实心球教学课件

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六年级体育《实心球》教学PPT课件

六年级体育《实心球》教学PPT课件
• 个别学生不听指挥
场地器材布置与收回
• 田径场地1块 • 实心球30粒 • 手提电脑1台 • 挂图数张
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
• 教学难点:全身协调用力
教法与学法
• 教法:根据学生心理和生理特点,采用启发式、激
励性、探究式、指导法、比赛法、评价法
• 学法:采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、
合作交流法等调动学生积极性
教学程序
• 开始热身部分 学习提高部分 整理恢复部分
开始热身
• 常规教育:
集合整队、报告人数、安排见习生
新民小学
教学内容
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标 • 教学重点、难点 • 教法与学法 • 教学程序 • 教学效果预计 • 教学过程可能出现问题
及解决方法 • 场地器材布置与收回
教材分析
• 实心球是六年级的一个重要的教学内容, 以往的教学情况分析学生大多不太喜欢, 嫌脏嫌重,嫌练习的形式单调。
• 如何才能激发和调动学生的学习兴趣与 练习的积极性,培养学生自主学习与探 究学习的品质。
• 设计选择投掷,掷远练习 和趣味性投掷 练习 来激发学生的兴趣和积极性。
学情分析
• 学生有个性,有自己的主见,好动、好 学、兴趣广泛,认知能力,自控能力较 差,班级的体育组长能力较强
• 学生对体育运动有良好的的参与意识。 • 同学之间团结合作,集体荣誉较强
• 音乐导入:慢跑 • 体育委员:带操

实心球教案(2023版ppt)

实心球教案(2023版ppt)

实心球与篮球:实 心球可以作为篮球 运动的辅助训练工 具,提高运动员的 力量和爆发力。
实心球与健身:实 心球可以作为健身 运动的一种,提高 身体的力量和耐力。
实心球与康复:实 心球可以作为康复 运动的一种,帮助 患者恢复身体机能。
实心球与日常生活的联系
实心球运动可以锻炼手臂、肩部和背
01
部肌肉,有助于保持身体健康。 实心球运动可以培养团队合作精神,
投掷动作:后脚蹬地,身 体向前倾斜,同时将球向 前推出。
落地动作:球出手后,身 体保持平衡,双脚同时落 地。
力量训练:加强手臂、腰 部和腿部的力量训练,提 高投掷成绩。
技巧训练:掌握正确的投 掷动作,提高投掷的准确 性和稳定性。
实心球的教学目标
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示 发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。
实心球的起源和发展
01 起源:古代奥运会的
一项投掷项目
发展:现代实心球运动
02 起源于19世纪末的英

规则:实心球比赛规则
03 不断演变,逐渐形成现
在的比赛规则
普及:实心球运动在全
04 球范围内普及,成为一
项重要的体育项目
实心球的器材和场地要求
器材:实心球、记 1 分牌、秒表、皮尺 等
场地要求:平整、
演讲人 2023-09-12
实心球教案
目录
01. 实心球概述
02. 实心球的教学目标
03. 实心球的教学过程
04. 实心球的教学评价
05. 实心球的安全注意事项
06. 实心球的拓展和延伸
实心球概述
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初中体育与健康实心球优秀课件

初中体育与健康实心球优秀课件

连贯动作
易范错误动作和纠正方法 〔一〕
易范错误动作和纠正方法 〔二〕
• 投掷实心球时腰腹收缩与两臂用力 不协调。
• 原因:投掷时单纯用两臂力量将球 投出,而腰腹没有协调做动作。
• 纠正方法:先进行徒手练习,注意 蹬地,收腹,投球协调,再由轻球 到重球进行练习。
感谢各位专家评 委的指导!
实心球教学
西充义难点
动作要点

两脚前后开立站,
反弓蹬地要送髋,
展胸挥臂掷得远,
出手要在最高点。
• 发力顺序:后腿蹬地→伸膝→ 挺髋→收 腹→送肩→挥臂→甩腕发力→出手角度 30-42。
重点
双手头上实心球的出手角度 和出手速度
难点
全身协调用力
动作要领
出球角度

双手前掷实心球-PPT课件

双手前掷实心球-PPT课件

重点
难点
蹬地、反弓、快挥臂
身体协调发力
一情景导入:
设置情境——偷袭敌人炮弹 营,要求:一路纵队绕篮球 场跑步前进,叫到号码的同 学拿一个实心球 后返回原位 继续前进
听老师指挥 要注意安全
情景延伸:
情境延伸——炮弹需转移到安全 基地?体验得出站着投掷球:
1、放松活动 2、学生自评 3、老师评价 4、下课
1、两脚前后站立,双手持球置于体前 2、直臂后引至头得后上方,上体后仰,重心落在后脚上;
这里有三个后,手在头后,肩在臀后,臀在膝后,三个 后形成反弓 。 3、蹬地,快速挥臂将球向前上方掷出。
练习方法:
1、徒手练习 2、持球练习 3、飞跃彩旗 4、考核比武
游戏
1、播种与丰收 2、动物模仿操
结束部分
学生分析
四年级的学生活泼好动、模仿力 强、好奇心重,具有强烈的自我 表现欲望,运动技能一般,同学 之间团结合作,集体荣誉感较强, 初步具备主动思考、探索学习的 能力。由于该段学生的力量普遍 较弱,尤其是手臂力量,学习双 手头后向前抛实心球在这一时期 是很有必要。
教学目标
1、通过双手前掷实心球的教学,使学生 掌握其动作的摇篮,并能简单描述整个 动作。 2、通过教学,85%的学生能进一步掌握 双手前掷实心球的动作要领、技术以及 联系方法。 3、通过教学,培养学生自主学习,积极 参与活动的意识和行为,感受互助合作 的快乐,充分展示自我。
双手前掷实心球
指导思想
本课贯彻“健康第一” 的理念来实践“快乐体 育”,体育运动也以其独 特的魅力感染着每一个孩 子。以游戏为运动技能学 习的载体,用兴趣来激发 学生的积极性,让学生在 “玩中学、学中玩”,在 轻松愉快的氛围中掌握技 能。

背面双手后抛实心球ppt课件

背面双手后抛实心球ppt课件

背面双手后抛实心球是投掷项目中发展上肢力量的 一种,它是学习投掷动作的基础,也是一种自我练 习的基本方法。后抛实心球是《新课标》要求学会 的基本动作之一,在课的安排上,必须从易到难, 循序渐进,即面向全体,又注重个性发展。
水平四学生最具好奇心、探究欲和自我展示欲望。 应多开展丰富有趣的校园活动,为学生展示自身素 质能力提供平台,激发其成就感的心理。培养学生 良好情感、塑造健全的性格和坚强的意志。
一、设计理念 本课根据新课标精神,树立“健康第一”的指
导思想。坚持“以学生发展为本”的教育原则, 强调在教学中以学生为中心,重视学生的主体 地位,发展学生个性、创新精神和实践能力。 在学习中能极大地发挥学生的主观能动性,激 发和调动全体学生锻炼身体的积极性、自主、 合作等学习方式,使学生得到全面发展,体验 体育学习的成功乐趣。
1、运动参与目标:通过开始部分,让学生了解民族 体育的发展历史。 2、认知目标:建立学生正确的技术动作概念,了解 后抛实心球的技术原理和动作要领。 3、技能目标:发展学生力量、协调、灵敏等素质, 促进身体全面发展。 4、社会适应目标:养成合作互助、竞争进取、勇于 挑战的良好品质。
三、活动 关节教师示范,学生 模仿练习
教学重点:学生要认真活动各 关节韧带
分成七组横列。将实心球放到垫 子上,拿回毽子及垫子上的实心 球才可以返回,下展上肢力量 的一种,它是学习投掷动作的基础,也是一种自我练 习的基本方法。后抛实心球是《新课标》要求学会的 基本动作之一,在课的安排上,必须从易到难,循序 渐进,即面向全体,又注重个性发展。
水平四学生最具 好奇心、探究欲和自我展示欲望。应多开展丰富有趣 的校园活动,为学生展示自身素质能力提供平台,激 发其成就感的心理。培养学生良好情感、塑造健全的 性格和坚强的意志。

原地侧向推实心球教学课件

原地侧向推实心球教学课件

学生体能状况评估
评估学生身体状况
了解学生的身体状况和 体能水平,以便制定适 合的训练计划和安全防 范措施。
评估学生力量素质
通过力量测试了解学生 的力量素质,以便在训 练中合理安排力量训练 的强度和频率。
评估学生柔韧性
了解学生的柔韧性水平, 以便在训练中合理安排 拉伸和柔韧性训练。
训练计划与进度安排
原地侧向推实心球教学课件
目 录
• 原地侧向推实心球介绍 • 原地侧向推实心球技术分析 • 原地侧向推实心球训练方法 • 原地侧向推实心球教学步骤 • 原地侧向推实心球注意事项 • 原地侧向推实心球教学案例
01 原地侧向推实心球介绍
定义与特点
定义
原地侧向推实心球是一种投掷运 动,要求运动员站在原地,侧向 投掷实心球。
持身体的稳定性。
注意事项
身体协调与平衡是推实心球的重 要环节,要注意练习和掌握。
03 原地侧向推实心球训练方 法
基础训练
力量训练
通过进行全身力量训练,特别是上肢和核心肌群 的训练,提高推球时的爆发力和稳定性。
柔韧性训练
通过拉伸练习,提高身体的柔韧性和关节的灵活 性,以更好地完成推球动作。
平衡训练
05 原地侧向推实心球注意事 项
安全防范措施
确保场地安全
选择平坦、无障碍物的场地进行训练,避免在有尖锐物体、水坑或 人群聚集的地方进行。
正确使用器材
确保实心球无破损或裂纹,定期检查更换,防止因器材问题造成意 外伤害。
强化学生安全意识
在训练前强调安全注意事项,让学生了解正确的动作要领和注意事项, 避免因操作不当导致受伤。
学生训练成果展示
01
训练前后对比
通过展示学生在学习前后的技术动作、成绩进步等对比,让学生和家长

七年级体育《实心球》课件共18张PPT

七年级体育《实心球》课件共18张PPT

学生展示成果
组织学生展示成果——各小 组长选出动作做得比较好的,掷 比较远的同学出来展示。这样可 以互相学习,体验成功快乐,还 可以激励学生。
搬运接力游戏
通过各种形式的负重 搬运游戏练习,提高运动 能力,增强体质;激发兴 趣,体验成功的快乐 。
小舞蹈
在轻松、欢快的乐曲中,师生 一起跳小舞蹈,使学生在愉快的气 氛中,愉悦身心,放松肢体。
教材分析
从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投 掷课,一是嫌器械又脏又重,二是嫌练习的形式 单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴 趣与练习的积极性,培养学生自主学习和探究学 习的品质呢?因此在本课的设计中以实心球贯穿 全课,设计了“搬运炸弹”、实心球的投远和投 准、搬运接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性 ,并采用“小群体”学习的赛式教学 “小群体”学习 准备活动创新 自主学习,展现自我。
游戏比赛式教学
游戏比赛式教学 本课以实心 球贯穿全课,设计了“搬运炸弹” 、实心球投远或投准、搬运接力跑 等游戏来调动学生兴趣和积极性, 保证课的目标的实现。
“小群体”式学习
分组小群体内部合作学习,教 师辅导的形式,是本课学习的主要 组织形式。学生自主完成学习任务 的探究式学习,组内学生互助学习 是学生学习的主要方式。
学练目标
1、 通过多种形式的实心球投掷练习发展学 生上、下肢和腰腹力量,使学生身体更健壮、更 健康、更自信。
2、 引导学生勇于探索和创新,培养自主学习 和互助学习的能力。
3、 体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现 团队协作精神。
学生情况
七年级的学生经过半学期来的教学,各 班的体育骨干能力较强,学生对体育运动 有良好的参与意识。身体素质较好,运动 技能一般,同学之间团结合作,集体荣誉 感较强。

投掷实心球PPT课件

投掷实心球PPT课件
投掷实心球
北川民族中学 乔俊宇
一、主要教材
投掷实心球
二、教学目标
运动参与目标:学生知道双手前掷实心球的 技术动作 运动技能目标:约85%学生能正确做出 原地双手向前掷实心球的动作,30%的 学 生正确掌握出手角度和用力顺序。 身体健康目标:利用各种练习手段发展学生 的腰腹和上下肢力量,体会全身协调用力 的能力。 社会适应目标:培养学生团结合作、敢于创 新的精神,学生相互交流与合作帮助,建 立和谐的人际关系。
游戏(软球击中目标)
组织及要求: 规则:间隔5米画两个直径为12米 的大圆(男女分组游戏)。圈外学 生尽力用球击中圈内学生。圈内学 生被击中则站到圈外。看哪队在规 定时间内击中的目标最多。 要求:只能击髋部以下部位。
游戏队形
游戏队形
四、结束部分
①放松活动。 ②课后小结。 ③收器材,师生再见。 放松要求: 教师指导示范 要求:充分放松
教法、学法及要求
教师 1、教师讲示结合。 2、教师领做口令指挥。 3、要求:动作到位,伸展协调。 学生 1、学生按上课队形,四列横队站好。 2、要求:听清本课学习内容及要求。
(2)基本部分
①重点:投掷角度、体会收腹用力 难点:上下肢协调用力。 ②教学组织: 1、先简单讲解示范。 2、交待安全保护方法。 3、提示重点。 4、练习中,请两名动作质量较好的学生示 范,教师强化动作规格。
五、场地器材
①实心球20个 ②划场地器材1副 ③软球4个
谢谢观赏Biblioteka 、教学内容三个方面 课的 教学、组 内容 织和要求 学生 学练
(1)准备部分
① 1、体育委员整队,报告人数。 2、宣布本课教学目标与要求。 ② 徒手操 1、腕、踝关节运动。 2、头、颈部运动。 3、腰部运动。 4、体侧运动。 5、正压腿。 6、侧压腿。
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4、球类5分,我校选排球,除脑残者都为满分,在 3*3场地内连续垫击。 男生:30个 女生:25个
5、立定跳远10分,良好为8分。
男 2.41 2.21 女 1.91 1.73 6、头上前抛实心球10分,良好为8分。
米计算 优秀 良好
米计算
优秀
良好
男 女
9.6 7.2
7.7 6.6
请根据自己的情况,计算一下自己能得多少
分解技术动作(4)最后用力抛球
最后用力是投掷实心球的主要环节,动作 是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。 最后用力动作是当预摆结束时两手握球用 力积极从后上方向前上方前摆,此时的动 作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力,两 臂用力前摆并向前拨指和腕,旨在提高手 臂的鞭打速度。
技术全过程
投掷实心球的要点
分? 要想体育中考得满分,失分不能超过5分,你 还差多少? 实际的体育中考情况介绍。
正面双手头上前抛 实心球讲座
济南市商河县 郑路中学体育组
体育中考项目


男生 1000M(必测) 一分钟跳绳、立定跳远、50M (三选一) 双手头上前抛实心球、引体向上(二选一) 篮球技术、足球技术、排球技术(三选一) 女生 800M(必测) 一分钟跳绳、立定跳远、50M (三选一) 仰卧起坐、双手头上前抛实心球(二选一) 篮球技术、足球技术、排球技术(三选一)


加油!胜利属于你们!
立定跳远技术讲座
年轻没有失败
生命因此而更精彩
图解立定跳远

两个要点:爆发起跳、缓冲落地。
1字身体飞起来
≥落地造型
准备过程
缓慢摆臂到位
起跳技术
“两最”摆臂
• 配合伸脚速度, 双臂经体前积极 下摆,维持平衡
空中收腿技术
落地技术
屈膝下蹲抬脚根
全程详细讲解
• 对照自我不足之处,认真琢磨, • 以求尽快提高。



四.在头顶45°角位置将球出手。
五.手注意拨球。

正面双手头上投掷实心球技术

1. 2. 3. 4. 最 预 预 握 后 摆 备 球 用 姿 和 力 势 持 掷 球 球
分解技术动作(1)握球和持 球
• 握球的方法:两手十指自然分开把球放在两手 掌,两手的食指、中指、无名指和小指放在球 的两侧将球夹持,(男生两食指接触,女生两 食指中间距离为1-2厘米),两大拇指紧扣在 球的后上方成“八”字,以保持球的稳定。握 球后,两手下垂自然置于身体前下方,这样可 以节省力量,在预摆时增大摆动幅度,握球和 持球时应注意:①球应握稳,两臂肌肉放松; ②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥 两臂、手指和手腕的力量。 •
体育中考组成及分值
1、体育课成绩25分,其中满分不超过20%,
即25分,24分、23分、22分依次体现;一般 情况下满分给课上表现优异的同学,但有时 候也会------.大部分同学在这里失去1分。 2、身体形态5分。身高与体重的比值,一般 目测感觉身体均称者即可。中考时需测量。 3、耐力跑5分。 男生1000米: 3分30 3分50 4分10 女生800 米: 3分24 3分38 3分58
易犯错误(二)
• 2、投掷实心球时两个肘 关节过早下降或摔小臂 现象,造成出手角度过 小。 • 原因:球出手时肩部前 移过早,上臂用力不当, 使球出手点低,投掷近。 • 纠正方法:两个肘关节 不能过早弯屈,投球时 不能低头,眼看前上方。
易犯错误(三)

出手的角度太小,正确 的出手角度应45度
易犯错误(四)
体育中考
中考总分570分,其中体育60分,相当于化学分值。 体育成绩是以级评分的形式计入中考总分中的 。即体育得分55分(含)以上,计入中考成绩为60分; 50分(含)以上,计入中考总分55分;依此类推, 每5分一个档次,没有中间成绩,同学们要根据这 一规定,进行积极应对。 特殊情况:体育单项少考1分,在中考总分中会少得 5分的现象。
男 女
7.20米以上 7.19米-6.60米 6.59米-6.00米 5.99米-4.00米 3.99米以下
9.60米以上 9.59米-7.70米 7.69米-5.30米 5.29米-3.00米 2.99米以下
投掷实心球的要点


一.双手持球,两脚开立 。 二.球保持在头上,手臂微微弯 曲。 三.从腰部发力,带动手臂,手 同时发力。
准备过程
• 1、稳定情绪,集中注意力—我要跳远了。 • 2、检查脚尖是否踩线犯规。 • 3、吸气凝神,举臂提踵——力贯全身。
• 1、吸气凝神,举臂提踵——力贯全身。 • 2、双臂缓慢后摆到位、曲腿角度160度左右。 • 3-1、预摆到位后双臂加速摆臂至小腿重合位 置——压紧腿部肌肉、大小腿夹角至90度阶段。 • 3-2、爆发阶段——摆臂两最:最大半径、最快 速度;同时双腿协调用力狠蹬——蹬地力方向和身 体纵轴重合。 • 要求:脚尖离地瞬间,做到——双臂大臂摆动到位、 身体斜1字型,踝、膝、髋三关节充分蹬直。
一.双手持球,两脚开立 。 二.球保持在头上,手臂微微弯 曲。 三.由蹬地开始,从腰部发力, 带动手臂、手同时发力。
四.在头顶45°角位置将球出手。
五.手注意拨球。
易犯错误(一)
1、投掷实心球时腕指 无用力。 原因:持球手指完全 放松,手指、手腕力 量差。 纠正方法:要求持球 握球时两手手指应适 度紧张,可以用铅球 进行抓握练习;注意 发展手指、手腕力量。



3、投掷实心球时腰腹 收缩与两臂用力不协调。 原因:投掷时单纯用两 臂力量将球投出,而腰 腹没有协调做动作。 纠正方法:先进行徒手 练习,注意蹬地,收腹, 投球协调,再由轻球到 重球进行练习。
练习方法

一、练习投掷实心球时,可以在你前面3-5米处放置一个高度22.5高的障碍物,练习投掷时,投过这个障碍物;或是距主席台 (1-1.5米高)一定距离(以刚好能投上去为准)练习,练习时 有意提高出手角度; 二、提高腰腹肌力量(核心力量)练习,如仰卧起坐、悬垂、 两头起、俯卧背弓等。 三、注意用力顺序:腿蹬地——腰腹发力——臂用力——手指、 手腕用力。
.握球和持球方法
• 手指:两手十指自然 分开,把球放在两掌, 食指,中指,无名指 和小指放在球的两侧 将球夹持。两大拇指 紧扣在球的后上方, 成“八”字 • 手臂:握球后,两手 臂自然置于体前下方
.分解技术动作(2)准备姿 势

脚上:两脚前后开立,
前脚掌离起掷线约20 -30厘米,前后脚距 离约一脚掌,左右脚 间距离半脚掌,后脚 脚跟稍微离地
情绪,注意力;检查脚尖
吸气提踵、力贯全身
缓慢到位
快摆压紧腿部肌肉
最大半径、最快速度
快摆狠蹬、爆发起跳Fra bibliotek摆臂制动
充分伸展
曲 腿
举 腿
前甩小腿、伸脚跟
屈膝、坐脚跟
屈膝、坐脚跟
抬脚跟、向前走
恭 喜 你!!!
• 你可以给别人当老师了。
• 仅限于立定跳远呦!!!
起跳过程
腾空、收腿、前伸
• 1、腾空后充分伸展身体——向前飞。 • 2、在最高点躯干固定,开始主动曲腿— 举腿—伸腿,手臂协调平衡。 • 3、落地前主动前甩小腿、伸脚跟,准备 落地。
落地缓冲
• 1、原理——合理利用惯性,主动弯曲髋、 膝关节缓冲向前的冲击力。 • 2、主动屈膝,使臀部向脚跟方向下蹲既 降低了重心,又前移了重心,保证最好 的成绩。 • 3、抬脚跟、起立向前走出测试场地。


手上:两手持球自然 身体:身体肌肉放


重心:重心落在两脚
中间偏前
分解技术动作(3)预摆

预摆是为最后用力提高实心球的初速度创 造良好条件,预摆次数因人而定,一般是 一至二次,当最后一次预摆时,此时球依 次是从前下方经过胸前至头后上方,加速 球的摆速,此速上体后仰,身体形成反弓 形,同时吸气。

实心球的概念
实心球——一种体育器 材,实心材质,呈球形, 故称作实心球。它同时 也是一种体育项目投掷 实心球是一项枯燥又乏 味的项目,那么如何提 高学生的学习兴趣,掌 握正确的技术,提高实 心球成绩是体育教师及 学生亟待解决的问题。
体育中考采用的投掷方式



方式:双手头上前抛实心球 重量:2KG 成绩标准
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