“学会感恩,学会做人”教育活动案例
最新学会做人学会感恩班会课三篇
最新学会做人学会感恩班会课三篇，谁言寸草心，报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
下面是小编带来的三篇学会做人学会感恩班会课，希望对大家有所帮助!#学会做人学会感恩班会课1#一、班会目的1.让同学们更深刻的了解到感恩的重要性，能把感恩转变为自己发的思想和行动。
2.使师生、家人与社会之间的关系更加的和谐、融洽。
3.使学生增强明辨是非的能力，珍惜来之不易的校园生活。
二、班会过程男：草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放女：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把母亲银装素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
女：今天我们聚集在电子电器一班举行“学会感恩，学会做人”主题班会男：大家都知道吗?在美国，11月的第四个星期四是感恩节，这是一个不折不扣的最地道的国定假日。
在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感，虔诚地祈求上帝继续赐福。
女：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气水源，都应在我们的感恩之列。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。
下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
女：同学们都应该看过“妈妈，洗脚”这个公益广告，广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。
男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作。
像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。
学会感恩主题教育教案(精选7篇)
学会感恩主题教育教案（精选7篇）学会感恩主题教育教案（精选篇1）活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章：《给妈妈的一封信》。
班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇），欢迎大家分享。
心存感恩学会做人主题班会教案1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的。
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
《学会感恩学会做人》主题班会教案
《学会感恩学会做人》主题班会教案第一章：了解感恩的意义1.1 引入话题：讨论感恩在日常生活中的重要性1.2 讲解感恩的定义和内涵1.3 分享感恩的例子和故事，引导学生认识到感恩的力量1.4 总结感恩的意义，强调感恩对于个人成长的重要性第二章：培养感恩的习惯2.1 讲解培养感恩习惯的方法和技巧2.2 引导学生反思自己的日常生活，找出值得感恩的人和事2.3 分享感恩日记的写作方法和步骤，鼓励学生每天记录感恩的事项2.4 总结培养感恩习惯的好处，激励学生坚持感恩第三章：感恩父母3.1 引入话题：讨论感恩父母的重要性3.2 讲解父母为孩子付出的努力和牺牲3.3 引导学生思考如何回报父母的养育之恩3.4 分享孝敬父母的具体行为和方法，鼓励学生表达对父母的感激之情第四章：感恩老师4.1 引入话题：讨论感恩老师的重要性4.2 讲解老师对学生的关心和教育作用4.3 引导学生思考如何回报老师的教导之恩4.4 分享尊敬老师的具体行为和方法，鼓励学生表达对老师的感激之情第五章：感恩朋友5.1 引入话题：讨论感恩朋友的重要性5.2 讲解朋友对个人的支持和帮助作用5.3 引导学生思考如何回报朋友的友谊之恩5.4 分享珍惜友谊的具体行为和方法，鼓励学生表达对朋友的感激之情第六章：感恩身边的陌生人6.1 引入话题：讨论感恩身边陌生人的重要性6.2 讲解陌生人给予的帮助和支持6.3 引导学生思考如何回报陌生人的善意之恩6.4 分享传递善意和帮助他人的具体行为和方法，鼓励学生表达对陌生人的感激之情第七章：感恩自然环境7.1 引入话题：讨论感恩自然环境的重要性7.2 讲解自然环境对人类生活的影响和价值7.3 引导学生思考如何保护自然环境，回报大自然的恩赐7.4 分享环保行动的具体方法，鼓励学生积极参与环保活动第八章：感恩社会资源8.1 引入话题：讨论感恩社会资源的重要性8.2 讲解社会资源对个人成长的支持和帮助8.3 引导学生思考如何合理利用社会资源，回报社会的恩赐8.4 分享积极参与社会活动的具体方法，鼓励学生为社会做出贡献第九章：感恩逆境与挫折9.1 引入话题：讨论感恩逆境与挫折的重要性9.2 讲解逆境与挫折对个人成长的机会和意义9.3 引导学生思考如何在逆境中保持感恩的心态，从中学习和成长9.4 分享应对逆境和挫折的具体策略和方法，鼓励学生在困难中保持积极态度第十章：总结与行动计划10.1 回顾整个主题班会的内容和所学知识点10.2 引导学生制定自己的感恩行动计划，明确如何在日常生活中实践感恩10.3 分享坚持感恩行动的方法和技巧，鼓励学生持续践行感恩10.4 总结班会成果，强调感恩对于个人成长和幸福的重要性，鼓励学生在感恩的道路上继续前行。
《学会感恩学会做人》主题班会教案
《学会感恩学会做人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的作用4. 感恩同学与社会的意义5. 如何在日常生活中践行感恩三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论感恩父母、老师、同学和社会的具体做法。
4. 分享心得：邀请几名学生分享他们在感恩方面的心得体会。
5. 情景剧：编排一个关于感恩的小品或情景剧，让学生在欢声笑语中感受感恩的力量。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，让学生了解感恩的重要性。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此在感恩方面的经验和感悟。
3. 情景教学法：编排情景剧，让学生在实际情境中感受感恩的力量。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和观看情景剧时的积极性。
2. 心得体会：收集学生在课后提交的感恩心得体会，评估他们的理解程度。
3. 行为改变：观察学生在日常生活中的感恩行为，评估本次班会的实际效果。
六、教学准备：1. 准备一个关于感恩的校园故事视频或音频材料。
2. 准备相关PPT，内容包括感恩的定义、意义、父母、老师、同学和社会的感恩实例。
3. 准备情景剧剧本，内容要围绕感恩主题，可以是校园生活中的真实案例改编。
七、教学资源：1. 校园故事视频或音频材料。
2. PPT课件。
3. 情景剧剧本。
八、教学步骤：1. 导入新课：播放校园故事视频或音频材料，引导学生思考感恩的意义。
2. 讲授新课：通过PPT讲解感恩的定义、意义，以及感恩父母、老师、同学和社会的具体做法。
学会感恩学会做人主题班会的教案(6篇)
学会感恩学会做人主题班会的教案（6篇）学会感恩学会做人主题班会的教案1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的学校生涯，让同学体会到班集体的暖和，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛苦时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱同学的一种表达。
通过说说心里话，拉近师生之间的距离，到达同学能理解老师，从而懂得敬重老师、感恩老师的教育目的。
教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？一、在音乐《虫儿飞》中，观赏图片，回忆过去难忘的时间1、让同学谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。
老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、观赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、同学谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批判过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？四、出示一首网络流传的老师《长恨歌》说说你从中体会到什么。
〔老师的恨是恨铁不成钢，是对同学的另一种爱〕五、换位思索：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？〔让同学理解老师〕六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。
同学读老师给他们的一封信。
2、同学谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结常怀感恩之心的人是最美好的，生活永久都布满暖和的爱。
生活种那些平淡温馨的故事每天都在连续，只要我们专心感受，专心倾听，你会发觉生活中布满了爱，由于我们学会了理解、学会了感恩！学会感恩学会做人主题班会的教案2一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、进展幼儿的语言表达力量。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动预备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：〔一〕感知活动：1、多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。
主题班会教案三年级“学会感恩与做人”主题队会活动方案
主题班会教案之三年级“学会感恩与做人”主题队会活动方案一、活动目的:通过诗歌朗读、现场调查、讨论、签名等方式, 让少先队员们明白“受人滴水之恩, 当以涌泉相报”的道理, 从小学会感恩, 学会爱与被爱, 刻苦学习, 拼搏进取, 来报答父母、老师和社会, 让心灵更加美丽, 让我们的世界充满爱。
二、活动主题：学会感恩学会做人三、活动时间：2010、10、25、下午第三节四、活动地点：三（3）班教室五、活动方式：主题队会六、主持人：班长七、活动前预备：队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等, 理解父母、老师的辛苦, 预备感恩卡；《感恩的心》歌曲录音磁带、录音机。
八、活动议程：（一）主持人：各位少先队员, 下午好！三（3）中队“学会感恩学会做人”主题队会现在开始！第一项出旗！少先队员敬队礼。
（全体起立）第二项唱队歌。
（坐下）（二）主持人发言：同学们, 有一种行为叫感恩, 拥有感恩之心的人是美丽的。
有一种行为叫感恩, 做着感恩的事的人是高尚的。
在美国, 把每年11月的最后一个星期四定为感恩节, 在这一天, 具有不同信仰和不同背景的人们, 会按照风俗前往教堂做感恩祈祷, 感谢上苍一年里对本人的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统, 像：“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心, 报得三春晖”都是特别好的写照, 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会, 希望同学们以此为契机, 学会感恩, 刻苦学习, 拼搏进取, 来报答父母, 老师和社会。
主持人：同学们, 相信你们都还记得我们学过的古诗里有这么几句诗句：“谁言寸草心, 报得三春晖”这些诗句告诉我们的哲理确实是“感恩”, 衔环结草, 以恩报德；我们每天都要像过感恩节一样, 我们要孝敬父母, 爸爸妈妈对本人子女的爱人真是恩重如山呀！我们要尊敬老师, 老师给我们知识, 教会我们做人的道理, 。
最后, 我们要对我们生活中的每一个人都要感恩, 由于只有你怀着一颗感恩的心, 你才会更欢乐！（三）诗歌朗读、现场调查、热烈讨论交错进展。
身边的感恩教育案例(3篇)
第1篇在我国，感恩教育一直是学校和家庭教育的重要内容。
感恩教育旨在培养学生懂得珍惜他人给予的帮助，学会感恩父母、师长、朋友以及社会。
以下是一个发生在我们身边的感恩教育案例，通过这个案例，我们可以看到感恩教育在实践中的具体体现。
一、案例背景小明，一个性格内向、不善言辞的男孩，就读于我国一所普通中学。
从小父母离异，小明跟随母亲生活，生活较为艰辛。
在学校，小明成绩优异，但与同学交往较少，不懂得表达自己的感激之情。
在班主任老师发现小明的问题后，决定对他进行感恩教育。
二、感恩教育过程1. 发现问题班主任老师发现小明在课堂上经常低头沉思，课后也不与其他同学交流。
在一次偶然的机会中，老师了解到小明家境贫寒，生活压力较大。
此外，小明在与同学交往中，很少表达自己的感激之情。
2. 制定感恩教育计划针对小明的情况，班主任老师制定了以下感恩教育计划：（1）了解感恩教育的内涵，让小明认识到感恩的重要性；（2）引导小明学会表达感激之情，学会与同学、师长建立良好的人际关系；（3）通过实践活动，让小明体会到社会的关爱，培养他的感恩意识。
3. 实施感恩教育（1）开展感恩主题班会班主任老师组织了一次以“感恩”为主题的班会，邀请同学们分享自己感恩的故事。
在班会中，小明被同学们的感恩故事所感动，开始反思自己的行为。
（2）进行感恩演讲比赛学校举办了一次感恩演讲比赛，要求每位同学在比赛中表达自己的感恩之情。
小明在比赛中讲述了母亲含辛茹苦将他养大的故事，赢得了同学们的掌声。
（3）开展感恩实践活动班主任老师组织了一次“关爱贫困学生”活动，让同学们为贫困学生捐款、捐物。
小明积极参与活动，还为贫困学生写了一封鼓励信，表达自己的关爱之情。
（4）邀请家长参与感恩教育班主任老师邀请小明的母亲参加学校举办的家长会，让母亲分享自己的育儿心得。
在会上，小明的母亲感慨万分，感谢学校和老师的关爱，表示会更加关注小明的成长。
4. 教育成果经过一段时间的感恩教育，小明发生了显著的变化：（1）性格变得开朗，愿意与同学交流，建立了良好的人际关系；（2）学会了表达感激之情，对父母、师长、朋友以及社会充满感激；（3）积极参与学校组织的各项活动，展现出积极向上的精神风貌。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心存感恩学会做人主题班会教案1【活动依据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道诚实守信是做人的根本。
能够尊敬父母与长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
学会感恩做感恩的人教案6篇
学会感恩做感恩的人教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会做人学会感恩班会课三篇
学会做人学会感恩班会课三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会教案三年级学会感恩与做人主题队会活动方案
主题班会教案三年级学会感恩与做人主题队会活动方案教案1：学会感恩一、教学目标1. 知识目标：了解感恩的含义和重要性，明确身边的感恩对象；2. 能力目标：通过感恩的活动和实践，提高学生的感恩意识和情感能力，形成感恩习惯；3. 情感目标：培养学生正面积极的情感态度，懂得感恩，关爱他人。
二、教学重难点1. 学会感恩的内涵和重要性；2. 感恩的实践及习惯养成。
三、教学设施1. 教案、黑板、粘贴纸、笔；2. 大班会教具：卡牌、鲜花、红花瓣、五颜六色的纸团、羽毛球拍。
四、教学过程1. 热身派对大班会首先要进行热身活动，以鼓励学生积极参与大班会活动。
2. 感恩卡片制作老师将事先印制好的感恩卡牌发给每个学生。
学生在卡牌上写下对自己生活中最感激的人或事物，并用粘贴纸将其贴在墙上。
3. 三人团队感恩实践将全班分成几个小组（三人一组），让每个小组拿一份鲜花，将一束鲜花分成三份后，让每个组员把自己的一份放在自己的书桌上，然后轮流将另外两份放在班级各个角落，心里想着感谢这个班级中的任何一个人之前对这个班级做出的贡献。
4. 感恩之歌老师为大家带来一首关于感恩的歌曲，并辅以吉他伴奏。
学生可以跟着节奏，一起唱这首歌。
5. 感恩之约大班会最后，每个学生将手在一起，发出誓言感谢他们身边的人，珍惜并维护自己身边的人与事物。
五、教学总结本次大班会主要介绍了“学会感恩”，希望学生们能够认识到身边值得感激的人和事物，培养感恩之情，把感恩之心转化为行动，以真正的感恩之心回报身边的人和事物。
教案2：做人一、教学目标1. 知识目标：了解“做人”的含义和重要性；2. 能力目标：通过做人的小实践，提高学生的做人能力，向学生传达做人的意义；3. 情感目标：培养学生正面积极的情感态度，懂得做人的重要性。
二、教学重难点1. 学会做人的内涵和重要性；2. 做人的小实践及习惯养成。
三、教学设施1. 教案、黑板、笔；2. 小纸条、纸板、手工剪刀、鲜花、糖果等。
心存感恩学会做人班会的教案
心存感恩学会做人班会的教案心存感恩学会做人班会的教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家整理的心存感恩学会做人班会的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
心存感恩学会做人班会的教案1活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：（一）活动开始1、播放音乐《爱进我家》2、主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱1、问卷调查主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
《学会感恩学会做人》主题班会教案
《学会感恩学会做人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 通过实践活动，培养学生具备回报社会、关爱他人的意识。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 回报社会、关爱他人的方式三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 难点：如何引导学生将感恩之情付诸实践，回报社会、关爱他人。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，分享身边的感恩故事。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感恩经历，互相启发。
3. 实践法：组织学生参与公益活动，将感恩之情付诸实践。
五、教学过程1. 导入：简要介绍感恩的定义与意义，激发学生的兴趣。
2. 主体讲授：讲解感恩的重要性，分享身边的感恩故事，引导学生认识感恩的价值。
3. 分组讨论：让学生结合自己的经历，讨论身边的感恩事例，互相启发。
4. 实践活动：组织学生参与公益活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，将感恩之情付诸实践。
5. 总结与反思：让学生分享自己在实践活动中的收获，总结感恩的心得体会。
教学评价：通过学生的参与度、讨论积极性、实践活动表现等方面评价学生的学习效果。
六、教学延伸1. 邀请校内外专家、社区志愿者等进行感恩主题讲座，拓宽学生视野。
2. 组织学生参观福利院、敬老院等机构，深入了解弱势群体的生活现状，激发关爱之心。
3. 开展感恩主题的艺术作品征集活动，如绘画、手抄报、征文等，让学生用艺术形式表达感恩之情。
七、教学反馈1. 收集学生作业、心得体会，分析他们对感恩的认识和感悟。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们的感恩实践效果。
3. 听取家长、同事的意见和建议，不断完善教学方法和内容。
八、教学改进1. 根据学生反馈，调整教学内容和活动，使其更贴近学生实际需求。
2. 强化实践活动，增加学生动手机会，提高他们的实践能力。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选2篇）
心存感恩学会做人主题班会教案（精选2篇）心存感恩学会做人主题班会篇1一、活动主题：感谢有你二、活动时间：20xx年10月14日下午第三节课三、活动地点：开发区一初中二楼多媒体教室四、教育目的：青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
观看视频演讲《让世界充满爱》。
2、游戏小调查《舍弃》。
3、一个真实的故事《天亮了》。
4、真情回放《成长的过程》。
5、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
6、诗歌朗诵《感谢有你》。
7、宣读《感恩宣言》并签名。
8、班主任宣布主题班会结束。
心存感恩学会做人主题班会教案篇2一、活动目的1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来讲吧小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
“学会感恩学会做人”主题班会活动方案
“学会感恩学会做人”主题班会活动方案活动目的：通过活动，教育学生学会对自己享有的一切有感激之情，知道一个懂得感恩、懂得回报、懂得关爱他人的人，长大后才能成为对社会有益的人。
活动准备：录音机、歌曲磁带《妈妈的吻》《感恩的心》《老师窗前有一盆米兰》等，故事、诗朗诵活动过程：一、班会仪式二、请主持人上场。
主持人甲：最近我读到了一个《小女孩和年糕》故事，我很感动，下面讲给大家听。
主持人乙：同学们你们有什么样的感受呢？同学回答：小女孩很苦；小女孩很坚强；小女孩十分的懂事；妈妈很疼爱自己的女孩……主持人甲：同学们，你们说得都很不错，那么你们最感恩的是谁，讲出来给大家听听。
（同学讲述自己的亲情故事：）同学甲：妈妈关爱自己，每天准时接送我，有一次直接从农田来校园接我，然而我却嫌弃她没有换衣服，担心同学笑话我，我狠狠地责备妈妈，妈妈却很宽容我。
同学乙：父母很关爱，陪我做作业，给我想要的学习用品和生活必须品，却宁可自己省些，我将来要好好学习，将来报答父母。
同学丁：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
主持人乙：对呀，父母给了我们无限的关爱，无怨无悔，让我们把我们的赞歌送给父母，请欣赏同学表演的歌舞《妈妈的吻》。
主持人甲：队员们，什么是感恩呢？队员甲：是感谢爱过我们和帮助我们的人。
同学乙：我认为不仅是感谢爱过我们和帮助我们的人，在心存感激的同时，还把自己同样的爱和热情献给别人，回报生活和社会。
同学丙：我认为，我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方。
比如：不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。
还要去感受生活同学丁：对，我还认为，要树立远大的理想。
树立了远大理想，就意味着事业成功了一半，这样来回报我们感激的人。
主持人：同学们，有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
主题班会《学会感恩》教学设计5篇_1
主题班会《学会感恩》教学设计5篇主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动预备1、环境预备：与感恩节的节日氛围相适应，可以预备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料预备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参与四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开头中班活动时间：11月日下午4：30开头大班活动时间：11月日下午4：30开头六、活动延长1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园绽开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。
2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动预备：1、让同学搜集宏大的父亲、宏大的母亲的相关资料。
2、制作相关的课件。
3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很宏大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很宏大，今日我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
有请我们今日主题班会活动的小主持人。
2、沟通收集到的关于宏大的父母的资料（1）小仆人把自己搜集到的关于宏大的父母的故事讲给班上的同学听。
小学生感恩品格教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，人们的物质生活水平不断提高，然而，与此同时，感恩意识却逐渐淡化。
尤其在小学生中，许多孩子只知索取，不知回报，缺乏感恩之心。
为了培养小学生的感恩品格，提高他们的道德素养，我们学校开展了一系列感恩品格教育活动。
二、案例目标1. 帮助学生树立正确的价值观，认识到感恩的重要性；2. 培养学生关心他人、关爱社会的良好品质；3. 增强学生的社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
三、案例实施1. 开设感恩主题班会为了让学生深刻理解感恩的意义，我们学校每周开展一次感恩主题班会。
在班会课上，老师通过讲述感人至深的故事、播放感恩视频、分享自己的感恩经历等方式，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 开展感恩实践活动为了让学生将感恩之情付诸行动，我们学校组织了一系列感恩实践活动。
如：（1）孝敬父母：鼓励学生回家为父母做家务、关心父母的身体健康，以实际行动表达对父母的感激之情。
（2）关爱同学：鼓励学生主动帮助同学、关心同学的学习和生活，营造团结友爱的班级氛围。
（3）关爱老师：鼓励学生尊敬老师、认真听讲，以优异的成绩回报老师的辛勤付出。
（4）关爱社会：组织学生参加公益活动，如义务劳动、捐款捐物等，让学生体会到关爱社会的快乐。
3. 创设感恩氛围为了让学生时刻感受到感恩的氛围，我们学校在校园内设置了感恩标语、感恩墙等，让学生在日常生活中不断受到感恩的熏陶。
四、案例成效1. 学生对感恩的认识有了明显提高。
通过开展感恩教育活动，学生们逐渐认识到感恩的重要性，懂得了要珍惜他人的关爱，懂得了要关心他人、关爱社会。
2. 学生的行为习惯得到了改善。
许多学生在日常生活中开始主动关心父母、关爱同学、尊敬老师，形成了良好的行为习惯。
3. 学生的社会责任感得到了增强。
学生们积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量，体现了强烈的社会责任感。
五、案例反思1. 感恩品格教育需要长期坚持。
虽然我们的感恩教育活动取得了一定的成效，但要想真正使学生们形成感恩品格，还需要长期坚持，不断巩固教育成果。
幼儿园感恩教育活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景感恩是一种美德，是做人的基本素质。
幼儿园阶段是孩子们形成良好品质的关键时期，因此，在幼儿园开展感恩教育活动至关重要。
本案例以幼儿园小班为例，通过一系列的感恩教育活动，引导幼儿学会感恩，培养他们的感恩意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得感恩的重要性。
2. 培养幼儿尊敬师长、关爱同伴、孝顺父母等良好品质。
3. 增强幼儿的语言表达能力和动手能力。
三、活动准备1. 教师准备：感恩主题PPT、感恩手抄报、感恩卡、感恩信等。
2. 幼儿准备：绘画材料、手工材料、歌曲等。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师播放感恩主题PPT，引导幼儿观看图片，了解感恩的含义。
2. 教师提问：“你们知道什么是感恩吗？”3. 幼儿自由发言，分享自己对感恩的理解。
（二）主题活动1. 教师带领幼儿学习歌曲《感恩的心》，让幼儿在歌曲中感受感恩的美好。
2. 教师组织幼儿开展“感恩手抄报”活动，让幼儿用绘画的形式表达对家人、老师的感恩之情。
3. 教师引导幼儿制作“感恩卡”，写下自己对家人、老师的祝福和感谢。
4. 教师组织幼儿开展“感恩信”活动，让幼儿给家人、老师写一封感谢信。
（三）互动环节1. 教师邀请家长参与活动，与幼儿一起分享感恩的故事。
2. 教师组织幼儿进行“感恩接力”，让幼儿通过游戏的方式，体验感恩的快乐。
（四）总结环节1. 教师总结本次活动的收获，引导幼儿回顾感恩的内容。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中践行感恩，做一个有爱心、有责任心的人。
五、活动反思1. 活动过程中，幼儿积极参与，表现出对感恩的浓厚兴趣。
2. 通过本次感恩教育活动，幼儿学会了尊敬师长、关爱同伴、孝顺父母等良好品质。
3. 活动形式多样，既有音乐、绘画，又有手工、游戏，激发了幼儿的创造力。
4. 家长参与活动，有助于增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
六、活动延伸1. 教师在日常生活中，继续引导幼儿关注身边的人和事，培养他们的感恩意识。
2. 教师组织幼儿开展“感恩小天使”活动，让幼儿在家庭、幼儿园中，用自己的方式表达感恩。
优秀的感恩教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，我国教育体制也在不断改革。
在素质教育的大背景下，感恩教育逐渐成为教育的重要内容。
然而，在实际教育过程中，如何有效地开展感恩教育，成为摆在教育工作者面前的一大难题。
本文将以李明为例，探讨感恩教育的有效途径。
二、案例介绍李明，一个来自农村的孩子，自小父母因工作忙碌，对他的关爱较少。
在学校，李明学习成绩优异，但性格孤僻，不善于与人交往。
在班主任老师的引导下，李明逐渐学会了感恩，成为一个懂得珍惜、乐于助人的人。
三、案例实施过程1. 认识感恩的重要性在开展感恩教育之前，班主任老师首先向李明介绍了感恩的内涵和重要性。
通过讲述古今中外感恩的故事，使李明认识到感恩是一种美德，是一种积极的生活态度。
2. 发现身边的感恩元素为了让李明更好地理解感恩，班主任老师带领他观察身边的感恩元素。
如：父母的关爱、老师的教诲、同学的友谊等。
在观察过程中，李明逐渐发现，自己曾经忽视了身边的许多感恩元素。
3. 体验感恩活动为了使李明在实践中学会感恩，班主任老师组织了一系列感恩活动。
如：为父母洗脚、为老师送上一束鲜花、为同学写一封感谢信等。
在这些活动中，李明不仅体验到了感恩的快乐，还学会了如何表达自己的感激之情。
4. 逐步养成感恩习惯在感恩教育过程中，班主任老师要求李明每天记录自己的感恩日记，记录自己在生活中遇到的感恩瞬间。
通过长期坚持，李明逐渐养成了感恩的习惯。
5. 家庭与学校的联动为了使感恩教育取得更好的效果，班主任老师与李明的家长进行了沟通，共同为李明创造一个充满感恩氛围的家庭环境。
在家庭和学校的共同努力下，李明的感恩之心得到了进一步升华。
四、案例成效1. 李明性格变得开朗，乐于与人交往。
他学会了关心他人，懂得了珍惜友谊。
2. 李明学习成绩稳定，对学习充满热情。
他懂得了感恩老师的辛勤付出，珍惜学习机会。
3. 李明家庭关系和谐，亲子关系更加融洽。
他学会了感恩父母的养育之恩，懂得了回报家庭。
4. 李明在学校和社区积极参与公益活动，乐于助人。
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“学会感恩，学会做人”教育活动案例
上海市应昌期围棋学校嵇平
一、主题班会指导思想：
当代中学生绝大多数是独生子女，在倍受呵护的环境中长大。
这种爱的单项付出，容易使学生形成以“自我”为中心的人格品质，这种人格品质，将难以适应群体生活和社会生活。
我校以“感恩”为主题，开展“学会感恩，学会做人”系列教育活动，我们应有意识的引导学生去关心他人，使之形成知恩图报、饮水思源的良好品质。
二、案例背景：
家庭是孕育孩子的第一个摇篮，但并不是每个孩子都生活在幸福美满的家庭中的，我班的潘浩瀚同学，她和现今的大多数孩子一样，也是个独生子，但不一样的是：他从小父母离异，母亲患严重的心脏病下岗在家，经济上的拮据让她和母亲都过着清贫的生活。
他性格很内向又孤僻，对母亲的态度也不温不火，2004年10月母亲做心脏大手术，在母亲生死攸关的时刻，他才真正感受到了母亲的重要。
三、实施过程：
针对这样一则发生在我们身边的真实故事，为了贯彻学校德育教育的纲领，组织了这次“学会感恩，学会做人”的主题班会。
1、准备工作：我们青少年从一出世就享受着父母给予的无微不至的关爱，甚至胜过对自己的生命的爱，以至于那些青少年就此形成习惯，认为父母给予的爱是天经地义，是应该享受的，却从未考虑过自己应该负起什么责任。
之所以会出现这样的局面，只是因为他们不懂，除了在享受这关爱的同时，还应该付出自己的爱。
他们不懂，是因为没有人教育过他们应该怎样做，而这正是我们做教师应该做的事。
2、案例过程： 2003年潘浩瀚同学进入我班级，他性格内向，成绩平平，脾气也不好，经常和同学发生冲突，在第一次家访后我了解了他家的特殊情况。
对他就特别关注，经常主动关心他，找他谈心，让他对周围的人消除了戒备，没有了敌意，同学关系日渐融洽。
2004年一直与他相依为命的母亲心脏要做大手术，一直与他朝夕相处的母亲生命危在旦夕，身边少了母亲的唠叨，少了母亲的关爱，他才感受到母亲对他的恩重如山：母亲始终一个人承担着家庭的重任。
经过手术的治疗，母亲得救了，经过这一次经验，他懂得了很多，平时对母亲的爱和回报是那么少得可怜！母亲休养的日子里，他主动为母亲端茶送水，承担起家务，但有一阵子母亲的脾气非常暴躁，稍不顺眼就骂他甚至动手打他。
他心里憋着委屈，对母亲充满怨恨，在学校也显得闷闷不乐。
我主动找他谈心，让他多理解体母亲，看在母亲十几年养育之恩的份上，学会体谅母亲。
母亲因为怨恨自己的病情所花费的巨额药费给家里的经济雪上加霜，另一方面又担心孩子不争气，不能出人头地。
我主动上门化解母子的情感纠结，取消他母亲的顾虑，事后，母子俩的感情日渐深厚。
潘浩瀚同学学习更刻苦了，母亲也更放心了，他的表现让老师倍感欣慰。
四、案例结果：
因为他的努力，他的学习成绩突飞猛进，在班中名列前茅，“爱的教育”基金会也颁给他奖学金鼓励他；并让他参加了“爱心假日学校”的义务学习班。
2005年12月参加了爱心学校“温馨冬至夜”的活动，社会各界人士送来了很多有意义礼品并再一次向他颁发了奖学金，他真正感受到：生活中有那么多人的勉励和关爱，他还有什么理由不懂得感恩回报呢。
在我们的主题班会中，母子互诉衷肠，感动了在场的每一人，他们母子的深情相拥更让我们师生亲身体会到：“懂得感恩，才能真正学会做人。
”
2005年12月。