武汉市幼儿园一日活动指南(3).doc
武汉市幼儿园一日生活指南集合3篇
武汉市幼儿园一日生活指南集合3篇【篇1】武汉市幼儿园一日生活指南幼儿园幼儿一日生活制度为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。
1、晨检1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。
2、教育活动1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。
2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。
3、配课教师要按时配课。
三、喝水1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。
2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。
四、课间操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。
2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。
五、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。
2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。
六、活动区活动：1、保证幼儿活动区活动时间。
2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。
3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
七、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。
2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。
【篇2】武汉市幼儿园一日生活指南浅谈幼儿园一日生活幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动的进行活动，以多种形式的教育过程，生活与教育是息息相关的，教师在执行一日活动的时候要有计划性、目的性、创造性地组织幼儿园的一日生活。
武汉市幼儿园一日工作指南的总结
武汉市幼儿园一日工作指南的总结
地点：园区草地及跑道
活动形式：集体参与、分组活动
活动内容：
1、男孩子“跳跳兔”活动，地上放一排轮胎，幼儿用双脚跳方式依次跳过每一个轮胎，跳完的孩子返回并能有序的排列队伍，依次循环进行。
2、女孩子短跑练习，以跑道一端为起点，跑到另一端的终点，绕过塑料障碍物(老师特意放置)，然后返回到起点就算跑步结束。
观察结果：
1、男孩子在跳的过程中部分幼儿不能双脚起跳，没能掌握跳的技巧，还有少数较胆小幼儿干脆放弃尝试单脚跨过。
2、女孩子基本都能听口令起跑，但在绕障碍物时有点茫然，不知所措，有的停止跑步在观望，有的干脆不绕，还有的虽然绕过了障碍物，但没能回到自己的跑道上。
反思及策略：幼儿对户外活动总是很期待，但如果无组织无纪律的活动会让他们在短时间的兴奋过后处于索然无味的状态，
有目的有组织的活动能让幼儿在活动中静听、思考，比如他需要倾听活动内容，他需要思考我该如何按规则行动，在别人游戏的时候学会耐心等待，通过几天活动能培养幼儿的团队意识和相互协作的能力。
对于部分不能理解活动规则的幼儿，老师应多用重复句，多提醒。
通过重复提醒能让幼儿更好的记忆并理解。
鼓励较胆小幼儿多尝试，有一点小成绩给予及时赞扬，让他品尝到成功的乐趣，从而树立幼儿的自信心。
对于活动有困难的幼儿，老师及时给予帮扶，让幼儿感受到有老师在身边我是安全的，幼儿有了安全感才可以大胆的去尝试。
幼儿园一日生活流程范文
幼儿园一日生活流程一、入园环节（7:30-8:30）1.晨间接待教师在幼儿园门口热情迎接幼儿，用亲切的语言和微笑向幼儿及家长问好。
仔细观察幼儿的精神状态和身体状况，如发现幼儿有发热、咳嗽、皮疹等异常情况，及时通知保健医生进行检查处理。
2.晨检幼儿在保健医生处进行晨检，包括测量体温、查看口腔、手部等，保健医生做好晨检记录。
教师引导幼儿将个人物品（如书包、水杯等）放置在指定位置，并鼓励幼儿自主换鞋、挂放衣物。
3.晨间活动幼儿自主选择参与室内的桌面游戏（如拼图、积木搭建、绘画等）或户外的体育器械活动（如滑滑梯、荡秋千、拍皮球等），教师巡回观察，鼓励幼儿积极互动、分享合作，同时确保幼儿的活动安全。
二、早餐环节（8:30-9:00）1.餐前准备教师组织幼儿分组洗手，用正确的洗手方法（七步洗手法）洗净双手，然后用毛巾擦干。
保育老师将餐桌擦拭干净，摆放好餐具和食物，营造整洁、温馨的就餐环境。
2.进餐教师引导幼儿有序入座，介绍早餐的食物名称和营养成分，激发幼儿的食欲。
鼓励幼儿独立进餐，培养良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费食物等。
教师在旁观察幼儿的进餐情况，及时给予帮助和指导，如协助幼儿使用餐具、提醒幼儿坐姿端正等。
进餐过程中，教师可以播放轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围。
3.餐后整理幼儿用餐完毕后，将餐具放置在指定位置，然后用纸巾擦嘴、洗手。
保育老师清理餐桌和地面，将剩余食物妥善处理，保持餐厅的整洁卫生。
三、教学活动环节（9:00-10:30）1.集体教学活动教师根据教学计划，选择适宜的教学内容（如语言、艺术、科学、健康、社会等领域），采用生动有趣的教学方法（如故事讲述、游戏互动、实验操作、情景表演等）组织集体教学活动。
活动过程中，教师注重激发幼儿的学习兴趣和主动性，引导幼儿积极思考、大胆表达、动手操作，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力等。
教师关注每个幼儿的参与度和学习情况，及时给予鼓励和反馈，调整教学节奏和方法，确保教学活动的顺利进行。
幼儿园一日活动常规指南
幼儿园一日活动常规指南1. 活动时间安排- 早晨活动（8:30-9:00）：集体活动，比如晨间操、歌唱、故事会等。
- 亲子活动（9:00-9:30）：家长和孩子参与的互动活动，可以是手工制作、游戏等。
- 课堂研究（9:30-11:30）：教师根据教学计划进行各科目的教学活动。
- 午餐时间（11:30-12:30）：供应健康均衡的午餐，并进行午休。
- 户外活动（12:30-14:30）：组织孩子们进行户外运动、游戏、探索等。
- 自由活动（14:30-15:30）：提供各种不同的自由活动供孩子选择参与。
- 回家准备（15:30-16:00）：整理物品、打扫卫生、准备返家等。
- 家庭活动（16:00-17:00）：提供家长和孩子共同参与的活动和交流时间。
2. 活动内容安排- 晨间活动：晨间操、歌唱、舞蹈、故事会等。
- 亲子活动：手工制作、绘画、游戏、角色扮演等。
- 课堂研究：语言表达、数学概念、科学知识、艺术欣赏等。
- 午餐时间：营养健康的午餐，注重饮食均衡。
- 户外活动：室外游戏、运动、观察大自然等。
- 自由活动：阅读、游戏、自选活动等。
- 家庭活动：亲子游戏、家庭作业辅导、家长交流等。
3. 活动安全措施- 教师应保证活动的安全性，确保活动场所环境整洁、安全。
- 孩子们参与活动时，教师要进行适当的安全提示和指导。
- 活动中使用的材料和器具应符合安全标准，避免尖锐、有害物品的使用。
- 孩子们进行户外活动时，教师应做好安全防范措施，确保孩子们的安全。
- 有特殊需求的孩子，在活动中需要特别关注和照顾。
4. 活动评估与改进- 教师应定期对活动方案进行评估，了解孩子们的参与与反馈情况。
- 教师和家长可以进行交流，了解孩子在活动中的表现和发展情况。
- 根据评估结果，教师应及时调整活动方案和内容，以提供更好的教育体验。
以上是幼儿园一日活动常规指南的内容。
通过合理安排活动时间、内容和安全措施，并通过评估改进，可以为孩子们提供全面发展和快乐学习的机会。
幼儿园幼儿一日活动安排及要求(最新)
晨检：1.更换当日教师值班教师卡2.开窗通风，妥善放置手机和个人物品，整理活动室 。3.主动热情接待幼儿，引导幼儿放好书包、衣物。4.一测、二看、三问、四查，并做 好记录。
晨间活动：有目的有计划的组织晨间活动。
8:25—9:10 9:10-9:35 9:30-9:50
早餐：1.组织幼儿安静、文明就餐。2.要求幼儿就餐后自己放餐具，擦嘴漱口。
早操活动：1.清点人数。2.带领幼儿有序进入活动区。3.教师精神饱满与幼儿共同锻 炼，示范正确，能感染全体幼儿，同时注意活动量适中。4.指导幼儿按要求完成动作， 提醒幼儿遵守规则并注意安全。老师注意情绪、动作力度和准确度。5.进出教学楼、活 动室或楼梯时，随时进行安全教育，保障幼儿安全。
午检、午点、午间活动：教师进行午检，组织幼儿安静午点。
2:30-3:15 3:15-3:30 3:30-4:30
自主游戏：1.创设合理的游戏环境，设计趣味性、参与性强的游戏。2.随时观察和引 导，适时介入游戏。3.提醒幼儿遵守游戏规则。
整理活动：1.上午下午各安排2-3次集中饮水，不限制喝水次数，允许随时喝水。安全 有序的拿水壶喝水。2.确保随时有温开水，提醒有特殊需要的幼儿多喝水。确保幼儿都 在教师视线范围内。3.组织幼儿有序盥洗，幼儿进盥洗室，不能离开老师视线。4.允许 幼儿按需要随时大小便，不限制次数。5.保证幼儿使用正确的方法用流动水洗手。
户外体育活动：1.清点人数，进行安全教育。2.按时按规定，有计划组织幼儿开展户 外游戏。3.集体游戏与自主游戏相结合，保证足够的自主性，教师参与活动并指导。
4：30-5：00 5:00-5:10
特色活动：活动中面向全体幼儿，关注个别幼儿，有针对性的启发引导；注重培养幼儿 良好的学习习惯。
幼儿园一日生活活动方案
幼儿园一日生活活动方案时间：上午9点-下午3点活动内容：1.早操活动（9:00-9:20）在幼儿园的操场上进行早操活动，通过音乐的伴奏，让孩子们进行简单的伸展运动和舞蹈动作，以促进身体的活动和血液循环。
2.早餐时间（9:20-9:40）孩子们带来自己的早餐，教师在早餐时间段里监督他们的饮食习惯和卫生习惯，并鼓励他们学会自主吃饭和倡导健康饮食。
3.互动游戏（9:40-10:20）在室内或者室外的活动场地上，组织一些互动游戏，如传球、踢毽子、抓皮球等，增强孩子们的团队合作能力和身体协调能力。
4.主题教学时间（10:20-11:00）根据幼儿园的主题教学内容，设计一些有趣的教学活动，如手工制作、观察实验、角色扮演等，帮助孩子们加深对学习内容的理解。
5.室内自由活动（11:00-11:40）孩子们进行自由选择活动，可以在各个房间里选择自己喜欢的游戏和玩具，发展他们的创造力和独立性。
6.午餐时间（11:40-12:00）孩子们在食堂里享用午餐，教师在餐桌旁帮助孩子们掌握正确的用餐礼仪和饮食习惯。
7.午休时间（12:00-1:00）在专门的午休区域里，为孩子们提供安静的环境，让他们在午休时间恢复体力和精神。
8.户外活动（1:00-2:00）在室外的活动场地上，组织一些户外游戏，如追逐、跳绳、种植活动等，促进孩子们的大运动发展和对大自然的认识。
9.艺术创作时间（2:00-2:40）通过绘画、手工制作等艺术活动，引导孩子们发展他们的审美能力和创造力，培养他们对艺术的兴趣。
10.故事时间（2:40-3:00）教师讲述寓教于乐的故事，培养孩子们的阅读兴趣和想象力，同时也可以让孩子们放松身心，准备迎接下一阶段的活动。
以上是一个幼儿园一日生活活动方案，通过合理的时间安排和多样化的活动内容，旨在帮助孩子们全面发展他们的身体、智力、情感和社交能力。
同时，方案也注重培养孩子们的自主性和团队合作能力，让他们在欢乐的环境中学习和成长。
幼儿园一曰活动内容及按要求
幼儿园一曰活动内容及按要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园是孩子们成长的乐园，每一天都充满了欢乐和快乐的活动。
为了让孩子们在幼儿园中得到全面的发展，幼儿园每一天都会安排丰富多彩的活动内容。
今天我们就来看一下幼儿园一日活动的内容及按要求进行安排。
早晨活动：每一天的早晨是孩子们开始一天的活动的时刻，幼儿园一日活动也是从早晨开始。
早晨的活动内容主要包括：1. 早晨集体操：在操场上进行集体操练，让孩子们活动一下身体，增强体质。
2. 晨会：在教室里进行晨会，老师可以给孩子们讲故事、唱歌或者进行一些游戏，让孩子们在欢乐中开始新的一天。
3. 个人清洁：让孩子们自己动手洗脸刷牙，养成良好的卫生习惯。
上午活动：上午是孩子们学习的时间，幼儿园会安排一些适合幼儿们的学习活动。
上午活动内容主要包括：1. 课堂活动：老师会进行一些主题的教学，围绕不同的主题进行教学活动，让孩子们学到更多的知识。
2. 游戏活动：在课间休息或者课后，可以安排一些游戏活动，让孩子们放松一下，同时也促进他们的交流和合作能力。
3. 创意手工：让孩子们动手制作一些小手工，锻炼他们的动手能力和想象力。
午餐休息：中午是孩子们吃午饭的时间，安排合理的午餐时间，让孩子们吃饱喝足，还要安排一段午休时间，让他们休息一下，恢复精力。
下午活动：下午是孩子们活动的时间，可以安排一些户外活动、艺术活动或者音乐活动。
下午活动内容主要包括：1. 户外活动：在操场上进行一些大型游戏，或者进行一些户外探险活动，让孩子们感受大自然的美好。
2. 艺术活动：让孩子们在绘画、手工等方面展示自己的才华，激发他们的创造力。
3. 音乐活动：进行一些音乐游戏或者音乐表演，让孩子们享受音乐的快乐。
晚安活动：晚安活动是孩子们一天中最后的活动，也是帮助孩子们平稳过渡到睡眠状态的重要环节。
晚安活动内容主要包括：1. 故事时间：在教室里给孩子们讲一些温馨感人的故事，让他们平静下心情。
2. 听音乐：播放一些柔和的音乐，让孩子们放松身心，进入睡眠状态。
幼儿园一日活动常规
幼儿园一日活动常规第一篇：幼儿园一日活动常规幼儿园一日活动常规 一：晨间与离园 1：高高兴兴入园，主动向周围人问好，愉快接受晨检。
2：不带危险的东西、零食入园。
将自己的东西放在制定的地方，先入园的小朋友帮助摆好桌椅、玩具、整理好活动室。
3：离园前带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，把自己的小凳子轻轻地搬到桌上。
不跟陌生人走，主动跟老师.阿姨和同伴道别。
二：户外体育活动 1. 早操和午间操：操前根据天气适当增减衣服，上下楼梯靠右走；做操时精神饱满，动作有力，合拍；爱惜早操器 械，轻拿轻放，正确使用器械 。
2.自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。
乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。
完后主动收拾并分类摆放玩具。
3.户外体育活动：游戏是按规则积极参加活动；按意愿选择器械 并正确使用，爱惜器 械，用后分类收拾好；有安全自我保护意识，不玩危险游戏；及时增减衣服，活动后自觉擦汗，自由饮水。
三．集中活动 1.乐意参加活动，积极思考探索，当 文明小听众 ，认真倾听老师和别人的谈话，不插话。
2.自信大方地在同伴面前表现发言，声音响亮，集中回答问题时要大声。
乐意用普通话表达自己的想法。
3.在活动中保持正确姿势，挺起胸膛，不敲椅子。
4.爱惜活动材料，在老师的指导下正确操作；喜欢看图书，知道看书能学到很多本领，乐意把书中看到的内容讲述给同伴听。
四、点心及午餐1：有次序的梳洗，不推不挤。
用正确的方法洗手、擦手不玩水，洗后关紧水龙头。
2：文明进餐，不说悄悄话，不挑食，能吃完自己的一份饭菜或点心，能保持桌面的干净和整洁。
3：进餐后展开擦嘴巾，主动把自己的餐具收拾到指定的地方。
安静看书，不影响别人。
4：在老师带领下排好队伍散步，不做剧烈的运动。
五：午睡及起床1：入厕后安静的进入寝室，将拖鞋、衣物摆放整齐后有次序的上床。
根据天气冷暖增减小被子，自己盖好被子。
2：保持正确的睡姿，不蒙头睡觉、不趴着睡。
3：起床后自己的事情自己做，自己叠被子。
幼儿园一日活动指引
幼儿园一日活动指引幼儿园的一日活动是幼儿在园生活的重要组成部分，它涵盖了幼儿学习、游戏、生活等多个方面，对于幼儿的身心发展具有至关重要的作用。
为了确保幼儿在园度过充实、快乐且富有意义的一天，以下为您提供一份详细的幼儿园一日活动指引。
一、入园环节1、入园准备教师应提前到岗，做好班级内的清洁、消毒和整理工作，为幼儿创造一个整洁、舒适的环境。
准备好当天所需的教学材料和活动道具。
2、接待幼儿以亲切的笑容和热情的问候迎接幼儿和家长，引导幼儿主动与老师、同伴打招呼，培养幼儿的礼貌习惯。
认真观察幼儿的精神状态、面色、体温等，如有异常及时与家长沟通并做好记录。
3、晨间活动为幼儿提供丰富多样的晨间活动材料，如积木、图书、拼图等，让幼儿自由选择，自主游戏。
教师可以参与幼儿的活动，与幼儿互动交流，观察幼儿的行为表现和兴趣爱好。
二、早餐环节1、组织幼儿洗手引导幼儿按照正确的洗手方法洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、分发早餐教师为幼儿分发早餐，注意食物的温度和分量适宜。
3、就餐指导鼓励幼儿独立进餐，不挑食、不浪费食物。
提醒幼儿细嚼慢咽，保持安静的就餐环境。
三、集体教学活动1、活动准备根据教学内容，准备好相关的教具、图片、视频等材料。
2、活动导入采用生动有趣的方式导入活动，如故事、谜语、游戏等，激发幼儿的学习兴趣。
3、活动过程以幼儿为主体，引导幼儿积极参与活动，通过提问、讨论、操作等方式，帮助幼儿理解和掌握知识。
关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况进行个别指导。
4、活动总结对活动进行总结，回顾重点内容，巩固幼儿的学习成果。
四、课间休息1、组织幼儿入厕、洗手、喝水提醒幼儿有序排队，不拥挤、不打闹。
2、自由活动为幼儿提供一定的自由活动时间，让幼儿放松身心，自主交流。
五、户外活动1、活动准备检查活动场地和器材的安全性。
为幼儿准备好适宜的运动服装和鞋子。
2、活动内容开展多样化的户外活动，如体育游戏、早操、自由活动等，培养幼儿的运动能力和团队合作精神。
幼儿园一日活动计划
幼儿园一日活动计划一、晨间接待与活动（7:30-8:00）1.教师热情接待幼儿和家长，与幼儿进行简单的交流，了解他们的情绪和健康状态。
2.幼儿自主进行桌面游戏，如拼图、积木等，锻炼他们的动手能力和专注力。
二、晨间锻炼（8:00-8:30）1.教师带领幼儿进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的活动做好准备。
2.组织幼儿进行晨间锻炼，如跳绳、拍球等，增强他们的体质和协调能力。
三、早餐与餐后活动（8:30-9:00）1.教师监督幼儿进行洗手、取餐等餐前准备活动。
2.幼儿安静用餐，教师关注幼儿的饮食情况，确保他们吃得健康、营养。
3.餐后组织幼儿进行散步或简单的游戏，帮助他们消化食物。
四、学习活动（9:00-10:30）根据教学计划，进行各类学习活动，如数学、语言、科学等。
教师采用生动有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
五、户外活动与游戏（10:30-11:30）1.组织幼儿进行户外游戏和活动，如捉迷藏、滑滑梯等，锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。
2.教师关注幼儿的安全问题，确保他们在游戏中的安全。
六、午餐与餐后活动（11:30-12:30）1.引导幼儿进行餐前洗手，培养他们良好的卫生习惯。
2.幼儿安静用餐，教师关注他们的饮食情况，确保他们吃得健康、营养。
3.餐后组织幼儿进行午休前的准备活动，如整理床铺、换鞋等。
七、午休时间（12:30-14:30）教师确保幼儿有一个安静、舒适的午休环境，监督他们按时入睡，保证充足的休息时间。
八、下午点心与活动（14:30-15:00）1.提供健康的下午点心，如水果、小饼干等，满足幼儿的能量需求。
2.组织幼儿进行简单的游戏或活动，帮助他们恢复精神。
九、区域活动（15:00-16:00）1.提供丰富的区域活动材料，如图书、玩具、绘画工具等，满足幼儿的个性化需求。
2.教师观察并引导幼儿进行区域活动，鼓励他们进行探索和创新。
十、离园准备与总结（16:00-17:00）1.教师帮助幼儿整理衣物和个人物品，准备离园。
武汉市幼儿园一日活动指南
3.保证幼儿一人一床一被，保持床单、被褥等物品的清洁、卫生。
4.指导或帮助幼儿有序地穿脱衣物，提醒放在指定位置。
离园
1.自主参加安静的活动，耐心等待家长。
2.活动结束后会收拾物品，整理玩具，携带好个人衣物。
3.仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长愉快离园。
3.关注幼儿动作发展，随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿安全或身体不适等突发事件。
4.保证幼儿一日户外活动时间，根据季节、天气等变化，因地制宜开展活动。
户外
活动
自选
活动
1.喜欢参加各种运动，保持愉悦情绪。
2.爱护器械，知道各种体育器械正确玩法，不争抢。
3.具有基本自我安全意识和自我保护能力。
4.会运用协商、合作、求助等方式，化解活动中引发的矛盾。
2.引导幼儿相互协作，克服困难，共同完成活动。
3.教师和保育员组织幼儿到户外，分工明确，要求统一。
4.活动结束后，指导幼儿收拾、整理材料等。
学习
活动
活动
准备
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
2.在教师或家长的指导下尝试协商活动的分工、材料收集、参观访问、调查记录、阅读查询等经验和材料的准备工作。
2.活动中，注意观察并根据需要及时为幼儿增减衣物，并为出汗幼儿及时隔毛巾。
3.协助教师开展活动，积极配合，做好安全防范。
1.观察幼儿活动量，测量幼儿运动时心率，给予教师（保育员）良好建议。
2.指导教师（保育员）注重幼儿身心状况和基本动作发展。
1.教师（保育员）提前检查并布置场地和器械，注意安全。
2.根据天气变化，及时调整活动地点、时间等。
6.积极参加晨间锻炼，懂得安全自护，有一定的规则意识。
幼儿园一日流程及工作指南
幼儿园教师一日工作流程及指南活动内容幼儿活动常规主班教师工作要求配班教师工作要求一、接待来园（一）来园1、能向老师问好，学习与父母说“再见”，不哭闹。
2、在成人指导下，将衣物放在固定地方。
1、带班精神饱满、情绪愉快，做到人到、心到、不擅自离岗。
2、提前准备好个人用品并准时开始工作。
3、主动亲切地向家长及幼儿问好，并给与幼儿身体接触（如：拉手、拥抱、抚摸等），使幼儿感到安全、温暖，促使情绪愉悦。
4、向家长简单了解幼儿情况。
同主班教师（二）晨检1、幼儿学会主动接受晨检，学会根据晨检的部位配合动作。
磨下颌知道仰脖，查口腔知道张嘴等。
1、参照传染病暴发季节的发病规律，确定检查重点。
做到早发现、早隔离、早治疗。
2、检查时先摸前额，查幼儿体温是否正常；后摸耳下是否肿大；注意观察幼儿的胡须速度等，并主动询问幼2、有不舒服的地方能告诉老师。
儿有无不舒服的地方。
将幼儿带来的药品妥善保管。
3、接触传染病儿后，应用消毒水洗手。
4、观察幼儿精神面貌、情绪变化，引导及帮助个别幼儿调整不良的心理状态。
5、检查幼儿是否带有危险物品。
发现身体异常情况，详细检查和记录后，请医生进一步检查，并从医嘱。
二、区域活动1、从教师引导逐渐主动进入活动区按自己的意愿选择活动和玩伴。
2、逐渐学会掌握区域规则，逐步学会正确使用玩具、材料、工具，爱护玩具、材料、工具。
3、在教师指导、提醒下学习取放、收拾整理。
1、主班教师按照本年龄段要求，开放自己负责的区域，认真组织活动。
2、能引导幼儿选择活动，使活动符合幼儿的兴趣，适合幼儿现有水平。
3、不要经常呆在一个区，必要时在各区走动，确保与每个幼儿接触。
实施观察幼儿的活动情况，做到了解幼儿。
4、活动时尊重幼儿意愿。
能巡视、照顾幼儿的活动，发现幼儿愉快、不愉快、会玩、不会玩，注意倾听幼儿根据教育教学目标内容，随时制作、投放活动操作材料，保证自己负责的区域活动有效开展。
4、学会游戏中学习与伙伴友好相处。
想法意见。
幼儿园一日活动流程
幼儿园一日活动流程上午活动：1.晨间活动（8:00-8:30）-幼儿依次到达幼儿园，老师与家长亲切问候并接送幼儿进入教室。
在教室内，进行简单的晨间活动，包括唱歌、跳舞、体操等，以活跃气氛，准备幼儿进入新一天的学习和玩耍。
2.早餐时间（8:30-9:00）-幼儿进行早餐，有老师陪同督促幼儿安静进食，并关注营养均衡。
3.游戏时间（9:00-10:00）-幼儿园提供丰富多彩的游戏活动，包括智力游戏、创意游戏、角色扮演等，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和社交能力。
4.课堂时间（10:00-11:00）-幼儿进行主题课堂学习，老师根据幼儿的年龄和能力设定相应的课程。
例如，通过故事、歌曲、手工等形式，教授语言、数学、音乐等基础知识。
5.午餐时间（11:00-11:30）-幼儿进行午餐，和早餐一样，有老师陪同督促幼儿进食，并关注饮食习惯和卫生习惯。
下午活动：1.午休时间（11:30-12:30）-幼儿进行午休，提供安静的环境给予幼儿充分的休息时间。
2.自由活动（12:30-14:00）-幼儿园提供各种区域供幼儿自由选择活动，例如阅读角、角色扮演角、美术区等等。
这样的活动鼓励幼儿自主选择并发挥创造力。
3.室外活动（14:00-15:00）-幼儿园安排室外活动，例如在操场上进行体育运动、园艺活动、户外游戏等。
这些活动能让幼儿接触大自然，并锻炼身体。
4.下午茶时间（15:00-15:30）-幼儿进行下午茶点心时间，提供健康的小吃，饮食营养均衡。
5.游戏和故事时间（15:30-16:30）-幼儿园提供游戏和故事时间，通过游戏和故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
6.放学准备（16:30-17:00）-幼儿整理书包和个人物品，准备离开幼儿园。
老师与家长亲切告别并安全送幼儿离开幼儿园。
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活动活动类别环节生活入园活动v1.0可编辑可修改武汉市幼儿园一日活动内容、要求及指导建议保教指导建议对幼儿的要求保育员保健医生各类人员密切配合教师1. 愿意上幼儿园，情绪稳定。
1. 热情接待幼1. 做好各项准备工儿与家长，按要 1. 入园较早的家长把幼2. 主动与教师、同伴打招呼，愉快与家作，保证环境整洁，求做好晨检工儿送到值班教师处，做人告别。
3.1. 为幼儿活动做好准备。
空气清新，保证物品作。
发现问题及好登记工作。
各班教师愿意与教师、同伴做游戏。
4.2. 主动热情迎接幼儿。
灵和饮水安全。
时处理，杜绝漏要与值班教师做好交接愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服2. 协助教师做好晨活组织晨间谈话活动，与查。
工作。
的感觉告诉保健医生或教师。
2. 发现幼儿有 2. 教师（保育员）及时5.幼儿交流感兴趣的事，并间接待。
帮助或指导能备好所需要的生活、学习用品，知向幼儿介绍一天的计划幼儿整齐地摆放好异常病症时，建与未到园幼儿家长取得道不带危险物品入园。
6.或活动安排。
个人物品。
议家长带幼儿联系，了解原因。
积极参加晨间锻炼，懂得安全自护，3. 入园前教师应做 3. 注意观察幼儿，查看3. 组织幼儿晨间活动。
及时就诊，做好有一定的规则意识。
7.4. 热情接待家长，必要时好开窗通风，应急处理。
幼儿有无传染病接触史积极参与区域活动，能自主游戏并与4. 检查幼儿是否携 3. 与家长做好与家长简短交流。
及早期症状和体征。
做同伴友好相处。
带尖、硬等物品，检药品交接、登好记录，及时发现处理，8. 有独立做事和自我服务的愿望。
查幼儿手部卫生记，并妥善保并通知家长。
9. 尝试学做值日生工作。
管。
1. 为幼儿准备温度 1. 指导并检查适宜的流动水。
保育员盥洗时1. 有秩序地进入盥洗室。
1. 利用多种方法引导幼2. 指导幼儿洗手方相关物品（茶 1. 教师和保育员负责组2. 排队轮流并以正确方法洗手，懂得节儿掌握正确盥洗方法。
法，照顾有个别需要杯、餐巾、毛巾织幼儿有序地盥洗，分约用水。
2. 提醒幼儿排队轮流洗的幼儿。
等）消毒、更换工合作（一人在活动室，3. 洗手完毕用自己的毛巾擦手，秋冬季手，确保盥洗安全。
提醒3. 做到幼儿用品专盥洗情况。
一人在盥洗室），保证盥节擦润手霜。
幼儿节约用水。
人专用，及时洗净， 2. 提醒保育员洗安全有序。
4. 养成饭前、便后洗手习惯。
3. 教育幼儿饭前便后及定期消毒、更换。
定期为全托幼 2. 在冬季，幼儿洗手后5. 学习大小便自理，养成定时排便习活动后洗手，提醒幼儿使4. 根据季节定期为儿做好个人卫提醒使用护手霜。
惯。
用自己的毛巾擦手。
全托幼儿洗头、洗澡生，及时更换衣以及更换衣物。
物等。
1. 喜欢在安静、洁净的环境中进餐，能 1. 营造舒适的进餐环境 1. 做好餐前餐后和 1. 检查食堂人有序取餐，有独立进餐的意识。
和氛围，餐前保证幼儿情用具消毒、清理等工员及教师（保育 1. 餐前半小时，应做好2. 懂得进餐时情绪愉悦对身体健康有绪愉快。
作。
员）是否按时开餐具与桌面消毒工作。
益，能安静愉快地进餐。
2. 了解和尊重每个幼儿 2. 介绍食谱。
分餐时饭、按量分发饭 2. 进餐前后半小时教育3. 爱吃各种食物，会饭菜搭配着吃，不的饮食需要与习惯，纠正要掌握全班幼儿进菜。
幼儿不做剧烈活动。
挑食、不偏食，吃饱吃好。
幼儿不良进餐习惯，提醒食量，照顾好有特殊 2. 了解伙食质 3. 组织幼儿领取食物，生活进餐4. 学习吃多种食物的方法（鱼类、果壳幼儿不偏食。
需要的幼儿。
量，向炊事人员教师（保育员）分发食活动3. 指导幼儿文明、安静进 3. 指导幼儿文明进类等），能正确使用餐具，进餐时坐姿反馈并提出指物必须戴口罩，必须使端正。
餐。
餐。
导建议。
用食品夹或消毒筷。
5. 养成良好的进餐习惯，做到细嚼慢 4. 指导幼儿正确使用餐 4. 督促指导幼儿餐 3. 了解教师（保 4. 对能力较弱的幼儿给咽，保持桌面、地面干净。
具，逐渐培养幼儿独立进后擦嘴、漱口以及洗育员）对特殊幼予个别帮助和照顾，及6. 餐后有序整理餐具，能自觉收拾食物餐习惯。
手儿进餐情况的时处理异常情况。
残渣，做到餐后擦嘴、漱口以及洗手。
5. 合理安排餐后活动。
结 5. 进餐时不催促幼指导，能提出指7. 培养小小值日生，帮助教师做好值日合不同季节指导幼儿进儿，要保证幼儿充裕导建议。
工作行适宜活动。
的就餐时间，就餐时 4. 饮食安排合间一般以 30～40 分理，确保食物的钟为宜。
营养搭配。
1. 保持厕所通风，随1. 有良好的大小便习惯。
学会正确使用时清洗、消毒，做到1．幼儿入厕时提倡男女清洁、无异味，并定便纸，并逐步自理。
有困难时向教师（保 1. 指导保育员分开，以培养幼儿的性1. 指导幼儿正确入厕。
期消毒。
育员）或同伴寻求帮助。
做好厕所保洁、别意识。
2. 了解幼儿排便习惯，引 2. 准备好卫生纸，方2. 人多时要排队、有序入厕。
消毒工作。
2. 允许幼儿随时入厕。
导幼儿及时大小便。
便幼儿随时取用。
入厕3. 入厕后，学习整理好衣裤。
2. 发现问题，及 3. 教师和保育员分工合3. 帮助幼儿建立保护身 3. 指导幼儿整理衣4. 养成便后洗手的习惯。
时与教师（保育作，保证入厕有序安全。
体私密部位的卫生及安裤，及时处理遗尿、5. 不玩水、节约用水，用自己的毛巾擦员）沟通，妥善 4. 外出、集体活动、午全意识。
遗便情况，耐心更手。
处理。
睡前提醒幼儿有序入换、清洗衣物。
6. 便后不在厕所逗留。
厕。
4. 保持厕所地面干燥1. 创设安全便捷的饮水 1. 做好饮水前的准1.乐意自然有序按照标记取放自己的环境。
备工作。
每天清洗消 1. 定期检查保水杯，有序排队取水。
1. 保证每个幼儿喝到足2.2. 每天除了固定时间安毒水桶、水杯。
提供育员水杯消毒知道随渴随喝。
量的水。
饮水3.排幼儿喝水，允许幼儿因温度适宜、质量有保情况，做好记知道不在剧烈运动后大量喝水。
2. 引导幼儿节约用水。
需要喝水，保证幼儿每日证的饮用水。
录，及时反馈。
4. 根据自己的需要取水，接水后能找到2. 照顾身体不适幼 2.3. 提醒幼儿接水注意安喝水量。
开展相关知适宜的地方饮水，不洒水，不浪费水。
全，以防热水烫伤。
3. 提醒幼儿取放水杯后儿，根据需要提醒幼识保健培训。
5.需要喝水时自己自由饮水。
归还原处。
儿增加饮水次数。
4. 为幼儿添水时注意饮水的温度1. 做好午睡前后的准备和整理工作。
检1. 教师和保育员做好班1. 午睡前组织安静活动，查幼儿床上有无异1. 能够安静进入睡眠室。
务日志和交接班记录，稳定幼儿情绪，营造安物，以防安全意外。
1. 做好午睡检2. 学习按顺序脱衣物，整齐叠放在指定清点当日到班幼儿人静、舒适、安全、卫生、 2. 保证上床走道通查工作，发现问地点。
数，并签名。
通气、弱光的睡眠环境，畅，陪送幼儿安全上题及时解决。
3. 安全有序上床。
安静入睡，保持良好 2. 观察记录幼儿健康状让幼儿安静入睡。
床午睡。
2. 提醒保育员的睡姿，养成良好的午睡习惯。
况和家长反映相关情2. 了解和尊重幼儿睡眠3. 每天定时使用空定期清洗、暴晒睡眠4. 午睡时保持安静，不干扰他人，不带况。
时间，安抚入睡困难幼气消毒器消毒午睡幼儿床单、被套小玩物。
3. 保证幼儿一人一床一儿。
室，并做好消毒记等，保持午睡室5. 安静有序地起床、穿衣、入厕。
懂得被，保持床单、被褥等3. 提醒幼儿按时午睡，养生活录。
安全和卫生。
保护自己的身体。
成良好睡眠习惯。
加强巡 4. 做好防寒避暑工 3. 确保室内通物品的清洁、卫生。
活动4. 指导或帮助幼儿有序6. 有自我服务的意识，中大班幼儿学习视，发现异常情况及时处作。
风整理床铺。
地穿脱衣物，提醒放在5. 教师应让女生幼理。
指定位置。
儿将头上的发饰，橡皮筋取下。
1. 自主参加安静的活动，耐心等待家 1. 组织幼儿进行安静游 1. 协助教师做好离 1. 查看各班离 1. 提醒幼儿有礼貌地向长。
戏，保证幼儿安全有序离园前的准备工作。
配园前消毒工作教师和小朋友告别。
2. 活动结束后会收拾物品，整理玩具，园。
合教师组织幼儿安落实情况。
2. 他人替接幼儿时，要离园2. 帮助或提醒幼儿整理 2.携带好个人衣物。
全离园。
对有特殊需与家长确认，不能把幼3. 仪表整洁，主动和教师、同伴道别，好自己生活和学习用品， 2. 全面做好环境卫要幼儿，如服药儿交给陌生人。
跟随家长愉快离园。
整理衣服。
生清洁消毒工作。
等异常情况，及 3. 不让未成年儿童接送4. 离园后不在园内逗留，玩耍 3. 确认幼儿家长的身份 3. 每天用消毒设备时与家长反馈幼儿方可接走幼儿。
需要时与对活动室、午睡室消幼儿当日情况。
4. 对有特殊需要幼儿家长简短交流幼儿情况。
毒一次，关好门窗、（如服药等），教师（保4. 组织家长接园时排队，水电，并做好记录。
育员）与保健医生及时做到不拥挤交流幼儿情况。
1.1. 活动前做好相关准备。
感受活动带来的快乐与收获，愿意与1. 协助教师做好幼 1. 教师（保育员）提前同伴分享。
2. 指导幼儿有序进入场地，注意安全。
儿参加相关准备工检查并布置场地和器2. 1. 观察幼儿活注意倾听教师指令提醒，能按要求做运动。
3. 精神饱满，口令有力，作。
动量，测量幼儿械，注意安全。
动作规范。
观察幼儿情 2. 活动中，注意观察 2. 根据天气变化，及时3. 掌握多种运动技能，提高动作的协调运动时心率，给性和灵活性。
绪、动作、运动量等情况。
并根据需要及时为予教师（保育调整活动地点、时间等。
4. 选择适宜活动内容，积 3. 关注幼儿动作发展，随户外集体幼儿增减衣物，并为4. 初步了解运动的基本常识，活动过程员）良好建议。
活动活动极组织幼儿活动。
出汗幼儿及时隔毛2. 指导教师（保时观察幼儿活动情况，及中能根据身体感受，调节和控制自己的运动量和情绪。
5. 利用自然条件及幼儿发巾。
育员）注重幼儿时处理幼儿安全或身体不展状况，积极调整活动内容。
3. 协助教师开展活适等突发事件。
5. 初步具有坚强、勇敢、不怕困难的意身心状况和基志品质。
6. 指导幼儿整理器械和动，积极配合，做好本动作发展。
4. 保证幼儿一日户外活动场地。
安全防范。
时间，根据季节、天气等6. 知道活动结束后要放松身体和整理7. 注意幼儿个别差异，能变化，因地制宜开展活动。
器械。
及时辅导1. 喜欢参加各种运动，保持愉悦情绪。
1. 尊重幼儿自主选择活 1. 指导教师（保 1. 强化安全意识，对易育员）对特殊幼发生危险地方重点防范2. 爱护器械，知道各种体育器械正确玩动权利。
1. 协助教师做好户法，不争抢。
2. 结合实际，对活动中安儿进行个别化和指导。
外活动准备。
3. 具有基本自我安全意识和自我保护全隐患、活动范围、活动教育。