四下租船问题课件
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16
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
17
此题错在认为让所有人坐满最省钱。在解决 租船数量时,剩下的9人租小船虽然都坐满 了,但是21×3=63(元),如果这9人都 租大船,只需两条,虽然有一条船只坐4人 ,但是花费却是30×2=60元,比租小船省 钱。所以租10条大船更省钱。
错解改正:全租大船 48+1=49(人),49÷5=9(条)······4(人) 9+1=10(条) 30×10=300(人)
5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
(2)成人4人,儿童6人,选哪种方案合算?
150×4+60×6
(6+4)×100
=600+360
=10×100
=960(元)
=1000(元)
答:成人4人,儿童6人,选方案一合算。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
比较发现:如果大船坐满,每人只需付5 元。如果小船坐满,每人需付6元,所以 大船租金更便宜,租大船。
4
(2)制订租船方案
方案一:考虑租大船
拨:如果不空座 位,会不会更省 钱?
应租船只数:32 ÷ 6 = 5(条)······2(人)
2人应该再租一只小船
租船钱数:5×30=150(元) 1×24=24(元)
答:租10条大船最省钱。
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拓展提升
通过问题了解到了哪些信息?
12
拓展提升
老师人数:14人 学生人数:326人
人数:326+14=340(人)
大车承载人数:40人 大车租金:900元/辆
小车承载人数:20人 小车租金:500元/辆
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拓展提升
假设都租大车: 326+14=340(人) 340÷40=8(辆)……20(人) (8+1)×900=8100(元)
A方案:团体5人以上(含5人)每位300元 B方案:成人每位400元,小孩每位200元
A方案:15×300=4500(元) B方案:10×400+5×200=5000(元) A+B : 10 ×300+5× 200=4000(元) 答:10位大人购买团体票,
5名小孩买儿童票最省钱。
9
误区一:
一位老师带48名学生去公园划船,大船限乘5 人,每条船的租金是30元;小船限乘3人, 每条船的租金是21元。怎样租船最省钱?
30÷5=6(元) 21÷3=7(元) 大船租金更便宜。
求出总人数:48+1=49(人)
40人租大船:40÷5=8(条)
9人租小船:9÷3=3(条)
8条大船租金:30×8=240(元)
3条小船租金:21×3=63(元)
来自百度文库租船共花:240+63=303(元)
答:租8条大船,3条小船最省钱。
10
错误分析:
根据船的租金及限承人数,先计算哪种船 的租金更便宜。 步骤二: 再假设所有人都乘坐租金便宜的船。 如果正好坐满,无空座,那么这种租法最 省钱; 如果没坐满,就再调整,调整时要做到尽 量让船坐满。
7
用:
一、我校共有老师14人,学生326人。全校坐车去春 游,怎样租车最省钱? 车的种类 限乘人数 租金
解决实际问题 租船问题
1
怎样租船最省钱?
2
学: 从这张图片中你可以找到那些信息?
船的种类 限乘人数 大 船 6人 小 船 4人
收费标准 30元 24元
文字信息:有32人出去游玩。 需要解决问题:怎样租船最省钱?
3
研:怎样租船最省?
探究解决方案
(1)比较那种船的租金更便宜。 小船:4人乘坐需要24元,每人应付: 24÷4=6(元) 大船:6人乘坐需要30元,每人应付: 30÷6=5(元)
大车
40人
900元
小车
20人
500元
大车 :900÷40=22(元)······20元
小车: 500÷20=25(元)租大车便宜
14+326=340(人)
340÷40=8(辆)······20(人)
8×900+1×500=7700(元)
答:租8辆大车,1辆小车最省钱。
8
用:
二、京华旅行社推出A,B两种优惠方案,有10位家 长带5名孩子,怎样买票最省钱?
发现: 150+24=174(元) 租5条大船,1条小船时,小船只坐了2人, 还有2个空位,没坐满。
5
把小船上的2人和1条大船上的6人都安 排坐2条小船,还可以省钱。
4条大船:4×30=120(元) 2条小船:2×24=48(元)
120+48=168(元) 答:租4条大船和2条小船最省钱。
6
回顾解决租船问题的策略: 步骤一:
假设都租小车: 340÷20=17(辆) 17×500=8500(元)
调整: 8辆大车,1辆小车 900×8+1×500=7700(元)
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
因为:7 绿色圃中小学教育网 700<8100<8500
所以:租8辆大车,1辆小 车最省钱,要7700元。
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课件PPT
学以致用
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
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此题错在认为让所有人坐满最省钱。在解决 租船数量时,剩下的9人租小船虽然都坐满 了,但是21×3=63(元),如果这9人都 租大船,只需两条,虽然有一条船只坐4人 ,但是花费却是30×2=60元,比租小船省 钱。所以租10条大船更省钱。
错解改正:全租大船 48+1=49(人),49÷5=9(条)······4(人) 9+1=10(条) 30×10=300(人)
5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
(2)成人4人,儿童6人,选哪种方案合算?
150×4+60×6
(6+4)×100
=600+360
=10×100
=960(元)
=1000(元)
答:成人4人,儿童6人,选方案一合算。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
比较发现:如果大船坐满,每人只需付5 元。如果小船坐满,每人需付6元,所以 大船租金更便宜,租大船。
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(2)制订租船方案
方案一:考虑租大船
拨:如果不空座 位,会不会更省 钱?
应租船只数:32 ÷ 6 = 5(条)······2(人)
2人应该再租一只小船
租船钱数:5×30=150(元) 1×24=24(元)
答:租10条大船最省钱。
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拓展提升
通过问题了解到了哪些信息?
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拓展提升
老师人数:14人 学生人数:326人
人数:326+14=340(人)
大车承载人数:40人 大车租金:900元/辆
小车承载人数:20人 小车租金:500元/辆
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拓展提升
假设都租大车: 326+14=340(人) 340÷40=8(辆)……20(人) (8+1)×900=8100(元)
A方案:团体5人以上(含5人)每位300元 B方案:成人每位400元,小孩每位200元
A方案:15×300=4500(元) B方案:10×400+5×200=5000(元) A+B : 10 ×300+5× 200=4000(元) 答:10位大人购买团体票,
5名小孩买儿童票最省钱。
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误区一:
一位老师带48名学生去公园划船,大船限乘5 人,每条船的租金是30元;小船限乘3人, 每条船的租金是21元。怎样租船最省钱?
30÷5=6(元) 21÷3=7(元) 大船租金更便宜。
求出总人数:48+1=49(人)
40人租大船:40÷5=8(条)
9人租小船:9÷3=3(条)
8条大船租金:30×8=240(元)
3条小船租金:21×3=63(元)
来自百度文库租船共花:240+63=303(元)
答:租8条大船,3条小船最省钱。
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错误分析:
根据船的租金及限承人数,先计算哪种船 的租金更便宜。 步骤二: 再假设所有人都乘坐租金便宜的船。 如果正好坐满,无空座,那么这种租法最 省钱; 如果没坐满,就再调整,调整时要做到尽 量让船坐满。
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用:
一、我校共有老师14人,学生326人。全校坐车去春 游,怎样租车最省钱? 车的种类 限乘人数 租金
解决实际问题 租船问题
1
怎样租船最省钱?
2
学: 从这张图片中你可以找到那些信息?
船的种类 限乘人数 大 船 6人 小 船 4人
收费标准 30元 24元
文字信息:有32人出去游玩。 需要解决问题:怎样租船最省钱?
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研:怎样租船最省?
探究解决方案
(1)比较那种船的租金更便宜。 小船:4人乘坐需要24元,每人应付: 24÷4=6(元) 大船:6人乘坐需要30元,每人应付: 30÷6=5(元)
大车
40人
900元
小车
20人
500元
大车 :900÷40=22(元)······20元
小车: 500÷20=25(元)租大车便宜
14+326=340(人)
340÷40=8(辆)······20(人)
8×900+1×500=7700(元)
答:租8辆大车,1辆小车最省钱。
8
用:
二、京华旅行社推出A,B两种优惠方案,有10位家 长带5名孩子,怎样买票最省钱?
发现: 150+24=174(元) 租5条大船,1条小船时,小船只坐了2人, 还有2个空位,没坐满。
5
把小船上的2人和1条大船上的6人都安 排坐2条小船,还可以省钱。
4条大船:4×30=120(元) 2条小船:2×24=48(元)
120+48=168(元) 答:租4条大船和2条小船最省钱。
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回顾解决租船问题的策略: 步骤一:
假设都租小车: 340÷20=17(辆) 17×500=8500(元)
调整: 8辆大车,1辆小车 900×8+1×500=7700(元)
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
因为:7 绿色圃中小学教育网 700<8100<8500
所以:租8辆大车,1辆小 车最省钱,要7700元。
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学以致用