最新-2018年中考语文真题修改病句专项解析汇总

精品文档2005－2018年中考语文真题修改病句专项解析汇总2005年 3.认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。

（4分）生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。

品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。

【答案】3．（4分）字词：“既”改为“即”；克服了困难，胜利攀登到顶峰。

例如：一个约摸四十多岁的，戴着眼镜的，穿着长褂的精神抖擞地走进了教室。

【“不管……都……”显得不合习惯，正确说法应是“不管……多么不”“尽管……非常不利”。

】【明显“……的……的……的”读后发现缺点东西，实际上是主语缺失。

正确说法是“穿着长褂的老师/人”。

】2、紧缩法去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干，看“至”改为“致”。

标点：“小溪的生活”后的“，”改为“；”。

病句辨析“一首歌”改为“一幅画”、“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。

评分标准：每改对一处错误得1分，共4分。

【解析】病句辨析：搭配不当：把“生活”比作“一首歌” ，和后面的“五彩斑斓”搭配不当，所以改正方法是：“一首歌”改为“一幅画”、“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。

病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。

这里的“主干有毛病”包括成分残缺，搭配不当，语序不当等等。

例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。

【主干为“品质浮现”，明显为主谓搭配不当。

】3、造句类比法仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。

例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

精品文档辑。

辨析病句的方法1．语感审读法。

利用平日培养出的语感，在读题的过程中找出感觉别扭的句子，进而审读分析，对该句是不是病句作确认。

1、语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。

如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。

例如：不管气侯和地理环境都极端不利，【原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视"。

再比照它的结构造句：“这值得他们的学习""这值得他们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“教师的重视”中的“的”去掉。

】4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。

即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。

例如：(1)该市有人不择手段仿造伪劣产品……【“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪精品文档登山队员仍然劣产品”或“仿造名牌产品”。

】(2)凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。

【“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实，应改为“凡是”为“大都”，后边去掉“都”字。

】精品文档2006年12．文章第①段中加线的句子有用词不当的语病，请找出来并修改。

(2分)拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难实现如此艰巨的工作。

答：将改为。

【答案】12．(2分) “实现”改为“完成”【解析】试题分析：搭配不当，应把“实现”改为“完成”。

点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。

常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

平时要注意正确表述，避免语病的发语充色的文化产品。

解析：“推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵”应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。

3、主宾搭配不当例1：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

解析：删掉孩子后的“的”。

例2：我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。

解析：此句宾语是由一个主谓短语充当的，但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。

主宾意义精品文档生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。

这样语感会逐渐增强。

如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

搭配不当：一：搭配不当。

专家认为成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰成分与中心词搭配不当、关联词搭配不当、一面与两面搭配不当。

1、主谓搭配不当明显不当、可将“国家”改为“行业”等。

4、修饰成分不当(1) 定语和中心语搭配不当例题：自己有双聪明能干的手，什么都能创造出来解析：聪明与手搭配不当，可将聪明改为灵巧(2) 状语和中心语搭配不当例题：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

解析：严肃不能修饰研究，可以改为认真。

精品文档※主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或(3) 补语和中心语搭配不当谓语由联合短精品文档2007年3、阅读下面文字，完成后面的问题。

（共5分）王府井是北京最负胜名的繁华商业区。

这里商铺林立、牌匾高悬，人头攒动、川流不息。

进入商店，种类繁多的商品让人眼花缭乱、目不暇接。

这条全长约3华里左右的大街，以其宽阔的胸怀，每天迎接着近百万人次的八方宾客。

(3)文中加线部分有语病，请提出修改意见。

(1分)答：【答案】(3)去掉“左右”(或去掉“约”)我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

（主语多余。

）（31）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。

（谓语多余）（32）纪念“三·八”节的到来。

（宾语后有多余成分。

）（33）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。

（定语多余）（34）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。

（状语堆砌，任删一个。

）（35）小王做任何工作都是非常认真得很。

（补语多余。

）精品文档【解析】此题主要考查语病之一：语义重复（成分残缺或赘余），“约”和“左右”语义重复。

常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅2、赘余（语义重复）成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。

（30）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，病句辨析步骤1、读。

调动语感查语病。

2、提。

提出主干查枝叶。

3、析。

语法无误析事理。

精品文档2008年3．请对下面的病句提出修改意见。

(4分)（1）为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。

修改意见：（2）国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。

修改意见：【答案】3．(1)去掉“不”或把“预防”改为“确保”。

(两种改法均可) 2．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

(“忌”或“不可”去其一)三、注意：“否则”意为“如果不这样”，在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果，后面不能再跟“如果不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。

1、艾滋病有性传播、血液传播和母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

精品文档(2)把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”(或把“生产”放在“销售”前面)。

【解析】（1）犯了否定不当的毛病，（2）犯了语序不当的毛病。

病句类型之否定不当一、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当。

1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)凡事依靠群众，否则依靠自己，什么事也做不成。

语序不当简而言之就是语句的顺序不妥当。

有的句子因为句法错误使句子成分的位置和顺序发生混乱，有的句子因为句子成分的位置不太符合人们的日常语言习惯而显得语序不当，还有的是因为不符合普通逻辑。

下面请看具体例句。

学院多次召开教师会议，明确提出架起以教师为中心，政工干部和学生干部为两头的桥，由教师及时反映第一手掌握的情况。

（《北京联合大学学报》1990年11月5日）该句有两处语序不当。

首先，“架起”的精品文档2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)二、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑。

1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)是“政工干部和学生干部”之间的桥，应把“架起”移到“政工干部和学生干部”的前面；其次，“第一手”是“情况”的定语，而并非“掌握”的状语，它是直接修饰“情况”的，所以应挪到“情况”前面。

如唐代诗人郑谷，曾因《鹧鸪》一诗写得不同凡响，后被人赞誉为郑鹧鸪；又如诗人崔钰话也因赋鸳鸯诗而别具一格，获有崔鸳鸯的美称。

（《北京晚报》1982年1月8日）本句的错误很隐蔽。

连词“而”所处的位置看似无错，实则不当。

“别具一格”是获有美称的原因，“而”字用来表明结果，并不是说“因赋鸳鸯诗而别具一格”，所以“而”字应放在“获有”的前面。

精品文档这个句子很长，同学们要仔细辨别这一类的句子。

精品文档2009年 4.请对下列病句提出修改意见。

(4分)(1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。

修改意见：4．(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)(2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

修改意见：(2)把“改进”改为“提高”。

[解析]“并非是……而且是……”搭配不当，应改为“并非是……而是……”。

第二步：看主语位置是否恰当例 1 在北京、河北等地的一些中小学，一旦遭遇雾霾天气，学校会取消室外活动，将课间操改在教室内进行；如果雾霾非常严重，部分学校还会选择停课。

例 2 我国老龄化正在加快，很多人如果未到退休年龄就退休，那就意味着不仅他们减少了养老金缴纳年限，同时也延长了养老金的领取年限。

[解析]如果主语一致，关联词语应放在主语之后；如果主语不同，关联词语要放在主语之前。

例1精品文档【解析】（1）犯了关联不当的毛病，（2）犯了搭配不当的毛病。

【关联不当】关注关联词语，厘清关系辨析病句厘清关系辨析病句通过分析近年中高考对关联词的考查，我们发现其可能存在的致病点主要有三种形式，即搭配不当、主语位置错误和逻辑语序不当。