3.科研选题的原则
科研论文选题的基本原则和方法
科研论文选题的基本原则和方法黑龙江省齐齐哈尔林业学校陈钦华论文是针对本学科领域中的某些现象和问题进行论述的一种文体，是科研成果的具体表述和记录。
在内容上要求真实、准确，内容阐述不允许出现偏差，结构要严谨，材料要确凿、翔实。
论文的内容要有独创性，在研究上要有新发现、新发展。
因此要求科学工作者要有广博的专业知识和较强的学术研究能力。
一、论文选题的基本原则1．科学性的原则。
就是要求作者能正确地反映客观事物，并准确地揭示事物的客观规律。
论文所揭示的客观规律是经过实践检验的，而不是主观臆造的，要用实事求是的科学研究能力去理解问题、解决问题，得出能够经得住实践推敲的符合实际的结论。
一切学术研究成果最终的目的都是服务于社会，有效地指导社会实践。
例如《沼泽地改造后的土壤变化及林木生长研究》(载于《林业勘查设计》97.1)，通过对改造后的沼泽地土壤理化性质变化的研究，为沼泽地造林提供了科学的依据。
遵循科学性的原则，一般应从以下几个方面选题：一是本学科发展前沿上的课题，这样的选题一般应立足于创造。
二是亟待需要解决的课题，这样的课题，有的是关系到国民经济发展的问题，有的是本学科发展中需要解决的关键性问题。
三是使原有的课题更丰富、更充实的研究。
因为对某些方面的研究只有不断研究、不断丰富、不断完善才能形成完整、科学的理论体系。
例如《草牧场防护林放牧功能》(载于《东北林业大学学报》97.3)、《农田防护林体系结构优化配置研究》(载于《防护林科技》96.3)等等，即属对防护林研究方面的补充和丰富。
四是填补国内外空白的课题，科学的研究总有未涉足的领域和比较薄弱的方面，一般来说，对这方面的研究，具有开拓性意义。
2．可行性的原则。
选题的可行性，一般指选择作者自己有可能完成，客观上又有利于完成的课题。
因此首先要选择具有科学研究价值的课题，因为任何一项科学研究其最终目的都要转化为生产力，为社会创造财富，具有社会效益和经济效益双重功能，任何没有研究价值的研究都是徒劳无益的。
自然辩证法概论中科研选题的原则是什么？
自然辩证法概论中科研选题的原则在自然辩证法中，科研选题是科学研究的重要环节，它决定了研究的方向和价值。
为了确保研究的科学性和有效性，科研选题应遵循以下原则：一、科学性原则科学性原则是科研选题的首要原则。
它要求选题要有明确的科学依据和理论基础，符合科学原理和客观事实。
科学性原则强调研究的客观性和准确性，要求在选题时充分考虑研究的科学价值，确保研究结果能够揭示自然现象的本质和规律。
二、创新性原则创新性原则是科研选题的另一个重要原则。
它要求选题要有新颖性和创造性，能够填补学术研究的空白或对已有理论进行挑战和补充。
创新性原则有助于推动科学技术的进步和发展，提升人类对自然界的认识和理解。
在选题时，应充分考虑创新点和创新价值，提出具有创新性的研究问题和假设。
三、可行性原则可行性原则要求在科研选题时要充分考虑研究的主客观条件，包括研究所需的技术、资源、人力和时间等因素。
可行性原则有助于确保研究的实际操作性和可行性，避免选题过于复杂或超出实际能力范围。
在选题时，应对研究所需的条件和能力进行全面评估，制定切实可行的研究计划和方法。
四、社会价值原则社会价值原则要求科研选题要关注社会的实际需求和人类的发展前景。
研究应具备解决现实问题、推动社会进步和改善人类生活的价值。
社会价值原则有助于将科学研究与实际应用相结合，促进科技成果的转化和应用。
在选题时，应充分考虑研究的社会意义和实用性，确保研究能够为社会带来积极的影响和价值。
综上所述，科研选题应遵循科学性、创新性、可行性和社会价值等原则。
这些原则相互关联、相互促进，共同构成了科研选题的基本框架和指导思想。
遵循这些原则有助于确保研究的科学性、有效性和实用性，推动科学技术的进步和发展。
简述科研选题的步骤和基本原则
1、简述科研选题的步骤和基本原则。
步骤：1、课题调研：调研与考察是对有关课题的历史、现状及发展趋势进行调查研究，要掌握前人对有关课题已做了哪些工作，还存在什么问题，问题的关键在哪里，已经得出什么结论，有什么经验和教训，以便在新的起点上选择课题。
2、课题选择：根据调研和实际考察的结果，初选出诸个科学问题，认真分析其在科技发展中的地位、作用、社会经济效益以及制约科研能否顺利进行的其他因素等。
3、课题论证：论证是指对课题进行全面的评审，看其是否符合选题的基本原则，并分别对课题研究的目的性、根据性、创造性和可行性进行论证，以确定选题的正确性。
4、课题确定：经过课题论证之后，该课题若通过，即课题确定。
基本原则：1、需要性：包括开拓科学的领域、更新科研理论、改进科研方法等，还指生产、生活亟待解决的问题等。
2、效益性：效益是指经济效益、社会效益和生态效益等。
3、创造性：创造性是科研的灵魂，是科研劳动的价值尺度，它首先反映在所选的课题是否具有先进性、新颖性、独创性。
4、科学性：一定要以事实或科学的理论为根据，力戒选题的主观随意性、盲目性和虚假性。
5、可行性：注意所选的课题应与自己的主客观条件相适应，可行性原则也是可能性原则，体现了科研工作的条件性。
2、什么是自然辩证法? 为什么说自然辩证法的创立和发展反映了科学技术发展的历史必然性?。
（1）定义：包括唯物辩证的自然观、科学技术方法论和科学技术观三个部分。
（2）历史必然性3、试述生态自然观的产生及其对辩证唯物主义自然观的丰富和发展第一，生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。
马克思、思格斯的生态思想是生态自然观的直接的理论来源。
第二，全球性的“生态危机”是生态自然观确立的现实根源，生态科学是生态自然观的科学基础。
当代全球性“生态危机”的主要表现在三个方面：(1)人口激增。
(2)自然资源消耗、短缺。
(3)环境污染；生态学是一门关于人类“生存之科学”。
科研选题的原则
科研选题的原则、来源、方法一、科技问题和科研选题。
科学与技术的研究总是从问题开始的，科技问题始终贯穿于科研工作的全过程。
在科研工作中，我们不仅要善于发现问题、提出问题，这是大的和方向性的一面，更重要的是要善于选好具体要研究的课题，这是小的和具体要做的一面。
“科研选题”就是选择、确定和形成所要研究和解决的具体“科技问题”（课题和内容），这里指的科技问题就是为了达到某个特定目的，在某一科学领域或技术应用领域所要研究和解决的一个或一组科学问题或技术问题。
科研选题是整个科研工作带有方向性的关键决策，爱因斯坦就认为，在科研方面，提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数据上或实验上的技能而已，而提出一个新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力。
科研选题就是寻找潜在的且有价值和必要去研究或开发的待认识客体及对象事物，科研工作的“研究起点”应在选题时就已开始了，而不是在选题以后才真正开始。
科技问题与科研选题既有联系又有区别。
1、联系与区别。
科技问题与科研选题都是有待探索的，这是两者的共同之处；两者的区别在于，前者在不违背科学原则的前提下，凭着直觉和想象，可以自由发问；后者的确定是从诸问题中遴选出来的将要付诸实践的问题，它是在社会经济技术的发展要求、科技自身的发展要求、自己的科研条件和兴趣等多种因素相互作用的交汇点上产生和形成的，要具体和复杂得多。
2、发散与收敛。
科技问题的提出可以是多方面的、发散的，可以凭着洞察敏锐和卓见多识提出许多问题，甚至可以提出相邻专业或专业以外的一些问题；科研选题的确定相对来说则是收敛地思考问题（这里的“收敛”绝对不是指科研工作中的因循守旧、思维疆化、不敢突破陈规），需要进行大量的比较、分析、论证，其内容上不是面面俱到，而需要具体的范围收缩，不是停留在一般问题上，而是需要进一步的深化，是经过周密思考成熟的、深刻的问题，是一段时期或一生中要攻克的目标，具有直接的现实意义。
科研如何选题
（一）原则1、目的性原则科研选题必须要有明确的研究目的、要具体。
按照投入的科研经费的强度，在要求的时间范围内锁定；要完成哪些研究内容，解决哪些具体问题，达到什么目的，预期取得什么成果。
2、创新性原则在前人（包括国内外科学家，也包括自己）科研发展的基础上解决前人没解决或没有完全解决的问题。
包括理论创新、技术创新。
先进性原则3、科学性原则①选题必须要有依据，一切科研发展都以前人的科研结果作为基础，立论要立得住，不是凭空的假想。
②要符合客观规律，实事求是。
③科研设计必须科学，符合逻辑性。
4、可行性原则是指研究课题的主要技术指标实现的可能性，包括人、财、物、时间、场地五要素5、需要性原则选题必须根据我国或地方经济建设和社会发展的需要以及科学发展的需要。
选择在医疗卫生保健事业中有重大意义或迫切需要解决的重大问题。
6、效益性原则以最小的科研投入获得最大的经济效益或社会效益。
（二）方法1、从临床实践中寻找课题临床实践是临床研究问题的基本来源，而尚未解决的问题和不断产生的新问题是不断驱动临床医学发展的动力。
2、学术交流与争鸣中选题学术交流，特别是优秀专家的讲座会高屋建瓴地综述学科的最新进展和提出将来的研究方向。
3、从文献中记载的难题中选题专业书籍提供的是较为系统、成熟和共性的知识，医学文献则可动态的提供新的知识和研究进展，阅读文献和专业书籍医生了解所提出问题的研究现状，深化对所关注问题的认识程度，得到方法学的启示，也会激发新的思路和提出新的想法4、从学科交叉的边缘区选题护理学与社会学、法学、心理学、医学、生理学、病理学等多种学科相互交叉、渗透和共同发展。
5、从医学的空白区选题6、从国家研究项目指南中选题标准的临床指南会对特定疾病目前在诊断、预防和治疗上尚未解决的问题进行总结和论述，指明哪些治疗或哪些特殊人群的治疗还缺少证据，并指出新的研究方向。
7、从研究中出现的特殊现象或反常现象中选题8、运用借鉴、移植的方法选题它是把应用于某疾病，某学科，某专业，甚至某领域的先进方法、技术等移植过来，应用于另一疾病、学科、专业或领域，为己所用。
科研选题的八大原则
科研选题的八大原则
科研选题的八大原则是：
1. 学术性原则：选题应具备一定的学术价值，能够扩展或深化现有的学术知识体系。
2. 创新性原则：选题应具备一定的创新性，能够提出新的观点、理论或解决方案。
3. 实用性原则：选题应具备一定的实用性，能够解决实际问题，对社会或工程实践有重大意义。
4. 可行性原则：选题应具备一定的可行性，研究过程中需要合理的时间、资源和方法。
5. 研究价值原则：选题应具备一定的研究价值，能够对学科领域作出重要的贡献。
6. 科学性原则：选题应具备一定的科学性，研究过程中需遵循科学的研究方法和逻辑。
7. 实际性原则：选题应具备一定的实际性，能够在实际生活中产生实际效益。
8. 可扩展性原则：选题应具备一定的可扩展性，能够在未来的研究中有进一步的拓展和深化。
3 科研选题的基本原则和方法
3科研选题基本原则与方法科研选题是整个科研活动中一项至关重要而又极其复杂的工作，它涉及到的因素很多，如科技信息的收集和占有、自身的科研能力和条件、相关行业的科技发展水平等。
但是其中最首要的一条，就是要把握住科研选题的基本原则和方法。
本文拟对这一问题进行一些探讨。
科研选题的基本原则科研选题并无一成不变的格式和完全统一的方法，但把握住几点基本的原则，无疑会给我们选题提供一个比较清晰的思路。
第一，必要性原则第二，可行性原则.第三，创造性原则。
第四，科学性原则。
科研选题要以被科学实践反复证实的客观规律为基础，不切实际的课题不可选。
、科学性原则也可以叫做限制性原则。
上述科研选题的四项基本原则，相互联系又有区别。
我们在科研选题的具体应用时，应该有一个总体观念，彼此兼顾，综合运用，不能把选题原则中的某一点片面化和绝对化，顾此失彼，失之偏颇，于事无补。
必要性原则决定科研的方向—为档案事业发展提供先进的手段、方法;可能性原则说明了科研要有实现的条件一户、才、设备、资金等;创造性原则显示了科研的自身特征-一探索未知世界的新现象、新规律;科学性原则体现了科研的内在根据—以事物发展的客观规律为基础。
科研选题时应注意的几个问题一、留心选题线索科研课题的选择是一项严肃的、科学的工作，它要求选题者要有广博的知识、敏锐的洞察力和高度的判断力。
从整个科研的选题看，并没有一个固定的模式。
但对档案科研来说，因为研究的对象相对固定、研究的范围较小，因此课题的选择还是有一定的规律可循的。
根据档案工作的特点，确定科研主攻方向之前，首先要从以下几个方面着重考虑: 第一，学科趋势分析。
第一，从档案夺业需澳分析。
档案事业发展中现在和将来需要研究解决哪些重大理论和技术问题;哪些技术能极大地提高档案管理现代化水平。
第三，本单位实际科研能力分析。
现在和将来科技队伍和状况，他们的研究和技术水平;现在和将来可能具备的实验、测试条件;现在和将来可能获得的经费和科技管理水平及适应能力;另外也要适当考虑能借助的外界科研力量。
科研选题的六大原则
科研选题的六大原则
科研选题是科学研究的起点，选择一个合适的研究课题对于研究的成功至关重要。
以下是科研选题时常用的六大原则：
1. 原创性（Originality）：选题应具有一定的创新性和独特性，能够在现有研究基础上提出新的观点、方法或解决问题的途径。
2. 重要性（Significance）：选题应具有一定的学术或实际意义，能够对学术领域或实际问题有所贡献，解决现有问题或填补知识空白。
3. 可行性（Feasibility）：选题应具备可行性，研究目标能够在一定时间和资源限制下实现，研究方法和技术能够可靠地应用于研究中。
4. 目标明确（Clear Objectives）：选题应具备明确的研究目标和问题陈述，明确研究要解决的问题，提出明确的研究假设或研究目标。
5. 学术资源（Availability of Resources）：选题应考虑到可利用的学术资源，包括实验设备、数据、文献资料、合作伙伴等，确保能够获取必要的资源支持研究工作。
6. 个人兴趣（Personal Interest）：选题应符合研究者的个人兴趣和专长，能够激发研究者的热情和动力，有助于持续投入和深入研究。
以上六大原则可以帮助研究者筛选和确定适合的科研选题。
当然，实际选择选题时需要综合考虑具体的研究领域、研究团队的实力、研究资源的可获得性以及个人的研究目标和职业发展规划。
科研课题的来源及选题原则
摘 要 ：一般 来说 科研课题 来源于现 实生活中 出现 的 实际 问题 、学科 交叉所产 生的空 白区、对 已有理论传统观点和
结论 的怀疑 、书本 上记 载的难题 、研 究工作 中出现 的 “ 反 常”现 象、学术争论 中所提 出的问题 、对前人或
他人 著作或理论 的讨 论或检验等诸 多方 面。 因为研 究活动受到许 多因素的制约 ，所 以研 究课题 的选择 又必
动 中起到联结作用的基本要素 。 于经济学 、社会学 、人 类学及其他 学科 ，但在我 国直到现在对
对 于某个研究人 员来说 ，并不 是什么科学 问题 都可 以作 为 于这方面 的研 究量 还非常薄 弱。凡是薄弱 的地方 都能为研究人
他 的研究课题 。一般来说 ，一个科 学问题 的正 确提 出需要满 足 员提供成 功的机会 。 以下条件 ：问题要 能够纳入某个 科学知识体 系中加 以研究 和处 理 ；问题应 当是 一个具体 的 、有明确 限定 的 ，而不是笼统 的 ；
如果在所研究的领域中有人提出了重要理论并做出了开创性贡献或者有人提出了某种假说并论述了适用范围在这种情况下就要不失时机地抓住这种理论或假说中感兴趣的问题进行讨论或对其中的论据进行检测这样就有可能提出自己的独立见解或新的结论
当代教育实践与教学研究
科研选题的步骤与原则
科研选题的步骤与原则科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。
课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。
科研选题是科学研究活动取得重大成果的一个关键因素，关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。
（一）科研选题的步骤科研选题既是一项严肃的研究工作，也是一种灵活的研究艺术，没有什么刻板的模式，但一般地说，科研选题有三个基本步骤。
1.文献调研，科学分析在选题开始时，首先要了解前人的工作，进行文献调研。
文献调研应查明有关专著和论文，并尽可能追溯其发展的历史，以便继承前人已有的科研成果，在新的起点上选择研究课题。
值得注意的是，在选题调研中要保持清醒的批判的头脑，因为过分依赖和盲目相信文献资料会使人墨守成规，而摆脱固有观念的束缚和解决问题本身同样困难，因而有的科学家甚至反对过多阅读所要研究学科领域中一般性的论文。
事实上，解决这个问题最好的办法当然不是拒绝查阅文献，而是应该有分析地去看他人的工作，这样才能通过调研综述，博采各家之长，在选题上“青出于蓝而胜于蓝”。
2.提出选题，初步论证调研后经过分析、筛选，提出研究课题，然后还要对课题进行可行性分析。
例如，建立模型进行初步计算，或设计一些必要的实验。
若有几个备选课题，则需要对计算和实验结果进行分析比较和筛选。
此外，还需要了解所选课题是否属于学科理论或生产技术领域迫切需要解决的问题，估计其理论价值或社会和经济效益。
科学研究不仅需要提出有价值的问题，而且总是期望通过研究找到解决这个问题的答案。
因此，只对课题本身进行考察是不够的，还需要考察决定科学研究能否顺利进行的其它因素，诸如经费来源、科研力量的配置、实验设备条件、协作情况等，对于技术课题还要考虑研制条件、测试条件、材料或元器件条件等。
上述方面都应在科研选题及其研究规划中有所体现。
3.评议和确定课题在初步论证基础上写出选题报告，然后经过评议，选出最佳课题。
简述科学问题在科学研究中的作用及科研选题的基本原则
简述科学问题在科学研究中的作用及科研选题的基本原则
科学问题在科学研究中起着至关重要的作用。
科学问题是科学研究的起源和动力，它们推动研究者进行探索、提出假设，并通过实验证据予以验证。
科学问题可以帮助研究者聚焦于特定的领域或主题，从而使研究工作更具有针对性和指导性。
科研选题的基本原则包括以下几点：
1.科学性：科研选题必须具备科学性，即基于科学理论和方法进行提出和解决。
科研选题应该符合学科的规范和标准，能够被科学同行接受和认可。
2.原创性：科研选题应当具有独创性和创新性。
选题应在已有的研究基础上，提出新的问题或接触到未解决的问题，并具备突破性的意义。
3.可行性：科研选题应当有可行性，即能够通过现有或可行的方法和技术来解决或研究。
选题应考虑到资源和条件的限制，确保研究的可操作性和实施性。
4.重要性：科研选题应具备一定的学术和社会意义。
选题应与学科的前沿和热点相关，能够填补知识空白、解决实际问题或推动学科发展。
5.可量化性：科研选题应该能够量化或进行定量分析。
选题需要有明确的目标和研究问题，以便能够通过科学的方法和手段进行实证研究。
6.实用性：科研选题应当具备一定的实用性。
选题的研究结果应能够应用于实践中，对于学科进步、社会发展或问题解决具有一定的指导和推动作用。
总之，科学问题在科学研究中具有重要的驱动作用，科研选题应遵循科学性、原创性、可行性、重要性、可量化性和实用性的基本原则。
正确选择科研选题，能够为研究者提供一个明确的方向和目标，有助于推动科学研究的进展和发展。
科研选题的基本原则
科研选题的基本原则早期的科学家认为科学始于观察，只要认真观察了，便能发现自然规律，发现真理，但实际情况中人们总是抱着问题去观察的，英国科学哲学家波普曾经做过一次实验。
他在一次演讲开始时，向所有人发出命令:女士们，先生们，现在请观察!”听众们面面相觑：你让我们观察什么呢？可见，科学的观察一定是有目的的。
所以就个人实践的角度来说，科学首先是来自问题，带着问题去进行观察，才是科学的观察。
爱因斯坦在《物理学进化》一书中说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许是一个教学上或实验上的一个技能而已，而提出新的问题，新的可能性，以新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
”可见提出科学问题对科技进步有着多么巨大作用。
因此，正确地选择课题，在科学研究中占有十分重要的战略地位。
课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。
由于科研选题直接关系到科学研究的方向，目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平，价值和发展前途，所以科研选题不仅是科学研究的一个起始环节，而且具有重要的战略意义。
而在科学研究中所遇到的各种问题可以说浩如烟海，对于一个研究人员来讲，只能够从中选取几个恰当的课题，怎样去进行筛选，并没有固定的模式，但是却应该遵循以下几个原则。
1、意义原则问题是否有意义，这是问题是否值得去解决的前提。
一些问题听起来玄之又玄但实际上却是毫无依据毫无道理可言，貌似深奥的讲述浅薄的内容，以冗长昏沉的长篇大论解释人所共知的常识，在简单事物上用大字眼，或则以偏概全，用某个特列来支持自己的见解，或者将科学中的常识无限联系到各种事物上去，打着科学的旗号其实毫无意义可言。
2、科学性原则科学性原则是指我们在选择和设计课题时, 无论课题属于理论研究还是实践研究, 都必须符合已经为人们所认识到的规律, 都应该建立在客观事实的基础上, 可以说科学性原则是科研选题和设计的生命。
教育科研的基本要求、原则和步骤
2、课题论证: 3、选题方法:
经验总结法、
笋衣剥除法、效果积累法、 总结比较法、横向移植法
(二)教育研究方案的设计
研究方案就是对课 题研究从开始到结束所 做的系统、周密、具体 的设计与规划.
(三) 课题研究的假设
1、假设的特点 2、假设的作用 3、假设的验证 4、假设的表述
(四)研究对象的选择
教育科研素质系列之二 教育科研的基本要求、原则和步骤
一、教育科研的基本要求
1、海底 2、务实 3、创新 4、敬业
二、教育科研的基本原则
1、思想性原则
2、科学性原则
3、创新性原则 4、客观性原则
5、究课题的选择 1、选题原则: 量力性、价值性、
创新性、科学性
1、选择研究对象的意义 2、选择研究对象的步骤 3、选择研究对象的方法 ①有意取样 ②分层取样 ③两步取样 ④多级取样
(五)实验变量及变量控制 1、实验变量:
自变量、因变量、控制变量 2、实验变量的操作与控制 ①有效地操纵自变量 ②有效地清除无关变量
(六)实验程序的编排
1、含义:
所谓实验程序的编排, 即是对一项实验具体操作 环节和操作顺序的设计.
2、实验程序编排的一般方法
单组编排 等组编排 轮组编排
(七)检验体系的建立
1、检测体系的设计 2、常用检测的方法 测验、观察、调查、作品分析 3、常用的测量体系 模块式检测体系 表格式检测体系
谢谢
科研选题六大原则包括
科研选题六大原则包括（最新版）目录1.目的性原则2.创新性原则3.科学性原则4.实用性原则5.前沿性原则6.可行性原则正文科研选题是科研工作的关键环节，选题的质量直接关系到科研成果的产出和影响。
为了保证选题的质量，我们需要遵循一定的原则。
以下是科研选题的六大原则：1.目的性原则：科研选题的首要原则是目的性。
选题的最根本目的是为了满足社会的需要，解决现实中的实际问题。
选题应紧密围绕社会发展和经济建设的需要，为国家的发展和进步做出贡献。
2.创新性原则：科研的本质在于创造，选题应具有创新性。
选题应关注尚未解决或未完全解决的问题，力求在研究过程中取得新的突破和成果。
创新性原则体现在新颖性、探索性、先进性和风险性等方面。
3.科学性原则：科研选题应遵循科学规律，选题要建立在科学理论的基础上，确保选题的科学性和可靠性。
同时，选题应具有严谨的科学态度，避免盲目性和主观臆断。
4.实用性原则：科研选题应考虑其实用价值，选题应紧密结合实际，解决实际问题，为社会发展和经济建设提供实用的科技成果。
实用性原则体现在选题的实际应用价值和推广价值等方面。
5.前沿性原则：科研选题应关注学科前沿，紧密跟踪国内外最新研究动态。
选题应具有前瞻性，力求在研究过程中取得新的科学发现和理论突破。
前沿性原则体现在选题的新颖性、学术性和引领性等方面。
6.可行性原则：科研选题应充分考虑实际情况，确保选题的可行性。
选题应在研究者的能力范围内，具备相应的研究条件和资源。
可行性原则体现在选题的可操作性、可实施性和可完成性等方面。
总之，科研选题应遵循目的性、创新性、科学性、实用性、前沿性和可行性六大原则，以确保选题的质量和研究成果的产出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论科研选题的基本原则一、科研选题科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。
它是科学研究的基本单元，也是科研成败的重要因素之一。
爱因斯坦在《物理学进化》一书中指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许是一个教学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，以新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。
因此，正确地选择课题，在科学研究中占有十分重要的战略地位。
课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。
由于科研选题直接关系到科学研究的方向，目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平，价值和发展前途，所以科研选题不仅是科学研究的一个起始环节，而且具有重要的战略意义。
正如科学学的奠基人贝尔纳所强调的：“课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段。
一般来说，提出课题比解决问题更困难”,“所以评价和选择课题便成了研究战略的起点”。
事实也的确表明，影响科技成果的各种因素中，除了人员的素质和必要的物质条件外，选题是一个关键因素。
二、选题的原则美国著名的贝尔研究所前副所长莫顿说：“选择题目不能草率，如果根本没有实现的可能，选题就等于零”。
选题是确定本项科研的目的和对象。
是科研工作从预备阶段转入主要阶段的关键步骤，是一个课题开展研究工作的起点。
确立一个有创见的课题，往往对科学的发展起着积极的作用。
可见，选题的重要性，那么我们如何选择所要研究的课题呢？一般来讲，专家普遍认为：科研选题要坚持意义原则、科学性原则、必要性原则、灵活性原则、创新性原则和可行性原则。
1.意义原则问题是否有意思，这是问题能否作为选题的前提。
也就是说，科研选题必须首先排除那些毫无意义的问题。
这样的问题一般有如下几类，它们都属于科学研究中的无意义的问题，或称为伪科学，它们往往使科学误入歧途，因而使一类假问题、假理论、假科学。
这类问题及理论的第一种类型使矫揉造作、深入浅出，用杜撰、自设的术语，复杂、费解的词句，貌似深奥的讲述浅薄的内容，以冗长昏沉的长篇大论解释人所共知的常识，在简单事物上用大字眼，在人云亦云的东西或人为事物、主观意志、个人见解却冠以“本质”、“规律”、“真理”等，把微不足道的东西捧为登峰造极，这种夸大和膨胀主要使对自己的东西或与己有关的东西。
在它之下，问题的价值和意义其实并未得到探究，或其本来就不包括有价值有意义的问题。
第二种类型使以偏概全、玩弄事例，将偶然的事实当作普遍的存在，借以支持自己偏执的见解或另有所图的目的。
在一种情景就是把只对个别对象有用的事实夸大到全体，又把个别因素的些许作用夸大为全部、唯一的原因。
第三种类型是貌似“全面、系统、完整”，其实却泛泛而谈、一无所指的东西。
第四种类型是无穷延伸、无限联系。
事物的因果链条有时是很长，但对科研选题来说却不得不寻找一个入口，阐明一定范围内的联系。
第五类伪问题假理论是没有确切的答案，既不能证实、又不能证伪的选学性的理论，他们用玄奥的浑浑沌沌的思维说些不置可否的话，以其昏昏且使人昏昏，貌似辩证而其实是对辩证的亵渎。
其最大的特征就是对问题没有确切的答案、确凿的判断、明晰的结论，答案并不是明确的和唯一的，而是不可相容的多值多解。
最后是那种公开违背常理、公理、久经考验的定理的浮夸而偏执的假问题、伪结论。
2.科学性原则科学性原则是指我们在选择和设计课题时, 无论课题属于理论研究还是实践研究, 都必须符合已经为人们所认识到的规律, 都应该建立在客观事实的基础上, 可以说科学性原则是科研选题和设计的生命。
科学性原则也可视为实事求是原则, 课题的选择与设计在任何时候都必须以已被实践证明的科学规律和全面事实为基础。
如果依据的不是科学规律, 而只是主观的猜想与推测; 如果不是基于全面、客观的事实,而只是良好的愿望, 那么, 这样的选择和设计只能是非科学的, 不可能取得有意义的科研成果。
科研工作的任务在于揭示客观世界发展的规律,它正确反映人们认识与改造世界的水平, 因此科学性原则是衡量科研工作的首要标准。
任何课题的确立都应以已知的科学理论或技术事实为基础。
而对于理论性课题, 科学性原则体现在是否有充足的事实或技术为依据。
例如: 永动机是一类想象中的不需外界输入能源、能量或在仅有一个热源的条件下便能够不断运动并且对外做功的机械。
历史上人们曾经热衷于研制各种类型的永动机, 其中包括达芬奇、焦耳这样的学术大家,也包括一些希望以永动机获取名利的骗子。
在热力学体系建立后, 人们证明了永动机是违反热力学基本原理的, 从此之后就很少有永动机的研究者了。
由此可见, 科研选题违背科学性原则是不可能有什么科研成果的。
3.必要性原则。
也叫需要性原则。
贝尔纳曾指出：“人的需要和愿望不断地为探索和行动提供动力，因此可以把科学看作是我们取得必须的知识以满足某一特定需要的方法之一。
”从本质上说，社会需要就是科技发展的最终源泉。
基本理论的研究成果固然反映一个国家的科学水平, 但终究要推广应用到社会生产实践中来, 才能实现生产率的提高, 产生经济效益和社会效益, 这需要一个转化的过程, 也需要一定的时间。
根据经济和社会发展需要, 在不同时期应有所侧重点。
例如: 第二次世界大战后, 日本将科研工作的重点转向开发、推广和应用研究上, 短短的几十年时间就发展成为世界科技强国。
我国近几年对科研机构进行大幅度的改革, 也是为了这个目标。
因此, 我们也要顺应潮流, 去关注那些在生产、生活中急待解决的课题。
4.创造性原则选题的创造性原则, 是指所选研究课题必须具有新意, 有独创性和突破性。
选择前人没有研究或研究极少的课题, 自是创新, 但老生常谈的问题也可以做出创新性的成果。
选题的创造性不在于问题本身如何古老, 也不在于前人在这个问题上做了多少重复性的研究工作, 重要的是研究者自身是否把握了课题的本质内容, 找到问题之结症所在, 如何做出创造性的突破。
新视角、新方法、新途径一样体现创新性, 许多有创新性的教育新思想和新观点, 往往是来源于研究设计、研究方法或研究技术等方面的创新。
创新并非一定要另外开垦一片无人问津的“处女地”, 而是要善于把继承和创新结合起来。
科学研究总是在前人已得出的科学发现的基础上进行探索, 站在前人已有高度向更高的科学高峰攀登。
但若一味盲目继承, 不善于突破框框、独辟蹊径、标新立异, 也谈不上创新。
中国科学院院士邹承鲁先生认为科学研究贵在创新，高层次的创新是指学术思想上的创新。
一个新思想的建立有时能开辟一个全新的研究系列，甚至全新的研究领域。
此类课题通常称之为所谓开创性研究，DNA双螺旋结构的确立开创了分子生物学新学科，从而改变了整个生物学的面貌，无疑是20世纪最具创新的研究工作之一。
5.可行性原则。
所谓可行性原则是指选题必须根据实际具备的和经过努力可以具备的主客观条件来确定，这样才有完成课题的可能性。
否则不管题目有多么的诱人也难以取得令人满意的成果。
可行性原则要求在选题时认真考虑科学研究的整体能力。
在主观条件方面要分析科研队伍的结构，各种人才的配置，研究者的素质，能力以及对课题的认识和研究的兴趣等；在客观条件方面应考虑科研经费，试验设备，原材料供应，图书情报资料以及对期限的要求等。
在选择科研课题时, 要注意考虑当前本领域的重点、难点和热点, 整体发展趋势和方向。
把握要正确的时机。
另外还要考虑科研的外部环境，国家政策，学术交流等料件。
可见，选题的可行性原则体现了科学研究的条件性，即进行科学研究既不能所处时代的科学水平，也不能跨越研究人员的智力水平，更不能跨越社会所能提供的各种物质条件。
如果有些问题在总体上不具有现实的可行性，而其价值有很大或很重要，并且其解决有需要很长时间的努力，在此种情况下，可以将它分解为一系列的子课题，从中选择某些相对来说具有较大可行性的子课题进行工作。
但要对这类课题的难度作充分的估计，有时甚至其中一个子课题的解决也要耗去一代人的精力。
6.灵活性原则这一原则的精神实质在于：课题在坚定执着的原则下，必须有一定的灵活性；必须审时度势，在情况与条件发生变化的情形下，必须掌握时机，对课题作必要的调整和转换。
一切都必须摆在一定的主客观条件之下来说话，一切都必须因地制宜，因工作重点的转移或新时机的出现而灵活应变。
否则原本具备的成功可能就丧失，最新出现的珍贵时机也就会错过。
在选题的各项原则中，课题的效益原则和简化原则也是具有相当的重要性。
效益性原则是指，在课题一般的意义之外，它还能或快或慢的收到某些直接的效果，特别是它的经济效益和社会影响，课题不仅能见实效，而且最好能迅速见效并以最小的代价见效。
课题的简化原则是指对问题的分解，即对问题的细化或具体化。
一个问题往往是个涉面极广的大问题，将这样的问题直接作为课题会丧失明确的目标，而且很难全面完成，因此细化一下成较明确的问题，这看起来是狭小了，其实却避免了浮泛，变的深刻具体了。
在上述几条条基本原则中，我们稍加注意就会发现，创造性原则与科学性原则会产生矛盾与冲突。
创造性原则要求科研人员对已有科学知识要敢于怀疑，敢于突破，敢于创新，敢于修正。
是的，若不是有哥白尼、布鲁诺大胆推翻了统治欧洲达一千多年的并被神圣化的亚里士多德－托勒密的地心说，就不会有日心说的出现，就不会有近代自然科学的诞生。
若不是有爱因斯坦和普朗克对牛顿经典物理学的大胆质疑和超越，就不会有相对论和量子论的产生。
可见，没有大胆的怀疑精神，没有勇于创新、敢于超越前人的气魄，科学就无法产生、发展，社会就不能进步。
而科学性原则又要求人们选题时，不要违反公认的科学原理和知识，要在已有的科学理论指导下进行选题。
这就难免让人为难了。
选题是科学研究的起点，也是科研成功或失败，成果或大或小的重要环节。
爱因斯坦说；“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上、方法上的技能而已。
而得出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
”因此，选题问题的本身就是科学研究中的一个阶段，而且是更困难的一个阶段，因为选题没有什么固定的“格式”，尤其是被称作“不定向”的基础理论研究，灵活性非常之大，应该纵观科技发展史，根据自己的才能来选择方向。
从广泛的意义上讲，科研选题包括两个方面，一是确定研究方向，二是选择研究课题。
前者决定研究集体和研究者个人在较长时间内进行科学探索的主攻方向，后者则是在这个主攻方向下选定进攻的突破口与制高点，明确在这个方向逐步实现全面占领的具体课题任务，制定实施的计划和步骤以及采取的方法和途径。
一、科研选题原则科研选题并无一成不变的格式和完全统一的方法，但笔者认为，下述的基本原则是一般选择过程都应考虑的。