情景模拟活动策划
幼儿园情景模拟活动方案 幼儿园活动策划
幼儿园情景模拟活动方案一、活动背景1.1 活动目的幼儿园是儿童心智和行为发展的重要阶段，情景模拟活动是一种通过模拟真实情境、激发幼儿兴趣和积极性、培养幼儿社交能力和实践能力的有效方式。
本次活动旨在为幼儿们打造一个真实、有趣、具有教育意义的情景模拟环境，帮助幼儿们在参与互动和角色扮演中增强交流能力和自信心。
1.2 活动对象本次活动面向年龄在3-6岁的幼儿，旨在通过情景模拟活动提高幼儿的仿真能力、合作能力和沟通能力，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
二、活动内容2.1 活动主题《小小消防员》2.2 情景模拟环境设计在幼儿园操场上设置一个模拟的“消防站”，包括指挥中心、消防车、水龙带等道具，通过搭建真实的消防装备和情景，让幼儿仿真体验成为一名消防员。
2.3 活动流程1）导入引导由老师向幼儿们介绍本次活动的主题和情景模拟环境，引导幼儿们进入角色扮演状态，让他们充分融入活动氛围。
2）角色扮演幼儿分组扮演消防员、指挥官、小市民等角色，通过互动合作解决模拟火灾、救援人员和疏散人员的情景，培养他们的合作精神和团队意识。
3）实际操作让幼儿们亲身操作水龙带、登上消防车、了解应急、学习疏散逃生等实际操作，提高幼儿的自救能力和自我保护意识。
4）总结分享活动结束后，老师对幼儿们的表现进行总结评价，并引导幼儿们分享活动中的收获和体会，加深活动的教育意义。
三、活动目标3.1 情感目标通过参与情景模拟活动，培养幼儿们的集体荣誉感和责任感，让他们在角色扮演中学会关心、帮助他人，提高幼儿的爱心和同情心。
3.2 智力目标通过参与模拟消防员活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，提高幼儿的观察力和思考能力，增强幼儿的安全意识和危险意识。
3.3 实践目标在活动中，培养幼儿的动手能力，让他们在操作水龙带、登上消防车等过程中学会自我保护和自救，提高幼儿的实际操作能力。
3.4 沟通目标通过情景模拟活动，培养幼儿的沟通能力和团队合作精神，让他们学会有效表达、倾听他人，增强幼儿的社交能力和团队协作意识。
情景模拟局的策划书3篇
情景模拟局的策划书3篇篇一情景模拟局策划书一、活动主题“体验别样人生，探索无限可能”二、活动目的通过情景模拟，让参与者在虚拟的场景中体验不同的角色和情境，锻炼他们的思维能力、沟通能力和团队协作能力，同时也能增加参与者之间的互动和交流。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场介绍主持人介绍活动的目的、流程和规则，让参与者对活动有一个初步的了解。
2. 分组与角色分配将参与者分成若干小组，每个小组分配一个特定的情景和角色。
小组成员需要在规定的时间内了解自己的角色和情景，并进行准备。
3. 情景模拟各小组按照分配的情景进行模拟，参与者需要尽可能地融入角色，展现出角色的特点和行为。
在模拟过程中，其他小组可以进行观察和记录。
4. 讨论与分享模拟结束后，各小组进行讨论，分享自己在模拟中的体验和感受。
主持人可以引导参与者思考在不同情境下的应对策略和团队协作方式。
6. 结束活动主持人宣布活动结束，参与者可以自由交流和合影留念。
七、活动准备1. 确定活动主题和情景，编写详细的活动流程和规则。
2. 准备活动所需的道具和设备，如场景布置、角色卡片等。
3. 招募志愿者担任主持人和工作人员，确保活动的顺利进行。
4. 提前通知参与者活动的时间、地点和注意事项，让他们做好充分的准备。
5. 对活动场地进行布置和准备，确保活动的安全和舒适。
八、注意事项1. 活动过程中要确保参与者的安全，避免发生意外事故。
3. 活动结束后，要及时清理活动场地，保持环境整洁。
篇二《情景模拟局的策划书》一、活动主题情景模拟局二、活动目的通过情景模拟的方式，让参与者在模拟的情境中体验不同的角色和情境，提高他们的沟通能力、解决问题的能力和团队合作能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎参与者的到来。
学校情景模拟策划书3篇
学校情景模拟策划书3篇篇一《学校情景模拟策划书》一、活动背景在学校教育中，为了更好地培养学生的综合素质和实践能力，有必要开展各种形式的情景模拟活动。
通过模拟真实的场景，让学生在实践中学习和成长。
二、活动目的1. 提升学生的实践能力和解决问题的能力。
2. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 帮助学生更好地理解和应用所学知识。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校内指定场所五、参与人员全体学生六、活动内容1. 课堂教学情景模拟选择一些具有代表性的课程内容，由学生分组进行情景模拟，如模拟课堂讨论、小组合作学习等场景。
2. 校园生活情景模拟模拟校园中常见的场景，如食堂就餐、图书馆借阅、宿舍生活等，让学生体验不同角色，学会如何处理各种人际关系和问题。
3. 职业情景模拟根据不同专业设置相应的职业情景，如模拟面试、商务谈判、项目策划等，让学生提前感受职场氛围，提高职业素养。
七、活动流程1. 前期准备（1）确定活动主题和具体内容。
（2）宣传活动，鼓励学生积极参与。
（3）准备活动所需的道具和场地。
2. 分组与培训（1）将学生分组，每组负责一个情景模拟。
（2）对学生进行相关培训，包括情景模拟的要求、注意事项等。
3. 情景模拟实施（1）各小组按照安排进行情景模拟。
（2）教师和其他学生进行观察和评价。
（2）教师对各小组的表现进行点评和反馈，提出改进建议。
八、活动预算主要包括道具费用、场地布置费用等，具体费用根据实际情况确定。
九、注意事项1. 确保活动安全，避免发生意外事故。
2. 合理安排时间，确保每个小组都有足够的展示时间。
3. 鼓励学生积极参与，发挥创造力和想象力。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持校园环境整洁。
篇二《学校情景模拟策划书》一、活动背景在学校教育中，为了让学生更好地理解和应对各种实际情况，提高他们的综合素质和能力，有必要开展情景模拟活动。
通过模拟真实的场景，让学生在实践中学习和成长。
日常交往情景模拟策划书3篇
日常交往情景模拟策划书3篇篇一《日常交往情景模拟策划书》一、活动主题“增进了解，拉近距离”二、活动目的1. 提供一个平台，让参与者更好地了解彼此，增进友谊。
2. 通过模拟日常交往情景，帮助参与者提高人际交往能力和沟通技巧。
3. 营造轻松愉快的氛围，让参与者在游戏中放松心情，享受社交的乐趣。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动内容1. 自我介绍让参与者相互认识，介绍自己的兴趣爱好、特长等。
2. 情景模拟设计一系列日常交往情景，如约会、求职面试、商务谈判等，让参与者分组进行模拟。
在模拟过程中，其他参与者可以观察和学习，主持人可以进行点评和指导。
3. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，如猜谜语、接力比赛等，让参与者在游戏中更好地互动和交流。
4. 自由交流参与者自由交流，分享自己的经验和感受，进一步加深彼此的了解。
六、活动流程1. 14:00-14:30 签到入场参与者签到入场，领取活动资料。
14:30-15:00 自我介绍主持人引导参与者进行自我介绍，让大家相互认识。
15:00-16:30 情景模拟分组进行情景模拟，每个情景模拟后进行点评和讨论。
16:30-17:30 互动游戏进行互动游戏，让参与者在游戏中放松心情，增进彼此的了解。
17:30-18:00 自由交流参与者自由交流，分享自己的经验和感受。
七、活动准备1. 确定活动时间和地点，并提前预订场地。
2. 设计并准备活动资料，包括情景模拟剧本、互动游戏道具等。
3. 邀请主持人和评委，确保活动的顺利进行。
4. 宣传活动，吸引参与者报名。
5. 活动当天，提前到达场地进行布置和准备工作。
八、注意事项1. 活动过程中，主持人要注意控制时间和节奏，确保活动的顺利进行。
2. 参与者要积极参与活动，尊重他人的意见和感受。
3. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动资料制作费用：[X]元3. 主持人和评委费用：[X]元4. 互动游戏道具费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、效果评估1. 通过参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
情景模拟营销活动策划书3篇
情景模拟营销活动策划书3篇篇一情景模拟营销活动策划书一、活动主题“体验未来，畅想生活”二、活动目的通过情景模拟的方式，让消费者身临其境地感受产品或服务的特点和优势，提高消费者对品牌的认知度和好感度，促进销售。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[目标客户群体]六、活动内容1. 搭建情景模拟场景根据产品或服务的特点，搭建相应的情景模拟场景，如智能家居体验区、未来出行体验区、虚拟现实游戏区等。
2. 互动体验在情景模拟场景中设置互动环节，让消费者亲身体验产品或服务的功能和优势，如智能家居的智能控制、未来出行的自动驾驶、虚拟现实游戏的沉浸感等。
3. 产品展示在活动现场设置产品展示区，展示产品的外观、功能、特点等，让消费者更直观地了解产品。
4. 专家讲解邀请专业人士进行产品讲解和演示，解答消费者的疑问，提高消费者对产品的认知度。
5. 优惠促销在活动现场设置优惠促销区，提供限时折扣、赠品等优惠活动，促进销售。
6. 社交媒体互动在活动现场设置社交媒体互动区，鼓励消费者拍照、分享活动内容，提高活动的曝光度和影响力。
七、活动宣传1. 线上宣传（1）社交媒体宣传：在、微博、抖音等社交媒体平台上发布活动信息和预告，吸引消费者关注。
（2）搜索引擎优化：通过优化活动相关关键词，提高活动在搜索引擎上的排名，增加活动的曝光度。
（3）电子邮件营销：向目标客户群体发送电子邮件，介绍活动内容和优惠信息，邀请他们参加活动。
2. 线下宣传（1）海报宣传：在商场、超市、社区等场所张贴活动海报，吸引消费者的注意。
（2）传单宣传：在人流量较大的地方发放活动传单，介绍活动内容和优惠信息。
（3）合作宣传：与相关企业、机构合作，进行联合宣传，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 场景搭建费用：[X]元3. 互动体验设备费用：[X]元4. 产品展示区布置费用：[X]元5. 专家讲解费用：[X]元6. 优惠促销费用：[X]元7. 社交媒体互动费用：[X]元8. 宣传费用：[X]元9. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 参与人数评估：通过门票销售、签到记录等方式，评估活动的参与人数。
策划书情景演练模板3篇
策划书情景演练模板3篇篇一策划书情景演练模板一、活动主题[活动主题]二、活动目的[活动目的]三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动主体[活动主体]六、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，活动参与者在签到处签到，领取活动资料和礼品。
2. 开场致辞：[开场时间]，主持人对活动进行开场致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项。
3. 主题演讲：[演讲时间]，邀请相关领域的专家或学者进行主题演讲，分享相关知识和经验。
4. 分组讨论：[讨论时间]，将活动参与者分成若干小组，就某个话题进行讨论。
每个小组推选一名组长，负责组织讨论和记录讨论结果。
5. 小组展示：[展示时间]，每个小组派代表进行展示，分享讨论结果。
其他小组可以提问和发表意见。
7. 活动结束：[结束时间]，主持人宣布活动结束，活动参与者自由交流和合影留念。
七、预算安排1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 餐饮费用：[餐饮金额]3. 礼品费用：[礼品金额]4. 其他费用：[其他金额]八、注意事项1. 请提前[X]天报名参加活动，以便我们做好相关准备工作。
2. 活动期间请遵守现场秩序，不要随意走动或离开。
3. 请尊重演讲嘉宾和其他活动参与者的意见和建议，不要打断他们的发言。
4. 请妥善保管好自己的财物，如有遗失或损坏，责任自负。
5. 如有任何问题或需要帮助，请随时与现场工作人员联系。
[策划人][时间]篇二策划书情景演练模板一、活动主题[活动主题]二、活动目的[活动目的]三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动主体[活动主体]六、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，活动参与者在签到处签到，领取活动资料和礼品。
2. 开场致辞：[开场时间]，主持人对活动进行开场致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项。
3. 主题演讲：[演讲时间 1]，邀请专家或业内人士进行主题演讲，分享相关经验和见解。
4. 分组讨论：[讨论时间 1]，将参与者分成若干小组，围绕主题进行讨论，鼓励参与者积极发言，分享观点和经验。
情景模拟比赛策划书3篇
情景模拟比赛策划书3篇篇一《情景模拟比赛策划书》一、比赛主题“展现自我，挑战情景”二、比赛目的通过情景模拟比赛，提高参赛者的应变能力、沟通能力和团队协作能力，同时激发他们的创造力和想象力，培养综合素质。
三、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]四、参赛对象[明确参赛人员范围]五、比赛内容及形式1. 比赛内容：设置各种现实生活或工作中的情景，如商务谈判、客户服务、突发事件处理等。
2. 比赛形式：团队参赛，每队[X]人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛通过抽签决定情景题目，各队在规定时间内进行情景模拟表演；决赛则根据初赛成绩选取若干队伍，进行更为复杂的情景模拟挑战。
六、比赛流程1. 报名阶段：参赛者在规定时间内完成报名。
2. 初赛阶段：各队抽取情景题目。
准备时间[X]分钟。
进行情景模拟表演，时间[X]分钟。
评委打分并点评。
3. 决赛阶段：入围决赛的队伍抽取情景题目。
准备时间[X]分钟。
进行更具挑战性的情景模拟表演，时间[X]分钟。
评委打分并最终确定名次。
七、评委组成由相关领域的专家、老师等组成评委团。
八、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
九、宣传方案1. 通过校园海报、公众号等渠道进行宣传。
2. 邀请相关专业的学生和老师前来观赛。
十、比赛预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 严格遵守比赛时间和规则。
3. 为参赛者提供必要的支持和帮助。
十二、组织人员安排1. 总负责人：[姓名]2. 报名负责人：[姓名]3. 比赛现场组织人员：[姓名]等。
篇二《情景模拟比赛策划书》一、比赛主题“展现自我，模拟人生”二、比赛目的通过情景模拟比赛，提高参赛者的应变能力、沟通能力和团队合作精神，同时激发创新思维，增强对不同情境的理解和处理能力。
三、比赛时间[具体比赛时间]四、比赛地点[详细比赛地点]五、参赛对象[明确参赛人群范围]六、比赛内容及形式1. 比赛内容：设置各种不同的情景，如职场、社交、家庭等，参赛者需要根据给定的情景进行模拟表演。
情景模拟局的策划书3篇
情景模拟局的策划书3篇篇一《情景模拟局的策划书》一、活动主题“体验不同人生，探索多样情境”二、活动目的通过情景模拟的方式，让参与者身临其境，锻炼应对各种情况的能力，提升思维活跃度和创造力，同时增强团队合作与沟通能力。
三、活动参与人员[具体人数]四、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动背景、目的和规则。
2. 情景设定：公布本次情景模拟的主题和背景信息。
3. 分组与角色分配：将参与者分成若干小组，每个小组成员分别领取不同的角色。
4. 模拟进行：各小组根据角色和情景展开模拟，在规定时间内进行互动和决策。
5. 中间讨论：模拟过程中安排适当的时间进行小组间讨论和交流，分享经验和想法。
六、活动准备1. 设计多种不同的情景主题和相关背景资料。
2. 准备角色卡片和相关道具。
3. 布置活动场地，营造相应的氛围。
七、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 确保参与者理解活动规则和流程。
2. 活动过程中要关注参与者的情绪和反应，及时给予引导和支持。
4. 合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《情景模拟局的策划书》一、活动主题“体验多样情境，展现无限可能”二、活动目的通过情景模拟的方式，让参与者身临其境，锻炼应对不同情况的能力，培养团队合作、沟通和应变能力，同时也能带来乐趣和启发。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或人数]六、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动目的、流程和规则。
2. 分组：将参与者分成若干小组，每组人数根据具体情景设定。
3. 情景设定介绍：详细讲解每个情景的背景、任务和要求。
4. 模拟环节：各小组根据所给情景进行模拟，在规定时间内完成任务。
5. 小组展示与分享：每个小组展示模拟成果，分享过程中的经验、感悟和收获。
日常交往情景模拟策划书3篇
日常交往情景模拟策划书3篇篇一《日常交往情景模拟策划书》一、活动主题“人际交往，从心开始”二、活动目的1. 帮助参与者了解和掌握日常交往中的基本礼仪和技巧。
2. 通过情景模拟，提高参与者的沟通能力和应变能力。
3. 增强参与者的自信心和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 基础知识讲解（15 分钟）请专业人士讲解日常交往中的基本礼仪和技巧，如问候、介绍、握手、交谈等。
3. 情景模拟（30 分钟）将参与者分成小组，每个小组模拟一个日常交往情景，如面试、约会、商务谈判等。
在模拟过程中，其他小组的成员可以观察和点评。
4. 小组讨论（15 分钟）请每个小组的代表分享自己的经验和体会，其他小组的成员可以提问和交流。
6. 结束致辞（5 分钟）七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专业人士讲解费用：[X]元3. 道具和服装费用：[X]元4. 餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动前要对场地进行检查，确保安全。
2. 活动中要注意保护参与者的隐私，不得泄露个人信息。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二日常交往情景模拟策划书一、活动主题“人际交往，从心开始”二、活动目的1. 帮助参与者了解和掌握日常交往中的基本礼仪和技巧。
2. 通过情景模拟，提高参与者的沟通能力和应变能力。
3. 增强参与者的自信心和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动场地，并进行布置。
2. 准备活动所需的道具，如桌椅、服装、道具等。
3. 邀请专业的指导老师或演员，进行培训和指导。
4. 宣传活动，吸引更多的参与者。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
欢迎参与者和指导老师。
策划书情景演练模板范文
一、策划书标题【情景演练活动策划书】二、策划背景随着我国社会经济的快速发展，各类活动策划日益增多，为提高活动策划的专业性和实践性，特举办本次情景演练活动，旨在提升策划人员的实际操作能力和团队协作精神。
三、活动目的1. 提高策划人员的活动策划能力；2. 增强团队协作和沟通能力；3. 激发策划人员的创新思维；4. 培养策划人员的实战经验。
四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-下午5:00五、活动地点某市会展中心多功能厅六、活动对象1. 各企事业单位活动策划人员；2. 大专院校活动策划专业学生；3. 活动策划爱好者。
七、活动流程1. 开场致辞（主持人）2. 情景模拟（分组进行，每组6-8人）3. 策划讨论（各小组针对情景模拟问题进行讨论，提出解决方案）4. 策划汇报（各小组选派代表进行汇报，其他小组进行点评）5. 评委点评（邀请业内专家对活动策划进行点评）6. 颁奖仪式（对优秀策划团队进行表彰）八、情景模拟内容1. 情景一：企业年会策划背景：某企业将于年底举办年会，要求策划一场富有创意、具有代表性的年会活动。
2. 情景二：校园文化节策划背景：某大学将于下学期举办校园文化节，要求策划一场集文化、艺术、娱乐于一体的活动。
3. 情景三：旅游节活动策划背景：某城市将于明年举办旅游节，要求策划一场特色鲜明、吸引游客的活动。
九、活动筹备1. 确定活动主题、时间、地点；2. 招募志愿者、嘉宾、评委；3. 准备活动场地、设备；4. 制定活动流程及时间安排；5. 设计活动宣传资料；6. 联系相关媒体进行宣传。
十、活动经费预算1. 场地租赁费：人民币5000元；2. 设备租赁费：人民币3000元；3. 嘉宾及评委费用：人民币2000元；4. 宣传费用：人民币1000元；5. 志愿者补贴：人民币1000元；6. 预算总额：人民币12000元。
十一、活动预期效果1. 提升策划人员的实际操作能力和团队协作精神；2. 激发策划人员的创新思维，提高活动策划质量；3. 增强活动策划行业的交流与合作，促进行业发展。
情景演练活动策划方案范文
情景演练活动策划方案范文一、活动背景情景演练是一种模拟真实情况的训练方法，通过让参与者在真实的环境中扮演特定角色，面对真实和紧张的场景，以提高应对能力和技巧。
本次活动旨在提升参与者的应急处理能力、沟通能力、团队协作能力和解决问题能力，为应对突发事件和工作压力提供训练和提升，并在安全、快速、准确、有效的救援行动中提供指导和支持。
二、活动目标1.提升参与者的应急处理能力：通过模拟真实场景，训练参与者冷静应对突发事件的能力，掌握正确的应急处理流程和方法。
2.提升参与者的沟通能力：在情景演练中，参与者需要与其他角色进行沟通和协作，提高沟通能力和团队合作能力。
3.提升参与者的团队协作能力：通过角色扮演，培养参与者在团队中相互协作、密切配合的能力。
4.提升参与者的解决问题能力：在情景演练中，参与者需要面对各种问题和困难，通过主动思考和解决问题的能力，提高应对复杂情况的能力。
三、活动内容1.活动时间：活动总时长为两天，第一天为理论培训，第二天为情景模拟演练。
2.活动地点：选择一个适合进行模拟演练的场地，如大型室内场馆或户外空地。
3.参与者：活动面向单位内具备一定工作经验和专业知识的员工，每个单位选择参与人员不超过30人。
4.培训内容：（1）理论培训阶段（第一天）：- 应急处理原则和流程的介绍；- 提示注意事项和安全问题；- 需要掌握的基本救援技巧；- 情景演练中的角色分工和任务分配。
（2）情景模拟演练阶段（第二天）：- 将参与者分成若干小组，每个小组分配一个指导教师或专家；- 根据不同的演练情景，设置不同的任务和挑战；- 设置多个情景点，每个情景点提供一个真实的应急情景，参与者需要协作解决问题。
5.情景模拟演练的情景设置：（1）火灾逃生情景：参与者扮演工作人员，在火灾发生后，通过逃生通道进行逃生，并实时处理途中遇到的各种问题。
（2）突发事故救援情景：参与者扮演救援人员，通过模拟真实的救援场景，训练参与者在紧急情况下的救援能力和应急处理能力。
活动情景模拟策划方案
活动情景模拟策划方案一、活动概述活动名称：公司员工沟通培训活动情景模拟活动目的：提升公司员工间的沟通能力和团队合作能力，改善工作效率和企业文化活动时间：一天（包括培训和模拟）活动地点：公司内部会议室和活动场地参与人员：公司全体员工二、活动流程1. 培训环节活动开始，由专业的培训师为参与员工进行简单的沟通培训。
培训内容包括沟通技巧、积极心态、表达能力等方面，旨在帮助员工提升沟通能力。
2. 情景模拟环节在培训结束后，员工将分为若干小组进行情景模拟。
每个小组内的成员将扮演不同的角色，通过模拟真实的工作场景来进行沟通演练。
具体流程如下：（1）分组：根据员工的工作岗位和职能，将参与员工分为不同的小组，确保每个小组内具有一定的工作相关性。
（2）情景设定：为每个小组设计一些具体的情景，例如跨部门合作、协调冲突等。
每个情景都应该是参与员工在实际工作中可能遇到的情况。
（3）角色扮演：每个小组内的成员将根据情景设定，扮演不同的角色，例如部门经理、项目经理、销售代表等。
每位参与员工都有机会扮演不同的角色，以便更好地理解不同角色在沟通中的感受和需求。
（4）演练进行：在情景设定和角色扮演的基础上，每个小组开始进行情境模拟。
参与员工需要在限定的时间内完成沟通和解决问题的过程，培训师将担任观察者和评审员的角色，对每个小组的表现进行评估。
（5）反馈和总结：每个小组的模拟演练结束后，培训师将为参与员工提供反馈和建议。
员工可以分享他们在模拟过程中的收获和体会，共同总结沟通技巧和团队合作经验。
三、活动设计与准备1. 设计情景模拟设计情景模拟需要注意以下几个方面：（1）真实性：情景模拟应该尽可能真实地反映实际工作中的情况，参与员工能够在模拟中感受到真实的情绪和压力。
（2）多样性：每个小组的情景模拟应该有所差异，涵盖不同的工作场景，以便员工能够面对不同的挑战，提升综合沟通能力。
（3）时间控制：情景模拟的时间应该合理控制，既不能过长以耗费过多时间，又不能过短以降低模拟的实际性。
学校情景模拟策划书3篇
学校情景模拟策划书3篇篇一《学校情景模拟策划书》一、活动主题“体验校园生活，展现青春风采”二、活动目的通过情景模拟的方式，让学生在模拟的校园环境中体验不同的角色和情境，提高学生的综合素质和应对能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校校园内五、参与人员全体学生六、活动内容1. 模拟课堂学生扮演教师和学生，模拟真实的课堂教学场景。
教师可以设计一些教学问题或情境，让学生进行讨论和解决。
学生可以通过扮演教师，提高自己的表达能力和教学能力；通过扮演学生，体验不同的学习方式和思维方式。
2. 模拟校园活动学生扮演组织者和参与者，模拟校园内的各种活动，如运动会、文艺汇演、社团活动等。
组织者需要设计活动方案、组织人员、安排场地等；参与者需要积极参与活动，展示自己的才艺和团队合作精神。
通过模拟校园活动，提高学生的组织能力、协调能力和团队合作能力。
3. 模拟校园突发事件学生扮演相关人员，模拟校园内的突发事件，如火灾、地震、校园暴力等。
相关人员需要按照应急预案进行处理，如报警、疏散、救援等。
通过模拟校园突发事件，提高学生的应急处理能力和自我保护意识。
七、活动流程1. 活动准备确定活动主题和内容，制定活动方案。
准备活动所需的道具和设备，如服装、道具、音响等。
组织学生进行培训，让学生了解活动的目的、内容和流程。
2. 活动实施按照活动方案进行情景模拟，学生扮演不同的角色，体验不同的情境。
教师和工作人员进行指导和监督，确保活动的顺利进行。
学生可以分享自己的体验和感受，提出改进意见和建议。
八、活动评估1. 学生参与度观察学生在活动中的参与情况，包括参与人数、参与时间、参与积极性等。
可以通过问卷调查、小组讨论等方式了解学生的参与度。
2. 学生表现观察学生在活动中的表现，包括角色扮演、团队合作、问题解决等方面的能力。
可以通过教师评价、学生互评等方式了解学生的表现。
3. 活动效果观察活动对学生的影响，包括知识掌握、技能提高、态度转变等方面的效果。
情景模拟大赛策划书3篇
情景模拟大赛策划书3篇篇一《情景模拟大赛策划书》一、活动主题“展现自我，超越自我”二、活动目的本次大赛旨在通过情景模拟的形式，为参与者提供一个展示自己才华和能力的平台，同时也为观众带来一场精彩的视觉盛宴。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 比赛形式本次大赛以情景模拟为主要形式，参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择相应的主题进行模拟表演。
2. 比赛主题（1）职场情景模拟（2）生活情景模拟（3）校园情景模拟（4）其他情景模拟3. 比赛规则（1）参赛者需自行组队，每组人数不限。
（2）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用淘汰制，决赛采用评分制。
（3）初赛和决赛的表演时间均为[具体时长]，超时将被扣分。
（4）参赛者需在比赛前[具体时间]将表演剧本发送至指定。
（5）比赛评委将由专业教师和学生代表组成，评委将根据参赛者的表演内容、表演技巧、团队协作等方面进行评分。
4. 奖项设置（1）一等奖[具体数量]名（2）二等奖[具体数量]名（3）三等奖[具体数量]名（4）优秀奖[具体数量]名5. 活动宣传（1）海报宣传：在学校宣传栏张贴海报，宣传本次大赛的主题、时间、地点等信息。
（2）班级宣传：通过学生会向各班级发送比赛通知，宣传本次大赛的相关信息。
（3）网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布比赛通知和相关信息，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，如有违反将被取消比赛资格。
2. 比赛评委需公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
3. 活动组织者需做好活动的安全保障工作，确保活动的顺利进行。
4. 如遇不可抗力因素，活动组织者有权对活动时间、地点等进行调整。
九、活动负责人[负责人姓名]篇二《情景模拟大赛策划书》一、活动主题“展现自我，演绎精彩”二、活动目的本次情景模拟大赛旨在为参与者提供一个展示自我、锻炼能力的平台，通过模拟各种情景，提高参与者的沟通、协作和应变能力，培养团队精神和创新意识。
情景模拟活动策划书3篇
情景模拟活动策划书3篇篇一《情景模拟活动策划书》一、活动主题“模拟人生，体验百态”二、活动目的通过情景模拟活动，让参与者在特定情境中体验不同角色，增强对各种社会现象和人际关系的理解，提高沟通、协作和解决问题的能力。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[活动开展时间]2. 地点：[详细活动地点]五、活动内容1. 设计活动场景：根据活动主题和目的，设计多个具有代表性的情景模拟场景，如面试、谈判、团队合作等。
2. 角色扮演：参与者根据自己的兴趣选择参与不同的情景模拟，扮演相应的角色。
3. 活动流程：开场介绍：活动主持人介绍活动背景、目的和流程。
情景模拟：参与者按照场景进行模拟，其他参与者观察并思考。
反思与分享：参与者分享自己在模拟中的感受、经验和收获，其他参与者可以提问和讨论。
六、活动准备1. 确定活动场景和角色：根据活动目的和参与人群，设计合适的情景模拟场景和角色。
2. 准备活动道具：根据场景需要，准备相应的道具，如服装、文件等。
3. 培训活动工作人员：确保活动工作人员熟悉活动流程和规则，能够有效地组织和引导活动。
4. 宣传推广：通过多种渠道宣传活动，吸引更多的人参与。
5. 场地布置：根据活动场景的需要，进行场地布置，营造出真实的情境氛围。
七、活动注意事项1. 确保活动参与者的安全和舒适，提前检查活动场地和道具的安全性。
2. 活动工作人员要积极引导参与者参与活动，鼓励分享和讨论，但不要过度干预。
3. 注意活动时间的控制，确保每个环节都能够顺利进行，不出现过长的等待或拖延。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具购买费用：[X]元3. 宣传推广费用：[X]元4. 工作人员酬金：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 参与者反馈：通过问卷调查或现场交流，收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
2. 活动成果展示：将活动中的精彩瞬间、参与者的分享和讨论内容进行整理和展示，让更多人了解活动的效果。
情景模拟比赛策划书3篇
情景模拟比赛策划书3篇篇一《情景模拟比赛策划书》一、活动主题“模拟情景，展现风采”二、活动目的1. 提升参与者的沟通、协作和问题解决能力。
2. 增强参与者对实际情景的理解和应对能力。
3. 培养参与者的团队合作精神和领导能力。
4. 促进参与者对不同行业和领域的了解和认识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 设计多个情景模拟题目，涵盖不同行业和领域。
2. 参与者分组，每组根据题目要求进行情景模拟。
3. 评委根据参与者的表现进行评分，评选出优秀团队和个人。
六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）介绍活动目的、流程和评委。
2. 情景模拟（40 分钟）每组进行情景模拟展示，时间控制在 15-20 分钟。
评委根据表现进行打分。
3. 交流分享（30 分钟）每组选派代表分享模拟过程中的经验和体会。
4. 颁奖环节（15 分钟）颁发优秀团队和个人奖项。
5. 闭幕致辞（5 分钟）七、评分标准1. 团队表现（40 分）角色分工明确团队协作紧密情景还原度高2. 表达能力（30 分）语言表达清晰情感表达恰当态势语言自然3. 问题解决能力（20 分）能够准确理解问题提出合理解决方案有效解决问题4. 创新能力（10 分）展现独特的创意和想法对情景有创新的处理方式八、奖项设置1. 优秀团队奖（若干）根据团队表现评选，颁发荣誉证书和奖品。
2. 优秀个人奖（若干）根据个人表现评选，颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 提前准备好活动所需的道具和设备。
2. 确保活动场地的安全和秩序。
篇二《情景模拟比赛策划书》一、活动主题“模拟情景，展现风采”二、活动目的1. 提升参与者的沟通、协作和问题解决能力。
2. 增强参与者对实际情景的理解和应对能力。
3. 培养参与者的团队精神和创新意识。
真实情景模拟演练安排
真实情景模拟演练安排引言真实情景模拟演练是一种有效的培训和学习方法，通过在真实的场景中进行模拟和训练，帮助参与者提高应对各种实际情况的能力。
本文将详细探讨如何安排和组织一场真实情景模拟演练活动。
1. 确定目标在开始组织模拟演练之前，首先需要明确活动的目标。
这可以是培训员工的应急反应能力，提高团队协作，或者检验某个特定工作流程。
明确目标有助于设计场景和评估绩效。
2. 策划场景根据目标，开始策划模拟演练的场景。
场景应该尽可能真实，与实际工作环境相符。
将参与者置于真实的压力和挑战之中，帮助他们更好地应对各种情况。
例如，模拟一场火灾或地震，或者是一次突发安全事件。
3. 设计流程设计一个清晰的流程对于确保模拟演练的顺利进行至关重要。
这包括确定模拟演练的时间和地点，安排参与者的角色和分组，制定详细的行动计划，并确保各个环节的顺序和衔接合理。
4. 角色分配根据场景的要求，对参与者进行角色分配。
参与者可以扮演各种角色，如责任人、受伤者、目击者等。
角色分配的合理性可以帮助参与者更好地理解他们在模拟演练中的职责和任务。
5. 提供培训和指导在参与者准备参加模拟演练之前，提供必要的培训和指导非常重要。
讲解模拟演练的目的和要求，介绍各个角色的职责，以及提供相关知识和技能的培训。
这有助于提高参与者的表现和演练结果。
6. 实施模拟演练在确定好时间和地点后，组织参与者进行模拟演练。
确保场景设置和装备准备就绪，并确保演练的准确性和真实性。
监督和指导参与者的表现，并及时提供必要的帮助和指导。
7. 评估和反馈在模拟演练结束后，进行全面的评估和反馈是必要的。
评估参与者的表现，以及整体演练的效果。
收集参与者的反馈意见，了解他们对模拟演练的感受和认识。
这对于进一步改进和提高演练活动非常重要。
8. 汇总数据和经验教训整理和汇总模拟演练过程中收集的数据和经验教训。
这有助于进一步完善模拟演练的设计和安排，并为将来的演练活动提供参考。
同时，也为员工的培训和知识管理提供宝贵的资源。
情景模拟活动策划方案
情景模拟活动策划方案一、活动背景某公司培训部计划举办一场情景模拟活动，旨在提升员工的团队协作能力和解决问题的能力。
该活动的主题为“公司危机处理”，模拟了公司面临突发危机时需要进行的危机处理和团队合作。
二、活动目标1. 提高团队协作能力：通过情景模拟活动，参与者需要分工合作，共同制定危机处理方案，并实施有效的协作，从而提升团队协作能力。
2. 培养问题解决能力：参与者在模拟场景中需要面对各种危机，从中学习寻找问题症结、分析问题原因和解决问题的能力。
3. 增进沟通与合作：活动中参与者需要进行信息共享、及时沟通和有效协商，以形成最佳解决方案。
三、活动策划1. 活动时间和地点活动预计在公司培训室内进行，时间为一个工作日的下午，具体安排根据公司的实际情况灵活调整。
2. 活动参与者活动参与者为公司内部各个部门的员工，每个部门派出代表参与。
参与人数建议在20人左右，以保证活动的顺利进行。
3. 活动流程（1）开场白（10分钟）主持人介绍活动目的、活动流程和规则，并强调活动的重要性和参与者的积极性。
（2）分组（10分钟）参与者根据抽签结果分组，每个小组5人，确保每个小组中有来自不同部门的成员，以促进不同部门的交流和合作。
（3）情景模拟（60分钟）各小组根据情景模拟的要求和场景背景，开始协作解决危机。
每个小组派出一名代表扮演公司高层管理人员的角色，其他成员根据不同的部门角色进行分工合作。
（4）讨论和总结（40分钟）每个小组在活动结束之后进行讨论和总结，主持人带领小组成员分享各自的感受、观点和解决方案，鼓励大家积极参与讨论，并总结归纳出有效的解决问题的方法和策略。
（5）结题（20分钟）活动结束时，主持人对活动进行总结，进行经验分享和感受的交流，并邀请参与者提出对活动的反馈意见和建议。
4. 情景模拟案例某公司面临淘汰部分业务的决策，需要在保证公司利益的前提下进行裁员和资源调整。
参与者需要扮演公司高层管理人员的角色，思考并制定合理的裁员和资源调整方案。
学校情景模拟策划书3篇
学校情景模拟策划书3篇篇一《学校情景模拟策划书协议书》甲方：[学校名称]地址：[学校地址]联系电话：[联系电话]乙方：[策划团队名称]地址：[团队地址]联系电话：[联系电话]一、合作内容1. 乙方负责为甲方设计并实施学校情景模拟活动，包括活动主题、场景设置、角色扮演等。
2. 甲方提供必要的支持和配合，包括场地、人员、物资等。
二、活动目标1. 通过情景模拟，提高学生的综合素质和应对能力。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、活动时间和地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[学校名称]校园内四、双方责任与义务1. 甲方责任与义务提供活动所需的场地、设备和物资。
组织学生参与活动，并确保学生的安全。
配合乙方进行活动的宣传和推广。
按照协议约定支付活动费用。
2. 乙方责任与义务制定详细的活动策划方案，并提交甲方审核。
负责活动的组织和实施，确保活动的顺利进行。
提供专业的指导和培训，帮助学生更好地参与活动。
五、活动费用及支付方式1. 活动费用为人民币[具体金额]元。
2. 甲方在活动结束后[具体日期]内支付活动费用给乙方。
3. 乙方应提供正规发票给甲方。
六、保密条款双方应对在合作过程中知悉的对方商业秘密和机密信息予以保密，未经对方书面许可，不得向第三方披露或使用。
七、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致无法履行本协议，双方应互相协商解决。
八、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 在履行完本协议约定的义务后，本协议自动终止。
九、争议解决如双方在本协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
情景模拟营销活动策划书3篇
情景模拟营销活动策划书3篇篇一《情景模拟营销活动策划书》一、活动主题“情景模拟，打造非凡营销体验”二、活动目的通过情景模拟的方式，让参与者在实践中学习和应用营销知识，提高营销技能和团队协作能力，同时增强参与者对营销活动的理解和体验。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者并宣布活动开始。
2. 理论讲解由专业营销讲师进行营销知识讲解，包括市场分析、目标定位、营销策略等方面的内容。
3. 情景模拟将参与者分成若干小组，每组代表一个企业，模拟真实的营销场景。
各小组需制定营销方案，并在规定时间内进行展示和讲解。
4. 互动环节设置互动环节，如问答、小组讨论等，鼓励参与者积极参与，加深对营销知识的理解。
6. 结束活动六、活动流程时间安排活动内容9:00-9:30 开场致辞、理论讲解9:30-11:30 情景模拟11:30-13:00 午休13:00-14:30 互动环节15:30-16:00 结束活动七、活动准备1. 确定活动场地，确保场地设施齐全，满足活动需求。
2. 邀请专业营销讲师和评委，确保活动的专业性和公正性。
3. 准备活动所需的道具和设备，如展示屏幕、音响设备、奖品等。
4. 提前通知参与者活动的时间、地点和注意事项，确保参与者能够按时参加。
5. 组织志愿者团队，负责活动的现场组织和协调工作。
八、活动预算1. 讲师费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 道具和设备费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 餐饮费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
十、效果评估篇二《情景模拟营销活动策划书》一、活动主题“沉浸式购物体验，打造完美生活场景”二、活动目的通过情景模拟营销活动，为消费者创造一个身临其境的购物体验，吸引消费者参与，提高品牌知名度和销售量。
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重庆市酉阳县毛坝中学
“情景模拟”活动方案
一、活动背景：
“人格品质分类”情景模拟包括：1值得信赖、2尊重、3公平、4责任、5关怀、6诚实、6个方面。
这里以值得信赖为例。
信赖是指信任和依靠，信赖一个人需要较长的一个时间过程。
随着人民物质生活的不断富裕，信赖作为人际关系的重要组成部分，成为越来越多的人追求的高层次心理需求和自我实现的人生目标。
因此，从小培养小学生相信、信任他人，并得到他人的相信和信任具有重要的意义。
二、活动目的：
反省自己所珍视的各种德行和道德信念；能对内心的思想自我觉估并内省；能了解谎言会影响人的信用,从而更加珍惜自己的信用。
三、活动时间：2011年2月19日——2011年7月5日期间：1次/月
四、活动地点：教室多媒体教室多功能教室操场
五、组织机构：块长：凡统江组长：冉小锋成员：全体老师
六、活动流程
“人格品质分类”情景模拟包括：1值得信赖、2尊重、3公平、4责任、5关怀、6诚实、6个方面。
“活动主题”根据具体的活动内容而定。
例如：关怀，涉及安全方面的模拟由张飞提供并具体安排指导执行；
诚实一块分配到冉亚乔讲故事一块中；
尊重，设计心理健康，模拟谈恋爱的危害性，可融入进心理生理健康，分配到黄峰心理生理健康一块中；
……
其他小型的情景模拟，以我所在的8年级2、3班不定期举行，这里以这值得信赖、尊重、责任、关怀四方面内容为情景模拟例，自己的英语学科的情景模拟见附件。
情景模拟一：
1.活动导入:以班级为单位，由教师主持。
（1）请6位小朋友各拿5个骰子,掷出后开始吹牛有几个几点,看哪位小朋友抓到吹牛者就得分。
（2）活动结束后，请得分者说出如何认出吹牛者?吹牛者会有什么表情或反应?为何会让人产生不信任的感觉?
2.活动进程。
活动一：全班一起进行《嘴巴里的怪兽角和我的爸爸很厉害》（可用其他以信赖为主题的故事替代）故事阅读。
教师提问：
（1）你曾经对妈妈找借口隐瞒自己的错吗?你曾经对同学吹牛吗?当你找借口或吹牛时,你觉得妈妈或其它人相信你吗?你会害怕你的谎言被识破吗?说谎的影响是什么?
（2）讨论归纳：虽然实话很难说出口,但是说谎却会带来更可怕的后果。
情景模拟二
DO RE MI
扮演者:
Maria—M(家庭教师) Children(孩子们：7个学生)
M: Let's start at the very beginning, a very good place to start. When you read you begin with?
Gretl: ABC.
玛：让我们从头开始学。
有个好开头。
读书从什么开始？格：ABC.
M: When you sing you begin with Do Re Mi.
玛：唱歌就从哆，来，咪开始。
M: Do Re Mi, the first three notes just happen to be: Do Re Mi.
玛：哆，来，咪。
一开始三个音符。
哆，来，咪。
M: Do Re Mi Fa So La Ti. Let's see if I can make it easier.
玛：哆，来，咪，发，嗖，啦，唏。
让我们看能不能容易些。
Doe, a deer, a female deer.
“哆" 是一只小母鹿
Ray, a drop of golden sun.
“来" 是一束金色的阳光
Me, a name I call myself.
“咪"是称呼我自己
Far, a long, long way to run.
"发" 是道路远又长
Sew, a needle pulling thread.
"嗖"是穿针又引线
La, a note to follow Sew.
"啦"是音符跟着“嗖"
Tea, a drink with jam and bread.
"唏" 是饮料与茶点
That will bring us back to Doe, oh, oh, oh.
然后我们再返回去唱“哆".(repeat.)
Do Re Mi Fa So La Ti Do! So, Do!
M: Now children, Do Re Mi Fa So, and so on are only the tools we use to build a song. Once you have these notes in your heads you can sing a million different tunes by mixing them up. Like this: So Do La Fa Mi Do Re. You do that?
玛：现在孩子们，哆！来！咪！发！嗖等等只是我们谱一首歌的工具，一旦你们记熟了这音符，你们就可以将它们组合起来，唱出成千上万的不同的曲调。
就象
这样：嗖, 哆, 啦, 发, 咪, 哆, 来。
你们会吗？
Children: So Do La Fa Mi Do Re.
孩子们：嗖, 哆, 啦, 发, 咪, 哆, 来。
M: So Do La Ti Do Re Do.
玛：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 来，哆。
Children: So Do La Ti Do Re Do.
孩子们：嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 来，哆。
M: Now, put it all together.
玛：现在合起来唱。
Children: So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do.
孩子们：嗖, 哆, 啦, 发, 咪, 哆, 来；嗖, 哆, 啦, 唏, 哆, 来，哆。
M: Good!
玛：很好！
Frederick: But it doesn't mean anything.
弗：但是这没有什么意思呀。
M: So we put in words. One word for every note. Like this: When you know the notes to sing, you can sing almost anything. Together!
玛：好，我们来填词，一个词一个音符，就象这样：（唱）当你知道这些音符，你会唱许多的歌。
一起来！
Children: When you know the notes to sing, you can sing almost anything.
孩子们：当你知道这些音符，你会唱许多的歌。
活动效果反馈：
写一篇短文，学生针对自己不诚实的经验写出自己当时的感受,并经由此事件所影响自己和他人之间的关系和学到的教训统整后写成一篇短文。
后期工作：
（1）写好活动总结；
（2）把图片、文字等资料及时上交教导处；
把资料制作成成果作品上传到博客网站：
高山教育网上;
（3）召开会议，总结活动并提出工作展望。
（4）定出下次活动的工作计划。
八、预期效果：
使学生认识到信任是人际关系中非常重要的内容，意识到信任和被信任是人际交往中不可或缺的品质；珍惜自己的信用，做一个讲信用的人。
九、经费预算：组长负责执笔形成策划；最后由校长修改定稿。
项目单
价
数
量
金
额
备注
合计300元。