大班英语教案认识颜色
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大班英语教案认识颜色
大班英语教案认识颜色
篇一：幼儿园中班英语教案 ―― 颜色
幼儿园中班英语教案 ―― 颜色（优质课）
中班英语教案 ―― 颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。 巧妙地贯穿幼儿熟悉的 “买气球 ”“变色 ”等游戏情境，激发幼儿在游戏 中主动学习的兴趣。
2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼 儿对新单词的掌握。
三、活动，巩固单词
游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。 （每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命 名。）
比赛一：打地鼠
先给予示范，请四名幼儿分别代表四种颜色，老师点到哪个颜色， 相应颜色就蹲下去。在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别来 代表这四种颜色进行游戏。
3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备：
四色气球各一个，红、黄、蓝、绿色卡纸若干，红绿灯。
活动过程：
一、导入
1、唱一首英语歌，活跃气氛。
2、师生问候：hi, boy! hello, girl!...
二、学习四种颜色。
1、出示四色气球，告诉幼儿：they are balloons. do you know what color it is?引出单词red, yellow, blue, green的教学。
用相应颜色进行回答。
3、寻找身边的红黄蓝绿。（比赛）
4、游戏：《搭汽车》
教师出示一个红色的圈“it?s a ring．what color？ ”幼儿回答： 教师手持红色圈作开车状 “i am a driver．”我（是一名司机，现在我 的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
（1）师生一起玩 “变色 ”游戏。
teacher：i am very thirsty．
linda：miss yang．water，water．
teacher：thank you．（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖 内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）
teacher：is it water7
how old are you? i'm four years old．
what's the weather'like today? its a sunny day．
do you like sunny day?yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：do you like black?
children：1 want to buy a balloon．
teacher：what colour do you like?（教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）
2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
比赛二：whats missing？
老师：“boys and girls．let?s play a game！what?s missing？”现（在我们来玩个游戏，什么颜色不见了？）
please close your eyes．（教师任意取走一种颜色，然后请幼
儿）please open your eyes，请幼儿观看后说出red（yellow、green、blue）不见了。
四、句型what color？
1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？ ”应该这样问：what color？引导出幼儿做出相应的回答：red./yellow./blue./green.
2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：what color？幼儿
【篇二：大班英语教案
大班英语教案：red yellow blue and green
活动目标：
1、能用英语表达四种颜色：red（红）、yellow（黄）、blue（蓝）、green（绿）
2、在已学颜色red、yellow、blue和green的基础上，让幼儿学会听懂问句“whatcolor？”并能用“red、yellow、blue⋯⋯”来回答。
（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。
what colour do you like? i like red balloon
【设计评析】 此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升 幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进 教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
children：no，0range juice．
～teacher：what cotour is it?。
children：yellow．
teacher：are you thirsty?
children：yes．
teacher：please，drink water．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找 到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
【活动目标】
1．通Fra Baidu bibliotek游戏激发幼儿学习英语的兴趣， 培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型， 能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：what colour do you like? do you like red? yes，
i do．no，i don'．t
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
peter：i don't like black．
teacher：i like purple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?（教师
扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边 走一边卖。）
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端
涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料）等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i'm fine．thank you!
大班英语教案认识颜色
篇一：幼儿园中班英语教案 ―― 颜色
幼儿园中班英语教案 ―― 颜色（优质课）
中班英语教案 ―― 颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。 巧妙地贯穿幼儿熟悉的 “买气球 ”“变色 ”等游戏情境，激发幼儿在游戏 中主动学习的兴趣。
2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼 儿对新单词的掌握。
三、活动，巩固单词
游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。 （每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命 名。）
比赛一：打地鼠
先给予示范，请四名幼儿分别代表四种颜色，老师点到哪个颜色， 相应颜色就蹲下去。在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别来 代表这四种颜色进行游戏。
3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备：
四色气球各一个，红、黄、蓝、绿色卡纸若干，红绿灯。
活动过程：
一、导入
1、唱一首英语歌，活跃气氛。
2、师生问候：hi, boy! hello, girl!...
二、学习四种颜色。
1、出示四色气球，告诉幼儿：they are balloons. do you know what color it is?引出单词red, yellow, blue, green的教学。
用相应颜色进行回答。
3、寻找身边的红黄蓝绿。（比赛）
4、游戏：《搭汽车》
教师出示一个红色的圈“it?s a ring．what color？ ”幼儿回答： 教师手持红色圈作开车状 “i am a driver．”我（是一名司机，现在我 的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
（1）师生一起玩 “变色 ”游戏。
teacher：i am very thirsty．
linda：miss yang．water，water．
teacher：thank you．（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖 内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）
teacher：is it water7
how old are you? i'm four years old．
what's the weather'like today? its a sunny day．
do you like sunny day?yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：do you like black?
children：1 want to buy a balloon．
teacher：what colour do you like?（教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）
2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
比赛二：whats missing？
老师：“boys and girls．let?s play a game！what?s missing？”现（在我们来玩个游戏，什么颜色不见了？）
please close your eyes．（教师任意取走一种颜色，然后请幼
儿）please open your eyes，请幼儿观看后说出red（yellow、green、blue）不见了。
四、句型what color？
1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？ ”应该这样问：what color？引导出幼儿做出相应的回答：red./yellow./blue./green.
2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：what color？幼儿
【篇二：大班英语教案
大班英语教案：red yellow blue and green
活动目标：
1、能用英语表达四种颜色：red（红）、yellow（黄）、blue（蓝）、green（绿）
2、在已学颜色red、yellow、blue和green的基础上，让幼儿学会听懂问句“whatcolor？”并能用“red、yellow、blue⋯⋯”来回答。
（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。
what colour do you like? i like red balloon
【设计评析】 此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升 幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进 教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
children：no，0range juice．
～teacher：what cotour is it?。
children：yellow．
teacher：are you thirsty?
children：yes．
teacher：please，drink water．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找 到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
【活动目标】
1．通Fra Baidu bibliotek游戏激发幼儿学习英语的兴趣， 培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型， 能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：what colour do you like? do you like red? yes，
i do．no，i don'．t
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
peter：i don't like black．
teacher：i like purple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?（教师
扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边 走一边卖。）
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端
涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料）等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i'm fine．thank you!