作文题记作文课件
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作文《题记》课件
——题记
笑容，跳跃的奏曲 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃， 在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 —— 题记
拟写题记
作文题：感谢父亲 年幼时父亲是一道港湾；年轻时父亲 是一尊偶像；中年时父亲是一段岁月；年 暮时父亲是一部史书。
——题记
为你喝彩
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
我爱这土地 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——题记
题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者 在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
题记的形式
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 一学生在作文《为自己竖起大拇指》中写的题记为：
为自己竖起大拇指
一、短短的语句（不超过文章两行
或三十字内） 二、美美的语言（运用修辞或引用） 三、淡淡的情感 四、浅浅的哲理（不能晦涩难懂）
题记的形式
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题 记（最好是阅卷老师较少见到的），能使文章立意深 邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良 好的语言修养。 例如：一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾 青的《我爱这土地》中的诗句作为题记
——题记
这一题记，美不胜收，作者运用比喻和排比诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实 的语言基本功。
题记的形式
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向， 让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如《血浓于水，理大于情》，其题记为
血浓于水，理大于情
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记
笑容，跳跃的奏曲 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃， 在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 —— 题记
拟写题记
作文题：感谢父亲 年幼时父亲是一道港湾；年轻时父亲 是一尊偶像；中年时父亲是一段岁月；年 暮时父亲是一部史书。
——题记
为你喝彩
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
我爱这土地 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——题记
题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者 在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
题记的形式
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 一学生在作文《为自己竖起大拇指》中写的题记为：
为自己竖起大拇指
一、短短的语句（不超过文章两行
或三十字内） 二、美美的语言（运用修辞或引用） 三、淡淡的情感 四、浅浅的哲理（不能晦涩难懂）
题记的形式
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题 记（最好是阅卷老师较少见到的），能使文章立意深 邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良 好的语言修养。 例如：一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾 青的《我爱这土地》中的诗句作为题记
——题记
这一题记，美不胜收，作者运用比喻和排比诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实 的语言基本功。
题记的形式
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向， 让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如《血浓于水，理大于情》，其题记为
血浓于水，理大于情
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记
作文题记精品PPT课件
▲ 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正 因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记
▲ 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧 的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有 雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记
17
▲这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤 足在河边，用透明玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
▲生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生 活是花，在绽开的刹那中。
▲让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打 开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
▲当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意 的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂 泊……
16
▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 ▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 ▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情 怀，筑起了一道道最美的风景。 ▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。 ▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮 湿。 ▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的 谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 ▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 ▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ▲有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视 野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
——题记13
用什么样的语句作题记？
1、用名人名言 2、用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言 3、用诗词歌句、用谚语、用警句。 4、可以是抒情性的，也可以是哲理性的
▲ 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧 的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有 雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记
17
▲这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤 足在河边，用透明玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
▲生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生 活是花，在绽开的刹那中。
▲让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打 开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
▲当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意 的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂 泊……
16
▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 ▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 ▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情 怀，筑起了一道道最美的风景。 ▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。 ▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮 湿。 ▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的 谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 ▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 ▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ▲有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视 野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
——题记13
用什么样的语句作题记？
1、用名人名言 2、用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言 3、用诗词歌句、用谚语、用警句。 4、可以是抒情性的，也可以是哲理性的
写人的作文题记式
写人的作文题记式
《我的爷爷》
题记：嘿，今儿个咱就来讲讲我那可爱的爷爷哟！
我爷爷呀，那可是个特别有趣的小老头。
我记得有一次，爷爷说要给我做他最拿手的红烧肉。
只见他系着围裙，站在厨房灶台前，一本正经的样子特别逗。
他先把肉洗得干干净净，嘴里还嘟囔着：“这肉可得好好洗洗，可不能有一点脏东西哦。
”然后拿起刀，小心翼翼地把肉切成小块，每一块都切得差不多大小呢。
接着爷爷点火、倒油，油热了之后，把肉块放进锅里，“噼里啪啦”，锅里立马热闹起来。
爷爷像个大厨似的，不慌不忙地拿着铲子翻炒着，还不时地加点调料，什么酱油啦、料酒啦、冰糖啦，一边加一边还说：“多来点这个，香！”就这么折腾了好一阵，红烧肉终于出锅啦。
爷爷得意地把肉端到我面前，满脸期待地看着我吃，那眼神啊，就像个小孩子等着大人夸奖一样。
我尝了一口，哇，味道真的是绝了！爷爷立马乐开了花，一个劲儿地说：“好吃就行，好吃就行！”
时光就这么慢慢流淌，爷爷和他做的红烧肉，都成了我心里最温暖的记忆。
无论什么时候想起，都会让我心底泛起阵阵涟漪，爷爷呀，我真的好爱你哟！。
中考语文作文写作36技--第5技 未成曲调先有情——题记开篇技巧(精品课件)
③富有文采，意蕴丰厚。可引用一些名人名言、格言、谚语、 诗句等来作为题记；也可用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的 语言；修辞上可运用比喻、对比等。可简单概括为：短短的语句， 美美的语言，浓浓的情感，深深的哲理。
策略解密
三、题记形式
题记种类较多，因文而异，一般有以下几种： ①引用式题记。 引用名言警句、诗词歌赋作为题记，不但能使语言凝练 精辟，让阅卷者从中感受到作者丰富的文化底蕴和语言素养， 而且能使文章立意新颖、深刻。如考场作文《我成功了》引 用冰心的话“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当 初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”作为 题记，统领全篇，然后采用倒叙手法，介绍作者用汗水和泪 滴编织的一个“成功”故事。题记不同凡响，立意深刻，这 与作者从小爱好文学、注重语言积累是分不开的。
一、题记格式
策略解密
二、题记原则
三、题记方法
策略解密 一、题记格式 一般题记的格式是在题目的下一行，开头空两 格写题记，然后另起一行，靠右加破折号，写上 “题记”两个字。 还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用 名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记 可单独使用，也可同时使用。它们或阐述写作缘由 或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮 点，触摸到写作情感的脉搏。
策略解密
又如一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋， 拟题为《村头的榕树下》，题记则引用了孟郊的《游 子吟》。此题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出作 者对母亲的感激之情，让读者未阅读便产生了情感的 张力。
策略解密
②主旨式题记。 开宗明义，用题记揭示文旨，统领全文，使文章所承载的 思想与情感一目了然，给人以鲜明的印象。 如考场作文《丰收在望》一文的题记是： 人生的字典中，“丰收在望”是用汗、泪、血浇灌铸成的 。 这一题记不仅显示了作者的文学功底和遣词造句的能力， 更巧妙的是文章的构思，作者把爷爷的丰收（收割麦子）和“ 我”的丰收（复习迎考）交融在一起，可不管哪种丰收都是“ 汗、泪、血浇灌铸成的”。文章鲜明的主题、清晰的思路与这 一题记的运用是分不开的。
策略解密
三、题记形式
题记种类较多，因文而异，一般有以下几种： ①引用式题记。 引用名言警句、诗词歌赋作为题记，不但能使语言凝练 精辟，让阅卷者从中感受到作者丰富的文化底蕴和语言素养， 而且能使文章立意新颖、深刻。如考场作文《我成功了》引 用冰心的话“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当 初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”作为 题记，统领全篇，然后采用倒叙手法，介绍作者用汗水和泪 滴编织的一个“成功”故事。题记不同凡响，立意深刻，这 与作者从小爱好文学、注重语言积累是分不开的。
一、题记格式
策略解密
二、题记原则
三、题记方法
策略解密 一、题记格式 一般题记的格式是在题目的下一行，开头空两 格写题记，然后另起一行，靠右加破折号，写上 “题记”两个字。 还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用 名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记 可单独使用，也可同时使用。它们或阐述写作缘由 或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮 点，触摸到写作情感的脉搏。
策略解密
又如一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋， 拟题为《村头的榕树下》，题记则引用了孟郊的《游 子吟》。此题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出作 者对母亲的感激之情，让读者未阅读便产生了情感的 张力。
策略解密
②主旨式题记。 开宗明义，用题记揭示文旨，统领全文，使文章所承载的 思想与情感一目了然，给人以鲜明的印象。 如考场作文《丰收在望》一文的题记是： 人生的字典中，“丰收在望”是用汗、泪、血浇灌铸成的 。 这一题记不仅显示了作者的文学功底和遣词造句的能力， 更巧妙的是文章的构思，作者把爷爷的丰收（收割麦子）和“ 我”的丰收（复习迎考）交融在一起，可不管哪种丰收都是“ 汗、泪、血浇灌铸成的”。文章鲜明的主题、清晰的思路与这 一题记的运用是分不开的。
初中作文题记的写PPT PPT课件(共26张)
写《喝彩》，便拟写了这样的题记： 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩…… -----题记
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而 “为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这 些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完 全文才知道作者是“写给残疾的母亲”
五、设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为 生动，画面感强的特点，而在具体 和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独 到的见解。
13、温暖是无处不在的，温暖着自己， 也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有 余香。 14、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚 的痛苦将自己化为光和热，照亮和温暖 了别人。 15、记取昨天，是为了把握今天，更是 为了掌握明天。 16、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他 来寻找光明。
佳作欣赏
为了那颗感恩的心 风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下 笔，牢记在心。 ———— 题记 “记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先 易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘 记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊……” “哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去 吧，我马上就要进考场了……” “当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀 揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。 考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第 一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那 面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天 地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里 一种骄傲的感觉油然而生。 为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心 情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在 我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机 会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的 爱！ 有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排 好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系 在一起的吗？ 同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了 大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我 们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！” 这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得 三春晖”！ 为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转—— 为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷…
初一作文写作之题记式作文课件(共27张PPT)
《是谁在赞美皇帝的新装》 示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一 小部分；如果你失去了健康，你只失去了一 小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫 如洗了。 ------题记
点评示例二：为突出主旨，考生用对比的方 式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之 重要，最后一句用"如果你失去了诚信，那你 就几乎一贫如洗了"，将考生的思想一目了然 地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
五、层递排比，增强语势
《相信自己，也相信别人》
示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己， 排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。 ------题记 《如山父爱》 示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是 一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是 一部史书。 ------题记
[点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法， 增强了说理的语势；从内容看，将"庸者"、"愚者"、" 智者"进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失 自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。
二、活用诗句，增强底蕴
示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断 天涯路。 ------题记 [点评]示例一，考生借王国维对词中境界的 描述，暗示了"独''与"高"并存，表达了自己 对生命境界的理解。当清醒的"自我认识''与 世俗的"他人期望"不能一致时，"独上高楼" 便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词 作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强 了文章的文化底蕴。
素材积累生活书本积累审题选材构思拟题开头结尾设置遣词修辞甄选衔接过渡对比衬托伏笔照应结构设置细节刻画描写议论抒情运用丰富新颖精准准确得体新颖创新设置完美的自圆其说吸引人新颖深意概括统领点题深化主题新颖别致准确表情达意生动形象具体条理清晰逻辑严密行文流畅突出意图层面角度引人入胜彰显艺术条理清晰严谨新颖艺术真实具体饱满彰显艺术点题引起共鸣突出写作意图彰显艺术反复读题多角度思考多角度甄别去粗存精想象联想引用修辞积累基本技法积累积累多角度多层面思平时积累技法多角度层面思考积累多角度创新意识创新意识能力积累基本技法服从主旨统筹意识能力思维方式多样作文技法创新型作文那么什么样的题记才能令人过目不忘成为文章的点睛之笔呢
作文指导——如何写好题记式作文 PPT课件(共45张)
《我的美丽乡愁》 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地 爱得深沉…… ——题记
引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记，表达 出了作者对故乡浓郁的思念之情。
《学会坚强》
面对生活的天空，即使翅 膀断了，心也要飞翔。
——题记
引用了张海迪的名言，既 揭示了主旨，又展示了才情。
《阳光总在风雨后》
只有经历地狱般的磨难，才能创造天 堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏 出世间的绝唱。 ——题记 文章开篇的题记引用泰戈尔的诗句，新 颖别致，揭示了文章的主题。
题记的类型
1. 从作者角度划分： 自拟式 他拟式
胧的、多雨的 季节。17岁的日子有风也有雨，有快乐也有 烦恼。 ——题记
《我的快乐与烦恼》
他拟式
天空中不留下鸟的痕迹， 但 我已飞过。 ——题记 《坦然面对生活》
题记的类型
2.从表现形式上分：骈体和散体
《听，蜗牛不再哭泣》 葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣， 同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美， 可它究竟还要走多远呢？ ——题记 蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要 走那么远？这样的悬念深深地吸引着 读者。
五、真情式
作文是用心写出来的，只有真正用 “心”、用“情”写出来，才能拨动人 心弦，引人共鸣。 《写给知己朋友》 今天是我的生日，祝福却无语；今 天是你的祭日，落泪又无声。权且让我 以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的 点点滴滴吧。
《一只井底之蛙的劝世格言》 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽， 那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来， 跳到井底远离人类。 ——题记
点评：“井底之蛙“比喻人目光短浅， 跳到井底远离人类，蕴涵深意。
题记的作用
1 制造悬念
童年做着长大的梦，长大了又做着童 年的美梦。（《长大是一把双刃剑》） 鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为 我在你怀抱中。水对鱼说，我能感觉到你 的眼泪，因为你在我的心中。（《鱼和水 的情谊》）
题记类作文的写作市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
母爱就是一幅山水之画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就是一首深情之歌，唱罢大江东去，轻吟婉转柔情； 母爱就是一阵和煦之风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱就是一生相伴盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯缕缕思念， 母爱就是儿女病榻前关切焦灼，母爱就是儿女成长殷殷期盼。
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲， 虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊游子就会 萌发起回家心愿；想起了母亲，彷徨无依心灵就找到了栖息家 园。
4/20
作文《感激父亲》题记：
“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时, 父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时,父亲是一部史书。”
题记中把对父亲敬爱抒写得情味悠长， 赞美了人世间这份平凡而又高尚亲情。
5/20
题记既可引用（如歌词、格言警 句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见 到）也可自行雕琢。题记贵在简练，绝 不能太长，也不能艰涩难懂。
于是大家开始欢呼…… 以后他忘记了曾经痛，变得开朗而又活泼。他知道 他并不孤独，并不贫穷，爱，在他周围。 成长之旅，我们有共同心声—1、家，就是有些人，点着灯在等你…… 2、挫折不是阳光，却能够温暖冰凉心；坎坷不是 雨露，却能够滋润干涸唇。 3、红杏飘入夕阳，我等候明日晨光，我将继续用 自信和勤奋奔跑在人生路上！ 4、童年做着长大梦，长大又做着童年梦。 5、向左走，卑微并忧伤我；向右走，忧伤而卑微 我；向前走，面带微笑出发我。 6、寒风只能摧残花儿身躯，却无法摧残花儿意志。
母爱是首歌，唱在你我心头永不褪色歌！
11/20
范文二：
那人· 那爱 ·那礼品
叶飘落，是树不挽留，还是风不追求？ ——题记
他抬起头，看着西边那一片泛红天空，太阳昏昏沉沉， 像掉着铅块，一点点往下落。周围天，就像被油浸过洁净 白纸，呈半透明状，含糊夕阳就折过这淡淡渍迹，映入他 眼中。
母爱就是一生相伴盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯缕缕思念， 母爱就是儿女病榻前关切焦灼，母爱就是儿女成长殷殷期盼。
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲， 虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊游子就会 萌发起回家心愿；想起了母亲，彷徨无依心灵就找到了栖息家 园。
4/20
作文《感激父亲》题记：
“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时, 父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时,父亲是一部史书。”
题记中把对父亲敬爱抒写得情味悠长， 赞美了人世间这份平凡而又高尚亲情。
5/20
题记既可引用（如歌词、格言警 句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见 到）也可自行雕琢。题记贵在简练，绝 不能太长，也不能艰涩难懂。
于是大家开始欢呼…… 以后他忘记了曾经痛，变得开朗而又活泼。他知道 他并不孤独，并不贫穷，爱，在他周围。 成长之旅，我们有共同心声—1、家，就是有些人，点着灯在等你…… 2、挫折不是阳光，却能够温暖冰凉心；坎坷不是 雨露，却能够滋润干涸唇。 3、红杏飘入夕阳，我等候明日晨光，我将继续用 自信和勤奋奔跑在人生路上！ 4、童年做着长大梦，长大又做着童年梦。 5、向左走，卑微并忧伤我；向右走，忧伤而卑微 我；向前走，面带微笑出发我。 6、寒风只能摧残花儿身躯，却无法摧残花儿意志。
母爱是首歌，唱在你我心头永不褪色歌！
11/20
范文二：
那人· 那爱 ·那礼品
叶飘落，是树不挽留，还是风不追求？ ——题记
他抬起头，看着西边那一片泛红天空，太阳昏昏沉沉， 像掉着铅块，一点点往下落。周围天，就像被油浸过洁净 白纸，呈半透明状，含糊夕阳就折过这淡淡渍迹，映入他 眼中。
怎样拟写作文题目 ppt课件
4、开门见山法。 因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子 进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的 本质，所以适用于多种文体。《智慧和思想一 一我的选择》一文开头写道：“在完成中学学 业之后，我收到了三所大学的招生简章，我必 须做出一种神圣的选择。”作者直截了当，言 简意赅，以总述引起下文，为下文自己如何在 “财富大学”、“权力大学”、“智慧大学” 三者之间进行抉择作了总引入。
5、描写法。 描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过
对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人 物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙 文、散文、议论文尤为有效。如有人在题为《白 云，水滴》的文章中写道：“蓝蓝的天上飘着一 朵白云，白云里是一颗颗的小水滴，是谁让白云 高高飘起？是那些小水滴，你挽着我，我挽着你， 共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇， 拟人相衬，设问提起，语段极富诗意，为下文比 喻我们的社会是一片白云，每个成员是白云中的 一个分子张本，启示我们应该共同营造美好的环 境。
到点题升华的作用。 ×
《诚实带给人安宁》
开头:小学的时候发生过这样一件事：大家上操回来发现班级纸 篓外有几个没扔到里面的纸团，不晓得是谁在排队的时候干的。 班主任老师很生气，因为上操时校主任总是来班里检查卫生。于 是她势必要把这个为集体抹黑的异类揪出来。正当她在讲台上气 势汹汹逼问大伙时，W同学默默走上前来把纸团扔进筐里，说 “是我扔的。”说话时头有些向下埋。此话一出连老师都有些乍 舌，最后老师让全班学习她的诚实，鼓掌送她归位。
训 承担并履行一定的责任。
练
请你根据上面的材料，以“责任”为
话题，结合自己的经历和感受，自选角度，
自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。
（除诗歌外文体不限，文中不要出现真实的
小学作文指导 PPT课件(共57张)
2021/9/25
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼，
在这篇文章中，考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路，有的人喜欢把人生比作一杯酒， 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励，多表扬，多引导。
审命题的类型：命题、半命题、话题。
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼，
在这篇文章中，考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路，有的人喜欢把人生比作一杯酒， 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励，多表扬，多引导。
审命题的类型：命题、半命题、话题。
中考作文题记ppt课件
例④：以“盼”为话题写作文。 我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
—ห้องสมุดไป่ตู้写给自己的话
19
用题记倾吐内心的真情，以情动人， 同时将全文的意蕴融入其中，这样既点明 了文章的主旨，又可以引起读者的深深思
索，使其产生情感的共鸣。
20
如湖北荆州考生的高分作文《感 动是点点滴滴的回味》的题记：
给人以鲜明的印象。
6
如河南考生的优秀作文《我养 成了一个好习惯》的题记：
性格决定命运，习惯决定未来。 该题记简洁明了，能够使读者迅速
把握文章的中心。
7
又如安徽考生的优秀作文 《人生因挫折而精彩》的题记：
大海没有礁石，激不起浪花；人生没 有挫折，难以成熟与自强。
8
以题记的形式交代写作缘起或背景， 可以使读者迅速了解和把握作者的写作 意图、故事的发生背景，并进入角色之
9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之 责任。
10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所 得。
35
•
请从以下题目中，至少选择两个题目，
运用上述方法各写一则题记：
• 《怀念那味道》 • 《那是我坚强的支柱》 • 《走好人生的弯路》 • 《留在心底的风景》
36
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博 的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰 切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽 夺目，光彩照人！
解开冰冻河面的是和煦的春风。抚绿 遍野荒原的是温柔的细雨。滋润凡尘生命
的是点点滴滴的感动。 该题记用排比句式，以其浓郁而丰富 的情感特质拨动读者的心弦，流淌着浓
—ห้องสมุดไป่ตู้写给自己的话
19
用题记倾吐内心的真情，以情动人， 同时将全文的意蕴融入其中，这样既点明 了文章的主旨，又可以引起读者的深深思
索，使其产生情感的共鸣。
20
如湖北荆州考生的高分作文《感 动是点点滴滴的回味》的题记：
给人以鲜明的印象。
6
如河南考生的优秀作文《我养 成了一个好习惯》的题记：
性格决定命运，习惯决定未来。 该题记简洁明了，能够使读者迅速
把握文章的中心。
7
又如安徽考生的优秀作文 《人生因挫折而精彩》的题记：
大海没有礁石，激不起浪花；人生没 有挫折，难以成熟与自强。
8
以题记的形式交代写作缘起或背景， 可以使读者迅速了解和把握作者的写作 意图、故事的发生背景，并进入角色之
9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之 责任。
10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所 得。
35
•
请从以下题目中，至少选择两个题目，
运用上述方法各写一则题记：
• 《怀念那味道》 • 《那是我坚强的支柱》 • 《走好人生的弯路》 • 《留在心底的风景》
36
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博 的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰 切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽 夺目，光彩照人！
解开冰冻河面的是和煦的春风。抚绿 遍野荒原的是温柔的细雨。滋润凡尘生命
的是点点滴滴的感动。 该题记用排比句式，以其浓郁而丰富 的情感特质拨动读者的心弦，流淌着浓
作文指导如何写好题记式作文 作文课件
《季节》 季节是母亲用爱装订成的书写本。一页 一页载着我们细细密密的日子。
——题记
作者巧用比喻阐释题意，将抽象的季节化 为母爱，这份爱春夏秋冬，永不停息。
《感谢父亲》
年幼时，父亲是一道港湾；年轻 时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲 是一段岁月；年暮时，父亲是一部史 书。
——题记
题记中诠释了父爱的伟大，赞美了 人世间这份平凡而又高尚的亲情。
《写给知己朋友》 今天是我的生日，祝福却无语；今 天是你的祭日，落泪又无声。权且让我 以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的 点点滴滴吧。
——题记
《写给母亲的话》
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁 南飞，依然频频回望。岁月易老，世事 易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那 一生都深情的牵挂。
——题记
六、“反调”式
《我心依旧》
鱼说，你看不见我流泪，因为我 在水里；水说，我能感觉你流泪， 因为你在我心里。
——题记 此“题记”形象、生动、揭示 主旨、情味绵长。
四、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸 引读者，诱发读者的阅读兴趣。
《 人生如瓶》 人之伊始，每个人都拿着一个相同的 透明的瓶在世间漂泊，一场风浪过后， 它究竟会装些什么，留下些什么?
怎样写题记
? 题记撰写的要求： ? 1、意思要明确，对主旨起到揭示或提示
的作用。 ? 2、应避免矫情堆砌，牵强滥用，言之无
物。 ? 3、语言表达要简洁，不能过长 。 ? 4、恰当运用各种方法，使之有文采。
撰写题记的方法
一、引用化用，增强底蕴
《成长记忆》 示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——题记 《身边的美景》
面对生活的天空，即使翅 膀断了，心也要飞翔。
——题记
——题记
作者巧用比喻阐释题意，将抽象的季节化 为母爱，这份爱春夏秋冬，永不停息。
《感谢父亲》
年幼时，父亲是一道港湾；年轻 时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲 是一段岁月；年暮时，父亲是一部史 书。
——题记
题记中诠释了父爱的伟大，赞美了 人世间这份平凡而又高尚的亲情。
《写给知己朋友》 今天是我的生日，祝福却无语；今 天是你的祭日，落泪又无声。权且让我 以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的 点点滴滴吧。
——题记
《写给母亲的话》
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁 南飞，依然频频回望。岁月易老，世事 易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那 一生都深情的牵挂。
——题记
六、“反调”式
《我心依旧》
鱼说，你看不见我流泪，因为我 在水里；水说，我能感觉你流泪， 因为你在我心里。
——题记 此“题记”形象、生动、揭示 主旨、情味绵长。
四、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸 引读者，诱发读者的阅读兴趣。
《 人生如瓶》 人之伊始，每个人都拿着一个相同的 透明的瓶在世间漂泊，一场风浪过后， 它究竟会装些什么，留下些什么?
怎样写题记
? 题记撰写的要求： ? 1、意思要明确，对主旨起到揭示或提示
的作用。 ? 2、应避免矫情堆砌，牵强滥用，言之无
物。 ? 3、语言表达要简洁，不能过长 。 ? 4、恰当运用各种方法，使之有文采。
撰写题记的方法
一、引用化用，增强底蕴
《成长记忆》 示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——题记 《身边的美景》
面对生活的天空，即使翅 膀断了，心也要飞翔。
——题记
题记写法精心整理PPT课件
10，永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑
，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
11，幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸
。
——托尔斯泰《复活》
12,人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别
是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没
有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的
岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你
人生的一个时期，甚至影响你的一生！
——路遥《平凡的世界》 13，你真诚的友谊，让我走出了那段灰暗的日子。
——题记
14，世界上有一种声音最动听——那便是母亲的呼唤．
第10页/共16页
——题记
15，谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。 16，一忍可以成百勇，一静可以制百动。 17，独善其身者难成大事，越利他，就越利己。 18，自然，时间，耐心，是医治一切的良医。 19，多听出智慧，多言必后悔。 20，一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
一起打闹，一起嬉戏。他便利用这下午放学后的四十分钟，
来观赏美丽的落日，纵然他依旧会想很多，关于母亲父亲，
或者，家。
第12页/共16页
在他很小的时候，父亲去逝了，本来家境就不富 裕的一家人突然失去了唯一的经济来源，如同瘫痪一 般。母亲哭红了双眼，搀着奶奶，抱起瘦小的他，说： “孩子，从今以后，我们永远不分开，一起努力，好 吗？”他似懂非懂地点点头。到后来，就很少在白天 看到母亲了，奶奶便时常抚着他，用干枯的手摸着他 脸上细细的绒毛，说：“小谕，以后要听话，认真学 习，有出息，为妈妈为爸爸他们争光。那样，妈妈即 使在外面工作得再苦再累，也会笑起来的。”于是， 后来，他渐渐发奋读书，似乎，偶然却又理所当然地 成了班上乃至年级的佼佼者。可是，他却从母亲日渐 佝偻的背和奶奶苍颓的白发间，变得越来越沉默。
初中作文专题指导之题记PPT (共26张PPT)
示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时， 父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一部史书。 －《父爱如山》
点拨：从句式上看，简洁整齐；从内容上看， 富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比， 每个分句又是一个精美的比喻，它形象写出 了父亲在自己人生旅途中的重要影响与作用， 反映了作者对父亲的尊敬与感激之情，排比 造势，酣畅淋漓。
《学会分享》 《我和我的朋友》
题记的格式
题记应在标题下行书写，开头空两格；如字数较少， 则可居中书写。
在文字的下行偏右处打上破折号，写“题记”或 “作者题”等字样。 注意:如果是完全引用名言警句所构成的题记的，一 般要在题记结束的下一行用破折号注明出处（是何 人所作或出自哪部作品），而无须标明“题记”。
方法二：引用或化用诗句，增强底蕴
示例一、为什么我的眼里常含泪水？ 因为我 对这土地爱得深沉……——《我的美丽乡愁》 点拨：作者引用艾青的《我爱这土地》中的 诗句作为题记，表达出了作者对故乡浓郁的 思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受 到了作者情感的张力。
示例二：了却父母心头事，赢得邻里一片情。 —《赵二柱的故事》 点拨：作者巧妙的化用辛弃疾的《破阵 子· 为陈同甫赋壮语以寄之》中的名句，简 明扼要的交代了主人公赵二柱的为人处世 之道及作者本人对此的情感取向。
点评：冗长而基调不符
写题记必须注意三个方面 1 ．题记内容必须与文章主题、情调乃至风格 保持相对一致，能够与文章融为一体。如果反差 较大，甚至自相矛盾，就会使读者觉得别扭，或 者觉得不可理解。 2．题记宜短不宜长，题记的文字必须精练， 三言两语即道出文章精髓。 3．题记不是随心所欲的点缀，必须是有感而 发，有用而为。一个好的题记，具有生成性，即 通过题记。可以生成作者的情感、态度。引发人 物故事。奠定文章的基本情调与色彩 。
自立自强的作文题记
自立自强的作文题记作文一《自己的路自己走》题记：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。
靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”——陶行知在一片大森林里，住着一只小猴子。
小猴子特别依赖它的爸爸妈妈，每天都等着爸爸妈妈把食物送到嘴边，从来不愿意自己去寻找。
直到有一天，爸爸妈妈告诉小猴子，它已经长大了，需要学会自己照顾自己。
小猴子一开始很不情愿，但是没办法，它只能自己试着去摘果子。
刚开始的时候，小猴子总是摘不到果子，还从树上摔下来好几次。
但是它没有放弃，一次又一次地尝试。
终于，小猴子学会了摘果子，还学会了爬树、跳跃等很多本领。
小猴子明白了，只有自己努力，才能真正成长。
我们小朋友也一样，要学会自立自强，自己的事情自己做，才能变得更强大！作文二《勇敢迈出第一步》题记：“天行健，君子以自强不息。
”——《周易》有一只小兔子，它特别胆小，什么都不敢尝试。
有一次，小兔子看到其他小伙伴们都在快乐地跳绳，它很想加入，可是又害怕自己跳不好被嘲笑。
小兔子的好朋友小松鼠鼓励它说：“别怕，只要勇敢迈出第一步，你一定能行的！”小兔子听了小松鼠的话，鼓起勇气拿起跳绳。
一开始，小兔子总是被跳绳绊倒，但是它没有灰心，一次又一次地练习。
慢慢地，小兔子学会了跳绳，而且跳得越来越好。
从那以后，小兔子变得勇敢自信了，它知道，只要敢于尝试，自立自强，就没有做不到的事情。
小朋友们，让我们也像小兔子一样，勇敢地迈出第一步吧！作文三《我能行》题记：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”——《警世贤文·勤奋篇》从前，有一个小男孩，他总是觉得自己什么都做不好。
有一次，学校组织了一场搭积木比赛。
小男孩很害怕自己会输，不敢参加。
但是，在老师和同学们的鼓励下，小男孩决定试一试。
比赛的时候，小男孩一开始搭得很慢，心里很着急。
可是他想起了老师说的话：“相信自己，你能行！”于是，小男孩静下心来，认真地搭着积木。
小男孩竟然获得了比赛的第一名。
这件事情让小男孩明白了，只要相信自己，自立自强，就一定能成功。
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▲ 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正 因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记
▲ 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧 的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中， 17岁的日子有风也有 雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记
来越多，温情越来越少。然而，感动，正以
它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的
内涵。
——题记
是谁在赞美皇帝的新装
如果你失去了金钱，你只失去了一小部 分；如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
——题记 11
七、层递排比，增强语势
相信自己，也相信别人
庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相 信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相 信别人。
——题记13
用什么样的语句作题记？
1 、用名人名言 2 、用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言 3 、用诗词歌句、用谚语、用警句。 4 、可以是抒情性的，也可以是哲理性的
以上运用的所有句子必须与文章题目相关。 14
题记积累
▲父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心 与心的沟通。 ——《沟通》题记
——题记
如山父爱
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一部史书。
——题记 12
八、点晴一笔，照亮全文
圆润锋芒
朝阳与落日总是更能令人感动，只是因 为那一刻，他将正午的锋芒熔成了圆润的辉 光。
——题记
生如夏花
我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那 火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永 不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊 鸿一般短暂／像夏花一样绚烂
——题记
7
三、唱出“反调”出人意 料
? 以“
的我”为题作文。
嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我 就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
8
四、巧用比喻，形象含蓄
翻检日子 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间 流逝，而且义无反顾。
——题记
生命是一朵常开不败的花 或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一
16
▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 ▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 ▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情 怀，筑起了一道道最美的风景。 ▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。 ▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮 湿。 ▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的 谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 ▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 ▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ▲有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视 野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
——写给母亲的话
6
二、真情拨人心弦
3：以“相信自己”为话题写作文。 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿； 不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就 责任”为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀 耕火种；几十年前，人类登上月球 …… 人类在告 诉人类：人，需要责任。
▲母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵 挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记
▲生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭 和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展 示给了世界。 ——《我就是一道风景》题记
▲跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击 着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ——《笑容，跳跃的奏曲》题记。
——题记 ③以“风雨中，…… ”为题 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底， 欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
5
二、真情拨人心弦
1：以“交往”为话题作文。 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，
落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我 相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友 2：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频 回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是 母亲那一生都深情的牵挂。
生的努力，就是让那里开满鲜花。 ——题记
9
五、活用诗句 增强底蕴
独上高楼 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯 路。
——题记 那时花开 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造 天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出 世间的绝唱。
——题记
10
六、对比反衬 凸显主旨
感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越
后 记 含 义: 在正文结束后，引用名人名言或自 写能揭示主旨的话作结。
3
写好题记的方法
4
一、悬念引人入 读
①以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我
由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
②以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我 就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
▲曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我 迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀 般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记
▲父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤 的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记
15
▲生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱 过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
▲我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然 也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 —《寻找失去的东西》 题记
▲若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一 只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记
作文题记精品作文课件
作文题记
——高分的又一亮点
作文题记精品作文课件
1
题记
位置： 写在文章的题目下面、正文之前
的一段言简意赅的文字。 特点：
意蕴丰厚、情味绵长、语句精美。 要求：
短短的语句，美美的语言；淡淡 的情感，浅浅的哲理。
2
题 记 含 义： 在正文之前题目之下，援引他人或 自写的含义深刻的话，这便是题记。
▲ 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧 的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中， 17岁的日子有风也有 雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记
来越多，温情越来越少。然而，感动，正以
它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的
内涵。
——题记
是谁在赞美皇帝的新装
如果你失去了金钱，你只失去了一小部 分；如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
——题记 11
七、层递排比，增强语势
相信自己，也相信别人
庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相 信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相 信别人。
——题记13
用什么样的语句作题记？
1 、用名人名言 2 、用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言 3 、用诗词歌句、用谚语、用警句。 4 、可以是抒情性的，也可以是哲理性的
以上运用的所有句子必须与文章题目相关。 14
题记积累
▲父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心 与心的沟通。 ——《沟通》题记
——题记
如山父爱
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一部史书。
——题记 12
八、点晴一笔，照亮全文
圆润锋芒
朝阳与落日总是更能令人感动，只是因 为那一刻，他将正午的锋芒熔成了圆润的辉 光。
——题记
生如夏花
我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那 火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永 不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊 鸿一般短暂／像夏花一样绚烂
——题记
7
三、唱出“反调”出人意 料
? 以“
的我”为题作文。
嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我 就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
8
四、巧用比喻，形象含蓄
翻检日子 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间 流逝，而且义无反顾。
——题记
生命是一朵常开不败的花 或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一
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▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 ▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。 ▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情 怀，筑起了一道道最美的风景。 ▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。 ▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮 湿。 ▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的 谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 ▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 ▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ▲有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视 野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
——写给母亲的话
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二、真情拨人心弦
3：以“相信自己”为话题写作文。 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿； 不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就 责任”为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀 耕火种；几十年前，人类登上月球 …… 人类在告 诉人类：人，需要责任。
▲母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵 挂，它将陪伴我走到永远。 ——《母爱》题记
▲生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭 和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展 示给了世界。 ——《我就是一道风景》题记
▲跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击 着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ——《笑容，跳跃的奏曲》题记。
——题记 ③以“风雨中，…… ”为题 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底， 欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
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二、真情拨人心弦
1：以“交往”为话题作文。 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，
落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我 相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友 2：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频 回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是 母亲那一生都深情的牵挂。
生的努力，就是让那里开满鲜花。 ——题记
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五、活用诗句 增强底蕴
独上高楼 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯 路。
——题记 那时花开 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造 天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出 世间的绝唱。
——题记
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六、对比反衬 凸显主旨
感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越
后 记 含 义: 在正文结束后，引用名人名言或自 写能揭示主旨的话作结。
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写好题记的方法
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一、悬念引人入 读
①以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我
由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
②以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我 就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
▲曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我 迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀 般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记
▲父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤 的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记
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▲生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱 过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
▲我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然 也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 —《寻找失去的东西》 题记
▲若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一 只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记
作文题记精品作文课件
作文题记
——高分的又一亮点
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题记
位置： 写在文章的题目下面、正文之前
的一段言简意赅的文字。 特点：
意蕴丰厚、情味绵长、语句精美。 要求：
短短的语句，美美的语言；淡淡 的情感，浅浅的哲理。
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题 记 含 义： 在正文之前题目之下，援引他人或 自写的含义深刻的话，这便是题记。