小学体育学科优质课评选教案
六年级体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案人教版
六年级体育教案（人教版）教案一：足球技术训练一、教学目标1. 理解足球比赛的规则，了解足球技术的基本要领；2. 掌握基本的传球、接球、运球和射门技术；3. 培养学生的协作意识、团队精神和分析解决问题的能力。
二、教学重点1. 传球和接球技术；2. 射门技术。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）- 进行适当的拉伸运动，保持身体活动热身。
2. 知识讲授（10分钟）- 介绍足球比赛的规则，包括比赛时间、场地和人员组成等；- 说明传球、接球、运球和射门的基本要领。
3. 技术练习（25分钟）- 传球练习：学生两人一组，站在一定距离内进行传球练习，注意传球的准确度和力量控制；- 接球练习：学生两人一组，进行接球练习，注意接球时身体的平衡和球的控制；- 运球练习：每个学生独自练习运球，尽量保持球的控制；- 射门练习：学生两人一组，进行射门练习，注意射门的力量和方向控制。
4. 深化练习（20分钟）- 进行小组对抗比赛，每个小组可以根据自己的实际情况制定比赛规则；- 教师可以在比赛中观察学生的技术表现，并给予指导和鼓励。
5. 总结归纳（5分钟）- 让学生总结今天学到的足球技术要领，并结合自己的感受进行讲解。
教案二：游泳技术训练一、教学目标1. 了解游泳的基本知识和技术要领；2. 掌握蛙泳和自由泳的基本动作；3. 提高学生的水性和游泳技能。
二、教学重点1. 蛙泳的腿部动作；2. 自由泳的手臂和腿部动作。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）- 进行水中活动，放松身体，适应水温。
2. 知识讲授（10分钟）- 介绍游泳的基本知识，包括泳姿、呼吸和水性等；- 说明蛙泳和自由泳的基本要领。
3. 技术练习（25分钟）- 蛙泳练习：学生站在水中，进行蛙泳的腿部动作练习，注意踩水的力度和节奏；- 自由泳练习：学生学习自由泳的手臂和腿部动作，注意手臂的划水力度和腿部的踢水动作。
4. 深化练习（20分钟）- 按照学生的实际情况和能力，进行蛙泳和自由泳的整体动作练习；- 教师可以在练习过程中给予学生针对性的指导和调整。
小学体育学科课评选教案
小学体育学科课评选教案一、教学背景体育是小学生义务教育课程中的一门重要学科，对培养学生健康的身心发展、提高体质素质、增强团队合作能力具有重要意义。
为了提高小学体育教学的质量和效果，并激励学生参与体育活动，本文档介绍了小学体育学科课评选教案。
二、教学目标1.培养学生对体育活动的兴趣和热爱；2.培养学生的体育技能和体质；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.培养学生积极参与体育活动的意识和能力；5.培养学生的健康生活方式。
三、教学内容本次小学体育学科课评选活动主要包括以下内容：1.体育课评选活动的介绍和宣传；2.学生自愿参加体育课评选活动；3.评选过程中的体育教学活动；4.评选成绩的统计和分析；5.评选结果的发布和表彰。
四、教学准备1.确定评选活动的时间和地点；2.准备评选活动所需的器材和道具；3.配备评选活动所需的裁判和工作人员；4.宣传评选活动，鼓励学生参与。
五、教学活动1. 体育课评选活动的介绍和宣传在体育课上，教师向学生介绍评选活动的目的和意义，并宣传评选活动的过程和奖励。
鼓励学生积极参与评选活动，并提醒他们评选活动的注意事项和规则。
2. 学生自愿参加体育课评选活动教师向学生介绍体育课评选活动的内容和形式，并将参与评选的学生名单公布在公告栏上。
学生根据自己的兴趣和特长自愿参加评选活动。
学生需要填写参选表格，并按要求提交给教师。
3. 评选过程中的体育教学活动评选过程中，教师安排不同的体育教学活动，如田径比赛、团队合作体育项目等。
教师根据评选活动的要求和标准，对学生进行指导和辅导。
同时，教师还要注意记录学生的表现和进步情况。
4. 评选成绩的统计和分析评选活动结束后，教师将学生的评选成绩进行统计和分析。
评选成绩包括课堂表现、技能水平、团队合作等方面的考核。
教师可以使用电子表格等工具进行成绩统计，并根据评选活动的要求进行分析和排名。
5. 评选结果的发布和表彰评选结果将通过公告栏等途径进行发布。
教师可以组织评选结果的颁奖仪式，对取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
小学体育优质课教案
小学体育优质课教案：《快乐篮球》一、教学目标1.让学生了解篮球的基本知识，掌握简单的篮球技能。
2.培养学生热爱篮球运动的情感，提高团队合作意识。
二、教学内容1.篮球基本知识：篮球的起源、篮球场地的布局、篮球规则等。
2.篮球基本技能：运球、传球、投篮等。
3.篮球游戏：简易篮球比赛、接力传球等。
三、教学重点与难点1.教学重点：篮球基本技能的掌握，团队合作意识的培养。
2.教学难点：投篮技巧的掌握，团队合作意识的提升。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过篮球吗？知道篮球的起源和发展吗？今天，我们就来学习一下篮球的基本知识和技能。
2.篮球基本知识讲解师：篮球起源于美国，是由詹姆斯·奈史密斯在1891年发明的。
篮球场地一般长28米，宽15米，两端各有一个篮筐。
下面，我们来了解一下篮球的规则。
3.篮球基本技能训练（1）运球师：运球是篮球运动中最基础的技能之一。
下面，我给大家示范一下正确的运球姿势。
（示范）师：同学们，你们看到我运球时手掌是如何放置的吗？对，手掌要张开，用手指尖触球。
现在，请大家一起来练习一下。
（学生练习）（2）传球师：传球是篮球比赛中非常重要的环节。
下面，我给大家示范一下正确的传球姿势。
（示范）师：同学们，传球时要注意力量的分配，手腕要灵活。
现在，请大家分成两人一组，进行传球练习。
（学生练习）（3）投篮师：投篮是篮球比赛中得分的手段。
下面，我给大家示范一下正确的投篮姿势。
（示范）师：同学们，投篮时要注意手臂的伸直，手腕的用力。
现在，请大家排队进行投篮练习。
（学生练习）4.篮球游戏（1）简易篮球比赛师：现在，我们来进行一场简易的篮球比赛。
同学们分成两队，比赛规则同正式篮球比赛。
希望大家在比赛中积极进攻，严密防守，展现出团队合作的精神。
（学生比赛）（2）接力传球师：我们来进行接力传球游戏。
同学们分成四队，每队成员站在起点，接到球后快速传给下一名队员，一名队员将球投入篮筐。
用时最短的队伍获胜。
小学体育优质课教案【精选5篇】
小学体育优质课教案【精选5篇】小学体育优质课教案精选篇1教学内容1、各种不同姿势的起跑2、游戏：《捕鱼》教学目标1、初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2、让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3、初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想1、这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。
把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2、在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。
但是他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。
根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。
经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教学过程1、第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。
放，能活而不乱；收，能整齐划一。
本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
2024年小学体育优质课教案精选
2024年小学体育优质课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章节“跑的基本技能”。
详细内容包括：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的技巧，以及接力跑的基本要领。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步效率。
2. 培养学生起跑和冲刺的能力，增强爆发力。
3. 使学生了解并掌握接力跑的技巧，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：起跑和冲刺动作的技巧，接力跑的交接棒技巧。
教学重点：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的训练，接力跑的团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，引入跑步主题，让学生在游戏中体验跑步的乐趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）（1）讲解正确的跑步姿势，并进行示范。
（2）讲解起跑和冲刺动作的技巧，并进行示范。
（3）讲解接力跑的基本要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，分别进行起跑、冲刺和接力跑的练习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解起跑动作的分解步骤，并进行随堂练习。
（2）讲解冲刺动作的分解步骤，并进行随堂练习。
（3）讲解接力跑交接棒技巧，并进行随堂练习。
5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 正确的跑步姿势2. 起跑和冲刺动作技巧3. 接力跑基本要领七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于起跑、冲刺和接力跑的技巧图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外参加跑步运动，提高身体素质，培养运动兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容讲解与示范中的起跑和冲刺动作的技巧。
2. 学生分组练习中的接力跑交接棒技巧。
3. 例题讲解与随堂练习中的动作分解步骤。
4. 课后反思及拓展延伸中的教学方法改进。
详细补充和说明：一、起跑和冲刺动作的技巧1. 起跑姿势：双脚一前一后，前脚距起跑线约一脚距离，后脚距前脚约半脚距离。
小学体育优质课教案(优秀6篇)
小学体育优质课教案（优秀6篇）小学体育优质课教案篇一一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二、教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的`潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五、教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六、教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
八、教学过程略小学体育优质课教案篇二活动目标：1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。
小学体育学科优质课评选教案
在未来的教学中，将继续探索新的教学方法和手 段，以适应时代的发展和学生的需求。同时，也 将注重培养学生的自主学习能力和终身体育意识 ，为学生的全面发展打下坚实的基础。
THANKS
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
关节活动
通过简单的关节旋转、屈 伸动作，预热身体各个关 节，提高关节灵活性和活 动范围。
慢跑或快走
引导学生进行适度的有氧 运动，如慢跑或快走，增 加心率和呼吸频率，为接 下来的运动做好准备。
动态拉伸
通过一些动态的拉伸动作 ，如臂部绕环、高抬腿等 ，拉长肌肉和韧带，提高 身体柔韧性。
比赛做好准备。
团队协作练习
安排一些团队协作的练习项目， 让学生在实践中体验团队协作的 重要性，并锻炼他们的团队协作
能力。
竞技比赛
组织学生进行正式的竞技比赛， 让他们在比赛中发挥团队协作的
精神，争取取得好成绩。
04
放松活动与课堂总结
放松活动安排
深呼吸与肌肉放松
引导学生进行深呼吸，配合肌肉拉伸与放松动作，缓解运动后的 紧张感。
冥想与休息
通过简短的冥想练习，帮助学生平复心情，恢复平静状态。
轻松游戏
安排一些轻松有趣的小游戏，让学生在愉悦的氛围中结束体育课 。
课堂总结与回顾
回顾本课内容
简要回顾本节课的主要教学内容，强调重点知识 和技能。
分享学习心得
鼓励学生分享自己在课堂上的学习体会和收获， 促进交流与学习。
提出改进建议
针对学生在课堂上的表现，提出建设性的改进建 议，帮助学生更好地掌握体育技能。
自选项目练习
提供多种运动器材和场地，让学生根据自己的兴趣和特长 选择项目进行练习。教师给予必要的指导和支持，激发学 生的自主性和创造性。
秋季小学体育优质课评比活动方案
秋季小学体育优质课评比活动方案秋风送爽，金桂飘香，正是收获的季节，也是我们小学体育老师们展示教学才华的时候。
下面，就让我们一起策划一场别开生面的秋季小学体育优质课评比活动吧！一、活动目的1.提高小学体育教学质量，促进教师专业成长。
2.激发教师教学热情，展示教学风采。
3.丰富学生体育活动，提高学生身体素质。
二、活动主题“活力秋季，快乐运动”三、活动对象1.全市小学体育教师2.全市小学学生四、活动内容1.体育课例展示：教师根据活动主题，设计一节具有创新性、趣味性、实用性的体育课。
2.体育游戏竞赛：教师组织学生进行体育游戏，培养学生的团队协作精神，提高体育技能。
3.体育知识讲座：教师针对学生年龄特点，讲解体育知识，提高学生的体育素养。
4.体育成果展示：学生展示在体育课程中学到的技能，展示体育风采。
五、活动流程1.报名阶段：教师报名参加活动，提交相关材料。
2.准备阶段：教师准备课程、游戏、讲座等教学内容。
3.展示阶段：教师进行课例展示、游戏竞赛、知识讲座等活动。
4.评审阶段：评委对活动进行评分，评选出优秀课例、优秀游戏、优秀讲座等。
5.颁奖阶段：为获奖教师颁发证书和奖品。
六、活动时间2023年10月15日至11月30日七、活动地点全市各小学八、活动组织1.主办单位：市教育局、市体育局2.承办单位：各小学3.协办单位：市教育学会体育专业委员会、市体育总会九、活动要求1.教师需严格按照活动主题和内容要求，认真准备教学内容。
2.教师在活动过程中，要注重培养学生的团队协作精神，关注学生的个体差异。
4.各小学要积极配合活动开展，确保活动顺利进行。
十、活动奖励1.优秀课例、优秀游戏、优秀讲座的教师，颁发荣誉证书和奖品。
3.获奖教师将纳入市教育学会体育专业委员会人才库，优先推荐参加各类培训、交流活动。
十一、活动宣传1.制作活动海报，在学校、社区等地张贴。
2.通过校园广播、公众号、家长群等渠道，宣传本次活动。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
小学体育优质课教案
小学体育优质课教案教案名称：小学体育优质课教案教案目标：1. 培养学生的运动兴趣和体育特长；2. 提高学生的身体素质和运动技能；3. 培养学生的团队意识和协作精神；4. 培养学生的健康意识和生活习惯。
教学内容：篮球运动教学重点：1. 学生能正确掌握篮球的基本技术动作；2. 学生能运用所学技术在比赛中表现出色；3. 学生通过篮球运动体验团队合作的重要性。
教学难点：1. 学生能够掌握篮球运动的进攻和防守策略；2. 学生能够通过比赛表现出积极的团队合作意识。
教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 学生报名表和心理调查表格教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师简单介绍篮球运动的历史和相关知识，激发学生对篮球的兴趣。
2. 教师进行一些简单的热身运动，如慢跑和拉伸活动，为接下来的课堂做好准备。
第二步：讲解篮球基本技术动作（10分钟）1. 教师依次讲解篮球运动的基本技术动作，如传球、扣篮、运球等，并示范正确的动作。
2. 学生观察教师示范动作，并跟随教师模仿练习。
第三步：分组练习技术动作（15分钟）1. 将学生分组，每个组由4-5名学生组成。
每个小组选择一位队长，其他成员分别练习不同的技术动作。
2. 教师在分组练习过程中给予学生必要的指导和纠正。
第四步：比赛展示（15分钟）1. 组织篮球比赛，每个小组派出5名学生进行比赛，其他学生观看比赛并加油助威。
2. 教师给予学生比赛的评价和指导，并鼓励学生展现出色的篮球技术和团队合作精神。
第五步：总结和展望（5分钟）1. 教师进行总结，回顾学生今天所学的篮球技术和训练过程，激励学生坚持体育锻炼，培养健康的生活习惯。
2. 给学生分发学生报名表和心理调查表格，请学生填写并准备下节课的讨论。
教学延伸：1. 鼓励学生多参与篮球运动俱乐部或学校篮球队的活动，提高篮球技能和团队合作精神。
2. 定期组织篮球比赛，让学生有机会锻炼和展示自己的技巧。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的动作表现和比赛中的表现情况，给予实时评价和指导。
体育小学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育小学教案一、教案概述本教案旨在帮助小学生建立起良好的体育运动基础，培养他们的体育兴趣和身体素质。
通过丰富多样的体育活动，让孩子们在快乐中感受到运动的乐趣，提高身体协调能力和身体素质，培养团队合作精神和竞争意识。
二、教学目标1.培养学生热爱体育运动的兴趣和乐趣；2.提高学生的协调能力和身体素质；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识；4.学会正确使用体育器材，并遵守比赛规则；5.加强学生对身体健康意义的认识。
三、教学内容1.体操操练a.热身活动：引导学生进行简单的拉伸动作，预备身体;b.基本动作练习：学生通过模仿老师示范，练习基本的体操动作，如跳迈步、原地转体等；c.小组合作练习：将学生分为小组，让他们相互搭配，完成一套简单的体操动作；d.自由创作：鼓励学生根据自己的感觉和想法，自由创作一段简单的体操操练。
2.球类运动a.篮球运动：分为传球、投篮和防守三个部分，学生通过多人传递球技巧、命中率和积极防守来提高篮球技能；b.足球运动：学生学习基本的控球、传球和射门动作，并通过小组合作游戏来提高团队合作能力；c.排球运动：学生学习正确的发球、接发球和扣球技巧，并进行网络比赛，培养竞争意识。
3.田径运动a.短跑：学生学习起跑姿势和冲刺技巧，进行50米的短跑比赛，提高速度和爆发力；b.跳远：通过学习正确的起跳姿势和着陆动作，提高学生的跳远能力；c.铅球：学生学习正确的握球姿势和推球动作，提高力量和爆发力。
四、教学重点和难点1.教学重点a.培养学生运动的兴趣和乐趣；b.提高学生的协调能力和身体素质；c.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2.教学难点a.如何引导学生自由创作体操动作；b.如何让学生正确使用球类器材，并遵守比赛规则。
五、教学过程1.热身活动a.老师示范简单的拉伸动作，引导学生进行热身；b.学生自由活动，进行身体放松。
2.体操操练a.老师示范基本体操动作，学生跟随示范进行练习；b.学生分为小组，互相搭配练习一套简单的体操动作；c.学生按照自己的想法进行自由创作，展示自己的动作。
小学体育课教案设计市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学体育课教案设计一、教学目标：1. 提高学生的身体素质和协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养学生的兴趣和爱好，促进身心健康发展。
二、教学内容：1. 热身活动：包括拉伸、跑步等，目的是为了预热身体，准备进入正式的运动环节。
2. 基本动作技能训练：如跑、跳、投、接、抛等，通过有趣的游戏和练习，培养学生的基本运动技能。
3. 协作与竞技活动：通过小组合作活动和队际比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的团队协作能力和个人能力。
4. 柔韧训练：通过拉伸运动，培养学生的柔韧性，预防运动伤害。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学的技能和知识，提高他们的反应能力和综合能力。
三、教学重点：1. 培养学生的基本运动技能，如跑、跳、投、接、抛等。
2. 提高学生的团队合作意识和竞争意识。
四、教学难点：1. 如何巧妙地设计游戏活动，使学生在游戏中提高自己的运动技能和能力。
2. 如何鼓励学生在团队合作活动和竞技活动中展现自己的才能。
五、教学方法：1. 指导型教学法：通过示范和讲解，引导学生正确掌握各项运动技能。
2. 互动式教学法：通过与学生互动，促进学生的主动学习和参与，培养他们的兴趣和爱好。
3. 游戏式教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习热情，提高他们的综合能力。
六、教学过程：1. 热身活动：进行拉伸运动和跑步活动，准备身体进入运动状态。
2. 基本动作技能训练：分别进行跑、跳、投、接、抛等技能的训练，通过示范和指导，让学生掌握正确的动作技巧。
3. 协作与竞技活动：设计小组合作活动和队际比赛，让学生在活动中体验团队合作和竞争的乐趣，提高他们的合作能力和竞争意识。
4. 柔韧训练：进行拉伸运动，培养学生的柔韧性，预防运动伤害。
5. 游戏活动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学的技能和知识，提高他们的反应能力和综合能力。
七、教学评价：1. 观察学生的动作技巧和表现情况，评价学生的学习成果。
小学体育优质课教案优秀14篇
小学体育优质课教案优秀14篇小学体育教案1学习阶段：水平二学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。
学习内容：垒球投掷学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。
2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。
3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。
组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，熟练技能重点：正确的挥臂发力动作顺序。
教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。
2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。
3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。
4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。
5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。
6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。
学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。
2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的`指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。
组织：四列横队和四路纵队三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。
小学体育优质课教案2一、案例背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、案例的教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
小学体育课教案范文市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学体育课教案范文一、教学目标1. 了解运动员的基本姿势和动作，包括站立、跑步、跳跃等。
2. 培养学生的协调性和灵敏性。
3. 能够使用正确的动作完成指定的训练项目。
二、教学内容1. 运动员的基本姿势和动作a. 站立姿势：直立身体，双脚并拢，双手自然下垂。
b. 跑步动作：正常跑步姿势，脚掌先着地，然后脚尖离地，呈前掷姿势。
c. 跳跃动作：双脚离开地面，用力向上蹬地，同时挥臂向前。
2. 协调性和灵敏性的培养a. 协调性训练：通过跑步、跳跃等训练项目，提高学生的协调性。
b. 灵敏性训练：通过反应训练、障碍训练等项目，培养学生的灵敏性。
3. 训练项目的进行a. 跑步训练：学生自由跑步，加强肌肉的运动。
b. 跳远训练：学生站在起跳线上，用力跳跃，看谁跳得远。
c. 反应训练：教师手持哨子，按下哨子后，学生迅速做出指定动作。
d. 障碍训练：在操场上设置障碍物，学生迅速穿越障碍。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）在操场上进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，准备身体。
2. 知识讲解（10分钟）教师向学生介绍运动员的基本姿势和动作，并向学生演示。
3. 动作训练（30分钟）a. 跑步训练：学生自由跑步，教师观察学生的跑步姿势并给予指导。
b. 跳远训练：学生分组进行跳远训练，教师给予指导和鼓励。
c. 反应训练：教师按下哨子后，学生迅速做出指定的动作，教师进行指导。
d. 障碍训练：学生在教师指导下，快速穿越设置的障碍。
4. 整理训练结果（10分钟）教师向学生讲解各个训练项目的要点和注意事项，并与学生讨论训练的效果。
5. 结束活动（5分钟）教师进行总结，鼓励学生参与体育训练，并提醒学生在日常生活中多进行体育锻炼。
四、教学评价1. 观察学生在训练中的带动能力和动作的正确性。
2. 针对学生在协调性和灵敏性训练中的表现，进行评价和指导。
3. 鼓励学生积极参与训练，并及时给予肯定和激励。
五、教学反思通过本次体育课的教学，学生对运动员的基本姿势和动作有了初步的了解，同时也培养了学生的协调性和灵敏性。
小学体育课优秀教案（精选15篇）
⼩学体育课优秀教案（精选15篇） 作为⼀名⾟苦耕耘的教育⼯作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学体育课优秀教案（精选15篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学体育课优秀教案篇1 ⼀、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第⼀”的指导思想，与“⼈本主义”教育理念接轨，使学⽣在运动参与、运动技能、⾝⼼健康、⼼⾥健康和社会适应等各个⽅⾯得到全⾯的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学⽣为本，充分发挥教师的主动作⽤，通过各种趣味⼩游戏，培养学⽣体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学⽣在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学⽬标。
⼆、教学⽬标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提⾼⾜球射门的能⼒，发展学⽣奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等⾝体素质。
2、运动技能：通过⼩⾜球射门与游戏的教学，向学⽣传授脚内侧射门技术。
3、⾝体健康：能利⽤⾜球进⾏运球和射门。
4、⼼理健康：充分促进个性的发展，体验⾜球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能⼒和团结协作的意识。
三、学⽣分析 我校地处城郊结合部，学⽣⽐较喜欢参与体育活动，特别是⾜球运动。
但由于学⽣的⽣源差异较⼤，特别是外来流动⼈⼝，收⼊低，⽣活环境较差，课余时间基本没能参与到⾜球活动中，只有利⽤课堂的学习和练习来提⾼⾃⼰和满⾜⾃⼰的欲望，体验到⾜球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学⽣参与练习，提⾼⾜球技术；课余时间，对部分有兴趣的学⽣进⾏免费的辅导，让他们更加喜欢⾜球运动。
四、教材分析 ⾜球是学⽣特喜欢的⼀项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过⾜球活动能发展学⽣的多项⾝体素质。
还可以充分激发⼩学⽣参与活动的积极性和主动性。
提⾼少年⼉童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进⼀步提⾼⾜球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学⽣在教师的指导下初步学会⾜球的简单运动动作，知道简单⾜球动作术语。
小学体育优秀教案（精选16篇）
小学体育优秀教案（精选16篇）小学体育优秀篇1【活动目标】1、学习立定跳远，准确的练习跳的动作。
2、通过游戏【青蛙跳】，发展自身的跳跃能力，3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的`困难。
【活动准备】1、幼儿拥有立定跳远的经验。
2、把呼啦圈放在地上，让幼儿按照指定站着的位置跳进呼啦圈里。
【活动过程】一、开始部分：准备活动{5分钟}1、先绕操场慢跑1分钟。
2、热身运动。
二、授课内容：（10分钟）1、学习立定跳远【提问小朋友有几种跳法】2、小朋友按照老师所规定的位置站好。
一个一个地跳进呼啦圈里。
【可以青蛙跳兔子跳袋鼠跳】3.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。
三、复习部分【10分钟】1.让小朋友把老师刚刚教的立定跳远再复习一遍。
2.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。
四放松身体运动【5分钟】小学体育优秀教案篇2一、指导思想:本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的'教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。
二、教材分析：投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。
这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。
通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。
小学体育优质课教案
小学体育优质课教案一、教学目标：通过本堂体育课的教学，使学生能够掌握以下技能和知识：1. 学生能够正确进行热身运动，预防运动伤害。
2. 学生能够掌握柔韧性和肌肉力量在体育运动中的重要性，并能进行相应的运动训练。
3. 学生能够理解体育运动中的规则和技巧，并能够运用到实际操作中。
4. 学生能够学会与队友合作，提高团队合作意识。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生的柔韧性和肌肉力量，提高体育运动技巧。
2. 教学难点：如何引导学生合作，营造团队合作氛围。
三、教学准备：1. 教师准备：热身运动训练视频、柔韧性和肌肉力量训练教材、体育器材（如篮球、足球等）。
2. 学生准备：运动服、运动鞋。
四、教学步骤：1. 热身运动（10分钟）：a. 按照热身训练视频指导学生进行热身运动，包括拉伸、跑步等动作。
b. 引导学生理解热身运动的重要性，预防运动伤害。
2. 柔韧性和肌肉力量训练（20分钟）：a. 介绍柔韧性和肌肉力量的重要性，以及对体育运动的作用。
b. 根据教材指导学生进行柔韧性和肌肉力量训练，包括伸臂、蹲跳等动作。
c. 指导学生注意正确姿势和呼吸方法。
3. 规则和技巧训练（30分钟）：a. 介绍体育运动中的基本规则和技巧，如传球、接球、投篮等。
b. 分组进行体育运动训练，每组有2至3名学生，通过练习来提高规则和技巧。
c. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
4. 合作比赛（20分钟）：a. 组织学生进行合作比赛，如篮球比赛或足球比赛等，每个小组轮流进行比赛。
b. 观察学生的合作程度和运动技巧，及时给予指导和鼓励。
五、课堂总结：1. 回顾本堂体育课的重点内容，强调柔韧性和肌肉力量在体育运动中的重要性。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活和体育运动中积极团结合作。
3. 鼓励学生通过多参与体育运动，积极锻炼身体。
六、教学反思：通过本堂体育课的教学，学生在热身运动、柔韧性和肌肉力量训练、规则和技巧训练以及合作比赛等方面有了一定的提高。
小学体育课优秀教案5篇
小学体育课优秀教案5篇小学体育课优秀教案1教材分析本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。
学情分析1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、三年级几个班级，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。
教学目标1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标：A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量;B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度;3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展教学重点和难点重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性;难点：队形变化后的秩序。
小学体育课优秀教案2一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。
在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。
以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。
同时养成团结协作的习惯，并发展其力量、灵敏和协调性素质。
在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
小学体育优质课教案(推荐12篇)
小学体育优质课教案〔推荐12篇〕篇1：小学体育优质课教案小学体育优质课教案唐马路小学优质课教案 -11-30 准备部分 1、体委整三遍队。
稍息、立正、向右看齐、向前看。
2、报数。
3、向老师报告人数，请示上课。
4、老师承受体委的报告，让体委归队。
5、老师跑步到队伍的中央，整队，师生问好。
6、宣布课的内容。
模拟练习和障碍跑。
7、提课堂常规的要求：要遵守纪律，一切行动听老师的指挥，要精神饱满，不怕困难，能做到吗？ 8、队列队形的练习：向左转、向右转、向后转、原地踏步走、齐步走。
你们转的真不错，老师提个要求，我们来个夜间整队好吗？好了，请大家闭上眼睛听口令，向左转、向右转、向后转、向前一步走、向右转一圈。
9、怎样才能把动作做对呢？记住左和右就行了。
10、原地转法练习。
热身活动 1、下面跟老师做准备活动。
2、向左转，一组一组的和老师跑步前进。
一组举手、二组举手、三组举手、四组举手。
跟着老师跑成圆形队伍、蛇形队。
3、跑两圈之后，站成四列横队。
根本部分 1、我们来做一个游戏：请你像我这样做。
老师做什么动作你就跟着做出相应的动作，边做边说“我就像你这样做”。
老师根据课堂的`需要，对学生的各部分肢体展开活动。
2、老师发现了你学的真像，奖给你一个小星星。
3、你们能根据老师的话做动作和配音吗？师：汽车喇叭。
生：嘀嘀嘀。
师：拍起手来。
生：啪啪啪。
师：吹起喇叭。
生：滴答滴答滴答。
师：敲起鼓来。
生：咚咚咚。
师：打起枪来。
生：叭叭叭。
4、通过刚刚的活动，老师感觉你们做什么事都很认真，我有一项任务需要英勇的孩子来完成。
谁最英勇？都是英勇的小勇士。
我宣布内容了：寒冷的冬天到了，小白兔妈妈的白菜还在河对岸呢，我们帮他运回来吧！ 5、由四列横队变成四路纵队，小排头领着队伍到游戏地点。
6、你们看这一路我们要爬过草地、钻过山洞、跨过河流，真是不容易，你们怕吗？那要看你们的实际行动了。
7、要求：我们爬过草地、钻过山洞、跨过河流以后，到菜地里抱回一棵白菜，然后快速跑回来，拍下一个同伴的手，然后站到队伍后面去，哪个组最快完成任务就成功。
小学体育学科优质课评选教案
小学体育学科优质课评选教案引导语：以“健康第一”为指导思想本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点下面是yjbys 小编为你带来的小学体育学科优质课评选教案希望对大家有所帮助结合本课教材内容围绕五个学习领域紧扣三个目标创设意境给学生创造一个生动、活泼的学习氛围通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情积极的姿态投入到学练中使学生在玩中学、学中玩享受到在运动中做主人的快乐从而促进学生创造性的学习激发学生的运动兴趣培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯增强自信心增进团体合作意识二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分由于学生对它的认识比较肤浅因此在教学内容的安排上把单脚起跳双脚落地;踏跳准确、有力;落地轻巧作为本节课的重难点通过教师引导学生自主的学练形式来完成其教学任务三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1.学生能主动参与运动动作的学习2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3.学生初步掌握单跳双落的动作要领4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为四、教学方法1.教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力发展学生个性2.教学中精讲多练讲练结合激励学生学习3.教学中收放结合有意识让学生自我锻炼调动学生的学习主动性、积极性4.采用游戏提高学生积极性5.运用音乐伴奏活跃课堂气氛一、指导思想本课以《新课标》为理论依据以“健康第一”为指导思想根据小学生身心特点努力为学生提供自主学习活动的空间发挥学生创造力与合作精神达到快乐、主动、全面发展的目的整堂课以学生自主学练为主线在自我模仿、自我尝试、自我学习、自我完善的学练过程中找到成功和信心二、教材分析滚翻动作是体操中技巧类教学内容是发展学生肩部肌肉和躯干肌群力量的重要内容之一更具培养空间感知、调控及平衡能力提高自我保护和应变能力根据《新课标》的精神从教材、学生和场地器材的实际出发本节课我选择了“前滚翻转体180度接后滚翻”为主教材并搭配游戏“传球接力”为副教材选用五年级(水平三)学生作为施教对象三、学情分析1、五年级的学生已经学习过前滚翻、后滚翻并能做简单的组合动作如连续前滚翻、前滚翻起立接球等2、五年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可3、师生相互不熟悉对优差生不了解需要在教学过程中注意观察及时调整及时帮助促使全体学生都能学有所得但本节课为“前滚翻转体180度接后滚翻起立”单元的第一次课有85%左右的学生能基本掌握就达到了目标四、教学目标1、认知目标：初步建立技巧联合动作完整概念了解滚翻的实用性及动作要点2、技能目标：通过教学使85%左右的学生能完成技巧联合动作发展学生的柔韧性、协调性和空间平衡感3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力;增强学生安全意识五、教学重、难点重点：前滚团身紧转体稳方向正后滚翻掌贴肩难点：推撑、后倒及时有力动作衔接连贯、协调六、教学设计为不断激发学生的学习兴趣使学生感受体育活动的快乐根据《新课标》的理念和学生的特点设计如下教学环节：1、激发情趣——教师表演通过教师表演踺子转体180度侧手翻转体90度鱼跃前滚翻转体180度后滚翻—前手翻的技巧组合动作及旋风脚的表演激发学生强烈的学习欲望产生：“我也要像老师一样那么棒”的情绪为后面的学习做铺垫2、活动——课始设疑本课的开始学生跟随音乐变形跑调动学生兴趣针对新授内容做专项准备活动特别是两腿交叉全蹲转体180度动作的练习突破新授教学的重点也从而达到热身效果3、学练——体验过程在前滚翻转体180度接后滚翻中教师运用多样化的教学手段提高学生的积极性吸引学生注意力先通过辅助练习“手贴肩上前后滚动”加强“团身推垫”以便能够更好地完成后滚翻动作;在主教材的学习过程中教师直接切入新课内容：通过动作演示——讲解动作——分解动作——完整示范——保护与帮助——分组练习——个别展示等层层深入的活动环节体现学生主动参与、反复练习、掌握动作的过程4、游戏——享受快乐通过游戏“传球接力”提高学生奔跑和滚翻的能力在游戏合作、竞争中培养学生良好的意志品质和胜不骄败不妥的精神5、五步拳复习——使学生上下肢得以全面协调锻炼6、放松——得到满足学生伴随音乐放松身心交流学练的体会教师及时总结、鼓励七、场地器材体操垫：4床录音机：1台篮球：4个篮框：4个皮尺：1把八、运动负荷预计平均心率：100～115%练习密度：38%左右。
小学体育学科优质课评选教案
课题：发展跳跃体能，提高身体协调性 内容：1、跳跃：一脚蹬地踏跳越过一定高度——双脚落地。
2、游戏：“车轮接力赛” 学习阶段：水平二 （三年级） 授课教师：丁吉鹏工作单位：青岛大学路小学青岛大学路小学2006-2007学年度第一学期三年级跳跃单元教学计划青岛市小学体育学科优质课评选教案单位：青岛大学路小学执教人：丁吉鹏学习阶段：水平二（三年级）一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。
树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。
教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。
使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。
二、教学目标1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。
3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。
三、学情分析小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
四、教学内容安排根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：1、跳跃：初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法。
在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。
2、游戏：“车轮接力赛”。
通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
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课题：发展跳跃体能，提高身体协调性
内容：
1、跳跃：一脚蹬地踏跳越过一定高度——双脚落地。
2、游戏：“车轮接力赛”
学习阶段：水平二 （三年级） 授课教师：丁吉鹏
工作单位：青岛大学路小学
青岛大学路小学2006-2007学年度第一学期三年级跳跃单元教学计划
青岛市小学体育学科优质课评选教案
课的设计说明
单位：青岛大学路小学执教人：丁吉鹏学习阶段：水平二（三年级）一、指导思想
本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。
树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。
教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。
使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。
二、教学目标
1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。
3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。
三、学情分析
小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组
织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
四、教学内容安排
根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：
1、跳跃：初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法。
在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。
2、游戏：“车轮接力赛”。
通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
五、教学重点与难点
教学重点：蹬地有力、双脚落地平稳、轻巧。
教学难点：蹬摆身体协调
六、教材分析与结构程序
在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。
本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具踏板贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。
本人设计了三个教学环节
1、通过开始部分利用踏板做韵律操，充分热身，
2、通过基本部分的跳跃练习，利用踏板的不同摆放的方法，使高度和远度发生变化，从低到高、从近到远、从易到难，分层教学，使学生逐步形成一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远练习做好铺垫。
3、通过游戏“车轮接力赛”的练习，学生利用踏板摆成独木桥，控制轮胎通过桥梁完成各项任务，通过两人合作练习培培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
最后在优美的放松音乐“小小的船”伴奏下，学生缓缓走到踏板的旁边，慢慢坐下，模仿各种划船的动作，进行身心的放松。
课时备课
学习阶段：水平二（三年级）执教人：青岛大学路小学丁吉鹏。