《经济法》说课
《经济法概论》说课稿
《经济法概论》说课稿经济法概论说课稿引言概述：经济法概论是一门介绍经济法基本概念、原理和法律制度的课程。
本文将从五个方面介绍经济法概论的主要内容，包括经济法的概念、经济法的分类、经济法的基本原则、经济法的法律制度以及经济法在实践中的应用。
一、经济法的概念1.1 经济法的定义经济法是指调整和规范经济活动的法律体系，它是国家对经济活动进行管理和调控的基本手段之一。
1.2 经济法的特点经济法具有经济性、法律性和社会性的特点，它既是经济活动的规范，也是国家权力的体现，同时也是社会利益的保护。
1.3 经济法的发展历程经济法的发展经历了从无到有、从简单到复杂的过程，随着经济全球化的发展，经济法的内容和形式也在不断变化和完善。
二、经济法的分类2.1 宏观经济法和微观经济法宏观经济法主要研究国家宏观经济管理的法律制度，如财政法、货币法等；微观经济法则关注经济主体之间的关系，如合同法、公司法等。
2.2 公法和私法公法主要调整国家与个人之间的关系，如行政法、宪法等；私法则调整个人之间的经济活动，如民法、商法等。
2.3 内容法和程序法内容法主要规定经济活动的具体内容，如劳动法、消费者权益保护法等；程序法则规定经济活动的法律程序，如诉讼法、仲裁法等。
三、经济法的基本原则3.1 自由原则自由原则是经济法的核心原则之一，它主张市场经济的自由竞争和自由选择，保护市场主体的自由权利。
3.2 平等原则平等原则要求在经济活动中，各方享有平等的法律地位和平等的机会，禁止任何形式的歧视和不正当竞争。
3.3 公平原则公平原则是经济法的基本价值取向，它要求经济活动的过程和结果都应该公平合理，保护弱势群体的合法权益。
四、经济法的法律制度4.1 市场准入制度市场准入制度是经济法的基本制度，它规定了市场主体的准入条件和程序，保护市场的公平竞争。
4.2 价格管理制度价格管理制度是经济法的重要组成部分，它调整市场价格的形成和调节，保护消费者权益和维护市场秩序。
2024年度-经济法说课(1)
2024经济法说课•课程介绍与教学目标•教学内容与方法•考核方式与评价标准•教学资源建设与利用•教学改革与创新实践•学生能力培养与拓展•教师团队建设与未来发展目录01课程介绍与教学目标1 2 3阐述经济法的定义、调整对象、基本原则等基本概念，帮助学生建立对经济法的初步认识。
经济法的基本概念介绍经济法体系的构成，包括市场主体法、市场规制法、宏观调控法等，让学生对经济法的框架有整体把握。
经济法体系分析经济法与民法、行政法等其他法律部门的联系与区别，帮助学生理解经济法的独特地位。
经济法与其他法律部门的关系经济法课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握经济法的基本概念、原则、制度等内容，理解经济法的精神实质。
能力目标培养学生运用经济法知识分析、解决实际问题的能力，提高学生的法律素养和实务能力。
情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的法治观念，增强法律意识，培养遵纪守法、诚信经营的职业素养。
教材选用及特点教材选用选用权威、经典的经济法教材，确保教学内容的科学性和准确性。
教材特点注重理论与实践的结合，引入大量案例和实务操作，帮助学生更好地理解和应用经济法知识。
同时，教材更新及时，反映最新的法律法规和学术成果。
02教学内容与方法经济法基本理论市场主体法律制度市场运行法律制度宏观调控法律制度主要教学内容01020304包括经济法的概念、调整对象、基本原则等，帮助学生建立经济法学科的基本框架。
介绍市场主体的类型、权利和义务，以及市场准入和退出机制。
涵盖合同法、竞争法、消费者权益保护法等，保障市场交易的公平、公正和效率。
阐述财政法、税法、金融法等宏观调控手段，以及政府对市场的监管和调控。
重点与难点解析重点经济法的基本原则、市场主体的权利和义务、合同法律制度、竞争法律制度等。
难点经济法的调整对象与调整方法、市场失灵与政府干预的界限、宏观调控法律制度的运行机理等。
讲授法案例分析法讨论法多媒体教学法教学方法及手段通过教师的系统讲解，帮助学生掌握经济法的基本理论和制度。
2024年度《经济法说课稿》ppt课件
经济法律关系的客体是指经济法律关 系主体的权利和义务所指向的对象。 客体包括物、经济行为和非物质财富 。
内容
经济法律关系的内容是指经济法律关 系主体依法享有的经济权利和承担的 经济义务，是经济法律关系的核心。
2024/3/23
9
经济法体系及主要法律制度
经济法体系
经济法体系，是指由各种经济法部门组成的有机联系的统一整体。组成经济法体系的经济法部门应当 是统一的，各个经济法部门之间应当是协调的。经济法体系不同于立法体系，它是法学上的概念，属 于应然性的范畴，而非实然性的范畴。
《经济法说课稿》ppt 课件
2024/3/23
1
CONTENTS 目录
• 课程介绍与教学目标 • 经济法基础知识 • 市场主体法律制度 • 市场运行法律制度 • 宏观调控法律制度 • 社会保障法律制度 • 经济纠纷解决途径与法律责任
2024/3/23
2
CHAPTER 01
课程介绍与教学目标
2024/3/23
合同履行
违约责任
介绍合同履行原则、抗辩权、保全措施等 ，以及合同变更和转让的相关规定。
说明违约形态、归责原则、免责事由等， 以及违约责任的承担方式和赔偿范围。
2024/3/23
16
竞争法律制度
反不正当竞争法
列举不正当竞争行为的类 型，如混淆行为、虚假宣 传、商业贿赂等，并阐述 相应的法律责任。
2024/3/23
6
CHAPTER 02
经济法基础知识
2024/3/23
7
经济法概念及调整对象
经济法概念
经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范 的总称。
经济法说课稿（5篇材料）
经济法说课稿（5篇材料）第一篇：经济法说课稿《经济法》整体说课稿各位老师你们好：今天我说课的内容是《经济法》。
首先我说一下该课程在专业教学中的地位。
（一）说课程设置《经济法》课程是高职会计电算化、营销专业非常重要的专业基础课,是主干课程。
从职业方向看, 营销管理类学生毕业后从事企业经营、财务管理、市场运营方面的工作，要求具有经济管理方面的相关法规知识。
例如在企业里如何维护公司的商业秘密、公司如何写借条、如何签合同、以及如何购买股票基金等。
《经济法》其先修课程主要有：《思想道德修养和法律基础》、《经济学基础》、《市场营销管理理论》等。
后续课程主要有《市场营销策划》、《服务营销》、《连锁企业信息系统管理》等。
《经济法》是会计电算化专业、市场营销专业的一门专业核心课程，是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学，具有全程性、综合性、实践性的特点。
经济法有承上启下的作用，是一门必修的专业基础课。
学生群的就业定位：从目前高职高专院校毕业生的就业方向来看，他们主要面对的是一些企业，因此，从毕业生将来就业的实际出发，客观上需要以公司法、消费者权益保护、合同法等经济实际为主线，同时运用〈今日说法〉、〈经济与法〉等法律案例的探讨，培养学生学以致用，实际分析的能力。
高职高专院校培养定位：从高职高专院校培养目标来看，高职高专院校主要培养手能力强、实用型的人才。
从这一目标出发，要求经济法课程多举实例，用项目教学靠近现行社会法律实际，使学生能够用法律的思维和观念来思考问题和学会解决，从而适应企业、生活的实际需求。
（二）说教学内容首先说一下本课程的教学内容：通过学习本课程，使学生了解法律的基础知识；掌握公司法、企业法、合同法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保障法、诉讼和仲裁等基本知识。
基于工作过程的岗位技能要求,将相关法律划分成以下四大项目: a 法律基础(包括法和经济法的基础);b市场主体法规(包括公司法、合伙企业法、外商投资企业法等);c市场规制法(包括合同法、商标法专利法、反不正当竞争法产品质量法、消费者权益保护法等);d宏观调控法(包括税法、金融法、证券法等)。
《经济法概论》说课稿
《经济法概论》说课稿经济法概论引言概述：经济法是指为了规范经济活动而制定的法律规范的总称，是指导和保障经济活动正常进行的法律体系。
经济法概论作为经济法的入门课程，对于学生了解经济法的基本概念、原则和内容具有重要意义。
本文将从经济法的基本概念、法律体系、法律责任、法律制度和法律实施等五个方面进行详细阐述。
一、经济法的基本概念1.1 经济法的定义：经济法是指为了规范经济活动而制定的法律规范的总称，包括宪法、民商法、行政法和刑法等。
1.2 经济法的特点：经济法具有针对性强、灵活性强、保护性强的特点，旨在维护市场秩序和保障经济主体的合法权益。
1.3 经济法的作用：经济法在经济活动中起着规范、保护、引导和服务的作用，是经济活动的基本准则和行为规范。
二、经济法的法律体系2.1 经济法的层级结构：经济法包括宪法、法律、行政法规、地方性法规和司法解释等多个层次的法律规范。
2.2 经济法的主要内容：经济法主要涉及市场经济体制、产权制度、合同法、公司法、知识产权法等多个领域的法律规范。
2.3 经济法的适用原则：经济法适用的原则包括法律面前人人平等、法无规定不可适用、法无禁止即可为、法无授权不可为等原则。
三、经济法的法律责任3.1 经济法的法律责任种类：经济法的法律责任主要包括民事责任、行政责任和刑事责任三种类型。
3.2 经济法的法律责任主体：经济法的法律责任主体包括自然人、法人和其他组织等多种主体。
3.3 经济法的法律责任追究：经济法对于违法行为的追究主要通过行政处罚、民事赔偿和刑事处罚等方式进行。
四、经济法的法律制度4.1 经济法的法律制度体系：经济法的法律制度体系包括市场经济体制、产权制度、合同制度、公司制度等多个方面。
4.2 经济法的法律制度内容：经济法的法律制度内容主要包括市场准入、合同自由、产权保护、知识产权保护等内容。
4.3 经济法的法律制度完善：经济法的法律制度需要不断完善和更新，以适应经济社会发展的需要。
经济法说课稿
《经济法》说课稿一、课程定位高职高专类型院校培养的是“技能性”人才，从学生毕业后的实际工作需要考虑，我们在对课程的定位上，在一定程度上“淡化”了经济法学的学科体系的科学性和理论完整性，本着“必需”“够用”的原则，在理论课和实训课的时间比例上做了重大调整。
因此在教材编写、教学内容、教学方法等方面始终贯穿实用性和够用性。
本课程属于专业基础课程，可以服务于市场营销专业、会计专业，本课程为学生（素质、能力、知识）和谐发展与提升，为后续专业课程学习奠定坚实基础。
本课程基本职能是培养学生的专业能力，主要对象为我院市场营销、会计等专业学生。
1.掌握经济法的基本概念、基本知识、基础理论。
2.应用经济法的基本知识、基础理论，结合经济活动复杂的特点，开展相应知识的研究，提高学生解决实际问题的能力。
3.将工作与学习密切结合起来，将提高知识修养与培养职业能力密切结合起来，努力将项目成果社会化。
4.使学生增强法制观念，具备市场营销应职岗位所必需的经济法基本知识和综合运用技能，具备市场营销人员所必需的能够分析和解决实际经济法律问题及事务的能力。
二、内容设计三、教学方法手段设计结合经济法课程教育教学的特点和本校学生的实际，在教学方法上我们注重了课堂学习与企业实践相结合，知识技能传授与案例分析相结合，学生模拟训练与面试考核相结合。
1．教学方法教学具体方法主要有：以案例教学、疑案抗辩、模拟法庭、调查了解、模拟签订合同等实践性教学形式，充分发挥法学素质教育的功效。
模拟法庭通过学生模拟审理全过程，在检验理论掌握的同时，锻炼学生的实践动手和应变能力，形象直观，印象深刻。
将学生分成若干个小组，对疑难案例采取控辩式、正反方辩论式等对抗方式进行讨论，最大限度地调动学生的积极性。
带领学生走进社会，开展法制宣传、社会调查活动，检验理论知识并增强社会责任感。
例如：案例教学是经济法教学的一大特色。
案例多是为了适应教学目标的需要，围绕一个或几个问题，从周围的实际生活或者书刊报道中选取，在讲授完理论部分后，结合所讲内容，可以采用留思考题或课堂讨论的方式进行案例分析，最后由老师进行总结讲评，由学生撰写案例分析报告。
经济法说课课件
经济法律责任的概念与特征
概念：经济法律责任是指经济法主体因违反经济法义务或 者发生经济法规定的情形而应当承担的法定不利法律后果 。
特征
1. 法定性：经济法律责任由经济法预先规定，是一种法 定责任。
2. 强制性：经济法律责任是国家通过法律方式强制经济 法主体承担的法律责任，具有国家强制性。
3. 惩罚性：经济法律责任通常是对违反经济法义务或者 发生经济法规定情形的行为进行惩罚，具有惩罚性。
4. 补救性：经济法律责任有时也是对受到侵害的经济法 权利进行补救的一种法律手段。
经济法律责任的形式与内容
形式
1. 财产责任：包括罚 款、没收违法所得、 赔偿损失等。
2. 人身责任：包括限 制人身自由、吊销许 可证等。
3. 行为责任：包括责 令停产停业、责令关 闭等。
内容：经济法律责任 的具体内容因不同情 况而异，包括违法所 得的没收、财产的征 收、人身自由的限制 、许可证的吊销、行 为的禁止等。
市场经济法律制度
市场竞争法律制度
包括反垄断法、反不正当 竞争法等，旨在维护市场 公平竞争秩序，保护消费 者权益。
合同法律制度
规范市场主体之间的合同 行为，保障合同自由、公 平、诚信原则的贯彻实施 。
知识产权法律制度
保护知识产权，促进创新 和科技进步，推动经济发 展。
宏ห้องสมุดไป่ตู้调控法律制度
财政法律制度
规范国家财政收支行为，确保财政资 金的有效使用和公共财政的可持续发 展。
资源管理法律制度
通过资源管理法等法律法规，规范资源开发利用行为，保障资源的 可持续利用。
能源与气候变化法律制度
通过能源法、气候变化法等法律法规，推动能源转型和低碳发展， 应对气候变化挑战。
《经济法》说课
参考资料
推荐国内外知名经济法学者撰写的专 著、论文以及相关法律法规汇编等， 以拓宽学生视野，深入了解经济法学 科前沿动态。
网络资源利用建议
1 2 3
法律法规数据库
引导学生利用国家法律法规数据库、地方政府法 规数据库等网络资源，查询最新的法律法规，了 解法律实施情况。
《经济法》说课
目录
• 课程背景与教学目标 • 教学内容与重点难点 • 教学方法与手段选择 • 教学过程组织实施 • 课程考核与评价方式 • 教材选用与参考资料 • 教师团队建设与培训提升
01
课程背景与教学目标
Chapter
课程背景介绍
01
02
03
经济法的重要性
介绍经济法在现代社会中 的地位和作用，引导学生 认识学习经济法的意义。
设计教学方案，制作课件
根据教学目标，设计合理的教学方案，包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排 ，并制作相应的课件，以辅助教学。
布置预习任务，引导学生自主学习
课前向学生布置预习任务，引导学生自主学习教材和相关资料，为课堂讲解做好准备。
课中讲解与互动环节
讲解重点难点，注重案例分析
01
教师应对教材中的重点难点进行深入讲解，同时结合案例分析
职责分工
资深教授负责课程设计和教学指导，讲师和助教负责具体授课和辅导，实践导师 则负责引导学生参与经济法实践活动。
教师培训计划和内容安排
培训计划
定期举办教师培训，包括岗前培训、教学技能提升培训、学 科前沿知识培训等。
内容安排
培训内容涵盖经济法理论、教学方法、案例分析、课堂管理 等方面，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
经济法课程说课(新)
跨国经济法问题
随着全球化的深入发展，跨国 经济活动越来越多，跨国经济 法问题也日益突出。
跨国经济法需要解决如何协调 各国经济法律制度、如何处理 跨国经济纠纷、如何保障跨国 投资和贸易等问题。
跨国经济法需要建立国际合作 机制，推动国际经济法律制度 的完善和发展，以促进全球经 济的稳定和繁荣。
消费者权益保护法律制度
消费者权益保护法的 概念和原则
消费者权益保护法是调整消费者 和经营者之间关系的法律规范的 总称。该法规定了消费者的基本 权利，包括安全权、知情权、选 择权、公平交易权、求偿权等， 并规定了经营者的义务。
消费者权益保护法的 实施
消费者权益保护法的实施主体是 各级政府和有关部门，包括工商 行政管理部门、质量监督部门等。 这些部门负责监督检查经营者是 否遵守消费者权益保护法的规定， 并依法查处违法行为。
感谢聆听
100%
经济法的发展历程
随着资本主义经济的发展和政府 对经济的干预加强，经济法逐渐 完善和发展，成为现代市场经济 法律体系的重要组成部分。
80%
经济法的未来发展
随着全球化和信息化的发展，经 济法将面临更多的挑战和机遇， 需要不断完善和创新。
03
经济法主体
企业法
企业法的概念
企业法是规定企业法律地位、 调整企业组织关系、保护企业 合法权益的法律规范的总称。
05
经济法实务
合同法律制度
合同的形式和内容
经济法规定合同必须采用书面形式，并明确规定了合同的内容，包括当事人的名称或姓名 和地址、标的、数量、质量、价款或酬金、履行期限、地点和方式、违约责任和解决争议 的方法等。
《经济法》说课获奖课件
创新点展示
互动式教学法
通过课堂讨论、角色扮演、模拟法庭等方式，鼓励学生积极参与 ，提高学习效果和兴趣。
多媒体教学资源
利用多媒体技术，制作生动形象的课件和教学视频，增强学生的 学习体验。
实践教学环节
安排实地考察、企业实习等实践教学环节，让学生亲身感受经济 法的实际应用。
未来发展趋势预测
经济法领域的不断拓展
加强课堂互动
鼓励学生提问、讨论和发表观点，增 强课堂互动，提高学生的学习参与度 和积极性。
组织课外实践活动
引导学生参与课外实践活动，如模拟 法庭、法律咨询等，让学生在实践中 巩固和拓展经济法知识。
04
学情分析与学法指导
学情分析
学生背景
本课程面向法学专业本科 生，学生已具备一定的法 律基础知识。
学习需求
课程特色概述
1 2 3
理论与实践相结合
本课程注重经济法理论的传授，同时结合大量实 际案例，帮助学生将理论知识应用于实践。
系统性与针对性并重
课程内容涵盖经济法的各个方面，既保证知识的 系统性，又针对学生的需求和兴趣点进行深入讲 解。
国际化视野
引入国际经济法领域的最新研究成果和案例，拓 宽学生的国际视野，培养跨文化交流能力。
实践锻炼
鼓励学生参加经济法实践 活动，如模拟法庭、法律 咨询等，提高实践操作能 力。
05
教学过程与互动设计
导入新课，激发兴趣
引入案例
通过讲述一个与课程内容相关的经典案例，引起学生的 兴趣，并引导学生思考案例中所涉及的经济法问题。
提问引导
针对案例中的关键问题，向学生提出问题，引导学生思 考并表达自己的观点，为后续的讲解打下基础。
说课总结回顾
经济法说课
课程特色
教学内容
强调科学性、实践性、先进性
教学方法
利用案例进行启发式教学，强调自主学习
考核方法
注重学生应用能力测试
课程思路
大纲建设
进一步完善教学大纲和考试大纲， 并制定出可供具体实施操作的课程 标准。
课程思设符合学生实际、适应社会需要的
优质教材。
课程思路
学会进行分散思维
教学实施—教学程序
案例导入
做 一 体 化
学
教
任务呈现 规则讲解 师生互动 项目训练 课堂小结
布置作业
教学实施—教学程序
1
案例导入（利用多媒体展示案例）
选取与教学项目密切相关的典型 案例，设置一系列问题情境以引 起学生的注意，激发学生的学习
兴趣。
教学实施—教学程序
2
任务呈现
以前面案例中揭示或隐含的问题向
学会理论与实际相联系
教学实施—学情及学习方法
学习方法
看待问题要全面，引导学生从多个角度分析问题，提高解决问题的 能力。一个法律问题可以从多个角度去考虑，不能形成定式思维。 比如可撤销合同中，撤销权的行使时间为1年。假设甲向首饰店购 买钻石戒指，标签标明该钻石为“天然钻石”，买回后才知道是人 造钻石。甲遂多次与首饰店交涉，历时1年6个月，未果。现甲欲诉 请法院撤销该买卖关系，其主张是不能得到支持的。因为其撤销权 已消灭，但是不等于其权利就得不到救济，其可以主张损害赔偿请 求权。可见，分散思维法可以更好地解决实际问题，保护合法权益。
实践内容
反不正当竞争法2课时 产品质量2课时
36课时
消费者权益法2课时 商业银行2课时 公司设立2课时 合同应用2课时 消费者法2课时
课程内容
2024年度经济法说课课件
2024/3/24
1
目 录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 考核方式与标准 • 教学资源与保障 • 教学效果评估与改进 • 课程特色与创新点
2
CHAPTER 01
课程介绍与目标
2024/3/24
3
经济法概述
经济法的定义
经济法是国家调整经济关系的法律规 范的总称，主要调整国家经济管理关 系、市场运行关系和涉外经济关系。
03
具备双师型资格的教师占比达到50%，既有理论素养，又有实
践经验，能够更好地指导学生。
16
实践教学条件
校内实践基地
学校拥有经济法模拟法庭、案例 分析室等校内实践基地，为学生
提供模拟实践机会。
2024/3/24
校外实习基地
与多家律师事务所、法院、企业等 合作建立校外实习基地，安排学生 实习，培养其实际操作能力。
04
宏观调控法律制度
介绍财政法、税法、金融法等，分析 国家如何运用法律手段进行宏观调控 。
8
重点与难点分析
2024/3/24
重点
经济法的基本原则、市场主体的 权利与义务、合同制度的核心内 容、宏观调控法的基本框架。
难点
经济法律关系的复杂性、市场失 灵与政府干预的边界、社会保障 法的实施与监管。
9
教学方法及手段
分。
2024/3/24
02 03
重修
对于开卷考试或课程论文不及格的学生，或者补考后仍不及格的学生， 需要重修该课程。重修方式可以是跟班重修或自学重修，具体由学校或 学院规定。
缓考
因特殊原因不能按时参加考试的学生，可以申请缓考。缓考申请需在考 试前一周内向任课教师提出，并经过学院批准。缓考一般安排在下一次 该课程考试时进行，成绩按实际分数记载。
《经济法概论》说课稿
《经济法概论》说课稿引言概述：经济法是指为了维护经济秩序、促进经济发展而制定的法律规范的总称。
经济法是国家经济管理体制的重要组成部分，对于规范市场经济秩序、保护市场主体权益、促进经济发展具有重要意义。
本文将从经济法的基本概念、法律体系、法律责任、法律适用和法律保护五个方面进行详细阐述。
一、经济法的基本概念1.1 经济法的概念经济法是指规范经济活动、维护经济秩序、保护市场主体合法权益的法律规范体系。
它包括宪法、行政法、民商法等多个法律领域，主要目的是保障市场经济秩序的正常运行。
1.2 经济法的特点经济法是以规范经济活动为中心的法律规范体系，具有经济性、规范性、强制性、保护性等特点。
它是国家对经济活动进行管理的法律基础，对经济主体有着重要的约束和保护作用。
1.3 经济法的作用经济法的主要作用是规范市场经济秩序、保护市场主体权益、促进经济发展。
通过制定和执行经济法规，可以有效维护市场经济秩序的正常运行，保护市场主体的合法权益，促进经济的健康发展。
二、经济法的法律体系2.1 经济法的法律体系构成经济法的法律体系主要包括宪法、行政法、民商法、金融法、税法等多个法律领域。
这些法律规范共同构成了维护经济秩序、保护市场主体权益的法律体系。
2.2 经济法的法律体系特点经济法的法律体系具有多元性、专业性、整体性等特点。
不同的法律领域相互联系、相互制约，共同构成了完整的经济法律体系。
2.3 经济法的法律体系重要性经济法的法律体系是国家经济管理的重要组成部分，对于规范市场经济秩序、保护市场主体权益、促进经济发展具有重要意义。
只有建立完善的经济法律体系，才能有效维护经济秩序的正常运行。
三、经济法的法律责任3.1 经济法的法律责任类型经济法的法律责任主要包括行政责任、民事责任、刑事责任等多种责任形式。
不同的法律责任适用于不同的经济活动和违法行为。
3.2 经济法的法律责任适用经济法的法律责任是根据法律规定对违法行为者进行惩罚或赔偿的一种制度安排。
法学《经济法》说课
《经济法论文选读》
收录经济法领域的优秀论文，有助于学生了解学术前沿和研究方向 。
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05
学生自主学习与能力培养
2024/1/27
20
课前预习与课后复习指导
2024/1/27
指导学生制定学习计划
根据学生的实际情况，为其制定合理的学习计划，明确学习目标 和时间安排。
2024/1/27
16
教材教辅资源
教材
《经济法概论》、《经济法学》等权 威教材，全面系统地介《经济法案例 分析》等教辅材料，帮助学生更好地 理解和掌握课程内容。
2024/1/27
17
网络学习资源
中国大学MOOC
提供经济法相关在线课程，学生 可自主选择学习。
难点
宏观调控法律制度和社会保障法 律制度的理论与实践
10
教学方法及手段
01
02
03
04
讲授法
通过教师的系统讲解，使学生 对经济法的知识体系有全面的
了解。
案例分析法
结合典型案例，引导学生分析 、讨论，提高学生分析问题和
解决问题的能力。
讨论法
鼓励学生积极参与课堂讨论， 发表自己的观点和看法，培养 学生的思辨能力和表达能力。
2024/1/27
学术著作
出版了多部经济法领域 的学术著作，为国内外 学者提供了重要的学术 参考。
学术交流活动
定期举办经济法领域的 学术研讨会、讲座和论 坛，邀请国内外知名学 者进行学术交流，促进 学术合作。
26
国内外合作与交流项目介绍
01
国际合作项目
与多个国际知名法学院和经济法研究中心建立了合作关系，共同开展研
2024经济法说课
法律框架。
02
区域性贸易协定
如欧盟（EU）、北美自由贸易协定（NAFTA）等，推动区域内贸易自
由化，对国际贸易规则体系产生重要影响。
03
国际贸易惯例
如《国际贸易术语解释通则》（INCOTERMS）、《跟单信用证统一惯
例》（UCP600）等，为国际贸易提供具体操作规范。
外商投资环境改善举措
外商投资法律法规完善
主体间合作与竞争规则
01
经济法鼓励主体间 开展合作，实现资 源共享、互利共赢
02
合作形式可以多样 化，如联合经营、 产学研合作等
03
竞争是市场经济的 必然产物，但必须 在法律框架内进行
04
竞争规则包括公平 竞争、反垄断、反 不正当竞争等
监管机制及责任追究
01
02
经济法建立了完善的监 管机制，包括行政监管、 司法监管和社会监管等
经济法作用
规范社会经济秩序，保障国家经济安全，推动经济高质量发展，维护社会公平 正义。
调整对象与范围界定
调整对象
经济法主要调整国家在管理与协调经济运行过程中 发生的经济关系，包括宏观经济调控关系、市场规 制关系、企业组织管理关系等。
范围界定
经济法涉及的范围非常广泛，包括市场主体法、市 场管理法、宏观调控法、社会保障法等。其中，市 场主体法主要规范市场主体的组织和行为；市场管 理法主要规范市场秩序的维护和市场行为的监管； 宏观调控法主要规范国家宏观调控政策的制定和实 施；社会保障法主要规范社会保障制度的建立和实 施。
跨境电子商务法律法规建设
制定和完善跨境电子商务法律法规，规范跨境电子商务行为，保 障消费者权益。
跨境电子商务海关监管创新
运用信息化手段提高海关监管效率，实现跨境电子商务快速通关， 降低企业成本。
经济法说课ppt课件
风险防范意识培养及应对措施
增强风险防范意识
加强员工风险教育，提高风险识 别能力和防范意识。
建立风险预警机制
运用信息化手段，实时监测企业运 营中的潜在风险，及时发现并处置 。
完善应急预案
针对不同类型的危机事件，制定详 细的应急预案，明确处置流程、责 任人等，确保危机事件得到妥善处 理。
合规审计、风险评估等流程优化建议
企业内部合规管理体系构建要点
建立健全合规管理制度
明确合规管理目标、原则、组织架构、职责权限等，形成制度化 、规范化的管理体系。
完善合规管理流程
包括合规风险识别、评估、处置、报告等环节，确保合规管理工作 有序进行。
加强合规文化建设
通过宣传、培训、激励等措施，提高全员合规意识，形成自觉遵守 规章制度的良好氛围。
市场竞争秩序。
反不正当竞争法律制度实施现状
梳理不正当竞争行为类型
包括虚假宣传、商业贿赂、侵犯商业 秘密等。
探讨法律制度完善方向
针对现行法律制度的不足，提出完善 建议，以适应市场经济发展需求。
分析典型案例及执法难点
结合具体案例，剖析反不正当竞争执 法过程中遇到的挑战和困难。
价格监管、质量监管等专项行动成果展示
税法等。
社会保障法
保障劳动者和弱势群体的合法 权益，包括劳动法、社会保险
法等。
经济法与其他法律部门关系
01
与民法关系
民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系，而经济法调整国家干预
经济过程中发生的经济关系。两者在调整对象、调整方法等方面存在明
显差异。
02
与行政法关系
行政法是调整行政关系的法律规范的总称，而经济法中的宏观调控法和
VS
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产品 质量法
消费者权益 保护法
广东农工商职业技术学院
高职院校的学生特点分析
轻素养，重考证 权利意识强，责任意识淡 求知欲较强，自学能力有限
追求时尚，有个性 活泼健谈，善沟通
学生特 点分析
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教学模式
任务 驱动
广东农工商职业技术学院
“教学做”一体化操作过程
第五步
对不完善的地方进行修正
《经济法》说课
广东农工商职业技术学院
说课内容
1 整体课程设计
2
2 课程单元设计
广东农工商职业技术学院
整体课程设计
1
2
3
4
课
课
教
课
程 设 置
程
学
内
方
容
法 手
程 考 核
段
广东农工商职业技术学院
课程定位—性质与作用 课程设计—理念与思路
课程设置
广东农工商职业技术学院
物流专业人才培养目标
报关、报检、跟单技能
理论知识
物流企业或
外语
物流领域高
法规政策
素质应用技
能型人才
计算机操作
现代物流技术
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前导课程
后续课程
法律基础
经济法
物流法规
国际物流与 货运代理
报关与报检
与前导后续课程的关系
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课程设计的理念和思路
课
理实一体的
程
课程设计
设
课 程 设
计
计
的
的
理
基于过程的
念
课程设计
广东农工商职业技术学院
课程整体设计四种模式
❖ 知识体系传授为主 ❖ 能力点训练为主 ❖ 综合能力训练为主 ❖ 以双线并行项目为主要载体，综合能力迁
移训练
本课程处于第三种模式向第四种模式的过渡
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课程单元设计 –以商标法为例
❖ 教学方法—实践教学法、小组讨论法 ❖ 能力目标—能运用商标法的基础知识，申请商标
5分钟 40分钟 35分钟
10分钟
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教学反馈
来自07物流1班学生杜火安的短信： 对于学生而言，最恐怖的事情莫过于必须与
老师对抗来重建自己。老师给的东西越强，学生 只会更不满，绝望只会更大。祝老师节日快乐 （翌日端午节）！你的变化让人高兴。
--摘自2009年5月27日《工作日记》
思 路
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课程设计的理念和思路
以物流设立、运作、破产为主线，进行递 进式的课程结构设计
强化实践教学环节，训练学生处理企业常 见法律事务的基本技能
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理实一体化的课程设计理念
行业协会参与 教学内容制定
资深律师参与 课程教学
物流企业参与 教学实践
模拟实训教学
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广东农工商职业技术学院
谢谢大家！
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5 讲座
教学手段
3 实训教学
4 现场观摩
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考核权重示意图
60%
40%
形成性考核
结果性考核
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实训作业评审流程
学生初评
异议提出
老师终评
第一步
第二步
第三步
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创新—作业评审与实训结合
❖ 公开、公平和公正原则 ❖ 自愿原则 ❖ 回避制度 ❖ 少数服从多数原则 ❖ 异议制度 ❖ 异议不减分原则
岗位3 货代员
岗位4 报关员
发展2
法律顾问
发展1 物流师
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企业涉法过程及相关内容
企业 设立
企业 运作
企业 财产
个人独资 企业法
合同法
合伙 企业法
担保法
外商投资 担保物权
企业法
商标法 专利法 物权法
公司法
纠纷 处理
市场 规制
企业 破产
仲裁法
民事 诉讼法
反不正当竞 企业
争法
破产法
反垄断法
企业
企业
设立
运作
企业
财产
企业涉法过程
财产或 合同诉讼
市场秩序 规制
企业破产
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学习情境
1
2
3
4
5
6
企
企
企
企
市
企
业
业
业
业
场
业
设
运
财
诉
规
破
立
作
产
讼
制
产
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内容 选取
内容 组织Hale Waihona Puke 教学内容表现 形式
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课程目标
岗位能力+职业发展
岗位1 采购员
岗位2 仓管员
第四步
师生评估展示的结果
第三步 第二步 第一步
学生展示任务完成结果 在仿真环境中运用获得的知识技能 教师指导学生自主学习获得知识技能
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教学方法
案例
多
教学法
种
知识竞赛
教
实践
学
教学法
方
实地 教学法
小组
法 灵
讨论法
活
对比法
模拟 教学法
运 用
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多媒体教学 1
网络教学 2
注册，判断商标侵权现象 ❖ 贯穿项目—设计并注册公司商品（或服务）商标 ❖ 单元任务—商标（设计）注册实务
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认识商标—文字及图形
广东农工商职业技术学院
教学过程及时间安排
❖ 1认识商标及作用 ❖ 2小组设计及展示商标 ❖ 3点评、融入知识点 ❖ 3.1 商标禁用文字图形 ❖ 3.2 申请商标注册原则及注册流程 ❖ 3.3 注册商标使用 ❖ 3.4 商标侵权行为 ❖ 4小结答疑