蔡礼旭老师
幸福人生讲座 蔡礼旭老师主讲【VIP专享】
幸福人生讲座如何做一个如法的好人蔡礼旭老师主讲（1）集诸位学友，大家下午好。
今天很高兴有这个机会跟诸位学友一起来研讨［如何让人生能幸福］，我们这是[幸福人生讲座]。
首先我先自我介绍，我姓蔡，礼貌的礼，旭日东升的旭，蔡礼旭。
我小时候有一个习惯，后来才知道这个习惯也挺好，就是只要有长辈来到我们家，我只要听到他的声音，不管我是在何处，我一定先放下我手边的工作，到这位长辈面前跟他问好，我说叔叔好，阿姨好。
诸位学友，当我这么一鞠躬下去，抬起头来，长辈的表情非常高兴，摸摸我的头说，你这个孩子真乖，我也很满意，因为他肯定我，我也很高兴，我就走了。
所以当一个孩子在做有德行的事，他在力行圣贤教诲，圣贤教诲我们要当一个有礼貌的人，当他真正鞠下躬去的时候，事实上他的内心会很欢喜，因为人本来就有好善好德之心。
所以我从小这个习惯就养成，后来也因为这个习惯得到非常大的益处。
有一次刚好我在上电梯的时候，有一位女士跟我母亲的年纪差不多，我先进电梯，后来她也进来，我就会问她说，［这位女士，请问您上几楼？］诸位朋友，您坐电梯会这么问的举手。
好，谢谢。
假如你进电梯的时候，有一个人跟你微笑说，［请问你上几楼？］诸位朋友，你的感受怎么样？很舒服，可能那一天心情都很好。
所以礼貌是人与人之间最优美的距离，这个礼貌不得不教。
所以我常常跟我们学生讲，还有跟学生的家长讲，我说[学礼貌重要，还是考九十八分到一百分重要？]问：是学礼貌重要，是学一生正确的态度观念重要，还是把九十八分拉到一百分重要？哪一个重要？答：学礼貌重要。
都觉得礼貌重要。
问：请问现在的家长，在做前者的工作，还中在做后者的工作？答：后者。
为什么？明明口头上都觉得做人做事重要，但是实际上遇到孩子的时候，都还是只逼他的功课。
问：所以问题到底出在哪？答：望子成龙。
那分数一好了，就望子成龙了吗？分数一好之后，他人生就幸福美满了吗？所以很多的问题都需要我们深入思考，都需要我们用智能去判断，才可能判断正确。
弟子规 蔡老师讲故事
提到立志，周总理少年读书的时候，老师在课堂上问学生：“你们为什么而读书?”同学们回答得五花八门，周总理回答的却是：“为中华之崛起而读书!”他少年之时就有这样的志向，所以他的成就相当不凡。
我们要让孩子有高远志向。我问过很多家长：“你希望你的孩子以后能经营出什么样的人生？”父母一般会回答说：“其实我也没有什么要求，只要他健康快乐就好了。”孩子从小你引导他不立志向，那他能有快乐人生吗？不行。所以我们说「取乎其善，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法不了，了无所得。」你给孩子“你不用发展，你能吃饱就好。”的引导，那他怎么可能会有大的追求，大的成就。孩子的价值观直接受父母价值观念的影响，这个对孩子的成长至关重要。
蔡老师讲故事
幸福人生篇 - 道义重于功利
蔡礼旭老师主讲
诸位学友，一个人做任何事情，他必须坚守道义，而不是功利。现代人做事他的机动很多是从利字出发，所以他无法遵循正法正道，最终也无法得到大利。现在的年轻人，你叫他帮忙他一定先问这对我有什么好处。功利的思想对社会影响非常深，连家庭里面都有功利色彩。一个孩子从小把所有的事情都功利化的时候，他对谁的危害最大？他会对谁斤斤计较？人算不如天算。有一本畅销书《穷爸爸·富爸爸》，很多家长看完之后觉得书里的方法好，马上就要拿来用。李老师在讲课当中曾经说过：「见未真勿轻言，知未必勿轻传。」他去参加一场有关的中国教育的讨论会，演讲者讲完后每个人都赞叹，结果李老师一问他有没有长德性，有没有长孝道？根本都没有的，没有根的东西是不是真的？你看人有没有吸引力？判断力？所以唯有受过圣贤教育的人才有下对决策的人。现在有人不懂，一看到西方畅销书马上就拿来用。有个家长回去之后就和孩子说了，你只要帮我洗碗给你二块钱，你帮我洗衣服给你一块钱，干什么家务活儿得多少钱通通都列出来。这个孩子以前很懒惰，一下子就变得很勤快，帮她做了很多家务事情，他觉得书上的办法真有效。可是有一天她很累了，叫她女儿帮她晾一下衣服，那孩子却说：“我今天不想赚了。”拒绝了她。书上的方法看起来不但没有解决问题，还贻害无穷。一个家庭难道是谈钱的地方吗？家庭是谈爱，谈付出，谈责任的地方，怎么能来谈功利。对功利的追求一定会激起人的贪心！一有贪心，欲望升起来，理智就不见了，绝对会干出损人利已的事情。当他干出这些坏事时，他的福份就折掉了。他的下一代又能学到什么？他就成了一个坏榜样。
蔡礼旭老师讲“厚道”
蔡礼旭老师讲“厚道”--节选自蔡礼旭《朱子治家格言讲记》而我们学圣教，一定要从厚道开始学起，我们看「厚道」两字，「厚」，厚德才能载物，而且，这个「厚」我们就想到大地之德，传统文化效法天地之德，厚德载物就是表这个大地，浑厚。
而且，这个「厚」，很憨厚、很敦厚，宁肯自己吃亏，不占人家的便宜，所以「厚」表这个意思。
而且，「厚」也是慢慢不断的积累，等于是透过自己人生所遇到的每件事，都来培植自己的厚德，要「德日进，过日少」，这样才能载物，自己的德愈厚，对家庭对社会就有更大的贡献。
而「厚道」，这个「道」，应该是时时存仁道、道义，设身处地的存心，这是厚道的精神。
具体落实，首先第一个，我们说人要积德，首先要从嘴巴开始积起，「祸从口出，病从口入」，这个嘴巴无德就造罪业。
所以第一个，不彰人短，不去彰扬别人的短处，有失自己的厚道。
在春秋时代，楚庄王刚好在宴请群臣，突然风太大了，把灯火给吹灭了。
因为大家饮了酒，难免行为有一点不当，就有其中一个臣子，去拉了庄王的妃子的衣服。
庄王这个妃子动作也很敏捷，她被拉了衣服以后，马上就把对方的帽带给扯下来，赶紧去给庄王讲，说有人非礼我，拉我的衣服，你赶快把灯点起来，那个帽带断的人，就可以抓出来。
那大家想一想，自己的妃子被人家拉衣服了，一般男人可能就不能包容，就要把这个人的错误当众羞辱他。
但庄王毕竟是一国之君，很有度量，他说我既然宴请大家，应该让大家尽兴，不能全了你的意，扫了这么多人的兴，而且因为喝酒有点失态，可能也是会发生的嘛。
结果庄王就下令：今天大家尽兴的喝，然后一定要喝到把帽带都扯断，这样才痛快。
结果大家听了以后就都把帽带给扯断，灯一点燃，就分不出来是谁了。
后来楚国跟晋国打仗，战局比较危急，结果有一个人驰骋沙场救了庄王。
结果后来，战争胜利之后，庄王就对着这个人讲，说往日我也没有特别照顾你，怎么你不顾生死来帮助我？结果这个臣子就说到，就是当初帽带被扯断的那个人，就想着怎么来报庄王这个恩。
蔡礼旭老师细讲弟子规(共41集)
蔡礼旭老师细讲弟子规(共41集)
细讲弟子规01 细讲弟子规02
细讲弟子规03 细讲弟子规04
细讲弟子规05
细讲弟子规06 细讲弟子规07 细讲弟子规08 细讲弟子规09
细讲弟子规10
细讲弟子规11 细讲弟子规12 细讲弟子规13 细讲弟子规14
细讲弟子规15
细讲弟子规16 细讲弟子规17 细讲弟子规18 细讲弟子规19
细讲弟子规20
细讲弟子规21 细讲弟子规22 细讲弟子规23 细讲弟子规24
细讲弟子规25
细讲弟子规26 细讲弟子规27 细讲弟子规28 细讲弟子规29
细讲弟子规30
细讲弟子规31 细讲弟子规32 细讲弟子规33 细讲弟子规34
细讲弟子规35
细讲弟子规36 细讲弟子规37
细讲弟子规38 细讲弟子规39 细讲弟子规40
细讲弟子规41。
蔡礼旭老师细讲《弟子规》33
细讲《弟子规》蔡礼旭老师主讲（第三十三集）诸位朋友，大家好！我们这几天课程都谈到谨言慎行，都是在很多与人相处的细节当中，我们也要格外谨慎、格外恭敬。
所以我们中国有一句格言提到「青天白日的气节，自暗室屋漏中培来；旋干转坤的经纶，自临深履薄处得力」。
这意思也告诉我们，一个人有非常洁白的气节都是从哪里开始培养？从他独处的时候，从别人都没有看到的地方，他都能够言行一致，才能培养出这样的气节。
所以生活的细节也是大学问。
「旋干转坤」，能够扭转干坤的能力从哪里开始打根基？从「临深履薄」，从他面对人、面对每一件事物都能够恭敬，都能够谨慎对待，他才能够往后办很大的事。
因为他这一些谨慎的态度都已经在这点点滴滴当中积累上来。
《朱子治家格言》有提到「屈志老成，急则可相依」。
所以往往是在这些小细节当中，都能够非常谨慎的人，他才能真正把重要的大事办好。
假如这一些小地方都不用心，很可能真正接一件重大的事就会有很多小状况出现，甚至於会乱了头绪都有可能。
所以我们为人父母在这一些小细节当中，也要从小多多提醒小孩，那我们自己也要多多观照自己在这些小事当中的起心动念，进而当下去改过、去修正。
我们昨天是提到：【唯德学。
唯才艺。
不如人。
当自砺。
若衣服。
若饮食。
不如人。
勿生戚。
】现在的社会风气是比较虚浮，比较崇尚物质享受，很多人可能都家里很穷，都快没饭吃了，但是衣服都要买得怎么样？很漂亮，因为要穿给别人看，可能老婆孩子在家都饿肚子了，还是要打肿脸充胖子，其实这样的人生态度太虚伪、太虚假了。
一个人他会打从心里真正尊重你，绝对不是因为你口袋里有很多钱，是不是这样？绝对不是。
当你口袋里有很多钱，他对你很有礼貌，那是对谁？对钱。
等你口袋的钱都给他了，那他对你可能态度马上就转了。
所以说「君子之交淡如水，小人之交甜如蜜」。
为什么小人之交会甜如蜜？因为他是有所目的，所以他就会竭尽所能的巴结你、谄媚你，很多人都在这种情境之下，还以为这些人对他如此的看重，如此的尊敬，到最后可能就中了小人的诡计。
蔡礼旭老师讲演选集,长养孩子的恭敬心
蔡礼旭老师讲演选集，长养孩子的恭敬心蔡礼旭老师是一位备受尊敬的教育家，他的讲演选集为我们提供了许多关于长养孩子的恭敬心的重要指导与启示。
长养孩子的恭敬心意味着尊重孩子的独特性、关注他们的需求和情感，培养良好的亲子关系，使孩子能够健康成长、发展潜能。
以下是根据他的讲演选集整理的相关参考内容。
首先，蔡礼旭老师强调了孩子们在成长过程中的独特性。
他认为每个孩子都是独一无二的，有自己的个性、兴趣和天赋。
作为家长，我们需要意识到这一点，并尊重孩子的个体差异。
蔡礼旭老师提到过，孩子无论在学业上还是兴趣爱好上的优势，都应该得到重视和支持。
不要限制孩子的发展空间，相反，要倾听他们的声音，给予他们自由发挥的机会。
其次，蔡礼旭老师着重强调了家庭是孩子成长的温床。
他认为父母的陪伴和关心对孩子来说至关重要。
在讲演中，他提到了如何通过陪伴来表达对孩子的爱与关心。
父母可以花更多的时间和孩子一起，分享他们的喜怒哀乐，参与他们的生活。
同时，他也强调了父母之间的良好关系对孩子成长的重要性。
家庭成员之间的和谐氛围和相互支持可以给孩子提供稳定的成长环境。
此外，蔡礼旭老师还探讨了激励和奖励的方式。
他认为应该通过鼓励和表扬来激励孩子，而不是过度批评或惩罚。
他提到，鼓励是一种积极的力量，可以增强孩子的自信心和动力，让他们充满希望地面对困难。
蔡礼旭老师还建议家长与孩子一起设定目标，并给予适当的奖励来鼓励他们实现这些目标。
这样的激励和奖励机制可以帮助孩子培养自律和坚持的能力。
最后，蔡礼旭老师提到了家庭的教育文化。
他鼓励家长创造一个积极向上、充满爱与尊重的教育氛围。
他认为家庭的教育文化对孩子的成长起着至关重要的作用。
在这样的家庭中，孩子能够感受到父母对教育的重视，从而形成自己的学习价值观和人生观。
此外，他还提到了培养孩子的良好习惯和价值观的重要性，比如积极健康的生活习惯和尊重他人的礼仪。
这些习惯和价值观对孩子的终身发展具有深远的影响。
综上所述，蔡礼旭老师的讲演选集为我们提供了关于长养孩子的恭敬心的重要指导。
蔡礼旭老师细讲《弟子规》14
细讲《弟子规》蔡礼旭老师主讲（第十四集）诸位朋友，大家好！我们早上提到了，要劝诫别人有个先决条件，一定要先赢得对方的信任。
假如信任不足，可能你劝他的时候，他会误解你，你是不是看他不顺眼？是不是在毁谤他？所以要先有信任。
如何能够赢得亲友的信任？这个信任绝对不是凭空而来，必须透过我们真心的关怀、付出才会建立信任。
也有些朋友很热心，喜欢帮助别人，但是很多朋友看到他会赶快跑，觉得说他很烦人、很罗嗦。
然后会跟他说：拜托你，你不要再照顾我了。
有没有这样子的人？有！做得要死，却给人家嫌得要死，有这种人，因为他的关怀跟付出没有针对别人的需要。
所以，我们要善於观察他人的需要，然后去付出，自然而然能够赢得信任，然后在适当的时机，我们说的话他就很能够接受。
我们来看一下，比方说在父子关系当中，当你的父亲对你非常的信任。
他可能有好几个儿子，特别相信某一个人的话，应该就是这个孩子最让他放心，最孝顺他，所以已经赢得了父亲的信任。
因为也常常在父亲需要的时候，他都会尽心尽力去尽他的为人子的本分。
再来，在君臣关系上，上司最需要什么？最需要我们去帮他承担一些工作。
我们都能够默默的做，而且每次做都能够让他放心，所以也是针对他的需要去付出，他就很信任我们。
再来，夫妇关系也是，比方说太太在家里把家里整理好，然后又把孩子教育好，让先生没有后顾之忧。
所以自然而然很信任这个太太，那太太所讲的话自然就有分量。
媳妇嫁到夫家去，什么时候可以进谏？什么时候可以劝诫夫君，甚至於是夫君家里的亲友？能不能嫁过去第一天就开始，这里不好，那里也不好，能不能这样？假如一过去就指指点点，这里要改进，那里要改进，那会有什么后果？一定会让夫家的人对我们很排斥，因为才刚嫁过去，还没有建立深厚的信任。
所以我们要随顺人情，要善体别人的感受。
卢叔叔曾经跟我说过，到一个新的环境一定要多看，看什么？看别人的需要在哪，去付出；多听，听听看，听出别人的需要，有时候也会听出一些忌讳，别人不愿意提到的，我们就先避开，要听出需要、听出忌讳；多看、多听，少讲、少出意见。
蔡礼旭老师细讲弟子规文字版
蔡礼旭老师讲《弟子规》开篇即提纲挈领地讲“有余力，则学文”，这便是做学问的态度和目标——当用有限的生命，在有生之年多学圣贤教诲。
《弟子规》第一篇“入则孝”中的“父母呼，应勿缓”，即讲在家中长辈叫唤时，应一听到就回答，不要过久。
“事虽小，勿擅为”，即讲任何事情，纵然很小，也不要自己擅自主张，而必须先向父母请教。
“亲所好，力为具”即讲对父母所喜好的东西，应尽力去准备。
蔡礼旭老师又从生活细节处举例说明如何落实“入则孝”。
《弟子规》第二篇“出则弟”中的“兄道友，弟道恭”，讲做兄长的要友爱弟妹，做弟妹的要恭敬兄长。
这里包含着古人对和睦兄弟关系的重视。
蔡礼旭老师又从日常的称呼和请教问题处，讲如何落实“出则弟”。
蔡礼旭老师在讲《弟子规》时特别重视实践，讲求落实。
例如他讲“事勿忙，忙多错”时便举出自己孩子的例子，说明在做事匆忙时便容易出错，因此做事情不能不假思索地匆忙完成。
蔡礼旭老师在讲《弟子规》时还特别重视礼仪教育。
例如他讲“步从容，立端正”时便举例说，一个人走路时步履从容，就会显得很有威仪；一个人站立时能保持端正的姿势，就会显得很有精神。
以上是蔡礼旭老师讲解《弟子规》的部分内容。
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蔡礼旭幸福人生讲座文字版
蔡礼旭幸福人生讲座文字版标题：蔡礼旭幸福人生讲座文字版第一：幸福人生的探索与实践蔡礼旭先生是一位成功的心理学家和幸福指导师，他通过多年的研究和实践，总结出了一套行之有效的幸福人生理论和方法。
在本次讲座中，他与我们分享了他对幸福的理解以及如何在现实生活中追求幸福的经验和建议。
第二：幸福的内涵与重要性蔡礼旭先生首先解释了幸福的内涵，他认为幸福不仅仅是物质的富足，更重要的是内心的满足和与他人的良好关系。
他强调了幸福在我们生活中的重要性，并指出幸福是每个人追求的共同目标。
第三：追求幸福的关键要素在讲座中，蔡礼旭先生分享了他对幸福的研究成果，他认为追求幸福需要具备一些关键要素。
首先是积极的心态，积极的人生态度能够帮助我们看到生活中的美好和机会。
其次是良好的人际关系，与他人的良好互动和支持是实现幸福的重要基础。
此外，蔡礼旭先生还提到了自我成长和实现个人目标的重要性。
第四：幸福人生的方法和技巧蔡礼旭先生分享了他在实践中总结出的一些幸福人生的方法和技巧。
他建议我们要培养积极的情绪和思维方式，要学会感恩和珍惜身边的人和事物。
此外，他还介绍了一些有效的应对压力和困难的方法，如冥想和身心放松技巧。
第五：实践幸福的重要性在讲座的最后，蔡礼旭先生强调了实践的重要性。
他指出，只有将幸福的理论转化为实际行动，才能真正实现幸福人生。
他鼓励我们在日常生活中践行幸福的方法和技巧，并将其变成一种习惯。
总结：通过蔡礼旭先生的讲座，我们对幸福的内涵有了更深刻的理解，并学习到了实现幸福人生的方法和技巧。
我们要积极培养积极的心态，发展良好的人际关系，实现个人目标，并将幸福的理论付诸实践。
相信只要我们坚持不懈地努力，就能够迎来幸福的人生。
蔡礼旭弟子规第七集观后感
蔡礼旭弟子规第七集观后感最近看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》第七集，感触颇多呀！这一集中，蔡礼旭老师通过一个个生动的例子，深入浅出地讲解了《弟子规》中的道理。
其中有一个例子让我印象特别深刻，那就是关于“孝”的。
他讲了一个年轻人的故事。
这个年轻人从小就被父母宠爱着，要啥有啥，从来没受过一点委屈。
可随着年龄的增长，他却越来越觉得父母唠叨、烦人。
每次父母关心他，他都不耐烦地打断，甚至还会发脾气。
有一次，年轻人下班回家，心情不太好。
母亲看到他脸色不对，就关切地问：“孩子，今天工作是不是不顺心啊？”年轻人没好气地回了一句：“别问了，烦不烦！”母亲一下子愣住了，脸上露出了伤心的神情。
但母亲还是默默地走进厨房，为他准备晚饭。
晚饭的时候，年轻人看到满桌都是自己爱吃的菜，心里突然有了一丝愧疚。
可他嘴上还是没说什么，只是默默地吃着饭。
过了几天，年轻人的父亲生病了。
父亲躺在病床上，虚弱地看着他，眼里满是期待。
可年轻人却因为工作忙，只是匆匆来看了一眼，就又走了。
后来，年轻人在工作中遇到了很大的挫折，被老板狠狠地批评了一顿，还差点丢了工作。
他心情低落地走在回家的路上，突然想起了父母曾经对他的关心和爱护。
他想起小时候生病时，父母整夜守在他身边；想起每次考试没考好，父母总是鼓励他；想起自己想要什么东西，父母总是想方设法满足他。
这一刻，他终于明白了父母的爱有多深，自己以前是多么的不懂事。
他飞奔回家，看到父母正在客厅里等着他。
他一下子扑到父母怀里，哭着说：“爸，妈，我错了，我以后一定好好孝顺你们！”从那以后，年轻人真的变了。
他不再对父母发脾气，每天都会关心父母的身体，陪他们聊天，帮他们做家务。
父母脸上的笑容也越来越多了。
这个故事让我深深地反思了自己。
我有时候也会对父母不耐烦，觉得他们不理解我。
可我却没有想过，他们为我付出了多少。
他们辛辛苦苦把我养大，给我最好的生活，可我却总是忽略他们的感受。
蔡礼旭老师说，“孝”是做人的根本。
如果一个人连自己的父母都不孝顺，那他还能对谁好呢？想想还真是这么个理儿。
蔡礼旭的弟子规观后感
蔡礼旭的弟子规观后感蔡礼旭的弟子规观后感（通用14篇）蔡礼旭的弟子规观后感篇1今天下午，我读了蔡礼旭的《细讲弟子规》，蔡老师结合我们的生活实际详细解读儒家经典《弟子规》使我受益匪浅。
蔡老师在讲怎样教育孩子时讲道：人的潜力就像冰山，要用哪兩把钥匙才能开发呢?蔡老师给孩子讲课时画了一个冰山，但只能看到他百分之五，大多部分都被海水埋没了，蔡老师告诉孩子们：“人的潜力就跟冰山一样，大部分都埋没了。
那么怎么把这九十五开发出来?老师今天送你们两把钥匙把它开发出来。
第一把是孝顺，第二把是礼貌。
礼貌其实本质就是恭敬之心。
”在孝顺父母的基础上，礼敬所有的人，这样心量自然会放宽，量大福就会大，当心理没障碍时，智慧自然就打开了。
我读了这段话心里想：现在的孩子大部分都是独生子女，孩子在父母的心中都是小皇帝或小公主，在父母百般疼爱中成长，大都缺乏孝敬父母和礼貌待人的意识。
但是，孩子如果没有孝敬父母的心，没有礼貌待人的心，将来长大做事、待人就不会宽宏大量，也永远干不成大事业。
因此，我们做父母的不要在生活上一味的疼爱孩子，在学习上让孩子整天忙着上各种各样的培训班，要在品行上时刻教育孩子从小必须孝敬父母，讲礼仪懂礼貌，培养孩子的良好习惯。
所以希望家长和孩子一起读《弟子规》。
我们做教师的要带领学生认真诵读《弟子规》，是非常有教育意义的。
让每个学生牢记“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承。
”用圣人训来规范我们的行为习惯，力争做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，懂礼貌，讲诚信，排除心理障碍，用好两把钥匙，刻苦学习打开智慧之门，将来才能成为有用之才。
蔡礼旭的弟子规观后感篇2今天刚刚参加完为期4天的《幸福人生讲座》，在学习过程中，真的启发很多，也有很多让人反省的地方。
希望这样的讲座能得到更好的推广。
我形容这个课程是：世上最贵的课程，却是免费的，而且提供食宿。
让一个人受益一辈子的课程，免费让你学习，你愿意接受吗?参加学习的人没有年龄限制，下到咿呀学语的小孩，上到古稀之年的尊长，学乐融融，简直是人间仙境。
蔡礼旭孝母
蔡礼旭孝母作者：来源：《小天使·五年级语数英综合》2017年第02期蔡礼旭老师生于台湾，曾任小学教师，课余从事儿童经典教学。
在教学相长中，有感于圣贤教育为人生首要教育，就辞去公职，远赴澳洲净宗学院研习传统文化。
后来，在大陆各地为教师、家长、学生、企业人士和社会团体（包括大专院校、监狱等）演讲。
2004年年底在香港开办10天的《幸福人生讲座》，以德行教育为主要科目，更是获得高度肯定，大家都意识到这是现代人迫切需要的必学课程。
蔡老师为了弘扬中国传统文化，不辞辛劳地奔走于世界各地讲解《弟子规》，但他在忙碌之中还时刻惦记着自己的母亲，每周同母亲约定好在固定时间必打一次电话，以免母亲牵挂。
有一天，有位老师参加蔡老师讲《弟子规》的学习班回去后，给蔡老师打来电话，第一句话就说：“蔡老师，我认为《弟子规》有糟粕。
”蔡老师很平和地问他：“请问哪一句是糟粕？”他说：“‘晨省昏定’是糟粕，一天要问候父母两次，太麻烦了。
”蔡老师就对他说：“父母无时无刻不在思念着孩子。
母活一百岁，常忧八十儿。
曾经有一个老师对我说过，在春秋季节，孩子喜欢蹬被子，她就自己盖着很薄的被子，为的是冻醒后给孩子把蹬的被子盖上，然后才能睡安稳。
你看，父母连睡觉都挂念孩子，更何况在白天的时候？当你早晨起来一个躬鞠下去，说：‘妈妈爸爸早上好，昨天睡得好吗？’这时父母发现你的额头发亮，代表昨天晚上觉睡得很好，父母会很高兴，很放心。
俗话说‘人逢喜事精神爽’，哪有比孩子孝心更快乐的事情？假若你傍晚放学回来主动问候父母，父母一看你气色不错，在学校应该没有打架，没有跟同学、老师有冲突，觉得你在学校很愉快地度过了一天，父母也会很开心。
所以，一天两次问候能减少父母很多的担心。
”那个老师听完，觉得蔡老师讲得有道理，但又话锋一转，便指责蔡老师说：“你就没有做到‘晨省昏定’。
”其实，我们学习圣贤经典不能学死，因此蔡老师笑着回答说：“假如现在我早上问一次，晚上问一次，我母亲肯定会不高兴地说，你不知道长途电话费很贵吗？所以我们在孝顺父母时一定要顺乎亲意。
蔡礼旭《弟子规四十讲》全文读后感
蔡礼旭《弟子规四十讲》全文读后感《蔡礼旭〈弟子规四十讲〉全文读后感》（一）嗨，亲爱的小伙伴们！最近我读了蔡礼旭老师的《弟子规四十讲》，真的是收获满满，忍不住要来和你们唠唠。
通过这四十讲，我深深地明白了做人的道理。
比如说“父母呼，应勿缓”，以前我爸妈叫我做事的时候，我总是拖拖拉拉，现在我知道啦，要马上回应，不能让他们着急。
还有“凡出言，信为先”，答应别人的事情一定要做到，不然就会失去别人的信任。
而且呀，这本书让我懂得了要关爱身边的人。
对兄弟姐妹要友爱，不能老是吵架；对朋友要真诚，不能虚伪。
以前我可能会为了一点小事就和朋友闹别扭，现在想想，真的不应该。
还有哦，在学习方面也给了我很大的启发。
“读书法，有三到，心眼口，信皆要”，让我知道了读书不能三心二意，要专心。
呢，读了《弟子规四十讲》，我感觉自己像是被点醒了一样，明白了好多以前不懂的道理。
小伙伴们，你们也快去读一读吧，相信一定会有收获的！《蔡礼旭〈弟子规四十讲〉全文读后感》（二）嘿，朋友们！今天我要跟你们讲讲我读完蔡礼旭《弟子规四十讲》的感受，那可真是太精彩啦！一开始，我是抱着试试看的心态去读的，没想到一下子就被吸引住了。
蔡礼旭老师的讲解太亲切啦，就像一个贴心的长辈在给我讲人生的大智慧。
比如说“晨必盥，兼漱口”，以前我可没太在意这些生活小细节，读了之后才发现，原来小小的习惯都能体现一个人的修养。
还有“己有能，勿自私；人所能，勿轻訾”，这让我明白了自己有本事不能藏着掖着，要多帮助别人；看到别人有能力也不能嫉妒，要虚心学习。
以前我看到比我优秀的同学，心里会有点小别扭，现在不会啦，我要向他们看齐！“泛爱众，而亲仁”这一句也让我感触很深。
我们要关爱每一个人，多亲近那些有仁德的人，这样自己也能变得更好。
读完这四十讲，我感觉自己好像长大了不少，不再那么任性、不懂事了。
我会努力把《弟子规》里的教诲运用到生活中，让自己成为一个更棒的人。
朋友们，你们要是还没读这本书，可就亏大啦！赶紧去读一读，说不定会给你们带来意想不到的惊喜哟！。
蔡老师简介
蔡老师简介
蔡礼旭老师，1973年出生于台湾，现任马来西亚中华文化教育中心指导老师、国际儒学联合会会员、海南省监狱劳教系统特聘德育讲师、云南省道德大讲堂顾问。
蔡老师原毕业于资讯专业，听闻师长教诲后，深感中华传统文化教育实为当世亟需，乃以师志为己志，终身力行并弘扬中华传统文化。
2003年年底起，与爱心人士共同创建“海口孝廉国学启蒙中心”并担任主讲教师。
2006至2008年，担任安徽庐江汤池镇“庐江中华文化教育中心”训导长、常务副主任。
主办“幸福人生讲座”三十多期，获得热烈反响，逐渐带动了海内外各界人士在各自领域中，实际运用中华文化，营造幸福人生、共建和谐社会。
2009年，马来西亚中华文化教育中心成立，邀请蔡礼旭老师担任主讲教师。
2010年年底，蔡老师带领中心同仁们研习、弘扬初唐魏征等名臣编辑之《群书治要》，并选编《群书治要360》系列读本，成为诸多政治、企业界人士的治事宝典。
“弘扬中华传统文化，促进世界安定和平”，是该文化中心的宗旨，亦是蔡老师毕生的努力方向。
蔡礼旭老师细讲《弟子规》12
细讲《弟子规》蔡礼旭老师主讲（第十二集）诸位朋友，大家好！我们刚刚提到蔡顺他去采桑椹，因为他知道母亲喜欢吃甜的，所以就用一个篮子专门装甜的，他自己吃酸的。
这样的孝心感动了这些盗贼，就把他放回去；不只放了他，还把山寨里面的一些食物都送给他。
诸位朋友，假如你是蔡顺要不要拿？不要！人家诚心诚意，怎么办？他说：拜托你了，拿去孝敬你的母亲。
要不要收？要！你们怎么这么快就变了，要不要？要！好，蔡顺听了你们的意见，把送的东西拿回去。
拿到家里才刚坐下，突然官府的人来了：「张三家的米怎么在你们家？李四家的菜怎么在你们家？来，把他抓起来！」那怎么办？这个时候你就百口莫辩。
所以，孔夫子说「君子有九思」，九思就是你遇到很多情况如何反省，如何观照？其中有一个叫「见得思义」。
当你要获得任何东西的时候，首先要考虑到它的来路是否是清白、是正常的。
这些山寨里面的东西都是怎么来的？抢来的！所以这个时候绝对不能拿。
诸位朋友，你听了这个蔡顺的故事，印象深不深刻？所以我们讲故事当中很重要一点，要把其中的道理讲给孩子听，这样才能理事圆融去搭配。
假如你只是讲事情，讲完了，你的孩子只会说：我听过了！假如你不讲故事，只给他讲道理，他听没有五分钟说：妈，我想睡觉了。
所以理跟事搭配好，听话的人就觉得格外的有收获。
不管你是老师还是家长，都可以运用这个讲故事当中融入一些道理，一些生活的提醒跟启发。
我们告诉孩子这些故事，就说你看以前的孝子，第一个念头都是想到给父母，诸位小朋友，你知不知道妈妈喜欢吃什么？一问，他们都想半天，有几个比较有良心的，比较想得起来，很多都想不起来。
我看他们那种窘况，我就说那妈妈知不知道你喜欢吃什么？他们马上露出灿烂的微笑，「当然知道」！还可以讲好几样。
接著我就跟他们说，我说：你看，妈妈都知道你喜欢吃什么，你却不知道妈妈喜欢吃什么，这样公不公平？你看妈妈这么爱你，你居然都不爱护妈妈，所以今天回去有什么作业？要清楚妈妈喜欢吃什么，这样你才能做到「亲所好，力为具」。
蔡礼旭老师细讲《弟子规》37
细讲《弟子规》蔡礼旭老师主讲（第三十七集）诸位朋友，大家好！我们看下一句经文：【道人善。
即是善。
人知之。
愈思勉。
】『道人善，即是善』。
当大家听到很多善人的行持，善人的风范，每个人心中都会生起这种效法之心，是绝对会这样，因为「人之初，性本善」。
我相信在这几天当中，一定有人已经做到『愈思勉』，已经学到了，一定有。
从诸位朋友的脸上就看得出来有法喜。
这个法喜绝对不是念经念出来，而是有落实在生活之中。
所以这个道人善很好，因为会让更多的人得利益。
所以现在卢叔叔的名字已经到全中国去了，这也是我落实《弟子规》的结果，叫「道人善，即是善；人知之，愈思勉」。
所以我们也要非常用心去把这些好的风范记在脑子里，随时都可以告诉别人，让他们都可以得到一个效法的对象，甚至於从中找到一些很好的方法。
【扬人恶。
即是恶。
疾之甚。
祸且作。
】当我们去宣扬别人的过失，对方假如知道了，可能会非常难受，所谓「背后之议」，背后的议论，说他的是非；「受撼者，常若刻骨」，你批评他这一些不好的言语，在他的心中就好像刻入骨头里面去了，时时想著报复你。
这都是在意气用事，这样不可取。
所以不要去『扬人恶』，可能会树立敌人。
十个朋友不嫌多，一个敌人可以给你烦死了。
所以我们存心仁厚，不与人起冲突。
当假如别人有善我们都不称扬，别人一有一点小恶马上就到处传，这样不只折损了自己的福分，更大的罪过，它是影响了团体跟社会的风气。
你看假如每一个人都不讲人家的善，都只宣扬人家的恶，那将造成很大的社会问题，人与人将会纷争不断。
所以我们也要考虑到，一个人的言行举止都是在影响整体社会的风气，这个罪过不单是个人，还可能跟整个社会结罪。
所以言语不可不慎。
【善相劝。
德皆建。
过不规。
道两亏。
】『善相劝』。
我们之前课程也提到，「善」必须先分辨真善假善、是善非善，还有很多的判断在《了凡四训》这一本书。
当你判断正确才能够去劝，不然到时候是非都没分清楚，那就不见得是利益到他人。
那古代人面对别人善的劝告，或者是听到善的言语行为，他们是用什么样的态度去接受？孔子赞叹颜渊「得一善则拳拳服膺，而弗失之矣」。
蔡礼旭细讲弟子规第集观后感
蔡礼旭细讲弟子规第集观后感最近观看了蔡礼旭老师细讲弟子规的第____集，内心深受触动。
这一集的内容，就像是一场及时雨，浇灌在我心灵的田野上，让我对为人处世、道德修养有了更深的思考和认识。
蔡礼旭老师以他那温和而又坚定的口吻，将弟子规中的智慧娓娓道来。
他的讲解不仅仅是对文字的简单解读，更是结合了现实生活中的种种事例，让这些古老的教诲变得生动且具有可操作性。
在这一集中，给我留下深刻印象的是关于“孝”的阐述。
蔡老师通过一个个真实而感人的故事，让我明白了孝不仅仅是物质上的供养，更是精神上的关怀和尊重。
我们常常以为给父母提供了富足的生活条件就是尽孝了，然而，却忽略了他们内心真正的需求。
父母渴望的是我们的陪伴，是我们耐心地倾听他们的心声，是我们对他们的理解和包容。
正如蔡老师所说：“孝在于心，而不在于形。
”一个关切的眼神，一句温暖的问候，都能让父母感受到我们的爱。
同时，这一集还让我对“悌”有了新的理解。
在当今社会，竞争激烈，人与人之间的关系变得越来越复杂和冷漠。
然而，弟子规中所倡导的兄弟姊妹之间的友爱、互助，却让我看到了一种温暖而美好的人际关系。
蔡老师说，“悌”不仅仅局限于血缘关系的兄弟姐妹，更应该扩展到朋友、同事之间。
我们要学会关爱他人，尊重他人，在与人相处的过程中，多一份理解，少一份争执；多一份包容，少一份计较。
只有这样，我们才能营造一个和谐、美好的社会环境。
此外，关于“谨”和“信”的讲解也让我受益匪浅。
“谨”教导我们要珍惜时间，养成良好的生活习惯，注重自身的修养和品德的培养。
在这个快节奏的时代，我们总是在忙碌中迷失了自己，忽略了生活中的细节。
而蔡老师的讲解让我明白，只有从小事做起，从点滴做起，才能成就大事。
“信”则强调了诚实守信的重要性。
在人际交往中，诚信是基石，没有诚信，就无法建立起真正的友谊和信任。
一个言而有信的人，无论走到哪里，都会受到他人的尊重和欢迎。
观看完这一集，我不禁反思自己的行为。
在日常生活中，我是否真正做到了孝顺父母？是否关爱了兄弟姐妹？是否在与人交往中做到了诚实守信？我发现自己还有很多不足之处。
蔡礼旭老师细讲《弟子规》11
细讲《弟子规》蔡礼旭老师主讲（第十一集）诸位朋友，大家晚上好！我们早上讲到《弟子规》：【亲所好。
力为具。
亲所恶。
谨为去。
】这一句经文。
『亲所好』，我们在早上也提到了，父母所爱好的东西，子女会起而效法。
当父母所爱好的是非常有价值的人生，孩子他也会立志往这个方向走；假如父母所追求的是虚华的人生，那孩子可能就会耳濡目染受影响。
我们常说人生要追求富贵，什么是真正的富贵？我们为人父母、为人长者要清楚认知什么才是真正的富贵。
什么是富？这个答案假如问中学生，他会怎么答？很有钱叫富。
他的答案为什么这么标准？谁给他的影响？你再问他，什么叫贵？他会答什么？当官当得很大叫贵。
我们要引导孩子，富绝对不是钱很多叫富。
比方说他今天假如不知足，纵使钱给他再多他也不会觉得快乐跟满足；一个人真正知足，他内心常常觉得很充裕，知足者才能够常乐。
所以真正的富在知足。
不知道诸位朋友身旁有没有很有钱的人，他们有没有觉得他很够了？有很多就更想要再增加，因为人的欲望只要一打开，就很难收回来，所谓「欲是深渊」，这个深渊踏下去不见底。
所以我们不要追求虚华的人生，应该是追求真实，知足才是真正的富。
而当我们这样引导孩子，他这一生懂得知足，才不会成为物质的奴隶，才不会崇尚虚华。
什么是贵？一般孩子说官做得很大叫贵。
其实当当官的他拿到这个权位的时候，最重要的是哪件事？当他有机会当人民的领导人，当员工的领导人，他绝对不是拿著这个权位去压迫别人，甚至於为自己谋福利。
假如是这样的长官跟领导人，等他下台以后会有什么结果？所有的人都很唾弃他。
所以贵，我们要求其真正的意义，「人敬则贵」，当每个人看到你都心生欢喜，都打从心里尊敬你、佩服你，那才是实在的贵。
当我们有机会可以当公司、当政府的领导者，我们应该要提起的不是权势，应该提起的是本分。
为人领导者应该更重要的，比方说是一个企业的老板，我们应当时时念著如何带领员工走向更好的生活。
不只是在经济面要带领员工，在精神面我们也要跟员工一起成长，当你有这个定位的时候，相信你的员工会很尊敬你。
蔡礼旭弟子规第七集观后感
蔡礼旭弟子规第七集观后感最近看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》第七集，感触颇深呐！这一集中，蔡礼旭老师通过一个个生动的例子，深入浅出地讲解了《弟子规》中的道理。
其中让我印象特别深刻的，是关于“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去”这一句。
蔡老师讲了一个故事，说是有个小男孩，他的妈妈特别喜欢干净整洁。
每次家里稍微有点乱，妈妈就会皱起眉头，心情也变得不太好。
这小男孩呢，一开始没太在意，还是照样把玩具乱丢，衣服乱扔。
直到有一天，他发现妈妈因为家里太乱太累，腰都疼得直不起来了。
从那以后，小男孩就决定要改变。
每天放学回家，他不再是把书包一扔就跑出去玩，而是先把自己的房间收拾得干干净净。
玩具都放回了箱子里，书本也整整齐齐地摆在书架上。
衣服不再乱扔，而是叠好放进衣柜。
不仅如此，他还主动帮妈妈打扫客厅、厨房。
吃完饭，抢着去洗碗；看到地上有脏东西，立刻拿扫帚扫干净。
一开始，小男孩觉得挺累的，也想过放弃。
但是一想到妈妈那欣慰的笑容，他就又有了动力。
慢慢地，家里变得越来越整洁，妈妈的眉头不再总是皱着，笑容也多了起来。
小男孩发现，原来自己的一点点努力，能给妈妈带来这么大的快乐。
想想我自己，有时候真的太不懂事了。
我爸妈喜欢家里安静点，我却总是把电视声音开得大大的；他们希望我能早点睡觉，别总是熬夜玩手机，我却总是不听。
看了这一集之后，我真的觉得很惭愧。
就像那个小男孩一样，我们对父母的爱不应该只是嘴上说说，而是要体现在实际行动中。
父母喜欢的，我们要努力去做到；父母不喜欢的，我们要坚决改正。
比如说，我妈特别讨厌我房间乱糟糟的。
以前我总是觉得无所谓，反正乱就乱呗，我自己能找到东西就行。
但现在我明白了，这不是我一个人的房间，这是我们家的一部分。
我把房间弄乱，妈妈看着会心烦。
所以现在，我每天都会花点时间整理房间，把被子叠好，衣服挂整齐，桌子上的东西也摆放得有条不紊。
还有啊，我爸不喜欢我一回家就躺在沙发上玩手机。
以前我总觉得他管得太多，现在我知道了，他是希望我能多活动活动，别整天沉迷在手机里。
蔡礼旭老师的小故事大智慧读后感
蔡礼旭老师的小故事大智慧读后感
案例一：
我最近读了《小故事大智慧》，他是由蔡礼旭老师演讲中所引用的的佛教、德育、因果、寓言故事、生活集锦汇整而成，读其故事和细剖其理，不禁令读者或感动、或会意、或惊醒、或深思，从而明其心志，洞察真理，找到幸福的人生之路。
由书中的德育故事如《单衣顺母》、《为亲负米》等，让我们知道对待父母要有孝心，要学会感恩；通过《大禹治水》、《清官海瑞》了解了中国人对自己国家的忠心耿耿、爱民如山；还有“悌”之《孔融让梨》；“信”之《冒雪还书》；“礼”之《仁者刘宽》；“义”之《为民伐罪》；“廉”之《杨震拒金》；“耻”之《负荆请罪》；“善”之《夫子论善》等。
书中的道理结合教化实例浅显易懂，与生活息息相关。
如“孝敬是成功人生的阶梯，感恩是和谐相处之本”、“礼是人与人之间沟通最优美的媒介”、“一屋不扫何以扫天下”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等，诚为济世病之忠言良药，化浊风之清风明月，教人心之至理名言，此乃好书也！
营造幸福生活、构建和谐社会是每个国家，每个家庭，乃至每一个世
人所致力谋求的理想境界，因此，我们要净化社会人心，实现人与人、人与天地自然的和谐相处。
人若有慷慨的胸怀，才能赢得人和，人生与事业才会有所发展。
从这本书里，让我们懂得三个字：德，善，孝。
德即遵循道德；善即心地善良；孝即尽到孝道。
人无德，不知耻；人不善，不识义；人不孝，不如物。
希望这圣贤教诲能够代代传承下去。
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蔡礼旭老师：孩子不孝顺要怎么办
家长以身作则教孝
教育孩子孝心最有效、最省力的方法，就是父母要以身作则。
有一位女老师学习了《弟子规》之后，她深刻地体会到学了就应该要落实，但她觉得自己的孝道还有一段差距，所以她告诉自己一定要开始力行孝道。
中国大陆五一放长假，也正好是她的生日。
那天，她的外婆在家，她摆了三张椅子，请外婆坐，请爸爸坐，请妈妈坐。
然后她对父母讲：“我已经三十五岁了，三十五年来，我做错了一些事情，让父母操了不少心，现在我已经学习圣贤教诲，往后我一定尽心尽力做一个孝顺的女儿，今天是我的生日，也是母亲的受难日，所以我要给母亲行三跪九叩礼。
”说完之，她就拜下去了。
第一拜拜下去，她母亲的眼泪就流下来了；第二拜再拜下去，她的儿子在旁边看到，便不由自主地走到他爸爸的身边开始帮他按摩。
这位老师没有跟她孩子讲一句话，但孩子看到母亲在行孝道，那种德行的力量无形中给他很大的震撼，所以他就不由自主地也开始力行孝道。
回到自己家里，一进门，这个孩子就对父母讲：“明年我生日也要拜您们。
”所以，教育最有效、最省力的方法是“以身作则”，我们在家要尽心尽力侍奉父母，做一个好榜样给孩子看。
因此，以后水果拿出来先给谁吃？一定先给父母，这个顺序不能再错下去了，一错再错就很难改正！
亲师合作教孝
教孝一定要“亲师合作”，就是父母跟老师要密切配合。
《弟子规》提到：“晨则省，昏则定”，幼儿园的孩子学完之后，第二天早上会跟父母说：“爸爸、妈妈早上好，昨晚有没有睡好？”他的父母听了，心里非常舒服。
我们常常在课堂上问小朋友：“这个星期你做了什么善行、什么孝行？”孩子就会说我帮妈妈洗碗，我帮妈妈端洗脚水，举了他们力行孝道的很多实例。
有一个孩子才两、三岁，他上完课回到家，就跑到浴室，他的妈妈知道他一定会去找盆子来装洗脚水，所以赶快把盆子藏起来。
这位妈妈为什么这么做？她心里想，这盆水一旦被孩子弄倒了，我就会累死了，所以赶快把盆子藏起来。
后来她跟我说起了这件事，我说她这样做不对，因为她没有成全孩子的孝心。
孩子去端洗脚水，当妈妈的在洗脚时也很欢喜，这时应当给予孩子肯定与鼓励，他的孝心就能培养得扎实。
如果现在不让他端水给你洗脚，他的孝心就无法得到培养。
人的善心就像小草一样，你日日滋润它，它就慢慢地茁壮成长。
这位母亲说：“他要是把水弄倒了怎么办？”我说：“弄倒了更好！”她听傻了，哪有弄倒了更好的道理！他弄
倒了之后，你就跟他说：“小明，妈妈可以感受到你对母亲的一片孝心，但是端水要有方法，你是否知道今天为什么会把水弄倒了？就是你的手没有在两边放平衡，所以你下次端水应该注意这些地方。
”这
样孩子学会做人，同时又学会做事。
很多妈妈唯恐孩子犯错，其实当孩子犯错误时，往往就是教导他、引导他正确的做人做事最好的时机，所以母亲教育孩子的态度跟敏感度很重要。
有一位妈妈很有智慧，孩子端洗脚水给她洗脚，她很欢喜，她把热水器的温度调到最低，让孩子端了一个星期，所以她泡了一周的冷水脚。
过了一个星期之后，孩子端水的能力已经形成，她再慢慢把温度调高。
所以，家长一定要配合老师的教导，才能成就孩子的孝行。
我们还要求家长陪同孩子一起上课，孩子坐前面，所有家长坐最后一排，看孩子今天学什么孝行，回去有没有落实，老师和家长这样配合，孩子的善行很快就养成了。
曾经在暑假结束时，一位家长打电话跟老师说：“谢谢老师的教导，我的女儿在暑假期间进步特别多。
”这句话有玄机，一般孩子退步最厉害的是什么时候？就是放暑假。
暑假一放就是两个月，当老师的都会觉得刚放完暑假，这些孩子就像一匹脱缰的野马要被拉回来，老师还要整顿一阵子才能恢复到以前的状态，结果这位家长居然说孩子进步很多。
家长接着举例说，有一天我因为太累了，躺下去没盖被子就睡着了，当我醒过来的时候，身上的被子已经盖好了，原来是孩子帮我盖的。
我起床后一走出房间就闻到了面的香味，我还以为是先生回来煮面，于是我就问孩子：“是你父亲回来了？”孩子就说：“爸爸还没回来。
”我又问：“那为何会有面？”女儿说：“是我煮的。
”我很惊讶的说：“你从来没有煮过面，你为什么会煮面？”女儿说：“我常常看妈妈这边抓一点，那边抓一点，所以我今天也尝试煮煮看，
我要尽一份孝心。
”那一碗面好不好吃？这个面是孝心做出来的，一定特别好吃！
这个小女孩形成了哪一种重要的做人做事的态度？孝心。
孩子的孝心一开，就会常常自觉地帮助父母做事，而且孩子做事的能力会不断地提升和发展。
所以，老师教孝，家长一定要密切配合。
我们所有推展读经的老师，都有一个很深的体会：有品德的孩子，他的学习成绩一定很好，而且学习态度也一定是很自觉、很主动、很认真，绝对不要父母在旁鞭策。
有一个班级的成绩原本是全校倒数第一，但从老师开始教学生学习《弟子规》后，不到一年的时间，这个班在全校就名列前茅，他们的校长太惊讶了，请我们去跟全校的老师演讲。
品德的根本在于孝道，做家长的一定要有信心，要跟老师好好配合，共同教导孩子的孝行。
教孝也须夫妻配合
很多家长说：“那学校的老师还没教孝怎么办？”不要等了！就从家庭、从自己开始落实孝心。
夫妻之间能相互配合，孩子就很容易长养孝心。
譬如先生对孩子说：“儿子，你不能不孝顺你母亲！你母亲怀孕的时候吐得半死，连饭都吃不下去。
怀孕的时候如负重担，你看你有多少斤重，妈妈每天无怨无悔，还要上下班。
生产的时候有多么辛苦，你生下来之后，还对你点点滴滴的照顾。
那一次你生病时，妈妈几乎两、三天都没睡觉。
”你把这些真实的情况告诉孩子，他那种知恩的心就会生起，知恩才能报恩，孩子就会领受母亲的恩德。
而当太太的就要把父亲从小对孩子付出的点点滴滴告诉孩子，孩子才能领受父亲的恩德，所以夫妇配合是很重要的。
现在很多妈妈不仅没有把先生的恩德告诉孩子，还在孩子面前数落他父亲，如此一讲，孩子对父亲就很难再生起恭敬心。
为人父者连孩子都瞧不起他，就很容易自甘堕落。
因此，当母亲的、当太太的，言语要特别谨慎，不要彰显先生的过失，反而要夸奖先生的优点，夸奖先生对孩子的照顾。
先生一听就会有所感动，也会尽心尽力和太太配合，以身作则去教育孩子力行孝道。