生物检测技术基本知识和基本技能
微生物检验主要知识点总结
微生物检验主要知识点总结一、微生物检验的概念微生物检验是指利用现代生物学技术手段检验和鉴定食品、饮用水、药品、环境等物品中微生物的种类和数量的一种实验室检验方法。
微生物检验的主要目的是为了评估物品中微生物的数量及种类是否达到卫生标准,以保障人们的健康和安全。
二、微生物检验的重要性1. 保障公共卫生:微生物检验可以及时发现食品、饮用水、药品等物品中存在的微生物污染,有针对性地采取相应的措施,从而保障公共卫生。
2. 保障产品质量:微生物检验可以帮助企业检测产品是否受到微生物污染,保障产品的质量和安全。
3. 疾病预防:微生物检验可以检测出病原微生物,为疾病的预防和控制提供科学依据。
三、微生物检验的主要流程1. 采样:根据不同的检验对象,选择合适的采样方法和设备进行样品采集。
2. 样品处理:将采集的样品进行处理,以提取出微生物进行检测。
3. 细菌培养:将样品中的微生物分离培养,以获取单一的微生物种类。
4. 微生物鉴定:通过形态学、生理生化特性、分子生物学等方法对微生物进行鉴定。
5. 微生物计数:对样品中的微生物进行计数或定量。
6. 结果分析:根据检验结果,评估样品是否符合相关的卫生标准。
四、微生物检验中的常用方法1. 培养法:将样品涂在含有营养物质的培养基上,利用条件恰当的培养环境,使样品中的微生物进行生长。
2. 影像法:通过显微镜观察培养好的微生物,观察其形态特征,进行鉴定。
3. 生化鉴定法:根据微生物的代谢过程,通过一系列的生化反应,鉴别微生物属种。
4. 分子生物学方法:利用PCR、DNA测序等技术,对微生物进行鉴定。
五、微生物检验中的常见问题1. 选择合适的检验方法:不同的微生物污染可能需要不同的检测方法,需根据具体情况选择合适的方法。
2. 样品的处理和保存:样品的处理和保存条件对检验结果有着重要的影响,需要严格按照标准操作。
3. 检验结果的分析和判断:检验结果可能存在假阳性、假阴性等情况,需要结合其他信息进行分析和判断。
生物医学检测技术
USB、 IEEE-488、 RS-232(串行)、并行 (硬件系统)
总线:传送数字信号的公共通道 ---- 信号线的集合 RS-232C、VXI、Centronics(并行)
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第一章 生物医学检测系统的基本概念
生物检测在临床应用、运动医学、生理医学 研究等诸多领域中起着十分重要的作用。随着 科学技术的快速发展,涌现出大量的、新颖的 检测技术和检测设备。
生物医学检测技术是运用工程的方法去测量 生物体的形态、生理机能及其他状态变化的生 理参数。
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二、生物医学检测系统对人体测量大致分类 1、活体测量(in vivo):人体处于机能状态下的 临床检查或体内测量。 2、离体测量(in vitro):处理血液、尿之类的标 本化验。 三、生物医学检测系统
生物医学检测系统包括信息的检测(采集)、 传播、存储、加工处理和监视读出。
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直接记录各种生理参数随时间变化的模拟量。 可分为描笔偏转式和自动平衡式:
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描笔偏转式记录器结构简单、成本低,在心 电图机、脑电图机及心音图机中得到广泛使用。
自动平衡式记录器的缺点是结构复杂,频响 范围窄。优点是记录幅度大、精度高,可与计算 机连接。一般用于记录体温、血压、脉搏等监护 仪器上
在用生物医学技术进行生命体测量时遇到的问 题: 1、生命之间有高度的相关性; 2、有很多重要的生理参数对测量装置是不容易 接近的; 3、对生命体进行检测必须确保人身安全。
微生物检测技术
微生物检测技术微生物检测技术:在各个领域的重要应用微生物检测技术已经成为现代科学技术中一项备受关注的技术手段,它对于保障食品安全、环境卫生、产品质量等方面具有不可替代的作用。
本文将深入探讨微生物检测技术的背景、意义、相关研究、应用场景、案例分析以及未来发展趋势,以期让读者了解和认识微生物检测技术的重要性和应用价值。
一、背景和意义微生物检测技术是利用微生物学原理和方法对各种样品进行检测和分析的技术。
随着科技的不断进步,微生物检测技术已经发展成为一种快速、高效、准确的检测手段,对于保障人类健康和安全具有重大的意义。
二、相关研究微生物检测技术的研究主要涉及样品处理、检测方法、数据分析等方面。
研究人员不断探索和创新,提出了许多有效的检测方法。
例如,基于聚合酶链反应(PCR)的检测方法、基于免疫学原理的检测方法、基于生物芯片的检测方法等,这些方法具有较高的灵敏度和特异性,能够快速、准确地检测出目标微生物。
三、应用场景微生物检测技术在各个领域都有广泛的应用,例如食品工业、医疗卫生、环境监测等。
在食品工业中,微生物检测技术用于检测食品中的细菌、病毒、真菌等,以确保食品的安全性和卫生质量。
在医疗卫生领域,微生物检测技术用于诊断和治疗各种传染病、寄生虫病等。
在环境监测中,微生物检测技术用于检测水、空气、土壤等环境中的有害微生物,以保障环境安全。
四、案例分析微生物检测技术在实践中的应用非常广泛。
以食品工业为例,微生物检测技术用于检测食品中的细菌含量,以确保食品的安全性。
例如,在一家快餐店,通过采用PCR技术和DNA指纹技术,对食品中的沙门氏菌进行快速检测,确保食品的质量和安全。
五、未来展望随着科技的不断发展,微生物检测技术将不断进步和完善。
未来,微生物检测技术将更加注重现场快速检测、自动化操作、智能化分析等方面的发展。
此外,新的检测方法和技术也将不断涌现,例如纳米技术、生物传感器、生物芯片等,这些新技术将为微生物检测提供更加准确、高效、便捷的解决方案。
生物检测技术实验报告
一、实验目的1. 掌握生物检测技术的基本原理和操作方法。
2. 了解常见生物分子的检测方法及其应用。
3. 培养严谨的实验态度和团队协作精神。
二、实验原理生物检测技术是指利用生物化学、分子生物学、免疫学等原理,对生物样本中的特定物质进行定性和定量分析的方法。
本实验主要涉及以下几种检测技术:1. 比色法:通过溶液颜色变化来检测生物分子,如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 电泳法:利用分子在电场中的迁移速率差异,对生物分子进行分离和鉴定。
3. 免疫学检测:利用抗原-抗体反应,检测生物样本中的特定蛋白质。
三、实验器材与试剂1. 实验器材:离心机、电泳仪、凝胶成像系统、显微镜、移液器、试管等。
2. 试剂:蛋白质标准品、糖类标准品、脂肪标准品、抗体、酶联免疫吸附剂、凝胶电泳试剂、染色剂等。
四、实验步骤1. 蛋白质检测(1)制备蛋白质样品:取适量生物组织,用组织匀浆机处理,离心取上清液。
(2)进行电泳:将蛋白质样品与凝胶电泳试剂混合,加样到电泳槽中,进行电泳分离。
(3)染色:用考马斯亮蓝染色,观察蛋白质条带。
(4)分析结果:根据蛋白质条带与标准品条带比对,鉴定蛋白质种类。
2. 糖类检测(1)制备糖类样品:取适量生物组织,用组织匀浆机处理,离心取上清液。
(2)进行比色法:将糖类样品与比色试剂混合,在特定波长下测定吸光度。
(3)分析结果:根据吸光度与标准品吸光度比对,鉴定糖类种类。
3. 脂肪检测(1)制备脂肪样品:取适量生物组织,用组织匀浆机处理,离心取上清液。
(2)进行比色法:将脂肪样品与比色试剂混合,在特定波长下测定吸光度。
(3)分析结果:根据吸光度与标准品吸光度比对,鉴定脂肪种类。
4. 免疫学检测(1)制备抗体:制备针对特定蛋白质的抗体。
(2)进行酶联免疫吸附试验:将抗体与酶联免疫吸附剂混合,加入生物样本,进行抗原-抗体反应。
(3)分析结果:根据酶联免疫吸附剂的颜色变化,鉴定生物样本中是否存在特定蛋白质。
五、实验结果与分析1. 蛋白质检测:实验中观察到蛋白质条带,与标准品条带比对,鉴定出蛋白质种类。
生化检验专科第二章 临床生化检验基本知识
二、标本运送和收检
快 审核
拒收 标本
尽量减少运输和储存时间,尽快处理、送检。 实验室人员在接受标本时应严格执行核对、签收制度, 对检验申请要认真审核,确认标本质量是否符合要求, 待检项目与标本是否相符,避免血少、空管、污染等 情况。 对不能接受的标本应注明拒收原因,并通知临床重 新采集标本。
30~40 50~70 5~10
二、饮食和药物的影响 1. 饮食和嗜好 2. 药物影响
患者准备
安静状态 空腹12小时 停用药物
口服阿斯匹林后对 血小板聚集、GMP-140、TXB2结果影响
80
18
70
16
60
14
50
12
40
10
30
8
20
6
10
4
0
AA
服
TXB2 GMP-140
药 前
服 药 后 4d
“十二五” 职业教育国家规划教材 材
全国高等医药教材建设研究会规划教
第二章 生物化学检验 基本知识
主要内容
第一节 生物化学检验的项目与检验报告单的发放 第二节 生物化学检验的标本 第三节 标本因素对检验结果的影响 第四节 实验室信息管理系统简介
项目选择
解释
开医嘱
标本 病人准备
准备标本
检验医学全流程图
2. 羊水标本的采集
3.浆膜腔积液标本的采集
无菌条件下,临床医师腹腔 穿刺采集。分四管, 每管留 取2~5ml。留取中段液体于 消毒容器内。即时送检及检验。 第一管 细菌学检查 无菌试管 第二管 化学(肝素管)及免疫学检查 如查结核杆菌则约需10毫升。 第三管 细胞学检查(EDTA-K2管) 第四管 不加任何抗凝剂 用于观察有无凝固现象。
生物技能证书知识点总结
生物技能证书知识点总结生物技能证书是一种专业技能认证,它主要针对生物技术领域的从业人员,通过一系列的考核和实践操作,对其技能进行认证。
生物技能证书是一种国家认可的专业证书,可以证明持有人在生物技术领域具有一定的专业技能和实践经验。
生物技能证书的获得,不仅可以提高从业人员的竞争力,还可以为其提供更多的职业发展机会。
生物技能证书的知识点主要包括生物技术的基础知识、实验操作技能、安全管理和质量控制等内容。
下面就这些方面的知识点进行总结。
一、生物技术的基础知识1. 生物技术的基本概念:生物技术是指利用生物材料、生物体或生物代谢产物来解决实际问题的一种技术。
生物技术可以应用于医药、农业、生物能源等领域,具有广泛的应用前景。
2. 生物技术的发展历程:从古至今,生物技术一直在不断发展,现代生物技术已经涵盖了分子生物学、基因工程、细胞工程等多个方面。
3. 生物技术的应用领域:生物技术在医学、农业、工业、环保等领域都有重要应用,比如通过基因工程技术生产抗癌药物、改良作物品种;通过细胞培养技术生产药品、检测生物安全等。
二、实验操作技能1. 常用的生物技术实验方法:PCR扩增、基因克隆、蛋白质纯化、细胞培养等。
这些实验方法是生物技术领域中常用的实验手段,掌握这些实验方法对于进行生物技术研究和开发具有重要意义。
2. 实验操作的基本步骤:实验操作需要遵循一系列的步骤,比如实验前的准备工作、实验中的操作流程、实验后的数据分析等。
这些步骤的规范执行对于实验结果的准确性和可靠性具有重要影响。
三、安全管理1. 生物实验室的安全规范:生物实验室是一个涉及生物材料和生物体的特殊工作场所,安全规范的执行对于保障实验操作人员和环境的安全具有重要意义。
比如实验操作中需要佩戴防护服、采取严格的无菌操作等。
2. 生物废物的处理规范:生物实验产生的废物需要进行规范的处理,比如医疗废物需要进行高温消毒处理,生物实验室的废液需要进行规范的废水处理等。
微生物检测实训报告总结
一、前言微生物检测是食品安全、公共卫生和疾病控制等领域的重要技术手段。
通过本次微生物检测实训,我对微生物检测的基本原理、操作流程及实验室安全管理有了更深入的了解。
以下是对本次实训的总结。
二、实训目的1. 掌握微生物检测的基本原理和操作技能。
2. 熟悉实验室安全管理规定,提高实验操作的安全性。
3. 培养严谨的科学态度和团队合作精神。
三、实训内容1. 微生物检测基本原理本次实训主要学习了微生物检测的基本原理,包括微生物的生长繁殖、分离纯化、鉴定和计数等。
通过学习,我了解到微生物检测的方法主要有平板计数法、显微镜观察法、分子生物学检测法等。
2. 实验操作技能在实训过程中,我们进行了以下实验操作:(1)样品采集与处理:学习如何采集食品、水源等样品,并进行适当的预处理。
(2)微生物分离纯化:通过平板划线法、稀释涂布平板法等方法分离纯化微生物。
(3)微生物鉴定:利用显微镜观察、生化实验等方法对分离纯化的微生物进行鉴定。
(4)微生物计数:采用平板计数法、显微镜计数法等方法对微生物进行计数。
3. 实验室安全管理在实训过程中,我们学习了实验室安全管理规定,包括生物安全、化学安全、设备安全等方面。
通过学习,我了解到实验室安全管理的重要性,以及如何正确操作实验设备,避免安全事故的发生。
四、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实训,我将微生物检测的基本理论知识与实际操作相结合,提高了自己的动手能力和实践能力。
2. 培养严谨的科学态度在实训过程中,我养成了严谨的科学态度,严格按照实验操作规程进行操作,确保实验结果的准确性。
3. 提高团队合作精神在实训过程中,我与同学们相互配合,共同完成实验任务,提高了团队合作精神。
五、不足与反思1. 操作技能有待提高在实训过程中,我发现自己在某些实验操作方面还存在不足,如微生物分离纯化、显微镜观察等。
在今后的学习中,我将加强练习,提高自己的操作技能。
2. 实验室安全管理意识需加强虽然本次实训学习了实验室安全管理规定,但在实际操作过程中,我仍存在一定的安全隐患意识。
生化检验基础知识
生化检验基础知识目录一、生物化学概述 (2)1. 生物化学定义 (2)2. 生物化学研究内容 (3)3. 生物化学在医学中的应用 (4)二、生物分子结构与功能 (5)1. 氨基酸 (7)2. 蛋白质 (8)三、生化检验基本技术 (9)1. 样品采集与处理 (10)2. 分离技术与分析方法 (12)3. 生物传感器 (13)4. 高效液相色谱法 (14)四、生化检验项目及其临床意义 (16)1. 血糖与糖化血红蛋白 (18)2. 血脂与载脂蛋白 (18)3. 电解质与酸碱平衡 (20)4. 肾功能检测 (21)5. 肝功能检测 (22)6. 传染病标志物检测 (23)五、生化检验质量控制与标准化 (24)1. 质量控制体系 (26)2. 标准化操作程序 (27)3. 能力验证与结果评价 (27)六、生物化学检验的进展与挑战 (28)1. 新技术新方法的应用 (30)2. 个体化医疗与精准检验 (31)3. 生物安全与生物伦理问题 (33)一、生物化学概述作为医学领域的重要分支,深入研究了生物体内物质的组成、结构及其在维持生命活动中的各种化学反应过程。
它主要关注蛋白质、碳水化合物、脂类和维生素等生物大分子的结构与功能,以及这些大分子之间的相互作用如何影响细胞的代谢和功能。
在生物化学的研究中,通常会采用不同的技术手段,如色谱法、电泳、质谱分析等,来分离、鉴定和分析生物分子。
这些技术的发展和应用,极大地推动了生物化学领域的进步,使得我们能够更深入地理解生命的本质和疾病的机制。
生物化学还与其他学科有着密切的联系,如分子生物学、细胞生物学、遗传学等。
这些学科的交叉融合,不仅丰富了生物化学的研究内容,也为疾病的治疗提供了新的思路和方法。
在对抗生素的使用和耐药性问题时,通过深入了解细菌的生物化学过程,可以更有针对性地开发药物和制定治疗方案。
1. 生物化学定义生物化学(Biochemistry)是研究生物体内化学过程的科学,涉及蛋白质、碳水化合物、脂类和核酸等生物大分子的结构与功能,以及这些大分子之间的相互作用。
分子生物学检验技术基本知识点
一、填充题1、质粒按功能分类有F质粒、R质粒和Col质粒。
2、基因病分为单基因病和多基因病。
3、分子杂交反应主要由预杂交、杂交和洗脱三个步骤组成。
4、临床基因扩增检验实验室必须包括四个工作区域①试剂贮存和准备区;②标本制备区;③扩增反应区;④产物分析区。
5、肿瘤发生分三个阶段:启动阶段、促癌阶段和转化阶段。
6、生物芯片技术是根据生物分子之间特异性相互作用的原理,如DNA-DNA、DNA-RNA、抗原-抗体、受体-配体之间可以发生的复性与特异性结合,设计其中的一方为探针。
7、核酸分子杂交技术按杂交探针标记的不同可以分为同位素杂交和非同位素杂交。
8、PCR反应中,模板包括基因组DNA、RNA、质粒DNA和线粒体DNA。
9、DNA芯片技术可应用于基因诊断、DNA序列测序、临床药物筛选以及其它领域。
10、质粒提取方法主要有碱裂解法、煮沸裂解法、SDS裂解法和其它方法。
11、PCR反应中的dNTP指的是dATP、dCTP、dGTP和dTTP四种脱氧核苷三磷酸。
12、在试管中进行的DNA复制过程称为PCR,其反应基本过程有变性、退火(杂交)和延伸。
DNA双螺旋的氢键断裂是在变性步骤中。
13、基因重组中用来识别和切割双链DNA分子中特定核苷酸序列的酶是限制性内切酶,若产生的缺口错开突出,称为粘末端。
若产生的缺口不错开,称为平末端。
14、国家级的蛋白质数据库有蛋白质序列数据库、蛋白质结构数据库、蛋白质直系同源簇数据库和DIP数据库。
15、转位的遗传效应是基因重排、引起突变和引人新的基因。
16、根据杂交核酸分子的种类,可以将核酸分子杂交分为DNA与DNA杂交,DNA与RNA杂交和RNA与RNA杂交。
17、常用的DNA重组载体有:质粒载体、噬菌体载体、穿梭载体和人工染色体。
18、基因工程中,平末端连接法主要有平接法、同聚体加尾法和人工接头法三种方法。
19、聚合酶链反应条件主要是温度、时间和循环次数。
20、在生物芯片技术中,依据芯片上固定的探针类型分为DNA芯片、蛋白质芯片、细胞芯片和组织芯片等。
微生物检验基础知识
微生物检验基础知识
微生物检验是一种使用显微技术对微生物进行观察和测量的方法。
以下是微生物检验的基础知识:
1. 微生物的概念:微生物是微小的生物,通常需要使用显微镜才能看到。
它们包括细菌、病毒、真菌、藻类等。
2. 微生物检验的分类:微生物检验可以分为细菌检验、病毒检验、寄生虫检验和真菌检验等。
3. 微生物检验的方法:微生物检验的方法包括直接观察、分离培养、血清学试验、生化反应等。
4. 微生物检验的步骤:微生物检验的步骤包括采集样品、制备培养基、接种、培养、观察和鉴定等。
5. 微生物检验的应用:微生物检验在医学、环境监测、食品卫生等领域有广泛应用。
例如,在医学领域中,微生物检验可以帮助医生诊断疾病,监测感染情况,并选择合适的药物治疗。
在环境监测中,微生物检验可以用来检测水源、土壤等环境的污染情况。
6. 微生物的特点:微生物具有体积小、数量大、繁殖快等特点。
同时,它们也具有广泛的分布和多样的种类,可以在各种环境中生存和繁殖。
通过以上基础知识的学习,可以对微生物检验有一个基本的了解和认识。
如有更深入的学习需求,建议阅读微生物检验相关书籍或咨询专业人士。
临床微生物检验知识点
临床微生物检验知识点临床微生物检验是通过对临床样本进行微生物学检验,利用各种实验方法和技术手段,对病原微生物进行鉴定、分离、培养和药敏试验,从而帮助医生进行准确诊断和合理治疗的一项重要检测技术。
以下是一些临床微生物检验的知识点。
1.微生物的鉴定:通过观察病原微生物的形态特征、生理生化指标、生物学特征等,进行鉴定。
常用的方法包括显微镜观察、革兰染色、培养特性观察等。
2.微生物的分离:将样本中的微生物分离出来,使其能够单独生长并进行后续的检验和鉴定。
常用的方法包括涂布法、稀释涂布法、过滤法等。
3.微生物的培养:将分离后的微生物进行培养,使其能够增殖形成纯种,并提供足够的数量用于进一步检验。
常用的培养基包括富养基、选择性富养基、增菌富养基等。
4.微生物的药敏试验:通过对分离的病原微生物进行不同抗菌药物的敏感性试验,确定该微生物对抗菌药物的敏感性和抗药性。
常用的方法有纸片法、扩散法、微量稀释法等。
5.微生物的快速检测方法:为了达到更快速、准确的临床微生物检测结果,目前发展了许多快速检测方法,如PCR技术、基因测序技术、质谱技术等。
6.微生物的标本采集和保存:正确的标本采集对于临床微生物检验结果的准确性和可靠性至关重要。
常见的标本有血液、尿液、痰液、脑脊液、伤口分泌物等。
标本采集后应存放在适当的条件下,以避免微生物的生长和变质。
7.常见病原微生物的检验:临床微生物检验主要涉及到常见的病原微生物,如细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
对于每种病原微生物的检验方法和操作要点有所不同。
8.质量控制:临床微生物检验对质量控制要求较高,包括内、外质控。
内质控主要通过引入质控菌株进行培养和药敏试验等操作,确保检测结果的准确性和可靠性。
外质控则是通过参加各种质量评估项目来衡量实验室的检测质量。
在临床微生物检验过程中,需要严格遵守相关的操作规范和质量控制要求,以确保检验结果的准确性和可靠性。
临床医生在接到微生物检测结果后,应结合临床病情和患者的病史等信息,合理解读检验结果,并进行科学的诊断和治疗。
微生物学检验重点知识归纳总结(超详细)(精华版)
绪论1. 微生物的定义与特点一,微生物的概念与特点; 微生物的分类;1. 微生物(microorganism )是一群个体微小,结构简洁,肉眼不能直接观察,必需借助于光学显微镜或电子显微镜放大数百倍至数万倍才能观看到的微小生物的总称;2. 微生物的特点个体微小,结构简洁比表面积大,吸取多,转化快繁衍快,代谢强适应强,易变异种类多,分布广1. 微生物类型依据微生物大小,结构和组成不同分为三类型2. 病原微生物的定义病原微生物:是指能引起动物,植物或人类产生疾病的微生物;3. 医学微生物学的进展简史;.微生物的发觉与讨论(1)列文虎克创造显微镜,最早观看到微生物;微生物学讨论的创始人:巴斯德,科赫,李斯特第一章第一节细菌的基本性状细菌的形状与结构1.细菌细胞壁的结构和功能,肽聚糖结构及其化学组成;革兰阳性与革兰阴性细菌细胞壁的主要区分(一)细胞壁化学组成与结构,革兰染色共有组分:肽聚糖特别组分:G+ 菌,G- 菌不同革兰阳性菌细胞壁特别组分:磷壁酸革兰阴性菌细胞壁特别组分:外膜革兰阴性菌细胞壁肽聚糖2.细胞壁的功能::聚糖骨架,四肽侧链(1)维护细菌固有形状和抗击低渗作用;(2)物质交换作用;(3)屏障作用;(4)免疫作用;(5)致病作用;(6)与细菌药物敏锐性有关;G+ 菌与G- 菌细胞壁结构比较. 细菌细胞膜的结构与真核细胞基本相同,. 细菌细胞膜可形成一种特有的结构,称2.细菌荚膜,鞭毛和菌毛的功能;荚膜:功能:由磷脂和多种蛋白质组成,中介体;但不含胆固醇;有抗吞噬和抗击杀菌物质的杀菌作用,增强细菌的侵袭力,构成细菌致病力的重要因素之一;②具有免疫原性;③鉴别细菌和血清学分型鞭毛:功能:细菌的运动器官菌毛一般菌毛:具有黏附性,与细菌致病性有关;性菌毛:与细菌的遗传变异相关3.芽胞结构特点,意义,与消毒灭菌的关系;细菌L 型的形状特点,检验要点;芽胞:某些细菌(主要为革兰阳性杆菌)在肯定条件下,细胞质浓缩脱水而形成一个折光性很强,具有多层膜状结构,通透性很低的圆形或卵圆形的小体;L 型细菌:细胞壁缺陷的细菌;常发生在作用于细胞壁的抗菌药物治疗过程中;依据细胞壁缺陷程度分:原生质体(完全失去细胞壁,见于原生质球(细胞壁部分缺损,见于G+菌,仅在高渗环境中存活)G-菌,在高渗或非高渗环境中均能存活)4.G+ 菌和G- 菌细胞壁结构的差异及其意义;其次节细菌的生理细菌的生长条件,生长周期及各期的特点;IMViC 试验的组成及机制;细菌分解及合成代谢产物的种类及意义;细菌的生长繁衍(一)细菌生长繁衍的条件1. 充分的养分物质2. 相宜的酸碱度3. 合适的温度4. 必要的气体环境包括:水,碳源,氮源,生长因子等;多为~;多数病原菌为35℃~37℃;O2 和CO 2;主要是按细菌对O2 的需要与否,将细菌分为:细菌生长繁衍的规律细菌的繁衍方式:无性二分裂;细菌的繁衍速度:大多数细菌20~30 分钟即可分裂一次;2.细菌的养分类型和养分机制,自氧菌与异氧菌的概念;3.细菌的生长曲线及其特点;(一)能量代谢细菌猎取能量的途径——生物氧化;细菌能量代谢的主要类型:(二)分解代谢检测细菌糖分解产物的常用试验:糖发酵试验,甲基红试验,VP 试验等;检测细菌蛋白质和氨基酸分解产物的常用试验:吲哚(靛基质)试验,硫化氢试验,苯丙氨酸脱氨酶试验等;其他检测细菌分解产物的常用试验:尿素分解试验,枸橼酸盐利用试验等;第三节细菌与环境1 正常菌群的概念和生理功能;条件致病菌的概念2.正常菌群的生理功能;条件致病菌的概念3.消毒,灭菌,无菌,无菌操作等概念;高温消毒灭菌法及其应用;二,细菌的掌握(一)基本概念:消毒杀死物体或介质中病原微生物的方法;灭菌杀灭物体或介质中所有微生物的方法;无菌无活菌存在的状态;无菌操作防止微生物进入机体或物体的操作技术;防腐防止或抑制细菌生长繁衍的方法;4.常用物理和化学消毒灭菌方法及其应用;噬菌体与宿主的相互关系;其次章真菌的基本性状真菌的概念真菌的分类真菌孢子与细菌芽胞的区分第三章病毒的基本性状病毒的大小病毒的结构病毒的增殖病毒的复制周期第四章微生物与感染细菌致病三大因素细菌内外毒素的区分毒血症,菌血症,败血症,脓毒血症的概念全身感染的类型其次篇第五章第一节微生物检验的基本技术细菌的检验技术细菌形状检验技术细菌染色的一般程序染色标本检查的一般程序革兰氏染色法,抗酸染色法的原理,方法; 2.革兰染色法【方法】其次节细菌的接种与培育技术调配—溶化—调Ph—过滤澄清—分装—灭菌—检定—储存细菌在各种培育基上的生长现象及观看要点;培育基的概念培育基的分类第三节细菌的生化鉴定技术糖( 醇,苷)类发酵试验,O/F 试验,MR 试验,VP 试验的原理,操作,结果判定要点及其应用;I 试验,C 试验,氧化酶,触酶,血浆凝固酶氢氧化钾拉丝试验及理,操作要领,观看结果要点及其应用;一,碳水化合物的代谢试验1,糖(醇,苷)类发酵试验KIA 和TSI 的试验原原理:多糖→单糖→丙酮酸→酸性产物→pH ↓ →呈酸性变色(或显现气泡2,O/F 试验(或产气)原理:依据细菌在分解葡萄糖的代谢过程中对氧分子需求的不同,将细菌分为氧化,发酵和产碱型三类3,甲基红试验原理:细菌发酵葡萄糖,产生丙酮酸,进一步分解生成大量混合酸,使培育pH 下降至以下,加入甲基红后,出现红色反应;为甲基红试验阳性;4,V-P 试验原理:细菌分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸脱羧生成乙酰甲基甲醇,在碱性环境中,乙酰甲基甲醇被氧化为二乙酰,二乙酰与胍基化合物结合,生成红色化合物,是为V-P 试验阳性;5,β-半乳糖苷酶试验(ONPG )原理:有的细菌可产生β -半乳糖苷酶,能分解邻硝基酚β-D 半乳糖苷(ONPG) 而生成黄色的邻硝基苯酚,该试验也称为ONPG 试验;6,七叶苷水解试验原理:某些细菌能分解七叶苷产生葡萄糖与七叶素,七叶素与培育基中的Fe2+结合后,形成黑色的化合物,使培育基变黑;二,蛋白质和氨基酸的代谢2,硫化氢试验硫化氢与培育基中的亚铁盐或铅盐结合生原理:细菌产生酶,分解含硫氨基酸生成硫化氢,成黑色化合物;3,尿素酶试验原理:细菌产生脲酶,水解尿素生成氨和二氧化碳,培育基呈碱性反应4,苯丙氨酸脱氨酶试验使苯丙氨酸脱氨形成苯丙酮酸,苯丙酮酸与三氯化铁作用,原理:细菌产生苯丙氨酸脱氨酶,形成绿色化合物三,碳源利用试验枸橼酸盐利用试验细菌在生长过程中分解枸橼酸原理:有的细菌能利用培育基中的枸橼酸盐作为唯独的碳源,盐产生碳酸盐,使培育基呈碱性反应四,酶类试验1,氧化酶(细胞色素氧化酶)试验,能将二甲基对苯二胺或四甲基对苯二胺氧原理:某些细菌具有氧化酶(细胞色素氧化酶)化生成红色的醌类化合物2,触酶试验继而形成氧分子显现原理:细菌产生的触酶(过氧化氢酶)能催化过氧化氢放出初生态氧,气泡;3,凝固酶试验(试管法)原理:金黄色葡萄球菌能产生凝固酶,使血浆中的纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白;4,凝固酶试验(玻片法)原理:金黄色葡萄球菌能产生凝固酶,使血浆中的纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白5,硝酸盐仍原试验原理:某些细菌能仍原培育基中的硝酸盐为亚硝酸盐,亚硝酸盐与醋酸作用,生成亚硝酸,亚硝酸与试剂中的对氨基苯磺酸作用生成重氮磺酸,再与α-萘胺结合,生成N- α-萘胺偶氮苯磺酸(红色化合物第六章真菌检验技术真菌感染性疾病的微生物学检查原就第七章病毒检验技术病毒标本的采集和运输留意事项;第八章细菌对抗菌药物敏锐试验药物敏锐试验的基本概念,常用方法抗菌药物敏锐试验方法纸片扩散法稀释法E-test 法需氧菌及兼性厌氧菌的药物敏锐试验告);(K-B 法和稀释法的原理,方法,结果判定及正确发报第三篇第十章常见微生物鉴定技术需氧和兼性厌氧球菌葡萄球菌,链球菌,肺炎链球菌,淋病奈瑟菌的主要形状特点,培育特性,分类依据及分类;病原性球菌标本采集种类,检验鉴定程序,鉴定要点,检验鉴定依据及报告要点;第十一章革兰阴性需氧和兼性厌氧杆菌第一节肠杆菌科概述肠杆菌科细菌:杆菌,多数有鞭毛,菌毛2.发酵葡萄糖,兼性厌氧3.氧化酶阴性4.仍原硝酸盐为亚硝酸盐5.触酶(+)肠道挑选性培育基:麦康凯琼脂,伊红美蓝琼脂,SS琼脂等肠杆菌科抗原:O抗原(菌体抗原),K 抗原(荚膜抗原),H抗原(鞭毛抗原)等肠杆菌科鉴定依据: 1.革兰染色2. 触媒,氧化酶,硝酸盐仍原3.KIA ,MIU ,IMViC , 其他生化反应4.血清玻片凝集(鉴定到种,型或血清型)IMViC 试验:吲哚(I ),甲基红(M),VP(V),枸橼酸盐利用(C)四种试验,常用于鉴定肠道杆菌;二,埃希菌属形状染色: 1. 短杆菌2. 革兰染色阴性3. 有鞭毛4. 有菌毛培育特性:符合肠杆菌特点EMB——紫黑色有金属光泽乳糖发酵菌落S-S ——桃红色乳糖发酵菌落生化反应:IMViC(++-- )大肠杆菌KIA:A A +-血清型表示法:O:K:HETEC肠毒素:耐热肠毒素(ST)o不耐热肠毒素(L T),65 C30min 被破坏引起腹泻的大肠埃希菌:肠产毒性大肠埃希菌ETEC肠致病性大肠埃希菌EPEC肠侵袭性大肠埃希菌EIEC肠出血性大肠埃希菌EHEC肠凝结性大肠埃希菌EAECEIEC 毒力测定试验:豚鼠眼结膜试验卫生学标准:每ml 饮水中细菌总数≤100 个,每1000ml 水中大肠杆菌菌群数≤ 3 个,每100 ml 瓶装汽水,果汁中,大肠杆菌菌群数≤三,沙门菌属5 个;对人类有致病性:肠热症;食物中毒;败血症-形状染色:G杆菌;周身鞭毛培育和生化反应:不分解乳糖分解葡萄糖;分解蛋白质,产生H2S伤寒沙门菌菌落特点(EMB,MA C):无色透亮菌落伤寒沙门菌菌落特点(SS):无色透亮或半透亮,中心黑色菌落伤寒沙门菌KIA:K A-+标本实行:第1-2W,血,骨髓;第2-3W,粪便,尿;全程取骨髓肥达反应: 用已知伤寒沙门菌O,H 和甲型副伤寒沙门菌和乙型副伤寒沙门菌H 抗原与病人血清做定量凝集试验,用以帮助诊断肠热症;TO≥1:80,TH≥1:160;PA,PB 均≥1:80 才有意义;动态观看:双份血清抗体四倍上升有诊断意义四,志贺菌属形状染色:符合肠杆菌特点,有菌毛,无鞭毛,无动力是本菌与其它肠道致病菌主要区分点培育特性:肠道鉴别培育基上的无色透亮,乳糖不发酵菌落抗原分类:依据O抗原分4 群,40 余型,我国常见 B 群A 群——痢疾志贺菌群——福氏志贺菌BC群——鲍氏志贺菌群——宋氏志贺菌D培育和生化反应:不分解乳糖分解葡萄糖菌落特点(EMB,MA C):无色透亮菌落KIA:K A--MIU:---外毒素: A 群(Ⅰ,Ⅱ型)产生志贺毒素(ST)有3 种生物活性1. 肠毒素:类似ETEC毒素,霍乱肠毒素作用——水样泻2. 细胞毒性:对人肝细胞,肠黏膜细胞有毒性,引起变性坏死3. 神经毒性:损耗动物神经系统(麻痹,死亡)快速诊断:荧光菌球试验;协同凝集试验六,变形杆菌属形状染色:有周鞭毛培育特性:扩散生长,有迁徙生长现象;在培育基中(含5%琼脂)加入%石炭酸就形成单个菌落;肠道挑选性培育基上形成无色透亮菌落变形杆菌KIA:K A+ +MIU:+ +/- +八,耶尔森菌属历史:三次世界性大流行,是我国重点监控的自然疫源性传染病;—形状染色:G 球杆菌,两极浓染培育特性:一般培育基,生长缓慢,24-48h ,R 型“破草帽”状菌落菌落特点(EMB,MA C):无色透亮菌落甲类烈性传染病:鼠疫(黑死病)常见临床类型:腺鼠疫,败血型鼠疫,肺鼠疫标本采集:临床标本(淋巴结穿刺液,血液或痰标本);非临床标本(尸检取病变组织,鼠标本应严格消毒体表,再进行采集)其次节弧菌科一群菌体短小,弯曲成弧形或直杆状的革兰阴性细菌;具有一端单一鞭毛,运动快速;弧菌科细菌广泛分布于自然界,以水中最为多见弧菌属(一)霍乱弧菌霍乱弧菌的疫源地:印度恒河三角洲(O1群,古典生物型);印尼苏拉威西岛(O1群,埃托生物型);孟加拉湾(O139 群)已发生七次世界性的霍乱大流行:均由霍乱弧菌的O1群引起,前六次为霍乱弧菌的古典生物型,第七次为埃尔托生物型形状:新从患者标本中分别出的细菌革兰染色阴性,弧形或逗点状;在患者“米泔水”样便中,可呈头尾相接的“鱼群”样排列;菌体一端有鞭毛,悬滴观看时呈“穿梭”样运动培育特性:养分要求不高,故用Ph8.4-9.2 碱性培育基;分别(挑选)能在无盐培育基中生长(区分其它弧菌);在的碱性胨水中经35℃4~6h 增菌后可在液体表面大量繁衍形成菌膜抗击力:较弱;水源性传播,水性爆发;怕酸,正常胃酸4min霍乱肠毒素(C T):最猛烈的致泻毒素吐泻期:猛烈吐泻,米泔样免疫力:病人愈后可获得坚固免疫O1 群霍乱弧菌的O 抗原:由A,B,C 三种抗缘由子组成;通过不同组合可形成三个型别:由AB组成小川型,AC组成稻叶型,ABC组成彦岛型常用的挑选性培育基:1. 硫代硫酸盐- 枸橼酸盐- 胆盐- 蔗糖(TCBS) 琼脂平板:霍乱弧菌发酵蔗糖产酸,菌落呈黄色2.4 号琼脂,庆大霉素琼脂:生长并将培育基中的碲离子仍原成元素碲, 形成灰褐色菌落中心3. 能在无盐培育基上生长古典生物型和埃尔托生物型的区分试验:羊红细胞溶血;鸡红细胞凝集;V-P 试验;多粘菌素 B 敏锐试验;Ⅳ组噬菌体裂解;Ⅴ组噬菌体裂解标本采集和运输:在发病早期,尽量在使用抗菌药物之前采集标本;取患者“米泔水”样便,亦可实行呕吐物或尸体肠内容物,或实行肛门拭子;标本应防止接触消毒液;实行的标本最好就地接种碱性胨水增菌;不能准时接种者可用棉签挑取标本或将肛门拭子直接插入卡-布运输培育基中动力和制动试验:直接取“米泔水”样便,制成悬滴( 或压滴) 标本后,在暗视野或相差显微镜下直接观看呈穿梭样运动的细菌;同法重新制备另一标本涂片,在悬液中加入 1 滴不含防腐剂的霍乱多价诊断血清( 效价≥1:64) ,可见最初呈穿梭状运动的细菌停止运动并发生凝集,就为制动试验阳性快速诊断:将标本接种于含有霍乱弧菌荧光抗体的碱性蛋白胨水中,经37℃4~6h,如有霍乱弧菌,在荧光显微镜下可见发荧光的菌球;本法适用于做大量标本的初筛SPA协同凝集试验:以霍乱弧菌IgG 型抗体与SPA阳性葡萄球菌结合作为试剂,与米泔水样便或增菌液作玻片凝集,立刻显现明显凝集者(+++)为阳性粘丝试验:将%去氧胆酸钠水溶液于霍乱弧菌混匀制成深厚菌液,1min 内悬液由混变清,并变得粘稠,以接种环挑取时可以拉出丝来(二)副溶血性弧菌具有嗜盐性形状:革兰阴性杆菌,有鞭毛(极单毛)培育特性:在无盐培育基上不能生长,最适合生长的氯化钠浓度为 3.5%,超过8%不能生长TCBS琼脂平板: 蔗糖不发酵而呈蓝绿色菌落第三节非发酵革兰阴性杆菌非发酵革兰阴性杆菌:一大群不发酵葡萄糖或仅以氧化形式利用葡萄糖的需氧或兼性厌氧,无芽胞的革兰阴性杆菌一,假单胞菌属铜绿假单胞菌所致疾病:条件致病菌;医院感染的重要病原菌;大面积烧伤创面感染的重要病原菌生物学特性:革兰阴性,长短不一,单鞭毛,氧化酶阳性生长温度:25~42℃分别培育与鉴定: 1. 血平板上毛玻璃样,金属光泽,生姜味2. 可产生多种色素:荧光素与绿脓素血琼脂平板:透亮溶血环O/F 试验:氧化型第四节其他革兰阴性苛氧菌一,嗜血杆菌属流感嗜血杆菌所致疾病:原发化脓性感染及继发性感染,包括脑膜炎,鼻咽炎,关节炎,心包炎,鼻窦炎及中耳炎等生物学特性:革兰阴性短小球杆菌分别培育:需要X,V 因子;养分要求高,血琼脂平板培育基,巧克力琼脂培育基菌落特点:巧克力琼脂培育基, 小,无色透亮菌落卫星现象:当流感嗜血杆菌与金黄色葡萄球菌一起培育时,靠近葡萄球菌菌落的流感嗜血杆菌菌落较大,远离葡萄球菌菌落的流感嗜血杆菌菌落较小四,布鲁菌属传染源:病兽,以羊,牛,猪多见传播途径:病兽的组织,尿,乳液等通过人体的皮肤,呼吸道,消化道进入人体易感人群:发病以青壮年为主,从事兽医,皮毛加工,屠宰的工人发病率较高临床表现:长期发热,多汗;关节疼痛及全身乏力,疼痛微生物特性:革兰阴性短小球杆菌培育特性:需氧菌,养分要求较高;生长缓慢(5~7 天)第十二章革兰阳性需氧和兼性厌氧杆菌革兰阳性无芽胞杆菌白喉棒状杆菌+形状与染色: G瘦长微弯的杆菌;一端或两端膨大呈棒状;常排列呈V,L,X 等文字形;异染颗粒——形状上的鉴别特点培育特性:养分要求高,吕氏血清斜面或鸡蛋斜面亚碲酸钾BAP:挑选鉴别培育基,黑色菌落——鉴别依据毒力试验: 1. 体外法:琼脂平板毒力试验(Elek 平板毒力测定);SPA协同凝集试验;对流电泳2. 体内法:用豚鼠作毒素革兰阳性需氧芽胞杆菌属- 抗毒素中和试验其次节炭疽芽胞杆菌临床意义:炭疽是人兽共患的急性传染病,皮肤炭疽,肠炭疽,肺炭疽等炭疽毒素:爱护性抗原,致死因子,水肿因子传染源:患病食草动物及其制品或被污染物传播途径: 1. 接触——皮肤炭疽食用——肠炭疽2.吸入——肺炭疽3.+形状染色: 致病菌中最大的G杆菌;两端平切,竹节状;有毒株可有明显荚膜芽胞: 1. 椭圆形,小于菌体,位于菌体中心2. 多在有氧条件下形成,25~30℃,在培育基中,土壤内,动物尸体解剖后暴露在空气中,都易形成芽胞3. 在活体或完整未解剖尸体内不形成芽胞,尸体严禁解剖培育特性: 1. 一般培育基上卷发状菌落:12~15h 不溶血,18~24h 稍微溶血3. 肉汤:絮状沉淀生长4. 明胶:37℃18~24h 表面液化成漏斗状,由于细菌沿穿刺线向四周扩散形成倒松树状;5.NaHC O3BAP:有毒株-- 黏液型菌落,挑取时呈粘丝状( 鉴别要点)无毒株—粗糙型菌落抗原构造: 1. 菌体多糖抗原:与毒力无关,耐热,耐腐败,长时间煮沸仍能与特异性抗体发生环状沉淀反应(Ascoli 热沉淀反应),特异性不高,可作追溯性诊断2. 荚膜多肽抗原:荚膜肿胀试验,对本菌鉴定有意义标本的采集与处理: 死于败血症的动物,严禁宰杀和解剖,可消毒皮肤后割取耳朵,舌尖采集少量血液串珠试验: 炭疽芽胞杆菌在每毫升含有0.05-0.5U 青霉素的培育基中,可发生形状变异,形成大而匀称的圆球状并相连如串珠状第十三章分枝杆菌属分枝杆菌是一类瘦长略带弯曲的杆菌,含有分枝菌酸,有分枝生长的趋势而得名;具有抗酸性,故又称抗酸杆菌;结核分枝杆菌所致疾病:通过呼吸道,消化道和损耗的皮肤等多途径感染机体,引起多种脏器的结核病,其中以肺结核为多见致病物质:荚膜,脂质和蛋白质等菌体成分免疫性:有菌免疫或称传染性免疫,细胞免疫在抗感染免疫中起重要作用微生物特性: 1. 分枝状,略带弯曲的抗酸杆菌,抗酸性染色法染色后结核分枝杆菌呈红色,背景呈蓝色2. 专性需氧,养分要求较高,最适生长温度为35℃,生长缓慢, 2 ~5w 才显现肉眼可见的如菜花样粗糙型菌落;结核菌素试验:纯蛋白衍生物(PPD),注入皮内后如受试者已感染结核,就结核菌素与致敏淋巴细胞特异性结合,形成迟发型超敏反应性炎症机体抗结核免疫特点:传染,免疫,超敏反应共存第十四章厌氧性细菌破伤风梭菌,产气荚膜梭菌,肉毒梭菌的形状特点,培育特性;厌氧性细菌的检验鉴定要点和报告方式;第十五章螺旋体,支原体,衣原体,立克次体第一节螺旋体螺旋体:是一种瘦长,松软,螺旋状,运动活泼的原核细胞型微生物钩端螺旋体所致疾病:钩端螺旋体病传染源与储存宿主: 自然疫源性疾病,鼠类和猪为主要储存宿主传播途径:间接接触传播(接触被含菌尿液污染的水源),血液传播,垂直传播生物学特性: 1. 螺旋一端或两端呈钩状2. 有两根周浆鞭毛,运动活泼-3. G,但不易着色,镀银染色成棕褐色梅毒螺旋体所致疾病:梅毒1. 先天性:母体通过胎盘传给胎儿2. 获得性:性传播获得性梅毒临床分期:分为三期1. Ⅰ期(初期)梅毒:感染后 3 周左右局部显现无痛性硬下疳,感染性极强;2. Ⅱ期梅毒:发生于硬下疳显现后2~8 周,全身皮肤,粘膜常有梅毒疹,全身淋巴结肿大3. Ⅲ期(晚期)梅毒:发生感染 2 年后,病变可波及全身组织和器官;基本损害为慢性肉芽肿;病损内螺旋体少但破坏性大-生物学特性:G,但不易着色,镀银染色呈棕褐色;对青霉素,四环素,红霉素等抗生素敏感微生物学检查:标本:Ⅰ,Ⅱ期梅毒取下疳渗出液,梅毒疹渗液或淋巴结穿刺液;先天性梅毒取脐血其次节支原体支原体:是一类没有细胞壁,形状上呈多样性,可通过细菌滤器,能在无生命培育基中生长-的最小的原核细胞型微生物;因其生长后能形成分枝长丝,故命名为支原体;G,但不易着色,Giemsa 染色呈淡紫色;油煎蛋样的菌落所致疾病:支原体肺炎冷凝集试验: 肺炎支原体感染后,患者血清中显现冷凝集素,能在0-4 ℃条件下凝集人红细胞(37℃时却无此效应);此凝集试验为非特异性的,是肺炎支原体感染的帮助诊断试验衣原体:是一类专性活细胞内寄生,具有特殊发育周期,且能通过细菌滤器的,介于立克次体与病毒之间的原核细胞型微生物第一胜利分别鉴定出沙眼衣原体:我国学者汤飞凡于1956 年能引起人类疾病的衣原体:主要有沙眼衣原体和肺炎衣原体-立克次体:是一类专性活细胞内寄生的G原核细胞型微生物,是引起斑疹伤寒,恙虫Q病,热等传染病的病原体;与节肢动物关系亲密,大多是人畜共患病的病原体反应(外斐反应):大部分立克次体与一般变形杆菌某些菌株(X19,X k,X2)的Weil-Felix菌体抗原有共同的抗原成分,故可用这些变形杆菌的菌体抗原与不同稀释度的患者血清做凝集反应,诊断立克次体病;第十六章常见真菌1.真菌的概念,生物学性状;真菌感染性疾病的微生物学检查原就;皮肤癣真菌,白假丝酵母菌,新生隐球菌的形状特点及微生物学检验;2.真菌感染性疾病的微生物学检查原就;皮肤癣真菌,白假丝酵母菌,新生隐球菌的形状特征及微生物学检验;第十七章常见病毒第一节呼吸道病毒1.正粘病毒(流感病毒)的结构,型别,抗原变异与流行的关系;微生物学检验;2.正粘病毒(流感病毒)的型别,抗原变异与流行的关系;其次节肝炎病毒1. HAV ,HBV ,HCV ,HDV ,HEV 五型肝炎病毒的生物学特性,微生物学检验;2.乙肝五项的结果分析及临床意义第三节逆转录病毒HIV 的微生物学检验;1. HIV 的生物学特性,致病性,免疫性与防治原就;2.HIV 的生物学特性;第四节其他病毒1.流行性乙型脑炎病毒,出血热病毒,狂犬病毒,疱疹病毒,人乳头瘤病毒的生物学特性及致病性;以上病毒的微生物学检验;2.流行性乙型脑炎病毒,出血热病毒,狂犬病毒,疱疹病毒,人乳头瘤病毒的生物学特性及致病性;第五节肠道病毒1.肠道病毒的共性,种类;2.脊髓灰质炎病毒的生物学特性,致病性与微生物学检验;第十八章临床常见标本的细菌学检验1.临床常见标本采集及运输,检验程序,报告方式,血液标本的细菌学检验,痰液标本的细菌学检验,脑脊液标本的细菌学检验;2.粪便标本的细菌学检验,尿液标本的细菌学检验,脓标本的细菌学检验;。
药品微生物检测基本知识
环境保证
培养基保证
无菌性检查 灵敏度检查
SOP操作
有效的方法
方法验证
有效的结果 可靠的结论
结果判断
药品微生物检测发展趋势
实验操作的标准化 验证试验的系统化 制定标准的严谨化 完备的实验室保障系统
最终目标:一次检验即可得到准 确结果。
药品微生物检验特点及过程控制
不断完善标准化操作规程(SOP),严格避免实 验室污染。
人员
原料
辅料
药品(食品)
药品食品生产过 程中可能污染微 生物的主要环节
1 微生物限度检查
2
无菌检查
3
热原检查
4
内毒素检查
5 异常毒性检查 6 降压物质检查 7 抗生素微生物检定
污染药物的常见微生物
沙门氏菌
大肠杆菌
金色葡萄球菌
枯草杆菌
白色念珠菌
黑曲霉菌
污染药物的常见微生物
黑曲霉菌
破伤风杆菌
破伤风杆菌
铜绿假单胞菌
螨虫
药品微生物检测基本知识
1 药品微生物检测的基本程序 2 常用仪器及用具的清洁方法 3 无菌技术 4 消毒与灭菌 5 培养基及制备方法
环境
设备
实验人员
培养基
药品食品微生物检 查过程中可能污染 微生物的主要环节
待检样品 实验环境
检验结果 实验器材
几点思考
是不是微生物? 是什么微生物? 微生物来自哪里?
怎样下结论? 分析的根本目的是要下一个结论 以检验活动为中心、以检验过程为线索、以实验事实
为依据,根据所有信息的综合分析能力。 对阳性检出菌的技术分析最终要回到检验活动本身,
药品微生物检测技术
生物所有实验知识点总结
生物所有实验知识点总结
1. 实验基本方法
生物实验的基本方法包括观察、测量、记录、提出假设、设计实验、进行实验、分析结果和得出结论等步骤。
在实验过程中,有时需要使用显微镜、色谱仪、光度计等仪器设备进行实验操作。
2. 细胞结构实验
细胞是生命的基本单位,了解细胞结构对于理解生物学知识非常重要。
生物学实验中常用的方法有显微镜观察细胞形态,利用离心等手段分离细胞器进行观察,使用电镜对细胞结构进行更细致的观察等。
3. 遗传实验
遗传是生物学的重要内容之一,实验中常用的方法包括对遗传学原理进行模拟实验、构建基因工程模型进行实验操作、观察不同基因型的表现差异等。
4. 分子生物学实验
分子生物学实验主要涉及DNA、RNA、蛋白质等分子的实验操作,包括DNA提取、PCR 扩增、电泳分析、蛋白质纯化等实验操作。
5. 生态学实验
生态学实验主要包括生态系统的研究,常见的实验包括样地调查、物种多样性调查、光合作用、呼吸作用等实验。
6. 生理学实验
生理学实验主要涉及生物的生理功能,包括植物的生长发育过程、动物的呼吸、循环、营养等生理功能的实验研究。
7. 微生物学实验
微生物学实验主要涉及微生物的培养、鉴定、菌落计数、抗生素敏感性试验等实验方法。
8. 植物学实验
植物学实验包括植物的形态、解剖、生长发育等实验操作。
以上是生物学实验的一些知识点总结,生物学实验丰富多样,涉及的内容广泛,通过生物学实验可以更好地理解生物学知识,培养学生的实验技能和科学素养。
检验技士必考知识点总结
检验技士必考知识点总结一、生化检验1. 生化检验的基本原理和方法生化检验是通过对人体生理和疾病的生物化学指标进行定量和定性检测,来帮助临床医生诊断疾病、评估治疗效果和判断疾病的预后。
生化检验的基本原理是利用生物化学方法和仪器,对血液、尿液、体液等样本中的各种生物化学成分进行检测和分析。
生化检验的方法主要包括光度法、色谱法、电化学法、免疫学方法等。
各种方法都有其适用的范围和特点,可以根据实际情况选择合适的方法进行检测。
2. 血液生化指标的常规检测血液生化指标是反映人体代谢和功能状态的重要指标,包括血糖、血脂、肝功能、肾功能、电解质等多个方面。
常见的血液生化指标包括血清葡萄糖、血清甘油三酯、血清胆固醇、血清低密度脂蛋白胆固醇、血清高密度脂蛋白胆固醇、肝功能指标(ALT、AST、ALP、TBIL)、肾功能指标(血肌酐、尿素氮)、电解质指标(钾、钠、氯、钙、磷)等。
3. 尿液生化指标的常规检测尿液生化指标是反映人体代谢和肾脏功能状态的重要指标,包括尿蛋白、尿糖、尿酮体、尿胆红素、尿胆原、尿潜血、尿酸、尿素氮等多个方面。
常见的尿液生化指标包括尿蛋白定性、尿蛋白定量、尿糖定性、尿糖定量、尿酮体、尿胆红素、尿胆原、尿潜血等。
4. 生化检验的质控和质量评价生化检验的质控工作是保证检验结果准确可靠的重要环节,质控工作包括内部质控、外部质控和外部比对。
内部质控是实验室自行采取的对仪器、试剂和操作流程进行的质控措施,其目的是检查和调整各项检测条件,保持检测结果的稳定性和准确性。
外部质控是由国家或行业组织组织开展的质控活动,通过参加外部质控活动,实验室可以了解自己的检测水平和质量状况,并进行改进。
外部比对是由具备国家资质的机构组织开展的,目的是通过与其他实验室比对结果,提高实验室的检测水平和质量。
5. 生化检验的自动化与信息化随着科学技术的不断发展,生化检验的仪器和方法也在不断更新和发展。
自动化和信息化是生化检验的发展方向,利用各种先进的仪器和信息系统,可以实现自动化操作、数据采集、分析和管理,提高工作效率和结果准确性。
第二章--生物化学检验基本知识PPT课件
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二、生物化学检验报告单的发放
即使是临床医护人员能够通过“医院信息系统(HIS)”在医生 工作站直接读取检验结果的临床科室或医疗单位,实验室也 应该用电话向临床报告,这是考虑到临床一线医护人员可能 会忙于抢救而不能及时观察到检测结果需要提醒的缘故。
“危急值”报告不同于“急诊检验”报告,是两个完全不同
4.技术要求高的检测项目 检测系统本身的不稳定因素,影响检验结果可靠性的检
验项目,或者检测系统本身存在着影响检验质量的诸多人
为环节,对检验人员的理论和技能要求较高的检验项目。
(三)急诊生化检验
急诊检验是实验室为了配合临床对危、急、重症患者的诊 断和抢救而实施的一种特需检验。如血气分析、电解质、 淀粉酶、心肌标志物、血糖等。
2.标本难以获得的检测项目
某些检验项目的标本获得比较困难,或者因为标本数 量极少,对标本的处理和保存都不能按规定要求和程序 进行,甚至不能进行复检的检验项目。
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一、生物化学检验的项目
3.发病率低或成本高的检测项目 由于某疾病的发病率很低造成标本数量过少或检验成 本过高的检验项目。
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第二节 生物化学检验的标本
一、标本的采集
生物化学检验最常用的标本是血液,其次是尿液,此外还有 脑脊液、浆膜腔积液、羊水等各种体液。 正确采集标本是获得准确、可靠检验结果的关键。
标本采集时应尽可能避免一切干扰因素,选择最佳的采集时 间,减少饮食和药物影响,减少昼夜节律带来的干扰。对于 有创伤性的操作,操作前应先与患者沟通建立互信,消除患 者的恐惧和紧张情绪。
剂及抗凝原理;尿液标本的采集方法;标本收检、分离、储存和转运;生物 化学检验项目类型;危急值、危急值报告的概念;检验报告单的发放方式。
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八、试剂配制与保存
危险药物分类存放的原则及存放要求: ①易挥发药品:远离热源火源,于避光阴凉处保存,通风良好,
不能装满。 ②腐蚀性液体:放于底下,以免不慎跌下,洒出发生烫伤事故。 ③发生有毒气体或烟雾的药品:存于通风橱中,并在其中量取。 ④剧毒药品:锁上。 ⑤致癌药品:有致癌药品的明显标志,锁上。 ⑥互相作用的药品:隔离存放。 ⑦特别保存的物品:
生物检测涉及到生物化学技术、免 疫学技术、分子生物学和细胞生物学等 技术,这些技术大都用到很多有毒的、 易爆的、高温的及放射性的等化学试剂, 而且操作过程也十分严格,为了保证实 验过程中人身安全、仪器安全及实验结 果准确,因此需要学习这些基本知识和 技能。
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二、人员防护
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二、人员防护
1、在实验室工作时,任何时候都必须穿着连体衣、 隔离服或工作服。
2、气瓶内气体不可用尽,以防倒灌。
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五、安全用气
3、高压灭菌锅使用注意事项: ⊙应由受过良好培训的人员负责高压灭菌器的操作和
日常维护。 ⊙每次使用前,检查水位,加入蒸馏水到正常水位线。 ⊙在打开盖子前,确认压力已归于“0/npa”以下 。 ⊙所有要高压灭菌的物品都应放在空气能够排出并具
有良好热渗透性的容器中;灭菌器柜腔装载要松散, 以便蒸汽可以均匀作用于装载物。 ⊙高压灭菌液体时,由于取出液体时可能因过热而沸 腾,一定要选择慢排气,且要小心,以防被烫伤。 ⊙应当注意保证高压灭菌器的安全阀没有被高压灭菌 物品中的纸等堵塞。
生物细菌毒素污染:生物实验室的通风设备设计不完善或实验过程个人 安全保护漏洞,会使生物细菌毒素扩散传播,带来 污染,甚至带来严重不良后果。
放射性污染:同位素标记探针
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六、实验室废液处理
化学类废物: 一般的有毒气体可通过通风橱或通风管道,经
空气稀释排出。大量的有毒气体必须பைடு நூலகம்过与氧充分 燃烧或吸收处理后才能排放。
2、手上有水或潮湿,请勿接触电器用品或设备,严 禁使用水槽旁的电器插座,防止漏电或触电。
3、必须掌握实验室的仪器,设备的性能和操作方法, 严格按操作规程操作。设备用毕,一定要关闭电源 开关,拔掉电源插座。
4、电器插座请勿接太多插头,以免电流负荷过大, 引起火灾。
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五、安全用气
1、使用气瓶时,严格按照说明书上的正确顺 序打开,开启气门时应站在气压表的一侧, 不能对准总阀,以防阀门冲出,使用完毕, 按顺序关闭阀门。
金属钠、钾等碱金属,贮于煤油中。黄磷,贮于水中。 吸潮物、易水解物,贮于干燥处,封口应严密。易氧化易分 解物,存于阴凉暗处,用棕色瓶或瓶外包黑纸盛装。但双氧 水不要用棕色瓶(有铁质促使分解)装,最好用塑胶瓶装外 包黑纸。 ⑧放射性物品未经幅射物质管理部门批准,不得存放使用!
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九、实验记录与实验报告
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七、器材的清洗与使用
②塑料器材: 多为一次性使用的,也有反复使用的。
自来水浸泡冲洗→晾干→3%HCl或2%NaOH溶液浸泡过 夜→自来水冲洗→双蒸水冲洗3次→晾干→紫外线照射灭菌
③橡皮器材:
自来水浸泡冲洗→洗衣粉加热煮沸10min →蒸馏水煮沸2 次(每次15min)→单蒸水冲洗3次→晾干→紫外线照射灭 菌
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二、人员防护
12、除了高温以外,液氮、强酸、强碱、强氧化剂、 苯酚等物质都会灼伤皮肤,应注意不要接触,尤其 防止溅入眼中。
酸
5%NaHCO3
甘油
碱 大量水冲洗 饱和硼酸或3%醋酸 大量水冲洗
酚
用浸了甘油和酒精
饱和硫酸
混合液(7:3)的
钠溶液湿 敷
棉花除去污物
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二、人员防护
13、如果有毒物溅入口中,而没有下咽,应立即吐出,用大量 清水冲洗口腔。如吞下毒物应立即送医院。如吸入有毒气体, 应立即移至室外空气新鲜的地方,解开衣领,不能进行人工 呼吸。有毒试剂,如溴化乙锭,聚丙烯酰胺,具有致癌危险, 要戴手套和口罩操作。
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七、器材的清洗与使用
2、使用 常见的有:量筒、烧杯、试管、容量瓶、
培养皿、移液管、移液器、干燥箱、离心机、 天平、酶标仪、高压灭菌锅、超净工作台、 电泳仪、PCR仪、光学显微镜等。
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八、试剂配制与保存
1、称量 固体试剂用玻璃纸,在托盘天平和电子天平上
称取。 液体试剂或母液根据需求量的大小,用移液器、
移液管或量筒量取。 2、配制
试剂配制中的溶剂一般为蒸馏水,特殊试剂或 非水为溶剂的试剂要注明清楚。蒸馏水的水质必须 符合规定,无污染。
将水加入试剂,用玻璃棒或磁力搅拌,耐高温 稳定的试剂也可以加热助溶。
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八、试剂配制与保存
3、灭菌 一般的化学试剂、培养基或其它试剂,
要用高压灭菌锅湿热灭菌20-30min。 活性物质,如酶液、细胞培养液、维生
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二、人员防护
5、严禁穿着实验室防护服离开实验室,(如 去餐厅、咖啡厅、办公室、图书馆、员工休 息室和卫生间)。
6、不得在实验室内穿露脚趾的鞋子。 7、禁止在实验室工作区域进食、饮水、吸烟、
化妆和处理隐形眼镜。 8、禁止在实验室工作区域储存食品和饮料。 9、在实验室内用过的防护服不得和日常服装
放在同一柜子内。
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三、安全用水
1、实验过程中注意蒸馏水和双蒸水的制备过程及储 存,防止水被污染,同时保持仪器的正常运转和安 全。
2、用水完毕关闭水龙头。若实验室停水,一定要关 闭水龙头。
3、用水要远离电源开关以及用电设备,以防漏电。
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四、安全用电
1、实验室内的电气设备的安装和使用管理,必须符 合安全用电管理规定。
第1讲
生物检测技术 基本知识和基本技能
黄雅琴
hyaqin@
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基本内容
一、学习本节课的必要性 二、人员防护(重点) 三、安全用水 四、安全用电 五、安全用气 六、实验室废液处理 七、器材的清洗与使用 八、试剂配制与保存 九、实验记录与实验报告 十、课堂总结
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一、为什么要学习生物检测 基本知识和技能
素及抗生素等的配制需要通过在超净台上过 滤灭菌。
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八、试剂配制与保存
4、试剂的保管 ①所有药品都有明显标签,标明药品名称、质量规格及配制日
期;最好还有危险性质的明显标志。标签日久会受腐蚀气体 损坏,甚至全部剥落,如果不及时换新标签,就会变成无名 物,有误用的危险。 注上生产日期或配制日期,对於易变 质物可以正确判定应否销毁。 ②分类存放,互相作用药品不能混放,必须隔离存放。易燃物、 易爆物及强氧化剂只能少量存放。 ③贮存室或药柜必须保持整齐清洁。 ④经常检查药品瓶子或其他包装完整情况,标签是否完整,有 无其他危险潜伏。 ⑤无名物、变质物要及时清理销毁。 ⑥分子生物学试剂一般要低温冰箱保存,必要时要冷冻保存, 为了避免反复冻融,一般分装成小管储存。
2、在进行可能直接或意外接触到血液、体液以及其 他具有潜在感染性的材料或感染性动物的操作时, 应戴上合适的手套。手套用完后,应先消毒再摘除, 随后必须洗手。
3、在处理完感染性实验材料和动物后,以及在离开 实验室工作区域前,都必须洗手。
4、为了防止眼睛或面部受到泼溅物、碰撞物或人工 紫外线辐射的伤害,必须戴安全眼镜、面罩(面具) 或其他防护设备。
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七、器材的清洗与使用
1清洗 ①玻璃器材:
初次使用:新的玻璃仪器表面常附着有游离的碱性物质,可先 用肥皂水洗刷再用自来水洗净,然后浸泡在1%-2%盐酸溶 液中过夜(不少于4h),再用自来水冲洗,最后用蒸馏水 冲洗3次,在烘箱内烘干备用。
已使用过:先用自来水洗刷附着的试剂、蛋白质等物质,再选 用大小合适的毛刷蘸取洗衣粉,将器材内外(特别是内壁) 细心刷洗,用自来水冲洗干净,蒸馏水冲洗3次,烘箱内烘 干备用。需要灭菌的器材,用牛皮纸或报纸包装好,于 121℃高压蒸汽灭菌21min,取出于烘箱内烘干备用。
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六、实验室废液处理
放射性废弃物 :
一般实验室的放射性废弃物为中低水平放射性废弃物, 将实验过程中产生的放射性废物收集在专门的污物桶内,桶 的外部标明醒目的标志,根据放射性同位素的半衰期长短, 分别采用贮存一定时间使其衰变和化学沉淀浓缩或焚烧后掩 埋处理。 1.放射性同位素的半衰期短(如:碘131、磷32等)的废弃物, 用专门的容器密闭后,放置于专门的贮存室,放置十个半衰 期后排放或者焚烧处理。 2.放射性同位素的半衰期较长(如:铁59、钻60等)的废弃物, 液体可用蒸发、离子交换、混凝剂共沉淀等方法浓缩,装入 容器集中埋于放射性废物坑内。
结实验结果,写出实验报告。记录实验现象 的所有细节,最好用图表的形式概括实验结 果,对于反馈的结果,可以进一步思考,再 做实验进行更深层次的研究探讨。
十、课堂总结 作业:如何做好人员防护?
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六、实验室废液处理
化学性污染
有机物污染
有机试剂污染:有机溶剂
有机样品污染:如农药、苯并(α)芘、黄曲霉毒素、 亚硝胺等。
无机物污染:强酸、强碱的污染,重金属污染,氰化物污染等。其中 汞、砷、铅、镉、铬等重金属的毒性不仅强,且有在人体 中有蓄积性。
生物性污染
生物废弃物污染:检验实验室的标本,如血液、尿、粪便、痰液和呕吐 物等;检验用品,如实验器材、细菌培养基和细菌阳 性标本等。
14、实验室的辐射,主要是紫外线、X射线、放射性同位素等。 其中,紫外线常用于实验室和超净工作台的灭菌,但人体长 期反复接受紫外线照射,会导致皮肤灼伤,视力下降,甚至 诱发皮肤癌和白内障。特别是8-15周龄的发育期婴儿,受到 了强辐射,会增加先天性畸形的概率。
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二、人员防护
15、如果发生触电,迅速切断电源,如果触电是由断裂、掉下 的电线或漏电的电器造成的,可以用干燥的物品,如木棒、扁 担等,把电线挑开,或把电器推开。切断电源之前千万不能用 手去拉伤者,否则救护者自己也会触电。切断电源后,要一面 通知医生前来救治,一面立即查看触电者的情况。在等待医 生到来的时间里,应进行胸外心脏按压和口对口人工呼吸。 心肺复苏抢救要争分夺秒,不能犹豫迟疑,不能坐等,也应避免 不必要的搬运病人,在医生到来之前就应开始抢救措施。