中考文言文阅读理解：课内篇阅读1
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第19篇 送东阳马生序 作业(含答案)
第19篇送东阳马生序一、[2021合肥46中三模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(15分)【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】读书有所见作〔清〕萧抡谓人心如良苗,得养乃滋长;苗以泉水灌,心以理义养。
一日不读书,胸臆无佳想;一月不读书,耳目失清爽。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)每假．借于藏书之家假:(2)门人弟子填．其室填:(3)或．遇其叱咄或:(4)得养乃．滋长乃:(5)胸臆无佳．想佳:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)余幼时即嗜学。
(2)录毕,走送之。
3.关于读书的作用,宋濂以自身经历从正面阐述为“”;萧抡谓以时间顺序从反面阐述为“”。
(用原文语句填空)(2分)4.请根据【甲】文内容,概述如何做到“心以理义养”。
(4分)二、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
中考课外文言文阅读训练150篇1-5(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇1-5（附答案与译文）1鲁钝不足忧资性①有钝敏②，不可强也。
虽然，亦视志之分数③如何耳。
如有十分志向，则其诚必④不息，俛⑤焉日有孜孜，毙而后已。
则亦无微之不入，无坚之不破。
管子曰：“精诚之极也。
”唯在有精进⑥之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时古人有大就者，往往是鲁钝人。
不足为忧也。
（清·李光地《李榕林集》）【注释】①资性：天资，禀赋。
②钝敏：笨拙和聪明。
③分数：大小。
④诚必：诚，实在，的确。
必，一定。
⑤俛（miǎn）：同“勉”，勤勉。
⑥精进：努力进取。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
①资性有钝敏，不可强．也（）②如有十分志向，则其诚必不息．。
（）③则亦无微之不入．，无坚之不破．。
（）（）④不足为忧．也。
（）二、下列各句中加着重号词语的词意义和用法与例句不同的一项是（）例句：如有十分志向，则．其诚必不息。
A则．汉室之隆，可计日而待也。
B卒之为众人，则．其受于人者不至也。
C层层指数，楼愈高，则．明渐少。
D则．亦无微之不入，无坚之不破。
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①唯在有精进之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时②译文：四、俗话说“笨鸟先飞早入林”，结合本文，谈谈你对这条俗语的认识。
答：五、文中说“古人有大就者，往往是鲁钝人”，你认为这个观点正确还是错误？谈谈理由。
答：【参考答案】一、①强：勉强，强求。
②息：停止。
③入：深入。
破：攻破。
④忧：忧虑。
二、与例句不同的是B，连词，表因果关系，因为；例句和ACD项，连词，表承接关系，那么，就。
三、①唯在有精进之力，无退悔之心；有广大之愿，无休歇之时。
②只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
四、示例：即使天资愚钝，只要刻苦学习，不断进取，也能超过一般人，取得非凡的成绩。
五、提示：本题允许有不同看法，可以从正反两个方面回答，只要言之成理即可。
中考语文二轮专题复习课件：文言文阅读第1篇《论语》十二章
而不 忠⑩
曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的
乎？与朋友交 而不信⑪乎？
传⑫
不 习 乎？”
心力呢？跟朋友往来是否诚信呢？老师传授的知识是否复习过呢？”(《学
而》)
⑥吾(wú)：人称代词，我。 ⑦日：每天。 ⑧三省(xǐnɡ)：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个方面。省，自我 检查、反省。 ⑨为人谋：替人谋划事情。 ⑩忠：竭尽自己的心力。 ⑪信：诚信。 ⑫传(chuán)：传授，这里指老师传授的知识。
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文学文化常识
儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。 《论语》 东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合
称为“四书”。
孔子
名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思 想家、政治家、教育家。
曾子 姓曾，名参(shēn)，字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。
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内容理解类 1．从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的 交友原则和态度？ 答案：原则：选择志同道合的人做朋友。态度：视交友为乐事。
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2．“学而时习之”与“温故而知新”都提到“温习”这一问题，二者 强调的重点有何不同？
答案：前者强调“时习”的过程，强调知识的学习、道德的修炼都需 要 自觉学 习、不 断实践 ；后者 强调通 过温 习达到 “知新 ”的目 的 ，强 调 “悟”，即思考。
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5．“博学而笃志”一句中，“博学”与“笃志”有什么关系？ 答案：“博学”与“笃志”是一个人走向成功必不可少且非常关键的 两大因素，两者是相辅相成、互相促进的。一个人要实现远大的理想，不 仅需要渊博的知识，还要有坚定的意志。
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第16篇《醉翁亭记》作业(含答案)
第16篇醉翁亭记一、[2021合肥瑶海区一模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(15分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
题滁州醉翁亭欧阳修四十未为老,醉翁偶题篇。
醉中遗万物,岂复记吾年。
但爱亭下水,来从乱峰间。
声如自空落,泻向两檐前。
流入岩下溪,幽泉助涓涓。
响不乱人语,其清非管弦。
岂不美丝竹,丝竹不胜繁。
所以屡携酒,远步就潺湲。
野鸟窥我醉,溪云留我眠。
山花徒能笑,不解与我言。
惟有岩风来,吹我还醒然。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)醉翁之意．不在酒意:(2)伛偻．．提携伛偻:(3)而不知太守之乐．其乐也乐:(4)但．爱亭下水但:(5)岂不美．丝竹美:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(2)醉中遗万物,岂复记吾年。
3.与《醉翁亭记》相比较而言,《题滁州醉翁亭》更突出地表达了作者的志趣。
2025年中考语文总复习文言文阅读1写人叙事类第8篇邹忌讽齐王纳谏
• (节选自《大唐新语》，有删改)
• 注释：①给事中：官名。②阿房：秦宫殿名。 下文的“章华”为楚宫殿名；“乾阳”为隋宫 殿名。③功力：功劳，功业。
• 张玄素担任给事中，贞观初年，(朝廷)修 建洛阳宫，为皇帝出巡做准备，(张玄素)上书 极力劝谏，大概是说：“我听说阿房宫建成时 ，秦国人心离散了；章华宫完成时，楚国人人 心背离；等到乾阳殿完工时，隋朝就解体了。 而且陛下现在的功业和往日有什么不同，(也 不过是)役使穷苦的百姓，沿袭隋朝亡国的弊 病。凭着这一点来说，恐怕您比隋炀帝有过之
劝谏是一门高超的语言艺术。选
文中张玄素与链接材料中邹忌的劝谏艺术各有
哪些高妙之处？请简要分析。
• (4分)
• 【链接材料】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣
，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于
1
2
34
• 答案：张玄素列举历史事例，并对比唐太宗 前后做法，切中要害，使唐太宗信服；邹忌
取譬类比，由己及君，由家事到国事，入情 入理，委婉含蓄，易于为齐王所接受。(各2 分，意思对即可)
• ③予谓· 菊(《爱莲说》) • 认_为_______
• ④此之谓· 失其本心(《鱼我所欲也》) •叫_作_____
⑤太守自谓· 也(《醉翁亭记》) _命__名___
• ◀成语迁移▶
•
⑥勿谓言之不预也 ·
•说____
•答(案1)：卿你谓说我我不不如如炀隋帝炀，帝 ，何那如么桀我纣比？桀(3、分纣)怎 么 样 ？
(“谓”“何如”译对各1分，句意通顺1分) (2)事虽不行，天下称为至德。(3分)
答案：事情虽然没有按您的建议进行，但天下百姓都称颂您有
极好的品德。(“虽”“称”译对各1分，句意通顺1分)
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第6篇《答谢中书书》作业(含答案)
第6篇答谢中书书一、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
山行留客张旭山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注】①物态:景物,这里指(山中的)景色。
②便拟归:就打算回去。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)四时．．俱备四时:(2)沉鳞．．竞跃沉鳞:(3)实．是欲界之仙都实:(4)纵使．．晴明无雨色纵使:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)山川之美,古来共谈。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
3.《答谢中书书》中,描绘山高水清的句子是: 。
《山行留客》中,对春山美景进行整体描绘的句子是: 。
(2分)4.面对山川美景,陶弘景发出“未复有能与其奇者”的感叹,张旭则是极力“留”客于春山之中,试比较两者所表达的思想感情的异同。
(6分)二、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(15分)【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》) 【乙】二十三日,始过江山①之青湖。
山渐合,东支多危峰峭嶂,西伏不起。
悬望东支尽处,其南一峰特耸,摩云插天,势欲飞动。
问之,即江郎山也。
望而趋,二十里,过石门街。
渐趋渐近,忽裂而为二,转而为三;迫②之,则又上锐下敛,若断而复连者,移步换形,与云同幻矣!(节选自徐霞客《游九鲤湖日记》) 【注】①江山:地名,江山县。
②迫:靠近。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)五色交辉．．交辉:(2)四时俱．备俱:(3)晓雾将歇．歇:(4)势欲．飞动欲:(5)若断而复．连者复:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
通用版中考语语文阅读专题文言文阅读第1篇 河中石兽课件
（4）为人谋而不忠乎
（5）与朋友交而不信乎 （6）三十而立
忠[F]:
竭尽全力 ____________________
真诚，诚实 信：____________________
站立，站得住，这里可理解为独立做 立：____________________ 事情
____________________
今义：一种学科，物理学
3．词类活用
(1)名词用作动词 棹数小舟 原意为船桨，在文中意思为_______________ 划船 (2)动词用作名词
岂能为暴涨[F]携之去
原意为水位急剧上升，在文中意思为________________ 洪水，大水
4．重点实词 (1)沧州南一寺临河干 靠近 临[F]：___________________ 倒塌 圮：_____________________ 一起 并：_____________________ 阅：
饭疏食饮水 古义：_____ 今义： 冷 最简单的氢氧化合物 __________________ 水
3.词类活用
(1)名词作动词
饭疏食饮水 吃 原意为煮熟的谷类食品，在文中意思为________ 饭 (2)动词作名词 传不习乎 老师传授的知 原意为传授，在文中意思为_________________ 识
凡是 凡[F]：____________________ 啮：______________________ 这里是侵蚀、冲刷的意思 已：______________________ 停止 于是 遂：______________________ 溯： 依照 如：______________________ 只 但：______________________ 臆断：____________________ 主观地判断
2021年中考语文复习 第一部分 专项一 课内文言文阅读 第17篇 《醉翁亭记》
第17篇 醉翁亭记
句子翻译
3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 译文 特殊用法 “风霜高洁”运用并提的修辞手法，即“风高霜洁”。 4.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译文 易错点 三个“乐”的词性依次是动词、动词、名词。
第17篇 醉翁亭记
句子翻译
3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 译文 野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿 荫；天高气爽，霜色洁白;水位下降，石头显露。这是山中的四季景色。 特殊用法 “风霜高洁”运用并提的修辞手法，即“风高霜洁”。 4.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译文 游人知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们（游人）的 快乐为快乐。 易错点 三个“乐”的词性依次是动词、动词、名词。
14.临溪而渔 15.泉香而酒洌 16.山肴野蔌 17.杂然而前陈者 18.宴酣之乐 19.弈者胜 20.觥筹交错
渔： 洌： 蔌： 陈： 酣： 弈： 觥： 筹：
第17篇 醉翁亭记
实词释义
14.临溪而渔 15.泉香而酒洌 16.山肴野蔌 17.杂然而前陈者 18.宴酣之乐 19.弈者胜 20.觥筹交错
尤： 尤其，特别 蔚然：茂盛的样子 翼然： 像鸟张开翅膀一样 回： 曲折、回环 辄： 副词，总是 寓： 寄托 霏： 弥漫的云气
第17篇 醉翁亭记
实词释义
8.云归而岩穴暝 9.野芳发而幽香 10.佳木秀而繁阴 11.山间之四时也 12.至于负者歌于途 13.伛偻提携
暝： 芳： 秀： 四时： 负者： 伛偻： 提携：
渔： 捕鱼 洌： 清 蔌： 菜蔬 陈： 陈列，摆开 酣： 尽兴地喝酒 弈： 下棋 觥： 酒杯 筹： 酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码
2021年中考语文复习 第一部分 专项一 课内文言文阅读 第23篇 《 出师表》
第23篇 出师表
实词释义
11.宜付有司论其刑赏
12.以昭陛下平明之理
13.此皆良实 14.是以先帝简拔以遗陛下 15.悉以咨之 16.必能裨补阙漏
有司： 刑： 昭： 理： 良实： 简拔： 咨： 裨补阙漏：
第23篇 出师表
实词释义
11.宜付有司论其刑赏
12.以昭陛下平明之理
13.此皆良实 14.是以先帝简拔以遗陛下 15.悉以咨之 16.必能裨补阙漏
第23篇 出师表
原文呈现+参考译文
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众 议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性情品行善良公正，通晓军事，从前试用他的时候，先帝称 赞他有才能，因此众人评议举荐他为中部督。我认为军营中的事情，都拿来 询问他，一定能够使行伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。
第23篇 出师表
原文呈现+参考译文
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴 德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道， 察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的功效托付给我;如果不能取得成效，那 就惩治我的罪过，来祭告先帝的英灵。如果没有发扬圣德的话，就责备郭攸之、 费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应当自己谋划，来询问 （治国的）好方法，明察采纳正确合理的言论，深切追念先帝的遗诏。（这样） 我就受恩、感激不尽了。现在我就要离朝远征，面对奏表热泪纵横，不知该说 些什么。
第23篇 出师表
实词释义
6.诚宜开张圣听 7.以光先帝遗德 8.恢弘志士之气 9.引喻失义
2019年中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第1篇论语(含答案解析)
第1篇论语(《论语》)版本导航：◎统编七上第11课；◎语文七上第18课，九上第22课；◎苏教七上第29课。
原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层子曰：“学而时习之，不亦说孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐不知而不愠(yùn)，不亦君子吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才乎？”(《学而》)德的人吗？”(《学而》)第1章：讲学习方法和个人修养。
学以致用，体现学习的价值。
曾子曰：“吾(wú)日三省曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人第2章：讲学习方法，(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往强调随时都该反省自朋友交而不信乎？传(chuán)不习乎？”(《学而》)是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”(《学而》)孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三己。
加强自我反省，提高自我修养。
子曰：“吾十有五而志于学，十岁时能有所成就，说话办事都有把握；四十岁，三十而立，四十而不惑，五十而知心里不再感到迷惑；五十岁知道上天的意旨是什天命，六十而耳顺，七十而从心所么；六十岁能听得进不同的意见而加以容纳；七欲，不逾矩。
”(《为政》)十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度。
”(《为政》)第3章：讲个人修养，要循序渐进，进德修业。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔(wǎnɡ)，思而不学则殆(dài)。
”(《为政》)孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。
”(《为政》)孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。
”(《为政》)第4章：讲学习方法，强调学习关键要思考，要“知新”。
第5章：讲学习态度，阐明“学”与“思”的辩证关系。
子曰：“贤哉，回也！一箪孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐(dān)食，一瓢饮，在陋巷，人不饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍堪其忧，回也不改其乐。
中考语文阅读专项训练—第1篇
古诗词阅读月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
1、“对影成三人”中“三人”分别是指______________________【答案】指月亮、诗人和诗人的身影【解析】写花、酒、人、月影，表明孤独的诗旨。
2、词中月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。
请分析“月”的形象特点。
【答案】诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。
【解析】学生理解诗歌中“月亮”的意象特征，这里作者借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。
3、诗人与明月之间亲密欢洽的举动，表达了作者怎样的思想感情?【答案】诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。
【解析】考查把握诗歌感情基调，明确作者所抒发的情感，即诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。
文言文阅读：公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智;宋无罪而攻之，不可谓仁;知而不争，不可谓忠;争而不得，不可谓强;义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
4.辨析下列各项中实词的意思不相同的是( )A.公输子之意/略无慕艳意B.吾知所以距子矣/此殆天所以资将军者也C.舍其锦绣/舍鱼而取熊掌者也D.虽杀臣，不能绝也/群响毕绝。
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第23篇 伯牙善鼓琴 作业(含答案)
第23篇伯牙善鼓琴一、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(14分)伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴,锺子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
锺子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
锺子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,锺子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下。
心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”赠项斯杨敬之几度①见诗诗总好,及观标格②过于诗。
平生不解藏人善,到处逢人说项斯。
【注】①度:次,回。
②标格:风范,风度。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)卒．逢暴雨卒:(2)锺子期辄穷其趣．趣:(3)伯牙乃舍．琴而叹曰舍:(4)吾于何逃．声哉逃:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)初为霖雨之操,更造崩山之音。
(2)志想象犹吾心也。
3.《伯牙善鼓琴》中表现朋友间心意相通的句子是“”;《赠项斯》中采用对比手法夸赞友人的句子是“”。
(用原文语句填空)(2分)4.为什么《伯牙善鼓琴》中的伯牙和锺子期、《赠项斯》中的作者和项斯之间有令人艳羡的友谊?试结合两文,分别分析原因。
(4分)二、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~5题。
(17分)【甲】伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴,锺子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
锺子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
锺子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,锺子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下。
心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”【乙】管晏列传(节选)司马迁管仲夷吾者,颍上人也。
少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。
管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。
及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。
2021年中考语文复习 第一部分 专项一 课内文言文阅读 第19篇 《鱼我所欲也》
第19篇 鱼我所欲也
原文呈现+参考译文
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫 室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为 之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏 者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
实词释义
第19篇 鱼我所欲也
实词释义
第19篇 鱼我所欲也
实词释义
第19篇 鱼我所欲也
实词释义
第19篇 鱼我所欲也
实词释义
二、通假字 1.故患有所不辟也 2.万钟则不辩礼义而受之 3.所识穷乏者得我与
4.乡为身死而不受
辟： 辩： 得： 与： 乡：
第19篇 鱼我所欲也
实词释义
二、通假字 1.故患有所不辟也 2.万钟则不辩礼义而受之 3.所识穷乏者得我与
第19篇 鱼我所欲也
原文呈现+参考译文
一碗饭，一碗汤，吃了就可以活下去，不吃就会死亡。没有礼貌地吆喝 着给他，过路的饥民不会接受；踩踏之后给他，乞丐也不肯接受。（见了） 优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼和义就接受了，那么优厚的俸禄对我 （来说）有什么益处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉、所认识的穷困的 人感激我吗？先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在为了住宅的华 丽而接受了；先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在为了妻妾的侍 奉而接受了；先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在为了所认识的 穷困的人感激我而接受了：这种做法不也可以停止了吗?这就叫作丧失了人 的羞恶之心。
7.非独贤者有是心也 8.贤者能勿丧耳 9.蹴尔而与之
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)1-100篇(含答案解析)
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)1-100篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
阅读下面甲乙两问，回答问题。
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]黄冈之地多竹，大者如椽。
2021年中考语文复习 第一部分 专项一 课内文言文阅读 第3篇 《爱莲说》
（6）公与之乘（《曹刿论战》）
第三人称代词，指曹刿
第3篇 爱莲说
1 细梳理·虚词通关
题组4 （1）执策而临之（《马说》） （2）居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） （3）益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） （4）此之谓大丈夫（《富贵不能淫》） （5）此诚危急存亡之秋也（《出师表》） （6）徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）
第一部分 古诗文默写
专题二 文言文阅读
专项一 课内文言文阅读
目录（河北·中考 ）
第3篇 爱莲说 〔北宋〕周敦颐
知识
拓展
知识
第3篇 爱莲说
原文呈现+参考译文
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
第3篇 爱莲说
实词释义
5.中通外直
6.不蔓不枝
7.香远益清 8.亭亭净植
通： 直： 蔓： 枝： 益： 亭亭： 植：
第3篇 爱莲说
实词释义
5.中通外直
6.不蔓不枝
7.香远益清 8.亭亭净植
通： 贯通 直： 笔直 蔓： 名词用作动词，指横生藤蔓 枝： 名词用作动词，指旁生枝茎 益： 更加 亭亭： 耸立的样子 植： 竖立
取消句子的独立性
（6）处处志之（《桃花源记》）ห้องสมุดไป่ตู้
助词，在句中只起调节音节的
作用，无实义
第3篇 爱莲说
1 细梳理·虚词通关
题组6 （1）人皆有之，贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》） （2）前人之述备矣（《岳阳楼记》） （3）孰视之，自以为不如（《邹忌讽齐王纳谏》） （4）其此之谓乎（《虽有嘉肴》） （5）吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） （6）求之地中（《河中石兽》）
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第8篇《富贵不能淫》作业(含答案)
第8篇富贵不能淫一、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)富贵不能淫《孟子》景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)往之女．家女:(2)以顺为正．者正:(3)与民由．之由:(4)独行其道．道:(5)烈火焚烧若．等闲若:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)丈夫之冠也,父命之。
(2)此之谓大丈夫。
3.恰当的写作手法有助于诗文的表情达意。
《富贵不能淫》中的“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”运用了和的修辞手法;《石灰吟》则运用了的表现手法。
(3分)4.请根据你对《富贵不能淫》中“大丈夫”的理解,简要分析《石灰吟》的作者能否称得上“大丈夫”。
(4分)二、[2021合肥庐阳区二模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”(《富贵不能淫》) 【乙】赵广,合肥人,本李伯时①家小史②。
伯时作画,每使侍左右。
久之遂善画,尤工作马,几能乱真。
建炎③中陷贼④。
贼闻其善画,使图所掳妇人。
广毅然辞以实不能画。
胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣。
2021年中考语文复习 第一部分 专项一 课内文言文阅读 第24篇 伯牙善鼓琴
第24篇 伯牙善鼓琴
句子翻译
3.善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。 译文 特殊句式 叹词前置句：子之听夫，善哉，善哉！ 4.吾于何逃声哉？ 译文
第24篇 伯牙善鼓琴
句子翻译
3.善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。 译文 您的听力好啊，好啊！心志和想象如同我的心意。 特殊句式 叹词前置句：子之听夫，善哉，善哉！ 4.吾于何逃声哉？ 译文 我如何能使琴声逃脱你的听力呢？
【答案】 ①画龙点睛，突出了文章的主旨；②这是伯牙发出的感慨，抒发 了对知音的渴求；③表现了伯牙和锺子期之间心意相通、惺惺相惜的深厚感 情，阐Hale Waihona Puke 了“知音难求”的道理。句子翻译
1.伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。 译文 特殊句式 状语后置句：伯牙于泰山之阴游;于岩下止。 2.曲每奏，锺子期辄穷其趣。 译文 特殊句式 宾语前置句：每奏曲。
第24篇 伯牙善鼓琴
句子翻译
1.伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。 译文 伯牙在泰山的北面游玩，突然遇到暴雨，（于是）在岩石下面停留。 特殊句式 状语后置句：伯牙于泰山之阴游;于岩下止。 2.曲每奏，锺子期辄穷其趣。 译文 每次弹奏曲子，锺子期总能悟透其中的旨趣。 特殊句式 宾语前置句：每奏曲。
第24篇 伯牙善鼓琴
作品拓展
本文选自《列子·汤问》。《列子》旧题为列御寇著。据后人考证，可 能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御 寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。成语“高山流水”即出自本文。
第24篇 伯牙善鼓琴
全文主旨
本文通过讲述伯牙和锺子期的故事，表现了他们心意相通、惺惺相惜的 知音情谊，告诉我们知音难求的道理。
鼓： 弹奏 峨峨： 山高耸的样子 洋洋： 水流宽广的样子 所念： 心中想到的 阴： 山的北面 止： 停止，停留 援： 拿，拿过来
【中考专题】中考语文文言文阅读必考20篇-重点推荐 (1)
第1篇三峡文本回顾原文呈现参考译文自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
①重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
[段解]三峡山的特点:山势高峻,连绵起伏。
在七百里长的三峡之中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
①重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了天空和太阳,如果不是正午和半夜,是看不见太阳和月亮的。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
②或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③[段解]三峡夏水的特点:迅猛、湍急。
到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
②(如)有皇帝的命令要紧急传达,(则)有时早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使是骑着奔驰的快马,驾着风,也没有这么快。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④[段解]三峡春冬之景。
春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影。
极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻、冲荡下来,水清树荣,山高草盛,(有)很多乐趣。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”[段解]三峡秋季特点:肃杀。
每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声接连不断,音调凄惨悲凉,空荡的山谷里传来回声,声音悲凉婉转,很长时间才消失。
所以渔民唱道:“巴东三峡当中巫峡最长,猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳!”文本研读知识盘点类别内容文学常识郦道元(约470—527),范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人,北魏地理学家。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
2023年语文中考专题复习-古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-七年级上册第1篇 《世说新语》二则
第1篇 《世说新语》二则
【写作特点】
数据链接 真题试做
1.故事完整,语言简洁。先交代咏雪的背景,涵盖了人物、时间、
地点、事件;接着写事情的起因——咏雪;最后交代谢道韫的身份。
2.运用对比的手法,以对话为主,仅仅描写了三人的对话,人物
性格却跃然纸上。
第1篇 《世说新语》二则
【知识归纳整理】 1.古今异义
友人惭. 本义:惭愧
句中意思: 感到惭愧
第1篇 《世说新语》二则
5.重点实词
(1)陈太丘与友期. 行. (2)期日. 中. (3)太丘舍. 去 (4)下车引. 之
期行: 相约同行 日中: 正午时分
舍: 舍弃 引: 拉,牵拉
第1篇 《世说新语》二则
6.重点虚词
(1)陈太丘与. 友期行 (2)去后乃. 至 (3)相委而. 去 (4)下车引之.
2023年语文中考专题复习古诗文阅读之课内文言文逐篇梳理-
七年级上册
第1篇 《世说新语》二则
第1篇 《世说新语》二则
第1篇 《世说新语》二则
咏雪
原文呈现
译文
谢太傅寒雪日内集,
与儿女讲论文义。俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷 何所似?”兄子胡儿曰 :“撒盐空中差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女,左将军王凝之 妻也。
与: 介词,和,跟,同 乃: 副词,才 而: 表顺承关系 之: 代词,他
第1篇 《世说新语》二则
7.特殊句式 省略句 太丘舍去,去后乃至。[省略主语。应为“太丘舍
去,(太丘)去后(友人)乃至”。翻译:陈太丘丢下(他) 而离开,离开以后(友人)才到。]
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集
在一起,跟小辈谈论文章的义理。一会儿,雪 下得急了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白 雪像什么呢?” 他二哥的长子谢朗说:“把盐 撒在空中大体可以相比。” 他大哥的女儿( 谢道韫)说:“不如比作柳絮乘风起舞。” 太 傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)就是太傅的 大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
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中考文言文阅读理解：课内篇阅读1本文是关于中考文言文阅读理解：课内篇阅读1，感谢您的阅读！1.(2011•安徽省)马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)一食或尽粟一石或：(2)才美不外见见：(3)且欲与常马等不可得等：(4)安求其能千里也安：(5)执策而临之执：16.翻译下列句子。
(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)鸣之而不能通其意。
17.从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运?(3分)18.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实?(3分)【答案】2.(2011•北京市)阅读《鱼我所欲也》(节选)，完成第12～14题。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受。
蹴尔而与之，乞人不屑也。
①万钟则不辨②礼义而受之。
③万钟于我何加焉?④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与?向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【注】①有教材不分段。
②有教材为“辩”。
③有教材为逗号。
④有教材为叹号。
⑤有教材为逗号。
⑥有教材为逗号。
⑦有教材为“乡”。
⑧有教材为冒号。
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)(1)蹴尔而与之蹴：(2)是亦不可以已乎已：13.用现代汉语翻译下面的语句。
(2分)呼尔而与之翻译：14.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)【答案】12.(1)及，到践踏(用脚踢;踢)(2)停止。
这里是“止而不为”的意思。
(放弃;止)13.轻蔑地呼喝着给他吃(没有礼貌地吆喝着给他;吆喝着给他)。
14.(向为身死而不受)今为宫室之美为之;(向为身死而不受)今为妻妾之奉为之;(向为身死而不受)今为所识穷乏者得我而为之。
3.(2011•福建省福州市)阅读《送东阳马生序》选段，完成10～14题。
(15分)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。
(每句标一处)(2分)(1)媵人持汤沃灌(2)腰白玉之环11.解释下列加点词语。
(4分)(1)同舍生皆被绮绣()(2)主人日再食()(3)右备容臭()(4)缊袍敝衣()12.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)不知口体之奉不若人也。
13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“”。
(最后一处用原文语句回答)(4分)【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：(马生)等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意?(3分) 【答案】10.(1)媵人/持汤沃灌(2)腰/白玉之环(2分，每小题1分)11.(1)通“披”，这里是穿的意思2)每天(3)气味，这里指香气(4)破12.不觉得吃的穿的不如人。
(2分)13.行(走)衣(穿)艰苦(艰难)以中有足乐者(4分，每处1分)14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。
(3分，意思对或言之有理均可)[4.(2011•甘肃省兰州市)(二)阅读下面文言文选段，完成10-14题。
(15分)吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
(节选自《陈涉世家》)10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。
(3分)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东11.解释下列加点词的意思。
(2分)(1)吴广素爱人素：(2)将军身被坚执锐身：12.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)而戍死者固十六七13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。
下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是()(3分)A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。
(4分)(三)阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成15-16题。
(5分)庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是()(3分)A.庄子与惠子游于濠梁之上B.呼尔而与之C.吾谁与归D.吾与徐公孰美16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?(2分)【答案】10.(3分)乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东11.(2分)(1)向来，一向(2)亲自，亲身12.(3分)可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
(译出大意2分，关键词“十六七”1分)13.(3分)C14.(4分)起义队伍迅速发展并建立张楚政权;各郡县纷纷举事响应陈涉。
(三)(5分)15.(3分)B16.(2分)在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。
(庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化)5.(2011•广东省)出师表诸葛亮宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯.是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨.于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事B.亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋C.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男D.不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)由是感激，遂许先帝以驱驰。
8.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”;二是“口口口，口口口”。
(用原文词句回答)(3分)9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
【答案】6.D7.因为这件事，(我)非常感激，于是答应先帝(为他)奔走效劳(“由是”1分;“驱驰”1分;语意连贯1分)8.内外异法(1分)亲小人，远贤臣(2分)9.B6.(2011•广东省佛山市)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳!阅读下面的文言文，回答第6至10题6.选出加点字解释不正确的一项。
A.乃悟前狼假寐(睡觉)B.屠暴起(暴躁)C.屠大窘，恐前后受其敌(攻击)D.止增笑耳(只有)7.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。
A.蒙辞以军中多务B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉C.以其境过清，不可久居D.固以怪之矣8.选出下列句子翻译正确的一项。
A.少时，一狼径取，其一犬坐于前(一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面)B.久之，目似瞑，意暇甚(过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很)C.途中两狼，缀行甚远(路上遇到两只狼，远远地跟着屠户)D.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击)9.选出对课文内容理解正确的一项。
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。