高考语文辨析并修改病句
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关联词语易错乱，切记“同后不同前”
如： 以前，乡镇企业产品的质量不是比
较差，就是成本太高。
*
18
5. 事理的位置不当
例1、学生、领导、老师都来听课了。
例2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到 了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲 在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）
例3、我们历来坚持要用马克思列宁主义的立 场、观点、方法来分析问题、提出问题、解决 问题。
链接2——辨析病句的几种常用的方法
• 一、语感审读法：
• 调动语感，在审读的过程中，从感性 上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是 否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原 因。如
• (1)专家认为，减少烟害，特别是劝阻青 少年戒烟，对预防肺癌有重要意义．
• (2)这次世界杯足球赛各个强队厉兵秣马、 觊觎桂冠．
例2：芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏 人坏事，对她这个外来干部欺生。
提示：当一个动词带两个宾语或两个动词 带一个宾语，往往有一个动词与宾语不能搭配。
俗称：“一拖二” “二拖一”，拖不动。
2、望见“是”字句，检查是
否患主宾搭配不当症
例：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批 准的专门推广乒乓球运动的团体。
⑩依对应承接排序 例如:小琳的爸爸是医生,妈 妈是教师,哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上 救死扶伤,教书育人,站岗放哨。
8.分句间次序不当
在承接复句、递进复句中，分句之间的 次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了， 就会造成分句间次序不当。
例如: 1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过 去了。 2、闻一多先生，是大勇的革命烈士，是 热情的优秀诗人，是卓越的学者。 （正确语序为:闻一多先生，是卓越的学 者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈 士。）
形＋ 名＋ 中心语
• 【小提示】
• 1、定语有队形，属数动形名。
• 2、带“的”的定语放在不带“的”的定语 前。
注意两点：
• 1.表示数量的词或短语位置比较灵活 例：一次愉快的旅行|愉快的一次旅 行——在表达上不产生误会，但习惯 上仍是表数量在前为好。
• 2.表示同一性状的句子成分，一般 先短语后词；如果两个都是词，往 往先双音词，后单音词。例如：篮 球女教练。
2、如果用“对......来说”、“对
于......来说”就不必对换主客体位置。
*
20
7.并列词语排列顺序不当
例1：在这次会议上,大家讨论并提出了 许多问题。
2：我们要从县内外、省内外、乡内 外的实际情况出发。
【 小提示 】
并列词语中的各项，要注意其轻重、 先后、大小的关系，否则容易出现
并列短语可按下列方法排序:
①依时间先后排序 例如:秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。(秋季农作的先 后顺序) ②依空间距离排序 例如:牧民们骑着骏马,健美的身姿 映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下 的顺序) ③依范围大小排序 例如:至少,也当浸渍了亲族、师友、 爱人的心。(范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为 由大到小) ④依程度轻重排序 例如:千百年来,人们一直怀恨他们 ,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强胜一层) ⑤依情感流程排序 例如:她没有什么法子让一个有钱的体面
“对......事
滥用“经过”造
件”，进行“教
成缺主语，删去
育和处理”搭配
“经过”。
不当。
•（3）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳
动件•渐（、平，4）无息及经理，时过取最进班闹后行主，脸了任甚上批再至勉评三殴强教解打露育释侮出和“意，辱一严安的才环丝肃排 问不使卫笑处”题当他工脸理与”。怨人。。“搭气的注配逐事
压缩句子成分： 出色工作和独特设计被国内有关单位采用，
并受到国外专家的赞赏。
——主语部分是一个并列结构，谓语部 分也是一个并列结构，句中的“出色工作” 与谓语“被采用”不能搭配。
（2）动宾搭配不当 方法：同前
例1：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那 我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成 的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
【经典考题】 1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
2. 我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了 传说中的那位神射手。
【 小提示 】
1、当中心语前有较多修饰语时,要注 意是否有语序不当。
2、
*
16
4. 关联词语序不当
例1、要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文 字要不得，不是作品要不得。）
[小试牛刀2 ]下列病句错在哪里？
• 1、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提 供绝密情报的丑闻。
• 2、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺 术瑰宝。
• 3、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
• 4、冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国 际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓 和，反而愈演愈烈。
2.多项状语语序不当
• 例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚 挚地为小赵点了一首歌。改为：
那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚 地为小赵点了一首歌。
• 正确的语序应是： • 表目的或原因＋ 时间＋地点+情态＋表对
象＋中心词
【小提示】
状语不排队，肯定是不对。 时地+情+动(词），对象置前中。
3. 状语位置不当
人认识她,了解她,爱她,娶她。
⑥依时局变化排序 例如:和谈失败了,欺骗不行 了,战争揭幕了。
⑦依数目常规排序 例如:用墨如泼,汩汩滔滔, 虽十、百、千字亦在所不惜。
⑧依成绩名次排序 例如:中国、乌克兰和俄罗 斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。
⑨依法定位置排序 例如:党委、人大、政府和 政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康。
[小试牛刀 3 ]下列病句错在哪“里棉？布”与
将“虽然”提到“他” “出口”位置 • 4.由于纺织前工面人努力提高生产质量交换，我国
棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
• 5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没 什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些 年的艰辛和不快。
• 6、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑 码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中 文“输很入受法”。提到“电脑用户”前，删“中”
【小提示】 按照事理排列顺序
*
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6. 对象之间主宾位置颠倒
例1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些 陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
句子陈述主体应是“青年人”对“焦 裕禄”，第二句也应改为“可四十岁以上
的人对他”【。小提示 】
1、运用介词“对”“对于”时，要注意弄 清“谁对谁”，不要颠倒主客体位置。
例2、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携 带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的 肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该 放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰 杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后 用它作餐具。”
17
【小提示】 关联词
特别注意，两个分句主语相同时， 关联词语应放在主语后面；主语不相同 时，关联词语应放在主语前面。
• 3、下列各句中没有“语序不当”的一句是（C ） • A.美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合
国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治 的又一具体表现。
• B.最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关 各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图 计划仍将十分艰难。
• C.IT市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能 够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展 的企业为数并不多。
[小试牛刀]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国
情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情
报的
丑闻。
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺 术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
4.语序不当，应将“冲突双方在民族仇恨的驱使下” 与“虽然经过国际社会多次调解”调换位置；结构 混乱，应为“在冲突双方民族仇恨的驱使下，紧张 的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈”，并在 这一句前加“但是”一词，使其与前句更连贯。
2016-2017高考复习专题一
辨析并修改病句
辨析并修改病句
所谓病句是指由于语法、逻辑、修 辞等方面使用不当或不合事理、不合 语言习惯而造成表意不清的语句。
“辨析”是指能够从语料选项中选 出有语病或没有语病的选项;
“修改”则是指在辨析的基础上对 病句进行修改,使语句通畅,表意简洁 明了。
高考考查6种病句类型：
•（5）他马上召集常委会进行研究，统一安 排了现场会的内容、时间和出席人员，以及 会议中应注意的问题。
三、仿句比较法
• 有的句子是否有毛病，一时拿不准， 这时仿照原句的结构造日常用的句子， 经过比较，问题就清楚了。如：
• （6）这个经验值得文教工作者特别是中
小学教师的重视。
ຫໍສະໝຸດ Baidu• （7）在开山造田的紧张劳动中，赵大喜
[小试牛刀5 ]
• 1、下列各句中没有“语序不当”的一句是 （A ）
• A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、 掌握词语的结构关系是大有好处的。
• B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射 试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
• C.对于这种人，应该教育他们、团结他们、 帮助他们们。
• D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘 法老的咒语，但科学家们并不相信 .
环境中锻炼成才的。
（二）六种病句类型的 辨别分析
语序不当 搭配不当
残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
*
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类型一：语序不当
• 1.多项定语语序不当
• 例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
• 改为：她是
国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
正确：属＋ 数＋ 动＋
补语：是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、 处所、数量、时间等。
句子的主干：主语、谓语、宾语。 （基本成分）
修饰成分：定 语、状语、补语。
一般完整的句子成分的排列为：
（定语 ）主语 [状语 ] 谓语 〈补语〉（定语） 宾语〈补语〉
句子成分辨析口诀
主谓宾，定状补， 主要成分主谓宾， 修饰成分定状补， 定语必在主宾前， （介宾短语）谓前为状谓后补， “的”定“地”状“得”后补， 牢牢记住别忘记！
• D.SARS的可怕在于其传染性强，且无特效药， 因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度 并实施有效的治疗。
类型二：搭配不当
1．望见句中有并列短语 （和），检查是否患“主谓 搭配不当、动宾搭配不当” 症。
方法：主干成分检查法
（1）主谓搭配不当
抽取主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理。
例：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计， 已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
• 二、抽取主干法：
• 这种病句分析方法，也称为“压缩法”。
就是运用语法分析的手段，先删去句子的附 加成分(定语、状语、补语)，压缩出句子的 主干(主语、谓语、宾语)，检查它们之间的 搭配有没有问题．如果主干没有问题，再检 查附加成分与主语、谓语、宾语之间，附加 成分与附加成分之间有没有不协调的毛病。 运用这种方法，对于检查搭配不当、语序不 当、成分残缺等毛病，颇为有效。
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配 不当，把“团体”改成 “单位”。 提示：句中有判断动词“是”，考虑主语 与宾语是否搭配。
①语序不当
②搭配不当
③成分残缺或赘余 ④结构混乱
⑤表意不明
⑥不合逻辑
记忆心诀：
语序搭配两不当，成分多少都是病；
表意不明结构乱，不合逻辑要小心。
链接1——关于句子成分
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、 补语、状语六种。 主语：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么； 谓语：是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么 或怎么样； 宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、 结果等。 定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物 的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等。 状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分， 表示动作行为的方式、状态、时间、处所、程度等。
不幸被大块石头将他的手骨压断了。
四、逻辑意义分析法：
• 有的病句从语法上不好找毛病，就得 从事理上分析，这就是逻辑意义分析法。 逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推 理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、 句间关系是否合适。如：
•（8）该市有人不择手段仿造伪劣产品。
•（9）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦
如： 以前，乡镇企业产品的质量不是比
较差，就是成本太高。
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5. 事理的位置不当
例1、学生、领导、老师都来听课了。
例2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到 了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲 在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）
例3、我们历来坚持要用马克思列宁主义的立 场、观点、方法来分析问题、提出问题、解决 问题。
链接2——辨析病句的几种常用的方法
• 一、语感审读法：
• 调动语感，在审读的过程中，从感性 上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是 否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原 因。如
• (1)专家认为，减少烟害，特别是劝阻青 少年戒烟，对预防肺癌有重要意义．
• (2)这次世界杯足球赛各个强队厉兵秣马、 觊觎桂冠．
例2：芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏 人坏事，对她这个外来干部欺生。
提示：当一个动词带两个宾语或两个动词 带一个宾语，往往有一个动词与宾语不能搭配。
俗称：“一拖二” “二拖一”，拖不动。
2、望见“是”字句，检查是
否患主宾搭配不当症
例：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批 准的专门推广乒乓球运动的团体。
⑩依对应承接排序 例如:小琳的爸爸是医生,妈 妈是教师,哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上 救死扶伤,教书育人,站岗放哨。
8.分句间次序不当
在承接复句、递进复句中，分句之间的 次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了， 就会造成分句间次序不当。
例如: 1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过 去了。 2、闻一多先生，是大勇的革命烈士，是 热情的优秀诗人，是卓越的学者。 （正确语序为:闻一多先生，是卓越的学 者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈 士。）
形＋ 名＋ 中心语
• 【小提示】
• 1、定语有队形，属数动形名。
• 2、带“的”的定语放在不带“的”的定语 前。
注意两点：
• 1.表示数量的词或短语位置比较灵活 例：一次愉快的旅行|愉快的一次旅 行——在表达上不产生误会，但习惯 上仍是表数量在前为好。
• 2.表示同一性状的句子成分，一般 先短语后词；如果两个都是词，往 往先双音词，后单音词。例如：篮 球女教练。
2、如果用“对......来说”、“对
于......来说”就不必对换主客体位置。
*
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7.并列词语排列顺序不当
例1：在这次会议上,大家讨论并提出了 许多问题。
2：我们要从县内外、省内外、乡内 外的实际情况出发。
【 小提示 】
并列词语中的各项，要注意其轻重、 先后、大小的关系，否则容易出现
并列短语可按下列方法排序:
①依时间先后排序 例如:秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。(秋季农作的先 后顺序) ②依空间距离排序 例如:牧民们骑着骏马,健美的身姿 映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下 的顺序) ③依范围大小排序 例如:至少,也当浸渍了亲族、师友、 爱人的心。(范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为 由大到小) ④依程度轻重排序 例如:千百年来,人们一直怀恨他们 ,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强胜一层) ⑤依情感流程排序 例如:她没有什么法子让一个有钱的体面
“对......事
滥用“经过”造
件”，进行“教
成缺主语，删去
育和处理”搭配
“经过”。
不当。
•（3）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳
动件•渐（、平，4）无息及经理，时过取最进班闹后行主，脸了任甚上批再至勉评三殴强教解打露育释侮出和“意，辱一严安的才环丝肃排 问不使卫笑处”题当他工脸理与”。怨人。。“搭气的注配逐事
压缩句子成分： 出色工作和独特设计被国内有关单位采用，
并受到国外专家的赞赏。
——主语部分是一个并列结构，谓语部 分也是一个并列结构，句中的“出色工作” 与谓语“被采用”不能搭配。
（2）动宾搭配不当 方法：同前
例1：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那 我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成 的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
【经典考题】 1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
2. 我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了 传说中的那位神射手。
【 小提示 】
1、当中心语前有较多修饰语时,要注 意是否有语序不当。
2、
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4. 关联词语序不当
例1、要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文 字要不得，不是作品要不得。）
[小试牛刀2 ]下列病句错在哪里？
• 1、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提 供绝密情报的丑闻。
• 2、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺 术瑰宝。
• 3、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
• 4、冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国 际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓 和，反而愈演愈烈。
2.多项状语语序不当
• 例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚 挚地为小赵点了一首歌。改为：
那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚 地为小赵点了一首歌。
• 正确的语序应是： • 表目的或原因＋ 时间＋地点+情态＋表对
象＋中心词
【小提示】
状语不排队，肯定是不对。 时地+情+动(词），对象置前中。
3. 状语位置不当
人认识她,了解她,爱她,娶她。
⑥依时局变化排序 例如:和谈失败了,欺骗不行 了,战争揭幕了。
⑦依数目常规排序 例如:用墨如泼,汩汩滔滔, 虽十、百、千字亦在所不惜。
⑧依成绩名次排序 例如:中国、乌克兰和俄罗 斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。
⑨依法定位置排序 例如:党委、人大、政府和 政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康。
[小试牛刀 3 ]下列病句错在哪“里棉？布”与
将“虽然”提到“他” “出口”位置 • 4.由于纺织前工面人努力提高生产质量交换，我国
棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
• 5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没 什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些 年的艰辛和不快。
• 6、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑 码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中 文“输很入受法”。提到“电脑用户”前，删“中”
【小提示】 按照事理排列顺序
*
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6. 对象之间主宾位置颠倒
例1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些 陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
句子陈述主体应是“青年人”对“焦 裕禄”，第二句也应改为“可四十岁以上
的人对他”【。小提示 】
1、运用介词“对”“对于”时，要注意弄 清“谁对谁”，不要颠倒主客体位置。
例2、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携 带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的 肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该 放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰 杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后 用它作餐具。”
17
【小提示】 关联词
特别注意，两个分句主语相同时， 关联词语应放在主语后面；主语不相同 时，关联词语应放在主语前面。
• 3、下列各句中没有“语序不当”的一句是（C ） • A.美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合
国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治 的又一具体表现。
• B.最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关 各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图 计划仍将十分艰难。
• C.IT市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能 够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展 的企业为数并不多。
[小试牛刀]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国
情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情
报的
丑闻。
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺 术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
4.语序不当，应将“冲突双方在民族仇恨的驱使下” 与“虽然经过国际社会多次调解”调换位置；结构 混乱，应为“在冲突双方民族仇恨的驱使下，紧张 的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈”，并在 这一句前加“但是”一词，使其与前句更连贯。
2016-2017高考复习专题一
辨析并修改病句
辨析并修改病句
所谓病句是指由于语法、逻辑、修 辞等方面使用不当或不合事理、不合 语言习惯而造成表意不清的语句。
“辨析”是指能够从语料选项中选 出有语病或没有语病的选项;
“修改”则是指在辨析的基础上对 病句进行修改,使语句通畅,表意简洁 明了。
高考考查6种病句类型：
•（5）他马上召集常委会进行研究，统一安 排了现场会的内容、时间和出席人员，以及 会议中应注意的问题。
三、仿句比较法
• 有的句子是否有毛病，一时拿不准， 这时仿照原句的结构造日常用的句子， 经过比较，问题就清楚了。如：
• （6）这个经验值得文教工作者特别是中
小学教师的重视。
ຫໍສະໝຸດ Baidu• （7）在开山造田的紧张劳动中，赵大喜
[小试牛刀5 ]
• 1、下列各句中没有“语序不当”的一句是 （A ）
• A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、 掌握词语的结构关系是大有好处的。
• B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射 试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
• C.对于这种人，应该教育他们、团结他们、 帮助他们们。
• D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘 法老的咒语，但科学家们并不相信 .
环境中锻炼成才的。
（二）六种病句类型的 辨别分析
语序不当 搭配不当
残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
*
12
类型一：语序不当
• 1.多项定语语序不当
• 例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
• 改为：她是
国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
正确：属＋ 数＋ 动＋
补语：是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、 处所、数量、时间等。
句子的主干：主语、谓语、宾语。 （基本成分）
修饰成分：定 语、状语、补语。
一般完整的句子成分的排列为：
（定语 ）主语 [状语 ] 谓语 〈补语〉（定语） 宾语〈补语〉
句子成分辨析口诀
主谓宾，定状补， 主要成分主谓宾， 修饰成分定状补， 定语必在主宾前， （介宾短语）谓前为状谓后补， “的”定“地”状“得”后补， 牢牢记住别忘记！
• D.SARS的可怕在于其传染性强，且无特效药， 因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度 并实施有效的治疗。
类型二：搭配不当
1．望见句中有并列短语 （和），检查是否患“主谓 搭配不当、动宾搭配不当” 症。
方法：主干成分检查法
（1）主谓搭配不当
抽取主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理。
例：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计， 已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
• 二、抽取主干法：
• 这种病句分析方法，也称为“压缩法”。
就是运用语法分析的手段，先删去句子的附 加成分(定语、状语、补语)，压缩出句子的 主干(主语、谓语、宾语)，检查它们之间的 搭配有没有问题．如果主干没有问题，再检 查附加成分与主语、谓语、宾语之间，附加 成分与附加成分之间有没有不协调的毛病。 运用这种方法，对于检查搭配不当、语序不 当、成分残缺等毛病，颇为有效。
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配 不当，把“团体”改成 “单位”。 提示：句中有判断动词“是”，考虑主语 与宾语是否搭配。
①语序不当
②搭配不当
③成分残缺或赘余 ④结构混乱
⑤表意不明
⑥不合逻辑
记忆心诀：
语序搭配两不当，成分多少都是病；
表意不明结构乱，不合逻辑要小心。
链接1——关于句子成分
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、 补语、状语六种。 主语：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么； 谓语：是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么 或怎么样； 宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、 结果等。 定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物 的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等。 状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分， 表示动作行为的方式、状态、时间、处所、程度等。
不幸被大块石头将他的手骨压断了。
四、逻辑意义分析法：
• 有的病句从语法上不好找毛病，就得 从事理上分析，这就是逻辑意义分析法。 逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推 理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、 句间关系是否合适。如：
•（8）该市有人不择手段仿造伪劣产品。
•（9）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦