小学科普活动总结

小学科普活动总结

小学科普活动总结6篇

为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，在中心校的正确领导下，我校于20xx年9月18日开展了科普活动日系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有

成效。现总结如下：

一、加强领导，深入宣传

二、活动丰富，扎实开展

1、举办科技活动周开幕式

我校于9月18日上午8：30举行了科技活动周开幕式，少先队

大队部发出了“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”倡议，最后，师生在“携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。

2、出科普板报、橱窗、画廊

3、开展环保知识普及活动

我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。9月18日举办

了环保知识手抄报竞赛，同时选拔同学参加县环保手抄报竞赛。

4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画

3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书

笔记600余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻

绘画220幅，幅幅精彩、内容丰富。

5、参加科技实践活动

我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动800多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。

6、举办劳技创新作品制作竞赛

9月18日下午我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品，并选出了2

人参加县级比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护

环境的自觉性。

总之，通过举办科普活动日，学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我们

会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和

科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进

学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。

创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法

的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重

要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参

加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向;能培养学生勤

于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实

践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教

育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领

导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科

技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感

受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学

生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加

科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，

我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育

中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教

育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了

良好的科普文化氛围。

二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。

加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有

效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络

分为三级。1、上级主管部门。福建省青少年科技辅导员协会、福建

省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建

阳市青少年科技辅导站。2、学校科技教育领导小组。学校领导非常

重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人

员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主

抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员

开展工作。3、科技辅导员队伍。成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师(科幻绘画)、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。广泛开辟科技活动场所。

青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青

少年开展活动投入了一定资金(用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛)，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书室等专用教室)、开辟“红领巾”种植基地约50平方

米(原西小教室后)并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、

实验室、电脑室等，在课余时间(每周1～2次)向科技活动小组开放;三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖(场)、工

矿企业为科技教育基地。

四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。

9月19日—25日是全国科普宣传日，XX小学根据上级文件精神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地开展

了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。具体地说，我们主要

开展了以下活动：

一、组织学生参加“三个一”系列活动：

1、读一本科普图书：

学校始终坚持科普教育与读书活动相结合，本学期新修改的《XX 小学图书借阅规则》第3条提出的“中高年级学生每学期借阅图书

不少于8本，其中科普图书不少于4本，低年级学生每学期借阅图

书不少于6本，其中科普图书不少于3本”集中体现了这一思想。

平常学生很喜欢看科普图书，9月21-25日，全校学生共借科普图

书735本，达到了活动方案提出的要求，通过科普图书阅读活动，

学生开阔了科普视野，增长了科普知识，提升了科普素养。

2、听一次科普红领巾广播节目。

3、看一段科普视频

20xx年9月21—25日，各班利用班队课或晨会课组织学生观看

科普视频，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，

培植科学精神，激发创造欲望，把全体学生带入了无边无际的科学

海洋。

二、开展了“《未来科学家》进班级”，“科普杂志大赠送”活动：

图书室把《未来科学家》等复本率较高的科普杂志送给学生看，每人一本，看完后班内学生可以交换。通过活动，进一步提高了学

生阅读科普读物的兴趣，拓展了学生的科普知识面。

三、开展了“‘健康生活知识’信息大转发”活动：

20xx年9月19—25日期间，陈XX老师利用家校通平台把有关

健康生活的信息发送给全体教师，班主任利用家校通平台将信息转

发给学生家长，全体教师和家长利用免费微信平台将信息转发给亲

朋好友，全校教师和家长共发送和转发健康生活短信9千8百多条，