第四次绘画测验——房树人
房树人绘画分析(附图)
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先从房子的整体看
树
树部——树木人格图
树木从幼苗成长为参天大树的过程，与一个人成长的过 程非常相近，树干上的疤树洞象征着生命生长中的创伤 。所以，当人们画出一棵树时，我们不但可以从中看出 人格的某些特征，甚至可以看出这个人的生命经历。下 面，我们从树冠和树枝树干树叶树根果实等方面来分析 。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/282021/6/28J une 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 28日星 期一2021/6/282021现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
心理画
——房树人
• 拿出笔或者蜡笔 • 在老师给你们准备的白纸上画：房子，树，人。 • 怎样画都可以，画画的顺序、方式等都没有限制
。
• 唯一的要求是一定要认真画。
•现在可以开始画了！
• 对房屋的分析可以从以下几个方面着手：门、 窗户、屋顶、烟囱、台阶和走道、墙壁等。
房树人绘画测验
房树人测验分析
2018.5.9
测验记录
• 测验人：大三 女 汉语言文学 • 绘画时间：8分钟 • 绘画顺序：房—屋顶、墙壁、门、窗 树—树干、冠、花 人—头、面部、躯体、手、脚 整个绘画顺序尽然有序，图形质量也可以。 • 绘画过程中忘记了自己曾经怎样画人，整 个绘画过程比较连续，除了忘记怎样画人 外中途没有停顿。绘画时心情状态也比较 好，比较积极。
绘画投射
房子分析
1.网状屋顶：内疚感，想要控制住自 己的幻想 2.墙壁：表示一种自我的坚强性，抵 抗和防御外界攻击的能力，保护自 我的能力。 3.门上有锁—敏感多疑； 门外连着路—人际交往很好。 4.窗：窗户铁栏杆—缺乏安全感。
树的分析
1.常青树—充满活力，追求成熟 树干：单线条—淡薄，忧郁；粗壮—活 得很好。 2.树枝向上—追求成长，追求生命力； 树冠：云状冠—能协调地与他人生活。 3.树上长花朵：自我幻想、自恋，自我 陶醉，由于缺乏先见之明而导致事与愿 违。 4.在树的描绘过程中，先画地面线再画 树干和其他部分：日常生活中依赖性强， 希望生活稳定，强调安全感。
绘画投射
6.长线条—自我控制强，行动控制得体； 短线条—易冲动、兴奋； 定向线—按既定目标奋斗，有忍耐性。 圆滑线—健康，适应性比较好。 7.擦消：画得比原来好—追求完美； 留痕迹--无决断力。 8.对称性：不对称—比较随意。 9.方向：房子、树、人全正面—显示人 格生硬，不妥协。 10.省略：画眼不画瞳孔—视而不见； 省耳朵—排斥。 11.地面线：具有母亲的性征。 树的地面线表达：过浓—缺乏安全感， 焦虑； 右面下来—对未来的恐惧，不确定感。 12.太阳—权威 风：往上—对未来向往
1.画面无远近感且无标准比例（山在房 子上面，人和树高度差不多）—缺乏调 整力、心理水平未成熟。 2.使用画面过大：超过2/3—活动过度、 对环境感知无压力、内心充满紧张、躁 狂、好幻想、敌意。 3.位置：下部空白部分>2/3—不安感； 抑郁；缺乏自信。 4.画纸对画面的切断：树被上切；人被 下切；房子被左切—属于正常情况。但 还有一个人（幻想中的玩伴）被上切和 右切。 上切—沉迷于空想，思考强于行动，求 知欲强； 右切—逃避过去，向往未来，能直率地 表达自我情感，对过去某些经历的事感 到恐怖。 5.笔画轻（云）—精神动力低，自卑， 焦虑不安，抑郁，恐怖。
房树人测验分析简要
自画像心理分析—人的内容分析（1）性别：一般先画同性再画异性，先画异性者提示有性别认同的问题（2）人物大小：巨大表明自我膨胀，自制力低；很小，表明没有安全感，退缩，沮丧。
（3）漫画人与抽象人：防御或拒绝态度，隐藏自己，不愿表露真实自我（4）性别判断的表现：如果画出与自己性别相反者表明性别自我认同还没发展好。
（5）主题（6）头——智慧之源。
是产生行动、控制行动自我存在之器官、是幻想及对人及关系的象征。
大头表示对自己的智慧评价高；小头或占的比例小是缺乏感或无力感、自卑、人际或性方面有问题。
（7）五官——漏掉五官是逃避人际关系；没有很好地适应环境；五官模糊是退缩，在人际关系上畏缩和自我防卫；过分强调五官是用攻击性、交往中的唯恐天下不乱，我独尊来弥补自己的匮乏感和软弱。
（8）眼、睫毛——眼为心灵之窗、是与外界接触的最重要的器官。
大眼强调用眼睛来观察世界；也有可能是妄想（9）眉毛——整齐有力的眉：洗练、潇洒；画出眉毛表示能比较好的照顾他人（10）鼻——与自我意识有关，有主见；大鼻子是性感强的表现（11）嘴——嘴是说话和吃的功能。
强调嘴可能有强烈的表达欲或想表达自己但表达不好。
没有嘴是不愿与别人沟通；可能表示情绪低落。
（12）齿——有攻击性，幼稚化表现（13）头发——过浓密表明烦恼多；过稀疏或没有头发，表明体力不好或对身体的不认同（14）耳—对耳的强调是对批评很敏感；没画耳朵是很少倾听别人的意见（15）下巴—下巴强调：支配欲强，追求社会地位，攻击倾向（16）颈部（脖子）——异常颈：不能理智的控制感情、冲动，分裂及冲突多（17）臂——臂较腕粗：能控制自己的行为和冲动（18）手——最后画手：避免与外界事物或人物的密切接触、隐蔽自我无力；没有手表明缺乏行动力；模糊的手表明在人际关系中缺乏自信；非常大的手表示攻击性；涂黑的手表示焦虑和罪恶感；手握成拳表示攻击性和叛逆性；断手表示焦虑和无力胜任感。
（19）指——花形指：未成熟性，手笨拙；爪子似的，尖尖的手指，表明幼稚性，攻击性倾向。
房树人绘画心理测验
房树人绘画心理测验房树人绘画心理测验，简称HTP，是目前国际上比较标准的一套心理投射法测验。
通过画图者所画的房子、树和人，可以了解其潜意识的心态、情绪、性格、人际交往状态、家庭关系情况、心理能量等等。
房树人测验也可以拆分成：画房测验、画树测验、自画像测验三个部分。
房树人测验的适用范围和优点一、适用范围1、个别测验和集体测验都可以运用。
2、作为正常人群心理健康普查工具。
3。
、门诊和住院病人心理诊断。
4、家庭治疗提供各种信息，矫正儿童行为问题。
5、作为艺术疗法。
二、优点1、具有主动性、构成性、非言语性的特点。
2、了解被测者智力，不容易造成心理创伤体验。
3、再测验不会导致练习效果，有利反复测验。
房树人测试方法：1、测试前准备2、测验指导语：请你拿起铅笔，认真地画一座房屋，画任何结构的房屋都可以，只要你努力地去画就可以了，如果你自己觉得不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别的限制，只要你认认真真地画就可以！统合性房树人测验指导语：请你用铅笔在这张白纸上任意画一幅房子、树、人物在内的画，你想怎么画就怎么画，但是要求你必须认真地画，不要采取写生、或临摹的方式，也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完以后请写上自己的姓名、性别、年龄、文化和职业！房树人测验的记录1。
首先记录每一幅画的描绘时间。
2。
记录每幅画描绘的先后顺序。
3。
描绘过程中，是连续性的描绘还是停顿性的描绘。
4。
描绘过程中的情绪状态：平稳的、烦躁的、心安理得的、烦恼的；合作的还是抵制的。
房屋房顶在房顶的地方有窗画墙壁，上面带有门廊“要配一个好的过道”（苦笑了一下）门廊的柱子窗户画二间房的右边窗户画另一间房左边窗二间房的中央窗屋顶的瓦片地基18秒停顿“再画二棵树”在房的左侧画一棵树，在右侧画一棵数在门的下面画一个步行道结束，整个时间为五分十三秒。
房树人描绘以后的提问关于房子提问1。
这间房子是在城里，还是在郊外？2。
这间房附近，有别的人家吗？3。
绘画疗法--房树人
（三）屋顶
1、黑黑的屋顶：内心有沉重感、负重感 2、密布十字屋顶：内心有激烈的矛盾和冲突 3、网状屋顶：内疚感；想要控制住自己的幻想
（四）烟囱
烟囱有多种象征意义，炊烟给人家庭温暖的感觉，烟囱的形状 使其又可以象征性器官 强调烟囱：关注家庭的温暖感；关注性方面的能力；关注权利； 关注激发创造力 没有烟囱：比较常见的情况是正常的；可能处于消极状态；可 能缺乏心理上的温暖感
（五）眼睛
1、目光方向：一般来说目光往不同方向看，是搜索不同的
记忆 画中人往右看，是展望未来 画中人往左看，是搜索过去的记忆。 画中人斜视，有猜忌和妄想倾向 2非常大的眼睛：强调通过眼睛来获得外界信息；用感性的 方式了解世界；外向；如果是涂了阴影，代表焦虑；女性画 大的眼睛，较男性更多见，是正常的 3、非常细小的眼睛：内向；自我反省；关注自我 4、没画眼珠：表示内向的、关注自我、对环境和外在事物 不屑一顾
11、把整个人（物）都涂黑、图暗： 有可能是情绪困扰 对涂黑人的暗恋、对涂黑人或物的担忧 12、旋转的人形： 迷失方向 与众不同 需要别人的注意 感到被别人拒绝 如果为男孩所画， 可能会有情绪困扰
பைடு நூலகம்
（二）、头部 1、大头或头部占全身比重比例较大：对儿童画来说， 这是常见的、正常的；成年人画的对自己的智慧、精神 和智力评价较高、常见与知识分子或高学历者；但也有 可能是智商偏低，不满意自己的体格 2、小头或头部占身体比例较小：总体上有一种缺乏感 或无力感，智力上，人际交往方面或性方面；自卑感或 软弱感 3、头的倾向的方向：画中人头部往左倾，比较理性 画中人头部往右倾，比较感性 4、重重描画脸部轮廓：代表注重面子，注重别人对自 己的看法
房树人心理测试最详细解析
房树人心理测试最详细解析房树人中人的解析人（PERSON）由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。
这些表现可能是对自我形象的确立困难者，人际关系不良者，不愿暴露隐私者，于是在画人时，自发地动用心理防御机制。
在人的画面中，反映了人物的自我现实像，包括心理上的及躯体上的(身体状况)，有时也表现自己的理想像。
另外，有的所表现的是对被试而言，具有特殊意义的人物，无论是赞美，还是丑化，都对被试有强烈的情绪关系，好、恶及矛盾情感，再者，还反映了被试对人物的一般认识，概括印象。
正常顺序：头面部—躯干—四肢、五官等细节。
先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠。
先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢与他人的情绪接触。
先画四肢：手—人际关系有问题，有罪恶感。
足—性变态大概，对性的关心及冲突。
(1)性别：一般先画同性再画异性。
先画异性者提示：1>、对异性非常关心。
2>、有特殊意义的人是异性，此人与被试心理上密切相关。
3>、性的同一性障碍，对自我性别的角色不能接受。
4>、同性恋，性变态可能。
(2)、男女人物大小：一般，两形象大小相近，差距差异时，有题目——性脚色混乱。
女性被试：女性像显著大于男性像，对男性的支配力予以藐视等，在家庭中是处于支配地位的为母亲。
(3)、漫画人与抽象人：对测验具有警戒心，人际关系上存在不安，自我概念确立困难，回避人际交往；不愿暴露自己内心；对某种性别的人排斥；隐蔽其对性的关心。
(4)、性别判定的表现：a、性别无差异，见于幼儿。
b、重新发长短、衣着可划分。
c、有乳房差，体形差表现，发形。
d、人物表情，眼神、眉毛、睫毛、嘴唇形状、胡子、肩、胸、腰、臀、足、设计、领带、帽子、装饰品。
e、性别画的水平高。
(5)、主题：一般画与被试简直同年，同地居住者较多。
裸体画：脱离社会规范，有性的冲突，对性的关心，窥淫或露淫者奇妙的象征性主题：心理疾病的指标。
房树人绘画心理测试分析
房树人绘画心理测试分析首先，画房子是测试个体对于安全和隐私需求的反应，同时也对个体的家庭观念和家庭环境有一定影响。
通过观察房子的大小、形状和细节等来分析个体的情感态度和与外界的关系。
例如，画一个大而豪华的房子可能意味着个体对于物质享受和身份地位的追求；而画一个简陋的小房子可能代表个体对于简朴生活和自我满足的追求。
此外，画的房子是否有窗户、门和烟囱等等，都可以反映出个体对于交流和表达的态度。
其次，画树木反映了个体的主观意识和成长发展状态。
树木象征着个体的力量和成就，通过观察树木的类型、大小、形状和绘画细节等，可以了解个体的情感状态和个人目标。
例如，画一棵高大而有茂盛叶子的树可能意味着个体有强烈的成就欲望和积极向上的态度；而画一棵瘦弱且没有叶子的树可能暗示个体的不安和不满足。
此外，画树木的背景环境和其他元素也可以揭示出个体对于社交关系和环境的看法和态度。
最后，画人物是测试个体的自我意识和与他人关系的反映。
通过观察画人物的数量、性别、年龄、姿势和表情等，可以了解个体对于自我形象和他人关系的态度。
例如，画很多人可能代表个体重视社交关系和有较强的社交欲望；而画一个人或者一个孤独的人可能暗示个体对于孤独和自我独立有一定需求。
此外，画人物的表情和姿势也可以反映出个体的情绪状态和自信心水平。
总之，房树人绘画心理测试是一种简单易行的测试方法，可以通过观察绘画作品的细节来了解被测试者的内心世界和个性特点。
尽管该测试方法存在一定的主观性和解读多样性，但通过综合观察和分析可以得出一定结论，为心理学研究和个体辅导提供有益的参考。
房树人绘画心理测试分析
房树人绘画心理测试分析本文介绍了统合型房树人测验分析方法，该方法可以通过观察被试者的表现和作答方式来了解其心理特征。
在总体印象方面，要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。
在形式分析方面，测验时间一般为房子(H)11分钟，树(T)9分钟，人(P)11分钟。
顺序正常为H：屋顶、墙、门、窗；T：树干、冠、根；P：头面部、躯体、手足。
顺序混乱往往说明被试者精神发育迟滞、情绪障碍、与众不同的思维方式、图形综合不能等问题。
在远近感方面，适当的存在提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。
过分远离提示回避现实，或过度批判的，焦虑不安，自卑感。
无远近感则缺乏调整力，只看到问题表面，心理水平未成熟。
使用画面之大小方面，过大的画面显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力，但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。
过小的画面则不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。
在位置方面，失去比例、失去比重时有意义。
中心画成人提示内在的不安感，努力维持内心的平衡，控制自我。
左侧画提示感情世界、过去的生活、内在生活、自我意识、女性化。
右侧画提示理智世界、将来的生活、外在生活、客观意识、男性化。
上部提示目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人保持距离，难以接近，乐观。
下部提示感到自我现实的确定的目标，失败感，不安感，非协调感，抑郁，具体的事物存在于身边才能安定的想法。
与画纸的一边相连接提示对自己独立的行动感到不安，渴求得到依赖，支持的人。
转换画纸的方向提示对外界的反抗态度，攻击的倾向。
3.漫画人与抽象人：这类人对测验持警惕态度，不善于人际交往，难以确立自我概念，避免暴露内心，对某种性别的人排斥，同时隐蔽自己对性的关注。
心理学测试房树人
心理学测试房树人.txt不要为旧的悲伤而浪费新的眼泪！现在干什么事都要有经验的，除了老婆。
没有100分的另一半，只有50分的两个人。
心理学上著名的画图测试历代心理学权威均认为简单的图画是可以表露人的性格特征及事业、家庭、人际关系的取向等，而“屋、树、人”心理测试恰恰是心理学上最著名的图画测试之一！测试方法：在一张白纸上按照你心中的想法画出屋、树、人和其他细节构成的一幅画，千万不要着急，不要粗略地画，要给自己充足的时间认真地进行测试。
画好了吗？画好才看答案呀！分析：屋、树、人在白纸中的位置居中：受测者自我意识较强，以自我为中心。
偏左：受测者留恋过去。
偏右：受测者憧憬未来。
偏上：受测者喜欢幻想。
偏下：受测者注重现实，对安全较为关注。
画在角落：受测者可能有病理性疾病。
屋：人们成长的场所，投射内心的安全感，表示渴望归属的地方。
房屋形象一般代表作画者的家,或理想之家，也代表身体、精神家园。
画楼房：智商较高。
房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，要不就是怪异的行为表达。
强调地面：缺乏安全感。
瓦片画得很仔细：追求细节和完美。
画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力。
树：象征感情，投射人们对环境的体验。
单线条的树或落叶：受测者内心忧郁。
嫩叶：受测者渴望或正在重新开始。
树干涂黑或树根呈鹰爪状：受测者潜在的攻击意识较强。
柳树：男性受测者较女性化；女性受测者则较追求完美。
女性画松树：追求成熟，较男性化。
白桦树：受测者较敏感。
画上树疤：受测者曾受过心理创伤，可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪。
画果实：童心未泯。
人：投射受测者的自我形象和人格完整性。
符号化的人：受测者有掩饰性，说谎的能力较强。
现画脸的人，爱面子，头：头画得越大，受测者的心理年龄越小。
一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子。
耳朵：孩子不画耳朵可能有逆反心理；画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象，可能比较敏感。
牙齿：受测者有情绪，有言语攻击性。
房树人心理测试最详细解析
房树人心理测试最详细解析房树人中人的解析人物画是最能反映人形象的艺术形式，但人物形象常常被试带有意或无意地歪曲，或者画成漫画、抽象画等形式。
这种表现可能是由于被试对自我形象的不确定、人际关系不良或不愿暴露隐私等原因，从而自发地动用心理防御机制。
画人物时，人物的自我现实形象包括心理和身体状况，有时也表现出自己的理想形象。
此外，画面中的人物也可能是对被试而言具有特殊意义的人物，无论是赞美还是丑化，都会对被试产生强烈的情绪反应，包括好、恶和矛盾情感。
此外，人物画还反映了被试对人物的一般认识和概括印象。
正常的人物画顺序是先画头面部，然后是躯干和四肢，最后是五官等细节。
如果被试先画躯干和四肢，则可能表明其自我概念不清、人际关系不良或性情冷漠。
如果先画五官和脸庞轮廓线，则可能表明其不喜欢与他人的情绪接触。
如果先画四肢中的手，则可能表明其人际关系存在问题，有罪恶感；如果先画的是脚，则可能表明其存在性变态的可能，对性的关注和冲突。
在画性别时，一般先画同性再画异性。
如果先画异性，则可能表明被试对异性非常关心，或者该异性与被试的心理关系密切相关，或者存在性的同一性障碍或同性恋等问题。
男女人物大小也可能反映出被试的性角色混乱，如果两个形象大小相近，则正常；如果差距悬殊，则可能存在问题，如女性被试将女性形象画得比男性形象大，可能表明其在家庭中处于支配地位。
如果画出的人物是漫画人或抽象人，则可能表明被试具有警戒心，人际关系不安，自我概念不清，回避人际交往，不愿暴露内心，或者对某种性别的人排斥，隐蔽其对性的关注。
性别判定的表现包括头发长短、衣着、乳房差、体形差表现、发型、表情、眼神、眉毛、睫毛、嘴唇形状、胡子、肩、胸、腰、臀、足、设计、领带、帽子、装饰品等。
性别画的水平高则表明被试对性别有较高的认知。
人物画的主题一般与被试年龄相近，同地居住者较多。
如果画裸体，则可能脱离社会规范，存在性的冲突，对性的关注，或者窥淫或露淫等问题。
《房树人测验》课件
测验原理
基于绘画投射技术 通过分析被试所绘的房屋、树木、人物来揭示其内在的心理状态和人格特征
依据心理学、精神分析和绘画艺术等领域的研究成果进行解释和评估
测验发展历程
起源于20世纪40年 代的美国
经过多年的发展和完 善，已经成为一种广 泛应用于心理咨询和 治疗的工具
最初用于军事心理测 验
02
房树人测验实施过程
建设。
04
房树人测验的优势与局限性
优势
客观性
房树人测验是一种标准化心理测验， 其评分标准客观，能够准确反映受测 者的心理特征。
非文字依赖
测验不依赖于语言文字，可以跨文化 使用，适用于不同年龄段的人群。
综合性
测验通过房、树、人三个元素，可以 综合评估受测者的认知、情感、人际 关系等多方面心理状态。
进方案的实施效果。
03
房树人测验的应用Βιβλιοθήκη 在心理咨询中的应用心理诊断
房树人测验可以帮助心理咨询师 初步判断来访者的心理状态，了 解其可能存在的心理问题或障碍
。
辅助治疗
通过房树人测验，心理咨询师可以 更深入地了解来访者的内心世界， 为制定个性化的治疗方案提供依据 。
评估疗效
房树人测验可以作为评估心理咨询 疗效的一种工具，通过比较治疗前 后的测验结果，了解治疗的有效性 。
测验结果分析
分析绘画特征
根据房树人绘画的特征，分析 受测者的性格特点、情绪状态
、人际关系等方面的信息。
比较历史数据
将受测者的绘画特征与历史数 据相比较，以确定受测者在某 些方面的优势和不足。
制定改进方案
根据分析结果，为受测者提供 针对性的建议和帮助，帮助他 们改进自己的不足之处。
房树人专业解析(超全)
一、房树人介绍:巴克开发的“房-树-人”测验是比较有名的绘画投射测验。
•优点:这三个物体为大众所熟悉，不管是幼童还是老人，而且可以通过这三样物体诱发个体有意识的和无意识的联想。
•功用：考察人格整合程度,作画人对家庭、亲情的态度和看法以及作画人对自我成长的看法.如何分析：•先从整体入手，再分析细节•大胆假设，小心求证人的心理错综复杂，不能一概而论。
因此分析要与个体同步，不能刻板套用解释。
二、房树人的绘前指导说明：1测试指导语测验时要求被测者在白纸上描绘房子、树木和人三个要素.认真地画一个人，注意不要画漫画人和火柴人，只要你努力地画,就可以了。
自己觉得画得不满意，可以用橡皮修改，时长没有特别限制，只要你认认真真地画就可以了.注意不要用尺作画。
”2 在应用房树人时应注意的问题1．被测者说不会画而拒绝绘画的问题。
被测者中有中年、老年，还有儿童，有时候,他们会提出“我不是画家，在学校念书的时候也没有学过绘画”，从而对该测验表现出抵制情绪。
在这种情况下,作为测验者，要明确地告诉被测者，“房树人”测验不是一项有关艺术能力的测验,在描绘的时候，并不要求其画得像画家画的一样，只要被测者能够认真地配合，顺利进行描绘就行。
三、绘画分析：1．解释图画时，一定要听作画者自己的原因和解读.即使是最好的分析师也无法仅仅凭房树人的画做出判断，这就告诉我们在图画解读的时候,作画者自己对这幅画的含义的解释是非常重要的。
所以在分析时，一方面要理解各个元素所对应的提示答案,另一方面也要与作画者对话和沟通,了解画画时被测者的想法是非常重要的。
2．分析图画时，要有总体的概念。
分析图画时,要有一个总体印象的概念，对被测者的直感、被测者对测试的态度要有整体感觉,如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫如何解读人像？画人（Person）在房树人中更多地代表了个体与家庭成员间的互动关系,代表了人际沟通，表示个体的自我形象以及人格完整性.人反映的往往是自我现实像，所以在画人时，会自发启动心理防御机制.一般反应是心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像,印证自我的人格内容。
房树人人格测验
画长方形整齐墙面的人格特征：
房子的墙壁在纸的边缘的人格 特征：
房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征：
房子的墙壁描绘右边宽大的人格特征：
⑴害怕权威。 ⑵对他人的不信任，小心谨慎的。 ⑶抗拒(你)，可能怀恨、执拗；不合作。 ⑷比较关注未来。
描绘房子高大于宽（不是楼房）的图形 人格特征：
墙壁线条为不连续线的人格特征：
带附件、饰品的 树：
画树不画地面线：
树和花朵：
系列的树叶：
落叶（一种分开和分离的象征）：
果实：
实用性的代表，象征着目的、结果、终点， 像是现金一样立即可用的、令人兴奋的、愉快的。 也表达着成熟的过程被省略，只有被期待的结果 出现。还表示没有耐心，不能等待，易变。青春 期
发展迟滞和退化具有的特征：
2、描绘形式：
3、房、树、人在画面上的远近感：
4、描绘时使用画面的大小：
5、房树人在画面上的位置：
6、纸的边缘将图形切断：
7、描绘笔画的压力与线条的浓淡：
8、描绘影子和阴影：
房屋分析案例:
树的案例分析：
人物的案例分 析：
统一房、树、人分析：
头和身体比例失调（过小）：
强迫性地否认自 我，自寻烦恼和痛苦， 自罪自责，产生道德 性焦虑。感到知识浅 薄和不足，自我否定 性人格状态。
头部轮廓线比其他部位浓厚：
侧面的头像：
过分详细描画脸部：
自恋型人格，自我中心， 过分关注自身形象，人际关系 表现良好。有的人表现出虚荣 心强，情绪不稳定。
面部线条过于轻淡：
三、树的描绘和人格特点
• 在树木描绘过程中，先画地面线，再画树 干和其他部分。 • 结论：生活中依赖性强，希望得到环境的 保证和对安全的强调，过分注重现实。
房树人绘画心理测试分析【范本模板】
统合型房树人测验分析方法（一)、总体印象：对被试的直感，表面观察测验态度。
要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等.(二) 、形式分析:1、测验时间:一般所需平均时间房子（H）为11分钟，树(T)为9分钟，人（P）为11分钟2、顺序:正常为H：屋顶、墙、门、窗。
T：树干、冠、根。
P：头面部、躯体、手足.顺序混乱往往说明被试者1>精神发育迟滞;2〉情绪障碍、兴奋、无计划;3〉与众不同的思维方式，精神分裂症；4>图形综合不能，脑器质性障碍；5>轻率任性;6>无决断力、不安，有关反复抹消的部分，提示多存在心理冲突问题。
3、远近感:1>画面远近适当的存在：提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。
2>画面过分远离:提示回避现实，或过度批判的，焦虑不安，自卑感。
3>画面无远近感：缺乏调整力,只看到问题表面，心理水平未成熟。
4、使用画面之大小:1〉、过大:画面>2/3纸——显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意.2>、过小：画面<1/9纸——不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。
5、位置:失去比例，失去比重时有意义。
(空白部分>2/3）1〉、中心画-—成人提示内在的不安感,努力维持内心的平衡，控制自我，儿童具有自我中心，可塑性差，不能客观地认识环境。
2>、左侧画-—感情世界,过去的生活，内在生活，自我意识，女性化.3〉、右侧画——理智世界，将来的生活，外在生活，客观意识,男性化。
4〉、上部——目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人保持距离,难以接近，乐观。
房树人
大屋顶 表现个体沉浸在自己的
幻想当中，与外界断绝 联系。 有时精神分裂症个体会 画出大屋顶。
出现在儿童的画中，表
现他们未发展成熟的概 念形成能力，因此在表 现时有很大的自由。 而对于成人来讲，这表 现个体智力低下或有严 重的精神分裂症。
门相对于房子闲得很小，反
应个体抵抗与环境的联系， 在人际交往的付出与给予关 系中表现退缩。这种绘画与 个体的害羞、胆怯行为有关。 这类个体不远暴露自己的情 感，避免由此带来的伤害。 若门相对于房子显得很大时， 在临床中发现与个体过分依 赖他人的性格有关。
烟囱象征着与家庭有关
的情感的发泄。 烟囱中放出浓烟，反映 个体极度的愤怒，也象 征家庭的冲突引起的情 绪困扰。
房树人的内容分析-树
树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的
平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直 接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树， 表现出个体生命成长的历程。 树的类型：象征生活态度，人格倾向。 树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格 的完整性。 树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。 树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。 树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、 能力，适应性。 树冠：象征个体性格方面的内容。 根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。 地面线：与安全、现实相关的内容。 其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。
影子与阴影：
影子：象征着意识水平中的不安，内在冲突。 阴影：人际交往中过敏倾向，不安、强迫，抑郁，
退行，追求空想，对外界敌意与不安。
绘画测试---“房树人”质的分析和解释
绘画测试---“房树人”质的分析和解释-心理咨询技能 2009-12-26 18:55 阅读5 评论0字号：大中小1．有关部分方面的分析和解释“房树人测验”的部分分析，主要显示出被测者对日常生活的关心和认识，可以表现出对现实的反映和生活事件对被测者的影响。
（1）从质的侧面来分析，在部分的一般项目上，存在着两个不同的表现。
（a）表现出对图形的描绘缺少基本的本质的部分，如：不画门、窗、墙壁、屋顶，不画树枝、树叶，人物缺少上肢、下肢、躯体等。
最基本的部分对于本质部分的缺少，一般提示智力方面问题，对客观事物的不关心，对既往史方面原来是平均智力以上的人，往往是提示痴呆状态的预兆。
有关部分中，比例和空间关系是否良好，往往提示被测者注意上是否存在问题，有时提示具有逃避现实的表现。
如果对部分进行精心的描绘，说明被测者对客观环境过分的关注，具有强迫性的欲求。
（b）有关部分质的分析，具体表现如下：如对房屋中窗的描绘，窗是视觉的接触样式，显示被测者对客观环境的关系，不画窗户，表现出警觉性，具有封闭性的心理。
有关门的描绘，如果画正面的门，说明与环境接触良好，具有开放性，画侧面的门，表现出逃避现实，不画门，或关闭的门，表现出被测者是反复思考的，警觉的，偏执的。
树木画中，树枝是否残缺，伤痕折断，枯枝残叶等，是心理创伤的象征化表达，树冠的大小，显示了被测者，对客观环境的感知和认识，表现在现实环境中，人与人之间关系的满足。
拒绝和追求。
树冠过大，表现性格外向，情感丰富，人际关系良好，生活充满活力。
树冠适中或没有树冠，表现出性格内向，对客观环境的感知具有伤感性，缺乏性。
人物画的描述，有关上肢的表现，显示被测者与环境之间的关系，体现出对客观环境的控制，上肢越离躯体，说明活动性越强，控制力越高。
具有一定的攻击性倾向。
上肢紧贴躯体，表现出活动性差，过分紧张。
焦虑。
拘谨的表现。
上肢放于背后的描绘，表现出过分的防卫和否认性心理防卫机制。
下肢象征着个体的移动力，分开的下肢表现出在客观环境中充满活力。
绘画分析—房树人
房树人绘画心理分析（HTP）简介
1. 应用广泛 2. 操作简单 3. 用具：A4打印纸 铅笔（碳素笔） 橡皮 蜡笔等 4. 指导语： 请画一幅画，想画什么画（有表情，非火柴人），其他的可 以随意添加，可涂改可涂色，这就是你的世界。 一般限制时间10-15分钟
• 绘画分析要结合绘画者自我 描述和情绪关注点进行解析
补充
• 儿童和成年人的绘画分析要有所区别 • 东方人和西方人的绘画分析要有所区别 • 心理学也是角度学
绘画心理分析的神奇
画心： 1. 感受的表达，情绪的宣泄 2. 身体和心理的沟通 3. 意识和潜意识的连接 4. 意识和无意识的对话
绘画心理分析历史上的重要人物
二十世纪初期——弗洛伊德，荣格 二十世纪中叶——伯特（绘画阶段） 二十世纪40年代——巴克（HTP) 二十世纪60年代——哈默（HTP) HTP——House—Tree—Person（房树人测试）
树冠：人际关系 树干：成长经历 双手双背：执行力 双腿双脚：行动力 闭眼：逃避 云彩：情绪 太阳：关爱 果实：成果/追求 坐着/躺着:疲惫 动物：子人格 和水相关：情感 文字注解：认为不被人理解 窗帘：文艺 火柴人，简笔：对自己认识不充分 树挡着房子：需要依靠 侧面人像：对自己回避
绘画分析两线索
画面最中心 画面最高大
文字由象征转变而来 多看繁体字的书有助于发现汉字形象之美 繁体字书多见于古籍类和台湾香港出版社发行的书
绘画分析四步骤
1. 2. 3. 4. 情绪状态 重点解读 互相交流 注重反馈
重点解读
房子：家庭关系/人际沟通 树： 自我评价/成长经历/ 人际关系 人： 自我认识/执行力/ 行动力
一些常见观察点
因为老师说不能用她的案例作品，要尊重隐私，就分享一下我个人的作品，线条挺乱的 画面里包含内容：一座教堂，一只飞鸟，几株松树（松林），松树顶端有圣诞星，远山， 白云，雪人，路灯，灌木，民居，去教堂做礼拜的一家三口，玩雪人的小朋友，一对坐 在马上的夫妇，一座桥，桥下水面结冰了
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房树人测验
一、准备：A4纸，铅笔（彩笔），橡皮
二、指导语：请你在这张纸上任意画一幅包括房屋、树木和人在内的画。
这不是艺术能力
测验，只要你认认真真的画，在时间方面没有限制，可以随意的修改。
但是
请注意不能写生和临摹，人物也不可以是漫画或火柴人。
三、记录：1.绘画时间。
2.描绘顺序，被测验者对描绘的解释。
3.描绘时的停顿、修改以及情绪状态。
四、绘画结束后询问：
“H”关于房子
1．这间房子是在城里，还是在郊外?是什么材料构成的？
2．这房间附近，有别的人家吗?
3．你这张画，画的是什么天气?
4．这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢?
5．住在这房子里的主人是怎么样的人?
6．家庭气氛是温暖，还是冰冷?
7．看见这房子、使你想起什么?想起谁?
8．你想住在这样的家里吗?
9．你想住在这间屋的哪间房间里?
10．你想跟谁在一起住在这个家里?
11．你自己的家比这个大，还是小?
12．你绘画时，想的是谁的家?
13．你是否画自己的家?
14．（特殊的房子时）你怎么会想到画这样的房子?
15．（不可理解的部分）这是什么?为什么这样画?
16．这张画上还想画些什么?
17．你是否成功地按自己最初的设想完成了画作?什么部分难画?画得好不好?
“T”关于树
1．这是什么树（常绿树、落叶树）?
2．这是种在什么地方的树?
3.这是什么季节的树？
4．是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵?
5．这画上的天气如何?
6．有风吗?如果有风，会从什么方向吹向什么方向?
7．有太阳吗?如果太阳升起，会从哪儿升起?
8．这棵树的树龄有多少?
9．这是活树，还是枯树?（何时，如何变成枯树的?）
10．是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树?
11．与什么性别相似?男?女?
12．这棵树使你想起谁?
13．这棵树使你感到象谁?
14．这是你远处看到的树?近处的树?
15．对这棵树来讲，什么最必要?
16．这棵树比你大呢，比你小?
17．（伤痕）这是什么?怎么会有的?
18．（特殊的树）你怎么会想到这样的树并画成的?
19．（难以理解的部分）这是什么，为什么这样画?
20．还想添点什么?
21、画得成功吗?什么部分难画?画得不好?
“P”关于人
1．这人大约几岁?
2．结婚了吗?家里有几个人?什么样的人?
3．这个人干什么的?
4．他正在干什么?
5．（他）她正在想什么?感到怎样?
6．身体是否健康?
7．朋友多吗?什么样的朋友?
8．素质如何?优点?缺点?
9．幸福还是不幸?
10．对他（她）来说，什么最重要（必要）?
11．你喜欢这个人吗?
12．你想成为这样的人?
13．你想跟这样的人一起生活?成为朋友吗?
14．在画时，你想画谁?
15．这人像你吗?
16．（特殊的人物时）你怎么会想到画这样的人的?
17．（难理解的部分）这是什么?为什么要这样画?
18．还想添点什么?
19．画得成功吗?哪个部分难画?画不好?
五、简要分析
1.画面整体感觉、画面比例与布局，线条笔触、描绘时间。
画面感觉和谐，比例恰当说明画者对环境较有安全感，家庭环境、人际关系较好。
画面让人觉得不舒服，或者压抑，或者凌乱，则要进一步根据其特点进行分析。
画面位置：
处于画纸中心、图像过大表示自我为中心，主要表现有 a.自私倾向，人际交往能力弱，比较固执，自以为是；b.过分控制自己，易焦虑；c.儿童画的特点。
画面偏左，表示关注感情世界，留恋过去；
偏右：关注理智世界，寄情未来；
偏上：追求精神生活，容易沉静在幻想中不能自拔；
偏下：关注现实，追求安全感。
几种未完成的偏侧（画面被纸切断）：
左边切断：对过去的人事留恋，对未来有不确定感。
想开始新生活，又存在矛盾；
右边切断：想逃离过去的人事，心理矛盾，不知所措；
上边切断：沉溺幻想，行动力差，追求的目标过于理想化；
下边切断：受现实环境影响大，压抑自己的情绪，不敢表达。
线条特点：
线条流畅：情绪平稳，反之，心理紧张；
深浅：深者决断力强，浅者焦虑不安，无助。
（过深过黑，经常自我决定，但行为控制能力较弱）
断续：兴奋、冲动。
柔和（曲线多）：内向，温和
平直：执着，情绪稳定
2.画面细节分析：
1）房：人们成长的场所，反映个体对家庭、家庭关系的看法、感情和态度，投射内心的安全感，重点观察房屋：
墙壁（表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的
能力）、
门（显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系）、
窗（象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态，对外界的向往等）、
屋顶（显示一种幻想空间，与现实之间的距离，安全防御）、
烟囱（性的适应问题，阉割焦虑，同一性，家庭矛盾以及处理，关注温暖
等等）等。
2）树：象征感情与成长，反映人的某些特征，如是否具有活力，以及人的生命经历，投射人们对环境的体验。
重点观察：
树木种类（象征生活态度，人格倾向）、
树冠（象征个体性格方面的内容）、
树枝（表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能
力，适应性）、
树干（生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的
完整性）、
树根（表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识）、
疤痕（提示心理创伤的体验和不安）、
地面线（与安全、现实相关的内容）、
附加物（从各种象征化的意义上去理解）等。
3）人：投射受测者的自我形象和人格完整性。
背影表示不愿意面对自己，或者不愿意别人了解自己，不画人表示对人的彻底否定，有自杀倾向。
注意：
人物性别（提示着性取向的问题）、
头部（智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征）、
面部（表示对外界现实世界的接触、交往）、
上肢（个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达）、躯干（身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别）、
下肢（与人格的安定性和性的态度有关）、
附加物品（从象征化的意义上去分析、理解）。
4）附加物：画者自己添加的内容往往具有深意，代表目前的状态或渴望的状态。