教师挂职锻炼学习计划完整版
教师挂职锻炼工作计划
一、前言为了提高教师的教育教学水平，拓宽教师的教育视野，增强教师的教育创新能力，我校决定开展教师挂职锻炼工作。
以下是我制定的教师挂职锻炼工作计划。
二、挂职锻炼目标1. 提高教师的教育教学能力，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。
2. 增强教师的教育创新能力，培养教师的科研意识和能力。
3. 提高教师的教育管理水平，使教师能够更好地服务于学生和学校。
4. 拓宽教师的教育视野，使教师能够了解国内外先进的教育理念和教学方法。
三、挂职锻炼时间1. 挂职锻炼时间为一年，从2022年9月开始至2023年8月结束。
2. 挂职锻炼期间，教师每周需参加挂职锻炼活动，累计参加时间不少于40天。
四、挂职锻炼内容1. 教育教学观摩：组织教师参加各类教育教学观摩活动，学习先进的教育理念和教学方法。
2. 教学研讨：邀请专家开展教学研讨活动，探讨教育教学中的热点问题，提高教师的教育教学水平。
3. 科研培训：组织教师参加科研培训，提高教师的科研意识和能力。
4. 教育管理水平提升：邀请教育管理专家开展讲座，提高教师的教育管理水平。
5. 校际交流：组织教师参加校际交流活动，学习其他学校的先进经验。
五、挂职锻炼实施步骤1. 组织教师报名：各年级组、教研组组织教师报名参加挂职锻炼。
2. 招标评审：成立招标评审小组，对报名教师进行评审，确定挂职锻炼人选。
3. 挂职锻炼：组织教师到挂职锻炼单位开展教育教学工作。
4. 总结反馈：挂职锻炼结束后，组织教师进行总结反馈，分享挂职锻炼心得。
5. 评价考核：对挂职锻炼教师进行评价考核，为教师晋升、评优提供依据。
六、保障措施1. 加强组织领导：成立挂职锻炼工作领导小组，负责挂职锻炼工作的组织实施。
2. 保障经费：学校为挂职锻炼教师提供必要的经费支持。
3. 提供培训：为挂职锻炼教师提供必要的培训，确保教师能够顺利开展挂职锻炼工作。
4. 加强沟通：定期与挂职锻炼教师沟通，了解挂职锻炼情况，及时解决问题。
通过以上工作计划，我们相信教师挂职锻炼工作将取得圆满成功，为我校教育教学质量的提高奠定坚实基础。
教师挂职锻炼工作计划
教师挂职锻炼工作计划教师挂职锻炼工作计划(一)为进一步优化教师队伍整体素质，提高教师队伍建设水平，增强办学实力，根据教育部和河南省教育厅关于加强高等学校教师队伍建设的有关指示精神，结合学院实际和我院发展规划，特制订车辆工程学院教师挂职锻炼考核管理办法。
一、挂职人选选派车辆工程学院综合素质高，业务娴熟，担任专业课程的教师。
人选由教研室根据制订的教师培养计划确定(也可以个人自愿报名)，车辆工程学院从推荐的人选中择优确定挂职锻炼教师。
二、挂职企业郑州客车车辆段检修车间、动车运用所，郑州机务段等现场单位。
三、挂职时间一般1-6个月。
四、挂任职务及待遇挂职期间，由段校双方根据教师培养方向，协议拟担任职务(原则上挂任动车所技术专职)。
挂职期间的工资福利待遇按照学院“关于进一步加强教师培训工作的意见(试行)”规定执行。
五、挂职期满的使用教师挂职期满后，回原教研室上班。
车辆工程学院和现场单位对教师在挂职期间的工作进行全面考察，形成考察材料归入个人业务档案，作为工作量计算及业务考核的重要依据。
六、教育与管理挂职教师实行分级管理，在学院人事部门的指导下，由本系主管，挂职教师所在企业具体管理。
车辆工程学院负责选派、考察工作。
挂职教师所在企业负责挂职教师的日常管理，指定专人“传、帮、带”，掌握挂职教师的工作情况，帮助他们解决工作中的实际困难，适时与学院沟通挂职教师的有关情况，并根据挂职教师的业务表现提出建议。
对挂职教师实行动态管理。
对以下情况不适合继续挂职的，及时做出调整：政治思想、道德品质、廉洁守纪等方面存在问题;本人思想动摇，不愿意继续在企业锻炼;身体状况不好，不能适应繁重工作以及有其他不良表现。
调整挂职教师，由挂职企业提出意见，报学院人事部门备案。
七、具体要求教师在挂职锻炼期间接受企业、学院和车辆工程学院的双重领导。
挂职期间，积极完成现场工作任务，遵守现场工作纪律，掌握现场检修、运用等生产环节的最新工艺过程和工艺流程，并适时提出现场工作的改进意见和建议，以寻求对现场开展长期的技术咨询和技术服务。
教师挂职个人学习计划
教师挂职个人学习计划一、学习目标在挂职期间，我将以提高教学能力，拓展教育理念，加强与学生和家长沟通为主要目标，力争成为一名优秀的教师。
二、学习内容1.教学能力提升（1）课程设计：学习先进的课程设计理念和方法，提高课程设计水平，使课程更加贴近学生实际，提高学生的学习兴趣和效果。
（2）教学方法：学习优秀的教学方法，如批判性思维教学法、合作学习法等，探索适合学生的更有效的教学方法。
（3）评价方式：学习并实践先进的评价方式，深入了解学生的学习情况，及时反馈学生的学习成果。
2.教育理念拓展（1）教育心理学：学习教育心理学知识，了解学生的心理特点，根据学生的个性进行合理的教育。
（2）教育技术：学习运用教育技术，互联网教育资源，开拓教学手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
3.与学生和家长沟通（1）沟通技巧：学习沟通技巧，主动与学生和家长进行沟通，了解学生的生活和学习情况，及时解决学生和家长的问题。
（2）学生心理：学习了解学生的心理状况，关注学生的成长，主动发现学生的心理问题，并与家长共同解决。
三、学习方法1.自主学习：通过阅读相关教育专业书籍和论文，了解先进的教育理念和方法。
2.听课学习：通过观摩他校优秀教师的课堂，学习其教学方法和风格。
3.交流学习：与其他教师进行交流，分享教学经验和心得。
4.参与培训：参与学校组织的教师培训，提高专业素养和教育水平。
四、学习计划1.挂职第一周：（1）与学校领导和班主任交流，了解学校的教育理念和学生情况。
（2）参加一次学科教学交流会，学习其他教师的教学经验。
2.挂职第二周至第六周：（1）深入了解学生的学习情况，与学生进行交流，了解学生的学习态度和学习习惯。
（2）研究课程设计理念和方法，对自己即将进行的课程进行调整，使课程更符合学生的实际需求。
3.挂职第七周至第十周：（1）开展其他教师互相观摩活动，学习其他教师的教学方法和风格，对课堂教学进行调整。
（2）主动与家长进行交流，了解学生的家庭情况，与家长共同解决学生的问题。
教师挂职锻炼工作计划方案
教师挂职锻炼工作计划方案
根据学校安排和需要，我将于明年去挂职锻炼在另一所学校工作一年，以下是我的工作计划方案：
一、教学工作
1. 研究和制定符合学校教学大纲和教学要求的教学计划，并根据实际情况灵活调整；
2. 积极参与教学活动，努力提高教学水平，激发学生学习兴趣；
3. 关注学生的学习情况，及时发现并解决学习问题，提高教学效果。
二、教研工作
1. 积极参与学校教研活动，与同事们共同研讨教学方法和经验，提高教学水平；
2. 开展教研课题的研究和论文的撰写，积极参与教研成果的交流和推广。
三、学科竞赛与活动
1. 指导学生积极参与各类学科竞赛与活动，提高学科竞赛成绩；
2. 发挥自己的专业优势，组织并开展学科活动，丰富学生的学科知识。
四、班主任工作
1. 积极履行班主任职责，关心学生的生活、学习和成长，帮助解决学生在校困难和问题；
2. 协调班级关系，促进班级和谐稳定。
五、个人成长
1. 积极参加学校组织的各项培训与学习活动，提高自身综合素质；
2. 加强和其他学校教师的交流，学习他们的优点和经验，不断提升自身的教学水平。
以上为我在挂职锻炼期间的工作计划方案，希望得到领导的指导和支持，也希望能够得到学校同事的帮助和合作，共同努力，取得良好的工作成绩。
【教师】教师挂职锻炼工作计划2
【关键字】教师教师挂职锻炼工作计划篇一：专业教师到企业挂职锻炼计划专业教师到企业挂职锻炼计划一、实习目的本次到诺亚挂职锻炼，旨在提高实际操作能力。
理论联系实际，在实践中巩固、深化服装知识，既熟悉了服装生产运作，提高动手能力，专业知识积累，又帮助适应社会企业就业和提高社会经验。
一方面将所学的服装专业知识特别是服装生产管理方面的知识与实践相结合。
另一方面掌握服装制作工艺，服装生产运作流程，服装生产管理的技巧。
2、实习要求：1、要真正深入企业，参与生产、参与管理，进行广泛调查研究，只有这样才能学到从书本里学不到的知识，才能使自身有一个质的飞跃、质的提高。
所以要求下企业教师要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自己。
2、在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的能力，学习行业里的技术，接受行业的新观念。
这种培训是一种较为理想的方式，教师的收获很大，对其实践技能和教学都有很大的帮助。
３、发挥优势，服务企业利用自身优势及学校的有利条件积极为企业服务，真正让学校、企业双方都从中受益。
４、从严要求，科学管理作为专业教师到企业挂职锻炼，既是对教师锻炼、提高的好机会，也是对教师的修养、组织纪律观念的一次考验，为确保效果，除了严把“入口关”外，我们还从制度上、机制上规范挂职锻炼。
5、实习期间注意安全，避免人身伤害及财产损失事故发生。
篇二：教师挂职锻炼工作总结教师挂职锻炼总结XX年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共同制定了《建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案》。
其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。
到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系统服务。
每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。
高校教师挂职锻炼工作计划
高校教师挂职锻炼工作计划一、挂职锻炼的目的和意义高校教师挂职锻炼是指高校教师在职期间到企事业单位、政府机关等单位挂职，以提高自身的工作能力和专业素养。
挂职锻炼有利于高校教师开拓视野、增长经验、提高能力，有利于促进高校和企事业单位、政府机关之间的紧密联系，有利于提高高校教师的教学水平和科研水平。
高校教师挂职锻炼的目的是：一是通过挂职锻炼，使高校教师了解企事业单位、政府机关的管理模式、工作方式和管理经验，拓宽视野，提高工作能力；二是通过挂职锻炼，使高校教师了解社会的发展动态和需求变化，对高校教学科研工作有新的认识；三是通过挂职锻炼，增强高校教师的社会责任感和服务意识，增强高校教师的社会资源整合能力，促进高校与社会的良性互动。
高校教师挂职锻炼的意义是：一是挂职锻炼不仅有利于高校教师提高自身的工作能力和专业素养，也有利于提高高校教师的社会责任感和服务意识，有利于促进高校与社会各界的紧密联系，促进高校的服务社会职能的发挥，有利于提高高校教育教学工作的质量和效益；二是挂职锻炼有利于提高高校教师的科研水平和科研能力，有利于促进高校教师的科研成果的转化和应用，有利于提高高校的科研综合实力，有利于促进国家的科技进步和经济社会发展。
为了完善高校教师挂职锻炼工作，提高高校教师挂职锻炼的质量和效益，特制定此工作计划。
二、挂职锻炼的基本要求1. 挂职锻炼的目标要明确、任务要明确、要求要明确；2. 挂职锻炼的管理要严格、监督要到位；3. 挂职锻炼的安排要合理、支持要有力、条件要保障。
三、挂职锻炼的实施方案1. 挂职锻炼的对象：全院、全系、各部门的教师都可以参加挂职锻炼，挂职锻炼的时间由教师自己和挂职单位协商确定，一般为一个学期。
挂职锻炼的单位在挂职期间由挂职单位派出指导教师进行指导和督促。
2. 挂职锻炼的内容：挂职锻炼的内容由挂职单位和教师协商确定，一般包括学习挂职单位的管理模式、工作方式和管理经验，了解社会的发展动态和需求变化，参与挂职单位的日常工作，了解挂职单位的内部环境和外部环境，解决实际问题，提出建议和意见。
教师挂职锻炼学习计划
教师挂职锻炼学习计划为加大教师队伍培养力度，学校采取挂职锻炼的方式，为教师提升综合素质和实践能力，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献。
下面是整理的教师挂职锻炼学习计划，希望对大家有所帮助!教师挂职锻炼学习计划(一)为进一步适应大规模培训干部的新形势和新要求，提高党校一线骨干教师理论联系实际的能力，促进教学和科研水平的提升，在市委的高度重视和关心支持下，市委党校于20xx年3月份选派部分教师赴市直部门挂职锻炼。
目前，第一批教师挂职锻炼工作已全部结束。
现将有关情况总结报告如下：一、基本情况1、挂职教师人员情况。
此次赴市直部门挂职的教师共8名，均为市委党校副教授，其中，有7名教师是市委党校处室负责人;挂职部门为市直(开发区)经济综合部门。
具体为：信息处处长方培虎同志挂任市经济和信息化委员会主任助理;教研处处长杨陟同志挂任市经济技术开发区经贸局副局长;党建教研室主任汪洋同志挂任市招商局局长助理;经济教研室主任田治安同志挂任市推进新农村建设办公室主任助理;政法教研室主任查全红挂任市环保局局长助理;社会文化教研室主任文琼同志挂任市委政研室调研一科副科长;科研处副处长汪涛同志挂任市发改委主任助理;科研处副教授王继红同志挂任市统计局局长助理。
2、挂职教师工作开展情况。
由于党校教师挂职期间还要承担党校的教学科研任务，因此，8名挂职教师在挂职期间不坐班、不影响正常教学活动的开展，主要通过参加挂职单位的有关会议、调研活动、查阅相关文件和资料等方式开展工作。
教师挂职期间，市委党校校委每半年召开一次挂职情况汇报会，听取挂职教师挂职情况汇报，了解挂职教师挂职工作开展情况，帮助和协调挂职教师在挂职工作中遇到的困难和问题，以利挂职教师更好地开展挂职工作。
3、此次党校教师挂职工作的特点。
一是挂职人员多。
一次选派8名骨干教师到市直部门挂职，在我市是首次，在全省也开了先河。
学前教育专业教师挂职学习计划
学前教育教师赴幼儿园挂职锻炼学习计划学前教育专业是我院新开办专业，该专业的教学实践能力要求较高，需要具有较强实践能力的专业教师，但我系专业教师严重匮乏，为更好的支撑本专业的发展，推动学科建设，为以后的专业课储备师资力量，教育学系推行学前教育专业教师赴幼儿园挂职锻炼学习计划。
以下是该次学习计划安排。
一、学习目的：（一）增强教师专业认识，促进师资队伍建设让学前教育专业教师对幼儿园生活各个环节，如教学、班级管理等，进行全面、深入细致的观察和了解，熟悉幼儿园管理和教学的各个环节与步骤，加强理论与实践结合，同时也为将来学前专业储备相关课程的专业课师资队伍。
（二）加强校园合作，为地方幼儿园服务通过该次学习，可以加强与我系学前教育专业各实习基地的联系，紧密结合，让教师把自己的专业理论知识与实践结合，对基层幼儿园进行理论方面的指导，促进我市幼儿园的整体发展。
（三）了解幼儿教师素质结构，完善人才培养方案在实践中通过与幼儿园教师和幼儿进行深入接触，更细致地了解学前教育专业培养人才方面的相关问题，完善我校学前教育专业设置，希望使我校的学前教育专业培养的学生可以更好的适应将来的工作岗位。
二、学习时间：2012年11月12日至寒假放假前，每周一天。
（从第10周开始至周末）三、学习地点：汇东实验幼儿园、贝贝幼稚园四、学习形式：（一）四位老师分为两组（两位教师为一组）；采取互换听课的方式，一共选取两所幼儿园，分别听课学习。
（二）一组内的两位教师在听课学习中可以相互讨论在这一过程中遇到的问题，也可以和相关的幼儿园教师及幼儿面对面交流，了解一线教师在实践中遇到的问题以及幼儿园的主体——幼儿对教师的要求。
（三）一天内采取全程跟踪形式，体验完整的幼儿园儿童生活。
五、学习要求：（一）根据自己承担学前教育专业相关课程有目的的学习和听课，感受幼儿园组织、班级管理和教学环节的程序，并在不同班级流动听课，感受不同年龄、班级教师组织形式。
（二）每天做听课记录。
教师个人挂职锻炼工作计划
一、前言为提高自身教育教学水平，拓宽视野，丰富教学经验，我计划参加教师个人挂职锻炼。
以下是我在挂职锻炼期间的工作计划。
二、挂职锻炼目标1. 提升教育教学能力，掌握先进的教学理念和方法。
2. 学习优秀教师的经验，提高自己的教学水平。
3. 拓展人际关系，增强团队协作能力。
4. 丰富教育教学实践经验，为今后的教育教学工作奠定基础。
三、挂职锻炼时间2023年1月至2023年12月四、挂职锻炼地点[挂职学校名称]五、挂职锻炼内容1. 参与听课、评课活动，学习优秀教师的课堂教学方法。
2. 参与教研活动，与教师们共同探讨教育教学问题。
3. 参与学校组织的各类培训，提升自己的教育教学能力。
4. 跟随优秀班主任，学习班级管理经验。
5. 参与学校组织的各类教育教学改革项目，提高自己的创新意识。
六、挂职锻炼具体安排1. 第一阶段（1月至3月）：熟悉学校环境，了解学校教育教学工作，参与听课、评课活动，学习优秀教师的课堂教学方法。
2. 第二阶段（4月至6月）：参与教研活动，与教师们共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学能力。
3. 第三阶段（7月至9月）：跟随优秀班主任，学习班级管理经验，提高自己的班级管理能力。
4. 第四阶段（10月至12月）：参与学校组织的各类教育教学改革项目，提高自己的创新意识。
七、挂职锻炼成果展示1. 参加挂职锻炼总结大会，分享自己的学习心得和经验。
2. 撰写挂职锻炼心得体会，总结自己在挂职锻炼过程中的收获。
3. 将所学所得应用于自己的教育教学工作中，提高自己的教育教学水平。
八、挂职锻炼预期效果1. 提高自己的教育教学能力，为今后的教育教学工作奠定基础。
2. 增强自己的团队协作能力，为学校教育教学工作贡献自己的力量。
3. 丰富自己的教育教学经验，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
九、总结通过本次挂职锻炼，我期望能够全面提升自己的教育教学能力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
在挂职锻炼期间，我将全力以赴，努力学习，争取取得优异的成绩。
教师挂职锻炼学习计划4篇
老师挂职锻炼学习方案老师挂职锻炼学习方案精选4篇〔一〕老师挂职锻炼是指老师在学习期间参加相关岗位的理论活动，通过亲身体验进步教育教学才能和管理才能的一种方式。
随着教育事业的不断开展，越来越多的老师选择参加挂职锻炼，为自己的职业开展打下根底。
作为一名老师，我非常认同挂职锻炼的重要性。
在我职业生涯的早期，我曾经参加过的挂职锻炼，让我在很多方面有所提升。
今天，在这篇文章中，我希望分享我的学习方案，以便更多的老师们可以受益。
首先，选择挂职岗位要慎重。
挂职学习的岗位不仅要与我们的专业相符，还要与自己的兴趣爱好相符。
通过理解自己的特长所在，选择合适自己的挂职岗位，可以最大化发挥自己的优势，也可以更快地适应新的环境。
此外，我们还要理解所挂职部门的特点和任务，详细理解部门的工作流程、工作内容和团队架构等，为自己在挂职期间的工作打下根底。
其次，学习方案的制定是非常重要的。
在挂职学习期间，我们不仅要积极根据实际工作情况，学习各种相关的知识，同时也要制定好自己的学习方案。
我建议大家要充分理解所挂职部门的业务特点，还要结合自己的职业开展规划和学习需求，从而制定出具有针对性和可操作性的方案。
我们在制定学习方案时，可以针对所挂职岗位的特点，规划详细学习内容、学习时间、学习方法和学习效果等，以确保我们的挂职学习顺利开展。
其次，要做好自我管理。
挂职锻炼期间，我们会面临各种各样的挑战和机遇，而这些都需要我们具备优秀的自我管理才能。
同时，我们也需要充分考虑自己的心理调节和保护，因为挂职锻炼并不是一项轻松的任务。
我们可以通过良好的时间管理、进步效率、应对问题和充分放松等手段有效地管理自己，从而确保在挂职学习期间可以顺利开展工作，到达自己的预期目的。
最后，挂职锻炼的经历和成果需要及时总结和分享。
挂职锻炼是一项非常重要的经历，可以对我们的职业生涯和个人开展产生积极影响。
因此，我们应该及时对自己的工作进展总结，提取经历和教训，并将这些经历和成果分享给身边的同事。
教师个人挂职锻炼工作计划
教师个人挂职锻炼工作计划一、前言教师是社会主义事业的坚强支持者，是立德树人的重要传承者。
作为一名教师，我深知自身的不足之处，也深知要成为一名优秀的教师，需要不断地学习与锻炼。
因此，我将申请个人挂职锻炼，通过锻炼的过程，提升自身的能力素质，更好地为学生服务。
二、锻炼目标1.提升教学能力。
通过实践锻炼，提高教学能力，提高学生的学习效果。
2.丰富教育经验。
通过挂职锻炼，积累丰富的教育经验，提升综合素质。
3.拓宽教育视野。
通过挂职锻炼，了解不同地区的教育状况，开阔自己的教育视野。
三、锻炼计划1.选择挂职地点。
首先，我将向学校相关部门提出挂职申请，选择一所具有一定教育教学条件的学校进行挂职锻炼。
2.确定锻炼内容。
在挂职锻炼期间，我将主要参与教学工作，包括课堂教学、学生管理等，同时还会参与学校的教育管理等相关工作。
3.制定具体计划。
根据挂职学校的实际情况，我将制定一份具体的学习计划，包括学习的重点内容、学习的时间安排等。
4.加强学习与交流。
在挂职锻炼期间，我将与挂职地的教师和管理者进行交流，了解他们的教学理念和实践经验，同时还会积极学习学校的教育教学管理制度和相关政策法规。
四、锻炼过程1.教学实践。
在挂职期间，我将积极参与学校的教学实践活动，主动承担教学任务，努力提高自己的教学水平。
2.学校管理。
在挂职期间，我将了解学校的管理制度、管理流程，并参与学校的日常管理工作，提高自己的教育管理能力。
3.配合领导工作。
在挂职期间，我将积极配合挂职地的领导工作，虚心向他们学习，了解学校的教育教学工作和管理情况。
4.教育教学研讨。
在挂职期间，我还将参与学校的教育教学研讨活动，与教师们进行交流互动，集思广益，提升自己的教育教学水平。
五、锻炼总结在挂职锻炼期间，我将充分利用时间，努力锻炼自己，提升自己的能力素质。
通过挂职锻炼，我将不断提高自己的综合素质，成为一名更加优秀的教师，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
同时，我也会不断总结挂职锻炼期间的经验，不断提高自己的教育教学能力，回到原单位后更好地为学生服务。
教师培训挂职锻炼计划方案
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于教师队伍建设的相关政策，加强教师队伍建设，提高教师综合素质和教育教学能力，结合我校实际情况，特制定本教师培训挂职锻炼计划方案。
二、培训目标1. 通过挂职锻炼，提升教师的教育教学理念，更新教育观念，掌握先进的教育教学方法。
2. 培养教师的实践能力，提高教师解决实际问题的能力。
3. 促进教师的专业成长，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
三、培训对象我校全体教师，尤其是青年教师和新教师。
四、培训时间2023年9月至2024年8月。
五、培训形式1. 挂职锻炼：选派教师到市内外知名学校、教育机构进行为期3-6个月的挂职锻炼。
2. 专题讲座：邀请专家学者举办专题讲座，提升教师的教育教学理论水平。
3. 教学观摩：组织教师参加各类教学观摩活动，学习先进的教学经验。
4. 实践研讨：组织教师开展教学实践研讨，解决教学中的实际问题。
六、培训内容1. 教育教学理论：现代教育理论、课程与教学论、教育心理学等。
2. 教育教学方法：启发式教学、探究式教学、合作学习等。
3. 教育技术：多媒体教学、网络教学等现代教育技术。
4. 教育法规：教育法律法规、教师职业道德等。
七、实施步骤1. 准备阶段：成立教师培训挂职锻炼工作领导小组，制定详细培训计划，明确培训目标和内容。
2. 组织实施阶段：选派教师参加挂职锻炼，组织专题讲座、教学观摩等活动。
3. 总结评估阶段：对培训效果进行评估，总结经验，改进不足。
八、保障措施1. 经费保障：学校设立教师培训挂职锻炼专项资金，确保培训工作的顺利开展。
2. 时间保障：学校为教师提供充足的时间参加培训，确保培训效果。
3. 考核评价：对参加培训的教师进行考核评价，将考核结果与教师的评优评先、职称晋升等挂钩。
九、预期效果通过本计划的实施，预计达到以下效果：1. 提升教师的教育教学能力，提高教育教学质量。
2. 培养一批教育教学骨干，为学校发展提供人才支持。
教师挂职学习个人计划
教师挂职学习个人计划一、学习目标作为一名教师，我深知自身的不足与需求。
在未来的教育工作中，为了更好地适应与应对新时代的教育改革与发展，提高自身的专业素养，我决定申请挂职学习的机会。
通过这次挂职学习，我有以下几个明确的学习目标：1. 提高教育教学能力。
通过学习先进的教育理念、教学方法和手段，提高自己的教学水平，更好地适应新课改。
2. 拓宽教育视野。
通过挂职学习，了解其他地区、其他学校的教育工作情况，学习他们的成功经验，为自己的教育工作提供新的思路和启发。
3. 提高团队合作能力。
在挂职学习的过程中，与其他教师、学生及家长进行有效的沟通与合作，培养自己的团队合作能力。
4. 加深对学生的了解。
通过挂职学习，深入班级教学，了解学生的学习状态、生活状况、心理需求，更好地关注学生的全面发展。
5. 学会领导与管理。
在挂职学习的过程中，学习领导和管理班级、学科的技能，提升自己的管理能力。
以上就是我在挂职学习期间想要达成的学习目标。
二、学习计划1.认真准备在开始挂职学习之前，我会认真准备。
首先，我会收集相关的教学资料，包括学科教学大纲、新课标、教材及教学参考书等，对挂职学习的学校和班级做一些了解，包括学校的发展历史、教学情况、师资力量等。
此外，我还会对自己的专业知识进行复习和补充，包括啊对新课改、教学法与教学技巧的学习。
2.积极融入在挂职学习期间，我会积极融入学校和班级，了解当地的教育文化与教学实践。
我会与学校领导、班主任、学科老师等进行深入交流，了解他们的理念与经验，并希望能够与他们多多交流，积极融入学校教学与管理工作中，与学校师生互动。
3.认真观察在挂职学习期间，我会认真观察学校、班级的教学管理情况。
我将反复观察学生的学习状态与表现，了解学生的学习需求。
我还会细致地观察其他老师的教学方式和教学内容，学习他们的优点并引入到自己教学中；同时也注意观察学校的教学管理方式和体制机制，学习他们的成功经验。
4.积极参与在挂职学习过程中，我会积极参与学校的各项教学和教研活动。
教师个人挂职锻炼工作计划
教师个人挂职锻炼工作计划一、项目概述挂职锻炼是指教师到企事业单位、社会组织和政府机关等非教育单位参加为期一年的锻炼。
通过参加挂职锻炼，教师可以更好地了解社会实践和企业运作，增强实际工作能力和综合素质，提高服务教育的水平。
二、锻炼目标通过挂职锻炼，我将要实现以下目标：1.学习和掌握企业管理知识、技能和方法，提高管理水平；2.增强与企业和社会的交流与合作能力，拓宽视野；3.增强与学生及家长之间的沟通能力，提高服务意识和责任感；4.对相关行业的政策、法规和发展趋势有深入的了解和把握。
三、锻炼内容和方法1.积极了解企业的管理模式和运作机制，主动学习企业管理经验和管理案例，加强管理实践能力。
2.深入了解企业资源配置、市场开发等方面的知识，培养市场开拓能力。
3.加强对职场人际关系的理解和掌握，提高沟通与交流技巧。
4.学习政策法规及发展趋势，加深对相关产业的理解，提高适应能力。
5.定期做好借课、交流、汇报工作，及时总结和反思。
四、锻炼安排和具体措施1.开展实践锻炼活动。
比如到企业实地参观、实习；到政府机关或社会组织做调研、接触社会资源等。
2.提升管理水平。
从企业管理经验、案例中学习，结合自身实际做一些管理实践，定期总结经验。
3.加强与企业或社会单位的交流与合作。
多参与合作项目，开展教育培训或服务社会活动，拓宽交流渠道。
4.加强对相关行业的政策、法规和发展趋势的了解和把握。
通过学习、调研等方式，不断提高自己的专业知识和政策意识。
五、预期效果及评估方法1.提高管理水平。
通过实践和总结，将管理经验和技巧应用到实践中，加强与企业的交流和合作，提高了解企业经营和管理的能力。
2.增强交流与合作能力。
通过与企业、社会单位的合作项目，提升了解社会运作机制的能力，拓宽了视野。
3.提高服务意识和责任感。
通过与家长及学生间的沟通，增强服务意识和责任感，提高服务教育的质量。
4.政策法规等方面的提高。
通过学习调研等方式，对相关行业的政策、发展趋势等有了深入的了解和把握。
青年教师挂职锻炼工作计划
青年教师挂职锻炼工作计划一、挂职锻炼目标经过多年的教学工作，我深感自己的专业水平和管理能力还有待提高，因此，我决定申请挂职锻炼，通过一年的时间在其他学校或相关机构进行锻炼，提高自己的教学水平和管理能力，为将来的事业发展打下坚实的基础。
具体目标如下：1. 提高教学水平：通过挂职锻炼，学习和借鉴其他学校教学方法和经验，提高自己的教学水平，提高学生成绩和教学质量。
2. 提升管理能力：通过挂职锻炼，学习和借鉴其他学校管理经验和方法，提高自己的管理能力，提高学校管理效率和管理水平。
3. 增进师生关系：通过挂职锻炼，加强与其他学校师生的交流和合作，增进师生之间的感情，促进教学质量的提高。
4. 提高学科建设：通过挂职锻炼，学习和借鉴其他学校学科建设和教学改革的经验和方法，促进学校学科建设的发展。
5. 丰富工作经验：通过挂职锻炼，丰富自己的工作经验，增加个人职业发展的资本。
二、挂职锻炼时间和地点我计划挂职锻炼的时间为一年，具体时间为明年的秋季至第二年的夏季。
具体挂职锻炼地点和单位则根据学校所在的地区和专业特点来确定。
三、挂职锻炼内容安排1. 学习和借鉴其他学校的教学方法和经验，提高教学水平。
2. 学习和借鉴其他学校的管理经验和方法，提高管理能力。
3. 加强与其他学校师生的交流和合作，增进师生之间的感情。
4. 学习和借鉴其他学校学科建设和教学改革的经验和方法，促进学科建设的发展。
5. 其他相关工作：包括教研、活动策划、学校规章制度的建设和管理等。
四、挂职锻炼项目1. 学习交流项目：包括参观其他学校的课堂、教室、实验室，观摩其他学校的教学和管理工作，与其他学校师生进行交流和合作等。
2. 调研学习项目：包括调研其他学校的教学方法和管理经验，了解其他学校的学科建设和教学改革情况，寻找其他学校的优点和特色，以及其他相关调研工作。
3. 实践锻炼项目：包括在其他学校实习、实践和锻炼，参与其他学校的教学、管理和科研工作，开展相关实践活动。
教师挂职锻炼工作计划
教师挂职锻炼工作计划教师挂职锻炼工作计划(一)按照教育局的统一部署，从2018年11月份开始，我到县实验小学挂职锻炼学习。
近一年来，在局领导和实验小学领导的关心和帮助下，我严格按照“学习、锻炼、实践、提高”的要求，认认真真学习，踏踏实实锻炼，自身的政治思想素质、业务工作水平得到了锻炼和提升，下面我把我的学习情况总结一下。
一、珍惜机遇，谦诚立德，积极改造主观世界—---我的思想认识。
能参加县教育局组织的挂职锻炼学习，我感到非常荣幸。
因为挂职锻炼是组织培养干部的一个途径，是提高综合素质，积累工作经验、经受实践磨砺，促进健康成长的重要平台。
在此之前，我先后在大阳的德胜、六家、宝山小学担任村小校长工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的机会，到实验小学这样全县小学系统的窗口学校学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种肯定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我们应该做的就是：珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。
在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。
二、广泛学习、深入前沿，努力提高综合素质—我的学习情况汇报。
两个阶段：1、实验小学学习纪实。
当天，实验小学刘主席把我们接过去之后，受到李迎春校长和其他领导的热情接见，至今也难忘她和我们见面时说的三句话：珍惜经历，丰富阅历，增长能力。
虽然简短，但意味深长，不光对这次学习具有指导意义，对以后的工作也同样适用。
学习开始后，学校把我们安排在最能锻炼人的前沿阵地---教导处工作，在这里，我们充分得到了全面系统的学习和实践和锻炼的机会，一年来我们参与的工作主要有：列席班子会议;深入学校的教学和管理;参加学校、班级组织的各种活动;学校教学和常规检查;档案整理;深入一线课堂听课;与教师教研交流探讨;参与学校相关活动方案、制度的制定;参加城乡六校教研;师生运动会;学校的元旦联欢会等。
在此期间，我迅速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、吸收实验学校先进的办学理念、管理经验和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。
教师暑期挂职工作计划范文
一、前言为了进一步提升自身教育教学水平，拓宽视野，丰富教育教学经验，我计划在暑期参加挂职锻炼。
以下是我在暑期挂职期间的详细工作计划。
二、挂职锻炼目的1. 提升教育教学能力，掌握先进的教育教学方法。
2. 学习借鉴优秀教师的经验，提高自己的教育教学水平。
3. 增强团队合作能力，培养自己的沟通与协调能力。
4. 了解当前教育改革动态，为今后的教育教学工作提供有力支持。
三、挂职锻炼时间2023年7月1日至2023年8月31日四、挂职锻炼地点某知名中学五、挂职锻炼内容1. 参观学校，了解学校的教育教学环境、师资力量、教学设施等。
2. 参加学校组织的教研活动，学习先进的教育教学方法。
3. 听课、评课，向优秀教师请教，提高自己的教育教学水平。
4. 参与学校的教学管理工作，了解学校教育教学工作的运行机制。
5. 参加学校组织的教师培训，提升自己的教育教学素养。
6. 与同事交流心得，分享教育教学经验。
六、具体实施步骤1. 第一周：参观学校，了解学校的基本情况，与同事建立良好关系。
2. 第二周：参加教研活动，学习先进的教育教学方法，记录心得体会。
3. 第三周：听课、评课，向优秀教师请教，总结自己的教学经验。
4. 第四周：参与学校的教学管理工作，了解学校教育教学工作的运行机制。
5. 第五周：参加教师培训，提升自己的教育教学素养。
6. 第六周：与同事交流心得，分享教育教学经验，总结挂职锻炼收获。
七、预期成果1. 提升自己的教育教学能力，掌握先进的教育教学方法。
2. 了解当前教育改革动态，为今后的教育教学工作提供有力支持。
3. 增强团队合作能力，培养自己的沟通与协调能力。
4. 积累丰富的教育教学经验，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
八、总结通过本次暑期挂职锻炼，我期望能够全面提升自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
在挂职期间，我将全力以赴，认真学习，努力实践，争取取得丰硕的成果。
专业教师挂职锻炼工作计划
专业教师挂职锻炼工作计划
我将根据学校的安排和安排，在挂职期间全力以赴，严格要求自己，完成挂职期间的各项工作任务。
在挂职期间，我将坚持以学校的需求为导向，认真履行教学任务，努力提高教育教学水平。
我将带着自己的教学方法和经验投入到教育教学工作中，积极探索教学改革的有效途径。
在挂职期间，我将认真倾听领导和同事的工作建议，虚心学习教学上的新理念、新思路和新方法。
并且将充分发挥自己的专业特长，积极与学校相关部门合作，携手推动教育教学改革和发展。
在挂职期间，我将勤俭节约，做到尽职尽责，努力为学校的教育教学事业作出积极贡献。
在挂职期间，我将刻苦钻研，不断提高自身素质和业务水平。
我将努力完善自己的教学技能和管理能力，争取通过挂职锻炼，取得更多的教学经验和管理经验。
我将虚心向学校的优秀教师和管理者请教，争取在挂职期间有所收获，成长为一名优秀的教育教学工作者。
教师挂职锻炼工作计划
教师挂职锻炼工作计划一、工作目标通过挂职锻炼，进一步提高自身业务水平和教育教学能力，增强管理能力，为学校的发展和学生成长做出更大的贡献。
二、工作内容1. 参与学校教学管理工作，了解教育管理制度和工作流程，包括学校课程设置、教学计划编制、教学督导等工作。
2. 参与学校教学改革工作，深入了解教学改革的理念和方法，包括教育教学改革政策、课程改革、教学评价等方面的工作。
3. 参与学校教师培训工作，加强师德师风建设，提高教师专业素养，提升教师教育教学水平。
4. 参与学校学生管理工作，以班主任身份了解学生学习生活情况，加强与学生交流，了解学生需求，为学生提供个性化的辅导和关怀。
5. 参与学校教育科研工作，开展教育教学研究，针对学校实际情况提出可行性建议，促进学校教育教学质量的提升。
三、工作计划1. 第一阶段（1个月）（1）熟悉学校管理制度和工作流程，主要了解学校的课程设置、教学计划编制、教学督导等工作。
（2）积极融入学校教育教学工作，认真倾听师长意见，踏实做好本职工作。
2. 第二阶段（2个月）（1）参与学校教学改革工作，了解教学改革的理念和方法，加强对教育教学改革政策的学习和理解。
（2）参与学校教师培训工作，加强自身师德师风建设，提高专业素养，积极参与教师培训活动。
3. 第三阶段（2个月）（1）深入学校学生管理工作，了解学生学习生活情况，加强与学生的交流，为学生提供个性化的辅导和关怀。
（2）参与学校教育科研工作，开展教育教学研究，提出可行性建议，促进学校教育教学质量的提升。
四、工作方法1. 主动沟通，多交流。
与学校师长、同事、学生及家长进行深入交流，了解他们的需求和想法，根据实际情况积极调整工作计划。
2. 协作配合，融入团队。
与学校相关部门密切合作，积极融入学校教育教学团队，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
3. 注重实践，学以致用。
将所学知识与实际工作结合起来，不断总结经验，不断提升自身的教育教学水平和管理能力。
青年教师基层挂职工作计划
一、前言为了提升青年教师的教育教学能力，丰富实践经验，进一步推动我国基层教育事业的发展，我校决定组织青年教师开展基层挂职工作。
以下是本人的基层挂职工作计划。
二、挂职单位及时间挂职单位：XX县XX小学挂职时间：2022年9月1日至2023年6月30日三、挂职目标1. 提升教育教学能力，掌握基层教育教学的特点和规律；2. 学习先进的教育理念和方法，为我校教育教学改革提供借鉴；3. 增强与基层教师的沟通与交流，了解基层教育现状，为我校教师培训提供素材；4. 培养自己的团队合作精神，提高自己的组织协调能力。
四、工作计划1. 第一阶段（2022年9月1日至2022年9月30日）（1）了解基层学校的教育教学环境，包括学校规模、师资力量、教学设施等；（2）熟悉基层学校的规章制度，了解学校的教学计划和课程设置；（3）参加基层学校的教研活动，了解基层教师的教学方法和经验；（4）与基层教师建立良好的沟通关系，为后续工作打下基础。
2. 第二阶段（2022年10月1日至2023年3月31日）（1）参与基层学校的日常教学工作，包括备课、授课、辅导学生等；（2）根据自身专业特长，协助基层学校开展教育教学改革；（3）参加基层学校的教研活动，分享自己的教学经验和心得；（4）关注基层学校的教师培训需求，为我校教师培训提供素材。
3. 第三阶段（2023年4月1日至2023年6月30日）（1）总结自己在基层挂职期间的工作经验，撰写挂职工作总结；（2）为我校教师培训提供借鉴，制定针对性的培训计划；（3）与基层学校保持联系，关注基层教育发展，为我校教育教学改革提供支持；（4）参加我校组织的教师培训活动，分享基层挂职心得。
五、预期成果1. 提升自己的教育教学能力，为我校教育教学改革提供有力支持；2. 为我校教师培训提供丰富的素材，提高教师培训质量；3. 增强与基层教师的沟通与交流，为我国基层教育事业贡献自己的力量。
六、总结通过本次基层挂职工作，我期望能够提升自己的教育教学能力，为我国基层教育事业贡献自己的一份力量。
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编号：TQC/K681教师挂职锻炼学习计划完整版According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________审核：________________________时间：________________________部门：________________________教师挂职锻炼学习计划完整版下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
教师挂职锻炼学习计划(一)为进一步适应大规模培训干部的新形势和新要求，提高党校一线骨干教师理论联系实际的能力，促进教学和科研水平的提升，在市委的高度重视和关心支持下，市委党校于20xx年3月份选派部分教师赴市直部门挂职锻炼。
目前，第一批教师挂职锻炼工作已全部结束。
现将有关情况总结报告如下：一、基本情况1、挂职教师人员情况。
此次赴市直部门挂职的教师共8名，均为市委党校副教授，其中，有7名教师是市委党校处室负责人;挂职部门为市直(开发区)经济综合部门。
具体为：信息处处长方培虎同志挂任市经济和信息化委员会主任助理;教研处处长杨陟同志挂任市经济技术开发区经贸局副局长;党建教研室主任汪洋同志挂任市招商局局长助理;经济教研室主任田治安同志挂任市推进新农村建设办公室主任助理;政法教研室主任查全红挂任市环保局局长助理;社会文化教研室主任文琼同志挂任市委政研室调研一科副科长;科研处副处长汪涛同志挂任市发改委主任助理;科研处副教授王继红同志挂任市统计局局长助理。
2、挂职教师工作开展情况。
由于党校教师挂职期间还要承担党校的教学科研任务，因此，8名挂职教师在挂职期间不坐班、不影响正常教学活动的开展，主要通过参加挂职单位的有关会议、调研活动、查阅相关文件和资料等方式开展工作。
教师挂职期间，市委党校校委每半年召开一次挂职情况汇报会，听取挂职教师挂职情况汇报，了解挂职教师挂职工作开展情况，帮助和协调挂职教师在挂职工作中遇到的困难和问题，以利挂职教师更好地开展挂职工作。
3、此次党校教师挂职工作的特点。
一是挂职人员多。
一次选派8名骨干教师到市直部门挂职，在我市是首次，在全省也开了先河。
《党校报》还报道了我校的做法。
二是挂职时间长。
挂职时间长达1年，挂职教师可以充分深入到各挂职单位了解市情，深入调研，使挂职工作取得实效。
三是挂职部门广。
挂职的8个部门，涉及经济、农业、环保、统计、招商、政策研究等多个领域，为挂职教师开阔视野，丰富实践提供了广阔的空间。
二、主要做法1、市委及相关部门高度重视教师挂职工作。
市委书记姚玉舟同志在听取党校关于教师赴市直部门挂职锻炼的动议汇报后，予以了充分肯定并作出了明确指示;市委副书记、组织部长、党校校长张岳峰同志对党校教师挂职工作高度重视、亲自协调，并责成市有关部门予以全力支持;市委组织部及时就党校教师挂职单位一一予以协调落实并以正式文件下发各有关单位;各有关市直部门在挂职教师工作分工的安排、办公条件的提供等方面给予了大力支持和配合。
2、校委切实做好教师挂职的协调安排工作。
多次召开专题会议就教师挂职工作事宜进行研究部署，并及时向市委主要领导和分管领导作专题汇报。
在挂职教师人选的确定上，将具有培养和发展潜力的选派出去挂职，做到好中选优;在挂职部门的确定上，尽可能使挂职部门工作职能与挂职教师研究方向有着一定的联系，最大程度地发挥教师的专业特长和理论优势。
通过认真准备，20xx年3月份，我校第一批8名教师全部挂职到位，并顺利开展工作。
在此过程中，常务副校长刘正新同志亲自到党校教师拟挂职的部门就相关挂职事项进行沟通、协调，并亲自将每个挂职教师送达挂职部门。
3、挂职教师十分珍惜挂职锻炼的机遇。
8名挂职教师对此次组织上安排他们走出校门、融入社会、开展实践，进而提升自身教学科研水平和能力的机会十分珍惜，并全力投入挂职锻炼工作之中。
一是虚心学习。
8名挂职教师到岗后，根据分工，虚心学习新知识和新业务，尽快融入新的工作环境和岗位，主动参与和承担相关工作。
二是深入调研。
利用参加会议、参与和承担有关工作，下基层、查阅文件和资料等方式方法，结合挂职工作和教学专题广泛开展调研，并很快见效。
有的已转化为教学专题，有的已形成科研成果，有的已转化为挂职单位工作成效。
三是发挥优势。
充分利用党校教师理论传播和教学优势，在我市深入学习实践科学发展观活动中，在挂职单位作学习科学发展观专题宣讲。
4、加强对挂职教师的服务与考核。
统筹安排好挂职教师在挂职期间的教学和科研任务，帮助挂职教师协调处理好开展挂职锻炼工作与搞好教学科研工作的关系，力求挂职工作与教学科研工作相互促进、相互提高。
及时帮助解决挂职教师在挂职工作上遇到的困难与问题，提高教师挂职工作实效性。
同时，校委每半年召开专题汇报会，认真听取挂职教师挂职锻炼情况，了解挂职工作开展和进展情况，并对挂职工作中出现的问题与不足提出意见和建议，确保挂职工作健康发展。
三、主要成效此次挂职，8名教师充分发挥党校教师的优势和自身的特长，以积极主动的姿态融入挂职部门的工作。
通过挂职锻炼，开阔了视野，丰富了实践，把握了市情，充实了教学，提升了科研，使自身的能力和素质有了新的提高，取得了预期效果。
一是在理论联系实际上取得了较大收获。
党校教师具有扎实的理论功底，教学和科研工作经验丰富，但具体工作层面上的实践和经验缺乏。
此次挂职，八名挂职教师充分发挥自身的理论优势，紧密结合挂职单位的工作实际，深入挂职单位进行调研，将理论研究与解决现实问题相互融合，既提升了理论的实践性，又突出了理论的指导性，很好地解决了理论与实践脱节的问题，也进一步增强了课堂教学的鲜活性。
××同志在开发区挂职一年时间里，先后参与了开发区及其经贸局组织的《接续产业发展》、《循环工业园区建设和发展》、《开发区经济运行情况分析》等多项调研活动，分别到开发区内天奇蓝天、华纳国际、亚星焦化、精隆电工等十几家企业进行考察，收集整理了一批对自身业务工作有很大帮助的材料和资料。
×××同志在环保局挂职期间，参与修改了《市大气污染防治办法》、《市扬尘污染办法》、《市噪声污染防治办法》等规范性文件，为规范我市环保行政处罚自由裁量权，疏理了现行有效的环保法律法规共一百多条，报市依法行政领导小组，并按照要求制定了市环保局《行政处罚自由裁量权细化标准》。
文琼同志在政研室挂职期间，参与幸福、服务业、资源型城市转型、文化产业化等课题的调研、研讨、修订、统稿等工作，并取得了明显成效。
通过挂职，将理论与挂职单位的工作紧密联系，相互推动，在理论联系实际上进行很多有益尝试。
二是在通过了解市情促进教学科研工作上取得了较大收获。
一直以来，党校教师在给广大学员讲课时，普遍存在理论传播和讲解多，联系实际特别是联系市情少，学员反映讲课内容比较空洞。
此次挂职，八名挂职教师通过参与和承担挂职单位的具体工作，进一步对市情有了全面、深刻、直接、真实和客观、具体的认识和感知，从而进一步增强了教学科研的针对性和与市情的紧密联系，大大增强了教学科研内容的丰富性和实效性。
方培虎同志通过在工信局挂职，对市情有了基本把握，尤其是全市宏观经济运行情况、全市规模以上企业、民营企业、我市“xx”发展规划(初步)、承接产业转移、循环经济、资源型城市转型、发展低碳经济等基本面情况有了大致了解和掌握，完成了《我市铜产业深加工战略研究》、《我市中小企业应对金融危机研究》、《促进转变经济发展方式对策研究》、《大力推进节约型城市建设》等多篇调研报告，《我市低碳经济发展研究》也即将定稿。
田治安同志在农委挂职期间，就农村土地流转问题与有关部门进行探讨研究，并将研究成果撰写成一篇论文《加快农村土地承包经营权流转必须处理好四重关系》，20xx年3月在国家级刊物上发表。
××同志在发改委挂职期间，亲身感受了围绕“提前八年全面建成小康社会”目标，人以抓开放促发展的思维方式、工作方法，创新破难，真抓实干。
通过学、听、看、干，进一步开阔了视野，丰富了经验，增长了才干，尤其是解放了思想，更新了观念，学到了发展经济的新思路、新方法。
王继红同志在统计局挂职期间，充分利用挂职的有利条件及占有的资料，完成了市“xx”规划前期重点研究课题之一——《市发展阶段研究》。
通过挂职，参与工作和调研，不仅对市情有了更为全面深刻的感性认识，同时也为教学科研提供了鲜活的素材和突破口，进一步提升了教学科研的实效性。
三是在知识拓展与能力提升的结合上取得了较大收获。
党校教师在知识面和专题研究上有比较优势，但由于过去的教学和科研工作偏重于从理论到理论、从书本到书本，对一些具体操作层面的体验和投入较少，因而在将理论教学与分析问题、解决问题能较好地联系起来的生动案例教学较少，导致课堂教学较为枯燥。
通过挂职，既使挂职教师在知识上有了新的拓展，进一步开阔了视野，又在能力上有了新的提升，从单纯的课堂教学投入到具体的工作实践中去，增长了本领，提升了能力。
××同志在招商局挂职期间，参与了《关于发放外来投资者服务绿卡的通知》、《关于要求设立“外来投资者服务中心”的报告》、《市招商引资优惠政策(讨论稿)》、《市第三产业招商引资暂行办法(征求意见稿)》、《市鼓励本地企业再投资优惠政策(征求意见稿)》和《市鼓励土地成片开发经营暂行办法(征求意见稿)》的制定。
通过挂职，不仅在知识面上有了新的拓展，而且对提升工作能力也是一次重要历练。
党校教师挂职工作的一年实践充分表明，教师挂职是提升党校教师教学科研能力的一种行之有效的好办法，成效明显，必须坚持。
在充分肯定教师挂职工作所取得成绩和成效的同时，我们也清醒地看到还存在一些需要加强和改进的地方。
一是由于采取的是“弹性”挂职方式，挂职教师在处理挂职工作与党校教学科研工作的关系上出现难以兼顾两头的问题，存在投入精力分散的现象;二是挂职教师长期从事理论教学和科研工作，从事一线工作和实践的经验不足，致使在挂职过程中承担具体工作任务的机会不多，接触了解一线和基层的面还不够广;三是存在深入性不够，主动性不足的情况。