教师个人档案成表(空白)

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教师个人档案成表空白

教师个人成长档案姓名：任教学科：刘楼乡第一中学档案目录页码内容备注1、档案目录2、教师基本情况登记表3、学历证复印件4、教师资格证复印件5、专业技术职务资格、6、教学情况登记表7、继续教育培训登记表8、优质课登记表9、受表彰情况登记表10、教学科研成果评奖登记表11、违反师德处分记录附件8--11页获奖证书复印件（按顺序装订另外存档）教师基本情况登记表姓名性别民族贴相片处出生年月政治面貌及时间参加工作时间行政职务取得何种电子邮箱社会参加何学术家庭住址商丘市宁陵县联系电话专业技术职务名称员级初级中级高级小二/中三小一/中二小高/中一副高获得资任职时间学历情况毕（肄、结）毕业学校专业学制学位中师（专）大专本科研究生起止时间在何学校（单位）学习、工作及任何职备注个人学习工作最高学历复印件教师资格证复印件专业技术职务资格复印件教学情况登记表学期任教年级科目周课时班级人数是否为班主任其它兼职2015－2016 学年第一学期2015－2016 学年第一学期2016－2017 学年第一学期2016－2017 学年第二学期2017－2018学年第一学期2017－2018学年第二学期教师继续教育（培训）情况一览表继续教育证号：序号起止时间在何地、何单位进修或培训进修或培训何内容成绩12345678910111213141516讲授优质课、观摩课、公开课情况序课题发证单位时间证书编号号1234567891011121314受表彰情况荣誉称号、表彰奖励名称发证单位时间证书编号序号1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314（优秀教师，优秀班主任、教育工作者，先进班集体，师德先进个人，学术带头人，文明教师、五一劳动奖章获得者等）教学科研成果评奖序类别及成果名称评奖单位证书编号时间号12345678910111213（综合实践活动、校本课程、课题、学生社团）违反职业道德规范情况记载校长时间主 ?? 要 ? 内 ? 容处理结果签字2015.9至2016.82016.9至2017.82017.9至2018.8。

幼儿老师个人简历表格空白版

幼儿老师个人简历表格空白版基本信息
姓名性别出生年月联系电话邮箱地址
教育背景
学历毕业院校专业就读时间
工作经历
公司名称/机构名称
职位
•职责1
•职责2
•职责3
职位
•职责1
•职责2
•职责3
公司名称/机构名称
职位
•职责1
•职责2
•职责3
职位
•职责1
•职责2
•职责3
获奖情况
•奖项名称1
•奖项名称2
自我评价
（在此处简要描述自己的职业能力、专业技能、性格特点等方面的优势，突出自己相较于其他竞争者的不同之处。

）
附加信息
（在此处可以简要描述一些个人爱好、特长、志愿服务、社交活动等方面内容，或者提供一些推荐信或参考人信息。

）。

教师成长档案样表16页word

教师个人成长档案我的签名郑琳任教学科：中学生物浠水县思源实验学校教师个人专业发展规划表▲我的基本信息▲ 我喜欢的教育思想、理念和教育格言▲参与研究的课题及活动的记录▲我自己最满意的一份教案显性基因与隐性基因一、教学设计思想本节的重点是显隐性基因和性状表现的关系。

同时，分析近亲结婚与遗传病发病几率的关系具有重要的实践价值，对引导学生从思想上认同禁止近亲结婚的法律规定具有积极的意义。

二、教学目标知识目标1．举例说出相对性状与基因的关系。

2．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

3．说明近亲结婚的危害。

能力目标提高分析材料的能力，以及语言的归纳概括能力。

情感目标增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。

三、重点难点教学重点1．掌握相对性状与基因的关系。

2．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

教学难点描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

四、教学媒体关于生殖过程中基因的传递图解的投影片；有关豌豆杂交实验的多媒体课件或相关投影片、豌豆种子（不同颜色的种子）。

五、课时安排1课时六、教学过程〔复习旧课，导入新课〕上节课我们学习了基因如何在亲子代间的传递，咱们通过投影片上的几个问题一起回顾一下。

请大家思考并回答。

投影片：问题：1．请描述染色体、DNA和基因之间的关系；2．描述生殖过程中染色体的变化；3．基因由父母向子女传递过程中的桥梁是什么？有什么意义？教师：想一想上节课的填图练习，如果把图中的染色体去掉，只看成对基因在亲子间的传递，你能写出来吗？（注：请同学到黑板上书写，书写完后打开投影片，进行校对，并对正确的同学给予表扬。

〔讲授新课〕教师：父母通过精子和卵细胞，分别只把一对基因的一个传给了受精卵，这样子代的体细胞中，控制一种性状的基因仍然是一对，一个来自父方，一个来自母方。

那么控制相对性状的一对基因之间有着什么关系呢？请大家阅读书上的资料。

（注：学生阅读，教师板书。

）板书：第三节基因的显性与隐性一、相对性状与基因之间的关系（注：学生阅读完毕。

中学教师个人简历空白表格

（中学教师个人简历空白表格）
姓名：[填写姓名]
性别：[填写性别]
出生年月：[填写出生年月]
联系电话：[填写联系电话]
电子邮箱：[填写电子邮箱]
学历：本科
毕业院校：XX大学
专业：教育
工作经历：
1.任职学校名称：XX中学
职位：中学教师
工作时间：[填写入职时间]
离职时间：[填写离职时间]
工作内容：教授语文课程，担任班主任，协助管理班级日常事务。

工作成绩：获得XX中学优秀教师称号，所带班级成绩优异，多名学生获得市级以上奖项。

教育背景：
1.学历：[填写学历]XX大学，教育专业，本科
2.其他相关课程、技能和资格证书：普通话等级证书、计算机等级证书等。

专业技能：
1.具备扎实的语文学科知识，能够熟练运用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和
成绩。

2.具备良好的组织和管理能力，能够有效地组织和协调班级活动，促进班级和谐发展。

3.具备良好的沟通和表达能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流。

4.具备团队协作精神，能够与同事共同完成教育教学任务。

自我评价：本人热爱教育事业，具有高度的敬业精神和责任心。

具备扎实的学科知识和教学能力，善于调动学生的学习积极性和主动性。

注重学生的个性发展和全面素质培养，能够与同事团结协作，共同提高教育教学水平。

兴趣爱好：阅读、旅行、运动等。

这些兴趣爱好不仅丰富了我的生活，也让我在忙碌的工作之余得到了放松和调整。

备注：此表格为中学教师的个人简历空白表格，可根据实际情况进行填写和完善。

在填写时请注意确保信息的准确性和真实性。

xx中学教师个人档案信息登记表

xxxxxxxxxxxxxxxxxx
3年专业职称取得时间中小学x级教师 201x.x 现任教年级、学科 x年级xx xx QQ或邮箱社会兼职 xxxxxxxxx
参加工作时间原始学历最高学历普通话水平何时参加何种社会团体
201x.09 本科
201x年x月于xx学院 xx科学
xxx
计算机水平
学习或工作经历
起止年月
200x.09201x.07 201x.09-
学习、进修或工作岗位情况 xx学院在xx县xx镇xx中学工作
曾任职学生教师
教科研、行政表彰荣誉或处分
是否骨干或学科带头人其他荣誉近五年考核情况
处分情况
论文发表情况
填表说明：黑笔或中性笔仿宋字体填写（必须贴照片）
xx中学教师个人档案信息登记表
档案序号：填报时间：201 x年x月x日
基本信息
姓民籍名族贯 xxx xxx
xxx
（手机号：xxxxxxxxxxx）
x 党员出生年月入党时间 19xx.x 2011.12.1作时间毕业时间、学校、专业毕业时间、学校、专业

青年教师成长档案_____空白表

教研课公开课情况
外出学习培训情况
省招老师培训
最喜欢的学习方式
自学，导师引领
最喜欢的教育类网站
红安教育信息网
个人在一学年中最大的进步描述
学生的成功就是老师的成功
参与教师团队互助成长情况
各英语老师精诚合作
教师
自我
评定
有付出就有回报
促进
成长
的
良策
活到老学到老
备注
个人学年学习、培训计划
从毕业到工作，就完成了人生的一个转折。而我，在这个转折点选择了中学教师的职业。在新的环境中，要以新的姿态面对生活、工作和学习。在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。中学教育是基础教育，对中学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对未来制定以下计划：
1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
规划
成长
目标
教学方面
成为学生欢迎的老师，师生共同提高课堂乐趣和效率
教育管理方面
做学生知心的领导者、合作者
学历进修
阅读书籍
《人民教育》
信息技术方面
能做简单的课件，会运用现代技术提高课堂教学效率
最满意的一堂课课堂描述
学生很热情，踊跃举手发表自己观点和意见
最成功的一次学生教育案例
Do you have a soccer ball?
八里湾镇初级中学
青年教师
成

XX学校教师专业发展档案(空白)

填写级别市级及以上城区及以上城区及以上市级及以上市级及以上校级及以上城区及以上
2010 学年
（2010 年8月 -2011 年 7 月）
2011 学年
（2011 年8月 -2012 年 7 月）
2012 学年
（2012 年8月 -2013 年 7 月）填表说明： 1. 不同项目的级别是不同的，填写内容用五号宋体字； 2. “其他”项目包括各级组织的各种评比获奖的，如教师征文、书面评课、教育教学小故事、师德培训心得感悟，等等。
XX 学校教师专业发展档案（2010 学年—2012 学年）
姓名：学科：参加工作时间：进入四小时间：课题：主持课题立项公开课：课题、日期、优质课：评选题目、论文获奖：评选题文章发表或讲座：荣誉：称号、日期、其他：评选题目、日项目号目、日期、奖级、评题目、日期、刊名或授奖机构等情况期、奖级、评选机构时间时间及成果况构等情况选机构等情况出版机构等情况等情况

2025年教师空白个人简历表格

教师空白个人简历表格
基本信息
姓名性别出生年月所在城市
联系方式
手机号码电子邮箱
教育经历
时间学校名称专业名称学位
工作经历
第一份工作
时间公司名称职位
第二份工作
时间公司名称职位
个人能力
•熟练掌握教育教学技能，包括教学设计、课程规划、教材编写等。

•具有较强的沟通、组织、协调能力。

•热爱教育事业，有正确的教育观念和教学方法。

自我评价
本人热情、认真、负责、乐观、健谈，工作认真负责，有较强的进取心和团队协作意识。

在工作中，我能够快速适应工作环境，迅速融入团队，并能够快速掌握工作技能并能够发挥出自己的所长。

在学生管理方面，我提倡以人为本，注重学生切身利益，积极面对问题，并通过沟通、协商等方式寻找解决方案，做到公正、合理、有力地维护学生权益。

兴趣爱好
学习新知识、阅读、旅游、羽毛球、音乐。

以上是个人简历，如有需要请分行复制并进行填写。

教师个人档案表格

NO:
姓名：生日：
血型：学历：
职称：爱好：
最尊敬的人：最崇拜的人：
最喜欢的颜色：最喜欢吃的水果：最喜欢的运动：最想去的地方：
最喜欢的一首歌：最爱读的一本书：最伤心的事：最大的心愿：
最想做的事：印象最深的学生：最大的缺点：最大的优点：
至今记忆犹新的老师：
最难忘的人生经历：
最大的无奈：
人生的格言：
联系地址：
邮编：
电话：
邮箱：
论文获奖情况
课题获奖情况
论文发表情况
教育信息通讯发表情况
公开课活动或专题发言（报告）
个人获奖（荣誉）情况
辅导学生获奖情况
辅导学生作品发表情况
个人学习（学历）情况
个人学习（培训）情况
个人工作简历。

教师个人简历表格空白

教师个人简历表格空白教师个人简历表格空白是一份帮助教师撰写简历的模板，它可以让教师更轻松地填写自己的个人信息、教育背景、工作经验和资格证书等，以便在求职过程中更好地展示自己的能力和经历。

这份空白表格通常包括以下几个部分：1. 个人信息：包括姓名、出生日期、联系电话、电子邮件等基本信息，可以让招聘单位更好地了解教师的基本情况。

2. 教育背景：包括教育学历、专业、毕业院校和毕业时间等，可以证明教师的学习经历和专业能力，提高教师的招聘竞争力。

3. 工作经验：列出教师从事教育工作的时间、工作单位和职称等，以及曾经任教的学科、年级和教学内容等，可以体现教师的专业经验和能力。

4. 资格证书：列出教师所获得的相关资格证书，包括教师资格证、职业资格证书和语言证书等，可以证明教师的专业水平和能力。

填写这份空白表格的目的是为了让教师更加专注于自己的能力和经历，而不是为了排版和布局。

同时，使用这份表格也可以帮助教师更加合理地安排自己的简历内容和结构，避免出现重复或无关的信息，从而增加自己的求职成功率。

在填写这份空白表格的过程中，教师应该注意以下几点：1. 突出自己的优势和亮点：教师可以根据自己的特长和经历，在填写个人简历表格时突出自己的优势和亮点，比如教学成果、学术论文和专业荣誉等。

这样可以更好地吸引招聘单位的关注和赞赏。

2. 与招聘要求相匹配：教师应该根据所应聘的岗位要求，合理地调整自己的简历内容和结构。

比如，如果应聘高中数学教师，就应该突出自己的数学教学经验和数学教育背景，而不是过多强调其他无关的信息。

3. 保持简洁有序：教师填写个人简历表格时应该保持简洁有序，尽可能避免出现太多无关的信息，同时合理布局和排版，使得整个简历内容清晰明了，易于招聘单位参考和理解。

总之，教师个人简历表格空白是一份非常重要的求职材料，它可以帮助教师更好地展示自己的能力和经历，吸引招聘单位的关注和信任。

教师应该根据个人实际情况和所应聘的岗位要求，合理填写个人简历表格，以便更好地开启教育教学事业的新篇章。

教师个人成长档案制式表

教师个人成长档案制式表
教师档案袋目录（学年度）
第一部分：个人小档案
第二部分：我的成长规划
学校教师三年成长规划
第三部分：学年度我的培训经历
第四部分：学年度我的发展目标
第五部分：学年度我的工作成果（1）主要荣誉目录
相关证书复印件
（2）发表或获奖论文、案例目录
相关文章
（3）辅导学生获奖记录
相关证书复印件
（4）指导教师或实施“青蓝工程”情况记录
附相关材料
（5）个性资料成果记录（本栏目记载教师教育教学之外特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）
相关证明材料
（6）我自己较为优秀的5份教案和5篇反思
附相关材料
学年度自我检测
第六部分：
第七部分：学年度他人对我的评价。

教师个人档案成表(空白)(精编文档).doc

2015－2016学年第一学期
2016－2017学年第一学期
2016－2017学年第二学期
2017－2018学年第一学期
2017－2018学年第二学期
教师继续教育（培训）情况一览表
继续教育证号：
序号
起止时间
在何地、何单位进修或培训
进修或培训何内容
成绩
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
讲授优质课、观摩课、公开课情况
【最新整理，下载后即可编辑】
教师个人成长档案
姓名：
任教学科：
刘楼乡第一中学
档案目录
页码
内容
备注
1、
档案目录
2、
教师基本情况登记表
3、
学历证复印件
4、
教师资格证复印件
5、
专业技术职务资格、
6、
教学情况登记表
7、
继续教育培训登记表
8、
优质课登记表
9、
受表彰情况登记表
10、
教学科研成果评奖登记表
副高
获得资格时间
任职时间
学历情况
毕（肄、结）业时间
毕业学校
专业
学制
学位
中师（专）
大专
本科
研究生
个
位）学习、工作及任何职
备注
最高学历复印件
教师资格证复印件
专业技术职务资格复印件
教学情况登记表
学期
任教年级
科目
周课时
班级人数
是否为班主任
其它兼职
2015－2016学年第一学期

教师个人简历表格空白

个人简历表
姓名石成龙性别男民族汉出生年月1987.01.04
政治面
貌
积极分子身体状况良好参加工
作时间
2013年教龄 3.5学历本科学位学士
毕业时间2011年
毕业学校及专
业
渤海大学历史学
现任岗
位
营口市第六中学任职时间2013年职称中教二级职称取得时间2014年
技能水平全国中小学教师技术培训中级
技能证取得时
间
2014年
学习工作简历
起止时间所在学校/单位职务2007年——2011年渤海大学学生
2012年——2012年辽中第一私立高中历史教师
2013年——2016年营口市第六中学历史教师
任职情况
课程名称课程起止日期授课对象学期课时
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。

教师个人专业成长档案表

教师个人专业成长档案（2012年9月～20一三年6月）记载（一）活动评析：买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经非常熟悉。

在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。

活动开始，我以“妈妈”带孩子们去“买菜”的形势导入，小朋友们的兴趣很浓，积极性一下就被激发出来了。

“拿也拿不动可以用什么动作来表示?”我在合适的时机、合适的情境，让孩子们自己感受、讨论，进行非指导性学习，就是为了尊重幼儿欣赏过程中的独特体验，激发幼儿的个性化思维和独特见解，尊重幼儿多样的表演动作。

有利于发挥幼儿的个性，培养了幼儿的创新精神与实践能力。

为了培养幼儿的想像力和创造力，创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导幼儿进行音乐活动，放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，使幼儿的思维一直处于一种积极的活跃的状态，这样既充分激发了幼儿主体意识，又使幼儿学得开心、学得主动。

不足与建议策略：《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。

如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。

老师可以把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿，这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿容易掌握，不易混淆。

视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏。

（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）记载（二）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）教学实践活动记载和评价（6）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）教学实践活动记载和评价（7）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）教学实践活动记载和评价（8）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）记载（三）（注：此表根据自己需要复制，每月一次）记载（四）（注：此表根据自己需要复制，每学期一次）记载（五）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）（注：此表根据自己需要复制，每两个月一次）。

教师个人详细档案

姓
名
出生年月
政治面貌
文化程度
身体状况
职业
家庭住址
非业农业
计划生育情况
称家庭主要成员父母
呼亲亲
姓名出生年月政治面貌
职业
职
务
住
址
备注
长子（女）次子（女）其他本何年何月至何年何月人简历（从小学填起）任何职或所任学科证明人
在何学校学习或何部门工作
何时调离本校
调往何单位任何职获得的荣誉
退休时间
何年何月
何部门
荣誉名称
级别
何年Байду номын сангаас月
何部门
荣誉名称
级别
第 1 页
姓名性别出生年月工作时间全日制教育学历毕业院校时间专业学历工资级别职称民族籍贯何时入团入党在职教育毕业院校时间专业
教师个人详细档案.xls
文化程度身体状况现职务获得专业技术时间初级中级高级
曾用名家庭详细地址
何时调入本校
配偶情况