幼儿园安全教育桌椅不乱动教案
大班室内利用桌椅安全教案
大班室内利用桌椅安全教案教案标题：大班室内利用桌椅安全教案教案目标：1. 培养学生对于室内桌椅的正确使用和安全意识。
2. 提供学生必要的安全知识和技能，以减少意外事故的发生。
3. 培养学生的团队合作和社交技能。
教学内容：1. 桌椅的正确使用方法。
2. 室内桌椅的安全注意事项。
3. 桌椅的清洁与维护。
教学资源：1. 大班教室内的桌椅。
2. 安全标志或海报。
3. 清洁用具（湿布、清洁剂等）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾上一堂课学到的关于室内安全的知识。
2. 引入本节课的主题：大班室内利用桌椅安全。
讲解（10分钟）：1. 讲解桌椅的正确使用方法，包括坐姿端正、双脚着地、不乱踢椅子等。
2. 讲解室内桌椅的安全注意事项，如不乱爬桌子、不在桌椅上跳跃等。
3. 讲解桌椅的清洁与维护方法，如定期擦拭桌椅、保持干燥等。
示范与实践（15分钟）：1. 在教室中示范正确的桌椅使用方法，鼓励学生模仿。
2. 将学生分成小组，让他们在教室内进行桌椅使用的实践活动，互相观察和提醒。
讨论与总结（10分钟）：1. 引导学生回顾实践活动中的体验和观察结果。
2. 与学生一起总结正确的桌椅使用方法和安全注意事项。
3. 提醒学生在日常生活中始终注意室内桌椅的安全使用。
拓展活动（15分钟）：1. 给学生分发一份简单的安全小测验，检查他们对于桌椅使用的理解和掌握程度。
2. 设计一个小组活动，要求学生合作完成一张桌椅使用宣传海报，展示给其他班级或家长。
作业（5分钟）：布置一份家庭作业，要求学生观察家中的桌椅使用情况，并写下自己的观察和建议。
教案评估：1. 观察学生在实践活动中的表现。
2. 检查学生完成的安全小测验和家庭作业。
教案调整：根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学步骤和活动的难易程度，确保教学目标的达成。
教案扩展：1. 组织学生参观学校其他教室，观察不同类型的桌椅使用情况，并进行安全评估。
2. 邀请学校的保洁员或者家长代表来讲解桌椅的清洁与维护方法。
幼儿园安全教育桌椅不乱动教案
设计意图桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。
原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。
通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动目标1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
活动准备置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带活动过程1、导入部分师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？幼儿自由：（1）我们帮它扶起来（2）我们帮它整理好[这时出现一哭声]师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题[坐法如图]2、展开部分教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问：（1）桌子椅子为什么哭呀？（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？[以上问题请幼儿自由回答]（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿]3、结束部分：师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]老师与幼儿一起表演教学活动结束附故事：《桌椅的对话》我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
幼儿园不摇椅子安全教案
幼儿园不摇椅子安全教案
今天我们要和小朋友们学习如何在幼儿园安全地使用椅子。
椅子是我们在幼儿园经常用到的一个家具，但如果不正确使用，会带来一些危险。
首先，我们要教小朋友们不要在椅子上摇晃或者站立。
因为这样容易导致椅子翻倒，小朋友们可能会摔倒受伤。
其次，我们要教小朋友们在坐椅子时一定要保持身体稳定，不要站起来或者转动身体。
最后，我们还要提醒小朋友们在使用椅子时要注意周围的环境，确保没有障碍物会导致意外发生。
希望小朋友们能够认真听从老师的教导，保持安全意识，共同营造一个安全的学习环境。
谢谢大家的配合！。
爱护小桌椅教案
爱护小桌椅教案一、教学目标1、让幼儿懂得爱护桌椅的重要性，培养幼儿爱护物品的意识。
2、引导幼儿学会正确使用桌椅，养成良好的坐姿和使用习惯。
3、鼓励幼儿积极参与爱护桌椅的活动，培养幼儿的责任感和动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白爱护桌椅的意义，激发他们爱护桌椅的情感。
（2）教导幼儿掌握正确使用桌椅的方法。
2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中持续保持爱护桌椅的习惯。
（2）如何引导幼儿将爱护桌椅的意识扩展到爱护其他物品上。
三、教学方法1、直观演示法通过展示损坏的桌椅和完好的桌椅，让幼儿直观地感受爱护桌椅的重要性。
2、故事讲述法讲述与爱护桌椅相关的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考。
3、实践操作法让幼儿亲自参与整理桌椅、修补桌椅等活动，增强他们的实际操作能力和爱护意识。
四、教学准备1、收集一些损坏的桌椅和完好的桌椅，放在教室一角供幼儿观察。
2、准备相关的图片、绘本或动画视频，如《桌椅的心声》。
3、准备一些修补桌椅的工具，如钉子、锤子、胶水等。
4、准备一些奖励贴纸或小礼品，用于鼓励表现好的幼儿。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师带领幼儿观察教室角落里摆放的损坏的桌椅和完好的桌椅，引导幼儿观察并比较它们的不同。
（2）提问幼儿：“你们喜欢哪一种桌椅？为什么？”引发幼儿的讨论和思考。
2、故事讲述（5 分钟）（1）教师讲述《桌椅的心声》的故事：“在一个教室里，有一张小桌子和一把小椅子。
它们每天都和小朋友们一起学习、玩耍。
可是，有些小朋友不爱护它们，在桌子上乱涂乱画，坐在椅子上摇摇晃晃，还经常把椅子当玩具摔来摔去。
小桌子和小椅子很伤心，它们觉得自己被小朋友们伤害了。
有一天，一个小朋友不小心摔倒了，原来是椅子坏了。
从那以后，小朋友们才知道要爱护桌椅，不能再伤害它们了。
”（2）提问幼儿：“故事里的小朋友们一开始是怎么对待桌椅的？后来发生了什么？最后小朋友们又怎么做的？”引导幼儿理解爱护桌椅的重要性。
中班安全教育《家里物品不乱动》教案
中班安全教育《家里物品不乱动》教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的安全教育课程，具体涉及教材第五章《家里物品不乱动》。
该章节主要围绕家庭环境中的安全问题展开，教育幼儿认识到家中物品的位置和用途，不可以随意乱动，以免发生意外。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识到家中各种物品的摆放位置和用途，理解不乱动家中物品的重要性。
2. 培养幼儿的自我约束能力和安全意识，提高自我保护能力。
3. 通过教学活动，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到家中物品的位置和用途，知道不乱动家中物品的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家中常见物品的图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿在家中乱动物品导致意外的小故事，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解知识点：向幼儿讲解家中物品的摆放位置和用途，让幼儿认识到不乱动家中物品的重要性。
3. 例题讲解：通过图片、视频等形式，展示一些幼儿乱动家中物品导致意外的案例，让幼儿明白乱动物品的危害。
4. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，指出哪些物品不能乱动，并说明原因。
6. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一份“家中物品不乱动”的手工作品，加深对知识的理解。
7. 展示与分享：让幼儿展示自己的手工作品，并分享自己在日常生活中如何遵守这一规则。
六、板书设计板书家中物品不乱动板书内容：1. 物品摆放位置和用途2. 乱动物品的危害3. 遵守规则，形成良好习惯七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的物品，找出不能乱动的物品，并说明原因。
答案：如电器、药品、厨房用品等，因为这些物品乱动可能导致意外。
答案：如遵守家规、自律、尊重他人等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿认识到家中物品的位置和用途，明白不乱动家中物品的重要性。
幼儿园安全教育：小桌椅的正确使用教案
幼儿园安全教育：小桌椅的正确使用教案一、教学目标1. 了解小桌椅的使用方法，并掌握正确的使用技巧；2. 培养幼儿安全防护意识，避免小桌椅使用不当造成的危险；3. 培养合作意识和自我保护意识，增强幼儿的团队合作精神。
二、教学重点1. 掌握小桌椅的使用方法；2. 掌握正确的使用技巧。
三、教学难点1. 培养幼儿的自我保护意识；2. 增强幼儿的团队合作精神。
四、教学方法1. 图片展示法：通过图片展示小桌椅的使用方法和正确的姿势，让幼儿观察学习。
2. 互动体验法：通过互动游戏和体验，让幼儿体会正确的使用方法和技巧。
3. 视觉训练法：通过视觉训练，让幼儿加强对小桌椅的使用方法和技巧的认知和记忆。
五、教学内容1. 小桌椅的使用方法（1）正确调整桌椅高度：对于不同身高、不同体型的幼儿，需要按照其身高和体重来正确调整桌椅高度，以保证坐着时双脚可以踏在地面上，同时使手臂自然放置在桌面上。
（2）正确坐姿：坐姿要端正，双脚要踏在地面上，同时双手放在桌面上，保持身体的平衡。
2. 正确的使用技巧（1）正确拿取小桌椅：幼儿应该先靠近小桌椅，用双手抓住桌面和座位的侧面，根据身体的重心，稳步将小桌椅拿离地面。
（2）正确放置小桌椅：幼儿应该先靠近桌椅，将桌椅缓慢地放置在地面上，并将椅子放靠在桌子下方。
3. 避免小桌椅使用不当造成的危险（1）避免双手搭在椅子上。
（2）避免站在椅子上。
（3）避免推椅子或将椅子扶起来，否则容易导致椅子翻倒。
（4）禁止椅子上面有其他物品，以免翻倒。
4. 培养合作意识和自我保护意识（1）合作意识：在小桌椅的使用中，幼儿需要互相协作，帮助彼此正确使用小桌椅，形成团队合作精神。
（2）自我保护意识：通过正确使用小桌椅，幼儿能够培养出自我保护的意识，认识到自己的行为对他人和自己的安全产生影响。
六、教学活动（1）小组合作练习：教师带领幼儿组成小组，互相协调完成小桌椅的调整、拿取和放置等操作。
（2）情景模拟体验活动：教师设置小桌椅使用场景，让幼儿模拟实际操作，锻炼幼儿正确使用小桌椅的技能和能力。
幼儿园椅子安全教育教案
一、活动目标1. 知识目标：了解椅子安全知识，知道使用椅子的正确方法。
2. 技能目标：学会正确使用椅子，避免发生安全事故。
3. 情感目标：增强安全意识，养成良好的行为习惯。
二、活动重难点1. 活动重点：掌握椅子安全知识，学会正确使用椅子。
2. 活动难点：养成良好的行为习惯，提高安全意识。
三、活动准备1. 物质准备：椅子、安全知识图片、视频、音乐等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的生活自理能力。
四、活动过程（一）导入1. 教师出示椅子，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道椅子是用来做什么的吗？3. 幼儿回答，教师总结：椅子是用来坐的。
（二）椅子安全知识讲解1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解椅子安全知识。
2. 内容包括：（1）椅子材质的安全性；（2）椅子结构的稳定性；（3）使用椅子的正确方法；（4）避免的危险行为。
（三）椅子使用示范1. 教师现场示范如何正确使用椅子。
2. 内容包括：（1）选择合适的椅子；（2）正确坐姿；（3）避免晃动椅子；（4）上下椅子时注意安全。
（四）椅子使用练习1. 幼儿分组，每组选择一把椅子进行练习。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的不正确使用方法。
（五）安全儿歌学习1. 教师带领幼儿学习关于椅子安全的儿歌。
2. 儿歌内容：（1）椅子要选好，安全最重要；（2）坐姿要端正，避免危险找；（3）上下椅子慢，安全记心间。
（六）总结与反思1. 教师引导幼儿回顾活动内容，总结椅子安全知识。
2. 幼儿分享自己的收获，教师进行点评。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家正确使用椅子，关注幼儿的安全行为。
2. 日常生活教育：在幼儿园日常生活中，教师时刻关注幼儿的椅子使用情况，及时纠正不正确的使用方法。
六、活动反思1. 教师应充分了解幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法。
2. 活动过程中，教师应注重幼儿的参与度，激发幼儿的学习兴趣。
3. 家园共育是幼儿园安全教育的重要组成部分，教师应与家长密切配合，共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园座位安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园座位安全的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在座位上保持良好行为习惯，避免发生安全事故。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高幼儿应对突发状况的能力。
教学重点：1. 幼儿园座位安全的重要性。
2. 幼儿在座位上保持良好行为习惯的方法。
教学难点：1. 幼儿如何应对突发状况。
2. 幼儿如何与他人友好相处，避免发生冲突。
教学准备：1. 幼儿园座位安全宣传图片或视频。
2. 小组讨论记录表。
3. 小组合作任务卡。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：你们在幼儿园的座位上需要注意什么呢？2. 幼儿自由发言，教师进行总结。
二、座位安全知识讲解1. 教师展示幼儿园座位安全宣传图片或视频，让幼儿了解座位安全的重要性。
2. 教师讲解以下内容：a. 座位周围的环境安全，如桌椅是否牢固、地面是否平整等。
b. 座位上的物品安全，如文具、玩具等是否易碎、是否有尖锐边缘。
c. 座位上的行为规范，如不乱扔垃圾、不随意调整桌椅等。
三、小组讨论与任务卡1. 将幼儿分成若干小组，每组发放讨论记录表和任务卡。
2. 教师提出以下问题，引导幼儿进行讨论：a. 你认为在座位上保持良好行为习惯有哪些好处？b. 你遇到过哪些座位上的安全问题？你是如何解决的？c. 你认为如何才能让我们的座位更加安全？3. 小组讨论结束后，每组派代表分享讨论结果。
四、座位安全行为实践1. 教师组织幼儿进行座位安全行为实践，如：a. 检查桌椅是否牢固。
b. 整理座位上的物品，确保无安全隐患。
c. 保持座位周围环境整洁。
2. 幼儿在实践过程中，教师进行指导，确保幼儿安全。
五、总结与反思1. 教师对本次座位安全教育课程进行总结，强调座位安全的重要性。
2. 幼儿分享自己在实践过程中的感受，教师进行点评。
3. 教师提出以下问题，引导幼儿反思：a. 你在座位上有哪些不良行为习惯？b. 你将如何改正这些不良行为习惯？c. 你认为如何让我们的座位更加安全？六、课后作业1. 请幼儿回家后与家长分享本次座位安全教育课程的内容，让家长了解座位安全的重要性。
托班安全教案,桌椅不乱动
幼儿园大班健康教案——桌椅玩不停设计意图本活动以幼儿每天生活的教室作为活动场地，以他们的桌椅为活动器材，适当地加入游戏，达到锻炼的效果。
活动目标1、积极开动脑筋，能想出关于桌椅多种创造性的玩法。
2、通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
3、乐于参与室内体育活动，体验室内体育活动的乐趣。
活动准备桌子、椅子、音乐活动过程一、开始部分，在教师的带领下做热身操。
二、探索桌子的多种玩法。
1、幼儿主动探索桌子的玩法。
——教师：桌椅是我们的好朋友，现在请幼儿想一想，可以和桌椅朋友怎么玩呢？2、幼儿讨论后，请他们大胆地说出自己的想法。
三、桌椅游戏，分组比赛。
——教师：现在我们来玩一个勇敢者的游戏，看一看，那组最厉害。
（1）摆放好桌椅进行比赛：翻——爬——钻——跳。
（2）规则：我们从起点翻过小山（从桌子上翻过去）爬过草地（从桌子上爬过）。
钻过隧道（从桌子下钻过），跳过小河（从椅子上跳过去），最后占领城堡（抢坐椅子）。
看看哪组的幼儿最勇敢，速度又最快。
活动延伸可利用桌椅多次开展各种体育游戏活动，如：玩椅子（练习平衡及结合桌子、垫子进行攀爬练习）。
篇二：《校园设施不乱动》安全教案-三年级安全教育第九课教学设计校园设施不乱动教学目的：让学生明白乱动校园设施的危害，提醒学生增强安全意识。
教学过程：一、听故事导入。
1、2006年4月的一个星期天，某小学三年级学生小明，同几个小伙伴来到学校操场的双杠上乱翻，不慎从双杠上摔下，造成左手手臂骨折。
2、听了故事，你有什么感受？3、引出课题并板书：校园设施不乱动二、找找校园里哪些设施存在安全隐患？1、学生寻找，汇报。
2、师评议。
三、讨论：乱动校园设施会有哪些危险？1、小组讨论、交流。
2、代表汇报。
3、师小结。
（1）不能乱翻单、双杠。
（2）不靠近破损的玻璃门窗。
（3）不乱动电器、消防设施。
（4）爱护学校花草树木。
四、小检测。
亮亮发现校园里的电线掉了，说说他该怎么办？1、学生讨论。
2、全班交流、汇报。
幼儿园安全教育桌椅不乱动教案
幼儿园安全教育桌椅不乱动教案一、教学目标：1.了解桌椅不乱动的重要性。
2.认识桌椅不乱动对人身安全的保护作用。
3.掌握桌椅不乱动的正确姿势和方法。
二、教学内容：1.了解桌椅不乱动的概念。
2.认识桌椅不乱动的重要性和作用。
3.掌握桌椅不乱动的正确姿势和方法。
三、教学准备：1.教学用具：PPT、课件、桌椅实物。
2.教学环境：教室。
四、教学过程：Step 1：导入（引起学生兴趣，激发学习动机，为学习主题做准备）1.教师播放幼儿喜爱的节目片段，引起学生兴趣。
2.教师与学生互动，询问学生为什么要坐稳桌椅。
Step 2：呈现（以问题为引导，带领学生感知课题信息）1.教师呈现PPT，向学生解释桌椅不乱动的概念。
2.教师与学生进行互动，讨论桌椅不乱动的重要性和作用。
Step 3：讲解（向学生传授相关知识，提供具体指导）1.教师向学生展示正确的坐姿和站姿。
2.教师解释坐稳桌椅的好处和危害。
Step 4：实践（让学生亲自操作和尝试）1.教师组织学生进行实践活动，让学生在桌椅上模仿正确坐姿。
2.教师带领学生进行桌椅不乱动的示范，要求学生跟着示范进行练习。
Step 5：巩固（巩固学习成果，检查知识掌握情况）1.教师组织学生进行小组活动，让学生互帮互学，观察评价对方的坐姿。
2.教师对学生进行个别辅导和指导，纠正他们的错误姿势。
Step 6：总结（总结并归纳所学知识）1.教师和学生共同总结桌椅不乱动的重要性和作用。
2.教师提醒学生，在日常生活中要时刻注意桌椅不乱动。
五、教学方式：1.讲述教学：通过PPT和实物，向学生讲解桌椅不乱动的相关知识。
2.互动问答：让学生参与主题讨论，培养他们积极思考和表达的能力。
3.实践操作：让学生在实际场景中进行桌椅不乱动的示范和练习。
六、教学评估：1.通过观察学生的实际操作，评估他们是否能正确实施桌椅不乱动。
2.通过小组活动和个别辅导，评估学生是否理解桌椅不乱动的重要性和作用。
七、教学延伸：1.家庭教育：让学生将所学知识带回家，教育家长和家人注重桌椅不乱动。
幼儿园椅子安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解椅子安全的基本知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿正确使用椅子的习惯，预防安全事故的发生。
3. 培养幼儿的自我保护能力，增强幼儿的自信心。
教学重点：1. 椅子安全的基本知识。
2. 正确使用椅子的方法。
教学难点：1. 幼儿自我保护能力的培养。
2. 幼儿自信心的发展。
教学准备：1. 椅子若干2. 椅子安全知识PPT3. 安全教育故事书籍4. 彩色笔、纸张等绘画材料教学过程：一、导入1. 教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的形状、颜色等特征。
2. 提问：你们喜欢坐椅子吗？为什么？二、讲授新课1. 教师讲解椅子安全的基本知识：a. 椅子应该放在平稳的地方，避免倾斜或摇晃。
b. 椅子的高度应该适中，避免过高或过低。
c. 椅子的材质应该安全，避免使用尖锐、易碎的材质。
d. 使用椅子时，不要在椅子上跳跃、打闹。
2. 教师通过PPT展示椅子安全知识的图片，让幼儿更加直观地了解。
三、案例分析1. 教师讲述一个椅子安全事故的案例，引导幼儿分析事故原因和预防措施。
2. 提问：如果你们遇到这样的情况，应该怎么做？四、实践操作1. 教师带领幼儿进行正确使用椅子的练习：a. 教师示范正确坐椅子的方法，包括如何调整椅子高度、如何保持身体平衡等。
b. 幼儿跟随教师示范，进行正确坐椅子的练习。
2. 教师组织幼儿进行椅子安全知识竞赛，巩固所学知识。
五、绘画创作1. 教师引导幼儿用彩色笔和纸张绘画自己设计的“安全椅子”。
2. 幼儿展示自己的作品，分享设计理念和创意。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调椅子安全的重要性。
2. 教师引导幼儿反思：通过本节课的学习，你们有哪些收获？在日常生活中，如何做到安全使用椅子？七、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长宣传椅子安全知识，提醒家人注意椅子安全。
2. 请幼儿观察家中或公共场所的椅子，思考如何改进椅子的设计，提高安全性。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践操作、绘画创作等多种形式，让幼儿了解椅子安全的基本知识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园安全教育教案椅子(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让幼儿了解椅子的基本安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中正确使用椅子的习惯。
3. 增强幼儿的自我保护能力，预防意外伤害。
二、教学重点1. 让幼儿了解椅子的安全知识。
2. 培养幼儿正确使用椅子的习惯。
三、教学难点1. 让幼儿养成良好的安全习惯。
2. 增强幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 椅子若干2. 图片、视频等教学素材3. 安全教育挂图五、教学过程（一）导入1. 教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的特点。
2. 提问：你们知道椅子是用来做什么的吗？3. 幼儿回答后，教师总结：椅子是我们生活中常用的家具，可以让我们坐下来休息、学习。
（二）讲授新课1. 椅子的安全知识（1）教师讲解椅子的结构，包括椅面、椅腿、椅背等。
（2）讲解椅子的安全使用方法，如：不要坐在椅子的边缘，不要攀爬椅子，不要在椅子上玩耍等。
（3）播放视频或图片，展示正确的椅子使用方法。
2. 椅子的安全隐患（1）教师提问：你们知道椅子可能存在哪些安全隐患吗？（2）幼儿回答后，教师总结：椅子的安全隐患包括：椅面不稳、椅腿松动、椅背过高或过低等。
（3）讲解如何避免椅子安全隐患，如：检查椅子是否牢固，调整椅背高度等。
3. 椅子的正确使用方法（1）教师示范正确的椅子使用方法，如：坐在椅子上时，双脚平放在地面上，背部紧靠椅背。
（2）引导幼儿模仿教师动作，练习正确的椅子使用方法。
（三）实践操作1. 教师将椅子摆放成不同形状，让幼儿自由选择椅子坐下。
2. 教师观察幼儿的椅子使用情况，对使用不当的幼儿进行纠正。
3. 邀请幼儿分享自己在家使用椅子的经验，共同讨论如何安全使用椅子。
（四）总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调椅子安全的重要性。
2. 引导幼儿养成良好的安全习惯，提高自我保护意识。
六、教学反思1. 本节课通过讲解、示范、实践等多种教学方法，让幼儿了解了椅子的安全知识，提高了安全意识。
2. 在实践操作环节，教师应密切关注幼儿的椅子使用情况，及时发现并纠正不当行为。
幼儿园书桌凳子安全教育(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，为了保障孩子们在园内的安全，我们特制定本幼儿园书桌凳子安全教育方案。
书桌凳子作为孩子们在园内日常学习、生活的重要工具，其安全性至关重要。
通过加强书桌凳子的安全教育，提高孩子们的安全意识，预防意外事故的发生，为孩子们创造一个安全、舒适的成长环境。
二、书桌凳子安全教育的目的1. 提高孩子们对书桌凳子安全知识的认识，增强安全意识。
2. 培养孩子们良好的使用习惯，预防意外事故的发生。
3. 增强幼儿园教师的安全教育能力，提高安全管理水平。
4. 促进幼儿园安全管理工作的完善，确保孩子们在园内的安全。
三、书桌凳子安全教育的对象1. 幼儿园全体幼儿2. 幼儿园教师3. 幼儿园家长四、书桌凳子安全教育的重点内容1. 书桌凳子的结构特点及安全注意事项2. 书桌凳子的使用方法及注意事项3. 书桌凳子损坏后的处理方法4. 预防意外事故的发生五、书桌凳子安全教育的实施方法1. 课堂教学（1）教师讲解书桌凳子的结构特点、使用方法及注意事项。
（2）通过图片、视频等形式，直观地展示书桌凳子的安全知识。
（3）组织幼儿进行角色扮演，模拟书桌凳子的使用场景，提高幼儿的安全意识。
2. 日常生活教育（1）教师引导幼儿在日常生活中关注书桌凳子的安全，养成良好的使用习惯。
（2）开展“安全小卫士”活动，让幼儿成为安全监督员，发现安全隐患及时报告。
3. 家园共育（1）向家长宣传书桌凳子的安全知识，提高家长的安全意识。
（2）邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注孩子们的安全。
4. 安全演练（1）定期开展书桌凳子安全演练，提高幼儿在紧急情况下的自救能力。
（2）针对不同年龄段幼儿，制定相应的安全演练方案。
六、书桌凳子安全教育的评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂、日常生活和演练中的表现，评价幼儿的安全意识及安全技能。
2. 家长评价：了解家长对书桌凳子安全教育的满意度，以及家长在家庭教育中的参与程度。
3. 幼儿园安全管理部门评价：检查幼儿园书桌凳子安全教育的实施情况，评估安全管理水平。
椅子安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解椅子的基本结构和安全使用方法。
2. 培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，增强团队协作能力。
教学重点：1. 椅子的基本结构和安全使用方法。
2. 幼儿安全意识培养。
教学难点：1. 幼儿安全意识的形成。
2. 幼儿良好生活习惯的养成。
教学准备：1. 椅子若干2. 椅子安全知识图片3. 安全教育视频4. 安全教育小故事教学过程：一、导入1. 教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的基本结构，如椅面、椅腿、椅背等。
2. 提问：你们知道椅子是用来做什么的吗？在日常生活中，我们什么时候会用到椅子？二、椅子的基本结构和安全使用方法1. 教师讲解椅子的基本结构，包括椅面、椅腿、椅背等部分。
2. 教师示范正确的椅子使用方法，如如何正确地坐、站、搬动椅子等。
3. 幼儿分组进行椅子使用练习，教师巡回指导。
三、安全意识培养1. 教师通过图片、视频、小故事等形式，向幼儿介绍椅子安全知识，如椅子损坏时的处理方法、如何避免椅子摔倒等。
2. 幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。
3. 教师总结：我们要时刻保持安全意识，遵守规则，确保自己和他人的安全。
四、团队协作能力培养1. 教师组织幼儿进行椅子接力比赛，要求幼儿在传递椅子的过程中，注意安全，不碰撞、不跌倒。
2. 比赛结束后，教师引导幼儿总结比赛过程中的经验教训，提高团队协作能力。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在课堂中的收获，教师进行点评和鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在椅子使用练习中的表现，评价其安全意识。
2. 通过小组讨论，了解幼儿对椅子安全知识的掌握程度。
3. 评价幼儿在椅子接力比赛中的团队协作能力。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师提醒幼儿注意椅子安全，培养良好的生活习惯。
2. 定期开展椅子安全教育活动，巩固幼儿的安全意识。
3. 鼓励幼儿在家庭、社区等场所，向家人、朋友宣传椅子安全知识。
小班幼儿园安全教育椅子(3篇)
第1篇随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿的安全教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分。
安全无小事，尤其是对于小班幼儿来说，他们好奇心强，对周围环境充满探索欲望，但同时也缺乏安全意识。
在这个阶段，椅子作为幼儿园中最常见的物品之一，不仅承载着幼儿的学习、休息功能，也潜藏着一定的安全隐患。
因此，开展椅子安全教育，提高幼儿的安全意识，显得尤为重要。
一、椅子安全教育的意义1. 增强幼儿的安全意识椅子安全教育可以让幼儿了解椅子存在的安全隐患，提高他们的安全意识，从而在日常生活中注意保护自己，避免发生意外。
2. 培养幼儿的自护能力通过椅子安全教育，幼儿可以学会如何正确使用椅子，如何在危险情况下保护自己，从而提高他们的自护能力。
3. 促进幼儿身心健康发展椅子安全教育有助于培养幼儿良好的生活习惯，使他们在日常生活中养成良好的行为习惯，为今后的成长奠定基础。
二、椅子安全教育的内容1. 椅子的种类及用途向幼儿介绍幼儿园中常见的椅子种类，如木质椅子、塑料椅子、折叠椅等，以及它们各自的用途。
2. 椅子的安全隐患（1）椅子表面不光滑，容易划伤幼儿；（2）椅子边缘锋利，容易割伤幼儿；（3）椅子结构不稳定，容易翻倒；（4）椅子高度不适合幼儿，容易导致摔伤。
3. 如何正确使用椅子（1）使用椅子时，要确保椅子平稳，避免晃动；（2）坐椅子时，要双脚平放在地面，保持身体平衡；（3）不要将身体靠在椅子边缘，以免发生意外；（4）不要在椅子上跳跃、奔跑，以免椅子翻倒。
4. 椅子意外伤害的应急处理（1）如果幼儿被椅子边缘划伤，应立即用消毒液清洁伤口，并涂抹药膏；（2）如果幼儿从椅子上摔下，应立即查看是否有骨折等情况，如有，要及时送医治疗。
三、椅子安全教育的实施方法1. 课堂教学教师可以通过讲解、演示、图片等形式，向幼儿传授椅子安全知识，提高他们的安全意识。
2. 实践操作教师可以组织幼儿进行椅子使用比赛，让他们在实际操作中掌握椅子安全知识。
3. 环境创设在幼儿园中，教师可以设置一些与椅子安全相关的警示标志，提醒幼儿注意安全。
爱护桌椅幼儿园教案
爱护桌椅幼儿园教案课程目标•了解桌椅的基本结构和用途；•培养幼儿爱护桌椅的意识；•培养幼儿良好的卫生习惯；•锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备•运动场地；•桌椅；•教具：画纸、颜料、刷子。
教学内容热身环节1.运动热身，跑步、操纵球等，准备好身体；2.柔和地扭动身体，练习手、腿和脖子的灵活性。
主题学习1. 认识桌椅教师在教室内放置一些不同形状、不同颜色的桌椅，让幼儿们注意观察，用手摸、用眼看、用嘴尝等方式认识这些桌椅，询问幼儿：这些桌椅长什么样子？有什么用途？同时向幼儿普及桌椅的基本知识，例如：桌子用来放书、写字、做手工活；椅子让我们坐下来，休息身体等。
2. 学习桌椅的保养教师演示如何清洁桌子和椅子，有助于幼儿了解桌椅的保养。
同时，向幼儿讲解桌椅的表面需要经常擦拭，要经常保持通风，避免积尘和异味等。
教师可以让幼儿们看到用过的擦布，让幼儿们发现布上沾了许多灰尘，这意味着桌椅需要经常清理。
3. 在桌椅上创意手工让幼儿们在桌椅上进行手工活动，例如手指画，印章、剪纸等，可以编织、装饰、贴画、画画等。
通过这样的手工活动，帮助幼儿了解桌椅另外一种用处——创意的发挥空间，同时培养幼儿创意能力。
结束环节进行适当的拉伸运动来缓解身体疲劳，同时对幼儿们进行回顾，帮助幼儿们总结本节课学到的内容。
巩固提高作为家长，除了带孩子参加幼儿园的课程以外，我们也可以在家中进行教育活动。
比如，让孩子帮助保持家里的桌椅整洁、定期清理家具、规范用桌椅的习惯，都可以帮助孩子认识桌椅的作用和必要性。
总结教育幼儿爱护桌椅，需要从认识桌椅、保养桌椅、发挥桌椅三个方面着手。
在家长的引导下，让孩子爱护和保管自己的桌椅，不仅体现了孩子的自我守护和责任意识，也是对孩子树立良好卫生生活习惯和提升动手能力的帮助。
椅子安全教育课幼儿园(3篇)
第1篇一、课程背景椅子是幼儿园日常生活中常见的物品，孩子们在游戏、学习、休息等环节都会用到椅子。
然而，由于孩子们年龄小、安全意识薄弱，他们在使用椅子时可能会遇到各种安全隐患。
为了提高孩子们的安全意识，预防安全事故的发生，我们特开展椅子安全教育课。
二、课程目标1. 让孩子们了解椅子的基本结构和使用方法；2. 培养孩子们正确使用椅子的良好习惯；3. 提高孩子们的安全意识，预防安全事故的发生；4. 增强孩子们的自救互救能力。
三、课程内容1. 椅子的基本知识（1）椅子的结构：椅子由椅面、椅背、椅腿、椅座等部分组成。
（2）椅子的分类：按材质可分为木椅、塑料椅、金属椅等；按用途可分为儿童椅、成人椅、办公椅等。
2. 椅子的使用方法（1）使用前检查：使用椅子前，要检查椅子的稳定性、有无损坏，确保椅子安全可靠。
（2）正确坐姿：坐椅子时，要保持身体挺直，双脚平放在地面，双手放在椅子扶手上。
（3）上下椅子：上下椅子时，要用手扶住椅背，保持身体平衡，避免跌倒。
3. 椅子的安全注意事项（1）不要攀爬椅子：攀爬椅子容易导致跌落，造成安全事故。
（2）不要坐在椅子的边缘：坐在椅子的边缘容易导致重心不稳，容易跌倒。
（3）不要在椅子上玩耍：在椅子上玩耍容易导致摔倒，造成安全事故。
（4）不要将椅子推来推去：推来推去的椅子容易造成伤害，要避免此类行为。
4. 椅子安全事故的预防和处理（1）预防：加强椅子安全教育，提高孩子们的安全意识；定期检查椅子，确保椅子的安全性。
（2）处理：一旦发生椅子安全事故，要立即采取以下措施：1）安抚受伤孩子，避免恐慌；2）查看受伤情况，给予初步处理；3）联系家长，告知事故情况；4）上报幼儿园，按相关规定处理。
四、课程实施1. 教师讲解：教师通过讲解椅子的基本知识、使用方法、安全注意事项等，让孩子们了解椅子的相关知识。
2. 实践操作：教师带领孩子们进行椅子使用操作，让孩子们亲身体验椅子的使用方法。
3. 安全演练：组织椅子安全事故演练，提高孩子们的自救互救能力。
教育孩子如何正确使用小桌椅：幼儿园中班安全教育活动教案
教育孩子如何正确使用小桌椅：幼儿园中班安全教育活动教案一、教学目标：1. 让孩子了解小桌椅的使用方法和安全知识。
2. 培养孩子的自我保护意识和习惯。
二、教学内容：1. 小桌椅的基本使用方法。
2. 关于小桌椅的安全知识。
三、教学准备：1. 小桌椅。
2. 学习材料。
3. 安全警示牌。
四、教学步骤：1. 学习小桌椅的基本使用方法。
1.1 给予孩子一张小桌椅的图片，让他们自己描述其特点和使用方法。
1.2 小组内互相教授使用方法。
1.3 老师带领孩子实际操作小桌椅的使用，让他们模仿。
2. 学习小桌椅的安全知识。
2.1 老师向孩子展示安全警示牌，介绍小桌椅使用中的危险。
2.2 带领孩子讨论在使用小桌椅过程中要注意哪些事项，如：2.2.1 坐稳、不乱动。
2.2.2 不要把小桌椅当成玩具来使用。
2.2.3 不要将小玩具放在小桌椅上。
2.2.4 不要站在小桌椅上。
2.2.5 不要吃零食和喝饮料时使用小桌椅。
2.2.6 不要过高的使用小桌椅。
2.2.7 检查小桌椅的状况。
2.3 游戏学习，让孩子模拟和认知危险情境，并汇报应对方法。
3. 综合讨论和总结：3.1 让孩子表述在学习中遇到的疑难问题。
3.2 分享小组之间的经验和总结。
3.3 老师为孩子进行归纳总结。
五、教学心得：通过这次活动，孩子们掌握了小桌椅的使用方法，并了解了小桌椅的安全知识。
他们领会到了自我保护的重要性，并具备了自我保护的习惯。
这也是提高幼儿园安全素养的一种方法。
我们要指出的是，在教学的过程中，应该采取生动、形象、具有实际性的教学方式和方法，才能达到更好的教学效果。
《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案
《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案教案《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造，知道桌椅的各个部分及其功能。
2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
过程与方法目标：1. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 引导幼儿学会与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。
3. 通过角色扮演游戏，提高幼儿的想象力和创造力。
情感态度与价值观目标：2. 增强幼儿的责任感和集体荣誉感，让他们明白爱护桌椅是每个人的责任。
3. 通过爱护桌椅的活动，培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。
二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造和使用方法。
2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
教学难点：2. 如何引导幼儿正确使用桌椅，避免意外伤害的发生。
3. 如何让幼儿掌握桌椅保养的方法，培养他们的动手能力和责任感。
三、教学方法1. 观察法：通过观察桌椅的构造和使用方法，让幼儿对桌椅有更深入的了解。
2. 讨论法：引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。
3. 实践活动法：通过实际的桌椅清洁和保养活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
4. 角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验爱护桌椅的重要性。
5. 小组合作法：引导幼儿与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。
四、教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，让幼儿对桌椅有直观的认识。
提问幼儿对桌椅的了解，激发他们的兴趣。
2. 新课内容：讲解桌椅的基本构造和使用方法。
引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。
通过实践活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
3. 实践活动：分组进行桌椅清洁和保养活动，让幼儿亲身体验。
引导幼儿观察和记录活动过程，培养他们的观察能力。
让幼儿分享他们在实践活动中的体验和感受。
幼儿学习小桌椅使用的安全教育教案
幼儿学习小桌椅使用的安全教育教案一、教学目标1.了解小桌椅的基本构造和使用方法，并正确使用小桌椅。
2.掌握小桌椅的安全使用方法，减少安全事故的发生。
3.培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识。
二、教学过程1.小桌椅的基本构造和使用方法（1）小桌椅的构造：小桌椅由桌子和椅子两个部分组成，桌子高度适合儿童使用，椅子高度也应适宜，可以让儿童的双脚平稳地放置在地面上。
（2）小桌椅的使用方法：使用小桌椅分为坐姿和站姿。
坐姿时，应将椅子推到桌子下方，坐在椅子上，双脚放置在地面上，身体正直，不要趴着或者歪着，手臂自然伸展，不要过分弯曲。
站姿时，应将椅子推到身后，双脚平稳站立，练习站姿和坐姿的转换，增强儿童的体态感知和习惯。
2.小桌椅的安全使用方法（1）小桌椅的卫生：孩子的健康很重要，小桌椅的卫生很关键，使用前应先擦洗干净，可以用肥皂水进行清洗，结冰后冰块可以敲掉，洗干净后放在通风处晾干，避免受潮。
（2）小桌椅的摆放：使用小桌椅时，一定要注意摆放的位置，要远离危险区，如楼梯、阳台或高处等地方，避免被撞击、推倒或者掉下等危险情况发生。
教育幼儿要合理摆放小桌椅，并加强安全意识培养，让儿童明白不正确的摆放位置可能会带来的风险。
（3）小桌椅的使用：孩子使用小桌椅时，一定要保持稳定，不要频繁晃动或者跳跃，不要站在椅子上，不要躺在桌子上。
使用过程中如有不舒服或者其他情况要及时向教师或者家长反应。
3.培养幼儿的自我保护意识（1）“危险”的认知：通过教育，让幼儿了解什么是“危险”，如何识别危险，并通过观察、模仿等方式，培养幼儿防范危险的意识和能力。
（2）危险提示语：畸形幼儿无法判断危险，如果看到幼儿正在处于危险中，要及时对其进行警示，告诉他们不要做某些事情，或者使用一些危险提示语，让幼儿转移注意力。
（3）自我保护意识：幼儿应该时刻保持警觉，学会自我保护，提高自我保护意识，不要随便接受陌生人的礼物、上陌生人的车、在不安全的地方玩耍等。
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设计意图
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。
原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。
通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动目标
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
活动准备置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带
活动过程
1、导入部分
师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客
（带幼儿到布置好的小熊家场景）
师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？
幼儿自由：（1）我们帮它扶起来（2）我们帮它整理好[这时出现一哭声]
师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]
请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题[坐法如图]
2、展开部分
教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问：
（1）桌子椅子为什么哭呀？
（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？
（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？
[以上问题请幼儿自由回答]
（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿]
3、结束部分：
师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]
老师与幼儿一起表演
教学活动结束
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我
身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。