书籍装帧设计流程教材.pptx
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书籍装帧设计PPT优秀课件
石经
第一章 概述
• 一、中国古代书籍装帧形式的演变
纸张和印刷术的发明对于书籍装帧形式的影响。 卷轴装 经折装 旋风装 蝴蝶装 包背装 线装 简装 精装
卷轴
经折装（折子）
旋风装
包背装
线装
简装
精装
精装 函套
简装
第一章 概述
• 一、中国古代书籍装帧与中国文化
书籍是文化的结晶，它一产生，自身就具备两种属性：
版面率是指文字内容在版心中所占的比率。 • 6、按以定书籍开本开本比例确定文字和插图的位置 。 • 7.定稿
第二章 书籍装帧设计要素
• 版式中正文设计的其它因素 • 重点标志 、段落区分 、页码 、页眉（页标
题） 、标题 、注文 、插图
第二章 书籍装帧设计要素
• 七、市场类的图书设计
图书的卖点，不仅仅决定于图书本身的内容质量和作者 的声誉，还与图书的外包装、内部设计以及价格等因素 息息相关。有时侯捶后三种因素对一本书的销售结果起 着决定性的作用。
立意 、潜心其中 、驰骋想象 、 艺术联想 、以情动人 、 意在画外 、意境要新 、经营位置 、 主次分明
第二章 书籍装帧设计要素
• 三、书脊
书脊（book back，Backbone），是指书刊封面、封底 联接的部分，相当于书芯厚度。在印刷后加工，为了制 成书刊的内芯，按正确的顺序配页、折页，组成书帖后 形成平的书脊边。经闯齐、上胶或铁丝订，再加封面， 形成书脊，也称为spine。骑马订的杂志没有书脊。书 刊在书脊上印有书名、期号和其他信息。
第二章 书籍装帧设计要素
• 九、版权页
包括了书名、作者、编者、评者的姓名；出版者、发行 者和印刷者的名称及地点；开本、印张和字数；出版日 期、版次、印次和印数；统一书呈和定价等。
第一章 概述
• 一、中国古代书籍装帧形式的演变
纸张和印刷术的发明对于书籍装帧形式的影响。 卷轴装 经折装 旋风装 蝴蝶装 包背装 线装 简装 精装
卷轴
经折装（折子）
旋风装
包背装
线装
简装
精装
精装 函套
简装
第一章 概述
• 一、中国古代书籍装帧与中国文化
书籍是文化的结晶，它一产生，自身就具备两种属性：
版面率是指文字内容在版心中所占的比率。 • 6、按以定书籍开本开本比例确定文字和插图的位置 。 • 7.定稿
第二章 书籍装帧设计要素
• 版式中正文设计的其它因素 • 重点标志 、段落区分 、页码 、页眉（页标
题） 、标题 、注文 、插图
第二章 书籍装帧设计要素
• 七、市场类的图书设计
图书的卖点，不仅仅决定于图书本身的内容质量和作者 的声誉，还与图书的外包装、内部设计以及价格等因素 息息相关。有时侯捶后三种因素对一本书的销售结果起 着决定性的作用。
立意 、潜心其中 、驰骋想象 、 艺术联想 、以情动人 、 意在画外 、意境要新 、经营位置 、 主次分明
第二章 书籍装帧设计要素
• 三、书脊
书脊（book back，Backbone），是指书刊封面、封底 联接的部分，相当于书芯厚度。在印刷后加工，为了制 成书刊的内芯，按正确的顺序配页、折页，组成书帖后 形成平的书脊边。经闯齐、上胶或铁丝订，再加封面， 形成书脊，也称为spine。骑马订的杂志没有书脊。书 刊在书脊上印有书名、期号和其他信息。
第二章 书籍装帧设计要素
• 九、版权页
包括了书名、作者、编者、评者的姓名；出版者、发行 者和印刷者的名称及地点；开本、印张和字数；出版日 期、版次、印次和印数；统一书呈和定价等。
书籍装帧的版式设计 ppt课件
PPT课件
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第五章 书籍装帧的版式设计艺术
3。页码
页码是用于计算书籍的页数，可以使整 本书的前后次序不致混乱，是读者查检目录 和作品布局所必不可少的。
PPT课件
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第五章 书籍装帧的版式设计艺术
版心在版面的位置，按照中国直排书籍的 传统方式是偏下方的，上白边大于下白边，便 于读者在天头加注眉批。而现代书籍绝大部分 是横排书籍，版心的设计取决于所选的书籍开 本，要从书籍的性质出发，方便读者阅读，寻 求高和宽、版心与边框、天地头和内外白边之 间的比例关系。
其风格特点是运用数学的比例关系通过严格的计算把版心划分为无数统一尺寸的网格也就是把版心的高和宽分为一栏二栏三栏以及更多的栏由此规定了一定的标准尺寸运用这个标准尺寸的控制安排文字和图片使版面取得有节奏的组合产生优美的韵律关系未印刷部分成为被印刷部分的背景
书籍装帧设计 （五）
PPT课件
1
第五章 书籍装帧的版式设计艺术
PPT课件
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第五章 书籍装帧的版式设计艺术
2.排式
排式是指正文的字序和行序的排列方 式。我国传统的书籍大都采用直排方式。 即字序自上而下，行序自右而左。这种 形式是和汉字书写的习惯顺序一致的。 现在出版的书籍，绝大多数采用横排。 横排的字序自左而右，行序是自上而下。 横排形式适宜于人类的眼睛的生理结构， 便于阅读。
一、版式设计的概念
版式设计是按照一定的视觉表达内容的 需要和审美的规律结合各种平面设计的具体 特点，运用各种视觉要素和构成要素，将各 种文字图形及其他视觉形象加以组合编排， 进行表现的一种视觉传达设计方法。
PPT课件
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第五章 书籍装帧的版式设计艺术
书籍的版式设计是指在一种既定的开本上， 把书稿的结构层次、文字、图表等方面作艺术 而又科学的处理，使书籍内部的各个组成部分 的结构形式，既能与书籍的开本、装订、封面 等外部形式协调，又能给读者提供阅读上的方 便和视觉享受，所以说版式设计是书籍设计的 核心部分。
《书籍装帧教程》PPT课件
又称裹背装，是在蝴蝶装基础上发展而来的装订形式。它与蝴蝶 装的主要区别是：对折书页时字面朝外，背面相对，书页呈双页状。早 期的包背装，其包背纸与书页的包裹、粘接方法与蝴蝶装相似，其区别 仅在于与包背纸粘接的是订口，而不是中缝；后来的包背装则以纸捻穿 订代替了先期的粘接，在 订口一侧穿以纸捻，订 成书册，然后再包粘包 背纸。
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第一节: 书籍装帧概述
3.书籍装帧的功能
(2）传达信息功能
书籍装帧承载着书稿内容，是传达信息的载体，它以明确、 艺术化的方式把书稿内容的信息传达给消费者，使消费者在较短的 时间内就能够了解书籍的内容。
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第一节: 书籍装帧概述
3.书籍装帧的功能
(3）保护功能
把零散的书页或纸张装订成册，可以使书籍坚固、美观、易 于读者翻阅和保存，并使其在翻阅、运输和储存时不被损坏。
B.材料
封面制作所采用的材料一般比内页纸厚，这是封面的保护功能 决定的。封面材料一般采用铜版纸，以及各种特种纸。32开书籍的封 面一般采用157克以上的铜版纸。16开的书籍为了使书籍封面显得硬挺 ，可以使用200克左右的铜版纸。还可在印好的封面上覆膜（有亚光膜 和亮膜两种）。
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第二节:书籍装帧的构成要素 2.书籍的封面设计
A.文字
文字是书籍内容的载体，是读者 了解书籍内容的钥匙。书名、作者 名、出版社名是书籍封面不可缺少 的重要内容，这是由封面的功能性 决定的。有些书籍还要在封面上印 上丛书名、书名副题，甚至内容摘 要。封面的文字要有主次之分，一 般要突出书名文字，其次是作者名 、出版社名。
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第二节:书籍装帧的构成要素 2.书籍的封面设计
后勒口
封底
书脊
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第一节: 书籍装帧概述
3.书籍装帧的功能
(2）传达信息功能
书籍装帧承载着书稿内容，是传达信息的载体，它以明确、 艺术化的方式把书稿内容的信息传达给消费者，使消费者在较短的 时间内就能够了解书籍的内容。
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第一节: 书籍装帧概述
3.书籍装帧的功能
(3）保护功能
把零散的书页或纸张装订成册，可以使书籍坚固、美观、易 于读者翻阅和保存，并使其在翻阅、运输和储存时不被损坏。
B.材料
封面制作所采用的材料一般比内页纸厚，这是封面的保护功能 决定的。封面材料一般采用铜版纸，以及各种特种纸。32开书籍的封 面一般采用157克以上的铜版纸。16开的书籍为了使书籍封面显得硬挺 ，可以使用200克左右的铜版纸。还可在印好的封面上覆膜（有亚光膜 和亮膜两种）。
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第二节:书籍装帧的构成要素 2.书籍的封面设计
A.文字
文字是书籍内容的载体，是读者 了解书籍内容的钥匙。书名、作者 名、出版社名是书籍封面不可缺少 的重要内容，这是由封面的功能性 决定的。有些书籍还要在封面上印 上丛书名、书名副题，甚至内容摘 要。封面的文字要有主次之分，一 般要突出书名文字，其次是作者名 、出版社名。
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第二节:书籍装帧的构成要素 2.书籍的封面设计
后勒口
封底
书脊
书籍装帧设计(基本结构、封面、内页设计)(课堂PPT)
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三、特装书籍设计
1. 特装封面
• 封面的特殊外形 有的封面由两三层构 成，最外面一层往往 不是规则的长方形， 而是利用挖空、增加 等工艺制作成其他艺 术形状
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒
• 裹装书盒 裹装书盒就是用纸或布料将若干块贴面纸板或木板粘连成 一个书籍外包装，将书籍横向包裹后只留下书籍两头露在 外面。各块纸板或木板的宽度根据书籍封面及封底的宽度 及书籍厚度而定，纸板或木板的高度与书籍的高度差不多
9
二、封面设计
1. 封面各部位的特点
• 前勒口 前勒口是读者打开书看见的第1个文字较详细的部位，一般 主要放置内容简介、作者简介和丛书名称等。根据侧重点 不同，若为了方便读者阅读，则应放置书籍内容简介；若 为了突出作者形象，则应放置作者简介；若为了推荐相关 书籍，则应放置丛书名称。
10
二、封面设计
二、封面设计
2. 封面设计Βιβλιοθήκη 法• 封面整体设计 以一个完整的图形横跨封面、封底和书脊
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二、封面设计
2. 封面设计方法
• 封面整体设计 将封面上的全部或局部图形缩小后放在封底上，作为封底 上的标志或图案，从而与封面前后呼应
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三、内页设计
1. 扉页设计
• 正扉页 一般地，正扉页大多只占一个页面，也有个别书籍的正扉 页占两个页面。“书的入口和序曲”．作用是向读者介绍 书名，作者名和出版社名．设计清晰明秀。
30
三、特装书籍设计
2. 特装书盒
• 裹装书盒 裹装书盒就是用纸或布料将若干块贴面纸板或木板粘连成 一个书籍外包装，将书籍横向包裹后只留下书籍两头露在 外面
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒
三、特装书籍设计
1. 特装封面
• 封面的特殊外形 有的封面由两三层构 成，最外面一层往往 不是规则的长方形， 而是利用挖空、增加 等工艺制作成其他艺 术形状
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒
• 裹装书盒 裹装书盒就是用纸或布料将若干块贴面纸板或木板粘连成 一个书籍外包装，将书籍横向包裹后只留下书籍两头露在 外面。各块纸板或木板的宽度根据书籍封面及封底的宽度 及书籍厚度而定，纸板或木板的高度与书籍的高度差不多
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二、封面设计
1. 封面各部位的特点
• 前勒口 前勒口是读者打开书看见的第1个文字较详细的部位，一般 主要放置内容简介、作者简介和丛书名称等。根据侧重点 不同，若为了方便读者阅读，则应放置书籍内容简介；若 为了突出作者形象，则应放置作者简介；若为了推荐相关 书籍，则应放置丛书名称。
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二、封面设计
二、封面设计
2. 封面设计Βιβλιοθήκη 法• 封面整体设计 以一个完整的图形横跨封面、封底和书脊
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二、封面设计
2. 封面设计方法
• 封面整体设计 将封面上的全部或局部图形缩小后放在封底上，作为封底 上的标志或图案，从而与封面前后呼应
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三、内页设计
1. 扉页设计
• 正扉页 一般地，正扉页大多只占一个页面，也有个别书籍的正扉 页占两个页面。“书的入口和序曲”．作用是向读者介绍 书名，作者名和出版社名．设计清晰明秀。
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒
• 裹装书盒 裹装书盒就是用纸或布料将若干块贴面纸板或木板粘连成 一个书籍外包装，将书籍横向包裹后只留下书籍两头露在 外面
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三、特装书籍设计
2. 特装书盒
书籍装帧设计(三)PPT课件
第二节 书籍装帧的基础
图4－13 开本设计
图4－14 开本设计
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第二节 书籍装帧的基础
（2）经典著作、理论书籍和高等学校的教材篇幅较多，一般大32开或面积近似 的开本合适。
开本设计 -
开本设计 28
第二节 书籍装帧开 的三分之一大， “三上”一词见于宋 代欧阳修的《归田录》，意为“马上、 枕上、厕上三部分的 “中国古典精萃”，就是为了鼓励读 者同样抓紧时间、多读好书。开本设 计得这样小，一来有“袖珍”之便， 以便读者随身携带、随时阅读，二来 可以降低成本，让较低的书价方便更 多的人。
右开本
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第二节 书籍装帧的基础
2）纵开本和横开本 纵开本指书刊上下（天头至地 脚）规格长于左右（订口至切） 规格的开本形式书籍
在装订加工过程中常将开本尺 寸中的大数字写在前面，如 297mm×210mm（长×宽），则 说明该书刊为纵开本形式。
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第二节 书籍装帧的基础
横开本与纵开本相反，是书刊上下规格短于左右规格的开本形式 在装订加工过程中将开本尺寸中的小数写在前面，如210mm×297mm（长×宽）， 说明该书刊为横开本形式。
图4－2 常用纸张开本尺寸
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第二节 书籍装帧的基础
3、纸张的开切方法 由于各种不同全开纸张的幅面大小差异，故同开数的书籍幅面因所
用全开纸张不同而有大小差异，如书籍版权页上“787×1092 1/16” 是指该书籍是用787×1092㎜规格尺寸的全开纸张切成的16开本书籍。
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第二节 书籍装帧的基础
相关资料的借鉴，还应该注重民族文化传统的继承与发扬。设计
师应该学会从各个方面寻找灵感和创作激情，只有将各类知识融
书籍装帧设计的基本流程与设计原则 PPT
书籍得外形就是立体的,单一的封面只是二维 空间的平面设计，但是，将封面、封底与书脊作 为整体造型形态来瞧，会因产生时间和空间的流 动而增加了书籍的容量。
在封面设计中，书脊的设计也不容忽视，它 是封面与封底之间的过渡。书脊对书籍整体形态 的图形、色彩、构成等方面，起着承上启下的作 用。封底设计要与封面、书脊既协调又要有所变 化，应多强调统一的风格。只有对封面、书脊、 封底进行整体设计，才能使书籍有完整而优美的 造型形态。
书籍得整体性
书籍形态得整体把握
在了解书籍内容以后,设计者要把握 现在书籍的形态特征，提高书籍形态的 认可性、可视性、可读性，掌握信息的 单纯化信息的感观刺激传达书籍各部分 的信息，处理好整体与各部分之间的关 系，用理性与感性的思维方法来构筑完 美的书籍系统工程。
书籍得整体策划与构成
1、确立对书的认识,注重书的整体性。 2.根据书的性质确定书的开本、装订形式。 3.书的各部分设计中注意发挥文字的潜在 表现力，加强设计意识。
3.独特性
每本书都有其她书不同的个性。
4、时代性及实验性
了解与把握制作书籍得工艺流程,了解高技术、 新材料、新工艺。
5.艺术性
书籍装桢设计就是绘画、摄影、书法、篆刻等 艺术门类的综合产物，它通过文字、图形、色彩来 体现书籍设计的本体美。
6隐喻性
书籍装桢设计主要通过象征性图示、符号、色 彩等来暗喻原著的人文气息。
书籍装帧设计得基本流程 与设计原则
一、书籍整体设计
整体设计就是对书籍外部装桢与内文版式 得全面统一设计。它是整体的艺术观念指导下 对组成书籍的所有形象元素进行完整、协调统 一的设计。
文字、图形、色彩、材料是书籍设计的四 个要素。
书籍设计得全部内涵与内容有:书籍造型设 计、封面设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、 插图设计、开本设计、版式设计以及相关的纸张 材料的应用、印装方法的确定。
书籍装帧设计流程PPT课件
• 设计要求：整套书应体现中国民族特色,同时也要符合现 代人的审美习惯。要求图文并茂，有一定的收藏价值， 系列感强，且个性鲜明。材质不限，设色不限，装帧形 式不限，可在定价范围内做适当的创新设计。
ppt精选版
25
二、总体设计步骤：
• 有计划的安排设计工作是每个设计师在接受设计命题后 最先要明确的任务。即总体的安排设计步骤，合理调配 素材和时间，从而达到事半功倍的效果。
• 鉴于以上分析，加上对此一系列对书籍内容和受众群体 的深入了解，本书设计者将封面版式作为重点，并选择 了符合书籍内容的直观素材：陶瓷、剪纸、皮影、刺绣、 布艺、木雕、年画、中国结作为每本书籍封面的主体图 案，计划通过图案和文字的排版活跃气氛，同时需要特 别注意字体大小排列和图形的疏密力量关系。到此，就 可以开始准备着手绘制设计草图了。
书籍装帧设计流程
ppt精选版
1
第一节 书籍的设计流程
• 书籍的设计流程
ppt精选版
2
第一节 书籍的设计流程
一、一本立体的书 1．触觉的把握 2．嗅觉的把握 3．听觉的把握 4．味觉的把握 5．视觉的把握 6．重量的把握
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3
第一节 书籍的设计流程
• 具备生命力的“立体的”书（书页）
ppt精选版
• 在本书设计工作开展前，还需做好市场调查，获得准确 的第一手资料，为后面设计打下良好的基础。本书的设 计制作的工作步骤如下：
• 1.草图阶段。明确设计思路，确定需要设计的内容、紧 扣要求绘制简单明了的设计草图。作为学习设计的学生 平时就应该多练习手绘草图，为将来更快速准确的记录 和表达思维作准备。
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7
第一节 书籍的设计流程
四、勾画草图 • 勾画中寻找图形和文字之问各种搭配形式
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二、总体设计步骤：
• 有计划的安排设计工作是每个设计师在接受设计命题后 最先要明确的任务。即总体的安排设计步骤，合理调配 素材和时间，从而达到事半功倍的效果。
• 鉴于以上分析，加上对此一系列对书籍内容和受众群体 的深入了解，本书设计者将封面版式作为重点，并选择 了符合书籍内容的直观素材：陶瓷、剪纸、皮影、刺绣、 布艺、木雕、年画、中国结作为每本书籍封面的主体图 案，计划通过图案和文字的排版活跃气氛，同时需要特 别注意字体大小排列和图形的疏密力量关系。到此，就 可以开始准备着手绘制设计草图了。
书籍装帧设计流程
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第一节 书籍的设计流程
• 书籍的设计流程
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第一节 书籍的设计流程
一、一本立体的书 1．触觉的把握 2．嗅觉的把握 3．听觉的把握 4．味觉的把握 5．视觉的把握 6．重量的把握
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第一节 书籍的设计流程
• 具备生命力的“立体的”书（书页）
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• 在本书设计工作开展前，还需做好市场调查，获得准确 的第一手资料，为后面设计打下良好的基础。本书的设 计制作的工作步骤如下：
• 1.草图阶段。明确设计思路，确定需要设计的内容、紧 扣要求绘制简单明了的设计草图。作为学习设计的学生 平时就应该多练习手绘草图，为将来更快速准确的记录 和表达思维作准备。
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第一节 书籍的设计流程
四、勾画草图 • 勾画中寻找图形和文字之问各种搭配形式
书籍装帧设计的基本原理和程序课件
1、概念书籍设计的概念 2、概念书籍设计范围 3、概念书籍的意义 4、概念书籍的发展 5、概念书发展的现状
PPT学习交流
8
第二节 书籍设计
• 书籍设计可分为传统书设计和概念书设计两种。 一、传统书设计
传统书设计主要是指 适合机械批量生产的精 （平）装书订设计。
PPT学习交流
9
二、概念书籍设计 1.概念书籍设计的概念：概念书是一种基
PPT学习交流
29
首先,从社会的需求角度看,就我国现 阶段的实际情况而言,读者更多需要的是 低成本、容易被大众所接受的书籍。
PPT学习交流
30
其次,从设计师的角度看,创作活动离不开 经济因素,现在很多设计师还是在为了生存选 择经济效益高的大众化设计工作。
PPT学习交流
31
再者，受到技术、成本等条件的束缚，概 念书主要是手工制作，不能大批量生产,它的 读者群范围可能还仅限于艺术家和嗜好书籍 设计的少数人群而不能普及。
书籍装帧设计的基本原理和程序书籍装帧设计的基本原理和程序教学探索教学探索创意求新创意求新ppt学习交流第四章第四章教学探索教学探索创意求新创意求新第一节第一节书籍设计的过程书籍设计的过程第二节第二节书籍设计书籍设计传统书设计传统书设计概念书设计概念书设计ppt学习交流书籍设计是一项系统综合的工作一本好的书籍装帧设计从选题阅读原稿构思草图设计方案到最终的成品每一个环节都必须认真对待
书籍装帧设计的基本原理和程序
教学探索 创意求新
PPT学习交流
1
第四章 教学探索 创意求新
• 第一节 书籍设计的过程
• 第二节 书籍设计 传统书设计 概念书设计
PPT学习交流
2
第一节 书籍设计的过程
书籍设计是一项系统综合的工作， 一本好的书籍装帧设计，从选题、阅读 原稿、构思、草图、设计方案到最终的 成品，每一个环节都必须认真对待。
PPT学习交流
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第二节 书籍设计
• 书籍设计可分为传统书设计和概念书设计两种。 一、传统书设计
传统书设计主要是指 适合机械批量生产的精 （平）装书订设计。
PPT学习交流
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二、概念书籍设计 1.概念书籍设计的概念：概念书是一种基
PPT学习交流
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首先,从社会的需求角度看,就我国现 阶段的实际情况而言,读者更多需要的是 低成本、容易被大众所接受的书籍。
PPT学习交流
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其次,从设计师的角度看,创作活动离不开 经济因素,现在很多设计师还是在为了生存选 择经济效益高的大众化设计工作。
PPT学习交流
31
再者，受到技术、成本等条件的束缚，概 念书主要是手工制作，不能大批量生产,它的 读者群范围可能还仅限于艺术家和嗜好书籍 设计的少数人群而不能普及。
书籍装帧设计的基本原理和程序书籍装帧设计的基本原理和程序教学探索教学探索创意求新创意求新ppt学习交流第四章第四章教学探索教学探索创意求新创意求新第一节第一节书籍设计的过程书籍设计的过程第二节第二节书籍设计书籍设计传统书设计传统书设计概念书设计概念书设计ppt学习交流书籍设计是一项系统综合的工作一本好的书籍装帧设计从选题阅读原稿构思草图设计方案到最终的成品每一个环节都必须认真对待
书籍装帧设计的基本原理和程序
教学探索 创意求新
PPT学习交流
1
第四章 教学探索 创意求新
• 第一节 书籍设计的过程
• 第二节 书籍设计 传统书设计 概念书设计
PPT学习交流
2
第一节 书籍设计的过程
书籍设计是一项系统综合的工作， 一本好的书籍装帧设计，从选题、阅读 原稿、构思、草图、设计方案到最终的 成品，每一个环节都必须认真对待。
《书籍装帧设计》PPT课件课件
（三）儿童类书籍 儿童书籍装帧设计较为特殊，在设计上应注重儿
童天真活泼、情感真挚、富于幻想的特点来进行设计， 以求逐步提高孩子们的艺术审美能力与感悟能力，使其 在阅读时不断获得美的教育，继而茁壮成长。市面是的 儿童类书籍形式较为活泼，多采用儿童插图作为主要图 形，再配以活泼稚拙的文字，来构成书籍封面。
帧，指书幅、画幅或页幅的数量、大小、是一个 量词。 书籍装帧：是将一定数量、大小的书幅或画幅，通过装 饰手法美化，并把它们整齐捆系或装订成册的艺术过程。 也可简称为书装或书装艺术。
《书籍装帧设计》PPT课件
二、书籍装帧简史 （一）甲古装——我国最早的书籍雏形
陕西周原地区发现的西周早期甲骨文 片上有用绳子串连的痕迹。
《书籍装帧设计》PPT课件
（二）图形：是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩 了书的内容。
《书籍装帧设计》PPT课件
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
抽象
具象
摄影
《书籍装帧设计》PPT课件
手绘
（三）色彩，强化视觉效果，同时要具有装饰性。
《书籍装帧设计》PPT课件
四、书籍装帧设计封面的特点
（七）现代书籍形态——平装/精装册页书籍、音像 书籍、 多媒体光盘等。
《书籍装帧设计》PPT课件
《书籍装帧设计》PPT课件
三、书籍装帧的基本特征与设计要求 （一）功能性——传播、阅读 （二）从属性——要求设计从属书的内容、情节、气 质；书的消费群体；出版目的、制作工艺 （三）形象性——将抽象的书籍内容物化为立体和平 面的存在形象，使欣赏者由外观、内页和内容等形成 审美整体 （四）时代性——审美观念与工艺制作要有时代气息 （五）个性化——体现设计主体的意识、风格
《书籍装帧设计》PPT课件
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节 书籍的设计流程
三、收集素材 （一）素材的内容
1、形象记忆 2、图形资料
第一节 书籍的设计流程
（二）收集素材的过程 • 第一要责任编辑、作者提供， • 第二要自己跑图书馆， • 第三要到自己的书架上找， • 第四要向自己内心索取。
第一节 书籍的设计流程
四、勾画草图 • 勾画中寻找图形和文字之问各种搭配形式
• 鉴于以上分析，加上对此一系列对书籍内容和受众群体 的深入了解，本书设计者将封面版式作为重点，并选择 了符合书籍内容的直观素材：陶瓷、剪纸、皮影、刺绣、 布艺、木雕、年画、中国结作为每本书籍封面的主体图 案，计划通过图案和文字的排版活跃气氛，同时需要特 别注意字体大小排列和图形的疏密力量关系。到此，就 可以开始准备着手绘制设计草图了。
——托尼·巴赞
★将有新鲜感的元素标记出来，形成概念的闪光点， 或者是沉思片刻，将标记出来的元素再进行新的 发散思维。
★将几个有趣的闪光点连接起来，发展成一个创意 的雏形，继而提炼设计语言。
设计细节的快速调整对比
★当你的设计创意概念完成，但是对于设计细节拿 捏不定的时候，可以让草图帮助你快速进行调整
• 设计要求：整套书应体现中国民族特色,同时也要符合现 代人的审美习惯。要求图文并茂，有一定的收藏价值， 系列感强，且个性鲜明。材质不限，设色不限，装帧形 式不限，可在定价范围内做适当的创新设计。
二、总体设计步骤：
• 有计划的安排设计工作是每个设计师在接受设计命题后 最先要明确的任务。即总体的安排设计步骤，合理调配 素材和时间，从而达到事半功倍的效果。
• 2.素材准备阶段。即根据草图收集相关图片和文字素 材。即在设计书的封面和内容时所需要的文字，图形 和图片。
• 3.电脑加工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草 图和素材，制作电子文件。
• 4.修改打印阶段。修改电子文件，并根据具体厂家印 前的要求，调整文件，以保证能最好的还原效果。
• 5.手工制作阶段。收集齐制作所需要的工具、加工打 印后的书籍。
第一节 书籍的设计流程
五、电脑辅助设计 • 从多个草图中筛选出几个设计草案后，下
一步将进入电脑实际制作阶段。 六、确定设计方案 七、制版打样
案例一 《中国民间工艺系列丛书》
一、接受命题题目：
• 命题要求：设计一套介绍中国民间工艺系列丛书，共8本， 包括：《中国民间陶瓷》、《中国民间剪纸》、《中国 民间皮影》、《中国民间刺绣》、《中国民间布艺》、 《中国民间木雕》、《中国民间年画》、《中国结》。
书籍装帧设计流程
第一节 书籍的设计流程
• 书籍的设计流程
第一节 书籍的设计流程
一、一本立体的书 1．触觉的把握 2．嗅觉的把握 3．听觉的把握 4．味觉的把握 5．视觉的把握 6．重量的把握
第一节 书籍的设计流程
• 具备生命力的“立体的”书（书页）
第一节 书籍的设计流程
二、与作者、编辑交流 （一）书名的来源 （二）信息要点 （三）作者的气质 （四）书稿的内容 （五）书稿的特色 （六）阅读书稿
2.确定需要设计的内容
• 分析完决定该书的客观因素和设计任务后，需进一步确 定该书的设计风格。根据设计命题和要求，该书的设计 者决定采用图形和色彩作为该书籍设计的重要元素，直 观的体现中国民间工艺的特点，便于读者（使用者）查 找。
• 色彩上追求中国传统色彩，既有浓郁的民族气氛，又不 失现代的简洁雅致。就需要考虑开本、封面、封底、书 脊、环衬、扉页和页面版式具体如何设计了。
对于版面基本元素进行布局
★版面设计元素的抽象化处理
学着运用一些抽象的简单的几何形体在草图上代替你要编辑 的内容，让你在整体上对版面有一个把握。
海报版式编辑的草图
网页设计中最初的草图绘制 网页基本区域的划分
使与客户的交流变得更具象
★向客户展示草图，能节约大把时间 ★确保自己的创意和构思是否能够获得客户的认可
• 该书特点：系列书籍，要求整体感强，因此每本书籍的 封面设计需要有对应书名的成系列的图案支撑。
• 该书的用户：专业艺术设计人员、艺术爱好者以及爱好 收藏的人员。他们的特点是对图形较敏感，这就要求了 封面主体图案的选择要直观地反映书籍内容，图案自身 要有较强形式感和美感，封面版式要有目的的突出主题 图案，版式活跃，不能呆板。
• 在本书设计工作开展前，还需做好市场调查，获得准确 工作步骤如下：
• 1.草图阶段。明确设计思路，确定需要设计的内容、紧 扣要求绘制简单明了的设计草图。作为学习设计的学生 平时就应该多练习手绘草图，为将来更快速准确的记录 和表达思维作准备。
三、草图设计阶段：
1.明确设计思路
• 书籍装帧设计的目的是以艺术的手法明确的展现书籍 内容的精髓，其直接作用就是在第一时间打动用户， 促进销售。因此设计师决定先明确该书特点和要求， 然后逐一解决设计问题。
• 该书内容：工艺美术类的资料书籍，以介绍中国传统 民间工艺作品为主，这就要求正文排版应该让读者可 以很方便的查找资料为宜，那么较规矩的网格排版将 成为首选 。
和大小比例是否合适，找到传达信息的形 式结构
草图：创意流程的开始
草图的作用
• 发散思维，快速生成概念 • 设计细节的快速调整对比 • 对于版面基本元素进行布局 • 使与客户的交流和沟通变得更具象 • 精炼视觉方案
发散思维，快速产生概念
★大脑地图
★文字的发散进行创意的架构 ★在创意闪光处标记
案例1：命题创意草图练习——中国
将闪光的文字概念以图形化表现
大脑地图绘制步骤：
★主题概念必须画在纸的中央，从主题出发，开辟 出若干不同的路线，先把思路拉开。
★沿着不同路线开发元素，根据生活经历与常识， 将可能发生的元素沿着路线放射并快速记录下来， 进而展开扑捉闪光元素的行动。
“必须在40分钟左右的时间内让思想尽快流动起来，由于 大脑必须高速工作，所以松开了平日的枷锁，再也不管 习惯性的思维模式，因而就激励了新的，通常也就是很 明显的荒诞的一些念头，这些明显的荒诞的念头应该总 是让他们进入你的大脑，因为他们包括了新眼光和打破 旧的限制性习惯的关键。”