作文人物描写之动作描写
运用动作描写体现人物特点的作文
运用动作描写体现人物特点的作文
哎呦，这家伙突然闯了进来，那风衣跟着他跑似的，一看就知道他底气十足。
他那眼神，像能透视人似的，感觉全世界都得听他的。
她拿起画笔，手腕转得飞快，纸上那些线条就像活的一样，跳来跳去。
她眼睛盯着画，全神贯注，仿佛画里有个小世界，只有她才能进去。
这哥们儿在图书馆里安安静静的，书本摊在桌上，一边托着下巴，一边慢慢翻书页。
他的眼睛在字里行间跳来跳去，偶尔停下来琢磨一下，然后又继续往下看。
描写人物动作的作文150左右
描写人物动作的作文150左右
1. 他跑步的样子可真帅呀！就像一阵风似的，嗖的一下就冲出去了。
比如那次比赛，他起跑的瞬间，那爆发力，哇，简直让人惊叹！
2. 她跳舞的时候，那身姿轻盈得如同蝴蝶翩翩起舞。
像在学校的文艺汇演上，她的每一个动作都那么优美，真的太迷人了！
3. 爷爷下棋时的专注模样，仿佛整个世界都只有他和棋盘。
就好比上次和隔壁爷爷对弈，那认真劲儿，真让人佩服！
4. 弟弟吃东西时狼吞虎咽的，像饿了好久的小老虎。
记得那次吃蛋糕，他大口大口的样子，真是可爱极了！
5. 老师讲课时的动作生动有趣，就像在表演一场精彩的话剧。
比如那堂历史课，她手舞足蹈地讲述，让我们都沉浸其中！
6. 爸爸炒菜的动作娴熟极了，好似专业大厨。
像那次做红烧肉，他翻炒的手法，啧啧，真不是盖的！
7. 妹妹玩耍时的活泼劲儿，就像一只欢快的小兔子。
上次在公园，她蹦蹦跳跳的，多开心呀！
8. 运动员投篮的动作干净利落，如同闪电一般。
就像那场关键比赛，他的那记投篮，哇，太帅了！
9. 妈妈织毛衣的样子温柔极了，仿佛在编织一个温暖的梦。
记得那个冬天，她坐在那织毛衣，真的好温馨！
10. 小狗奔跑的姿态可爱极了，像个小毛球在滚动。
比如那次在草地上，它撒欢儿跑的样子，太逗了！
我觉得描写人物动作真的很有趣，可以让我们更直观地感受到人物的特点和魅力呀！。
人物动作描写小作文
人物动作描写小作文
饭桌上，那可真是一场无声的“硝烟战场”。
老爸首先出击，只见他两眼直勾勾地盯着那盘红烧肉，筷子迅速伸出去，就像老鹰扑食一般。
那夹肉的动作快、准、狠，一下子就夹起了一块最大最肥的肉。
还没等肉完全到嘴边呢，老爸就张大了嘴巴，那嘴巴张得能塞下一个小拳头。
“哧溜”一声，肉就被老爸吸进了嘴里，腮帮子鼓得像只偷吃坚果的小松鼠，边嚼还边发出满足的哼哼声。
老妈也不甘示弱。
她的眼睛就像装了雷达一样，在饭桌上扫来扫去，最后锁定了那盘炒青菜。
她轻轻拿起筷子，缓缓伸向青菜，那动作看似轻柔，实则暗藏玄机。
在快要碰到青菜的时候，老妈的手突然加速，一下子夹起一大把青菜，然后优雅地把青菜送进嘴里。
她细嚼慢咽，边吃还边用眼角余光瞟着老爸，仿佛在说：“哼，看你那吃相。
”
我呢，在一旁急得像热锅上的蚂蚁。
我看中了那碗香喷喷的蛋炒饭，可是老爸老妈这架势，我要是不赶紧动手，估计就只能喝汤了。
我双手握住筷子，像握着两把小剑一样，朝着蛋炒饭猛地插进去，然后快速地把一大坨炒饭往嘴里塞。
结果塞得太多，嘴巴都合不上了，腮帮子被撑得生疼，我只能不停地嚼啊嚼，眼睛还时不时地看看老爸老妈，那模样就像一只护食的小狼崽。
这饭桌上的“抢食”大战，每天都在上演，虽然有点“混乱”，但却充满了家的烟火气。
有人物动作描写的作文
有人物动作描写的作文
我弟弟可是个十足的小“吃货”，那吃相，简直像饿了好几天的小猪崽。
每次一到饭点，他就像被施了魔法一样，“嗖”的一下就出现在餐桌旁。
眼睛瞪得大大的，直勾勾地盯着那些美味的饭菜，小鼻子还一耸一耸的，好像在闻着饭菜的香气，那模样就差没流口水了。
还没等大家都坐好呢，他就迫不及待地伸出小手，那小手像小耙子一样，朝着那盘红烧肉抓去。
只见他紧紧地捏住一块肉，迅速地塞进嘴里，腮帮子一下子就鼓了起来，像只贪吃的小仓鼠。
他也不顾肉有多烫，就开始大口大口地嚼起来，一边嚼还一边发出“吧唧吧唧”的声音，那声音在安静的餐厅里显得格外响亮。
这时候要是有人跟他说话，他可顾不上回答，只是含含糊糊地嘟囔几句，眼睛都不抬一下，继续埋头苦吃。
要是他觉得哪道菜特别好吃，他就会把整盘菜都往自己面前拉，身子也跟着往前倾，生怕别人把他心爱的菜抢走。
吃完了饭，他的脸上、手上沾满了饭粒和菜汤，像个小花猫似的。
可他还不满足，小眼睛又开始在餐桌上搜索，看看有没有什么遗漏的美食。
要是发现还有一块肉或者半块馒头，他也会毫不犹豫地拿起来塞进嘴里，然后心满意足地拍拍自己圆滚滚的小肚子。
我这个弟弟呀，在吃这方面，可真是无人能敌，那副贪吃的模样真是又好笑又可爱。
精选描写动作的作文十篇
精选描写动作的作文十篇描写动作的作文篇1那个运发动，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。
脸上洋溢着自信的笑容。
“下一位”，裁判叫道。
那位运发动走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。
眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。
“砰”的一声，运发动似箭般冲了出去，才开场是渐渐地，稳重的慢跑。
到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开场加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。
到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。
在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
描写动作的作文篇2平平凡凡，简简单单，他们诠释着什么是爱，什么是真情，什么是感动。
平凡中的感动有时比惊天动地的大事更能感人至深。
于千万之中，他们也许再平凡不过；于千万之中，他们或许微缺乏道，但野百合也有自己的春天，如野百合的他们用自己的双手与辛苦装扮着祖国的的春天，感动着中国，感动着世界。
或许是上天的安排，也或许是造物主的耐心，便有了一个又一个让人畏惊的人物，他们顶天立地，他们不求回报！用“神话”一词来形容他们丝毫不夸大。
张海迪，长期坐在轮椅上，比起平凡人来说，上帝似乎对她的眷恋太少了，但是她凭借着顽强的毅力，那股不服输的干劲，克制了种种困难，自学成才。
她不仅精通多种语言，还出版了很多作品。
与此同时，她还经常挤出时间去福利院，去看我那些孤寡老人和残疾儿童，给他们送去家人般的喜欢，让他们感受大家庭的温暖。
她那自强不息的精神已成为我战胜将来一切困难的原动力，她那种不向命运低头，要“扼住命运咽喉”的精神震憾了我的心灵。
谭老师，一位平凡的老师，却感动着世人。
20xx年，四川发生大地震，当时，谭千秋老师正在教室上课，他迅速组织学生向下疏散，看到天花楼板向下坠落，他奋不顾身扑了上去，将学生紧紧地掩护在身下，学生获救了，可谭千秋老师却献出了自己珍贵的生命。
描写人物动作作文四篇
描写人物动作作文四篇描写人物动作作文篇一我的弟弟非常的调皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟还是很调皮：跑过来，又跑过去，偶尔又撞我姥姥一下。
因为姥姥的腿一瘸一拐的，因此，她走路时看起来一上、一下、一上、一下。
一天，因为姥爷有事出去了，因此姥姥自己在家里面看着弟弟。
一会儿，弟弟搭完积木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去给他倒水；一会儿，弟弟上完厕所后让姥姥去冲厕所，姥姥又一瘸一拐的去了；一会儿，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做饭没有时间陪弟弟出去玩，就说：“你自己先去玩吧！奶奶一会就下去。
”弟弟倒也没说什么，蹦蹦哒哒地跳下去了。
因为姥姥没有跟着弟弟，因此不放心，抽空闲忙的从厨房的窗户里往外瞅一眼······姥姥已经快70岁了，但她还是为自己的儿女子孙们操心，真不容易啊。
描写人物动作作文篇二海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”描写人物动作作文篇三男孩吃饭中午十二点，王小明的肚子已经饥肠辘辘了。
他悄悄的拿起勺子，紧紧地捏在手心里，怎么也不放开。
他的屁股慢慢浮上来，沉下去，身体半蹲着，眼睛四处张望，竖耳倾听着下课的铃声。
终于“叮铃铃”下课铃响了，他伸好长脚，准备冲刺，老师终于说了一声下课，他焦急万分，一个箭步冲出教室，快速跑向食堂，大地被他那脚步声蹬得好像山崩地裂一样。
用动作描写.衬托出人物的特点.小练笔作文
用动作描写.衬托出人物的特点.小练笔作文在我家，有一位“风风火火”的人物，那就是我的老妈。
她做起事来那速度，简直就像踩着风火轮，一刻也不停歇。
就说每天早上吧，那闹钟一响，老妈就像装了弹簧一样从床上“弹”起来。
只见她迅速掀开被子，一个翻身就下了床，那动作一气呵成，绝不拖泥带水。
紧接着，她以百米冲刺的速度冲向厨房，一边走还一边把头发随意地扎起来。
厨房里瞬间响起了“噼里啪啦”的声音，老妈熟练地打开炉灶，蓝色的火苗“呼”地一下蹿了起来。
她拿起锅，快速地接了水，又“砰”地一声把锅放在炉灶上。
在等水开的间隙，老妈又开始准备早餐食材，她从冰箱里拿出鸡蛋、面包，那速度快得就像变魔术。
水开了，老妈一只手拿着面条，另一只手拿着筷子，快速地把面条放进锅里，然后用筷子不停地搅动着，嘴里还念念有词：“这面条得快点煮好，不然宝贝上学要迟到了。
”不一会儿，面条煮好了，老妈利落地把面条捞进碗里，又迅速地浇上汤汁，一碗热气腾腾的早餐面就做好了。
我还在睡眼惺忪的时候，老妈已经冲到了我的房间。
“宝贝，快起床！”她一边喊，一边掀开我的被子，把衣服塞到我手里。
我稍微磨蹭了一下，老妈就急得直跺脚：“哎呀，你快点啊，时间可不等人！”我洗漱的时候，老妈又在客厅里忙开了，她一会儿收拾书包，一会儿整理我的红领巾，还不忘把水杯装满水。
等我洗漱完毕，老妈已经一手拿着书包，一手拿着早餐，站在门口等我了。
出门的时候，老妈总是一路小跑在前面，还不停地催促我：“快点快点，电梯来了！”进了电梯，她也不安分，不停地看着手表，嘴里嘀咕着：“可千万别迟到。
”终于把我送到了学校，老妈又风风火火地赶去上班。
她那急匆匆的背影，让我觉得她就像一个永不停歇的陀螺。
晚上回到家，老妈依然忙碌着。
她在厨房里“叮叮当当”地做饭，一会儿切菜，一会儿炒菜，那动作熟练又迅速。
吃过晚饭，老妈又忙着洗碗、拖地、洗衣服，一刻也不闲着。
有时候我会问老妈：“妈，你每天这么着急不累吗？”老妈总是笑着说：“累啥呀，只要你们过得好，我这心里就踏实。
写一个人的动作 神态 语言描写的作文
写一个人的动作神态语言描写的作文示例文章篇一：《我的“超级英雄”老爸》我的老爸，那可是个超级厉害的人物！他就像一个拥有超能力的英雄，总是在我最需要的时候出现。
记得有一次，我在学校参加跑步比赛。
“砰！”发令枪响，我像一支离弦的箭冲了出去。
可跑着跑着，不知怎么的，突然脚下一崴，整个人向前扑去。
“哎呀！”我忍不住叫出声来，心里想着这下完了。
就在这时，我看到人群中一个熟悉的身影快速冲了过来，是老爸！他的眼神里满是焦急和担心，“宝贝，怎么样？”他一边问，一边迅速地弯下腰，小心翼翼地扶起我。
只见他眉头紧皱，嘴巴紧紧地抿着，额头上豆大的汗珠不停地往下掉。
“疼不疼？能站起来吗？”老爸的声音都有些颤抖了。
我咬着牙，忍着疼说：“老爸，我还行。
”他听了，眼神中闪过一丝欣慰，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“好闺女，坚强点！”然后，老爸一把将我背在背上，大步流星地向医务室走去。
他的脚步那么稳，那么有力，仿佛背着的不是我，而是整个世界。
我趴在他的背上，感受着他的体温，心里暖暖的。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我默默地坐在沙发上，一句话也不说。
老爸走过来，坐在我旁边，轻轻地摸了摸我的头说：“丫头，咋啦？耷拉着个脸，像个霜打的茄子似的。
”我低着头，小声说：“老爸，我这次考试没考好。
”老爸笑了笑说：“这有啥，一次没考好怕啥？谁还没有个马失前蹄的时候？”我抬起头，看着老爸，他的眼神里充满了鼓励和信任。
“老爸相信你，下次肯定能考好！”他拍着胸脯说道。
我的老爸，他在我受伤时给我依靠，在我失落时给我鼓励，他不就是我心中的超级英雄吗？我想说，老爸，我爱您！您就是我永远的依靠，永远的榜样！示例文章篇二：《我的“怪咖”老师》嘿，你知道吗？在我的学校里，有一位超级特别的老师，他就像是一颗闪闪发光的星星，在众多老师中显得那么独特。
他呀，就是我们的数学老师——李老师。
李老师身材高大，每次他走进教室，都像是一阵威风凛凛的风刮了进来。
他那双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我们心底的小秘密。
描写人物运用动作加语言加神态的作文
描写人物运用动作加语言加神态的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我最喜欢的人——妈妈大家好,我叫小明,今天我想给大家介绍一下我最喜欢的人——妈妈。
妈妈是个非常和蔼可亲、勤劳能干的好妈妈。
每天一大早,妈妈就会轻手轻脚地起床,生怕吵醒了我们。
她会先去厨房,开始忙碌地准备丰富的早餐。
妈妈动作飞快,手脚麻利地在厨房里忙前忙后。
她会煮香喷喷的豆浆、炒蛋、炒菜,还会给我们切一些水果。
厨房里飘来阵阵诱人的香味,把我们都给勾了过去。
"孩子们快起床啦,再不起来就要迟到了哦。
"妈妈会在门外温柔地喊着,声音就像轻柔的羽毛一样抚在我们心头。
听到妈妈的呼唤,我们赶紧穿好衣服就跑到餐桌前。
餐桌上已经摆好了热气腾腾的美味佳肴,妈妈则站在一旁,脸上挂着慈祥的微笑看着我们。
吃过早餐后,我和弟弟就要准备上学了。
妈妈会一脸不舍地看着我们,嘴里却说着"乖乖读书哦,别熊孩子了"。
她的眼神里满是关爱和期盼,就像温暖的阳光一般照拂着我们。
放学回家后,妈妈总是第一个迎接我们回来。
有时她会用力地搂着我们,在我们的脸上亲上几个香香的吻。
"辛苦啦,快把书包放下来歇会儿吧。
"妈妈会这样说,语气里满是疼爱。
然后她又会把准备好的饮料和点心端上来,满脸期待地看着我们吃。
晚上,妈妈还要忙着做家务、洗衣服,她就像个小旋风一样在家里忙个不停。
有时我也会主动去帮忙,妈妈就会眉开眼笑地夸奖我:"真是个乖孩子。
"她的笑容就像春日的暖阳,温暖而明媚。
周末的时候,如果天气好的话,妈妈就会带我们一家人出去郊游。
她会牵着我们的小手,神情高兴得就像个孩子。
在公园里,她会叮嘱我们不要离开她太远,生怕我们迷失了方向。
妈妈眼里全是对我们的关爱和牵挂。
晚上回到家后,妈妈会专注地坐下来,耐心地辅导我们做作业。
有些地方我们不太理解,她就会一字一句地给我们解释,直到我们完全明白为止。
妈妈的眼神无比专注,嘴里也不住地鼓励着我们:"只要努力,一定能做好的。
运用动作语言神态描写一个人作文
运用动作语言神态描写一个人作文全文共9篇示例，供读者参考运用动作语言神态描写一个人作文篇1【用动作和神态描写一个朋友】你好,我是小明,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小红。
小红是我们班上最活泼可爱的一个女生。
每次上课的时候,小红都会坐在我的前面。
她总是很专心地盯着老师,点点头表示在认真听讲。
有时候老师问一个问题,小红就会迫不及待地举起小手,身体往前探,眼睛闪闪发亮地等待回答问题。
如果答对了,她就会开心得蹦蹦跳跳,嘴角扬起一个大大的笑容。
小红很喜欢上体育课。
跑步的时候,她就像只小鹿一样飞快地在操场上纵情奔跑,黑黑的马尾在身后舞动。
打篮球时,她总是第一个冲到球场中央,两眼炯炯有神地注视着球,随时准备接球投篮。
即使有时候投球没中,她也不会灰心,而是握紧小拳头,紧紧地咬着嘴唇,决心再接再厉。
课间的时候,小红经常会跑到我们班的那棵大树下乘凉。
她双手撑着脸颊,身体前后摇晃,可爱的小酒窝若隐若现。
有时候她会突然跳起来,伸展双臂深呼吸新鲜空气,好像在感受大自然的气息。
偶尔树上的小鸟儿落在她身边,她会蹲下身子,眯着眼睛看着小鸟,露出温柔的微笑。
放学回家的路上,小红总是蹦蹦跳跳走在前面,像个小跳蚤似的。
走到家门口时,她会突然回头向我挥挥手,脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。
小红是个活力无限、天真烂漫的好朋友。
她单纯的快乐和积极乐观感染着我们每个人。
我们都很喜欢这个可爱的小姑娘。
运用动作语言神态描写一个人作文篇2海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”运用动作语言神态描写一个人作文篇3【运用动作语言神态描写一个人作文】大家好!我叫小明,今天我要给大家介绍一个很特别的人。
描写人物神态动作的段落_描写人物的作文
描写人物神态动作的段落1、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。
额角上已经有好几道皱纹了。
这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。
”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”2、金黄色的长发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武、五官端正的脸。
一对炯炯有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、感情的火焰。
当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。
但是一到战斗的时候，斯巴达克思就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一幅由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他的那幅样子就显得非常可怕了。
3、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。
爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。
啊！爸爸又工作到这么晚。
天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。
我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。
走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。
我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。
我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。
当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。
4、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。
只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
5、我妹妹长得漂亮，也很聪明，可就是嘴巴太馋。
一天，外婆送来一袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个。
只见她的上衣口袋和裤袋里已经装满了苹果，嘴里还啃着一个大的。
我对她说：“你是只小馋猫!”她却说：“谁让你做姐姐呢你叫我一声姐姐，我就送你一个苹果。
人物精彩动作描写作文
人物精彩动作描写作文在我家，有一位“武林高手”，那就是我的老爸。
别误会，他可不是真的会飞檐走壁、刀枪不入，而是在日常生活中展现出一系列令人捧腹大笑又惊叹不已的“武功绝学”。
就说前几天吧，我们一家人正在客厅看电视。
老妈突然说想吃苹果，老爸立刻自告奋勇地去厨房拿。
只见他从沙发上“嗖”地一下站起来，那速度，简直比火箭发射还快。
他大步流星地走向厨房，那步伐，那姿态，就像是一位即将出征的将军，威风凛凛。
走进厨房，老爸开始展现他的“摘苹果神功”。
他微微踮起脚尖，伸长了胳膊，努力去够放在橱柜顶层的苹果篮子。
他的身体绷得紧紧的，脸上的表情十分专注，眼睛紧紧盯着那篮苹果，仿佛那不是苹果，而是他梦寐以求的宝藏。
他的手指在空中不停地抓挠着，试图抓住篮子的边缘。
那模样，活像一只努力想要抓住树枝的猴子。
经过一番努力，老爸终于成功地把篮子拿了下来。
可就在他得意洋洋地准备转身时，意外发生了。
他的脚不小心勾到了旁边的垃圾桶，垃圾桶“哐当”一声倒了下去，里面的垃圾撒了一地。
老爸被这突如其来的变故吓了一跳，他的身体猛地一颤，手中的苹果篮子差点就飞了出去。
“哎呀！”老爸惊呼一声，连忙稳住手中的篮子，然后迅速弯腰去扶起垃圾桶。
他的动作那叫一个利索，就像闪电一般。
只见他左手拿着苹果篮子，右手飞快地把垃圾捡回垃圾桶里。
他的腰弯得很低，屁股高高撅起，脑袋几乎都要碰到地面了。
他一边捡垃圾，一边嘴里还念念有词：“这垃圾桶怎么这么不听话，看我不好好收拾你！”好不容易把垃圾都捡回了垃圾桶，老爸长长地舒了一口气。
他擦了擦额头上的汗珠，脸上露出了欣慰的笑容。
然而，还没等他缓过神来，新的麻烦又来了。
由于刚才捡垃圾的时候动作太猛，老爸的衣服上沾满了灰尘。
他低头看了看自己的衣服，无奈地摇了摇头。
然后，他放下苹果篮子，开始用力地拍打自己的衣服。
他的双手不停地上下挥舞，就像在跳一种独特的舞蹈。
那“啪啪”的拍打声，在安静的厨房里显得格外响亮。
“哎呀呀，这可真是麻烦！”老爸嘴里嘟囔着，脸上却带着一丝苦笑。
用动作描写描写一个人物作文
用动作描写描写一个人物作文我的好朋友小明
嘿，咱班有个特别有意思的同学，叫小明。
他呀，那可真是个活宝！
有一次上体育课，老师让我们自由活动。
只见小明像只猴子一样，“嗖”地一下就蹿到了单杠那里，然后双手紧紧抓住单杠，一用力，就把自己吊了起来。
他的腿还不停地晃悠着，嘴里还喊着：“看我，看我多厉害！”我们都被他逗得哈哈大笑。
这时，另一个同学也跑过去想试试，结果刚抓住单杠，就掉了下来。
小明看到了，笑着说：“哎呀，你咋这么笨呢！”那个同学不服气地说：“哼，有本事你再做个厉害的动作给我们看看！”小明一听，立刻来了精神，他深吸一口气，然后猛地一用力，竟然做了个引体向上！我们都惊呆了，纷纷给他鼓掌。
他得意地说：“怎么样，厉害吧！”
还有一次，我们一起打扫卫生。
小明负责擦黑板，他拿起黑板擦，就开始胡乱地擦起来。
擦着擦着，他突然停下来，看着黑板上的一个地方，然后皱起了眉头。
我们都好奇地凑过去，问他怎么了。
他指着黑板上的一个小黑点说：“哎呀，这个怎么擦不掉呀！”我们一看，那只是个很小很小的点，不仔细看根本看不出来。
我们笑着说：“这么小的点，不用管它啦！”小明却摇摇头说：“不行不行，一定要擦掉！”说着，他又开始使劲擦起来。
擦了半天，那个点终于被擦掉了，他这才满意地笑了。
小明就是这样一个有趣的人，他总是能给我们带来很多欢乐。
他就像我们生活中的一颗开心果，让我们的校园生活变得丰富多彩。
难道你不想有这样一个好朋友吗？我可太喜欢他啦！。
抓住人物的动作进行描写作文
抓住人物的动作进行描写作文在生活的大舞台上，每个人都是独特的演员，而他们的动作就是无声的台词，演绎着各自的故事。
要说观察人物动作的绝佳场所，那非集市莫属了。
周末，我起了个大早，决定去集市逛逛。
还没走进，就听到了各种喧闹的声音交织在一起，仿佛是一场没有指挥家的交响乐。
刚踏入集市口，我的目光就被一位卖菜的大妈吸引住了。
她身材微胖，系着一条沾满污渍的围裙，双手不停地整理着摊位上的蔬菜。
只见她左手拿起一把青菜，熟练地抖了抖上面的水珠，然后右手迅速地摘掉几片发黄的叶子，嘴里还念叨着：“这菜呀，新鲜得很，早上刚从地里摘的！”那双手就像两只灵动的小鸟，上下翻飞，不一会儿，摊位上的蔬菜就被整理得整整齐齐。
再往前走，是一个卖鱼的摊位。
摊主是一位中年大叔，皮肤黝黑，胳膊上的肌肉线条分明。
他正从水池里捞出一条活蹦乱跳的鲤鱼，那鱼使劲扭动着身子，试图挣脱他的“魔掌”。
大叔可没那么容易让它得逞，只见他左手死死地按住鱼身，右手拿起一把菜刀，“啪”的一声，用力地把鱼拍晕了。
然后，他开始熟练地刮鱼鳞，那动作快得让人眼花缭乱。
刮刀在他手中上下舞动，就像一位武林高手在施展绝技，一片片鱼鳞纷纷扬扬地飘落下来。
不一会儿，原本还张牙舞爪的鲤鱼就被收拾得干干净净。
在一个角落里，有一位卖小吃的老爷爷。
他戴着一顶旧帽子，脸上的皱纹就像一道道沟壑。
他正在做煎饼果子，那动作简直是一种艺术表演。
他先舀起一勺面糊，均匀地倒在平底锅上，然后用一个木制的刮板快速地将面糊摊成一个圆形。
接着，他右手拿起一个鸡蛋，在锅边轻轻一敲，鸡蛋壳瞬间破裂，蛋清和蛋黄准确无误地落入面饼上。
他又用刮板将鸡蛋液均匀地摊开，再撒上一把葱花和香菜。
这时，香气已经弥漫开来，引得周围的人纷纷驻足。
老爷爷不慌不忙地翻了个面，刷上一层甜面酱，放上一根油条，然后将面饼对折，一个美味的煎饼果子就做好了。
他把煎饼果子递给顾客的时候，脸上洋溢着满足的笑容，那笑容仿佛在说：“尝尝我的手艺，保证让你满意！”我继续在集市里穿梭，看到了一个卖衣服的摊位前，一位年轻的妈妈正在给孩子挑选衣服。
人物动作描写作文4篇
人物动作描写作文4篇人物动作描写作文篇1今日下午，我们根据上午的打算去打球。
我们到了广场，活动了一下身体，便开头打球了。
我先发球，哥哥顺势一挡，不偏不倚，正好打在了球台上。
哥哥先发球，我挡了过去，我还想抽一个，没想到哥哥把拍一挥，一个飞球直冲我的鼻梁飞来，嘭！正好打在了眼镜框上，吓得我半天没缓过劲来，我气的把球一打，直冲云霄。
有一次我们对抽了好几次始终没有分出胜败，那才叫一个激烈！经过我们激烈的对抗，我知道了人外有人，天外有天。
通过这次打乒乓球，既熬炼了我的身体，还加强了我的反应力量。
人物动作描写作文篇2爸爸的工作非常繁忙，几乎每天中午用来吃饭的时间都很少。
无论吃什么，他总是我们家最先吃完饭的。
这一天中午，我们家吃皮皮虾，我想，这下我要细细的品尝鲜美的大餐了。
来到桌前，我马上抓起个一只皮皮虾，用嘴吹了吹，仍旧很烫手。
这时爸爸也快步赶来。
只见爸爸娴熟地拿起皮皮虾，随便地将脑袋和尾巴掐掉，只留下了中间包着一层带刺甲壳的'肉。
为了不扎嘴，整个倒着放进嘴里。
他为了不弄脏衣服，低下头，接着桌子上的碗，一只手抓住皮皮虾的一端。
同时，上下两排门牙不停地快速张开合上，发出嘎吱嘎吱的声音，将肉完好地挤进嘴里。
又像打印机一样，将空壳当心翼翼地吐了出来。
空壳仍完好无损，只是一丁点肉也不剩。
转瞬间好几个皮皮虾变成了空壳儿。
我被爸爸一连串的动作惊呆了。
遗忘了剥手中的皮皮虾。
此时爸爸已经站了起来，拿起一张纸擦擦嘴，说：“我吃完了。
”随即快走到电脑旁，又开头埋头工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮虾这样的美味也能如此的快，顾不得享受，只为能多挤出时间来工作。
人物动作描写作文篇3“动作”，只不过是一个一般的词语，但又有哪些人能看透它其中的神秘呢？看是一个微缺乏道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向；看是一个简洁的动作，或许能让人去反复思索,去品尝。
动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个布满五颜六色的颜料盘，它包含的意义许多，需要你细细地去体会它......自从我上了学校开头，妈妈就变得严格了。
人物动作描写作文200字
人物动作描写作文200字1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
已经开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转回了几下之后，恢复正常常态了。
我又向前转弯，左右拐弯，猛然暂停，退步转弯……一个年龄和我差不多的小孩，像是我当初头次入冰场一样，他趔趔趄趄，一个底朝天；晃晃悠悠，一个屁股躺儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4她的笑容定格在琉璃般的晨光中，苍白而清纯的笑容里，透出淡淡的可悲~5她吃力地俯视着他，静静微笑，眸子中存有九十九分的温柔，和一分愤恨。
但那一分愤恨也例如童年遗失的糖果，生硬挨过，也还是浪漫6她的笑容终于证悟了痛苦，显得清澈、通透，仿佛返回了初识时的豆蔻年华。
7她很喜欢坐在高处，赤裸的纤足垂在空中，让柔和的风从脚面上吹过，感受那习习的清凉。
8这眼神中有伤心，有愤怒，有痛悔，也有深深的失望。
但终于，这眼神变为试练，直面陌生人的试练。
9月落日升，她一动不动，直至夜风揉搓了她脸上的眼泪，也吹起天下了她身体的最后一丝温度，才终于在冰冷的湖水中折断。
10他经常这样一望就是一天，一动都不动，直到满天的星辰升起，照亮他的眼睛。
当星辰湮没，太阳初舒它那炫目的光影时，他仍然一动不动，只是这时他的眼睛中，就会透出一种难以名状的痛苦与沧桑。
11他卷起头，就见到金光的深处，一张极为美丽的面庞正向着他微笑。
12那张绝美的脸上划过一阵愤慨的惊恐，慈美的眼睛刹那间显得狡诈了出来。
13翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
有人物动作描写的作文
有人物动作描写的作文
我的同桌是个超级“书虫”，那读书时的样子简直像被书施了魔法。
上课铃刚响，老师还没进教室呢，他就已经迫不及待地从书桌里抽出那本厚厚的小说，眼睛直勾勾地盯着，像饿狼看到了肉。
只见他把书偷偷放在大腿上，身子微微前倾，两只胳膊肘撑在桌子上，形成一个天然的掩护。
他的眼睛在书页上来回扫视，那速度快得就像扫描仪，还时不时地抿抿嘴唇，像是在和书中的文字对话。
老师开始讲课了，他却像钻进了自己的小世界，对周围的一切置若罔闻。
突然，老师提高了声音，他像是被吓了一跳，手像触电似的一抖，书差点掉到地上。
他赶忙用两只手紧紧捂住书，眼睛迅速从书上移开，假装认真地看着黑板，可那眼神里还透着一丝慌乱。
他这装模作样也就持续了几秒钟，老师一转身写板书，他就又埋下头去，继续沉浸在书的世界里，还时不时地皱皱眉头，大概是书里的主人公遇到了什么麻烦事。
有一次课间，同学们都在嬉笑打闹，他却稳如泰山地坐在座位上看书。
我故意凑到他跟前，在他耳边大喊：“下课啦，出去玩儿！”他就像没听见似的，眼睛都没抬一下。
我伸手在他眼前晃了晃，他不耐烦地把我的手推开，嘟囔着：“别闹，正看到精彩的地方呢。
”说完，又津津有味地看了起来。
只见他一会儿嘴角上扬，露出一丝微笑，像是书中有什么有趣的情节；一会儿又表情严肃，紧握着拳头，仿佛要为书中的人物打抱不平。
这就是我的“书虫”同桌，看书的时候就像个被操控的木偶，完全沉浸在书的海洋里无法自拔。
不过也正是因为他这么爱看书，知道的东西可多了，我还经常向他请教问题呢。
带有动作描写的作文妈妈
带有动作描写的作文妈妈说到我妈妈，那可是个活生生的传奇人物。
她就像家里的超级英雄，每天忙里忙外，从早忙到晚，好像永远都有做不完的事情。
记得有一次，我放学回家，看到妈妈正蹲在厨房里，手里拿着锅铲，锅里冒出了阵阵香气。
我问妈妈在做什么呢？妈妈笑着说：“我在给你做你最爱吃的红烧肉。
”我一听，眼睛都亮了，心想：哇，今天晚饭有口福了！妈妈的手艺真的不是盖的，每次吃饭的时候，我都能看到她脸上洋溢着满足的笑容。
她说：“孩子，吃好点，别挑食。
”我点点头，心里暖暖的。
妈妈还会给我讲一些生活的道理。
比如说，“做人要诚实守信”、“做事要有毅力”等等。
她说这些时，我总是认真听，然后默默地在心里记下。
妈妈还特别关心我的学习。
每当我遇到困难，她总是耐心地帮我解决。
她说：“学习就像攀登山峰，只有不断努力，才能到达山顶。
”我听了，心里暗暗发誓，一定要努力学习，不辜负妈妈的期望。
妈妈还是个爱唠叨的人。
她总是担心我吃不好、睡不好，会生病。
所以，无论我怎么解释，她总是不停地提醒我要注意身体。
我知道，这是妈妈对我的爱和关心。
妈妈虽然有时候会唠叨，但她的心是善良的。
她总是想着怎么让我过得更好，怎么让我成为一个有出息的人。
我想，这就是母爱的伟大吧！妈妈的日常生活充满了琐碎和忙碌，但她总是乐在其中。
她用自己的方式，教会了我许多做人的道理。
我想，这就是妈妈给我的最宝贵的财富吧！妈妈，您辛苦了！我会好好学习，好好成长，不让您失望的。
等我长大了，一定好好报答您的养育之恩！。
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“快点，约翰尼，我们进去。”比利估计 他不敢进去，故意招手叫他。
约翰尼来到比利身后，用手拉拉他的衣角， 脸色苍白，甚至说话声都在颤抖。“我听 说这儿闹鬼，人们说他们看见过幽灵。”
“啊噢，根本就没有什么幽灵，那些都是 吓唬人的话。”比利大摇大摆地走上台阶， 他用挑战的目光瞥了瞥站在门外的约翰尼。
约翰尼往比利的肩后扫了一眼，终于又往 前挪了挪。他强装大胆，却在前门不停地 发抖。这时候，他听到了一声尖叫，一声 恐怖的尖叫。他飞快地跑下台阶，冲出了 大门。
写作练习：
按照课上的要求，写一篇人 物动作特写。 –要求100字以上； –适当使用联想和想象； –再现动作过程；写出人物的
个性。
谢谢！
《范进中举》中的胡屠户
范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递 与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。这 六两多银子，老爹拿了去。” 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又 拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说 道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁 没了银子用？……”
在描写人物动作时，不仅要 写出他在做什么，而更重要的 是描写他是怎样做的。
通过人物的动作描写，表现 人物的性格特点和精神面貌。
《红楼梦》刘姥姥一进大观园
众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈 的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了 出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉 早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫"心 肝",王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出 话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一 裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜 春离了坐位, 拉着他奶母叫揉一揉肠子。 地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着 笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的, 独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
高尔基认为，写人物要多行动少 说话。
老舍曾说，只有描写行动，人物 才能站起来。
一、抓细节再现动作过程
对人物动作进行细致观察， 把人物活动的每个步骤一步 一步地写具体，这样才能够 使人物形象更鲜明。
朱自清《背影》中的老父亲
可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚再向上缩；他肥胖的身子 向左微倾，显出努力的样子。
中国人民大学附属中学初中语文组张璇
动作描写
作文训练——人物描写系列之三
在五彩缤纷的现实生活中，每一个人 都在展现着独具特性的个性。
个性是稳定的心理和行为特征，表现 在个人的生活，工作，交往等各个方面。 这些不同的行为风格为我们的生活增添 了光彩。
如果你留心，就可以从平时的待人接 物，一举一动中准确把握别人的个性， 对提高自己的观察能力和写作技巧很有 帮助。
攀
爬
缩像生了翅膀一般，飞奔 踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似 乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他 用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空 而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落 入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地， 整个人却由于惯性，向前扑去。
二、个性化的动作表现人 物特点。
四、注意：
1、抓住动作过程 2、写出人物个性 3、如能配合联想与想 象，使用适当修辞更好。
举手投足 性格尽显
成语表演
怒发冲冠
–指愤怒提头发直竖，顶着帽子。
翩翩起舞
–形容轻捷飘逸地跳起舞来
盲人摸象
–佛教故事:有几个瞎子摸一只象,有的摸到 象腿,就说大象像柱子,有的摸到尾巴,就说 大象像一条蛇,各执己见,争论不休。比喻 看问题不全面,以偏概全
擦黑板
李孟迁拿起黑板旁的抹布，蹲在 水桶旁，用力上下搓着。随后将干 净的抹布小心翼翼叠成方形，用手 按住一边，慢慢从左移到右，她弓 着身，低下头，那一丝不苟的神情 就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术 品。
三、请阅读对话，合理想象，为人物 动作补充细节描写，突出人物个性。
“快点，约翰尼，我们进去。”比利 说。 约翰尼看着他，“我听说这儿闹鬼， 人们说他们看见过幽灵。” “啊噢！根本就没有什么幽灵，那都 是吓唬人的话。”比利走上门廊。 约翰尼跟在后面。在他刚到达前门的 时候，他听到一声尖叫，立刻转身就跑。