音乐小猫捉老鼠教案.doc

音乐小猫捉老鼠教案

【篇一：小班音乐活动《猫捉老鼠》】

小班音乐活动《猫捉老鼠》

一、活动目标

1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

二、活动重难点

按歌词有创造性地做动作。

三、活动准备

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

四、活动过程

（一）复习歌曲

1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进

一步让幼儿理解歌词。

2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

（二）讲解游戏玩法和规则

小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

（三）延伸活动

老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？

【篇二：奥尔夫音乐《猫和老鼠》教案】

光彩幼儿园音乐教案第三段

【篇三：猫捉老鼠教案】

大班数学教案：猫捉老鼠

活动目标：

1、复习10 以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

活动准备：

老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球（球上贴有算式）、投球盒（盒上数字为1-10 ）、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片

活动过程：

1.老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝

师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐）

进场后转一圈

2.无意发现鼠迹

师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！

宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！

幼：老鼠

师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）

师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？

幼儿坐好后

师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？

幼儿讨论回答。

老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？

.老师教本领

a.看谁脑筋动得快（看算式说答案）

师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？

出算式，幼儿说答案

b.对暗号（复习对数游戏）

师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？

c. 看谁耳朵灵（听得数出算式）

师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗？

d.打靶（综合练习）

师：现在妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗？幼儿摆好椅子后

师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗？谁来说一说

老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。

4.执行任务

师：宝宝，你们的本领练得真棒，现在我们就出发去抓老鼠啦！来

跟在妈妈后面

放音乐，走一圈，停下

师：宝宝们，现在妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号联络，好吗？老师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。

a.先派一名幼儿抓

师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝

宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈这里来领奖。

幼儿计算后到老师那里那雪花片（老师看幼儿题目是否正确，如正

确才给予雪花片）

老师小结：今天开心吗？谁抓的老鼠最多？

5、结束部分

带幼儿开火车回家。

大班上学期数学教案：小蜻蜓捉害虫

活动目标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习 6 的组成。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

活动准备：

教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡

一张，练习卡片若干。

学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。活

动过程：

1.老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝

师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻

田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小

蜻蜓飞的动作。）教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。

2.无意间发现虫子。

师

：

（出示）块稻田真漂亮灿的的多好

：边的稻子怎乱？（有虫子）

来

看

看

到底怎么了，（藏在稻田里的害虫）原来

是虫乱。

识虫子。

条的

长的

、有一圈一节

的⋯ ⋯条虫的，？用数字 “几

”来表示？

就叫它 虫 ”。出示 “在黑板上）

虫 害，大家想一想用好呢？幼

论回

答。

才小

朋

友法真妈

就

来

消 灭虫 ”。 4捕。 师：

虫

武

器

—

— 虫

用武器，

看我的。用刀将虫子二） 师：我的砍在虫子的那里？把虫子分成了几段（两段有 ？用数字几来表示？用数字几来表示？边

出示数字）

是我

捉到的第一条 虫在我它把分成的两段数字记 录下人一看就知道，我捉了一条虫子。

虫

”被我的刀砍在分

成

两

段

死掉可以砍在虫 子的那里，虫子成两段死掉呢？

：看来

只要把

虫 ”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每

次捉到的虫子怎么录下来砍的方法最多。 虫 ” 师

：在后面的稻多的 虫 ”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈

妈一起去捉害虫

吧！

幼

儿

习巡

。

师：，回家啦织幼儿坐回原来位置） 6、交流验

师：都捉到虫我，你

捉到的？ ：（ 1

）你

砍

在？（ 2）分成了几和几？（ 3）6 可以分成 几和几？演示 “6”的分解式，重复的去 掉。录方法 — — 有序排列。 ： 6 有 5 种分法， 6 可以分成 1 和 5，6 可以 ⋯

⋯