40.高职工业分析检验赛项竞赛规程
2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“工业分析与检验 ”项目赛项规程
2019年安徽省职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称（一）赛项名称工业分析检验（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型石油和化工（四）赛项归属专业大类/类二、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，统计参赛队的总成绩进行排序。
（二）参赛队伍组成：每个参赛院校最多可报2个参赛队，每个参赛队由2名选手组成，男女不限。
每队选手由同一所学校组成，不能跨校组队。
所有参赛选手必须参加理论知识、仿真操作及实践操作考核。
竞赛分别计算个人成绩和团体成绩。
（三）竞赛采取多场次进行，各队选手参赛场次按参赛队报名顺序确定。
（四）赛场的赛位统一编制。
参赛队技能操作比赛前45分钟到指定地点检录，经2次加密抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。
赛位号不对外公布，抽签结果密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
理论知识与仿真操作考核，参赛选手开赛前20分钟凭参赛证、身份证，经2次抽签进入赛场。
八、竞赛时间安排与流程竞赛时间安排：报到时间1天，比赛时间暂定为2天。
具体竞赛时间见后续通告（一）竞赛流程每位选手分别完成理论知识与仿真操作考核、实践操作考核3个项目。
首先完成理论知识与仿真操作考核，实践操作考核的先后次序由院校报名顺序抽签决定。
（二）具体时间安排具体时间安排见下表（根据参赛队伍数会略作调整）：九、竞赛试题本赛项竞赛试题由液相色谱-质谱仿真操作、分析操作和分析专业知识考核三个部分试题组成，并已为参赛校提供了竞赛题库。
根据本赛项的特点，液相色谱与质谱联用仿真操作有专门的竞赛训练软件提供给参赛校用于培训，该软件提供了考核所需的全部分析操作、数据处理等模块，考核时可根据竞赛出题规则生成考核试卷，不存在竞赛赛卷的套数与重复率问题；分析操作考核是在条件完成相同下的实操项目，最终是根据选手分析的准确性、精密度等综合评分，不存在赛题试卷的套数与重复率问题；分析专业知识考核则提供了考核命题标准、范围和考核题库（化工出版社出版的《化学检验工职业技能鉴定试题集》），考核时根据命题标准与范围，由计算机从题库随机生成一套试卷。
40.2021年度高职高专组工业分析检验赛项竞赛规程
本赛项为团体赛，2 人一队。
五、竞赛时量
理论考核竞赛时长为 60 分钟；仪器分析实践操作技能竞赛时长为180分钟；化学分析
实践操作技能竞赛时长为180分钟。
六、名次确定办法
竞赛名次按照两位选手得分均值排序，得分高者名次列前，当总分相同时，完成时间
短者名次列前，不设并列名次。
七、评分标准与评分细则 （一）评分标准
制
移取溶液 0
重大 七
失误
重新测定 0
吸光度
试剂、耗 材用量适 0
当误 未知液稀 释方法不 0
正确
原始数据不及时记录每次扣 0.5 分；项目不齐全、空项扣 0.5 分/项；最多扣 2 分，更改 数值经裁判员认可，擅自转抄、 誊写、涂改、拼凑数据取消比 赛资格（在未进行下一操作前 记录视为及时记录） 未进行，每一项扣 0.5 分，最 多扣 1 分（关闭所有仪器设备 的电源）
10 分。）
延时
拼凑数据等）测 量数据的
认篡改测量 数据的，总分 以零分计 凡测定结果 全部有效的 选手，每提前
5 分钟加 1 分，不足 5 分
钟不加分
注：加分后总分不超过 100 分，扣分后不低于 0 分。
一～十项总得分：________现场裁判签名： ________ 现场裁判长签名：______
论知识和实践技能。
三、竞赛内容 （一） 理论考核
理论知识采用计算机随机组卷考核形式，考核时根据命题标准与范围，由计算机从题
库随机生成 10 套且重复率不超过 50%的试题，赛前 10 分钟由选手随机抽出一套用于考核， 供选手考核。理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，化学工业出版社 2016
扣 16 分
2019年全国职业院校技能大赛高职“工业分析检验 ”赛项申报方案
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称工业分析检验（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型石油和化工（四）赛项归属专业大类/类二、赛项申报专家组三、赛项目的工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。
通过理论知识与仿真操作考核、化学与仪器分析操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。
四、赛项设计原则工业分析检验技能竞赛自2006年开办，一直秉承公开、公平、公正、科学的办赛原则。
该赛项关联的职业岗位涉及石油、化工、医药、生物、农业、林业、卫生和防疫等领域，是目前涉及行业最多的赛项。
赛项培养的人才能够广泛服务于现代服务业发展。
工业分析检验人才需求很大，目前全国开办工业分析与检验专业的高职和中职学校达500余家。
本赛项在进行竞赛内容设计中紧密围绕工业分析技术专业人才培养目标，设置了理论知识考核、仿真操作考核、实践操作考核三个竞赛单元，从化学分析、仪器分析、实验室管理等方面进行知识考核；从化学分析实践测试、仪器分析实践测试考核学生分析检测的技能、产品分析的技能；从大型分析仪器的仿真操作考核学生大型分析仪器使用及微量物质的检测能力，全面体现了专业人才培养目标要求。
工业分析检验赛项（高职组）使用紫外-可见分光光度计、电子天平等均为通用检测设备，具有一定的先进性；仿真软件能够定性定量进行虚拟样品测定，为目前高职院校通用的虚拟测试系统。
工业分析检验的竞赛经过十几年的磨砺，经过专家和同仁的努力，从方案设计到竞赛实施，已经非常成熟。
2020 年全国职业院校技能大赛改革试点赛工业分析检验竞赛规程
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2020017赛项名称：工业分析检验英语名称：Industrial Analysis and Testing赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的本赛项是根据《教育部关于举办2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛的通知》（教职成函〔2020〕5号）精神，以检验教学成果、体现世赛理念、促进职业教育高质量发展为指导思想，推动专业教学改革，促进学生工匠精神有效养成，提升学生分析检测能力而设置。
通过技能竞赛考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、职业健康、安全生产、环境保护的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力；考查学生实事求是的科学态度，严谨细致的工作作风，清洁整齐的良好工作习惯。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的高素质劳动者和技术技能人才，促进全社会形成崇尚技能的良好氛围，有效提升学生毕业满意度和社会认可度。
三、竞赛内容（一）竞赛项目工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位需求和职业标准要求进行设计，设立仿真操作考核、采样操作考核、化学分析以及仪器分析四个竞赛项目。
仿真操作竞赛时长为60分钟；采样操作竞赛时长为30分钟；化学分析和仪器分析实践操作竞赛时长各为180分钟。
（二）项目简介1、仿真操作项目考核目标：掌握大型分析仪器测定废水中有机物含量的方法；具备技能：（1）按照指定测定方案对样品进行测定的能力；（2）进行样品预处理、设备开关、样品配制、定性分析、定量检测等的能力；（3）分析数据处理的能力；（4）计算机及常规软件的使用能力。
2、采样操作项目考核目标：掌握工业产品及环境样品的采集方法；具备技能：（1）按照国家或行业标准，做好采样实验个人安全规范操作；（2）按照指定方案对水样进行采集的能力；（3）对采样瓶等设备的使用能力；（4）样品封装及保存能力。
10 工业分析检验竞赛方案
淮安市第八届职业学校技能大赛工业分析检验项目竞赛方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设工业分析检验一个项目，分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，中职学生组为团体（2人/组）竞赛项目，高职学生组和教师组为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及要求竞赛内容依据国家职业资格三级职业标准规定的应知、应会要求，竞赛为操作技能竞赛。
操作技能竞赛分为化学分析和仪器分析两部分，采用现场评判和综合阅卷方式进行。
中职学生组每个参赛队的两名选手，其中一名选手参加化学分析操作竞赛，另外一名选手参加仪器分析操作竞赛，赛前抽签决定竞赛项目。
高职学生组和教师组的所有选手都参加化学分析操作竞赛和仪器分析操作竞赛。
操作技能竞赛部分化学分析、仪器分析竞赛时间均各为120分钟。
1．中职学生组（1）《化学分析》操作技能竞赛——EDTA标准溶液的标定及硫酸镍样品的测定。
①仪器电子分析天平(200g，0.1mg)，1台；托盘天平(100g，0.1g)，1台；酸式或聚四氟乙烯旋塞滴定管(50mL)，1支；锥形瓶(250mL)，4只；容量瓶(250mL)，1只；移液管(25mL)，1支。
②试剂氧化锌，基准试剂；铬黑T指示液，5g/L；EDTA标准溶液，约0.05mol/L；HCl溶液，20%；NH3·H2O溶液，10%；氨-氯化铵缓冲溶液，pH≈10；硫酸镍样品；紫脲酸铵混合指示剂：称取1g 紫脲酸铵及200g 干燥的氯化钠，混匀，研细。
③实验操作准确称取1.5g于(800±50)℃的高温炉灼烧至恒重的工作基准试剂氧化锌，用少量水湿润，加20mL20%的盐酸溶解，移入250mL容量瓶中，定容。
移取25.00mL于250mL锥形瓶中，加70mL蒸馏水，用10%的氨水调节溶液pH至7~8，加入10mL氨-氯化铵缓冲溶液及3~4滴5g/L的铬黑T指示液，用EDTA溶液滴定至溶液由紫色恰好变为纯蓝色。
平行标定二次。
准确称取 2.8g 硫酸镍样品于250mL 锥形瓶中，加入70mL 蒸馏水，加10mLNH 3-NH 4Cl 缓冲溶液(pH≈10)及0.2 g 紫脲酸铵混合指示剂，用EDTA 标准溶液滴定至溶液呈蓝紫色。
工业分析检验技能大赛文件
本届竞赛在 2012 年陕西省职业院校技能大赛竞赛委员会领导下开展工作。 主办单位：陕西省教育厅 承办单位：陕西国防工业职业技术学院 支持单位：上海菁华科技仪器有限公司 竞赛组委会： 主 任 委员：袁 宁（陕西省教育厅高教处处长）
张权民（陕西国防工业职业技术学院院长） 副主任委员：刘敏涵（陕西国防工业职业技术学院副院长）
3、参赛费用：每个参赛队 600 元（包含领队及指导教师各 1 名，2 名参赛队员） 4、食宿安排：竞赛期间食宿由组委会统一安排，费用自理。有住宿要求的，请参 赛学校统一填写住宿回执单（附件 1）于 2012 年 4 月 28 日前发至邮箱 83275272@， 以便安排。 附件一：2012 年陕西省职业院校技能大赛高职组“工业分析检验”技能竞赛住宿回 执单
方法；数值修约规则及有效数字运算规则；实验原始记录、结果的表示方法及报告的规 范书写。
（2）标准溶液 标准滴定溶液浓度的表示方法及计算，溶液浓度间的换算。 配制标准滴定溶液的一般规定（见 GB/T601-2002），标准滴定溶液的配制和标定方 法。 试剂溶液标签的书写，溶液的贮存方法及注意事项。 （3）化学分析法基本知识 ① 滴定分析概述 滴定反应的条件，滴定分析法相关术语，滴定方式及其应用，滴定分析结果的计算。 ② 酸碱滴定法 酸碱平衡的相关计算；缓冲溶液的选用、配制及计算方法；酸碱指示剂的选用；酸 碱滴定法基本原理，酸碱滴定可行性的判断；酸碱标准滴定溶液的制备及计算；酸碱滴 定结果的计算；酸碱滴定法的应用。 ③ 沉淀滴定法 沉淀滴定反应的条件；常用沉淀滴定方法的基本原理、终点指示方法、滴定条件及 适用范围；沉淀滴定结果的计算。 ④ 配位滴定法 EDTA 及其金属配合物的性质；配位滴定基本原理；酸度对配位滴定的影响；金属指 示剂的作用原理和常用金属指示剂适用的条件；单一离子准确滴定的条件，滴定混合离 子滴定酸度范围的选择，提高滴定选择性方法；配位滴定方式及应用，配位滴定结果的 计算。 ⑤ 氧化还原滴定法 电极电位和能斯特公式的应用；影响氧化还原反应方向因素；影响氧化还原反应速 度的因素；高锰酸钾法、重铬酸钾法及碘量法滴定终点的指示方法；氧化还原滴定曲线 的特点，氧化还原滴定突跃及其影响因素；高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法的滴定原 理、滴定条件、适用范围及结果计算；高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法标准滴定溶液 的制备方法。 ⑥ 重量分析法 沉淀重量法和气化法原理；沉淀的类型，沉淀条件，沉淀重量法对称量形式和沉淀 形式的要求，影响沉淀溶解度的因素，沉淀剂选择原则；影响沉淀纯度的因素；沉淀的 过滤、洗涤及干燥方法；重量分析结果的计算；重量分析法的应用。 ⑦ 紫外-可见分光光度法 光的特性，物质对光选择吸收的条件；紫外-可见吸收光谱的特点，有机物紫外吸
2023年甘肃省职业院校技能大赛工业分析检验赛项竞赛规程
2023年甘肃省职业院校技能大赛工业分析检验赛项竞赛规程一b、赛项名称赛项名称：工业分析检验赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、赛项目的工业分析检验赛项是依据工业分析检验相关专业教学改革与发展的需要，培养学生分析检验岗位职业能力，提升学生岗位实际操作技能而设置的。
通过实践操作考核，考查学生质量管理的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生岗位工作、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的高素质技术技能人才。
三、竞赛流程（一）竞赛报名请各中职院校确定竞赛负责人，并于2023年9月28日前加入“2023年甘肃省工业分析检验赛项工作群”，群号：。
（二）竞赛安排本次竞赛于2023年10月10日在兰州石化职业技术学院举行，具体时间安四、竞赛内容本赛项设2个模块：碳酸钠含量的测定和直接电位法测定未知溶液PH值。
（一）模块A：碳酸钠含量的标定（满分IOO分）参加本项目的选手单人完成下述操作：准确称取适量无水碳酸钠于烧杯中，加去离子水溶解，定量转移至容量瓶中，定容，摇匀。
从容量瓶中准确移取一定体积碳酸钠溶液于锥形瓶中，加入甲基橙指示剂，用盐酸标准溶液滴定。
平行测定三次，同时进行对照试验。
该项目占总分的70乐比赛时间为90分钟。
（二）模块B：直接电位法测定未知溶液PH值（满分100分）参加本项目的选手单人完成下述操作：校准PH计，测定未知溶液的pH。
该项目占总分的30%,比赛时间为30分钟。
五、竞赛规则1、参赛选手须为全省独立设置的全日制普通中等职业院校在籍在校学生。
2、每个参赛队由2名选手组成，男女不限。
每队选手由同一所学校组成，不能跨校组队，指导教师须为本校专职教师。
所有参赛选手必须完成两个模块的操作考核。
3、参赛队选手和指导教师在报名获得确认后，原则上不再更换，如在筹备过程中，选手因故不能参赛，所在学校出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。
“工业分析与检验”竞赛赛项规程(中职组)
“工业分析与检验”赛项规程一、赛项名称赛项编号：赛项名称：工业分析检验赛项组别：中职组竞赛形式：团体赛赛项专业大类：石油化工二、竞赛目的举办本项目竞赛的目的主要体现在：（一）以“赛”促“学”，搭建职业能力展示提升的新平台。
在大赛的平台上，通过技能竞赛考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、职业健康、安全生产、环境保护的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力；考查学生实事求是的科学态度，严谨细致的工作作风，清洁整齐的良好工作习惯，并有助于激励学生勇于展现自我，善于反思自我，勤于提升自我。
（二）以“赛”促“教”，增添专业教学改革创新的新助力。
在大赛的平台上，各校各展风采，观摩借鉴，切磋交流，有助于引领中等职业学校涉及产品质量监控专业的教学改革创新，拓宽专业建设与教学改革的创新视野，促进职业教育高质量发展。
（三）以“赛”促“合”，创设校企合作共育人才的新载体。
在通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，增强职业教育在社会的影响力，贴近产业实际，真正培养出专业过硬，适应产业发展需要的高素质劳动者和技术技能人才，促进全社会形成崇尚技能的良好氛围，有效提升学生毕业满意度和社会认可度。
通过技能竞赛考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、职业健康、安全生产、环境保护的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力；考查学生实事求是的科学态度，严谨细致的工作作风，清洁整齐的良好工作习惯。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的高素质劳动者和技术技能人才，促进全社会形成崇尚技能的良好氛围，有效提升学生毕业满意度和社会认可度。
三、竞赛内容（一）竞赛项目工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位需求和职业标准要求进行设计，设立化学分析以及仪器分析两个竞赛项目。
化学分析和仪器分析实践操作竞赛时长各为 180 分钟。
工业分析与检验全国职业院校技能大赛定稿版
工业分析与检验全国职业院校技能大赛HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：工业分析与检验赛项类别：常规赛项√行业特色赛项□赛项组别：中职组□ 高职组√涉及的专业大类/类：生物和化工大类/化工技术类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国石油和化工职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月15日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称工业分析与检验（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型石油和化工（四）赛项归属专业大类/类生物与化工大类/化工技术类/工业分析技术 570207二、赛项申报专家组三、赛项目的工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。
通过理论与仿真考核、化学与仪器分析操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。
四、赛项设计原则工业分析检验技能竞赛自2006年开办，一直秉承公开、公平、公正、科学的办赛原则。
该赛项关联的职业岗位涉及石油、化工、医药、生物、农业、林业、卫生和防疫等领域，是目前涉及行业最多的赛项。
赛项培养的人才能够广泛服务于现代服务业发展。
工业分析检验人才需求很大，目前全国开办工业分析检验专业的高职和中职学校达500余家。
2024年广西职业院校技能大赛高职组《工业分析与检验》赛项竞赛规程
一、竞赛主题和目标1.主题：工业分析与检验2.目标：通过竞赛，不仅能够展示广西高职院校学生的专业技能水平，更能够促进学生之间的交流和学习，提高学生的综合能力和创新能力。
二、竞赛内容1.设计一套完整的工业分析与检验实验方案，包括实验目的、所使用的仪器设备、实验步骤和数据处理等内容。
2.在竞赛现场，参赛选手需要根据所设计的方案进行实验，并完成实验数据的采集和分析。
三、竞赛要求1.技术要求(1)参赛选手需要熟练掌握与工业分析与检验相关的基本理论知识、仪器设备使用和实验操作技巧。
(2)参赛选手需要具备较强的实验数据处理和分析能力，能够准确地解读和评估实验结果。
2.设计要求(1)参赛选手需要独立设计一套完整的工业分析与检验实验方案，方案应具有一定的创新性和实用性。
(2)参赛选手需要清楚地描述实验的目的、步骤、所使用的仪器设备和数据处理方法等，并能够在竞赛现场进行现场解释和答辩。
四、竞赛流程1.报名阶段(1)参赛学校需要在规定时间内通过官方网站进行报名。
(2)每个学校报名时需提交参赛选手的基本信息和个人简历。
2.竞赛准备(1)参赛选手经过学校内部选拔后，根据竞赛要求进行实验方案的设计和准备实验装备和材料。
(2)参赛学校需要提供实验仪器设备和实验场地，确保竞赛顺利进行。
3.竞赛现场(1)参赛选手在竞赛现场进行方案的实施，并完成实验数据的采集和分析。
(2)竞赛组织方将提供竞赛现场所需的仪器设备和实验材料。
4.竞赛评审(1)竞赛评审团将根据参赛选手的实验方案、实验操作和数据处理等方面进行评分。
(2)评审团将评选出优胜的参赛选手，并给予相应的奖励和荣誉称号。
五、奖励设置2.二等奖：3名，奖金8000元，获得广西职业院校技能大赛优胜奖状。
3.三等奖：5名，奖金5000元，获得广西职业院校技能大赛优胜奖状。
4.其他优秀参赛选手将获得参赛证书和荣誉称号。
六、其他注意事项1.参赛选手需自备专业工具和个人护具。
2.参赛选手在竞赛期间需遵守现场纪律和安全规定。
2014年山东省职业院校技能大赛(中职组)“工业分析检验”项目竞赛规程
2014年山东省职业院校技能大赛（中职组）“工业分析检验”项目竞赛规程一、赛项名称工业分析检验（中职组）二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手对现代化分析技术所必备的基础理论、专门知识、基本技能和工业分析岗位综合职业素养的掌握；推进中等职业学校工业分析检验及相关专业教育教学改革；培养适应现代分析工作需要的高素质技术技能型专门人才。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容工业分析检验竞赛考核内容分为理论知识（含仿真）和技能操作两大部分，考核范围依据《化学检验工》国家职业标准和《化工行业分析工题库》确定。
理论知识竞赛与技能操作竞赛的成绩比例为20%∶80%。
理论知识竞赛由理论知识考核和仿真考核两部分组成，满分100分。
理论知识考核与仿真考核成绩比例为70%∶30%。
理论知识（含仿真）考核时间为100分钟，其中理论考核时间为60分钟，仿真考核时间40分钟。
技能操作竞赛设化学分析和仪器分析两类项目，化学分析技能操作和仪器分析技能操作的竞赛时间各为3.5小时。
1.理论知识竞赛内容（1）命题范围理论知识竞赛考核范围为《2013年工业分析检验竞赛试题库（中职）》。
（2）试题内容及分布①试题内容分布比例②理论试题其它要求ⅰ.试题题型结构分布单选题占35%；多选题占35%；判断题占30%ⅱ.试题难度结构分配较高难度的题目（标记为1）占5%；中等难度的题目（标记为2）占75%；较低难度的题目（标记为3）占20%。
（难度标记只出现在题库内，不出现在考卷上）。
（3）试卷形成方式理论试卷形成方式为：从题库中按知识点分配比例抽取题目形成出卷题库。
竞赛前再安排专人在大赛执委会的监督下，采用按知识点比例由该出卷题库抽题形成A、B、C三份试卷，考试前由执委会抽一份试卷进行考核。
（4）考核形式理论知识和仿真的考核方式采用闭卷、机考方式进行（不同机位号试卷相同，但题目顺序号随机产生），理论知识考核和仿真考核可任意选择优先顺序，到时自动关闭。
两个考核均可以提前进行交卷操作，再选择另一个考核界面继续考核。
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不试漏，扣 0.5 分 转移动作不规范扣 0.5 分
每错一个扣 0.5 分，扣完为止
润洗方法正确
不吸空
移取溶
三
4
液
调刻线前擦干外壁 调节液面操作熟练
移液管竖直
移液管尖靠壁
放液后停留约 15 秒
正确试漏
滴定操
四
5
作
终点控制熟练 终点判断正确 按照规范要求完成空白试
验
从容量瓶或原瓶中直接移取溶 液，每错一个扣 1 分
扣4分 扣5分
r≥0.999999
扣0分
仪器
十
分析
二
工作曲线
结果
18
线性
0.999995≤r＜0.999999 0.99999≤r＜0.999995 0.99995≤r＜0.99999
0.9999≤r＜0.99995
扣3分 扣6分 扣9分 扣 12 分0.9995Fra bibliotekr＜0.9999
扣 15 分
r＜0.9995
总裁判长签字:_______________
六、赛点提供的设施设备仪器清单 根据工业分析检验的技能要求设置竞赛场地，满足理论考核、实践操作技能 考核要求。竞赛场地设在湖南化工职业技术学院工业中心。 （一）赛场设定、赛场面积及场内设施 1.赛场设理论考场、实践操作技能考场。 2.其中赛场设实践操作技能竞赛考场 1 个，赛位 10 个，面积 150m2；天平称 量室 1 个，10 个赛位，面积 100m2。每个赛位按照比赛要求准备相应的设备。 3.检录设置隔离区，保证选手抽签后不泄露任何个人信息。 4.赛场设医疗服务站，比赛时安排救护车和救护人员现场服务。
前，对比赛设备及工具进行检查，确定无误后，方可以进行实际操作。
5.由于选手的操作不当，出现较严重的安全事故，裁判员有权立即中止选手
的比赛，并取消本场次的比赛资格。若拼凑实验数据，裁判有权取消比赛资格。
6.比赛中设备出现故障时，参赛选手应提请裁判员到故障设备处进行确认；
若因设备故障造成时间损失，由裁判长对该参赛选手的比赛时间酌情增补。
4
容量瓶（250mL，500mL）
1 个/人
北京博美玻璃制品厂
5
滴定管（50mL，聚四氟）
1 根/人
天津天玻玻璃有限公司
6 移液管（25mL，1mL，2mL，20mL）
1 支/人
天津天玻玻璃有限公司
7
小烧杯（100mL）
5 个/人
天津天玻玻璃有限公司
8
锥形瓶（300mL）
4 个/人
天津天玻玻璃有限公司
扣 12 分
∣相对误差∣＞0.50％
扣 15 分
待测溶液
超出标准工作曲线的吸光度范
2
的吸光度
围
扣2分
未知铁试 样溶液
吸光度值的极差=0.001 吸光度值的极差=0.002
扣0分 扣1分
（II）中 5
铁含量测
吸光度值的极差=0.003 吸光度值的极差=0.004
扣2分 扣3分
定的精密 度
吸光度值的极差=0.005 吸光度值的极差＞0.005
二、竞赛方式
本赛项为 2 人团体赛，分理论考核和操作技能考核。 三、竞赛时长
理论考核竞赛时长为 60 分钟；实践操作技能竞赛时长为 210 分钟。
四、名次确定办法
竞赛名次按照两位选手得分均值排序，得分高者名次列前，当总分相同时，
完成时间短者名次列前。 五、评分标准与评分细则
1．评分标准
本次竞赛分理论考核和实操考核两项内容，两项各满分 100 分，具体赛项及
湖南省职业院校技能竞赛 石油与化工专业类工业分析检验赛项赛项竞赛规程
一、竞赛内容
1．理论考核
理论考核以笔试进行，考核内容参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》， 化学工业出版社 2015 年 4 月出版，书号 978-7-122-23572-5，范围为中级篇和 高级篇试题，不包含各章节计算题、综合题以及第四章化学反应与溶液基础知识。 具体考核点分布见表 1。理论考核试题全部为客观题，35 个单选题，35 个多选
题，30 个判断题，每题 1 分，共 100 分。
表 1 理论考核点分布
项目 序号
知识点
比例
成绩
1 职业道德
1
2 化验室基础知识
7
3 化验室管理与质量控制
5
4 滴定分析基础知识
9
5 酸碱滴定知识
9
6 氧化还原滴定知识
9
7 配位滴定知识
8
理论
8 沉淀滴定知识
3
100
9 分子吸收光谱法知识
9
10 原子吸收光谱法知识
45分钟携带身份证、参赛证到指定地点检录、抽签，领取赛位牌。
2.参赛选手在比赛开始前30分钟由工作人员引导进入赛位，在现场工作人员
引导下，进行赛前准备，检查并确认设备及工具等。
3.比赛过程中注意节约使用试剂、耗材，如果浪费造成耗材不足需追加试剂
或耗材的，每追加一项扣2分。
4.参赛选手须遵守仪器设备安全操作规程，保证人身、设备安全，开始操作
有效数字
有效数字位数保留正确且修约
1
保留
正确
每错一个扣 0.5 分，扣完为止
称量范围≤±2.5%
不扣分
称量范围 2
±2.5%<称量范围≤±5%
一个扣 1 分，扣完 为止
称量范围>±5%
一个扣 2 分，扣完 为止
未知铁试
样溶液
（I）的铁
化学
10
十
浓度平行
分析
一
测定的精
结果
密度
相对极差≤0.10％ 0.10％＜相对极差≤0.20％ 0.20％＜相对极差≤0.30％ 0.30％＜相对极差≤0.40％ 0.40％＜相对极差≤0.50％
****年湖南省工业分析检验竞赛理论试卷（A）
一、单选题（每题 1 分，35 分）
对于危险化学品贮存管理的叙述不正确的是（ ）。
A.在贮存危险化学品时，应做好防火、防雷、防爆、控温、消除静电
等安全措施
B.在贮存危险化学品时，应做到室内干燥、通风良好
C.贮存危险化学品时，照明要用防爆型安全灯
D.贮存危险化学品时，任何人都不得进入库房重地
总时间
210 分钟完成
赛；凡测定结果纳入统计的选手 每提前 5 分钟加 1 分，不够 5 分
钟不加分。
说明：扣分数值不能超过配分项数值；倒扣分从总分中扣除。
因仪器故障，补时记录： 一～八项总得分：_____________
（2）结果评分
项目完成交卷时间： 现场裁判签字：____________ 现场裁判长签字：___________
重新测定吸光度
以读数差在±0.02mL 为正确，每 错一个扣 1 分，扣完为止
每错一项扣 0.5 分，扣完为止
每错一项扣 0.5 分，扣完为止
每错一项扣 0.5 分，扣完为止
每错一项扣 0.5 分，扣完为止
称量失败，每重称一次倒扣 2 分。 溶液配制失误，重新配制的，每 次倒扣 3 分。开始吸光度测量后
十 否决
度读数未经裁判同意不可更
三项
改，否则以作弊、伪造数据论
处
说明：总分最低为 0 分，最高分 100 分。
一～八项总得分：___________
九～十二项总得分：__________
总得分：___________
阅卷裁判签字:__________
复核裁判签字:_______ ___
现场裁判签字： ________ _____
5.赛场服务区域有充足的男女卫生间 6 个。
（二）赛场内仪器设备
1.赛场的仪器清单
序 技术平台项目
号
数量
设计单位或生产单位
1 紫外-可见分光光度计 UV-1800PC-DS2 1 台/人
上海美谱达仪器有限公司
2
玻璃比色皿
2 个/人
上海美谱达仪器有限公司
3
分析天平，湘仪 AEY220
1 台/人
长沙湘仪天平仪器有限公司
其权重见如下表。
表 2“工业分析检验”评分表
序号
竞赛项目
分值
考核权重（%）
1
理论考核
100
30
2
实操考核
100
70
总成绩为理论成绩和实操成绩各自乘以相应权重的和，具体如下。
个人得分： A×30％＋B×70％
A—理论考核得分；
B—实践操作技能考核得分。
团体得分：A 均值×30％＋B 均值×70％
A 均值 —理论考核平均得分；
9
电炉
1 台/人
10
容量瓶（100mL）
15 个/人
北京博美玻璃制品厂
11
吸量管（10mL）
4 支/人
天津天玻玻璃有限公司
12
量筒（100mL，25mL，10mL）
1 个/人
天津天玻玻璃有限公司
七、选手须知
（一）选手自带工具
玻璃仪器、比色皿可自己带，也可使用现场准备的玻璃仪器，建议使用自己
检定或校准过的量具、玻璃仪器。
清洗玻璃仪器、吸收池
关闭仪器电源
结束工
七
1
作
按规定处理废物和废液 整理工作台
填写天平、分光光度计使用
记录
正确穿戴工作服
文明操
八
1
作
正确佩戴口罩 正确佩戴手套
正确佩戴护目镜
基准物的称量
溶液配制
重大失 九 误倒扣
分项
移取溶液 滴定操作 正确进行滴定管体积校正
损坏仪器
七个点均匀分布且合理
未知溶液的稀释方法