高中物理实验：高中物理常见的读数问题

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高中物理实验读数

520 25 15高考物理实验读数练习专题——螺旋测微器读数公式：测量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平线．．．．．．．．．．与可动刻度．．．．对齐的位置的读数×0.01mm [经验之谈]：（1）看半刻度是否露出，固定刻度．．．．上的刻度值是以mm 为单位；（2）可动刻度要估读,小数点后应保留三位有效数字。

如右图读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。

右图中的读数应该是6.702mm 。

测量值=6.5＋20.3×0.01mm ＝6.703mm （6.702mm ～6.704mm 均正确）例1、读出下列螺旋测微器测量的读数。

⑴ ⑵答案：⑴0.642mm ⑵10.294mm读数举例10 150 5 1025 30读数练习练习1、ab c dmm mm mm mme f g h imm mm mm mm mm练习3、用螺旋测微器测量某一物体厚度时，示数如图甲所示，读数是______mm 。

用游标卡尺可以测量某些工件的外径。

在测量时，示数如图乙所示，则读数分别为_______ mm练习2、读数 9.270 mm读数 5.804 mm读数 7.500 mm 图乙0 10 20 0 1 2 3 4 5主尺游标尺0 510 20 25 15、练习4、（1）用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图所示．由图可读出金属丝的直径为 mm ．（2）现用游标为50分度的卡尺的（填图中的A 或B ）测脚，测定某圆筒的内径，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径为 mm ．高考试题回顾（2009年宁夏卷）22．某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l ，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d ，示数如图。

由图可读出l = cm , d = mm（2009年浙江卷）22．Ⅱ.（1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。

高中物理游标卡尺读数例题

高中物理游标卡尺读数例题
摘要：
一、游标卡尺的组成与原理
二、游标卡尺的读数方法
三、游标卡尺的精度与应用
四、例题解析
正文：
一、游标卡尺的组成与原理
游标卡尺是一种常用的精密测量工具，主要用于测量物体的长度、内径和深度。

它由主尺和游标两个部分组成。

主尺通常以毫米为单位，而游标上则有10、20 或50 个分格。

游标卡尺的原理是利用游标与主尺之间的刻度差来测量物体的长度。

二、游标卡尺的读数方法
1.首先，将被测物体置于测量爪之间，移动测量爪，移动完成后要夹紧物体，以防数值在量具移动过程中发生变化。

2.读数时要先读取副标尺刻度的0 点在主标尺刻度的数值，如果指针在两个数字之间，就取较小的那个。

3.找出游标尺与主尺刻度线正对齐的位置，并在游标尺上读出对齐线到零刻度线的小格，数据要准确。

三、游标卡尺的精度与应用
游标卡尺的精度取决于游标分格的数目，例如，如果游标上有20 个分
格，那么其精度为0.05mm。

游标卡尺广泛应用于机械制造、仪器仪表、精密五金等行业，以及物理、化学等学科的实验中。

四、例题解析
例题：如果一个游标卡尺的精度为0.05mm，主尺数为31mm，标尺数（副尺数）为50.050.25mm，那么读数应该是多少？
解答：根据游标卡尺的读数方法，我们先找到主尺上的0 点，然后读取游标尺上对齐线到零刻度线的小格数，即50.05mm。

由于游标卡尺的精度为0.05mm，所以我们需要将读数保留到小数点后两位，即50.05mm。

从高中物理实验仪器读数谈起：如何在实验中发现问题,提高实验水平

从高中物理实验仪器读数谈起：如何在实验中发现问题，提高实验水平高中物理实验是学生掌握物理知识、提高物理思维能力的重要环节。

在实验过程中，出现问题是不可避免的，尤其是在读取仪器数值时。

今天，我们从高中物理实验仪器读数谈起，探讨如何在实验中发现问题，提高实验水平。

1.检查仪器的正确性在进行物理实验之前，需要检查仪器的正确性。

对于一些经常使用的仪器，例如电阻箱、电表等，我们要注意检查它们的零位是否正确。

如果不正确，很可能造成实验结果的误差。

电线的连接方式也是需要注意的。

连接不正确可能会影响电路的通路，导致实验失败。

我们要认真检查仪器的接口是否插紧，线路是否连接正确。

2.注意读数的准确性读数的准确性是物理实验中至关重要的一个方面。

在读取仪器数值时，我们要注意以下几点：（1）注意读数的精度。

对于一个仪器，它的精度是有限度的，我们要根据仪器的精度范围，选择适当的读数位数。

（2）避免视觉误差。

在使用游标卡尺等仪器时，我们要注意游标是否对准了刻度线，以避免视觉误差。

（3）避免人为误差。

在读取仪器数值时，我们要尽量减少手部晃动或呼吸等因素的干扰。

3.注意实验数据的采集和记录实验数据的采集和记录是物理实验中不可缺少的一个环节。

在采集实验数据时，我们要注意以下几点：（1）记录实验数据的时间。

在记录实验数据时，我们要注意标注数据的时间，以便更好地分析实验数据。

（2）数据必须真实可靠。

在实验中，我们要尽量保证数据真实可靠，避免出现一些不合理的数据。

（3）记录数据时需要注意单位的统一。

在实验中，我们要注意实验数据的单位，以便更好地进行实验数据的统计分析。

4.掌握实验方法和实验技巧在进行物理实验时，掌握实验方法和实验技巧是非常重要的。

在使用不同的仪器和设备时，我们需要掌握不同的实验方法和技巧。

同时，我们也需要学会一些实验技巧，例如调整仪器，掌握数据记录方法等。

5.加强实验思考在进行物理实验时，我们需要加强实验思考。

在进行实验时，我们需要深入思考实验的意义和目的，并尝试发现实验中可能存在的问题。

高中物理实验器材的读数要求

高中物理实验器械的读数要求在高中物理电学实验中，丈量时要依据有效数字的规则来读数。

而丈量仪器的读数规则为：丈量偏差出此刻哪一位，读数就相应读到哪一位，在中学阶段一般可依据丈量仪器的最小分度来确立读数偏差出现的地点，详细以下：一、最小分度是“ 1”的仪器，丈量偏差出此刻下一位，下一位按十分之一估读。

如量程为 3 V 和 3 A 的电压表和电流表，其最小分度为V 和 A, 读数要估读到最小分度的十分之一。

二、最小分度是“2 ”或“5 ”的仪器，丈量偏差出此刻同一位上，采纳半格估读法（即同一位分别按二分之一或五分之一估读）。

分度值是 2 个单位（ 1/5=）的有：0~的电流表（分度值），丈量结果只好正确 2 个单位，在最小分度值的同数位而比其小的“ 0、 1”要估读，即不正确数字出此刻分度值的同一数位上，亦即丈量结果的未位与最小分度同位，只好采纳二分之一估读法，估读数字只有 0、1，比方分度值为的电流表，读数就是由正确数字和估读数字构成的。

分度值是 5 个单位（ 1/2= ）的如量程为 15 V 的电压表，其最小分度为 V, 丈量结果只好正确到 5 个单位，在分度值的同数位而比其小的“ 1、 2、3、 4、”要估读，即不正确数字出此刻分度值的同一数位上，亦即丈量结果的未位与最小分度同位，只好采纳五分之一估读法，估读数字为 0、1、2、3、4。

例测定额定电压小灯泡的额定功率的实验，用实验室用的“ 0~3V ， 0~15V ”电压表是不可以正确地丈量出额定电压的，由于 0~15V 电压表分度值是。

读数只好包括精准数字加上估读数字构成。

【概括】：1.最小分度为 1 的，估读到下一位。

2.最小分度为 2 或 5 的，估读到本位。

【例题】：如图 1-57 甲、乙两图为常用的电流表和电压表的刻度盘，在甲图中假如接入电路的“+和”“”两个接线柱，则表的示数为 _____，假如接入电路的是“ +和”“-3 ”两个接线柱，则表的示数为 _____。

高中物理实验仪器的读数

• ⑴、看量程
例4.
• ⑵、数格数
• ⑶、算精度
• ⑷、确定位数
• ⑸、先看整数格
• ⑹、然后考虑估读情况
电表读数：最小刻度为“1”的需估读到最小刻度下一位；不为“1”的只需估读到最小刻度所在的这一位。
课后案
1.
2.
3. 4.
5.
6.
⑶、主尺1、2是厘米，要统一单位
⑷、游标边框莫当零
⑸、读数不估读，是零要保留
例2.
⑹、一定要检查—位数—末位数
例1、3.
三、螺旋测微器读数公式
L=n+k×0.01。
L:为物体长度
n:表示固定刻度所显示的示数（要注意
半毫米的刻线是否已经露出）
k:表示与固定刻度线所对其的可动刻度
例2.
数（K要估读）
四、电流表、电压表读数流程
高中物理实验仪器的读数
目标导航
1、刻度尺的读数 2、游标卡尺 3、螺旋测微器 4、电压表、电流表的读数
一、刻度尺总结
• ⑴常见刻度尺为毫米刻度尺 • ⑵精度：1mm • ⑶估读 • ⑷单位要统一 • ⑸检查—位数
例2.
二、游标卡尺读出程序及注意事项
⑴、先看游标算精度
⑵、读数分成两部分主尺+游标

例谈高中物理常见读数问题

例谈高中物理常见读数问题作者：张春涛来源：《理科考试研究·高中》2016年第07期测量仪器的正确使用和读数是物理实验的基本要求，每年的高考中有不少同学在涉及常用仪器读数时失分，其原因在于仪器的原理以及读数的精确度不明所致，非常可惜.现就部分仪器的读数作逐一说明.1.刻度尺的读数高中阶段常用刻度尺的最小分度值为1 mm，读数时应估读到最小刻度的下一位.例从图1刻度尺上C处的读数为[CD#3]cm读出DE两点的距离为[CD#3]cm.答案C处刻度为2.40 cm， DE=6.50 cm-4.25 cm=2.25 cm（说明：最后的“0”为估读值，不能省略）2.螺旋测微器的读数（1）螺旋测微器的构造如图2是常用的螺旋测微器.它的测砧A和固定刻度B固定在尺架C上.旋钮D、微调旋钮D′和可动刻度E和测微螺杆F连在一起通过精密螺纹套在B上.（2）读数：测量时被测物体长度先由固定刻度读出整毫米数或半毫米数，再由可动刻度读出不足半毫米的部分.即测量值（mm）=固定刻度数（mm）+可动刻度数×0.01（mm）.说明：读固定刻度时要注意半毫米刻度线是否露出，若露出即读“×0.5 mm”（“×”表示整毫米刻度数），可动刻度的格数要估读一位.例螺旋侧位器读数，图3读数[CD#3]mm，图4读数[CD#3]mm.答案图3读数为：5 mm+31.5×0.01 mm=5.315 mm（5.314 mm，5.316 mm也对），图4读数为：6.5 mm+37.0×0.01 mm=6.870 mm.3.游标卡尺的读数游标卡尺主要用于测量厚度、长度、深度、内径和外径.（1）构造：主尺、游标尺（主尺和游标尺上各有一个内外测量爪）、游标尺上还有一个深度尺，尺身上还有一个紧固螺钉.（2）读数：测量时被测物体长度=主尺读数（整毫米数）+游标尺上与主[JP3]尺上某一刻线对齐的游标的格数×精确度（单位均用mm表示）.[JP]说明：高中阶段所用游标卡尺的分度值主要分10分度、20分度和50分度，其精确度分别为0.1 mm、0.05 mm、0.02 mm，这在读数时一定要注意.例图6中读数为[CD#3]mm，图7中读数为[CD#3]cm.答案图6读数为10 mm+4×0.1 mm=10.4 mm=1.04 cm；图7读数为40 mm+9×0.05mm=40.45 mm（读数时统一用毫米作单位，最后再进行单位间换算，但若小数后面有“0”则不能省略）.4.电压表和电流表的读数因为同一个电流表、电压表有不同的量程（如图8所示）.因此，对应不同的量程，每个小格所代表的电流值或电压值是不同的，所以电流表、电压表的读数比较复杂，测量值的有效数字位数比较容易出错.其不同量程下的具体有如下读数规则：（1）最小刻度是1（包括0.1、0.01）的电表，要估读到最小刻度的下一位，即下一位按十分之一估读（用目测把每一小格等分成十份，看指针所在的位置）.（2）最小刻度是2（包括0.2、0.02）的电表，要估读到最小刻度的同一位，即同一位按二分之一估读（用目测在每一小格中间认定一条“中间线”，看指针所在的位置，口诀是“靠边读边，靠中间读一半”）.（3）最小刻度是5（包括0.5、0.05）的电表，要估读到最小刻度的同一位，即同一位按五分之一估读（用目测把每一小格等分成五份，看指针所在的位置）.例图8中电压表量程选3 V时读数为[CD#3]V，量程选15 V时读数为[CD#3]V；电流表量程选0.6 A时读数为[CD#3]A，量程选3 A时读数为[CD#3]A.答案1.87 V、9.3 V、0.17 A、0.83 A.5.多用电表的读数方法高中阶段多用电表多如图9，用于测电流、电压和电阻.测电流、电压时读数规则与普通电流表、电压表相同（读数时注意直流和交流所用刻度的区分）.多用电表测电阻的读数方法.由于欧姆表的刻度不均匀，两端误差较大，具体读数时应根据指针偏转情况确定倍率，使指针位于中间刻度相对均匀的部分.其电阻值等于指针的示数与倍率的乘积.说明：如果指针指在某一个刻度线上，直接读出示数就行，可以不进行估读，但如果指在两条刻度线之间，最好估读一位.具体估读规则是：最小刻度是1的要估读到小数后一位；最小刻度是2的只要估读到最小刻度的同一位即可（用目测在每一小格中间认定一条“中间线”，看指针所在的位置，口诀是“靠边读边，靠中间读一半”）.例在图9中：（1）测电阻时所选倍率为“×100”则阻值为[CD#3]Ω；（2）当选用量程为50 mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为[CD#3]mA；当选用量程为250 mA时，所测电流为[CD#3]mA.（3）当选用量程为10 V的电压挡测量电压时，表针指于图示位置，则所测电压为[CD#3]V.解析（1）欧姆表读数：对应最上一行刻度值约为14，倍率为“×100”，读数为16×100=1600 Ω.（2）选50 mA直流电流挡，则每一大格表示10 mA，每一小格表示1 mA，测量的精确度为1 mA，应估读到0.1 mA，指针对应的读数为30.1 mA；选择量程为250 mA的电流挡，则每一大格表示50 mA，每一小格表示5 mA；测量的精确度为5 mA，应估读到1 mA，指针对应的读数为151 mA.（3）选择10 V电压挡，则每一大格表示2 V，每一小格表示0.2 V，测量的精确度为[LL]0.2 V，应估读到0.1 V，指针对应的读数为6.0 V.答案为（1）1600 Ω，（2）30.1 mA、151 mA，（3）6.0 V.6.电阻箱的读数常用电阻箱有4个或6个旋钮，每个旋钮上方都标有倍率，读数时将每个旋钮上指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率，[TP7GW27.TIF，Y#]从最高位依次往下读，再相加即可得到这时电阻箱的实际阻值.例图10中电阻箱读数为[CD#3]Ω.答案图10读数为8×10+6×1+3×0.1=86.3 Ω.。

高中物理试验：高中物理常见的读数问题

高中物理常见的读数问题1. (1)用螺旋测微器测金属丝直径时读数如图甲,那么金属丝的直径为mm.)假设用图乙测金属丝的电阻,那么测量结果将比真实值.(选填“偏大〞或“偏小〞))用电压表和电流表测金属丝的电压和电流时读数如图,那么电压表的读数为V,电流表的读数为A.【答案】0.697偏小 2.600.52【解析】(1)由图甲所示螺旋测微器可知,固定刻度示数为0.5mm,可动刻度示数为19.7x0.01mm=0.197mm,螺旋测微器示数为0.5mm+0.197mm=0.697mm o⑵由图示电路图可知,电流表采用外接法,由于电压表的分流作用所测电流偏大,由欧姆定律可知,电阻测量值小于真实值.(3)由图丙所示电压表可知,其量程为3V,分度值为0.1V,示数为2.60V；由图示电流表可知,其量程为0.6A,分度值为0.02A,示数为0.52A.2.①图甲当使用3 A量程时,图中表针示数为A.甲乙②图乙假设使用的是较大量程,图中表针指示的是V.【答案】2.208.5【解析】[1]当使用3A量程时,其分度值为0.1A,示数为：2.20A；⑵假设使用的是较大量程,其分度值为0.5V,示数为：8.5V3.根据有效数字规那么读出以下电表的测量值.(1)接0〜3V量程时读数为V；(2)接0〜0.6A量程时读数为A；【解析】(1)电压表接0〜3V量程,由图示电压表可知,其分度值为0.1V,示数2.15V； (2)电流表接0〜0.6A量程,由图示电流表可知,其分度值为0.02A,示数为0.16A； (3)螺旋测微器的读数为d = 3.5mm + 0.8x 0.01 mm = 3.508mm•4. (1)图甲所示的电流表使用0.6A量程时,对应刻度盘上每一小格代表A,图中表针示数是A；当使用3A量程时,对应刻度盘上每一小格代表A,图中表针示数为A.(2)图乙所示的电表使用较小量程时,每小格表示 V , 图中指针的示数为 V .假设使用的是较大量程,那么这时表盘刻度每小格表示V ,图中表针指示的是 V .(3)用游标卡尺测得某样品的长度如图(甲)所示,其示数L =mm ；用螺旋测微器测得该样品的外径如图(乙)所示,其示 01020〔甲〕【答案】0.02A0.44A0.1A0.5V7.0V30.35mm3.205mm 【解析】(1)电流表使用0.6A 量程时,刻度盘上的每一小格为0.02A ,指针的示数为0.44A ；当换用3A 量程时,每一小格为0.1A ,指针示数为2.20A ；(2)电压表使用3V 量程时,每小格表示0.1V ,指针示数为1.70V ；使用15V 量程时,每小格为0.5V ,指针示数为7V ；(3)游标卡尺的主尺读数为：30mm ,游标读数为数 D =mm .J45 c LY.2.20A0.1V1.40V匿甲0.05x7mm=0.35mm所以最终读数为:30mm+0.35mm=30.35mm螺旋测微器的固定刻度读数为3mm,可动刻度读数为0.01x20.4mm=0.204mm所以最终读数为：3mm+0.204mm=3.204mm由于需要估读在范围3.203-3.205内均正确5.(1)如下图,游标卡尺的读数为cm,(2)如下图,螺旋测微器的读数为mm,(3)如下图,电流表接0〜0.6 A量程,电流表的读数为A.【答案】5.015cm3.205mm0.16A【解析】(1)游标卡尺的读数为5cm+0.05mmx3=5.015cm；(2)螺旋测微器的读数为3mm+0.01mmx20.5=3.205mm；(3)电流表接0〜0.6 A量程,最小分度为0.02A,那么电流表的读数为0.16A.6.电流表读数为A ,电压表读数为V,螺旋测微器的读数为mm.【答案】0.422.24〜2.26之间2・430【解析】[1]电流表量程为0.6A,由图示电流表可知,其分度值为0・02A,示数为0.42A⑵电压表量程为3V,由图示电压表可知,其分度值为0.1V,示数为2.24V[3]由图形螺旋测微器可知,固定刻度示数为2mm,可动刻度示数为43.0x0.01mm=0.430mm,螺旋测微器的读数为2mm+0.430mm=2.430mm7.(1谋同学用游标卡尺测量圆形管内径时的测量结果如图甲所示, 那么该圆形钢管的内径是mm.如图乙所示是某次用千分尺测量时的情况,读数为mm.乙(2)图甲所示的电流表使用0.6 A量程时,对应刻度盘上每一小格代表A,图中表针示数是—A；如图乙所示的电表使用较小量程时,每小格表示V,图中指针的示数为V.甲乙【答案】40.45mm0.700mm0.02A0.44A0.1V1.70V【解析】(1)游标卡尺的主尺读数为40mm游标尺上第9个刻度和主尺上某一刻度对齐,所以游标读数为9x 0.05mm = 0.45mm, 所以最终读数为：40mm + 0.45mm = 40.45mm；螺旋测微器的固定刻度为0.5mm可动刻度为20.0x 0.01 mm = 0.200mm,所以最终读数为：0.5mm + 0.200mm = 0.700mm；(2)电流表使用0.6 A量程时,刻度盘上的每一小格为0.02 A,指针的示数为0.44 A；电压表使用较小量程时,量程为3 V,每小格表示0.1 V,指针示数为 1.70 V；8.读出以下测量仪器的读数.(1)游标卡尺的读数为：mm05 1G 1520A(2)电流表的读数为：A(3)螺旋测微器的读数为：mm【答案】50.80.157.500【解析】(1)20分度的游标卡尺的精确度为0.05mm,读数为主尺上的整毫米数+游标尺对齐的格数对应的毫米长度,不估读.L=50mm+8x0.1mm=50.8mm；⑵直流表0.6A的量程,那么每小格代表0.02A,估读到0.01A,读数为0.15A；(3)螺旋测微器的转动刻度50格,精确度为0.01mm,通过对齐格数的估读到0.001mm,贝U d=7.5mm+0.0x0.01mm=7.500mm.。

高中物理实验仪器读数问题

高中物理实验仪器读数方法一、仪器读数( )mm ( )mm( )mm ( )mm( )mm ( )mm2、螺旋测微器：原理：可动刻度转一圈测微螺杆前进或后退一个螺距，即mm，可动刻度分成50小格，转一圈即转了50小格，转一格测微螺杆前进或后退mm，螺旋测微器的最小刻度为，以mm为单位，小数点后保留的位数为。

cm m mm3.电阻箱的读数【例2】下图是电阻箱示意图，试读出当时电阻箱的阻值。

解：电阻箱面板上有6个旋钮，每个旋钮上方都标有倍率。

将每个旋钮的指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率，从最高位到低位依次读出来，就得到这时电阻箱的实际阻值。

注意图中最左边的两个黑点是表示的是接线柱。

若指针位置如图所示，则阻值为84580.2Ω。

如：（04北京理综）电阻箱各旋钮的位置如右图所示，电阻箱R的阻值是_________Ω。

解析：电阻箱的读数方法是：每挡指示数字乘以相应倍率后相加的总和，所以86.3Ω。

4.总结高考国卷电表读数标准1 2 3 V51015对最小分度为“1” 、“2”的采用“十分之一估读法”，估计数字出现在下一位；对最小分度为“5”的采用“五分之一估读法”，估计数字出现在同一位。

这样读数记录=刻度完整部分+估计等分数×125⎧⎨⎩最小分度“”或“”的十分之一最小分度“”的五分之一，后部分乘积为0时不能丢，象游标卡、千分尺读数一样要补齐。

显然，高中阶段，这种办法适合学生理解接受，不额外增加负担，上了大学再进一步学习更科学严谨的估读规则，现实中不失为一种为大学准备的承上启下的过渡性办法。

【例1】下图是电压表的刻度盘。

若当时使用的是该表的0-3V 量程，那么电压表读数为多少？若当时使用的是该表的0-15V 量程，那么电压表度数又为多少？解：0-3V 量程最小刻度是0.1V ，是10分度的，因此要向下估读一位，读1.15V （由于最后一位是估读的，有偶然误差，读成1.14V-1.17V 之间都算正确）。

高中物理常用仪器的读数问题

高中物理常用仪器的读数问题对于高中物理实验中的各种读数问题一直是学生们的难题，主要是由于教学仪器的多种多样，且各种读数的规则标准不同，使得同学们极容易混淆.由于没有严格的规范等级读数原则，没有明确的统一标准，对高中生的高考备战已造成了一定的困扰.本文主要阐述各种仪器的使用和读数方法.1 高中物理常见的仪器分类1.1 高中物理仪器根据读数原则分类按不同的读数要求可分为可估读和不可估读两种.不可估读仪器包括：游标卡尺、变阻箱、秒表、多用电表这四类；可估读仪器包括螺旋测微器（千分尺）、刻度尺、托盘天平、电流表、电压表等.仪器的原理不同使得仪器的使用规则不同，要按照正确的读数方法来准确计算出相应的数据.1.2 使用途径不同分类对于这些测量较为精细的仪器，也可以按使用途径的差异来分类：游标卡尺、螺旋测微器、刻度尺是测量长度的仪器；秒表是测量时间的仪器；弹簧秤是测量力的仪器；天平是测量质量的仪器；温度计是测量温度的仪器；电学的测量可以采用电流表、电压表、变阻箱、多用电表等.对于这些主要的使用仪器，我们要了解它们的构造，更好的理解运用它们.2 各种仪器的使用方法2.1 游标卡尺的使用游标卡尺作为高中物理测量仪器中主要的测量仪器，主要由主尺和游标尺两部分组成，用于测量物体的直径和长度.在教学中一般使用的有10、20、50分度的游标卡尺，其精确范围分别是0.1、0.05、0.2，主尺的长度也分别对应着10 mm、20 mm、50 mm，每小格相差1 mm.具体的读数方法：总的读数=主尺的读数+与主尺刻度相齐的游标尺读数x精确度，其主要计算到小数点后一位，不存在估读.例1 此题中要求用游标卡尺读出圆柱体的直径，如图1.解答根据这个图片可以读出主尺上长度为29 mm，游标尺上的第八个刻度与主尺上的刻度对齐，使用的是10分尺，精确度为0.1，根据计算公式得出游标卡尺上的读数为：29 mm+0.1×8=29.8 mm.注意：部分同学可能会犯的错误是读错主尺的刻度，其原因是因为没有找到游标尺0刻度线所对应的位置，导致计算结果出现误差；也可能出现没有看清游标尺对齐的是哪个刻度的情况，按其精确度算的时候出现失误，因此要求教师在讲课的过程中着重提点，预防出现此类问题.2.2 螺旋测微器的使用螺旋测微器的测量精度较游标卡尺准确，对于长度和直径的测量更为精确，可精确到0.01毫米.螺旋测微器的测量原理是教师们很少涉及讲述的，只是教给同学们操作方法和读数，不利于同学理解，在此谈一下详细的原理，螺旋测微器的精密螺纹间距为0.5毫米，后侧的可动刻度分为50个等分刻度，其每转动一周，测微器螺杆可前进或后退0.5毫米，，每个小分度相当于0.01毫米，因此可以精确到小数点后两位，要求螺旋测微器需保留到小数点后三位，所以需估读一位.螺旋测微器具体的读数计算方法是先读出前段固定读数的大小，注意是否过固定读数的中间位置，这是半毫米的距离，再读与螺杆上标尺对应的可动刻度大小，并乘以精度（0.01），两者相加后得出螺旋测微器的读数大小.注意：在读数过程中要保证仪器按照标准规范的行为使用，部分同学胡乱操作使得仪器损坏的现象时有发生，同时要保证在读数过程中估读一位小数，教师要加以提醒，区分与游标卡尺的区别.2.3 电流表、电压表的使用2.3.1 电压表、电流表的读数估算法电流表与电压表的读数方法可分为以下三种.十分估读法：对于量程处于0～3 A之间的电流表和0～3 V间的电压表主要采取的估算方法，其最小的分度分别为0.1 A和0.1 V，要求估读到最小分度的十分之一，既保留到小数点后两位，这是对于此量程范围的估读计算方法；二分估读法：量程范围在0～0.6 A的电流表要求采用的估算方法，每一个小格代表的刻度为0.02 A，为最小刻度，要求估读到最小分度的二分之一，即估读后只能保留两位小数；五分估计法：主要适用于量程为0～15 V的电压表，最小分刻度为0.5 V，估算方法按最小刻度的五分之一记，即估算到小数点后一位.2.3.2 正确的读数方法使用电流表或是电压表的时候要分析其使用情况，根据量程范围正确判断具体的估算方法，将读出的数据进行分析验证，看是否遵从正确的读数原则.例题是针对具体的理论方法来进行的问题解答.例2 这是一个电压表的刻度盘，求得若使用0～3 V的量程和0～15V的量程时电压表的读数是多少？解答选用0～3 V的量程时，要了解判断适用的估算范围，用十分估算法计算，估读到小数点后两位，其读数为1.15 V，最后一位是估读的，会出现误差，因此在1.14～1.16之间都属正确.选用0～15V量程时要采用五分估计法，估读到小数点后一位，因此读数为5.7 V，在5.6～5.8之间都属正确读数.注意：学生们对此估读方式可能觉得过于麻烦，因此需要教师采用易于理解的教学方式使得同学们更好了解具体的读数方法，要做到举一反三，而不是死记硬背，避免混淆.2.4 电阻箱的使用电阻箱是测量电力学电阻的测量工具，其主要是按照电阻箱上的具体数据得出电阻值，所以不存在估读值.电阻箱阻值的计算方法：电阻读数=各个旋钮对应的指定点X其相应倍数的总和.其在使用过程中应着重强调其操作的正确性，不规范的操作将使得教学设施遭受损害，为此教师要加强对此环节的重视与教导，要保证电阻的阻值始终是先变大后变小的，以防止短路现象.例如将当前测得的1000 Ω的电阻改为600 Ω电阻时，不要直接在原有基础上直接变成600 Ω，若是直接改变则可能导致电路的损害，可以先将电阻调节至1600 Ω，再在其基础上关闭1000 Ω档，这种做法虽然麻烦，但是确保了整个电路的安全性.希望各位教师能着重讲述此点，以避免在今后发生不利的安全事故. 2.5 多用电表的使用多用电表的使用较少，因其精度不高、刻度不均匀、读数易混乱等问题很少被应用于测量电阻.在多用电表的读数上不需要估读，主要是电表上的指针偏重指向靠近哪一条刻线，就读那一条刻线的读数.如果采用的是10 Ω档测量电阻，指针指向6的刻度线，则其欧姆表的读数为：6×10=60 Ω.由于欧姆档的刻度前后差距大，测量精度低，教师们往往对此关注不够，导致很多学生对此仪器的认知理解差，为了学生的全面发展，教师们应该多多普及一点这方面的知识，使之了解记忆.2.6 秒表的使用秒表在高中物理常见仪器的使用中不是很广泛被运用，只是简单作为计时的仪器，机械秒表是学校实验室较为常见的仪器，采用的是齿轮转动，量值变化是跳跃的、无规律的，所以一般不估读.主要由分针和秒针组成，位于表盘上部中心位置的小圆盘中的短针是分针，其一周代表着15 min，每一个小格代表着0.5 min，秒针是表盘中较长的指针，一圈代表30 s，每个小格代表0.1 s，总的读数方法：秒表读数=分针读数+时针读数，其中要着重计算分针读数和时针读数，正确计算数值.2.7 刻度尺的使用刻度尺是日常生活中使用最广泛的测量仪器，读数方法一般采用估读一位小数的读法，刻度尺最小刻度为1 mm，读数的计算方法为最小刻度值与刻度数的乘机.求得最小刻度的方法有三种，一种是满刻度值除以总的刻度数；二是两个相邻刻度之间的差值除以刻度间包含的刻度数；三是测量工具上已标有具体的最小刻度值.正确读数的关键是运用正确的方法，在已有的准确读数上辅以适当的估量值.2.8 托盘天平的使用托盘天平的称量也是一个比较容易混淆的测量，传统的是左物体，右砝码，现在还是有很多同学会搞混，将砝码放在左盘中，如果按照正常的读数计算方法，则会出现测量值较真实值大的情况，读数不准确.托盘天平的质量组成是由两部分构成的，一部分是砝码的质量（基本值），一部分是游码的刻度值，游标尺包含25个刻度，总刻度值代表5 g，每个小刻度代表0.2 g，由此可计算出托盘天平中物体的质量读数等于最小刻度值乘以刻度数再与砝码质量的加和，当倍率不一样时，可在后面乘以相应的倍率值.3 高中物理常见仪器读数需知的重要性3.1 明确有效数字的概念对于历年的高考真题中要求保留具体的有效数字，其中有效数字就是指在分析过程中测量到的数字，也包括能够测量到的最后可估读的数字，在前面读的准确数字称可靠数字，后面通过估读得到的数字称为存疑数字，把能够反应出物体尺寸的全部数字称为有效数字.教学大纲中规定学生们要了解有效数字，并按照其具体问题进行分析解答，保留适当的有效数字.3.2 学生的认知领域高中生对于知识的学习过程中，物理学的世界无疑是丰富的，不同的测量仪器有着不同的使用方法，有不同的估算方法，学生要学会自我探究、自我实践，更好的丰富自己的内在储备知识，以备将来发展所需.3.3 物理来源于生活物理来源于生活，同时物理测量也同样适应于生活，例如当小孩子感冒咳嗽时，医院会给每个小朋友开服止咳糖浆，配以定量的小量杯来限制孩子的用量，小量杯的最小精度为5 mL，在取2 mL药品时就运用了五分估读法，因此可见物理学是渗透我们生活的，各种估算方法也被不断的应用着.3.4 今后的发展方向为了使每位同学更好的掌握与运用各种仪器的读数方法，应该在高中阶段的物理教学中对所有仪器进行综合教学指导，分析各仪器的使用途径和范围，运用科学的方法，使用十分估算法、五分估算法、二分估算法解决相应的读数问题，教师要利用学生学习仪器时给予更好的建议指导，使之在读数时更加规范，根据实验的精度要求灵活的处理问题，解决在读数问题中可能出现的混淆问题，更好的提高备考学生的学习效率. 在高中物理课程的学习中，仪器的读数问题有着很关键的实际效用，更是每年考试中必考的考题.所以注重平时经验的积累，深入的研究物理仪器，更好的实现物理实验的高效性，提高整体的读数能力.在高中物理常见仪器中，要正确的进行刻度的读取，了解测量仪器的刻度原理，明确读数的基本值、最小刻度值、估读值、倍率等，准确的读取各种不同仪器上的读数，按照相应的公式计算出最终的读数.在教师的教学中，要求教师着重讲解高考时重点备考的读数问题，并给予同学们适当的指导，建议同学们用读数公式来计算读数，养成良好的习惯，正确的读取读数.。

高中物理实验读数方法

高中物理实验读数方法在“用单摆测重力加速度”的实验中，用的是分度值为0.1秒的秒表，测单摆周期时，我发现绝大多数学生测30次全振动读数为60.18秒。

这样读数是否正确呢？这里牵涉到不确定度的问题。

直接测量物理量时，由于偶然误差、系统误差的存在，测量的结果与真值不一致。

在现代误差理论中，引进了不确定度这个概念。

它的含义是由于测量误差的存在而对被测量值不能确定的程度，它反映了可能存在的误差分布范围，表征被测量的真值所处量值范围的程度。

它比单次测量的绝对误差更能较好地表示测量结果。

不确定度由两类不同性质的不确定度合成：一类是用统计方法算出的不确定度，另一类是用非统计方法得出的不确定度。

简化处理时不考虑第一类。

此时不确定度的计算可近似取计量器具的示值误差限或基本误差限。

它们可参照计量器具的有关标准由准确度等级或允许误差范围得出，或结合具体的实验条件得出。

一般来说，对于已知器具最小分度值的不确定度由下式计算得出：不确定度Δ=（K/100）×量程K为准确度等级读数时有效数字的可疑位与不确定度有这么一个关系：有效数字的位数由不确定度决定，具体说，有效数字的可疑位与不确定度的数字具有相同数量级，即有效数字的可疑位与不确定度的数字所在位对齐。

在高中物理实验中，对于分度值为“1”的仪器读数，如螺旋测微器、温度计、刻度尺、弹簧秤等，有效数字一般读到分度值的下一位。

而对于量程为0.6A 的电流表和量程为15V的伏特表，读数时容易出错。

例如在“测量电池的电动势与内电阻”实验中，为了使读数稳定和延长电池使用寿命，规定电路中电流值不得超过0.6A。

如有如下读数：很多学生读作0.298A。

理由是在0.2A后指针偏了4.9格，而每一格为0.02A，故0.02×4.9=0.298。

实际应读作多少呢？根据有效数字可疑位与不确定度数字关系，可如下确定：目前实验室一般电表的精度等级为2.5级，则=（2.5/100）0.6=0.015A，不确定度数字处在百分位，则有效数字读数也只需读到百分位。

高中物理实验仪器读数易错点解析教案

高中物理实验仪器读数易错点解析教案一、实验仪器的读数方式实验仪器的读数方式包括直接读数和间接读数。

直接读数指的是使用仪器显示屏上直接读取数据，例如数字万用表、气压计等；间接读数指的是通过公式计算得到结果，例如电阻的测量、试验杠杆的测量等。

二、易错点解析1、数字万用表的使用数字万用表是目前用得最多的一种仪器，但是在使用过程中却经常会出现误差。

（1）正确选择量程使用数字万用表时，要根据实际测量的数值大小选择合适的量程，一般应该选择略大于待测量的量程，这样可以获得更准确的数据。

（2）保证接触良好使用数字万用表时，要保证仪器与电路之间的接触良好，避免接触不良引起的误差。

2、光电效应的测量使用光电效应测量时，要注意以下几点：（1）选择合适的金属在测量光电效应时，需要选用不同金属作为阴极片。

不同金属的工作函数不同，应根据需要选择合适的金属。

（2）选择合适的光源光电效应测量需要使用光源，光源的不同会影响光电效应的测量结果。

在测量之前应先选择合适的光源。

（3）保证测量的准确性为保证测量的准确性，应该在室温下进行测量，避免因温度变化而引起的误差。

3、电桥的使用电桥是一种常用的测量电阻和电容值等物理量的仪器，但是在使用电桥时也会面临一些易错点。

（1）选择合适的电阻和电容在使用电桥时，要选择合适的电阻和电容，否则会影响最终的测量结果。

电桥的选择应该量身定做，根据需要选择合适的电桥。

（2）连接正确电桥连接错误也是产生误差的一个原因。

正确连接可以防止不必要的测量误差，保证测量的准确性。

（3）注意转折点电桥调节的时候，一定要注意转折点，转折点左右都应该进行调节。

如果调节不当，会导致电桥失去平衡，从而影响测量结果。

三、实验仪器的使用注意事项1、实验仪器保养在实验过程中，应该对仪器进行保养。

保持仪器干净、整洁，防止仪器钝化、腐蚀和缩短使用寿命。

2、实验仪器使用过程中注意安全实验过程中一定要注意安全，注意防护装置、电流限制器等仪器的保护，避免因意外事故而导致安全隐患。

高中物理实验常见问题有哪些

高中物理实验常见问题有哪些在高中物理学习中，实验是非常重要的环节，它不仅能够帮助我们更直观地理解物理概念和规律，还能培养我们的动手能力和科学思维。

然而，在进行高中物理实验时，同学们常常会遇到各种各样的问题。

接下来，让我们一起探讨一下高中物理实验中常见的一些问题。

一、实验操作不规范这是一个较为普遍的问题。

例如，在使用测量工具时，没有正确地进行调零、读数不准确或者没有按照规定的量程进行测量。

就拿使用游标卡尺和螺旋测微器测量物体长度来说，有些同学可能会在读数时误读主尺和副尺的刻度，或者没有注意到游标卡尺不需要估读而螺旋测微器需要估读到千分位，从而导致测量结果出现较大误差。

在连接电路时，也容易出现操作不规范的情况。

比如，没有断开电源就进行电路连接或更改电路元件，容易造成短路甚至损坏仪器。

还有，滑动变阻器的连接方式不正确，没有将滑片置于阻值最大处就接通电源，可能会导致电流过大，损坏电表或其他元件。

二、实验数据处理不当实验数据的处理是得出正确实验结论的关键环节，但很多同学在这方面存在问题。

有的同学在记录实验数据时就粗心大意，记错或者漏记数据，导致后续的分析无法进行。

还有的同学在处理数据时，没有对误差进行合理的分析和评估。

例如，在进行多次测量求平均值时，没有剔除明显偏差的数据，从而影响了平均值的准确性。

另外，在绘制图像时，坐标轴的选取不合理，标度不均匀，或者没有使图像尽量布满整个坐标纸，都会影响对实验结果的分析。

而且，有些同学在根据图像得出结论时，只是简单地观察趋势，而没有通过数学方法进行拟合和计算，得出的结论缺乏科学性和准确性。

三、对实验原理理解不透彻要成功完成一个物理实验，必须深入理解实验所依据的物理原理。

然而，不少同学在这方面存在欠缺。

比如，在探究加速度与力、质量的关系实验中，不清楚为什么要通过改变小车所受的拉力来研究加速度的变化，也不明白为什么要控制小车的质量不变。

对于一些复杂的实验，如验证机械能守恒定律实验，很多同学不明白为什么要选择自由落体运动来进行验证，以及如何通过测量重物下落的高度和速度来判断机械能是否守恒。

关于高中物理实验仪器读数问题的讨论

线和４分刻线之间并超过一半，ｔ２０Ｏ，故＝１．ｓ长
针指在ｔ８７＝１．ｓ刻度上，以读数为ｔ１．ｓ所＝２００
每小格代表０１应估读到００Ｖ，Ｐ点在纵．Ｖ，．１而
轴的第２６格上，纵坐标读为Ｕ＝２０１应故６× ．Ｖ，记作Ｕ：２６Ｖ。因此Ｐ点的坐标为：０５Ａ，．０Ｐ（．２
在最小分度值的同一位。而读法① 、会使估读 ③
数有时出现在最小分度值的同一位，时出现在有
若游标尺的第ｎ条刻线跟主尺的第ｍ条毫米刻线对得最齐，其读数Ｌｍｍ）＝ｎ（ｌｎ×该游标尺每等份长度。图２也为２０分度游标卡尺，标尺游
以下的读数（，ｔ）最后把两部分读数加起来即为
读数（＝ｔ。如图４所示，针指在３分刻ｔ＋ｔ）短
据点。横轴每小格代表
图６
００Ａ，．２Ｐ点在横轴的第２６格上，横坐标可读为故
Ｉ２００Ａ＝．２或记作Ｉ０５０＝６× ．２０５Ａ，＝．２Ａ。纵轴
图４
“ 后读法 ” 具一般意义。更
Ｏ５ｌ１Ｏ０５２
５１５２ｏ１０
图１
图２
２０，小称量０２，０ｇ最．ｇ即准确度０２）量一个物．ｇ称

高中物理实验仪器读数方法复习

一、电表读数1、量程为0.6A的电流表：最小分格为0.02A，指针偏转不够一个分格的部分用半格估读法（二分之一估读法），最终读数保留位数与最小分格一致，则到百分位。

下图读数为（0.14+0.01）A=0.15A二分之一估读法：最小分度0.2为2的倍数，采用二分之一估读法（又称靠读法，靠近那里读那里），以上图为例说明：整格刻度读数为0.14，估读部分可以看到指针只在下一格的中央位置附近，估读认为占了一格的二分之一，所以估读读数为0.02乘以二分之一就是0.01，因此最终的读数就是0.14+0.01=0.15A。

如果指针靠近0.14（则0.14+0.02*0/2)，那么读数就为0.14A，如果靠近0.16读数就为0.16A（则0.14+0.02*2/2)。

2、量程为3A的电流表：最小分度为0.1是10的倍数，采用十分之一估读法，读法与刻度尺读法相同，则需要估读到最小刻度的下一位。

如下图读数为：0.74A。

3、量程为3V的电压表：读法与刻度尺读法相同，估读到最小分度的下一位（十分之一估读法）。

下图读数为：2.38V4、量程为15V的电压表：最小分格为0.5V，指针偏转不够一个分格的部分用1/5格估读法，最终读数保留位数与最小分格一致。

如下图，电压表读数为11.7V.五分之一估读法：最小分度0.5为5的倍数，采用五分之一估读法，以上图为例说明：整格刻度读数为11.5V，估读部分可以看到指针估读占了下一格的五分之二，所以估读读数为0.5乘以五分之二就是0.2，因此最终的读数是11.5+0.2=11.7V。

简单来说，就是先读整数格，不足一格的就估算占了一格的五分之几，再用最小分度值乘以这个五分之几。

二、刻度尺读数（这里以毫米刻度尺为例）毫米刻度尺采用十分之一估读法，则需要估读到最小刻度的下一位。

下图物体长度：L=9.80 – 6.00=3.80 cm三、弹簧秤读数练习1：最小分度为0.2，用二分之一估读法，读数为3.0N练习2：最小分度为0.1，用十分之一估读法，读数为3.00N四、螺旋测微器1、结构2、读数原理3、练习五、游标卡尺1、读数原理2、读数练习。

高中物理实验：改装电表的偏角和读数问题例析

改装电表的偏角、读数和校准问题例析一、偏角和读数问题表头改装成大量程电流表需要并联分流电阻，分流电阻越小，分流越多，量程越大；表头改装成电压表需要串联分压电阻，分压电阻越大，分得的电压越大，量程越大．然后再根据电路的串并联知识分析即可。

例题 1：四个相同的小量程电流表(表头)分别改装成两个电流表A 1、A 2 和两个电压表 V 1、V 2.已知电流表A 1 的量程大于 A 2 的量程, 电压表V 1 的量程大 V 2 的量程,改装好后把它们按图示接入电路, 则()A. 电流表 A 1 的读数大于电流表 A 2 的读数B. 电流表 A 1 的偏转角小于电流表 A 2 的偏转角C. 电压表 V 1 的读数小于电压表 V 2 的读数D. 电压表 V 1 的偏转角等于电压表 V 2 的偏转角试题分析：A. 电流表 A 1 的量程大于电流表 A 2 的量程,故电流表 A 1 的电阻值小于电流表A 2 的电阻值,并联电路中,电阻小的支路电流大,故电流表 A 1 的读数大于电流表 A 2 的读数，故 A 正确；B. 两个电流表的表头是并联关系，电压相同，故偏转角度相等，故 B 错误；C. 电压表 V 1 的电阻值大于电压表 V 2 的电阻值,故电压表 V 1 的读数大于电压表 V 2 的读数，故 C 错误；D. 两个电压表的表头是串联关系，电流相等，故偏转角度相等，故 D 正确；故选 A. D.例题 2：用两个相同的小量程电流表,分别改装成了两个量程不同的大量程电流表 A 1、A 2,若把 A 1、A 2 分别采用串联或并联的方式接入电路,如图(a)、(b)所示,则闭合开关后,下列有关电表的示数和电表指针偏转角度的说法正确的是( )A. 图(a)中的 A 1、A 2 的示数相同B. 图(a)中的 A 1、A 2 的指针偏角相同C. 图(b)中的 A 1、A 2 的示数和偏角都不同D. 图(b)中的 A 1、A 2 的指针偏角相同试题分析：A. 图(a)中的 A1、A2并联，表头的电压相等，电流相等，指针偏转的角度相同，量程不同的电流表读数不同，量程大的电流表示数大，故 A 错误，B 正确。

教你看懂高中物理实验仪器的读数：从量纲分析入手

高中物理实验是学习物理知识的重要途径之一，但是很多学生在进行实验的时候往往会遇到一些读数上的困惑。

实验仪器读数准确与否决定了实验数据的可信度，我们必须掌握物理实验仪器的读数方法，才能更好地完成实验，理解物理知识。

本文将从量纲分析的角度出发，教大家如何正确地读数，解决读数的问题。

一、量纲和单位要正确地进行物理实验的读数，需要掌握量纲和单位。

量纲是指描述一个物理量的性质的指标，在国际单位制（SI系统）中，有七种基本量纲：长度（m）、质量（kg）、时间（s）、电流（A）、热力学温度（K）、物质量（mol）和发光强度（cd）。

所有其他物理量都可以用基本量纲的组合来表达。

单位是表示测量某个物理量的标准值，它由数字和单位名称组成。

例如，长度的单位是米（m）、质量的单位是千克（kg）、时间的单位是秒（s）等。

正确选择和使用单位是确保实验读数正确的前提。

二、常见物理实验仪器的读数方法1.温度计温度计是一种测量温度的仪器。

在使用温度计时，需要将温度计插入被测液体中，观察温度计上的刻度读数。

温度计的刻度分布有摄氏度（℃）、华氏度（℉）和开尔文度（K）三种，一般以摄氏度为主要的温度单位。

对于温度计的读数，我们需要看到每个刻度线代表的温度值是多少。

例如，在摄氏度下，温度计每格表示1℃，当温度计的水银柱距离零度线的距离为3.5格时，温度为3.5×1℃=3.5℃。

在读数时，还需要注意温度计的零点偏移。

一般来说，常用的温度计其零度是在百分之零摄氏度下，但并不是所有的温度计零度都是相同的，在读数前必须确保温度计的零点正确。

2.称量器称量器是广泛采用的常用工具，用于测量物体的质量。

称量器的度量单位是克（g）、千克（kg）等。

读数时，先将盘调平，把物体放在盘上，看盘上的指针指向数字的位置，就是物体的质量。

在使用称量器时，需要注意其灵敏度。

称量器有不同的量程和分辨率。

量程指环形盘所代表的质量范围，分辨率则是可以区分出的最小质量。

高中物理长度读数练习题及讲解

高中物理长度读数练习题及讲解### 高中物理长度读数练习题及讲解#### 练习题一：直尺读数1. 直尺上标有1cm的刻度，小明用直尺测量一根铅笔的长度，读数为7.89cm。

请问铅笔的实际长度是多少？2. 如果直尺的最小刻度是0.5mm，小明再次测量铅笔，读数为7.89cm，铅笔的实际长度又是多少？#### 练习题二：游标卡尺读数1. 使用游标卡尺测量一个物体的直径，游标卡尺的主尺上有50个刻度，每个刻度代表1mm，游标上有10个刻度，读数为34.55mm。

物体的直径是多少？2. 如果游标卡尺的游标上只有5个刻度，读数为34.55mm，物体的直径又是多少？#### 练习题三：螺旋测微器读数1. 使用螺旋测微器测量一个物体的长度，读数为2.5678mm。

物体的长度是多少？2. 如果螺旋测微器的精度为0.01mm，读数为2.5678mm，物体的长度又是多少？#### 讲解在物理实验中，长度的测量是基础且重要的一环。

不同的测量工具有不同的读数方法，以下是对上述练习题的讲解：##### 直尺读数- 对于直尺，读数时要注意估读到最小刻度的下一位。

例如，1cm的刻度，读数7.89cm，实际长度就是7.89cm。

- 当最小刻度更小时，如0.5mm，读数7.89cm，实际长度应转换为7.89cm * 10mm/cm = 78.9mm，再根据读数规则，实际长度为78.85mm。

##### 游标卡尺读数- 游标卡尺的读数由主尺和游标共同决定。

主尺上的读数加上游标上的读数，再根据游标上的刻度数换算。

例如，主尺50个刻度，游标10个刻度，读数34.55mm，实际直径为34.5mm + (5/10)mm = 34.55mm。

- 如果游标上只有5个刻度，读数34.55mm，实际直径为34.5mm +(5/5)mm = 34.6mm。

##### 螺旋测微器读数- 螺旋测微器的读数由主尺和微分筒共同决定。

主尺上的读数加上微分筒上的读数。

高中物理实验仪器读数教案：应对实验中的问题,掌握正确的数据处理方法

高中物理实验仪器读数教案：应对实验中的问题，掌握正确的数据处理方法在物理实验过程中，实验仪器的读数是关键。

读数的准确与否决定了实验结果的可靠性和实验数据处理的正确性。

在进行物理实验的时候，我们需要认真对待实验仪器读数的问题，掌握正确的数据处理方法，以便在现场出现问题时能够及时作出正确的处理，保证实验结果的准确性。

1.实验仪器读数的误差在实验中，仪器的读数可能会出现误差。

这些误差可分为人为误差和仪器误差两类。

人为误差是指实验人员在读数或者操作的过程中产生的误差。

例如，在读取量具时，可能由于读取的角度不对或视线的偏差等问题，导致误差的产生。

仪器误差是指仪器在测量时本身的误差，这种误差是我们难以避免的。

例如，在使用拔动式量具测量长度时，由于量具杆与支承架之间产生的摩擦力、量具杆的弯曲或者杆尺的磨损等原因，会使得读数时发生误差。

2.处理实验仪器读数的方法在实验中，我们需要掌握正确的数据处理方法，以便准确地处理实验仪器的读数产生的误差。

（1）较小数量的处理方法在处理较小数量时，应将原始数据分组，先进行平均值的计算，再计算误差。

误差的计算方法分为平均差、标准差等方法。

例如，对于几个数据a1、a2、a3，我们可以先将它们求平均，得到a=(a1+a2+a3)/3，再计算平均差，其计算公式如下：其中，表示测量值，表示平均值。

（2）较大数量的处理方法当我们需要处理的数据量较多时，常采用统计方法，例如直方图和正态分布等方法。

直方图的绘制可以使我们直观地看出数据的分布情况，正态分布法则可以将大量数据化归为一些基本统计量，例如平均值、标准差、最大值等。

正确处理实验仪器读数的方法就是紧密结合实验目的，根据实验要求进行数据的变换，使用正确的计算方法，并严格控制记录数据和记录数据的规范，以确保实验数据的准确性和可靠性。

3.注意事项在实验中，还需要注意以下事项：（1）遵守操作规程任何实验仪器都有其操作规程，必须严格遵循操作规程来操作实验仪器，以确保实验数据的准确性和安全性。

高中物理读数问题

早自习任务单1．一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米,游标上有10个小等分间隔,现用此卡尺来测量工件的直径,如图所示;该工件的直径为_____________毫米;2．如图所示,图甲中螺旋测微器的读数为_______________ mm,图乙中游标卡尺游标尺规格为20分度的读数为_______________cm;3．下图是做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中打点计时器打出的纸带．打点计时器的打点周期为,且每两个计数点间还有四个计时点未画出．已知计数点之间的距离分别为：S1=,S2=,S3=,S4=．1两计数点之间的时间间隔为______；2计数点1和3对应的小车速度分别为：v1= ______m/s,v3= ______m/s；小车运动的加速度a= ______．4．如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点间的时间间隔为T＝s,其中x1＝cm,x2＝cm,x3＝cm,x4＝cm,x5＝cm,x6＝cm,则打 A 点时小车的瞬时速度大小是______m/s,计算小车运动的加速度的表达式为a＝_________,加速度大小是________ m/s2.计算结果均保留两位有效数字5．某同学用多用电表的欧姆挡的“×10Ω”挡测量一个电阻的阻值,发现表的指针偏转角度很小,如图所示,为了准确测定该电阻的阻值,正确的做法是A．应把选择开关换到“×100Ω”挡,重新进行欧姆调零后再测量B．应把选择开关换到“×100Ω”挡,不用再进行欧姆调零就直接测量C．应把选择开关换到“×1Ω”挡,重新进行欧姆调零后再测量D．应把选择开关换到“×1Ω”挡,不用再进行欧姆调零就直接测量7．在伏安法测电阻的实验中,待测电阻R x约为200 Ω,电压表的内阻约为2 kΩ,电流表的内阻约为10 Ω,测量电路中电流表的连接方式如图a或图b所示,图a图b结果由公式R x＝UI计算得出．式中U与I分别为电压表和电流表的示数．若将图a和图b中电路测得的电阻值分别记为R x1和R x2,则__________填“R x1”或“R x2”更接近待测电阻的真实值,且测量值R x1________填“大于”“等于”或“小于”真实值,测量值R x2________填“大于”“等于”或“小于”真实值．8．1在测定一根粗细均匀合金丝电阻率的实验中,利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图1所示,校零时的读数为mm,合金丝的直径为mm．2为了精确测量合金丝的电阻R x,设计出如图2所示的实验电路图,按照该电路图完成图3中的实物电路连接．9．用如图所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K和两个部件S、T．请根据下列步骤完成电阻测量．①旋动部件,使指针对准电流的“0”刻线．②将K旋转到电阻挡“×100”的位置．③将插入“+”、“﹣”插孔的表笔短接,旋动部件,使指针对准电阻的填“0”刻线或“∞刻线”．④将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过大．为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按的顺序进行操作,再完成读数测量．A．将K旋转到电阻挡“×1k”的位置B．将K旋转到电阻挡“×10”的位置C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D．将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准．10．在“测定金属丝的电阻率”的实验中,某同学进行了如下测量：1用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度．测量3次,求出其平均值L.其中一次测量结果如图甲所示,金属丝的另一端与刻度尺的零刻线对齐,图中读数为________ cm.用螺旋测微器测量金属丝的直径,选不同的位置测量3次,求出其平均值d.其中一次测量结果如图乙所示,如图乙中读数为__________mm;2采用如图丙所示的电路测量金属丝的电阻．电阻的测量值比真实值_____填“偏大”或“偏小”．最后由公式ρ＝_____计算出金属丝的电阻率用直接测量的物理量表示．11．某同学想设计一个测量金属棒电阻率的实验方案,实验室提供的器材有：1如图1,用螺旋测微器测金属棒直径为mm；如图2用20分度游标卡尺测金属棒长度为cm．2用多用电表粗测金属棒的阻值：当用“×10Ω”挡时发现指针偏转角度过大,他应该换用挡填“×1Ω”或“×100Ω”,换挡并进行一系列正确操作后,指针静止时如图3所示,则金属棒的阻值约为Ω．12．用多用电表测电阻时：1在某次测量中,实验操作正确,选择开关的位置如图a所示,表头刻度和指针位置如图b所示,则被测电阻的阻值为Ω;2若继续用该表测量另一阻值约为20Ω的电阻,则应将选择开关旋至倍率为档,并在测量电阻前先进行欧姆调零操作,测量结束后,应将选择开关旋至off或交流电压最高档;13．为测定某旧干电池的电动势和内阻,甲同学直接使用多用电表的直流2．5V档测量该电池的电动势,读数如图所示,则该同学测得的电动势E=_______V,参考答案1．解析根据主尺＋精确度×游标对齐的刻度值,29mm ＋8×=;2．~3分3分解析图甲中螺旋测微器的读数为,+×=图乙中游标卡尺游标尺规格为20分度的读数为,101mm+9×==故答案为： ,3．12 s 2解析试题分析：根据打点的时间间隔求出两计数点之间的时间间隔．根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出计数点1和计数点3的瞬时速度．根据连续相等时间内的位移之差是一恒量,运用逐差法求出小车运动的加速度．解：1打点计时器的打点周期为,且每两个计数点间还有四个计时点未画出,则两计数点间的时间间隔为． 2计数点1的瞬时速度m/s≈s ．计数点3的瞬时速度m/s≈s ．根据△x=aT 2,运用逐差法得,a==≈s 24．A 点的瞬时速度的大小为 m/s, 小车运动的加速度的大小为s 2; 解析试题分析：根据公式2348.338.95*100.86/20.2A x x x v m s t t -+∆+====∆,根据公式2x aT ∆=利用逐差法可知()()456123220.64/9x x x x x x a m s T ++-++== 5．A 解析试题分析：当用多用电表的欧姆挡的“×10Ω”挡测量一个电阻的阻值,表的指针偏转角度很小,说明档位选择的太低,故应该选择更高的挡位,把选择开关换到“×100Ω”挡,重新进行欧姆调零后再测量,选项A 正确;6．10-3V ；0 ；R 12； -解析试题分析：1实验中电压表应选用的量程为0-3V ；电流表应选用的量程为；变阻器应选用阻值较小的R 1即可；2图线如图；由图线可知,电动势E=,电阻r =1.5−1.01.0Ω=0.5Ω.7．a,大于,小于解析试题分析：本题的关键是明确电流表内外接法的选择方法：当满足时,电流表应用外接法,根据串并联规律写出真实值表达式,比较可知,测量值小于真实值；当满足时,电流表应用内接法,根据串并联规律写出真实值表达式,比较可知,测量值大于真实值．解：由于待测电阻满足,所以电流表应用内接法,即更接近真实值；根据串并联规律可知,采用内接法时真实值应为：=,即测量值大于真实值；采用外接法时,真实值应为：,即测量值小于真实值．8．1,； 2如图所示解析试题分析：1螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读； 2先将电源、电键与变阻器电阻丝两端连接,然后再连接测量电路即可．解：1图1中,旋测微器的固定刻度为0,可动刻度为×=,所以最终读数为；图2旋测微器的固定刻度为,可动刻度为×=,所以最终读数为；故合金丝的直径为﹣=；2根据电路图可知,电流表是外接法,滑动变阻器是分压式接法,连线实物图如图．9．①S ③T 0刻线 ④BDC解析试题分析：使用多用电表测电阻的方法：电表使用前要使指针指在0刻线位置,通过调节调零旋钮实现；欧姆表测量前要进行欧姆调零；欧姆表中值电阻附近刻度线最均匀,读数误差最小,故测量电阻时,要通过选择恰当的倍率使指针指在中值电阻附近；每次换挡要重新调零；欧姆表读数=刻度盘读数×倍率；欧姆表使用完毕,要将旋钮选择“OFF”挡或者交流电压最大挡,若长期不用,需要将电池取出．解：①电表使用前要旋转机械调零旋钮S 进行机械调零,使指针对准电流的0刻线；②将K 旋转到电阻挡“×l00“的位置．③将插入“十“、“﹣“插孔的表笔短接,旋动欧姆调零旋钮 T,使指针对准电阻的“0”刻线．④欧姆表指针偏转角度过大,说明所选挡位太大,应换小挡进行测量,应将旋转开关K 置于“×10”,然后进行欧姆调零,再测电阻,因此合理是实验步骤是：B 、D 、C ．10．1~,~；2偏小, 4dUIL π解析试题分析：毫米刻度尺读数要估读到,螺旋测微器读数=固定刻度读数+半刻度读数+可动刻度读数；从原理图中看出是安培表外接法中,误差原因是电压表的分流作用会使电流测量值I 偏大,根据欧姆定律U R I=,故电阻测量值偏小；根据欧姆定律和电阻定律列式求解电阻率．1毫米刻度尺读数要估读到,故读数为=；读出在~均合理,螺旋测微器固定刻度读数为0,半刻度读数,可动刻度读数×=,故毫米刻度尺读数为；由于估读,故在~范围内均合理;22由于采用了安培表外接法,电压表的分流作用会使电流测量值I 偏大,而电压测量值U 准确,故根据欧姆定律U R I=,电阻测量值偏小；根据欧姆定律： U R I =根据电阻定律： L R S ρ=,其中： 22d S π⎛⎫= ⎪⎝⎭；故4dU IL πρ=; 考点：毫米刻度尺和螺旋测微器的读数欧姆定律和电阻定律 11．1；；2×1Ω；10；3如图所示；4．解析试题分析：1螺旋测微器固度刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器示数；游标卡尺主尺与游标尺示数之和是游标卡尺示数．2由欧姆表测电阻要选择合适的挡位使指针指在中央刻度线附近；欧姆表指针示数与挡位的乘积是欧姆表示数． 3根据伏安法测电阻的实验原理与所给实验器材作出电路图．4根据电路图应用欧姆定律求出电阻阻值．解：1由图示螺旋测微器可知,其示数为：6mm+×=,由图示游标卡尺可知,其示数为：102mm+6×==；2用欧姆表“×10Ω”挡时发现指针偏转角度过大,说明所选挡位太大,应该换用×1Ω挡,挡并进行一系列正确操作,由图3所示可知,则金属棒的阻约为10×1Ω=10Ω；3由题意可知,没有电压表,可以用电流表A 1与定值电阻R 0串联组成电压表测电压,用电流表A 2测电流,由于改装后电压表内阻为100+900=1000Ω,电流表内阻约为Ω,待测电阻阻值约为10Ω,滑动变阻器最大阻值为5Ω,为测多组实验数据,滑动变阻器应采用分压接法,电压表内阻远大于电阻阻值,电流表应采用外接法,实验电路图如图所示：4金属棒电阻阻值：R x ==；故答案为：1；；2×1Ω；10；3如图所示；4．点评本题考查了螺旋测微器与游标卡尺读数、欧姆表的使用方法、设计电路图、求电阻阻值；螺旋测微器固度刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器示数；游标卡尺主尺与游标尺示数之和是游标卡尺示数,螺旋测微器需要估读,游标卡尺不需要估读．答案11300Ω；21⨯解析试题分析：1由图a 所示可知,欧姆表挡位是100⨯,由图b 所示可知,则被测电阻值是131001300⨯=Ω;2若继续用该表测量另一阻值约为20Ω的电阻,应将选择开关旋至倍率为1⨯挡,并在测量电阻前先进行欧姆调零操作;考点：用多用电表测电阻名师点睛本题考查了欧姆表使用注意事项与读数,要掌握欧姆表的使用方法、注意事项与读数方法,难度不大; 13．1 1．45；偏小；伏特表测的是路端电压,小于电池的电动势解析试题分析：1量程为2．5V,则最小分度为0．05V,则其读数为1．45V ；由于电压表内阻不是无穷大,故所测应为路端电压,故测量值为路端电压,故测量值偏小；2根据图乙可知两电阻串联,电压表测量R 0两端的电压,根据图象可知考点：测定干电池的电动势和内阻名师点睛本题考查测量电动势和内电阻的实验,要注意明确实验原理,明确使用多用电表测量电阻的基本方法,同时掌握根据图象分析数据的基本方法．。