校园节能减排节约用水优秀案例

校园节能减排节约用水案例

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泉州市盲聋哑学校

一、学校概况

泉州市盲聋哑学校座落在国家级风景名胜清源山麓。目前，学校占地73.13亩（分为两个校区：城东新校区58.39亩，潘山旧校区14.74亩），新校舍建筑面积21422平方米，所有建筑都按照现代特教的标准和要求建成。学校面向省内外招生，现有30个教学班（其中聋校16个班，盲校14个班），在校学生310人，教职工85人，现有特级教师2人，中学高级教师5人，硕士研究生1人，特教及其他本科46人，专科23人。学校以办人民满意的特教为宗旨，在巩固义务教育的基础上，深化教育改革，于2000年开办了盲聋学前教育与普通高中和职业中专课程， 2005年盲学前教育入选中央教科所与美国希尔顿·柏金斯盲校合作研究的全国十个项目校之一；2003年高中毕业生参加高考以来，已有37名学生分别考入天津理工大学、长春大学、北京联大等5所高校深造；盲聋职业中专能根据学生情况量身定做，为其设计专业内容和施行个别化教育，现开设盲人推拿按摩、音乐（管弦乐、南音）以及聋艺术设计（电脑美术、油画）、美容美发等职教专业；并建立职业技能鉴定站，盲人推拿培训中心，音乐、美术、发型设计等实习基地。至今已有200多人通过培训，并取得技能鉴定等级证书，使学生走上社会后，找到自身发展的职业，成为生活的强者。学校现集学前、小学、初中、高中、职业中专教育，已形成生态校园、人文家园、信息学园、自强乐园的特色四园，办学规模和办学效益均居福建、全国特殊教育前列。

1999年，泉州市中小学生社会实践基地依托学校，在学校建成并投入使用。十几年来，社会实践基地共举办300多期实践教育，先后接待我省、市大、中、小学生十七万多人次来校参加社会实践活动，效果凸显，社会影响广泛。学校走出一条适合本地区残健一体化教育的新路子，受到国家总督学柳斌、时任教育部副部长王湛和省市领导及省内外教育行政领导、专家、学者的好评，《中国教育报》等媒体也作了专题报道。学校先后有45名优秀教师荣获国家、省、市级荣誉称号，盲聋学生有400多人次在国家、省、市举办的各种比赛中获得好名次。教师撰写的专著、论文、经验总结、课题研究有300多篇在各级各类刊物上出版与发表。学校被教育部、中残联确定为全国十一所中国

手语推广实验校。学校先后荣获“全国特殊教育先进校”、“中国小公民道德建设示范基地”、“国家级绿色学校”、“国家防震减灾教育示范基地”、“福建省第七、八、九、十届文明学校”、“福建省学校德育基地”、“福建省国防教育基地”以及“泉州市职业道德十佳先进单位”、“泉州市‘两基’工作先进单位”等60多项荣誉称号。

泉州市盲聋哑学校以科学发展观为指导，重视人力资源与社区教育资源的整合与分享，激励教师多学习、做学问、搞研究，特别是对节能减排、环保教育、医教结合做了大量的宣传教育工作和理论探究、科学教育实践，现学校已建立成残健一体化的教育体系，初步打造成“海峡西岸残障自强者摇篮”。

二、实施方法、过程及效果

（一）案例背景与问题提出

现代社会工业相对发达。环境相对恶化，日益突出的环保问题，已引起全球化的重视。我国政府把保持生态环境，实现可持续发展战略确定为今后工作的重点。为配合全球环境保护运动，使盲聋少年儿童与正常的孩子们一起，同在蓝天下，健康快乐地成长。学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，积极开展创建“绿色学校”活动。根据学校所在的位置，以及学校的缺水情况，用电情况、用纸情况，提出“小当节能减排小卫士，大做环保合格好公民。”

（二）解决问题的过程与具体措施

1、学校领导重视

保护自然资源是保护我们人类自己。必须重视生态环境建设，在学校党政领导的重视下，成立了以陈智才校长为组长，校层领导、德育处、总务处、教务处、少先队、共青团、各科处室负责人为成员的“节能减排领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育、节能减排教育活动，制定节能减排教育规划，把节能减排、环境教育纳入学校素质教育，成为素质教育的重要组成部分。领导以身作则，言传身教，从点滴做起，从自己细小的事情做起，形成了节能减排的良好氛围。做到了有组织、有计划、有措施、有指导、有行动、有研讨、有总结、有效果。

2、加强环保师资培训

学校领导非常重视师资培训，积极参加国家、省、市环保部门组织的培训。并采用派出去，请进来的办法，加强环保师资培训。同时把节能减排环保知识输入学校互联网上，供师生学习，提高师资素质，推动节能减排、环保教育的进展。

3、创造节能减排的育人氛围

为了把节能减排落实到实处，使盲聋儿童耳濡目染。把学校建设成为优美的育人环境，合理布置名人塑像、名人名言、环保标语，学校绿化、节能减排、环境卫生等宣传栏，各班布置了“五有五无”的镜框和黑板报等。广播站、图书室均有节能减排环保书籍，学校还编印了《环保知识100问》小册子，供师生学习，并先后举行了四场环保知识竞赛。使学校节能减排、环境宣传教育无处不在，让学生在节能减排、环境教育的氛围之中接受教育和熏陶。同时，把节能减排、环境教育渗透到各学科教学中，充分发挥课堂教育的主渠道作用。特别以思想品德、语文、自然、社会、数学、物理、化学等学科，在教育教学中有机地结合，渗透节能教育。利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、团队活动、讲座等，对学生进行节能减排、环保教育。学校结合地球日、世界水日、世界环境日、植树节、生物多样性日、爱鸟周等纪念日，开展全校性节能减排、环保实践活动。如：组织学生上山植树造林，上街宣传，举办黑板报、手抄报、演讲、征文、书法、美术、手工、歌咏、节能减排环保知识竞赛；组织师生（听）看节能减排、环境保护电视、音像，参加校园节能减排、绿化、美化、净化等活动。并经常性组织学生收集环保资料，对学校的空气、雨水，周边水质进行动态监测。学校还成功地在泉州市影剧院举办《生命之光》、《共同的太阳》、《生命的乐章》等大型文艺专场演出，对节能减排、环境保护进行广泛宣传，收到了较好的社会效果。

4、创建优美的校园

学校座落于国家名胜风景区清源山东侧，占地面积71.3亩，绿化面积达48%，形成了四个层次。第一层是百米前道，两旁绿树掩映，花草环抱、生机盎然。当你进入校园，就会觉得清洁优美，疑似进入自然旅游景点。第二层是主要活动场所，绿草成茵。你会感到豁然开阔，左边是宽广美丽的运动场，右边是园林式花园、假山，气象站，沿围墙是三角梅、芒果树、龙眼树、花卉等。第三层是办公大楼与教学大楼之间的花园，花红绿草、树林成荫，连廊上是茂密的垂直