如何做一名立德树人的教师
教师如何践行立德树人【5篇】
教师如何践行立德树人【5篇】篇1教师如何践行立德树人 __月__日_副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课，我感受很深。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的.历史使命。
师德师风的建设对一个学校是十分重要的组成部份，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。
不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继续与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。
这样才酷爱自己的教育对象——学生。
在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每个闪光点，然后利用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。
否则就会对学生敷衍塞责。
关爱每个学生是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、毕生学习，不断进取是师德的升华。
假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，由于在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。
所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，毕生学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师如何落实立德树人精选
教师如何落实立德树人精选教师是立德树人的重要实施者，他们的言行举止、教学方式以及人际关系等都会对学生产生深远的影响。
因此，如何落实立德树人成为每个教师都需要认真思考和努力实现的目标。
本文将重点讨论教师如何从以下几个方面来落实立德树人，包括教师个人修养、教学方法与策略、班级管理和家校合作。
一、教师个人修养教师作为学生的榜样，个人修养的高低直接影响到学生的道德修养。
因此，教师首先要提高自己的道德修养，做到言行一致，严守职业道德，坚守教育的底线。
这就要求教师要时刻保持良好的心态和情绪，不仅要专业执教，还要注重自身的修身养性，塑造良好的师德形象。
其次，教师还应当注重自身的学习和提高，提升自己的学识水平和教学能力。
只有不断学习才能与时俱进，紧跟教育改革的步伐，及时掌握新的教学理念和方法。
同时，教师还要具备跨学科、综合素质发展的能力，培养自己的思辨精神和独立思考能力，以便能够更好地引导学生发展、面对挑战。
二、教学方法与策略在教学中，教师应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
要落实立德树人，教师必须在教学中注重培养学生的道德素养和价值观。
教师应该注重培养学生的道德情感意识，通过课堂教学、校队训练、社团活动等形式，引导学生形成正确的价值观和道德观。
此外，教师还应该采用多元化的教学方法，为学生提供有针对性的学习机会。
多样化的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教师还可以采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识，通过分享和交流知识，增强学生的理解能力和合作能力。
三、班级管理教师的班级管理是立德树人的重要环节，良好的班级管理可以为学生提供良好的学习环境和发展空间。
教师要注重培养学生的自律能力和良好的行为习惯，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
教师可以通过设立班级规章制度，制定明确的学习任务和目标，引导学生自觉遵守纪律，培养学生的责任感和集体荣誉感。
教师如何立德树人
教师如何立德树人教师如何立德树人导语：教师是立德树人的重要责任人，如何做好这项工作是每位教师都需要思考和探索的问题。
立德树人是一项综合性的任务，包括了培养学生的品德、责任感、创新能力等方面。
本文将从教师素质、课堂教学、教育环境等多个层面介绍教师如何立德树人。
一、教师素质教师作为立德树人的主体，首先要具备良好的师德师风。
教师要以身作则，注重自身修养，做学生的榜样，同时要具备专业素养，不断提升自己的教育教学能力和专业知识水平。
1. 自身修养教师要注重自身修养，做到道德高尚，言行一致。
要有良好的品德和道德观念，时刻保持良好的心态和行为，给学生一个积极向上的示范。
2. 专业素养教师要具备专业素养，不断学习和提高自己的专业能力。
要熟悉教育教学理论，了解最新的教育政策和教育教学方法，不断更新自己的教学内容和教学方法，以适应时代的发展。
3. 关爱学生教师要关爱学生，关注学生的成长和发展。
要与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，耐心倾听学生的困惑和问题，积极引导学生解决问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、课堂教学课堂教学是立德树人的重要途径，教师可以通过创设情境、引导思考、培养创新能力等方式来实施立德树人的教育。
1. 创设情境教师可以通过创设情境，让学生参与其中，体验实践，培养学生的创造力和创新精神。
如可以组织学生开展社会实践活动，参观企业和科研机构，让学生亲身感受社会的真实情况，并帮助学生思考和解决实际问题。
2. 引导思考教师在课堂上应注重引导学生思考问题，提出问题并给予学生独立思考的空间。
要培养学生的批判思维和创新思维，让学生主动思考和探索问题，培养他们的问题解决能力和创新能力。
3. 培养创新能力教师要注重培养学生的创新能力，鼓励学生提出自己的观点和见解，鼓励学生勇于表达，激发学生的创造力和想象力。
要给学生提供一些创造性的任务，培养他们的创新意识和创新思维。
三、教育环境教育环境对于立德树人也起着重要的作用，教师要创造良好的教育环境，为学生的成长提供有利条件。
教师如何落实立德树人【3篇】
教师如何落实立德树人【3篇】篇一：教师如何落实立德树人作为一名教师，要落实立德树人的任务，首先要有正确的价值观和教育观。
教师应该树立崇高的师德师风，以身作则，用自己的言行和榜样影响学生。
同时，教师要具备专业素养和教育智慧，不断学习和进修，提高自身的教育水平。
其次，教师要注重培养学生的思想道德品质。
教师要关注学生的思想动态，认真倾听学生的声音，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的创新精神和独立思考能力。
同时，教师还要关注学生的品德教育，通过课堂教学、校园文化建设等多种方式，引导学生树立正确的价值取向，培养学生的道德情操。
再次，教师要注重培养学生的社会责任感和公民意识。
教师要引导学生认识到自己的社会责任和义务，培养他们关心他人、服务社会的意识。
同时，教师还要教育学生履行基本公民权利和义务，尊重法律、尊重他人的权益，培养学生的法治观念和法治素养。
最后，教师要注重培养学生的创新能力和实践能力。
教师要鼓励学生勇于探索，培养他们的创新精神和实践能力。
通过课堂教学中的创新教学设计，学生参与社会实践活动等方式，引导学生学以致用，将知识与实际结合起来，提高学生的综合素质和创新能力。
总之，教师要以身作则，注重培养学生的思想道德品质，培养学生的社会责任感和公民意识，并注重培养学生的创新能力和实践能力。
只有这样，才能真正落实立德树人的目标，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
篇二：教师如何落实立德树人教师作为立德树人的主要承担者，需要具备一定的能力和素质来落实这一任务。
首先，教师应该坚守师德，做到对学生的爱岗敬业，恪守教育规范。
他们应该关心学生，尊重学生的个性差异，给予学生充分的关注和关心，帮助他们做好自我认识和性格发展。
同时，教师还要严守教育规范，不搞个人恩怨，不利用权力谋取私利。
其次，教师应该具备一定的教育理论和教育方法。
教师要不断学习和研究教育理论，了解最新的教育思想和教育方法，用科学的教育方式指导学生的学习。
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师随着社会的发展，教师的角色变得更加重要。
他们不仅仅是知识的传授者，更是传递价值观念的引领者。
在新时代，教师的使命是立德树人，培养学生健全人格，发展全面素质。
同时，教师也要爱岗敬业，为教育事业贡献自己的力量。
一、立德树人立德树人是教师的第一责任。
在新时代，教师要从自己做起，树立正确的价值观念，成为学生的榜样。
首先，作为一个好老师，要具备高尚的道德品质。
要诚实守信、正直廉洁，以身作则，影响和引导学生。
要具备优秀的教学能力，善于启发学生的思维，培养他们的创造力和实践能力。
要耐心细致，了解学生的个性特点，帮助学生克服困难，培养学生的自信心和积极性。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师行业的基本要求。
在新时代，教师要对自己的职业保持热爱和敬畏之心。
首先，要不断提高自己的专业素质，保持学习的热情。
要掌握最新的教育理论和教育技术，提升自己的教学水平。
要积极参与教科研活动，不断探索教育创新。
其次，要对学生负责，努力帮助学生取得进步。
要关注每一个学生，了解他们的学习情况和生活状态，给予他们个性化的指导和关怀。
要积极参与学生的素质教育，帮助他们综合发展。
最后，要与家长和社会建立良好的合作关系。
要与家长交流沟通，共同关心学生的成长和发展。
要与社会各界合作，为学生提供更多的资源和机会。
在新时代，做一个立德树人、爱岗敬业的好老师，不仅仅是个人的事情，更是整个教育体系的事情。
需要教育部门、学校、社会各界的共同努力。
教育部门要加大对教师的培训和支持力度，提供良好的教育环境和条件。
学校要加强对教师的管理和指导，对教师进行考核和评价，激励他们的积极性和创造力。
社会各界要关注教育事业，提供更多的资源和支持。
总之，立德树人、爱岗敬业是新时代好老师的基本要求。
教师要以身作则，引导学生健康成长；要不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育；要与家长和社会建立良好的合作关系，共同关心学生的成长和发展。
只有这样，我们才能培养出品德高尚、能力全面的新一代人才，为中国的发展做出贡献。
教师如何落实立德树人【3篇】
教师如何落实立德树人【3篇】篇一：教师如何落实立德树人作为教师，如何落实立德树人，是我们始终要思考和努力解决的问题。
以下是一些具体的方法和思路，供参考。
首先，教师要树立正确的价值观念。
作为立德树人的主要实施者，教师自身要具备正确的价值观念，树立正确的师德观。
只有身体力行，才能以身作则，成为学生学习和生活的榜样。
同时，教师要教育学生正确的价值观念，引导他们树立正确的人生观、价值观、道德观。
其次，教师要注重培养学生的品格和能力。
学生的品格培养是立德树人的核心内容。
教师要关注学生的道德品质，注重培养他们的诚实守信、友爱宽容、勤奋努力等素质。
同时，也要注重培养学生的多方面能力，包括语言表达能力、思维逻辑能力、创新能力等。
培养学生综合素质的同时，也是为了他们未来做好为人师表的准备。
再次，教师要关注学生的情感和发展。
立德树人不仅是指引学生德育方向，更要善于发现学生的潜在能力和优势，为他们提供发展的平台和机会。
教师要关心学生的成长和心理健康，建立良好的师生关系，关注他们的心理需求，及时帮助解决困惑和问题，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，教师要积极与家长、社会合作，共同致力于立德树人。
教师要与家长建立良好的沟通和合作关系，互相了解学生的情况和需要，形成育人合力。
同时，也要与社会资源合作，利用社会上的优质资源和专业教育机构的支持，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
综上所述，教师落实立德树人需要全面综合的考虑，既要注重学生的品德培育，也要关注他们的综合发展和个性发展，同时还需要与家长、社会合作，共同推动立德树人的工作。
只有这样，才能更好地培养出适应社会发展需求的新时代人才。
篇二：教师如何落实立德树人作为一名优秀的教师，怎样落实立德树人是一项重要的任务。
以下是一些建议，供参考。
首先，教师要树立正确的价值观。
教师要时刻保持良好的道德品质和职业操守，成为学生的榜样。
同时，教师要积极引导学生树立正确的人生价值观、道德观和社会责任感，通过生活中的点滴教育，潜移默化地影响学生。
教师如何落实立德树人
教师如何落实立德树人教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
以下是作者为大家收集的教师如何落实立德树人【6篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】教师如何落实立德树人我校的德育工作以“立人、树人”为中心，以常规管理，课堂渗透、活动育人、环境育人、励志教育为主线，并根据不同年龄段、不同学段学生的身心发展情况确立了有针对性的教育策略：高一，实行养成教育;高二，实行行为习惯教育;高三，实行感恩教育。
一、坚持常规管理1、构建完善的德育管理体系。
我校德育管理体系共分四级：学校、年级、班级、学生会，其中以年级、班级管理为主，学校管理为辅。
学校、年级、班级各自都有一套完备的管理方案。
2、加强常规检查。
学校协同年级、学生会对校园违纪、卫生、安全等方面进行定期与不定期的检查，检查结果，全部计入量化考核。
3、我校每学期坚持做到“三个会”制度，即“每周一次主题班会，每月一次班主任工作汇报会，每学期一次班主任工作经验交流会。
”4、量化与考核。
各年级、各班每月、每学期、每学年都有一次量化积分评比，作为评优评先的依据。
同时，我们制订了《班主任奖励方案》，将“优秀班主任”、“双优班主任”、“功勋班主任”的荣誉称号授予那些为学校发展作出重要贡献的班主任。
这样既有利于促进年级、班级之间进行良性竞争，又大大减轻了学校的工作压力，还对学校的发展起到了推动作用。
二、以课堂教学为主阵地，重视德育渗透学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。
我们要做好德育工作，必须建立健全全员育人、全方位育人的体系，把课堂教学作为德育工作的主阵地，将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。
我校全体教师从本学科教育的道德要求出发，采用各种形式和手段把传授科学知识与育人有机地结合起来，潜移默化地渗透进德育内容，这样不仅避免了强加和说教的感觉，而且使德育可知可感，有血有肉，具有了较强的可接受性。
2024年立德树人好老师心得体会
2024年立德树人好老师心得体会立德树人是一项长期而持久的任务，对于一个好老师来说，需要具备一系列的素质和能力。
在2024年的今天，我作为一名教师，对于立德树人的体会和心得有以下几点。
首先，作为一个好老师，我要注重自身素质的提升。
素质是一个人综合能力的体现，也是立德树人的基础。
我会不断学习、提升自己的学识水平，丰富自己的知识储备。
同时，我也会关注教育理论的研究和教育前沿的动态，不断更新自己的教育观念。
通过持续的学习和成长，我能够更好地指导学生，为他们树立正确的价值观和人生观。
其次，我要注重与学生的深入交流。
作为一个好老师，我要深入了解每个学生的特点、需求和潜力，为他们提供个性化的教育服务。
我会采用多种沟通方式，例如面对面交流、小组讨论、问卷调查等，了解学生的学习状况和心理需求。
通过与学生的深入交流，我能够更准确地把握他们的成长方向，因材施教，实现他们的个人发展。
第三，我要立足于德育教育。
立德树人的核心是培养学生正确的价值观和道德观念。
作为一个好老师，我要注重培养学生的品德修养，把传统美德融入到教学中。
我会通过课堂教育、社团活动、实践实习等多种方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
我也会注重教育学生的思维方式和行为习惯，让他们具备健康的心理素质和良好的人际关系能力。
第四，我要注重创新教学方法。
随着科技的发展和信息的便利化，传统的教学模式已经不能完全满足学生的需求。
作为一个好老师，我要不断探索和尝试新的教学方法和手段，提高教学的效果和趣味性。
我会运用信息技术和多媒体手段，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
我也会开展项目式教学和跨学科的综合实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
最后，我要注重课堂氛围的营造。
课堂是学生学习的核心场所，创造一个良好的课堂氛围对于立德树人至关重要。
作为一个好老师，我要注重课堂管理和师生关系的建立，让学生在轻松愉快的环境中学习。
教师如何落实立德树人精选
教师如何落实立德树人精选教师是学生成长中最为重要的引导者和榜样，教师的教育方式和教育理念对学生的成长和发展起着关键作用。
立德树人是教育的根本任务，也是实现教育目标的核心要求。
本文将着重探讨教师如何落实立德树人的方法和途径。
一、树立正确的教育理念首先，教师要树立正确的教育理念。
教育是为了培养学生的品德、智慧、健康和创造力。
一个有社会责任感、有创造力、有良好品德的人才才是立德树人的最终目标。
因此，教师应该正确认识到教育的本质，认真思考如何更好地为学生服务，为学生的全面发展提供支持和指导。
二、注重学生的全面素质培养立德树人的关键是培养学生的全面素质。
教师要注重培养学生的知识、思维、情感、意志和身体等方面的能力。
首先，教师要注重学生的学科知识的培养。
知识是一切能力和素质的基础，只有拥有扎实的学科知识，学生才能更好地发展其他能力。
其次，教师要注重培养学生的思维能力。
思维能力是学生全面发展的重要基础，可以通过丰富的课堂讨论和问题解决等方式来培养学生的思维能力。
再者，教师要注重培养学生的情感和意志品质。
情感和意志品质是立德树人的核心，可以通过社团活动、实践课程和志愿活动等方式来培养学生的情感和意志品质。
最后，教师要注重培养学生的身体素质。
身体素质是学生全面发展的重要组成部分，可以通过体育课程和体育活动等方式来培养学生的身体素质。
三、引导学生正确价值观的形成立德树人的核心是培养学生正确的价值观。
教师应该通过教育教学的过程中，引导学生正确的价值观的形成。
首先，教师要注重价值观的渗透。
教师可以通过课堂教学、班会讨论、心理辅导等方式，引导学生思考人生意义、社会责任和道德规范等问题，从而培养学生正确的价值观。
其次，教师要加强对学生的引导。
教师可以通过举例、情感交流和讲座等方式，引导学生正确的价值观的形成，使学生树立正确的人生观、价值观和行为观。
再者，教师要关注学生的心理健康。
心理健康是立德树人的关键，教师应该关注学生的心理需求，及时发现和解决学生的心理问题，从而帮助学生树立正确的价值观。
新时代教师如何做好立德树人
新时代教师如何做好立德树人
一、树立高尚的师德，师德是教育者的灵魂
常言说，立人先立德，树人先树品。
鉴于教育者和被教育者的对应关系，“立德”，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者——学生的要求。
具体来说，“立德”对教师的要求是立师德，“立德”对学生的要求是立学德。
二、热爱教育，教育是爱的事业
著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。
三、尊重学生，做学生的良师益友，建立新型的师生关系。
有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。
心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上。
如何做一名立德树人的教师
如何做一名立德树人的教师文章格式已更正，以下是修改后的文章：浅谈如何做一名立德树人的教师十八大报告中明确提出，教育是民族振兴和社会进步的基石。
我们要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
那么，什么是立德树人呢？立德，即树立德业；树人，即培养人才。
在新时期，如何成为一名立德树人的教师呢？一、树立高尚的师德师德是教育者的灵魂。
作为一名教师，我们应该始终保持高尚的品德和行为，做到言传身教，以身作则。
我们应该尊重学生，关爱学生，激发学生的研究热情和创造力。
同时，我们也应该严格要求自己，不断提高自己的业务能力和教学水平，为学生的成长和发展提供更好的帮助和支持。
二、注重德育教育德育教育是立德树人的重要任务。
我们要注重培养学生的道德素养和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们也要注重学生的心理健康教育，帮助学生解决心理问题，增强学生的自信心和自尊心。
三、注重学生的全面发展立德树人的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，我们应该注重学生的全面发展，不仅要注重学生的学业成绩，还要注重学生的身心健康、艺术修养和社会实践等方面的发展。
我们应该引导学生树立正确的人生目标，激发学生的潜能和创造力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
总之，作为一名立德树人的教师，我们应该始终牢记自己的使命和责任，不断提高自己的素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
有些教师认为只要自己讲课好，学生就能学好，但实际上并非如此。
心理学研究表明，愉悦的情感体验可以提高学生的感知能力、思考活跃度和积极性。
因此，作为老师，我们应该保持平常心态，保持激情，少生气少抱怨，快乐地面对工作，努力适应环境和社会。
只有用平常心态和高兴的情绪去做平凡的工作，提高自己的素质，才能超越自我。
教师如何做好“立德树人”工作
教师如何做好“立德树人”工作教师作为教育者的角色，在学生的成长和发展中扮演着非常重要的角色。
而要做好“立德树人”工作，教师需要具备一定的素养和能力。
本文将从教师的职责、教师的角色、教师的能力等方面讨论如何做好“立德树人”工作。
一、教师的职责教师作为一名教育者，肩负着培养学生健康成长的重要使命。
他们的职责主要有以下几个方面：1. 传授知识：教师是知识的传播者，他们要根据课程要求，系统地、有计划地传授知识。
同时，要注重培养学生的学习兴趣，激发学生的思考和创新能力。
2. 培养能力：除了传授知识，教师还要培养学生的学习能力和解决问题的能力。
他们要引导学生学会学习，培养学生的自主学习能力，使他们能够独立思考和解决问题。
3. 塑造品德：教师要引导学生正确的价值观和道德观，培养学生的良好品德和社会责任感。
他们要树立良好的榜样，为学生树立正确的人生观、价值观。
4. 辅导和关爱：教师要关心和关爱每一位学生，了解他们的生活和学习情况，及时给予他们必要的帮助和支持。
他们要倾听学生的心声，引导和帮助学生解决困惑和问题。
二、教师的角色教师在“立德树人”工作中需要扮演多重角色，下面分别进行阐述：1. 指导者：教师是学生的指导者和引路人，他们要引导学生树立正确的人生观、价值观，并在学习和生活中给予学生必要的指导。
2. 启发者：教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养他们的创新思维和问题解决能力。
他们要通过启发式教学的方式，开展灵活多样的教学活动，激发学生的学习动力。
3. 陪伴者：教师要陪伴学生一起成长，在学生遇到困难和挫折时给予他们支持和鼓励。
他们要关心学生的心理健康，建立良好的师生关系。
4. 规范者：教师要为学生树立正确的规范和行为准则，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
他们要以身作则，做学生的良好榜样。
三、教师的能力教师要做好“立德树人”工作，需要具备一定的能力。
下面列举几个重要的能力：1. 教学能力：教师要具备较强的教学能力，包括教学设计、教学方法的运用、知识的讲解等方面。
大学教师如何做到立德树人
大学教师如何做到立德树人随着社会的发展，大学教师在培养学生的同时，也要注重立德树人的任务。
立德树人是培养学生全面发展的基本任务，下面是一些帮助大学教师实现这一目标的方法和策略。
1. 以身作则大学教师作为学生的榜样，应以身作则。
要守法守纪律，严格要求自己，自觉做到道德、品行等方面的模范。
通过自己的言行举止，教师能够对学生起到示范作用，引导学生树立正确的价值观。
2. 引导学生研究国家法律法规和道德规范大学教师应该引导学生研究国家法律法规和道德规范，使他们了解社会的基本规则和道德准则。
教师可以通过课堂讲解、案例分析和讨论等方式，让学生对法律法规和道德规范有更加深入的理解。
3. 倡导思想道德教育大学教师应该倡导思想道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师可以通过组织讨论会、开设道德课等方式，引导学生积极思考，加强其道德素质和品德修养的培养。
4. 建立良好的教育环境大学教师应该努力创建一个良好的教育环境，为学生提供优质的研究和成长平台。
教师可以组织各种形式的活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神，并通过关注学生的思想动态，及时解决他们在研究和生活中的问题。
5. 坚持个性化教育大学教师应该根据不同学生的特点和需求，采取个性化的教育方法。
要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的人生目标，并帮助他们实现自己的梦想。
总之，大学教师要做到立德树人，需要以身作则，引导学生学习法律法规和道德规范，倡导思想道德教育，建立良好的教育环境，并坚持个性化教育。
通过这些方法和策略的实施，大学教师可以更好地履行立德树人的使命，培养出德智体美劳全面发展的人才。
教师如何立德树人
教师如何立德树人教师的立德树人是一项重要的任务和责任。
不仅需要具备教学的技能和知识，还需要有高尚的道德品质和师德修养。
本文将从以下几个方面详细介绍教师如何立德树人。
一、提升自身的道德素养首先，作为一名教师，要具备良好的道德品质。
教师应该坚持正义、诚实守信、维护公平公正的原则。
在日常生活中，教师要注重自己的言行举止，时刻树立一个榜样形象，用自己的行动影响和感染学生。
其次，教师要保持谦虚和包容的态度。
教师要敞开心胸，接纳不同的观点，尊重每个学生的思想和意见。
同时，要有反思的能力，不断批评和完善自己的教育方式和方法，不断追求教育教学的进步。
最后，教师要具备高尚的情操和人文关怀。
教师要尊重每个学生的个性和差异，关心学生的成长和发展，帮助他们解决困惑和困难。
同时，教师还要注重培养学生的爱国主义精神、社会责任感和公民意识，引导他们正确树立人生观、价值观和世界观。
二、关注学生的全面发展教师在立德树人的过程中，不仅要传授学生知识和技能，更要关注学生的全面发展。
教师应该了解学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们发展自己的潜力和才能。
在教学中，教师要培养学生的创新意识和实践能力，让他们在实践中学以致用。
同时，教师还应该注重学生的思维能力和创造力的培养。
教师要激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师可以采用启发式教学的方法，引导学生主动探索和发现知识，培养他们的创新思维和创造能力。
三、营造良好的教育环境为了有效地立德树人，教师还需要营造良好的教育环境。
首先，教师要创造一种和谐、积极的教育氛围。
教师要关心学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，保持良好的心态。
教师还要与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长。
其次，教师要注重培养学生的团队合作和交流能力。
教师可以通过小组讨论、合作学习等方式，让学生分工合作，倾听他们的声音和想法。
同时，教师还要倡导学生之间的相互尊重和友善交往，营造一个和谐的班级氛围。
做一个立德树人的教师
做一个立德树人的教师导言：教育是一项神圣而伟大的事业，而作为教师，则是这项事业中最重要的一环。
作为一个教师，我们肩负着培养下一代的责任和使命。
在这个信息爆炸的时代，知识的传递已经变得相对容易，然而，如何做一个真正的立德树人的教师，却是一个长期而艰巨的任务。
一、树立道德榜样作为教师，我们应该时刻记得，我们不仅是知识的传递者，更是学生品德的榜样。
我们的一言一行都会直接影响到学生的价值观和人生观的形成。
因此，我们必须以身作则，做一个正直、诚实、宽容、有责任心的人。
我们要为学生树立正确的道德观念和积极的品德要求。
只有我们自己作为教师能够在品行上做到出类拔萃，才能够给学生树立榜样，引领他们走向正确的道路。
二、注重学生成长全面发展作为立德树人的教师，我们不能只把注意力放在学生的学业上，而应该关注学生的全面发展。
我们应该积极关心、培养学生的兴趣爱好，给他们提供广泛的发展机会。
同时，我们也要鼓励学生积极参与社会实践活动，让他们在实践中学到更多的知识与经验。
只有通过全面的发展，学生才能够在不同的领域中发展出自己的特长，成为全面发展的人才。
三、关注学生的心理健康在现代社会中，学生的心理健康问题越来越突出。
作为教师，我们应该关注学生的心理健康状况，及时发现和解决他们的心理问题。
我们要倾听学生的需求和困惑，开展心理辅导工作，帮助他们建立正确的心理观念和健康的心理状态。
只有在心理健康的基础上，学生才能够更好地学习和成长。
四、合理运用教育手段和方法作为一名立德树人的教师，我们应该注重培养学生的创新思维、合作能力和实践能力。
在教育过程中，我们要灵活运用各种教育手段和方法，注重启发学生的创造力和激发学习的兴趣。
我们要注重培养学生的自主学习能力，让他们成为有独立思考和问题解决能力的人才。
五、与家长积极沟通配合家庭是学生成长的重要环境之一，作为教师，我们需要与家长建立良好的沟通联系。
我们要及时了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的成长和教育问题。
教师如何做好“立德树人”工作
教师如何做好“立德树人”工作引言：立德树人是教师的责任和使命。
教师是学生成长道路上的引路人，是心灵的启迪者和人格的塑造者。
如何做好“立德树人”工作，是每一位教师都应该思考和追求的问题。
本文将从教师的专业素养、教育理念、教学方法等方面进行探讨，力求给出一些建议和思路。
一、增强专业素养教师作为学生的榜样，必须具备良好的道德修养和学术素养。
要时刻保持学习的热情，不断提升自己的专业知识和教育水平。
同时，还需要注重培养自己的人文素养、艺术素养和体育素养，以便全面发展学生的才能和潜力。
（一）学术素养：教师要努力保持自身学识的更新和学问的充实，通过参加学术研讨会、培训班、读书分享会等方式，提高自己的学术水平。
还要不断深化与同行的交流合作，不断完善自己的教育理论和教学方法。
（二）道德修养：教师是学生道德观念的引导者和榜样，更要注重自身的道德修养。
教师应该树立正确的价值观，树立高尚的品德，为学生树立良好的道德榜样。
要注重自身的修养和品德提升，做到言行一致，言传身教。
（三）人文素养：教师要具备良好的人文素养，了解和关心社会、国家和全球的大事，培养学生的国际视野和社会责任感。
要通过多读书、多看报、多关注时事的方式，提升自己的人文素养。
（四）艺术素养：艺术是人类智慧和情感的表达方式，教师应该注重培养自己的艺术素养。
通过参观艺术展览、听音乐会、观看戏剧演出等方式，提升自己的艺术鉴赏能力，丰富自己的艺术修养。
（五）体育素养：体育锻炼是保持身心健康的重要手段，也是培养学生团结协作和积极向上精神的重要途径。
教师要注重体育锻炼，健身养性，以良好的体魄给学生树立榜样。
二、树立正确教育理念教育理念是指教师在教育过程中所认同和倡导的观点和原则。
树立正确的教育理念，对于教师的教育工作至关重要。
要确立以人为本、全面发展的教育理念，注重学生的个性发展和兴趣培养。
在教学中，重视学生的主体地位，尊重学生的不同思维方式和学习节奏。
坚持因材施教，注重培养学生的创新、实践和合作精神。
2024年做立德树人的好老师心得体会（四篇）
2024年做立德树人的好老师心得体会在即将到来的重要时刻，____日于北京师范大学与师生们的座谈交流，在教育界引发了广泛的共鸣。
座谈中明确指出，教育工作者需牢固坚守终身学习的理念，持续提升自身的业务能力与教育教学质量。
同时，应弘扬高尚的师德，淡泊名利，言传身教，实现自尊、自强、自省、自律，以高尚的道德情操引领学生全面发展。
教育工作者应将个人职责与国家发展、民族振兴紧密结合，以静心教书、潜心育人的态度，致力于成为受学生爱戴、人民满意的教师。
百年大计，教育为本。
教师作为立教之本、兴教之源，肩负着培养每个孩子健康成长、满足人民教育需求的重要使命。
因此，广大教师应坚定理想信念，积极践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，以身作则，成为学生健康成长的引路人和指导者。
同时，应持续深化终身学习理念，通过不断学习和知识更新，提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、深受学生喜爱的高素质教师。
此外，还应牢固树立改革创新意识，积极投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育贡献力量。
师德的形成并非单一的行为表现，而是深层教育理念的体现。
师德涵盖了人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列综合观念。
简而言之，教育理念是师德表现的基石。
在推进素质教育、更新教育理念的大背景下，如何树立新时期的党员教师师德形象，是我们面临的重大课题。
对此，我认为应从以下几个方面着手：一、转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人和发展的主体，教师应立足学生的长远发展，避免应试教育带来的短视行为。
应尊重学生的个性差异，实施差异教育，促进每个学生的全面发展。
二、以身示范，情感育人。
教育应关注细节，通过教师的言传身教和情感投入，激发学生的潜能和兴趣。
教师应变单纯的责任为丰富的情感，以爱心、耐心和智慧面对学生，让教育更具诗意。
三、加强学习，树立先进理念。
教师应不断学习新的教学理念和方法，树立正确的人才观、教育观和教育价值观。
教师如何立德树人五篇
教师如何立德树人五篇第一篇: 教师如何立德树人立德树人的语境宏阔、语意深远。
如何理解“立德树人”的含义立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
那么，作为教师我们应该怎么做呢一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。
这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
教师应是最能以身作则的人。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
一名教师如何做到立德树人？.doc
一名教师如何做到立德树人？.doc 导言教师是社会上负有重任的群体之一，他们肩负着培养下一代的重要任务，应该具备高尚的道德品质和优秀的专业素养。
本文将从教师立德的意义、教师立德的方法以及立德树人的重要性等方面进行探讨。
一、教师立德的意义1.1提升教师自身素养教师是学生的榜样和引领者，只有具备高尚的道德品质，才能对学生起到良好的示范作用。
教师应注重自身修养和提升，树立正确的价值观念和道德观念，做到言行一致，给学生以正确的引导。
1.2培养学生的道德素质在日常教育教学过程中，教师能够通过自己的言谈举止和行为示范来引导学生树立正确的道德观念和价值观念。
教师应该注重培养学生的品德修养，使他们具备正确的价值取向和行为规范。
二、教师立德的方法2.1树立正确的师德观教师要铭记自己的职责和使命，树立正确的师德观。
应以学生为本，怀着无私的爱心和耐心对待每一个学生，尽力帮助他们成长。
同时，教师还应当遵守教师职业道德规范，不搞权力寻租、不以权谋私利。
2.2不断提升专业素质教师应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断提高自己的专业水平。
只有具备了优秀的专业素养，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务。
2.3注重家庭教育教师在与家长的沟通中，应当积极关注家庭教育的重要性，并向家长传递正确的家庭教育理念。
同时，教师也要在与学生之问建立良好的师生关系，关心学生的家庭状况，帮助他们树立正确的家庭价值观念。
三、立德树人的重要性3.1传承优秀文化立德树人的过程中，教师能够传承和弘扬传统文化，让学生了解和尊重中华传统文化的价值和魅力。
这样可以增强学生的文化自信和民族自豪感。
3.2培养良好的公民意识立德树人不仅仅是培养学生的道德素质，还要注重培养学生的公民意识和社会责任感。
教师应该引导学生树立正确的公民道德观念，关心社会、服务社会，为社会的发展做出积极的贡献。
3.3增强社会和谐稳定通过立德树人，教师能够培养学生的公平正义感和团队精神，使学生具备良好的与他人相处能力。
教师如何践行立德树人
教师如何践行立德树人引言立德树人是中国传统教育中的核心理念，它以德育为基础，通过教育培养学生的道德品质和智慧能力，旨在塑造德才兼备的社会主义建设者和接班人。
作为教师，践行立德树人是其职责所在。
然而，在如今日新月异的社会背景下，教师要如何践行立德树人，成为一个需要深思熟虑的问题。
一、树立榜样，引领学生要践行立德树人，首先教师自身必须成为学生的榜样。
教师应自觉遵守道德规范，言传身教地展示自己的诚信、善良、宽容、勤奋等优秀品质。
只有以身作则，才能真正影响和引领学生，在行为上树立正确的榜样。
二、关注学生全面发展教师要成为学生的引路人，为他们提供有效的教育资源和机会。
除了传授学科知识，教师更应该关注学生的全面发展，培养他们的品德、思维能力、创新精神等综合素养。
例如，教师可以组织学生参加课外活动、社区服务等，培养他们的团队合作和责任意识。
三、与学生建立良好的师生关系建立良好的师生关系是践行立德树人的前提。
教师应该耐心倾听学生的意见和需求，关心他们的成长与发展。
通过与学生的沟通互动，教师可以更好地了解学生的内心世界，因材施教，培养他们的自信心和责任感。
四、指导学生树立正确的价值观立德树人的关键在于培养学生正确的价值观。
教师应引导学生树立正确的社会价值观，使其能够正确对待金钱、地位等物质利益，弘扬社会主义核心价值观。
通过讲故事、角色扮演等方式，教师可以向学生传递正确的价值观，引导他们在面对各种诱惑时能够做出明智的选择。
五、关注学生个体差异，因材施教学生个体差异是不可忽视的。
教师应该关注每个学生的特点和需求，因材施教，帮助学生充分发挥自己的潜能。
例如，对于不同学习力和兴趣爱好的学生，教师可以采用不同的教学方法和评价方式，使每个学生都能得到适当的关注和帮助。
六、与家长合作，共同育人家庭教育和学校教育是相互作用、相互促进的。
教师应与家长保持良好的合作关系，共同育人。
教师可以定期与家长沟通学生的学习情况和成长发展，共同解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
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浅谈如何做一名立德树人的教师
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浅谈如何做一名立德树人的教师
十八大报告中明确提出，教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
何为立德树人呢？立德立：树立。
德：德业。
树立德业。
立德出处：《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”孔颖达疏：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。
”三国·魏·李康《运命论》：“若夫立德必须贵乎，则幽、厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。
”清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》：“夫给事中在帝左右，古多用履素立德者为之。
”树人是人才、培养人才的意思。
出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”例如：十年树木，百年树人,树：培植，培养。
比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
立德树人（自身）树立德业，给后代做榜样，培养人才。
那在新时期如何如何做一名立德树人的教师呢？
一、树立高尚的师德,师德是教育者的灵魂
常言说，立人先立德，树人先树品。
鉴于教育者和被教育者的对应关系，“立德”，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者——学生的要求。
具体来说，“立德”对教师的要求是立师德，“立德”对学生的要求是立学德。
立德树人，首先要立“师德”。
“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。
它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
但“师德”作为教师的基本职业道德，却不是一般的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。
爱岗敬业、作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也
是对现代教师人格塑造的要求。
关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取俗话说:“活到老，学到老。
”我认为要做一名好老师，教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。
，淡泊名利、志存高远，实际上就是教师和教育工作者要立的“师德”。
二、热爱教育，教育是爱的事业
著名教育家夏丐尊先生说：“没有爱就没有教育”；陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教育的爱的理解；著名教育艺术家李燕杰教授曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。
教师的一言一行、一举一动，均在学生的监督之下，并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。
爱是教育的动力。
爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中，去实现自我的人生追求。
教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进而引发教师职业道德的升华。
三、尊重学生，做学生的良师益友，建立新型的师生关系。
有些教师认为，只要自己课讲得好，学生就能学得好，其实不然。
心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知敏锐，思想活跃，积极向上。
古人云：“亲其师，信其道”。
即让我们每一位老师保持一颗平常心，保持激情，做好花的事业，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境，适应社会。
“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
”“眼睛向内，敬业奉献，提高素质，超越自我。
只有学生在情感上比较亲近老师时，对老师传授的知识才会乐意接受。
由此可见，教学是否成功，离不开良好师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声，而是一味指责，会使学生对老师产生严重的抵触情绪，影响双方的教学活动。
只有把学生当做朋友，与其交心谈心，才能让他们接受你的教育，获得教育的成功。
教师要尊重学生，不使用粗暴的态度，不随意呵斥学生，这样就会使学生感到教师是可亲可敬的。
学生的精神上没有了束缚，必然会积极主动地参与到教学活动中。
学生的积极性越高，教学效果就越好。
如果我们在课堂上或者在辅导学生的过程中，失去了耐心和对学生的信赖，我们出口伤人的可能性就会增加。
尽管我们事后恢复了正常，但我们的教育对象（学生）却可能无法恢复，师生间
的关系可能无法再恢复如初了。
如果我们信赖学生，与学生建立良好的师生关系，使学习充满无拘无束的氛围，就可以使学生获得愉悦的情感体验，方能使师者乐教，学者乐学。
但如果我们缺乏可信度，学生就会想方设法和我们对着干，自然难易取得预期的教育教学效果。
因此，不要做出伤害学生的举动，当一名优秀的教师，需要和学生们相互信赖。
四、一视同仁，善于赞美。
童第周说过：“我并不比别人笨，别人能做到的事情，我一定能做到”！教师要相信每一个学生都有他的特长，都有闪光点，都可以取得成功。
一个学生有不足，并不意味着他没有长处，教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点，以此长激彼短，争取迎头赶上。
成功的教师尤其理解赞美的力量。
作为教师，花时间寻找问题、指出错误、盯着过失实在是很容易的事。
但是，成功的教师应想方设法发现学生的正确行为，知道如何赞美他们，促使他们做正确的事情。
平等地对待班里的每一个学生，使他们都能感受到教师对他们的爱。
使他们的内心都萌发出追求成功的欲望，从而转化为追求成功的信念，绝不因过去的错误而否认今天的进步，要适时、适地、适度地予以褒奖，促使他们在原有的基础上不断提高认识，让激励发挥重要的作用。
五、大度包容，润物无声。
在学习的过程中，每个学生或多或少都有可能会犯错误。
那么作为教师，应该如何面对学生的错误呢？有些教师可能是不问青红皂白，一阵疾风骤雨，他们不允许学生有任何的异常行为，如果有的话那就是对自己权威的挑战。
在这些教师的心目中，自己是课堂的“主宰”，学生只有无条件地服从，如果听到或看到有不同的声音或行为，那都视为错误，都是不应该发生的，都是应该严厉制止的。
其实这种做法并不利于问题的解决。
因为简单粗暴地“教育”，学生从心底是不会接受的，甚至会使学生产生逆反心理。
如果上课既要学生们迅速进入状态，又让他们感觉不刺耳，对于不只是一个同学有问题时，现在大多数孩子都是独生子女，有缺点也不让别人说，你一说他就毛，有一次在历史课上程涛在跟同桌说话，当时我说了他几句，他就坐在位上小声嘟囔着，一百个不情愿表现在脸上，我走他跟前让他到教室外面去，让他冷静了一会就问他，是不是我批错了，他说没后，就问他那你为什么有一幅要把老师抱起来从楼上扔下去的架式啊，他一听这话笑
了，说当时你一批我，我心理接受不了，所以会那样。
然后我跟他讲了应该勇于接受错误，改正错误而不是消极的抱怨。
一件问题就这样解决了。
公平公正地处理班中的每件工作，让学生们信你服你。
在每年的三好学生、这样公平学生们从没怨言，这样做学生们能不爱戴你吗？让学生们信任你爱戴你这也是家长尊敬你的前提，学生们如果对你崇拜有加，他必然回家会说你的种种优点，无形中增加了你在家长心目中的形象。
教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。
六、巧妙发挥语言艺术的魅力。
教师在跟家长交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。
首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。
其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题，才能达到预期的效果。
起始于辛劳，收结于平淡”。
这是我们教育工作者的人生写照。
但是，我们既然选择了这个职业，就会无怨无悔，默默奉献。
当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真慈祥的笑脸――又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
立德树人十年树木百年树人，教育任重而道远新时期下教师的责任尤为重大为了学生的明天让我们每一位老师保持一颗平常心，保持激情，做好花的事业，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境，适应社会。
“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
”“眼睛向内，敬业奉献，提高素质，超越自我。
做一名优秀的人民教师。