孔子学琴课件详解

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学弹琴。体现了孔子虚心好学的品质。
解析:关于“瑟”、“笙”、“罄” 的概念
❖ 瑟:古代弦乐器,像琴。现在所用的瑟有两种,一 种有二十五根弦,另一种有十六根弦。
笙:管乐器,常见的有大小数种,用若 干根装有簧的竹管和一种吹气管装在一个锅 形的座子上制成。图右为现代改良后的笙。
罄:古代打击乐器,形状像曲尺,用玉或 石制成。
《孔子学琴》课件
05文3 1号 梁春梅
温故而知新
倦 谱 溢 浸抑纯
厌倦 曲谱 洋溢 沉浸
抑扬起伏 炉火 纯青
问题一:自由朗读课文第1自 然段,说说自wenku.baidu.com体会到了什么?

答:本自然段介绍了孔子不仅是历
史上伟大的思想家和教育家,还是位音乐
行家,尤其弹得一手好琴,但他从不满
足,50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄
是怎么说的呢?
❖ (孔子)诚恳地说:“我只学会了曲谱, 还没真正掌握弹奏的技巧呢!”由此我 们可以知道,孔子的第一个目标实现后, 他的第二个目标是要学会弹奏的技巧。
问题四:过了几天,师襄又来看孔
子练琴,这时孔子的琴艺是否比以 前好了呢?
❖ 他看到孔子的手指运用自如,乐曲弹 奏得像小溪流水一样顺畅自然,悦耳动 听。
孔子学琴的时间顺序:
一晃十天过去了 又过了些时候 多少天
过了几天 不知又过了
说明孔子学琴的时间长,学琴不 知疲倦
问题二:在弹琴这件事上,孔子
是怎样对待的,从文中哪些词 语可以看出?
答:毕恭毕敬 一遍又弹一遍 没有厌倦的样子
丝毫
答:孔子对待弹琴这件事上,是认真的, 不知疲倦的,精益求精的
问题三:当师襄认为孔子已会弹这 首曲子,可以学另一首了,但孔子
❖ 当师襄又认为孔子可以学新曲子时,孔 子又是怎么说的。
❖ 孔子摇摇头说:“我还没有真正领会 这首曲子的思想内容,这样弹奏怎么会 使人感动呢?
问题五:又过了些时候,孔子的琴艺 又达到什么程度了?
刚一进门,他就被激情洋溢的乐曲声迷 住了。师襄听得如醉如痴,仿佛被带到了一 个从未到过的境地。一曲弹完,好半天,师 襄才醒悟过来。
问题六:孔子的琴艺好如此的好, 师襄又认为孔子可以学习新曲子时,
孔子又是怎么说的?
❖ 孔子又摇摇头,认真地回答:“不行啊, 我还没体会出作曲者是一位怎样的 人呢!”
问题七:不知又过了多少天,师襄 又来听孔子弹琴,这次,师襄是否
还有新的发现?
▪ 他静静地坐在孔子身旁。感情随着抑 扬的琴声起伏不平。
▪ 作曲者是谁?
▪ 孔子激动地站起来,大声说:“我已 经知道作曲者是谁了,他就是体恤百
姓,胸怀博大的周文王。”
孔子这样高超的琴艺,令师襄既惊 异又佩服.
他站起身来,向孔子深深地地行了一 礼,说:“你的琴艺真是炉火纯青 啊……。”
由以上的学习,我们可以看出孔子学 琴的目标一个比一个高: 第一个目标:学会曲谱 第二个目标:学会弹奏的技巧 第三个目标:领会曲子的思想內容 第四个目标:体会作曲者是怎样的人
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