基础护理学课程标准(2020年整理).pptx
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（二）能力目标
1. 能规范地进行各项基础护理技术操作。 2. 能按护理程序为护理对象提供整体护理，满足护理对象生理、心理和治疗需求。
（三）素质目标
1. 热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感、同情心和 团结 协作精神。 2. 培养学生自学能力和独立解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造护 士的 形象。
出院病人 3 护理
人出院后有关文件及床单位的处理。 ·了解：病人出院方式。
教学要求：
扮演（出院指导和
宣
2
教）
·能对出院病人进行出院指导；
·用 云 平 台 练 习 题 库
·会处理出院病人有关文件及床单位。
进行考核、评价
课程内容：
·提出问题
· 掌握：①轮椅运送技术；②担架运送技
术；③平车运送技术。
·讲授，多媒体展示 ·模拟情景练习：角色
学海无涯 用“教、学、做”一体化的教学模式，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验而 形成职业能力，从知识、技能、态度等方面达到教学目的，满足临床护理工作中对各阶段 病人的护理需求。
二、课程目标
（一）知识目标
1. 掌握基础护理技术的基本知识、基本理论，并能联系实际。 2. 熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。 3. 了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法。
掌握无菌
Biblioteka Baidu
课程内容：
·讲授，多媒体展示
· 掌握：①无菌技术、无菌物品、无菌区 ·画图展示
域、非无菌区域的概念；②无菌技术操作原则 ·小组讨论：病案分析
及操作方法。
·观看视频
6 技 术 基 本 教学要求：
·实训练习
6
操 作 及洗手 · 能规范进行六项无菌技术基本操作和洗 ·指导评价
法
手法；
·用 云 平 台 进 行 评 价
学海无 涯
《护理学基础》课程标准
【课程名称】
护理学基础
【适用专业】
中等职业学校护理专业、助产专业
一、前言
（一）课程性质
《护理学基础》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基 础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习，训练护理专业高技能人才应 具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、 基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良 好的基础。
3. 培养学生严谨求实，善于沟通，具备团队精神。
三、课程内容和要求
该门课程总学108学时。
序 工作任务
号
学海无 涯 课程内容与教学要求
教学方法建议
参考 课时
课程内容：
·掌握：①医院门诊、急诊的护理工作；
②病区的环境管理；③各种铺床法。
· 熟悉：①医院的任务；②各种铺床法的 ·讲授，多媒体展示
1 铺备用床、暂 目的和要求；③病区环境。
甲型H1N1）、丙类（新增手足口）。
·指导评价
教学要求：
·用 云 平 台 进 行 评 价
·能规范穿、脱隔离衣、手的消毒；
及考核
· 会正确戴口罩和使用避污纸，不污染清 ·提出问题 洁区；
·能根据不同的隔离要求设置隔离单位。
课程内容： · 熟悉：①医疗废物的分类、收集；②护
掌握供应
理职业防护的管理措施。
（二）设计思路
结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要求，以 质 量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学生动手能力、职业能力的培养和职业素质 的养 成，满足学生职业生涯发展的需要。课程内容以病人从入院到出院的护理需求为主 线，将 教学内容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护理”五大 模块，十 六个护理项目和四十一个工作任务。本着知识、能力、素质并重的原则，按照 医院实际工 作过程安排教学过程，突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素 质的提高，采
住院环境；
·提出问题
· 能为不同病人准备床单元（备用床、暂
空床、麻醉床）。
课程内容： ·讲授，多媒体展示
· 掌握：①入病区后的初步护理；②分级
护理的适用对象和护理内容。
·观看视频 ·情 景 演 示 并 角 色 扮
·熟悉：①入院程序；②急诊入院护理。
入院病人
演（扮演入院时护士
·了解：人体力学的应用原理。
·了解：人体力学的应用原理。
扮演
4 病人运送法 教学要求：
2 ·用 云 平 台 进 行 评 价
· 会用轮椅、平车、担架安全、平稳的运
送病人；
及考核
·提出问题 · 在运送病人的过程中正确应用节力原
理，体现人文关怀精神。
课程内容：
学海无 涯
·掌握：①医院感染的主要因素及分类； ②清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方
法。
·讲授，多媒体展示 · 了解：①医院感染的概念；②医院日常
掌握清洁、消 清洁、消毒、灭菌工作。
·参观手术室
5 毒灭菌的
教学要求：
·用 云 平 台 进 行 评 价
2
方法
及考核 · 具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工
作的能力；
·提出问题
· 会根据物品的性质选择和使用合适的化
学消毒剂；
·操作中体现科学严谨、诚实慎独精神。
·讲授
· 了解：①医院感染的概念；②供应室的 ·小组讨论：病案分析 中 心物品
布局及大致工作流程。 8 的保 养及
·用 云 平 台 进 行 评 价
2
教学要求： 职业防 护
及考核
·能认识医院感染的促发因素及其危害； ·提出问题
· 在护理技能操作过程中，不违反无菌技 及考核
术操作原则。
·提出问题
课程内容：
·讲授，多媒体展示
掌 握 常 用 · 掌握：①隔离的概念、隔离区域的设置 ·画图展示
7 隔 离技术
4 和划分；②隔离消毒原则和隔离技术操作法。 ·小组讨论：病案分析
·熟悉：隔离的种类及措施。
·观看视频
学海无 涯
·了解：传染病分类：甲类、乙类（新增 ·实训练习
·图表展示
8
空床、麻醉床 · 了解：①医院的概念、性质、分类与分 ·观看视频
级；②医院的组织结构；③门诊、急诊科、病 ·在实训室参观仿真
区的设置与布局。
医院
教学要求：
·示范操作、训练及指
· 能为门诊病人进行预检分诊、安排候诊 导
与就诊；
·用 云 平 台 进 行 评 价
· 能为住院病人提供安全、舒适、整洁的 及考核
2 的 护理
与病人沟通及护
2
教学要求：
士 护理工作内容）
· 能按入院程序接收病人入院，并做好与
·用 云 平 台 进 行 评 价
各部门的交接；
及考核
·能为新入院病人介绍医院环境；
学海无 涯
·能与新入院病人有效沟通。
课程内容：
·讲授，多媒体展示
· 掌握：①病人出院前、后的护理；②病 ·模拟情景练习：角色
1. 能规范地进行各项基础护理技术操作。 2. 能按护理程序为护理对象提供整体护理，满足护理对象生理、心理和治疗需求。
（三）素质目标
1. 热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感、同情心和 团结 协作精神。 2. 培养学生自学能力和独立解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造护 士的 形象。
出院病人 3 护理
人出院后有关文件及床单位的处理。 ·了解：病人出院方式。
教学要求：
扮演（出院指导和
宣
2
教）
·能对出院病人进行出院指导；
·用 云 平 台 练 习 题 库
·会处理出院病人有关文件及床单位。
进行考核、评价
课程内容：
·提出问题
· 掌握：①轮椅运送技术；②担架运送技
术；③平车运送技术。
·讲授，多媒体展示 ·模拟情景练习：角色
学海无涯 用“教、学、做”一体化的教学模式，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验而 形成职业能力，从知识、技能、态度等方面达到教学目的，满足临床护理工作中对各阶段 病人的护理需求。
二、课程目标
（一）知识目标
1. 掌握基础护理技术的基本知识、基本理论，并能联系实际。 2. 熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。 3. 了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法。
掌握无菌
Biblioteka Baidu
课程内容：
·讲授，多媒体展示
· 掌握：①无菌技术、无菌物品、无菌区 ·画图展示
域、非无菌区域的概念；②无菌技术操作原则 ·小组讨论：病案分析
及操作方法。
·观看视频
6 技 术 基 本 教学要求：
·实训练习
6
操 作 及洗手 · 能规范进行六项无菌技术基本操作和洗 ·指导评价
法
手法；
·用 云 平 台 进 行 评 价
学海无 涯
《护理学基础》课程标准
【课程名称】
护理学基础
【适用专业】
中等职业学校护理专业、助产专业
一、前言
（一）课程性质
《护理学基础》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基 础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习，训练护理专业高技能人才应 具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、 基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良 好的基础。
3. 培养学生严谨求实，善于沟通，具备团队精神。
三、课程内容和要求
该门课程总学108学时。
序 工作任务
号
学海无 涯 课程内容与教学要求
教学方法建议
参考 课时
课程内容：
·掌握：①医院门诊、急诊的护理工作；
②病区的环境管理；③各种铺床法。
· 熟悉：①医院的任务；②各种铺床法的 ·讲授，多媒体展示
1 铺备用床、暂 目的和要求；③病区环境。
甲型H1N1）、丙类（新增手足口）。
·指导评价
教学要求：
·用 云 平 台 进 行 评 价
·能规范穿、脱隔离衣、手的消毒；
及考核
· 会正确戴口罩和使用避污纸，不污染清 ·提出问题 洁区；
·能根据不同的隔离要求设置隔离单位。
课程内容： · 熟悉：①医疗废物的分类、收集；②护
掌握供应
理职业防护的管理措施。
（二）设计思路
结合护理专业人才培养目标，围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要求，以 质 量为宗旨，以现代护理观为指导，重视对学生动手能力、职业能力的培养和职业素质 的养 成，满足学生职业生涯发展的需要。课程内容以病人从入院到出院的护理需求为主 线，将 教学内容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护理”五大 模块，十 六个护理项目和四十一个工作任务。本着知识、能力、素质并重的原则，按照 医院实际工 作过程安排教学过程，突出护理岗位目标，突出对学生能力的培养和综合素 质的提高，采
住院环境；
·提出问题
· 能为不同病人准备床单元（备用床、暂
空床、麻醉床）。
课程内容： ·讲授，多媒体展示
· 掌握：①入病区后的初步护理；②分级
护理的适用对象和护理内容。
·观看视频 ·情 景 演 示 并 角 色 扮
·熟悉：①入院程序；②急诊入院护理。
入院病人
演（扮演入院时护士
·了解：人体力学的应用原理。
·了解：人体力学的应用原理。
扮演
4 病人运送法 教学要求：
2 ·用 云 平 台 进 行 评 价
· 会用轮椅、平车、担架安全、平稳的运
送病人；
及考核
·提出问题 · 在运送病人的过程中正确应用节力原
理，体现人文关怀精神。
课程内容：
学海无 涯
·掌握：①医院感染的主要因素及分类； ②清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方
法。
·讲授，多媒体展示 · 了解：①医院感染的概念；②医院日常
掌握清洁、消 清洁、消毒、灭菌工作。
·参观手术室
5 毒灭菌的
教学要求：
·用 云 平 台 进 行 评 价
2
方法
及考核 · 具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工
作的能力；
·提出问题
· 会根据物品的性质选择和使用合适的化
学消毒剂；
·操作中体现科学严谨、诚实慎独精神。
·讲授
· 了解：①医院感染的概念；②供应室的 ·小组讨论：病案分析 中 心物品
布局及大致工作流程。 8 的保 养及
·用 云 平 台 进 行 评 价
2
教学要求： 职业防 护
及考核
·能认识医院感染的促发因素及其危害； ·提出问题
· 在护理技能操作过程中，不违反无菌技 及考核
术操作原则。
·提出问题
课程内容：
·讲授，多媒体展示
掌 握 常 用 · 掌握：①隔离的概念、隔离区域的设置 ·画图展示
7 隔 离技术
4 和划分；②隔离消毒原则和隔离技术操作法。 ·小组讨论：病案分析
·熟悉：隔离的种类及措施。
·观看视频
学海无 涯
·了解：传染病分类：甲类、乙类（新增 ·实训练习
·图表展示
8
空床、麻醉床 · 了解：①医院的概念、性质、分类与分 ·观看视频
级；②医院的组织结构；③门诊、急诊科、病 ·在实训室参观仿真
区的设置与布局。
医院
教学要求：
·示范操作、训练及指
· 能为门诊病人进行预检分诊、安排候诊 导
与就诊；
·用 云 平 台 进 行 评 价
· 能为住院病人提供安全、舒适、整洁的 及考核
2 的 护理
与病人沟通及护
2
教学要求：
士 护理工作内容）
· 能按入院程序接收病人入院，并做好与
·用 云 平 台 进 行 评 价
各部门的交接；
及考核
·能为新入院病人介绍医院环境；
学海无 涯
·能与新入院病人有效沟通。
课程内容：
·讲授，多媒体展示
· 掌握：①病人出院前、后的护理；②病 ·模拟情景练习：角色