学习新教材的心得体会
2024年数学新教材使用心得体会
2024年数学新教材使用心得体会作为一名中学数学教师，我有幸参与了2024年新教材的编写工作，并且在教学中使用了该教材。
通过一段时间的实践和体验，我感到这套新教材在数学教学中起到了积极的作用，让我对学生的学习情况有了更深入的了解，也帮助他们更好地掌握数学知识和方法。
首先，新教材的编写思路更加贴近学生实际，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
相较于过去传统的数学教材，新教材更注重对数学思想的引导和启发，通过丰富多样的数学问题，让学生在解决问题的过程中体会数学的美妙和应用的价值。
例如，在初中数学中，教材中有大量的实际问题，这些问题既能培养学生的逻辑思维能力，又能帮助他们理解数学在现实生活中的应用。
在课堂教学中，我经常利用这些例题和实际问题进行启发式教学，让学生参与其中，积极思考，锻炼他们的解决问题的能力。
其次，教材的难度适中，能够满足不同层次学生的学习需要。
新教材在难度安排上考虑到了各个层次学生的实际情况，既有基础题目，也有拓展题目。
对于学习能力较强的学生，这些拓展题目为他们提供了更多的挑战和发展空间。
而对于学习能力较弱的学生，教材中的基础题目能够循序渐进地帮助他们逐步掌握数学知识和解题方法。
在实际教学中，我根据班级学生的实际情况有针对性的选择教材中的题目，使每位学生都能找到适合自己学习的内容，这大大提高了学生学习数学的兴趣和自信心。
第三，新教材注重培养学生的数学思维和问题解决能力。
教材中的大部分习题都要求学生用自己的思维去解决问题，而不仅仅是机械地套用公式和方法。
例如，在教学整数的时候，教材通过一系列的例题和问题引导学生发现规律，从而在解决问题的过程中培养他们的归纳和推理能力。
这种学习方式使学生在解决实际问题的过程中逐渐形成了独立思考和解决问题的习惯，对他们未来的学习和生活都具有积极的影响。
最后，新教材注重培养学生的数学思维和合作精神。
在教学中，新教材提供了许多合作学习的机会，学生在小组中共同解决问题、讨论策略和结果。
关于新教材培训学习心得体会范文6篇
关于新教材培训学习心得体会范文6篇通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。
它体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。
它以实现各个学科的课程整合为首要任务，超越了学科壁垒，并首次提出了外语课程具有“工具性和人文性”的双重性质，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新的学习方式和教学方式。
新教材培训学习心得体会1通过培训，使我明白肩上的责任有多重。
作为一位数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。
也通过学习，使我越来越感受到这次课改绝对不单单是改变一下教材而已，而是学生学习方式的完全改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。
因此，这次培训留给我深入的体会与感悟是：一、教材整体分析^p1、内容的调整：由于我们所使用的教材是从三年前就开始的新一轮的教材，不同在内容上的调整，只是在使用中例题有所增加，铺垫，降低了难度，学生易于接受。
应用题的提法上也有了一定的改变，从形式上的改变到思路上的引导，重新指点学生理清思路，解答问题。
内容同老教材有一定的改变，排版上的调整，安排上的调整，都让我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解。
2、两整合：将联系紧密可以整体呈现的部分课节进行了整合。
将零星散乱的倍的问题提了出来，系统的设计为一个单元，更好的使学生体会倍这种数量关系。
3、新增内容：新增加了一些内容，引导学生综合运用所学的有关知识，解决生活中常见的现实问题，增强应用意识，提高实践能力。
二、教材特色1、新教材由情境图引出问题串为基本的呈现方式，而且情境设计更加注重题材的多样性，努力为学生创设一个轻松、愉快的教学情境，倡导学习课堂的生活化，将课本数学变为生活数学，使课堂成为生活化的数学，营造浓郁的课堂学习氛围，培养学生的学习兴趣。
2、在课程标准的修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现，教材力求从学生的经验出发，体现“从头到尾”思考问题的过程，最终达到基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验并重；发现和提出、分析^p 和解决问题能力共发展，从而促进学生的全面发展。
新教材学习心得体会（通用5篇）
新教材学习心得体会新教材学习心得体会（通用5篇）我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的新教材学习心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新教材学习心得体会1英语课程标准的再学习，使我进一步明确了《初中英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了初中英语教材的特点和使用方法。
通过我们学习，看到了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的思考。
《英语课程标准》由“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”、“附录”等五个部分组成。
在“前言”部分，它根据《纲要》的精神，结合我国英语课程的实际情况，提出了六条基本理念。
它们是：①面向全体学生，注重素质教育；②整体设计目标，体现灵活开放；③突出学生主体，尊重个体差异；④采用活动途径，倡导体验参与；⑤注重过程评价，促进学生发展；⑥开发课程资源，拓展学用渠道。
这是全新的教学理念，它们既是我们制定课程计划的理论依据，也是指导我们实施英语课程标准的准则。
新课程标准主要是让学生主动参与课堂，在有限的时间内提高学习效率，激发学生学习英语的热情，因为如果学生不愿意学习，那么再优秀的老师也是教不会的。
因此，作为学生本身要积极的去学习，培养学生在学习过程中感受英语学习的魅力。
除此之外，还要有科学的学习方法。
经过认真地学习课程标准后，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点体会：一、建立新型师生关系，重视师生情感交流。
在新课标中，传统意义上被认为是教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个学习的共同体，建立起教师和学生之间平等的朋友关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使课堂贴近生活，使学生在熟悉的环境中探究新知，这就需要师生之间，生生之间形成平等而密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。
2024新教材培训心得体会6篇
2024新教材培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师学习新教材心得体会
作为一名教师，我深知教材是教学工作的基础，它承载着知识的传承和教育的使命。
近期，我有幸学习了新的教材，以下是我对这次学习的一些心得体会。
首先，新教材在内容上更加贴近时代发展和学生需求。
与传统教材相比，新教材在内容上进行了大量的更新和调整，不仅涵盖了更多前沿的科学文化知识，还融入了社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。
这使我意识到，作为教师，我们有责任引导学生了解和热爱我们的国家，培养学生的民族自豪感和文化自信。
在学习新教材的过程中，我发现教材的编写更加注重学生的主体地位。
新教材在设计上更加注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新实践能力。
这要求我们在教学中要转变传统的教学方式，从“教师讲、学生听”的模式转变为“学生动、教师导”的互动式教学。
通过这种方式，学生能够更加主动地参与到课堂活动中，提高学习兴趣和效率。
其次，新教材在教学方法上提供了更多的创新思路。
教材中不仅包含了传统的讲授法、讨论法等，还融入了多媒体教学、案例分析、项目式学习等多种教学方法。
这为我们教师提供了丰富的教学资源，使我们能够根据学生的实际情况和课程特点，灵活运用不同的教学方法，提高教学质量。
在学习新教材的过程中，我还深刻体会到教材在评价体系上的改革。
新教材在评价方式上更加多元化，不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的综合素质评价。
这要求我们在教学中要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
此外，新教材在课程结构上也进行了优化。
教材将原本分散的知识点进行了整合，形成了一系列主题鲜明、逻辑清晰的教学模块。
这使得我们在备课和教学过程中更加有针对性，能够更好地把握教学重点和难点。
通过学习新教材，我认识到作为一名教师，我们需要不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的发展和教育改革的需求。
以下是我的一些具体体会：1. 提高自身素质。
新教材要求教师具备更广泛的知识储备和更强的教学能力。
因此，我们要不断学习，提升自己的专业素养，以更好地适应新教材的要求。
新教材观课心得体会最新5篇
新教材观课心得体会最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教材培训心得体会15篇
新教材培训心得体会15篇下文是我为您细心整理的《新教材培训心得体会15篇》，您浏览的《新教材培训心得体会15篇》正文如下：新教材培训心得体会1本册教材分为负数，百分数2，圆柱圆锥，比例尺和复习与总结部分。
重点部分是圆柱圆锥，比例尺和复习总结部分，也是本册的难点。
通过教材培训我对本册教材有了一个很清楚的生疏，对整册教材有了一个全新的生疏，对新教材的一些转变意图也有一个全面的了解，我的体会有一下几点：1、通过对本册教材的理解，让我在理清单元内在的规律关系的基础上，机敏合理的对教材内容进行整合。
整理和复习部分的内容可与前几个单元的新学问整合在一起教学。
比如，在学习了负数，对负数进行复习时，可与“整理和复习”单元中的“数的生疏”整合在一起教学，有利于加深同学对数概念的整体生疏。
2、让我更好的处理好中学校教材的连接,由于本册教材在整个学段中的特殊地位.教学中结合同学的学习实际, 有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。
留意引导同学在学习方法、学习习惯上的过渡，为第三学段进一步进行数学学习打好良好的基础。
做到用教材教，而不是教教材，机敏合理地处理教材。
3、我认为抱负的数学课堂是欢快的课堂，课堂是同学自主、合作、探究学习的乐园；是有效的课堂，先学后教，以学定教。
课堂上少讲精讲，把时间还给同学。
剔除假问题，删除无效教学环节。
老师的课堂设计要以高效、优化为主旨，是互动的课堂，老师应当乐观为同学营造一个M主和谐的氛围，同学在互动中不断碰撞出思维的火花.结合自己的教学，谈一谈打造抱负的数学高效课堂几点的教学。
策略：1、创设贴近同学生活实际的教学情境，激发同学的学习爱好。
在教学中我选择贴近同学生活实际的教学情境导入，将课本数学变为生活数学，把抽象的数学学问化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。
2、让同学在现实情境中体验和理解数学。
如对圆柱、圆锥的生疏，在教学之前，我让同学收集、整理生活中的圆柱、圆锥，观看圆柱、圆锥的特征，生疏圆柱、圆锥后，我又让同学自己制作一个圆柱或圆锥，以加强与现实生活的联系。
2024年新教材培训心得体会范本范本(三篇)
2024年新教材培训心得体会范本范本《____年新教材培训心得体会》随着时代的发展, 教育也在不断进步和演变。
____年, 新教材正式引入了我们的学校教学体系中。
在这次培训中, 我深入学习了新教材的内容和教学理念, 并发现了一些新的教学方法和策略。
在这____字的范本中, 我将分享我在培训中的心得体会。
首先, 新教材注重培养学生的综合素质和创新能力。
在过去的教学中, 我们注重的是让学生掌握知识, 而忽视了学生的思维能力和创造力的培养。
新教材通过设置一系列的探究性学习活动, 激发学生的思维, 培养他们的创新精神。
在培训中, 我们学习了一些探究性学习的设计原则和方法, 比如问题导向的学习、项目学习等。
这些方法可以帮助学生主动探索和构建知识, 培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
我深感这些方法的有效性, 我将努力运用到我的教学中, 激发学生的学习兴趣和主动性。
其次, 新教材注重培养学生的合作与交流能力。
在过去的教学中, 很多学生都是机械地接受知识, 缺乏与他人交流和合作的机会。
新教材强调学生之间的合作与交流, 通过小组讨论、合作项目等活动, 培养学生的团队合作和沟通能力。
在培训中, 我们学习了一些促进学生合作交流的方法和策略, 比如学生互评、小组展示等。
通过这些活动, 学生可以互相倾听和学习, 解决问题, 培养他们的协作精神和社交能力。
我对这些方法深感兴趣, 相信它们可以促进学生的全面发展, 我会尽力运用到我的教学中。
再次, 新教材注重培养学生的实践能力和创新能力。
现实生活中, 知识和技能的应用远比纯粹的知识更重要。
新教材通过设置一些实践性的学习活动, 让学生学以致用, 培养他们的实践能力和创新能力。
在培训中, 我们学习了一些实践性学习的方法和策略, 比如实验教学、实地考察等。
这些方法可以让学生亲身体验和实践, 培养他们解决实际问题的能力。
我对这些方法深感兴趣, 也愿意为此付出更多的努力, 将它们应用到我的教学中。
新教材学习心得体会范文(精选5篇)
新教材学习心得体会范文（精选5篇）新教材学习心得体会1本册教材分为负数，百分数2，圆柱圆锥，比例尺和复习与总结部分。
重点部分是圆柱圆锥，比例尺和复习总结部分，也是本册的难点。
通过教材培训我对本册教材有了一个很清晰的认识，对整册教材有了一个全新的认识，对新教材的一些改变意图也有一个全面的了解，我的体会有一下几点：1、通过对本册教材的理解，让我在理清单元内在的逻辑关系的基础上，灵活合理的对教材内容进行整合。
整理和复习部分的内容可与前几个单元的新知识整合在一起教学。
比如，在学习了负数，对负数进行复习时，可与“整理和复习”单元中的.“数的认识”整合在一起教学，有利于加深学生对数概念的整体认识。
2、让我更好的处理好中小学教材的衔接，因为本册教材在整个学段中的特殊地位、教学中结合学生的学习实际，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
注意引导学生在学习方法、学习习惯上的过渡，为第三学段进一步进行数学学习打好良好的基础。
做到用教材教，而不是教教材，灵活合理地处理教材。
3、我认为理想的数学课堂是快乐的课堂，课堂是学生自主、合作、探究学习的乐园；是有效的课堂，先学后教，以学定教。
课堂上少讲精讲，把时间还给学生。
剔除假问题，删除无效教学环节。
教师的课堂设计要以高效、优化为主旨，是互动的课堂，教师应该积极为学生营造一个民主和谐的氛围，学生在互动中不断碰撞出思维的火花、结合自己的教学，谈一谈打造理想的数学高效课堂几点的教学。
策略：1、创设贴近学生生活实际的教学情境，激发学生的学习兴趣。
在教学中我选择贴近学生生活实际的教学情境导入，将课本数学变为生活数学，把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。
2、让学生在现实情境中体验和理解数学。
如对圆柱、圆锥的认识，在教学之前，我让学生收集、整理生活中的圆柱、圆锥，观察圆柱、圆锥的特征，认识圆柱、圆锥后，我又让学生自己制作一个圆柱或圆锥，以加强与现实生活的联系。
新课标新教材学习心得体会3篇
新课标新教材学习心得体会3篇当我们对某些事情有新的理解和感受，可以通过心得体会来梳理一下内心的感悟。
人的思维逻辑不是一天养成的，更多的可以通过书写计划书，写心得体会的方式来培养，心得体会里面究竟写什么好呢？下面是为您整理的“新课标新教材学习心得体会”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！新课标新教材学习心得体会【篇1】一、务必明白新课程标准与以往教学大纲的区别以往教学大纲突出了知识的主体地位，它主要是对教师如何教教材提出了明确的要求。
新课程标准在以往教学法大纲的基础上，突出了教学中学生的主体地位，以及在课程学习中“人”的作用，尤其是学生的作用，还注重教学法的指导。
我们每一位教师都就应认真地研究学习新课程标准，明白新课程“新”在什么地方，才能体现“新”字。
二、做到学生的主体地位得到真正的体现学生是学习的主人，这是我们现代教师的共识。
如何体现学生在学习中的主体地位呢?那里就应注意不要走入两个极端，一个不敢放手，一个是完全放手。
我想在课堂上要注意这样几点：1.要注重培养学生学习的自信心;2.要注重培养学生良好的学习习惯;3.要注重培养学生好的学习方法;4.要正确客观地评价学生的学习结果。
那里尤其要注意的是不要过分夸大学生学习的自主性。
教师就应充分地认识到自己班级学生的知识水平和学习习惯的发展层次，以便自己灵活地制定教学。
三、充分利用现代教学手段进行辅助教学运用多媒体教学已经是现代教学的一个趋势，但永远不会成为唯一的手段，永远不会替代教师在教学中的作用。
我们设计的教学课件是为了更好地进行教学，但课件却不应成为左右课堂进程的主要因素，人才就应是教学活动的主体。
教师过分依靠课件，就会造成我们培养出来的人模式化，不利于不同的学生的不同发展。
社会的进步在于它存在各种各样的矛盾，如果都是一个模具“造”出来的，那还有什么矛盾，还怎样促进学生进步?教学中，教学手段的运用就应是多变的，是根据不同的学生和不同的教学情境而设计的。
教师新教材学习心得体会
作为一名教师，我深知新教材的学习对于我们教育教学工作的重要性。
最近，我有幸参加了学校组织的新教材培训，通过这次培训，我对新教材有了更深入的了解，也对自己今后的教育教学工作有了更明确的方向。
以下是我对新教材学习的一些心得体会。
一、新教材体现了新课程改革的精神新教材在编写过程中，充分体现了新课程改革的精神。
教材内容更加注重学生的全面发展，强调培养学生的创新精神和实践能力。
新教材以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力，使学生能够在学习过程中自主探索、自主发现。
这使我意识到，在教学过程中，要充分尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、新教材注重培养学生的核心素养新教材在编写过程中，注重培养学生的核心素养。
教材内容不仅注重知识的传授，更注重学生情感、态度、价值观的培养。
新教材以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，引导学生树立正确的人生观、价值观。
这使我认识到，在教育教学工作中，要关注学生的全面发展，培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。
三、新教材教学方法的创新新教材在教学方法上进行了创新，提倡“以学生为中心”的教学理念。
教材中融入了多种教学资源，如案例分析、实践活动、小组合作等，旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
这使我认识到，在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习热情，提高教学效果。
四、新教材对教师提出了更高的要求新教材的编写，对教师提出了更高的要求。
作为教师，我们要不断更新教育理念，提高自身素质，适应新教材的教学要求。
我们要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，善于运用新教材中的教学资源，提高教育教学质量。
总之，通过这次新教材的学习，我深感新教材在教育教学工作中的重要地位。
在今后的教育教学工作中，我将努力践行新教材的理念，关注学生的全面发展，培养学生的核心素养，为学生的终身发展贡献力量。
同时，我也要不断提高自身素质，适应新教材的教学要求，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
新教材培训学习心得体会(19篇)
新教材培训学习心得体会（19篇）新教材培训学习心得体会（精选19篇）新教材培训学习心得体会篇18月26日下午,我们怀着激动与自豪的心情参加小学语文新教材培训会。
培训中，在指导组老师、教研员以及教育专家的带领下，使我进一步了解了教学中应注意的一些问题，不断总结与反思，提升自我。
下面是参加培训以来几个方面的学习体会：一、吃透课程标准，领会课改精神。
二、作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。
过去我们只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。
通过这次学习，我认识到，教师应向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践&反思&研究&升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。
在培训期间，我以学校的研究课题《学科教学中实践活动的设计研究》进一步跟踪研究，并总结阶段成果，形成书面材料，上交进修学校，并与其他教师探讨，交流经验，确实感受到了学习的快乐，知识的飞跃。
三、尊重学习个体，了解学生，有的放矢，促进差异发展。
这就要求我们在讲课时要了解学生的真实起点，从现有水平起步，从学生学得角度预设教学活动方案。
让学生亲历有浅入深，由偏到正的过程，课堂上要变个体活动为全体活动，练习分层，要求有别，差异发展，让所有学习成果都得到展现，使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。
四、充分运用多种教学手段与教学方法构建充满活力的课堂。
我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。
让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。
要让语文课堂成为学生的乐园，五、加强学习，不断提高自身素质。
学习新教材的心得体会
学习新教材的心得体会
学习新教材时，我发现以下几个心得体会是很重要的：
1. 预习是非常重要的。
在正式开始学习新教材之前，先预习一下内容，对即将学习的
知识有个大致的了解，可以帮助我更好地理解课堂上的讲解和实践操作。
2. 主动思考和提问。
在学习新教材时，我尽量不只是单纯地接受和记忆知识，而是积
极思考和提问。
通过思考和提问，可以帮助我更深入地理解和掌握所学内容，并且能
够与他人进行讨论和交流，加深对知识的理解。
3. 多角度的学习方法。
学习新教材时，我会采用多种学习方法，比如听讲解、做笔记、做练习题、参加讨论等，以便从不同的角度和方式来学习和巩固新知识。
这样可以提
高学习效率，更好地理解和应用所学知识。
4. 及时复习和总结。
学习新教材时，我会及时进行复习和总结，以巩固所学知识。
尽
快把学到的内容整理成笔记或知识结构图等形式，方便日后查阅和回顾，同时也可以
帮助我更好地理解和记忆所学知识。
5. 实践和应用。
学习新教材时，我会尽可能找到一些实践和应用的机会，通过实际操
作和应用所学知识，加深对知识的理解和记忆，并且能够更好地将知识应用到实际问
题中解决。
总之，学习新教材需要有计划、有方法、有思考和实践，只有这样才能更好地理解和
掌握所学知识。
同时也要保持积极的学习态度和充满好奇心的心态，这样才能更加有
效地学习新教材。
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学习新教材的心得体会
作为一名音乐教师，在不断的学习、研究、探索、实践过程中，我深深地感受到了新课程全新的教育理念对传统教学模式强大冲击，也真正体验到了有滋有味的职业生涯。
下面谈谈我对新课程教学的几点体会：
一、情感的培养
1.用激情调动学生的情感
在教学中，教师要满怀激情地把音乐作品内在情感从传神的眉目间，喜悦的笑脸中，生动的手势里表达出来，如演唱优美而抒情的歌曲《故乡的亲人》，教师生动而美丽的笑脸，流露在眉间、眼神中、嘴角间的赞叹，把学生的情感带入那童年生活的美好意境中，使他们自然而然的从心底深处萌动了一股热爱。
家乡的情感，教师的激情，会感染学生，带动着学生，把自己的情感通过甜美的歌声、体态、动作及丰富的面部表情表现出来。
2.注重学生学习过程的情感体验
在低段学生的唱歌教学中为了让学生更好的理解歌曲情绪，我常常引入各类音乐游戏如：《我是快乐小司机》、《小青蛙跳跳跳》等结合歌曲，让全体学生参与到游戏中，从而生动形象的理解加深对歌曲情绪的认识。
3.深刻理解音乐作品内容是情感教育的关键
教给学生唱一首歌，欣赏一首乐曲并不难，重要的是如何使作品的感情充分表达出来，使学生在声情并茂的演唱中、欣赏中，心灵受到滋润，所以教师要引导学生对作品进行深刻的理解，分析它的情感
特征，情感处理，表现手段。
如采用启发示的提问：“这首歌曲表达了怎样的思想感情？我们应该用怎样的速度、力度来演唱？用怎样的语气、动作和表情能把思想感情表达出来？”教师在课前要充分理解和准备，课堂上要善于启发和引导与学生一起通过深挖掘、细处理，把歌曲蕴含的情感揭示出来。
二、从兴趣入手，保持学生心态
1.设计音乐活动，培养学生对音乐课的兴趣
教师不要局限于课本，把课堂设计成有利于学生参与的音乐活动如：“小小音乐会活动”可以使学生尽情发挥歌唱水平及表演能力，融歌曲、器乐、舞蹈于一体，并向家长、学校领导发邀请函，让他们来观摩，这样大大调动了学生的积极性。
“实话实说”的欣赏活动，学生可以大胆地表达自己对音乐的看法、感受，给学生提供发表、评价、感受的机会，形式新颖、学生轻松、参与积极。
在活动中学生是主体，不要限制学生思维，让他们大胆去动、去唱、去跳，真正成为课堂主角。
重视学生学习过程，活跃学生思维，发展学生创造性，真正做到以人的发展为本。
2.给每个人学生提供自由表现和创造的机会
新音乐教学大纲的教学目的是让所有儿童都能成为具有美好心灵的人。
我让每一个学生都参与各种音乐能力的培养，感受创作的乐趣，激发他们自身的情感。
三、评价形式灵活多样
我将形成性评价和终结性评价相结合，强调阶段学习的重要性，期末考试学生可自选一种方式进行，考试菜单有演唱、演奏、欣赏、表演、音乐常识等，可单选也可多选。
欣赏音乐常识作为笔试，其他
项目考试以班级音乐会的形式在轻松自如的环境中进行，学生可在笔试中写上自我评价，教师再参照学生综合能力，用准确、形象的文字进行定性评价，通过这种评价手段，发现每个学生都有自我施展的空间，有音乐特长的学生，可以在各种文艺表演中展现自己的才能，没有音乐特长的学生可以在平时音乐学习当中积极参与，以良好的学习态度参与音乐创编，我想这种评价方式既尊重了学生个体性，又发挥了学生的创造性和主体性。