统编版五年级数学下册知识点归纳

小学数学五年级下册知识点归纳第一单元观察物体（三）1.观察物体（三）：拼摆几何体给出一个（或两个）方向观察的图形无法确定立体图形的形状，由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。

（1）根据从一个方向看到的图形，可以拼摆不同的几何体；（2）根据看到的三个面的形状摆小正方体，一般情况下，只有1种摆法，但有时会出现多种摆法。

【要点提示】从多个角度观察立体图形时，先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层；然后确定要拼搭的立体图形有几排；最后根据平面图形确定每层和每排的小正方体的个数。

第二单元因数与倍数1.因数和倍数（1）定义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，则被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

【要点提示】☀因数与倍数是相互依存的，不能说谁是倍数，谁是因数，应该说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。

（2）找一个数的因数的方法①列除法算式用此数分别除以x（1≤x≤它本身，x是整数），所得的商是整数且没有余数，这些除数和商就是这个数的因数。

②列乘法算式把这个数写成两个整数相乘的形式，算式中的每个整数都是这个数的因数。

（3）找一个数的倍数的方法①列除法算式看哪些非0的自然数除以这个数商是整数且没有余数，这些数就是这个数的倍数。

②列乘法算式用这个数依次与非0自然数相乘，所得的积就是这个数的倍数。

（4）找一个数的因数和倍数的表示方法①列举法②集合法18的因数表示方法列举法：1,2,3,6,9,18。

集合法：3的倍数表示方法列举法：3,6,9,12, …。

集合法：【要点提示】☀一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

☀一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大倍数。

☀一个数的最大因数与最小倍数相同，都是它本身。

2. 2、3、5的倍数（1）2、3、5、9的倍数特征个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

个位上是0或5的数，是5的倍数。

一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

一个数各位上的数的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。

【要点提示】☀个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数； ☀一个数如果是9的倍数，就一定是3的倍数；☀ 同时是2、3、5的倍数个位上必须是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数。

（2）奇数和偶数奇数和偶数是通过看一个数是否是2的倍数来区分的。

自然数中：①是2的倍数叫作偶数②不是2的倍数叫作奇数【注意】0的特殊性：0其实也是2的倍数，0除以任何数都是0，则0是任何非0自然数的倍数，任何非0自然数都是0的因数，为了方便，在研究因数和倍数时，所说的数一般指的是不包括0的自然数。

3. 数的奇偶性（1）和差的奇偶性（大数减小数）奇数 ± 奇数=偶数 奇数 ± 偶数=奇数 偶数 ± 偶数=偶数 【要点提示】☀几个偶数相加和仍然是偶数；☀几个奇数相加的和取决于奇数的个数， ① 奇数个奇数相加时，和是奇数； ② 偶数个奇数相加时，和是偶数。

（2）积的奇偶性 奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数 偶数×偶数=偶数18的因数1,2,3,6,9,183的倍数3,6,9,12, …几个自然数相乘，乘数都是奇数，积一定是奇数；乘数中只要有一个偶数，积一定是偶数。

4. 质数与合数（1）质数与合数质数：有且只有2个因数，1和它本身。

合数：至少有3个因数，1、它本身、别的因数。

1：只有1个因数，“1”既不是质数，也不是合数。

（2）20与100以内的质数100以内的质数：25个；20以内的质数：8个；最小的质数是2，最小的合数是4；2是唯一的偶质数。

☀100以内的质数表【要点提示】☀除2以外，所有的质数都是奇数，但奇数不一定都是质数；除0、2以外，所有的偶数都是合数，但合数不一定都是偶数。

（3）分解质因数☀如果一个数的因数是质数，那么这个因数就是它的质因数。

☀把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。

第三单元长方体和正方体1. 长方体和正方体的认识（1）长方体和正方体（2）长方体和正方体的关系☀棱长和：①长方体的棱长和= 4条长+4条宽+4条高= 4×（长+宽+高）②正方体的棱长和= 棱长×122. 长方体和正方体的表面积（1）表面积 ：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

①长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 字母表示： S = （ab+ah+bh ）×2 ②正方体的表面积 =棱长×棱长×6 字母表示： S = 6a ² 【要点提示】 在实际生活中，并不是所有的长方体形状的物体都有6个面，不足6个面的，要先判断是哪个面没有。

（2）表面积的变化问题①把一个长方体（或正方体）切成n 段，需要锯n —1 次，每锯一次增加2个面，则锯n —1 次增加2（n —1）个面。

② 多个长方体拼成一个长方体时表面积的变化：2个相同的长方体拼在一起时，重叠在一起的两个面的面积最大，拼成的新长方体的表面积就最小；重叠在一起的两个面的面积最小，拼成的新长方体的表面积就最大。

③n 个正方体排成一行拼叠成一个长方体时，拼了n —1 次，它的表面积相对原来的面积和减少了2（n —1）个正方形的面。

3．长方体和正方体的体积（1）体积 ：物体所占空间的大小①长方体的体积=长×宽×高； 用字母V 表示体积：V=abh ②正方体的体积=棱长×棱长×棱长 字母表示： V = a ³ 【要点提示】☀长方体和正方体体积统一公式，用字母S 表示底面积：V=Sh 。

☀如果正方体的棱长扩大到原来的n 倍，那么：（2）体积单位①常见的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米 用字母表示分别是： cm ³ 、dm ³、m ³ ②体积单位间的进率及换算：相邻的两个体积单位之间的进率是10001m ³=1000dm ³ =1000000cm ³ 1dm ³=1000cm ³ ③体积单位间的互化把低级单位转化成高级单位，用低级单位的数除以进率； 把高级单位转化成低级单位，用高级单位的数乘进率。

它的棱长就扩大到原来的n 倍；它的表面积就扩大到原来的n ²倍；它的体积就扩大到原来的n ³倍。

4．容积和容积单位（1）容器与容积①玻璃杯、饮料瓶都是空心的，可以盛装其他物体，通常被称为容器。

②容器所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

（2）容积单位常用单位（计量液体的容积，如水、油等）升、毫升，用字母表示：升→L；毫升→ mL☀计量容器也可以用体积单位，尤其在计量容器可装多少固体时，通常都用体积单位：cm³、dm³、m³【要点提示】①体积与容积的区别☀从意义来说：体积表示的是物体所占空间的大小，容积表示的是容器所能容纳物体的体积。

☀从测量方法来说：体积是从物体的外部测量，而容积是从物体的内部测量。

☀从它们的大小来说：同一个容器，体积大于容积，当容器壁很薄时，容积近似等于体积；如果容器壁的厚度不计时，那么容器的容积就等于体积。

②有容积的物体一定有体积，但有体积的物体不一定有容积。

（3）容积单位与体积单位的进率1L=1000mL 1L = 1dm³ 1mL = 1cm³【要点提示】①长方体或正方体容器容积的计算方法和体积的计算方法相同，但要从容器的里面量长、宽、高。

5．不规则物体的体积用排水法求不规则物体的体积，水面上升的那部分水的体积就是不规则物体的体积。

☀用排水法求体积要记录好物体放入水前的体积和物体放入后的总体积（或者说水面上升前后的水位高度）。

【要点提示】升高部分水的体积，就是不规则物体的体积：☀总体积—水的体积=不规则物体的体积；☀不规则物体的体积=升高部分水的体积=容器的底面积×水面升高的高度。

第四单元分数的意义和性质1．分数的意义（1）单位1：一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位1。

（2）分数：把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

分数的形式可以用来表示（m、n为自然数，且m≠0）【要点提示】☀把谁平均分，就应该把谁看作单位1；☀若干是指不定量，可以是除0以外的任意整数份，但必须是平均分才可以用分数表示。

☀比较大小时，找准单位1，单位1不同，相同的分数对应的具体量也不同。

（3）分数单位把单位1平均分成若干份，表示其中的1份的数叫分数单位。

【注意】一般情况下，把分子是1，分母是大于1的自然数的分数叫作单位分数。

则最大的分数单位是。

【要点提示】☀一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，它就有几个这样的分数单位。

（4）分数与除法①两个整数相除，可以用分数表示商： a÷b=（（b≠0）②求一个数是另一个数的几分之几：一个数÷另一个数= （得到的商表示两个数的关系，没有单位名称）【要点提示】☀分数不但可以表示部分与整体的关系，还可以表示具体的数量，表示具体数量，不要忘了加单位。

☀分子是几，它就有几个这样的分数单位。

☀通常两个数相除，如果商是整数，则两个数的关系就用几倍来表示；如果商是小数，则两个数的关系就用几分之几来表示。

2．真分数和假分数（1）真分数、假分数、带分数☀真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。

真分数小于1。

☀假分数：分子大于或等于分母的分数。

假分数大于或等于1。

☀带分数：由一个整数（不包括0）和一个真分数组成的数叫做带分数。

带分数大于1。

【要点提示】☀带分数是假分数的一种特殊表现形式，用带分数可以迅速估计分数值的大小。

☀任何整数（0除外）都可以化成分母是1的假分数。

☀1可以化成分子和分母（0除外）相同的任意分数。

（2）假分数与带分数的互化☀假分数化成整数或带分数：用分子除以分母①当分子是分母的倍数时，能化成整数，商就是这个整数；②当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是带分数的真分数部分的分子，分母不变。

☀带分数化成假分数用带分数中分数部分的分母作为分母，把它的整数部分的整数乘以这个分母以后，再加上原分数部分的分子作为假分数的分子:3．分数的基本性质（1）分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

【要点提示】☀根据分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化成指定分母的分数。

☀利用分数的基本性质要注意：一看、二变、三算①一看：变化量——分子或分母如何变化；②二变：根据变化量，确定另一个量的变化；③三算：根据分数的基本性质算出变化后的分数。