幼儿园美术画画我自己教案与反思

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幼儿园美术绘画活动教案

幼儿园美术绘画活动教案幼儿园美术绘画活动教案18篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？以下是作者收集整理的幼儿园美术绘画活动教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术绘画活动教案1通过这节课的学习，让小朋友们掌握各种图形粘贴的技能，体验美工活动带来的快乐。

一、活动目标1、巩固粘贴各种图形的技能。

2、通过范例和教师的提示引导，选择自己喜欢的材料进行粘贴活动。

3、能体验美工活动带来的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、训练幼儿的绘画能力。

二、活动准备1、学习单2、一桶饼干(实物)3、每张桌上放颜色一样形状不同的蜡光纸。

4、每组两盒胶棒、两块抹布。

5、范例一幅。

三、活动过程1、教师从桶中拿出各种饼干给幼儿看，引起幼儿的兴趣。

教师：看老师给你们带来了什么好吃的?教师边说边拿出各种饼干给幼儿看，请幼儿说说饼干是什么样子的。

2、教师向幼儿介绍活动材料，并带领幼儿进行粘贴饼干的游戏。

(1)教师在每张桌上放置颜色一样、形状不同的蜡光纸。

(2)教师将画好饼干桶的纸发给幼儿，想幼儿示范讲解游戏方式:在一组粘贴完后，可以带着自己的饼干桶选择其他小组进行粘贴。

(3)教师向幼儿示范讲解使用胶棒粘贴的'方法。

教师：用胶棒均匀地抹在蜡光纸没有颜色的那一面，一定要抹均匀，然后贴在饼干桶上。

3、幼儿分组活动，教师巡回指导。

(1)教师提醒幼儿找人少的地方进行粘贴。

(2)鼓励幼儿用多种形状进行粘贴。

(3)对个别不太擅长的幼儿进行鼓励。

4、完成粘贴活动后与幼儿一起分享饼干四、活动结束1、评价2、总结五、教学反思：我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。

另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

幼儿园美术绘画活动教案2活动目标1.感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。

幼儿园美术课程教案之认识自我形象

作为一个幼儿园美术教师，我们要为孩子们提供一个全面的、立体的美术教育，促进他们的身体、智力、情感和道德方面的发展。

在这个过程中，认识自我形象是一个非常重要的素质。

因此，我将介绍一下关于幼儿园美术课程教案之认识自我形象的教学方法和教学原则。

教学目标1.帮助学生认识自我形象，理解自我。

2.培养学生的感性认知和审美意识。

3.培养学生的美术艺术素养，提升其绘画和手工技能。

4.促进学生的精神发展和情感交流。

教学方法1.游戏互动法在幼儿园美术课程中，我们可以采用游戏互动法来帮助孩子认识自我形象。

在这个过程中，老师可以先让孩子们自己想象一个自己的形象，可以是兔子、小鸟、狗狗等等。

然后选择一种角色，进行游戏，根据角色表演行为、语调等，来引导孩子了解自己的性格特征和生活习惯。

2.绘画表现法在幼儿园美术课中，老师可以用画画来帮助孩子认识自我形象。

在课堂上，老师可以带领孩子们一起画出自己的形象，比如头发、脸、身体、手、脚等身体部位，让孩子们了解自己的身体特征。

同时，老师可以引导孩子思考自己喜欢什么颜色和形状等，从而了解孩子对自己的审美意识。

3.规范自制法在幼儿园美术课程中，老师可以用手工制作来帮助孩子认识自我形象。

在这个过程中，老师可以用纸板、彩纸等材料让孩子自己制作自己的形象，让孩子感受到自己动手制作的乐趣，同时也可以让孩子了解自己的身体特征和生活习惯。

教学原则1.知识和技能并重在幼儿园美术课程的教学中，我们应该注重知识和技能的并重。

在教育的过程中，注重培养孩子的感性认知，提高他们的审美意识，并且在技能层面上，通过绘画、手工、表演等形式，培养孩子的美术艺术素养，加强他们的绘画和手工技能。

2.个性和共性并重在幼儿园美术课程的教学中，我们应该关注每个学生的个性，发现学生的特点和优势，并且对于学生的审美意识和美术技能也要进行相应的辅导。

同时，我们也要注重共性，让孩子们相互学习和交流，并且让他们在共同的美术项目中加强感性认知和审美意识。

小班美术教案：飞翔的自己

小班美术教案：飞翔的自己教案名称：飞翔的自己年级：小班科目：美术教学时间：2课时（每课时30分钟）教学目标：1.通过绘画，培养学生的观察能力和想象力。

2.引导学生观察自己的身体特征，并感知身体的各个部分。

3.通过绘画，培养学生对自己的认识和自信心。

教学准备：1.教师准备一张大幅白纸和一支黑色马克笔。

2.准备彩色纸和剪刀。

教学过程：第一课时：1.引入（5分钟）教师播放与飞行有关的音乐，并向学生介绍今天的课程：我们今天要一起画飞翔的自己。

2.观察和回答问题（10分钟）教师拿出一张大幅白纸，在上面简单绘制一个人的轮廓（头、身体、四肢）。

然后指着绘制的轮廓问学生问题：- 这是谁的轮廓？- 我们每个人都有什么样的轮廓？- 你们看到了自己的什么部分？- 这些部分有什么用？3.绘制轮廓（10分钟）教师告诉学生，现在每个人都可以用黑色马克笔在纸上绘制自己的轮廓。

同时，鼓励学生观察自己的身体特征，尽量绘制准确的轮廓。

4.展示和讨论（5分钟）学生完成绘制后，教师请学生站起来，面向前面的学生展示自己的轮廓。

其他学生可以观察和评论。

第二课时：1.回顾（5分钟）教师回顾上节课学习的内容，问学生他们觉得自己绘制的轮廓如何。

鼓励学生积极表达自己的看法。

2.画出自己的特点（10分钟）教师发给学生彩色纸和剪刀。

让学生用彩色纸和剪刀绘制自己的特点，例如头发的颜色、眼睛的颜色、嘴巴的形状等。

同时，教师鼓励学生观察和感知自己的身体特征，并尽量准确地表达出来。

3.互相欣赏和讨论（10分钟）学生完成绘制后，教师请学生站起来，面向前面的学生展示自己的绘制作品。

其他学生可以互相欣赏和讨论，分享自己的感受和观点。

4.总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容：我们今天通过绘制自己的轮廓和特点，更好地认识了自己的身体，并培养了对自己的自信心。

教学延伸活动：1.学生可以用颜色填充自己的轮廓，形成一个个鲜艳的自画像。

2.学生可以用彩色纸和剪刀绘制自己的形象，然后拼贴在一张大海报上，形成一个集体的创作作品。

美术教案《画画我自己》活动反思

美术教案《画画我自己》活动反思教案标题：美术教案《画画我自己》活动反思教学目标：1. 培养学生对自己的观察和表达能力。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学准备：1. 纸张和铅笔。

2. 彩色铅笔、水彩颜料及画笔。

3. 学生自带的画板或纸张。

4. 展示学生之前的作品或其他相关美术作品。

教学过程：引入：1. 向学生介绍本次活动的主题《画画我自己》。

2. 引导学生思考并分享他们对自己的认识和感受。

主体：1. 让学生观察自己的面部特征、身体姿势、衣着等方面的细节，并用铅笔在纸上勾勒出来。

2. 引导学生观察自然界中的物体，并用彩色铅笔或水彩颜料将其绘制出来。

3. 鼓励学生在绘画过程中展示自己的想象力和创造力，可以添加自己喜欢的元素或背景。

4. 提供适当的指导和建议，帮助学生改善他们的绘画技巧和表达能力。

展示与评价：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生提出对自己作品的反思和改进意见。

3. 鼓励学生分享他们在绘画过程中的收获和体验。

活动反思：教师反思：本次美术教案《画画我自己》活动的设计目的是培养学生对自己的观察和表达能力，同时提高他们的创造力和想象力。

通过让学生观察自己和自然界中的事物，并将其绘制出来，可以帮助他们更好地了解自己和世界。

在活动中，我提供了适当的指导和建议，帮助学生改善绘画技巧和表达能力。

在展示与评价环节，学生之间的互相欣赏和评价可以促进他们的交流和合作能力。

学生反思：在本次活动中，我学会了观察自己和自然界中的事物，并将其绘制出来。

通过绘画，我可以更好地表达自己的想法和感受。

在活动中，老师给了我很多指导和建议，让我能够改进我的绘画技巧。

通过展示和评价，我还能够从其他同学的作品中学习到更多的灵感和技巧。

这次活动让我更加热爱美术，并且提高了我的观察和表达能力。

总结：通过本次美术教案《画画我自己》活动的设计和实施，学生在观察、表达、创造和欣赏方面得到了全面的培养。

2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案(5篇)

2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案(5篇)2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案篇一1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的兴趣。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

教学预备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。

这次让母鸡妈妈先来试试。

(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。

)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。

教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。

)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。

活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。

在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。

在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。

完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

2023年幼儿园画画的主题教案中班幼儿园绘画教育活动教案篇二一、活动目标1、引导幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

幼儿园大班手工活动《我的自画像》教学反思

幼儿园大班手工活动《我的自画像》教学反思第一篇：幼儿园大班手工活动《我的自画像》教学反思幼儿园大班手工活动《我的自画像》教学反思成功之处：1．从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2．另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

不足之处：1．活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。

这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。

2.由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。

第二篇：幼儿园大班美术教案《我的自画像》及教学反思大班美术教案《我的自画像》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣，欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园大班美术《我的自画像》含反思教案吧。

活动目标：1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动准备：1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。

幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)

幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美术绘画活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术绘画活动教案1目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）幼儿园美术绘画活动教案2【教材分析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。

和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

”【活动目标】1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。

（重点）2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。

（难点）3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

【活动准备】1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

【活动过程】一、猜谜语，引出主题。

组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。

《探索自我：镜子里的我》幼儿园托班美术活动教案

本次美术活动的主题为“探索自我：镜子里的我”，面向幼儿园托班的孩子们开展。

这次活动的目的是让孩子们通过观察自己的面部特征，并用自己的方式来表达出来，从而了解自己，认识自己，成为更好的自己。

第一步：激发孩子们的兴趣
在活动开始前，我们可以先给孩子们一个简单的游戏，让他们猜猜自己是谁。

我们可以让他们用手捂住眼睛，然后逐个让他们走进一面镜子前，让他们看到镜子里的自己。

我们可以让他们描述自己看到的自己的面部特征。

第二步：细心观察
在进行绘画活动时，孩子们通常会只画出自己认为最明显的特征，比如眼睛、鼻子和嘴巴。

但在这次活动中，我们希望孩子们可以更仔细地观察自己，找到更多的细节。

我们可以让孩子们观察自己的脸的轮廓，以及自己的眉毛、耳朵和下巴等其他部位。

第三步：创造个性画作
每个孩子都是独一无二的，他们的画作也应该是独特的。

我们可以给孩子们一些不同的素材和工具，让他们自由组合并创作出自己的作品。

比如，我们可以给他们不同颜色的彩笔、油漆、竹签、彩纸和糖纸等，让他们按照自己的喜好创造自己的作品。

第四步：展示精彩作品
一个好的艺术作品需要有一个舞台来展现它的魅力。

在这次美术活动中，我们可以将孩子们的作品挂在墙上，展示出来，让其他孩子们和老师们欣赏。

为了更好地展示作品，我们还可以给每个孩子准备一个相框，让他们把自己的画放进去，这样不仅可以展示作品，还可以保护作品，让孩子们更有责任感。

“探索自我：镜子里的我”活动让孩子们不仅了解了自己，在美术创作中发扬个性，还培养了孩子们的想象力和创造力。

这次活动旨在帮助孩子们更好地认识自己，接受自己，并在创作过程中展现自己的天赋和才能。

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思

一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。

3. 引导幼儿感知和运用点、线、面进行绘画创作。

4. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿能够用语言描述自己的作品。

二、教学内容：1. 学习使用点、线、面进行绘画创作。

2. 学习观察和描述生活中的事物。

3. 学习与他人分享和展示自己的作品。

三、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些生活中的图片或者实物，用于引导幼儿观察和描述。

四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享他们带来的生活中的图片或者实物，让幼儿观察和描述。

2. 教学活动：引导幼儿学习使用点、线、面进行绘画创作。

教师可以示范一些简单的点、线、面的组合，让幼儿尝试自己创作。

教师可以给予适当的指导和建议，帮助幼儿完成作品。

3. 总结活动：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用自己的语言描述自己的作品。

教师可以给予鼓励和评价，引导幼儿学习与他人分享和展示自己的作品。

五、教学反思：在本次教学中，我发现幼儿们对使用点、线、面进行绘画创作非常感兴趣，他们在创作过程中充满了想象力和创造力。

通过观察和描述生活中的事物，幼儿们的观察能力和表达能力也得到了锻炼和提高。

我也发现在教学过程中，有些幼儿对于点、线、面的组合和运用还不够熟练，需要我在今后的教学中多加指导和练习。

有些幼儿在展示和分享自己的作品时，显得比较胆怯，我需要更多地鼓励和引导他们，让他们更加自信地表达自己。

这次教学活动让我深刻认识到，作为教师，我需要不断地观察和了解幼儿的需求和特点，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。

六、教学内容：1. 学习通过观察和描述，将生活中的事物用点、线、面进行绘画创作。

2. 学习运用不同的颜色和材料，丰富绘画作品。

七、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些生活中的图片或者实物，用于引导幼儿观察和描述。

幼儿园教案美术活动反思(通用6篇)

幼儿园教案美术活动反思(通用6篇)幼儿园教案美术活动反思篇1一、教材分析幼儿美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

”大班幼儿临近毕业，孩子们都依依不舍，互相交换礼物，每天都会和同伴开心的在一起，感受着幼儿园这个大家庭带来的乐趣，给孩子留下美好的回忆，我们都是好朋友这个主题容易引起幼儿的学习兴趣，将主题以美术活动的方式表现出来让孩子通过创作画面而感受到好朋友在一起的快乐。

美术活动是幼儿细化的活动之一，于是从大班幼儿喜欢画画这一特点入手，激发幼儿的绘画兴趣，在日常教学与幼儿进行谈话活动，帮助幼儿更好的理解主题，设计与主题相关的情节。

比如：一起做游戏、一起看书、游戏等。

二、活动目标活动目标是教学的起点和归宿，对教育活动祈祷向导作用。

因此，我从以下三方面提出了本次活动的目标：1、在观察和讨论的基础上，用绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并合理地布置画面2、能够准确的画出二至三个小朋友在一起的活动3、体验好朋友即将离别的依依惜别之情三、教学的重、难点及教学准备大班幼儿喜欢画画，在观察和讨论的基础上，以绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并能够合理地布置画面作为本节课的重点来解决；根据幼儿的个体差异和能力的不同。

引导幼儿画出和好朋友发生的开心的事以及好朋友相处的情节作为教学的难点，引导幼儿无限的创造力。

为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容我做了一下准备：1、课前和幼儿进行谈话活动，在日常中引导幼儿发现和好朋友在一起开心愉快的事情2、绘画纸若干、水彩笔、油画棒3、绘画范例若干（好朋友在一起看书、跳绳、游戏等）四、教学方法和学法教育心理学认为：“学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道恩能够更准确有效的掌握学习对象。

”根据幼儿现阶段年龄特点和发展水平，在本次活动中我运用了谈话法、观察法、示范法、讲述法等。

幼儿园美术绘画活动教案(12篇)

幼儿园美术绘画活动教案(12篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园美术绘画活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术绘画活动教案1教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。

本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。

活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。

3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。

活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。

2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的.服饰。

3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。

4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。

经验准备：对二方连续纹有一定的了解。

活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。

感知民族服装的特点。

二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。

1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。

提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。

小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。

2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。

提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。

3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。

幼儿园美术绘画活动教案通用15篇

幼儿园美术绘画活动教案通用15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术绘画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术绘画活动教案1教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

3、能大胆有力地画线条。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备：示范画一张、实物线团一个。

教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。

由里向外，逐渐增大。

三、演示画线团。

老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。

”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园美术绘画活动教案2活动目标：1、感受歌曲中“X.X”的节奏。

2、尝试创意地纺编歌词。

3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。

活动准备：1、歌曲：《我是一个小木匠》2、鼓、录音机、录音带。

3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程：1、请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“x”的鼓声节奏跑步，最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。

幼儿园中班教案《自画像》含反思

幼儿园中班教学计划《自画像》带反思中班教学计划《自画像》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们可以通过绘画自己来提高自信心，可以画出自己的主要特征，并体验色彩和图案带来的平衡之美。

创建过程中的对称性。

看一下幼儿园中班《自画像》，对课程计划的反思。

[活动]1，可以得出自己的主要特征。

2.通过绘画来提高自信心。

3.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。

4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。

[活动准备]孩子的最近照片，绘图纸，水彩笔，蜡笔。

【活动步骤】首先，孩子自我介绍。

1.老师：我们每个孩子都有一张可爱的脸。

脸上怎么了（眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴，耳朵），除了脸以外还有什么？（躯干，四肢）这就是我们所有人所拥有的。

每个人看起来都一样吗？让孩子们拿出他们的照片，看看他们的样子。

你喜欢做什么？对您旁边的孩子说些什么。

2.引导孩子进行小组交流和讨论，在照片中自我介绍，并谈论他们自己的形象特征。

3.请个别孩子自我介绍。

二，引言与论证。

1.指导语言：我们每个人都有不同的外观，都有自己的特点和喜欢做的事情。

今天，老师要孩子们自己画一个自画像，并在绘画前画出他们最喜欢的外表。

孩子们看着老师的画法。

2，老师说要表现出自画像（我们每个人都有一张可爱的脸，圆头……）。

第三，孩子的创作，老师的指导。

1.提醒孩子进行构想，然后画笔以突出他们的主要形状特征和特殊爱好。

（老师：老师会为您准备不同的绘画材料，请让孩子们画自己的画。

在绘画之前，您必须首先考虑如何绘画，画出自己在做什么，然后动笔。

）2，儿童团体绘画，老师检查指导。

第四，展示与分享。

1.组织孩子展示作品，互相欣赏和交流。

2.总结：每个孩子都有一张好照片，并且他们表现出最好的形象。

我们每个人都有自己最好的一面。

我们对自己充满信心。

活动评估：通过对教材的分析，目标的定位以及教学链接的设置，该活动具有自己的想法和想法。

值得学习和学习。

它体现在以下几点：1，准备充分无论是从设计教学活动还是从准备教学工具方面，教师都非常谨慎，有自己的想法和想法，并为此项活动做好了充分的准备。

幼儿园小班教案《画画我自己》含反思

幼儿园小班教案《画画我自己》含反思小班教案《画画我自己》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿认识自己，知道自己和别人的不同之处，通过观察，画出自己脸部的特征及服饰，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园小班《画画我自己》含反思教案吧。

活动目标：1．通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。

2．认识自己，知道自己和别人的不同之处。

3．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1．水彩笔，白纸，每人一份。

2．每人一面小镜子。

活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1.教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？2.请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。

二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。

三、照镜子观察自己。

教师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦！五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。

活动反思：小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。

小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。

小班画画教案反思

小班画画教案反思【篇一：小班语言《画一画》教学反思】小班语言《画一画》教学反思小班语言《画一画》教学反思儿歌短小精悍，易被小班孩子理解和接受。

正因为如此，在幼儿园的语言教学活动中，儿歌对小班幼儿也有着特殊的吸引力。

今天我开展的这堂语言活动正式一首非常美的儿歌，它以小朋友们所了解的“桃树”、“太阳”、“草原”、“大海”为题材，通过那支神奇的画笔，为孩子们绘画了一幅美丽的春天的图画。

在活动中我借助多媒体课件以及现场简笔画，让幼儿始终都能专注地倾听，积极踊跃地表达自己的想象，通过启发和引导为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感觉，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

活动开始我首先利用了幼儿所认识的油画棒进行导入，在孩子们的回答中，他们已经将儿歌中的颜色熟记，接着通过我的简笔画及讲述，孩子们听的格外认真及安静，在倾听的同时他们已经能自然而然地跟着我说句式“xx色，画一画??”。

通过画画及讲述，我将儿歌说给了孩子们听，而孩子们也能够初步记忆儿歌中的一些内容。

在让幼儿初步倾听儿歌后我通过提问帮助幼儿进一步加深对儿歌的印象，并且利用多媒体课件进一步加深了幼儿对儿歌内容的了解及提高了其参与活动的兴趣。

通过帮助幼儿归纳、整理儿歌的内容，孩子们能更好地掌握了儿歌。

本次活动中，我利用了多媒体课件及图画极大地提高了幼儿参与活动的积极性，但我觉得在日后的语言教学活动中还可以运用更多地方式方法，如采用游戏形式对幼儿进行儿歌教学，以及运用故事法对幼儿进行儿歌教学。

我们可以选择一些恰当的关连词或过渡句把儿歌内容串连起来，根据儿歌要求，适当增添有关的生动有趣的情节，来增加儿歌的容量，为幼儿展开想象更好地理解记忆儿歌提供帮助。

【篇二：小班美术活动反思】小班美术活动《蔬菜印章画》活动反思石林石金幼儿园明媛小班的绘画活动应该培养孩子哪些方面的能力，是我一直以来困惑的问题，很多老师太注重技能的培养，而缺少了最可贵的孩子创造力的培养。

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思

幼儿园小班美术教案《点点画画》含反思一、教学目标：1. 让学生了解和掌握点画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过点画活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养学生合作意识和分享精神，提高学生参与美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 点画的基本技巧：用手指、棉签、刷子等工具在纸上点点画画。

2. 点画的主题：小花、小鸟、小鱼等简单图形。

三、教学准备：1. 准备一张白纸、颜料、画笔、棉签等绘画工具。

2. 准备一些点画的主题模板，如小花、小鸟、小鱼等。

四、教学步骤：1. 引导学生观察点画的主题模板，让学生了解和认识基本的点画图形。

2. 讲解和示范点画的基本技巧，让学生跟随老师一起动手实践。

3. 鼓励学生自由发挥，创作自己的点画作品。

4. 学生完成后，组织展示和分享，让大家互相欣赏和学习。

五、教学反思：本次教学活动圆满完成了预期的教学目标，学生们在活动中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

在教学过程中，我注重了学生的个体差异，给予了每个学生充分的关注和指导，使得他们在点画活动中都能有所收获。

我也注意到了学生在合作和分享方面的表现，他们能够主动与他人交流、合作，并在分享中学会了欣赏他人的作品。

在教学过程中我也发现了一些不足之处。

例如，有些学生在创作过程中过于依赖模板，缺乏自主创新能力。

针对这一问题，我应在今后的教学中更加注重培养学生的自主创新能力，鼓励他们大胆尝试，勇于表达自我。

六、教学延伸：1. 组织学生进行主题创作，如春天、动物世界等，让学生运用点画技巧表现更复杂的主题。

2. 邀请家长参与学生的美术活动，共同创作点画作品，增进亲子关系。

七、作业布置：1. 让学生在家尝试用点画技巧创作一幅作品，家长可协助拍摄照片，下次课堂分享。

2. 观察周围的生活环境，发现生活中的点画元素，与同学分享。

八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作意识和创新能力。

2. 学生作品完成度：评价学生在创作过程中的技巧掌握和主题表现。