晓晓补充整理的知识点

1.简述教师劳动的特点

2.素质教育的概念、内涵

3.实施素质教育的措施

4.教学过程的组织结构

5.现代社会的教育特征

6.苏格拉底产婆术

7.教育目的的特点

8.教育目的的功能

9.教育目的的层次结构

10.确立教育目的的依据

1.素质教育的内涵

12.实施素质教育的措施

13.学校教育制度（学制）（名解）

14.现代教育制度的发展趋势

15.教师劳动的特点

16.教师的职业素养（职业道德、知识、能力、心理健康）

17.教师专业发展内容

18.教师个人为实现专业化应做的主观努力

19.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生

20.学生是学习的主体

21.教师中心论，儿童中心论（代表人物）

22.师生关系的意义

23.师生关系的内容（淮阴区）

24.良好的师生关系建立的途径与方法

25.我国新型师生关系的特点

26.课程的概念（最早，西方最早，专著）

27.课程的类型

28.制约课程的主要因素

29.学科中心课程理论

30.课程内容

31.教科书编写应遵循的原则与要求

32.新课程结构的主要内容

33.学校课程（校本课程）（名解）

34.校本课程开发的理念

35.校本课程开发与教师专业发展

36.课程设计的主要模式（目标、过程）

37.课程评价（几个模式）

38.教学的本质与特点

39.教学的基本任务

40.教学过程的构成要素

41.教学过程的结构（市直）

42.教学原则

43.两种对立的教学方法思想

44.常用的教学方法

45.选择与运用教学方法的基本依据

46.班级授课制

47.构成课的基本组成部分有

48.上好课的基本要求

49.教学评价的原则

50.班级管理的概念（我觉得是重点）

51.班集体的形成与培养（市直）

52.班主任的首要任务、中心任务、工作的中心环节