哲学与人生 第十二课PPT课件
哲学与人生完整ppt课件
中国古代有许多成语故事,其中都包含着从生活中 总结出来的哲学道理。如 “盲人摸象”:要全面地,深刻地认识事物。 “塞翁失马”:事物都存在二面性,要一分为二地看问题。 “刻舟求剑”:事物是运动变化的,不能用静止的观点看问题。 “守株待兔”:不能把事物的偶然联系当做规律。
Байду номын сангаас完整版课件
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哲学的功能
为人们树立科学 的世界观、人生
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处理问题、 解决问题 时,从狭 隘的个人 经验出发, 或因循守 旧的继承 前人的经 验,而不 是采取联 系、发展、 全面的观 点。
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人生选择,人的活动 要受到自身条件的制约。
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人们在任 何时候、 任何条件 下、从事 任何工作 都要把客 观实际作 为出发点, 把客观实 际作为想 问题、办 事情的根 据。
烛光照亮小屋
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会
有这种不同?
一般思维;创造性思维
知识水平不同,世界观不同,指导思想不同
(2)想一想,思维方法在人们生活中起什么作用? 促进
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一、
生活处处有哲学 哲学就在我们身边
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4
哲学?
哲学是时代的精华。——马克思
哲学是一种反思。——黑格尔
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哲学的意义:
哲学可以使我们正确地看待自然,指导人们正确的认 识自然和改造自然。
哲学可以使我们正确地认识社会,从而为生活和实践 提供积极有益的指导。
中职哲学与人生ppt课件
河北高院对李真案终审裁定:驳回上诉维持死刑
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理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以前应 该定定方向。比如航海远行 的人,必先定个目的地。中 途的指针总是指着这个方向 走,才能达到目的地。若是 方向不定,随风飘转,恐怕 永无到达的日子。
李大钊
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理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教, 则近于禽兽。
请谈谈上述案例对你的启示。 19
理想转变为现实,必须具备三个条件:
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
立志需躬行
实际行动
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思考与讨论
怎样理解理想变为现实的 几个重要条件?
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二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件 要实现理想,
就要努力追求理 想。坚定的信念、 执著的追求、不 懈的奋斗是通向 理想彼岸的桥梁。
系
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统 6
一为一体
如果说社会是大海,人生是小舟,那 么理想就是引航的灯塔,信念就是推进的 风帆。没有科学的理想信念的人生,就像 失去了方向和动力的小船,在生活的波浪 中随处漂泊,甚至会沉没于急流险滩。
7
2.理想信念对人生成长有着重要作用
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
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4.坚定信念以奠定实现理想的基础
人生是船,信念是桨;人生是树,信念是根。 没有船桨的划动,船就会停滞不前;没有根系 的支持,树就无法高耸云霄。
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第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
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1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志?
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1.准确把握大纲,充分体现大纲要 求。
进一步强化了职业教育中德育课程的育人 功能
进一步加强了德育课的针对性、实效性和
时代感
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《哲学与人生》教材编写 特点
1.准确把握大纲,充分体现大纲要求。
2.坚持正确的价值导向,突出德育育人功能。
3.坚持三贴近的原则:贴近学生、贴近生活、贴近实际。
哲学的首要目标不是传授知识,而是引导人们追求智慧。 ——周国平
哲学虽然不能烘面包,但是能使面包增加甜味。 ——方东美
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3
深刻认识哲学对人生的指导作用
哲学思想是使人类充满生机、乐趣、幸福的必需品
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4
深刻认识哲学对人生的指
黑格尔论哲学
导作用
一个没有文化的民族,如果没有哲学,就像一座庙,其他地方都 装饰得很富丽堂皇,却没有至圣的神那样。
教师如何有效地使用新教材
• 创新教材:教师可以丰富、拓展课程 资源
• 文字与音像资源——报刊、书籍、图片、 录音、录像、影视作品等
• 人力资源pp、t课件纪念馆、文化 30
教师如何有效地使用新教材
(六)实现教材观与学生观的统一
教材观
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哲学与人生课程内容结 构
单元模块(五) 课(十五)
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
哲 用辩证的观点看问题 学 树立积极的人生态度
客观实际与人生选择 物质运动与人生行动 自觉能动与自强不息 普遍联系与人际和谐 发展变化与顺境逆境
与
矛盾观点与人生动力
人 坚持实践与认识的统一 知行统一与体验成功
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教材的设计思路和编写思 路
哲学与人生(中职)PPT完整全套教学课件精选全文完整版
智慧之光
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
用发展的观点看问题
一
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
“三日”吕蒙三国时,吴国吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗,英勇善战,屡建战功,31 岁便升为拱野中郎将。但是他的文化水平很低,常常词不达意,闹出笑话。于是,吕蒙听从孙权的教诲,发愤攻读,并且进步很快。赤壁之战之后,鲁肃接任吴国统帅。鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将,很看不起他。有一次,鲁肃路过吕蒙防地,提出好多战略上的问题,故意为难他。鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌,不料吕蒙对答如流,有的连鲁肃也未曾想到。鲁肃大为惊喜,称道:“学识渊博,非吴下阿蒙。”吕蒙听后幽默地答道:“士别三日,即当刮目相看。”
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
人生是一个在曲折中发展的过程
二
第二节 发展变化与人生的顺境、逆境
小案例
据医学史记载,17 世纪 20 年代,英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血而奇迹般地挽救了青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成大量受血者死亡,输血医疗手段便被禁止使用。19 世纪 80 年代,拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却带来惊人的死亡。直到 1901 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统,才打开了科学输血的大门。从科学输血的历程可以看到,事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此,我们既要看到前途是光明的,又要对未来充满信心,在曲折的道路上不断前进。
《哲学与人生》第十二课
《哲学与人生》第十二课各位评委老师好:今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。
下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。
一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。
《哲学与人生》这门课程,把哲学与人生结合起来,用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。
《理想信念与意志责任》这节课侧重点是“运用理想信念的作用,增强社会责任感”,着重阐述理想信念与意志、责任之间的辩证关系,引导学生认识发到实现理想信念必须有意志和责任作为保证,要具有实现理想信念所必需的意志和责任。
因此,本节课的学习,不仅是为本课程的学习做了充分的预备,而且为学生今后的成长发展奠定了基础。
二说学情本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生,学习效率和自学能力相对薄弱。
他们的年龄多集中在14--16岁,正处于少年期向青年期过度的阶段,开始对人生进行思索,但是还没有形成科学系统的认识,对于如何让处理理想信念与意志、责任之间的关系,还需要教师进行积极的引导。
三说教学目标因此,在对教材结构和内容进行分析之后,结合学生的认知结构及其心理特征,我确定了如下教学目标:1 认知目标:了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系,加强社会责任感。
2 能力目标:培养学生坚定信念,增强意志,肩负起社会责任,在履行职责中把理想变为现实3 情感目标:培养学生坚定信念,坚强意志,勇担责任的观念。
四教学重难点本节课的教学重点是-----理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
因为:在人才的综合素质中,思想道德素质居于重要地位,而理想信念又是思想道德素质的核心。
中职生不仅较系统的掌握了专科知识,而且拥有较系统的实践操作能力,他们身上所肩负的历史使命决定了进行理想信念教育的重要性。
作为一名合格的中职生,应在学好文化知识、处理好人际关系的同时树立远大的理想信念,依靠意志付诸行动,这样才能立足于社会、担负起社会的责任。
哲学和人生教学大纲PPT课件
课程介绍
2
(一) 坚持从客观实际出发,脚踏实地走 6 好人生路
(二) 用辩证的观点看问题,树立积极的 6 人生态度
(三) 坚持实践与认识的统一,提高人生 6 发展的能力
(四) 顺应历史潮流,确立远大的人生理 6 想
(五) 在社会中发展自我,创造人生价值 6
复习考试2 机 动2
合 计36
新大纲对哲学与人生课教师的要求
怎么做
3
人生问题的分析
2
哲学观点与人生问题的联系
1
与人生问题紧密联系的哲学观点
教材的基本线索
教学的基本环节
教学的基本环节
• 步骤: • 导入环节:案例+问题 • 理解、分析环节:案例+体验 • 践行环节:活动+方法
• 准确理解把握大纲精神:学哲学,用哲 学,学会做人为目标
• 跳出学科知识体系框架:密切联系学生 的实际生活,把握马克思主义哲学的基 本观点和方法
辅文
链接、名 案例
(增加) 言
可读性
体验与探 知识、能 情感态度 参与性
究
力
教材为教学教法创新提供了广阔空间 1、模块化结构为教学安排提供了 多种选择
2、模块化结构为课堂教学的拓展 提供了广阔的空间
3、提倡对话式、体验式教学
教 法 《大纲》对教学原则与方式方法的规定
• 1.教学原则
• (1)坚持正确的价值导向。 • (2)贴近学生、贴近职业、贴近社会。 • (3)坚持知、信、行相统一。
第二单元
和谐人际关系 人生动力
人生态度
顺境逆境
第三第三单单元元
体验成功 创新能力
人生能力
明辨是非
第四单元
人生目标 意志责任
哲学与人生12第十二课
2011感动中国人物——朱光亚 一生就只做了一件事
20世纪50年代末,朱光亚被任命为中国核武器研制的科 学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、 设计、制造与试验研究,地下核试验的攻关,高技术研究发展 计划的制定与实施,国防科学技术研究发展及军备控制问题研 究等工作,为中国核科学技术事业的发展作出了重大贡献。20 世纪80年代中期,他还参与了“863”计划(国家高技术研究 发展计划)的制定和实施。 人生为一大事来。他一生就做了一件事,但却是新 中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即 是乐,不用浮名绊此生。遥远苍穹,他是最亮的星。
【教学重点】 1.理解理想信念对人生成长所起的重要作用。 2.培养青年学生树立为实现理想信念所必需 的意志与责任。 【教学难点】 培养青年学生树立为实现理想信念需具备的 意志与责任
【教学方法】 情境讨论法、案例教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2课时。
新课导入
猪ห้องสมุดไป่ตู้完美理想
定力作用:从现实生活的不确定性中为自己寻找 一种确定性。 提升作用:丰富人的精神世界,塑造崇高的人格。 凝聚作用:凝聚力量,形成一股巨大的合力。 就国家而言,众多拥有崇高理想信念的个体,是国 家和社会得以发展进步的基础;就个体而言,拥有理想 信念的人生是充实而幸福的,而没有理想信念的人生则 是空虚、痛苦和可悲的。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任 湖南.株洲.炎陵
【教学目标】 1.认知:了解理想信念与意志、责任之间的 辩证关系,加强社会责任感。 2.情感:坚定信念,坚强意志,勇担责任。 3.运用:坚定信念,增强意志,肩负起社会 责任,在履行职责中把理想变为现实。
哲学与人生12第十二课
3.理想的实现是有条件的
理想信念不是一种封闭的精神状态, 而是一种全身心的投入,它总要表现 在 行动上。离开了追求理想的实际行动,理 想也就不成其为理想了。
理想转变为现实,必须具备三个条件: 第一要有坚定的信念。 第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
坚定的信念 坚强的意志 自觉的责任
案例
二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件
坚定的信念、执著的追求、不懈的奋斗是通向理想彼岸的桥梁。
信念的特点:
它是人的 认识、情 感的统一。 一旦形成 就不会轻 易改变 具有坚定信念的 人的精神状态和 行为状态 不同的人因成长 环境和性格等方 面的差异而形成
1、复合性
2、稳定性
3、执著性
4、多样性
案例
信念之改变世界——乔布斯
乔布斯是改变世界的天才, 他凭敏锐的触觉和过人的智慧, 勇于变革,不断创新,引领全球 资讯科技和电子产品的潮流,把 电脑和电子产品不断变得简约化、 平民化,让曾经是昂贵稀罕的电 子产品变为现代人生活的一部分。
案例
半途而废
一天,乐羊子在路上拾到一块金子,回家后把它交给妻子。妻子说:“我 听说有志向的人不喝盗泉的水,因为它的名字令人厌恶;也不吃别人施舍而呼 唤过来吃的食物,宁可饿死。更何况拾取别人失去的东西。这样会玷污品行。” 乐羊子听了妻子的话,非常惭愧,就把那块金子扔到野外,然后到远方去寻师 求学。 一年后,乐羊子归来。妻子跪着问他为何回家,乐羊子说:“出门时间长 了想家,没有其他缘故。”妻子听罢,操起一把刀走到织布机前说:“这机上 织的绢帛产自蚕茧,成于织机。一根丝一根丝地积累起来,才有一寸长;一寸 寸地积累下去,才有一丈乃至一匹。今天如果我将它割断,就会前功尽弃,从 前的时间也就白白浪费掉。” 妻子接着又说:“读书也是这样,你积累学问,应该每天获得新的知识, 从而使自已的品行日益完美。如果半途而归,和割断织丝有什么两样呢?” 乐羊子被妻子说的话深深感动,于是又去完成学业,一连七年没有回过家。
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没有科学
的理想信念的
人生,就像失
去了方向和动
力的小船,在
生活的波浪中
随处漂泊,甚
至会沉没于急
流险滩。
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二、实现理想要有坚强的意志。
(一)意志的定义
什么是意志?
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现 目的心理状态和自决能力。 (p149)
受意志支配的行动就叫意志行动。
故事:科尔是美国的一位数学家。20世纪初,在数学界有这 样一道难题,就是2的76次方减1的结果是不是人们所猜想 的质数。有人问他:“您论证这个课题一共花了多少时间” ,他回答:“三年内的全部星期天”。哈佛大学的教授经常 新生讲一小故事,来解释“谁也不能随随便便地成功,它来 自严格的自我管理和毅力。”
重在标志人对事物、 观念的看法和态度
为人们的行动提供精神支持 关系
追求一种理想,意味着坚信这种理想是正确可行的,而这种 坚信本身就是一种信念。因此,很多时候,理想就是信念 。
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一、理想信念的关系及其作用。 (一)理想与信念的关系。
如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是 引航的灯塔,信念就是推进的风帆。
“宁可少活20年,拚命也要拿下大油田”
1960年,王进喜率领1205钻井队从玉门油田转战大庆油 田。在极端困苦的情况下,他们以“宁可少活20年,拚命也 要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲,苦干5天5夜,打 出大庆第一口喷油井。
•当 年 , 王 进 喜 率 领 1205 钻 井 队 和 1202 钻 井 队 , 克 服 重 重 困 难 , 双 双 创 造 年 进 尺 10 万 米的奇迹。在大庆油田工作 的 10 年 中 , 王 进 喜 为 我 国 石 油事业立下了汗马功劳。 .
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二、实现理想要有坚强的意志。
独立性 果断性 坚定性 自制性
不屈服于周围人的压力、不随波逐流, 根据自己的认识与信念,采取并执行 决定;
有能力及时做出有充分根据的决定, 并在深入思考的基础上实现这些决定;
长时间坚持自己决定的合理性,并坚 持不懈地为执行决定而努力;
善于掌握和支配自己的行动,也表现
谁就不懂得真正的理想……”
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信念之改变世界 ——乔布斯
乔布斯是改变世界的天才,他凭敏锐的触觉和过人
的智慧,勇于变革,不断创新,引领全球资讯科技和电
子产品的潮流,把电脑和电子产品不断变得简约化、平
民化,让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的
一部分。
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只要思想不滑坡,办法总比困难多。
火车跑得快,全靠车头带。 车头就是理想了。 火车没有油,不如一头牛。 这油就是信念了。
故事:柏拉图上学,老师教伸胳膊
如:“恰同学少年”中毛泽东冬天冲 凉。
一个人的意志坚强与否,坚强程 度如何,往往是在克服困难的过程 中磨砺的。
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二、实现理想要有坚强的意志。 (四)要加强意志锻炼。
第一千零十次推销
“肯德基”的标志是一位外国老人,态度和蔼可亲,他 就是桑德斯上校。一个65岁才开始创业的人。
为对情绪状态的调节。
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二、实现理想要有坚强的意志。
(二)具有坚强的意志是实现理想所必要的主观条件 (p151)
卧薪尝胆 有一个古代成语叫“卧薪尝胆”,说的就是越王勾践以俭养志的故事。 春秋时候,越国被吴国打败,越王勾践做了俘虏,给吴王夫差养马三年。 回国之后,勾践立志报仇雪恨。他惟恐舒服的日子消磨意志,就把软绵 绵的褥子撤下去,拿柴草当褥子;在屋梁上挂一个苦胆,每逢吃饭的时 候都要用舌头舔一舔,以示不忘苦难,以激励自己的斗志。就这样,勾 践东山再起,终于打败了吴国,报了国仇。
---- 用哲学点亮人生
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猪的完美理想
天上纷纷掉饲料; 一天到晚睡大觉; 天下人人都爱猪; 所有屠夫都死掉。
鹰的理想
鸡的理想是找把谷糠, 鸭的理想是寻个鱼塘, 它们看见鹰在空中飞翔, 就大声猜测,吵吵嚷嚷, 鸡说:“一定是云彩上建成了粮仓!” 鸭说:“分明是银河里有人撒网!” 鹰笑了:“谁只盯着自己的食盒,
人生是船,信念是桨;人生是树,信念是根。没 有船桨的划动,船就会停滞不前;没有根系的支 持,树就无法高耸云霄。
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一、理想、信念与意志的关系 (一)理想与信念的关系。(p150)
理想
信念Βιβλιοθήκη 重在标志人与奋斗目标 重在标志人对事物、观念的
区 之间的关系
看法和态度
别 主要是指向未来
主要是面对现在
为人们的行动指明方向 为人们的行动提供精神支持
王进喜13
二、实现理想要有坚强的意志。 (四)要加强意志锻炼。
意志必须经过长期的锻炼培养和多方面打造(p153)
形成坚定的信念 掌握知识和技能 培养深厚浓重的情感 参加社会实践 学习做人的榜样 加强自身的修养
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二、实现理想要有坚强的意志。
(四)要加强意志锻炼。
意志不是自然形成的,必须 经过长期的锻炼培养和多方面 的打造。
桑德斯上校退役后,身无分文,拿到的救济金只有105 美元。他冥思苦想,突然想起自己有一份秘方,那是一种炸鸡 的秘方,人人都可能喜欢它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆, 教他们如何制作?
在后来的两年里,桑德斯驾着自己那辆“老爷车”,穿 着可笑的白西装,足迹遍及美国的每一个角落,逢人便叫卖他 的秘方。
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二、实现理想要有坚强的意志。 (一)意志的定义
三轮车夫的理想与奋斗
吉林人陈平从1996年开始考研,连续经历了10次失败。 靠蹬三轮车维持生活。在拉车的间隙里,他勤学不怠,终 于在第11次考研之后梦圆2006。
2009年4月,同样靠蹬三轮 车养家糊口的蔡伟,凭借自己在 古文字研究方面的钻研精神和独 到见解,被复旦大学出土文献与 古文字研究中心破格录取为博士。
联 理想是信念的根据和前提,信念是实现理想的重要 系 保障,很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面 辩证地统一为一体
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一、理想、信念与意志的关系 (一)理想与信念的关系。
理想
延伸和体现 基础和支撑
信念
重在标志人与奋斗 目标之间的关系
为人们的行动指明 方向
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二、实现理想要有坚强的意志。 (三)增强意志为实现理想提供保证。
意志的作用(p149-150)
意志使认识活动更加广泛、深入 意志调节着人的情绪、情感 意志对人的自我修养具有重要意义
作用
认识活动 更加广泛、深入
调节
情绪、情感
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自我修养
具有重要意义
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二、实现理想要有坚强的意志。 (三)增强意志为实现理想提供保证。