图片基本处理方法ppt课件初中信息技术苏科版七年级全一册25页PPT
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七年级信息技术第二课图像的局部处理课件
或情感。
医学影像处理
在医学领域，对影像进 行局部处理可以帮助医 生更好地识别和分析病
变区域。
02
图像的局部处理工具介绍
选择工具
01
02
03
04
矩形选择工具
用于选择矩形区域，可以通过 拖动鼠标来选择特定区域。
椭圆选择工具
用于选择椭圆形区域，同样可 以通过拖动鼠标来选择。
单行选择工具
用于选择单行区域，通过单击 鼠标左键来选择。
在操作过程中适时预览效果，有助于 及时调整参数和操作，确保达到预期 效果。
操作技巧
掌握操作技巧能够提高处理效率。例 如，使用快捷键、调整笔刷大小和硬 度、应用不同的处理效果等，都需要 通过实践不断积累经验。
如何进行有效的色彩调整
01
色彩调整的重要性
色彩调整是图像局部处理中的重要环节，通过对色彩的调整，能够实现
单列选择工具
用于选择单列区域，通过单击 鼠标左键来选择。
画图工具
画笔工具
提供多种画笔效果，可以自定 义画笔的颜色、大小和透明度
等属性。
喷枪工具
类似于喷枪效果，可以用于制 作特殊的绘画效果。
橡皮擦工具
用于擦除图像中的像素，可以 调整橡皮擦的大小和硬度。
填充工具
用于填充颜色或图案，可以选 择不同的填充模式和颜色。
教师点评与总结
总结词
反馈与提升
详细描述
教师对学生的操作进行点评，指出存在的问题和改进的方向。同时，教师对本次实践操作环节进行总 结，强调局部处理在图像处理中的重要性和应用。通过反馈与提升，学生可以更好地掌握局部处理技 巧，提高自己的图像处理能力。
THANKS
感谢观看
七年级信息技术第二课图像 的局部处理课件
医学影像处理
在医学领域，对影像进 行局部处理可以帮助医 生更好地识别和分析病
变区域。
02
图像的局部处理工具介绍
选择工具
01
02
03
04
矩形选择工具
用于选择矩形区域，可以通过 拖动鼠标来选择特定区域。
椭圆选择工具
用于选择椭圆形区域，同样可 以通过拖动鼠标来选择。
单行选择工具
用于选择单行区域，通过单击 鼠标左键来选择。
在操作过程中适时预览效果，有助于 及时调整参数和操作，确保达到预期 效果。
操作技巧
掌握操作技巧能够提高处理效率。例 如，使用快捷键、调整笔刷大小和硬 度、应用不同的处理效果等，都需要 通过实践不断积累经验。
如何进行有效的色彩调整
01
色彩调整的重要性
色彩调整是图像局部处理中的重要环节，通过对色彩的调整，能够实现
单列选择工具
用于选择单列区域，通过单击 鼠标左键来选择。
画图工具
画笔工具
提供多种画笔效果，可以自定 义画笔的颜色、大小和透明度
等属性。
喷枪工具
类似于喷枪效果，可以用于制 作特殊的绘画效果。
橡皮擦工具
用于擦除图像中的像素，可以 调整橡皮擦的大小和硬度。
填充工具
用于填充颜色或图案，可以选 择不同的填充模式和颜色。
教师点评与总结
总结词
反馈与提升
详细描述
教师对学生的操作进行点评，指出存在的问题和改进的方向。同时，教师对本次实践操作环节进行总 结，强调局部处理在图像处理中的重要性和应用。通过反馈与提升，学生可以更好地掌握局部处理技 巧，提高自己的图像处理能力。
THANKS
感谢观看
七年级信息技术第二课图像 的局部处理课件
苏科版(2018)七年级全册信息技术 6.1图片获取与加工 课件
• 请问同学们更喜欢哪一种介绍周庄 的方式呢？
图片的特点
• 图片具有形象、直观、生动、简明 等特点，可以跨越语言障碍，增进 人们广发的思想交流。
第六章 图片加工与制作
第1节 图片获取与加工
• 数码相机拍摄 • 扫描仪扫描 • 屏幕上截取 PrintScreen • 购买素材光盘 • 因特网下载
1、获取图片的方法
根据不同的场所选择获取图片的方法
• 1、书本封面 • 2、同学照片 • 3、天安门 • 4、电脑屏幕
PrintScreen功能键使用方法
• 电脑屏幕显示需要截屏的状态—— 按下PrintScreen功能键——打开画 图软件——粘贴——保存
任务一
• 1、请同学们在网上下载一张“天安门”图片，保存到桌面 。
区别 含义 放大后清晰度 文件大小
矢量图和位图的区别
位图
矢量图
猜一猜：以下哪些是图片文.et
.ppt
.bmp
.mp4
格式 BMP JPG GIF PSD DXF、WMF
4、图片格式及其特点
特点
windows操作系统中标准图片文件 格式，包含的图像信息较丰富，几 乎没有压缩，文件较大。 采用有损压缩方式去除冗余的图像 和彩色数据，在获取较高压缩率的 同时仍能保持较好的图像品质。 压缩比高，磁盘空间占用较少，但 仅有256色。 图像处理软件photoshop的专用格 式，能将不同的图层分离保存，功 能强大，但容量很大。 在缩放旋转和扭曲时，清晰度保持 不变，文件较小。
讨论交流
• 刚刚介绍的这些图片格式中，哪些 是位图，哪些是矢量图。请分别说 出原因。
位图
返回
矢量图
返回
总结
• 1、获取图片的方式 • 2、图片浏览软件 • 3、图片分类——位图、矢量图 • 4、图片文件格式
图片的特点
• 图片具有形象、直观、生动、简明 等特点，可以跨越语言障碍，增进 人们广发的思想交流。
第六章 图片加工与制作
第1节 图片获取与加工
• 数码相机拍摄 • 扫描仪扫描 • 屏幕上截取 PrintScreen • 购买素材光盘 • 因特网下载
1、获取图片的方法
根据不同的场所选择获取图片的方法
• 1、书本封面 • 2、同学照片 • 3、天安门 • 4、电脑屏幕
PrintScreen功能键使用方法
• 电脑屏幕显示需要截屏的状态—— 按下PrintScreen功能键——打开画 图软件——粘贴——保存
任务一
• 1、请同学们在网上下载一张“天安门”图片，保存到桌面 。
区别 含义 放大后清晰度 文件大小
矢量图和位图的区别
位图
矢量图
猜一猜：以下哪些是图片文.et
.ppt
.bmp
.mp4
格式 BMP JPG GIF PSD DXF、WMF
4、图片格式及其特点
特点
windows操作系统中标准图片文件 格式，包含的图像信息较丰富，几 乎没有压缩，文件较大。 采用有损压缩方式去除冗余的图像 和彩色数据，在获取较高压缩率的 同时仍能保持较好的图像品质。 压缩比高，磁盘空间占用较少，但 仅有256色。 图像处理软件photoshop的专用格 式，能将不同的图层分离保存，功 能强大，但容量很大。 在缩放旋转和扭曲时，清晰度保持 不变，文件较小。
讨论交流
• 刚刚介绍的这些图片格式中，哪些 是位图，哪些是矢量图。请分别说 出原因。
位图
返回
矢量图
返回
总结
• 1、获取图片的方式 • 2、图片浏览软件 • 3、图片分类——位图、矢量图 • 4、图片文件格式
苏教版七年级信息技术上册5.1《图片的获取》教学课件1 (共23张PPT)
读卡器将图片输入到计算机中。
数码相机
存储卡
读卡器
数据线
实践学习
用数码相机拍摄几张校园风景照片，并保存到计算机中。
2.5
从屏幕上截取图片
在使用计算机观看电影、打游戏、上网时，会遇到一些令人心仪
的画面。但有些画面无法用常规的方法保存下来，怎么办呢？可以采 用抓取屏幕画面的方法，将显示在计算机屏幕上的画面复制到剪贴板 中，再利用图片处理软件保存下来。一种操作方法是使用PrintScreen 键，另一种操作方法是用屏幕截图软件，如“红蜻蜓抓图精灵”等。
Step5 单击“缩小”按钮缩小图片，单击“放大”按钮放大图片
2.2 从因特网上下载图片
因特网是丰富的信息资源库，包含着大量的图片，我们很
方便地搜索和下载需要的图片资料。
从网上下输入相应的关键字
选择合适的搜索结果
找到所需图片
将图片下载到指定的文件夹中
2.3 用扫描仪获取图片
如何将纸质图片输入到计算机中呢？用扫描仪就能解决这个问题：
将要扫描的图片放入扫描仪 启动扫描软件 设置参数 单击“预览”按钮，进行预扫描 设定扫描范围，单击“扫描”按 钮进行扫描
保存图片
2.4 用数码相机获取图片
利用数码相机可以方便地获取图片。通过数码相机获得的
图片，通常存储在数码相机的存储卡内，再通过数据传输线或
图片的方法。
实践学习
Step1 启动ACDSee软件。 Step2 在“文件夹”窗格选择要浏览的图片所在的文件夹，在“图片 列表”窗格单击要浏览的图片，在“预览”窗格显示相应的图片。 Step3 双击图片，画面切换到“图片观察器”。
Step4 单击“上一幅”或“下一幅”按钮查看图片。
数码相机
存储卡
读卡器
数据线
实践学习
用数码相机拍摄几张校园风景照片，并保存到计算机中。
2.5
从屏幕上截取图片
在使用计算机观看电影、打游戏、上网时，会遇到一些令人心仪
的画面。但有些画面无法用常规的方法保存下来，怎么办呢？可以采 用抓取屏幕画面的方法，将显示在计算机屏幕上的画面复制到剪贴板 中，再利用图片处理软件保存下来。一种操作方法是使用PrintScreen 键，另一种操作方法是用屏幕截图软件，如“红蜻蜓抓图精灵”等。
Step5 单击“缩小”按钮缩小图片，单击“放大”按钮放大图片
2.2 从因特网上下载图片
因特网是丰富的信息资源库，包含着大量的图片，我们很
方便地搜索和下载需要的图片资料。
从网上下输入相应的关键字
选择合适的搜索结果
找到所需图片
将图片下载到指定的文件夹中
2.3 用扫描仪获取图片
如何将纸质图片输入到计算机中呢？用扫描仪就能解决这个问题：
将要扫描的图片放入扫描仪 启动扫描软件 设置参数 单击“预览”按钮，进行预扫描 设定扫描范围，单击“扫描”按 钮进行扫描
保存图片
2.4 用数码相机获取图片
利用数码相机可以方便地获取图片。通过数码相机获得的
图片，通常存储在数码相机的存储卡内，再通过数据传输线或
图片的方法。
实践学习
Step1 启动ACDSee软件。 Step2 在“文件夹”窗格选择要浏览的图片所在的文件夹，在“图片 列表”窗格单击要浏览的图片，在“预览”窗格显示相应的图片。 Step3 双击图片，画面切换到“图片观察器”。
Step4 单击“上一幅”或“下一幅”按钮查看图片。
七年级信息技术用计算机进行图片处理课件
2.常用的图形处理软件有哪些？ 画图、 Adobe Photoshop、 美图秀秀、 Adobe Illustrator、 数码大师、 彩影软件、 ACDSee、 光影魔术手、 AutoCAD、
如何获取素材图片？
用数码相机拍照 用扫描仪扫描 从网络上搜索下载 从屏幕上截取背景图片等
简单的加工、制作图片
同学们都学会了吗？
三、 矢量图形色彩不丰富，无法表现逼
真的实物，矢量图常常用来表示标 识、图标、Logo等简单直接的图像。
位图表现的色彩比较丰富，可以表 现出色彩丰富的图象，可逼真表现 自然界各类实物
计算机处理图片的常用软件
1.什么是图形处理软件？
图片处理软件是对数字图像图形进行修复、合成、 美化等各种处理的软件的总称
2. 位图图像也称为点阵图像，位图使用我们 称为像素的一格一格的小点来描述图像。
二、最大的区别 图形与分辨率无关，可以将它
缩放到任意大小和以任意分辨率在 输出设备上打印出来，都不会影响 清晰度
是由一个一个像素点产生，当 放大图像时，像素点也放大了，但 每个像素点表示的颜色是单一的， 所以在位图放大后就会出现咱们平 时所见到的马赛克状。
1.点击“开始〞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“附件〞
“画图〞
2.在“画图〞软件里单击“文件〞
“翻开〞“图片库〞
中选择一张图片
加工制作图片
1.如何在图片中参加作者的名字 2.如何在图片中参加作品日期 3.如何在图片中添加自己喜欢的图案或者颜色 4.如何擦除自己不喜欢的局部
1、保存图片〔进行格式转换〕
2、把图片设置成桌面
第五章
学习目标
1.了解图片的根本格式 2.了解计算机处理图片的常用软件 3.了解图形图像分类 4.学会做一些简单的图片处理
如何获取素材图片？
用数码相机拍照 用扫描仪扫描 从网络上搜索下载 从屏幕上截取背景图片等
简单的加工、制作图片
同学们都学会了吗？
三、 矢量图形色彩不丰富，无法表现逼
真的实物，矢量图常常用来表示标 识、图标、Logo等简单直接的图像。
位图表现的色彩比较丰富，可以表 现出色彩丰富的图象，可逼真表现 自然界各类实物
计算机处理图片的常用软件
1.什么是图形处理软件？
图片处理软件是对数字图像图形进行修复、合成、 美化等各种处理的软件的总称
2. 位图图像也称为点阵图像，位图使用我们 称为像素的一格一格的小点来描述图像。
二、最大的区别 图形与分辨率无关，可以将它
缩放到任意大小和以任意分辨率在 输出设备上打印出来，都不会影响 清晰度
是由一个一个像素点产生，当 放大图像时，像素点也放大了，但 每个像素点表示的颜色是单一的， 所以在位图放大后就会出现咱们平 时所见到的马赛克状。
1.点击“开始〞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“附件〞
“画图〞
2.在“画图〞软件里单击“文件〞
“翻开〞“图片库〞
中选择一张图片
加工制作图片
1.如何在图片中参加作者的名字 2.如何在图片中参加作品日期 3.如何在图片中添加自己喜欢的图案或者颜色 4.如何擦除自己不喜欢的局部
1、保存图片〔进行格式转换〕
2、把图片设置成桌面
第五章
学习目标
1.了解图片的根本格式 2.了解计算机处理图片的常用软件 3.了解图形图像分类 4.学会做一些简单的图片处理
苏科版(2018)七年级上册信息技术 6.1图片获取与加工 课件
图片的获取与加工
识图
获取图片
获取图 片途径
探索新知 为什么要对图片进行处理？
处Hale Waihona Puke 前处理后探索新知常用的图片处理软件
探索新知
常用的图片处理软件
功能
弱
难度
易
强
难
实践探究
任务一
调整亮度、对比度
旋转
裁剪
实践探究
任务二
抠图 合成
实践探究
完成《综合练习》
你知道美图秀秀还 有哪些功能？
你会吗？
拓展延伸
课堂总结
• 图片的获取方法
• 图片处理软件美图 秀秀的常用功能
旋转、裁剪、调整亮度、对比度、 饱和度等
图片的扣取与合成
识图
获取图片
获取图 片途径
探索新知 为什么要对图片进行处理？
处Hale Waihona Puke 前处理后探索新知常用的图片处理软件
探索新知
常用的图片处理软件
功能
弱
难度
易
强
难
实践探究
任务一
调整亮度、对比度
旋转
裁剪
实践探究
任务二
抠图 合成
实践探究
完成《综合练习》
你知道美图秀秀还 有哪些功能？
你会吗？
拓展延伸
课堂总结
• 图片的获取方法
• 图片处理软件美图 秀秀的常用功能
旋转、裁剪、调整亮度、对比度、 饱和度等
图片的扣取与合成
初中信息技术课件：1.3图像的艺术处理(共13张PPT)
（1）仿制图章如何实现对象复制的操作？
（2）仿制图章工具在实现某个对象的复制的同时，是否还 有其他用途？
2
操作练习
仿制图章的使用
仿制图章工具：根据课本P16-17的提示通过仿制图章工具，
在“秋天”的图片：
1、将椅子上的“花朵”进行复制，可以放在任何一个地方； 2、将“秋天”图片中的水印去除。
自主感知三
根据课本P19的步骤提示，在操作过程中思考以下问题：
（1）如何调整色彩平衡使原图变化出各种效果？
（2）如何实现区域图像的滤镜效果？
3
操作练习
图像特殊效果
色彩平衡、滤镜：根据课本P16、 P19的提示，通过调整色彩
平衡和滤镜效果，从而使得每个区域变化出各种效果。
效果。
操作任务
自主感知一
认真阅读课本P15—19页，在操作过程中思考以下问题： （1）通过调整图像的哪些方面可以来弥补照片的光照不足？ （2）工具箱中的图章工具包括几种类型，仿制图章工具有
何用途，使用时需先进行哪个操作？
自学方法：自主阅读、同桌讨论、标识重要内容
自学时间：4分钟
调整图像的色彩
调整图像的色彩的方法：色阶、色彩平衡、亮度与对比 度、曲线等。 方法一： 方法二：
1
操作练习
调整图像的明亮度
调整图像的明亮度：根据课本P15的提示，通过调整图
像的亮Hale Waihona Puke /对比度或是曲线，从而改变图像的效果。
仿制图章工具
仿制图章工具就像“复印机”，能将图像中某个区域的 内容原样搬到另外一个地方。 需要定义采样点（Alt键）
自主感知二
根据课本P16-17的步骤提示，在操作过程中思考以下问题：
仿制图章工具
《图片的处理》ppt课件1 七年级信息技术上册 苏科版
实例二：卷发字
• 新建文档，大小为800*600像素； • 选择工具箱中的“横排文字蒙版工具”，设置大小为200 点； • 在画布上单击并输入文字“卷发字”； • 新建一个图层；
• 选择“渐变工具”，设置为“色谱”渐变，在画布上将鼠 标指针，从文字的一侧拖动到另一侧；
• 选择“椭圆选框工具”，在文字的尖端做一个合适的正圆 选区，按下shift键不松开，拖动鼠标可做正圆； • 选择“滤镜/扭曲/旋转扭曲”，将角度设为合适的值； • 拖动选区，按下“ctrl+F”组合键，重复应用滤镜；
实例一：春天到秋天
• 打开文件“树.jpg”。
• 选择“图像/调整/通道混合器…”。 • 在通道混合器对话框中，将“源通道”中 的红色设为-50，绿色设为200，蓝色设为50，单击“确定”。 • 另存文件。选择“文件/存储为…”，格式选 择jpeg，文件名为“树_秋”。
实例二：图案字
• 打开适合制作图案字的图片； • 选择“横排文字工具”，调整文字大小，在画布上输入 “图案字”； • 在图层面板上，复制背景图层，并将背景图层副本调整到 文字层上方； • 按下ALT键不松开，在图层面板上单击背景图层副本与文 字层中间，创建剪贴蒙版。 • 保存文件。选择“文件/存储…”，文件格式选择“JPEG”， 文件名自定。 • 让你的图案字更漂亮：
• ”， 文件名自定。
实例四 图片合成
• 打开文件“ps图片素材\花01.jpg”和“ps图片素材\背景 03.jpg”，让两幅图片都能显示，将花01.jpg作为当前文档； • 选择魔棒工具，容差设为20，在花01.jpg画布中黑色的区 域单击鼠标，选中黑色区域，然后选择“选择\反向”， 选中其中的荷花； • 选择移动工具，拖动荷花到背景03.jpg中； • 选中荷花层的前提下，按下ctrl+t，调整荷花的大小，调整 完毕，双击鼠标，移动荷花到适当位置； • 另存文件到本机。
苏科版信息技术七年级全一册：6.1 图片获取与加工 课件(共19张PPT)
图6.1-l图片表达思想
学习过程 2、获取图片
获取图片的方法很多，可根据图片的来源和特点采用不同的方式。用数码相 机、手机等拍摄的数字格式的图片可直接输入计算机中；报纸、画册等纸质图片 需要转换成数字格式文件后才能输入到计算机中；因特网上的图片和数字化资源 库中的图片可直接下载到计算机中。
图6.1-2获取图片的途径
图6.1-10裁剪和拼图效果
学习过程
Photoshop是一款专业性很强的图片处理软件，采用了图层等技 术，具有丰富多彩的滤镜等特殊效果，可以方便地对各种较为复杂的 图片进行艺术加工和处理，如图6.1-11所示。
图6.1-11用Photoshop滤镜处理前后的图片
学习过程 6、图片基本加工方法
在获取的图片中，有的图片存在着构图明显倾斜、色 彩暗淡、不饱满等缺陷，需要进行旋转、裁剪，调整亮度、 调整对比度、调整饱和度等基本处理后才能使用，如图6.113所示。
图6.1-4位图放大后的效果
学习过程
矢量图是以一系列计算指令来表示的图，由具有方向和长度的 线段构成。在缩放、旋转和扭曲矢量图时，图形的清晰度不会改变， 如图6.1-5所示。
图6.1-5失量图放大后的效果
学习过程
图片格式即图片文件存储的格式，通常有JPG、TIFF、RAW、BMP、 GIF、PNG等。数据量很大的图片文件，可根据需要对图片文件进行压缩 存储，不同图片文件的扩展名代表了不同的压缩存储格式。下表是常见 的图片格式及其特点。
第1节 图片获取与加工
目录
பைடு நூலகம்CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 实践学习
学习前篇
学习目标：了解图片的类型和格式，掌握获取和加工图片的基本 方法。 学习感悟：生活中处处都是美，缺少的只是发现美的眼睛。 学习资源：光盘（图片素材）、硬件（扫描仪、数码相机）、软 件（ACDSee、美图秀秀、我形我速、photoshop）。 实践创作：用各种方法获取和加工图片。
学习过程 2、获取图片
获取图片的方法很多，可根据图片的来源和特点采用不同的方式。用数码相 机、手机等拍摄的数字格式的图片可直接输入计算机中；报纸、画册等纸质图片 需要转换成数字格式文件后才能输入到计算机中；因特网上的图片和数字化资源 库中的图片可直接下载到计算机中。
图6.1-2获取图片的途径
图6.1-10裁剪和拼图效果
学习过程
Photoshop是一款专业性很强的图片处理软件，采用了图层等技 术，具有丰富多彩的滤镜等特殊效果，可以方便地对各种较为复杂的 图片进行艺术加工和处理，如图6.1-11所示。
图6.1-11用Photoshop滤镜处理前后的图片
学习过程 6、图片基本加工方法
在获取的图片中，有的图片存在着构图明显倾斜、色 彩暗淡、不饱满等缺陷，需要进行旋转、裁剪，调整亮度、 调整对比度、调整饱和度等基本处理后才能使用，如图6.113所示。
图6.1-4位图放大后的效果
学习过程
矢量图是以一系列计算指令来表示的图，由具有方向和长度的 线段构成。在缩放、旋转和扭曲矢量图时，图形的清晰度不会改变， 如图6.1-5所示。
图6.1-5失量图放大后的效果
学习过程
图片格式即图片文件存储的格式，通常有JPG、TIFF、RAW、BMP、 GIF、PNG等。数据量很大的图片文件，可根据需要对图片文件进行压缩 存储，不同图片文件的扩展名代表了不同的压缩存储格式。下表是常见 的图片格式及其特点。
第1节 图片获取与加工
目录
பைடு நூலகம்CONTENTS
1 学习前篇 2 学习过程 3 实践学习
学习前篇
学习目标：了解图片的类型和格式，掌握获取和加工图片的基本 方法。 学习感悟：生活中处处都是美，缺少的只是发现美的眼睛。 学习资源：光盘（图片素材）、硬件（扫描仪、数码相机）、软 件（ACDSee、美图秀秀、我形我速、photoshop）。 实践创作：用各种方法获取和加工图片。
图片抠取和合成ppt课件初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件
解决问题2、图片 边缘生硬，与背 景不和谐。怎么 办？
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
实践活动
插图
新的学习：图片抠取和合成
• 选图 • 合成 • 效果
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
新需求新工具：抠图
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程Photoshop软件进行图像处理 过程中最重要的一项基本功。可以这么说 ，如果没有选择对象的操作，就没无法对 图像进行处理。
• 将图像中需要的部分从画面中精确地提取出来，称为抠图 。
• 1、魔棒工具 • 选择工具中应用最简单最好用的就是魔棒工具了。 • 常用于单色背景中的图像选择。有时候需要配合键盘上的
Shift键选择多个选区和反选功能。
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
• 3、可以从一个图层复制效果 ，然后粘贴到另一个图层吗？
七年级下册信息技术第四课图像的艺术处理ppt课件
•第一步：打开图像。 •第二步：单击菜单【滤镜】【模糊】【模糊】，使照片 模糊。 •第三步：单击菜单【滤镜】【艺术效果】【水彩】，选 择合适的参数。设置水彩画效果。 •第四步：调整图像的色彩、曲线等。
可编辑ppt
16
➢ 图像的艺术处理
使用滤镜，制作如图1-3.14所示的“木刻效果”、“水彩 效果”等艺术图。
仿制的图像
被仿制的图像
可编辑ppt
13
➢ 图像的艺术处理
•使用仿制图章工具，除去下面图片中的人物和文字。
可编辑ppt
14
➢ 图像的艺术处理
•三、使用滤镜 •滤镜的作用：可使所选区域图像产生特殊效果。如果没 有定义选区，则对整张图像作处理。
范例：将风景照片变为水彩画
原图
效果图
可编辑ppt
15
➢ 图像的艺术处理
可编辑ppt
17
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
图像的艺术处理
2016可.2编辑.p2pt9
1
➢ 图像的艺术处理
欣赏组图1
可编辑ppt
2
➢ 图像的艺术处理
•欣赏组图2
可编辑ppt
3
➢ 图像的艺术处理
•欣赏组图3
可编辑ppt
4
➢ 图像的艺术处理
•欣赏组图4
可编辑ppt
5
➢ 图像的艺术处理
•如果所获图片效果不好，可使用Photoshop调整色彩、亮 度、对比度等，还可设置特殊效果。
可编辑ppt
9
➢ 图像的艺术处理
二、使用仿制图章 概念：仿制图章工具 就象“复印机”，能将图像中某个区 域的内容原样搬到另外一个地方。
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16
➢ 图像的艺术处理
使用滤镜，制作如图1-3.14所示的“木刻效果”、“水彩 效果”等艺术图。
仿制的图像
被仿制的图像
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13
➢ 图像的艺术处理
•使用仿制图章工具，除去下面图片中的人物和文字。
可编辑ppt
14
➢ 图像的艺术处理
•三、使用滤镜 •滤镜的作用：可使所选区域图像产生特殊效果。如果没 有定义选区，则对整张图像作处理。
范例：将风景照片变为水彩画
原图
效果图
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➢ 图像的艺术处理
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图像的艺术处理
2016可.2编辑.p2pt9
1
➢ 图像的艺术处理
欣赏组图1
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2
➢ 图像的艺术处理
•欣赏组图2
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3
➢ 图像的艺术处理
•欣赏组图3
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4
➢ 图像的艺术处理
•欣赏组图4
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5
➢ 图像的艺术处理
•如果所获图片效果不好，可使用Photoshop调整色彩、亮 度、对比度等，还可设置特殊效果。
可编辑ppt
9
➢ 图像的艺术处理
二、使用仿制图章 概念：仿制图章工具 就象“复印机”，能将图像中某个区 域的内容原样搬到另外一个地方。
初中信息技术课件：1.2图像的局部处理第一课时(共14张PPT)
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操作练习
绘制图形
绘制图形：根据课本P8的提示，绘制两个圆形，并分别进
行纯色与渐变色的填充。（可以不用按照下图的排列方式）
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拓展练习
羽化效果
羽化效果：根据课本P10的提示，通过矩形选框，设置
其羽化参数，将“小鸟”图片中的“小鸟”裁选出来。
（羽化参数设置越大，所画选区不可小于一定范围）
选框工具 填充工具
知识回顾
改变图像大小：在调整图像大小时，如何保持原图的宽和
高的比例？
裁剪图像：若按比例的方式进行裁剪，需要如何设置？
学习目标
1、认识PS中的选框工具与填充工具。 2、学会使用选框工具绘制图形以及选取局部图像。 3、学会使用填充工具进行纯色与渐变色的填充。
பைடு நூலகம்
4、了解羽化效果的设置。
操作任务
自主感知一
认真阅读课本P7-9页，思考以下问题： （1）选框工具可以选择哪些形状，包括几种类型？ （2）何谓“选区”，如何取消选区？
自学方法：自主阅读、同桌讨论、标识重要内容
自学时间：4分钟
选区
选定一个工具后，鼠标变成“十”字形，在途中按住左
键拖动，形成虚线框就是选择的区域，简称“选区”。
取消“选区”，单击图像中选区外的地方。
选框工具
工具箱中有些工具带有“黑色三角 标”，意味着此工具中还有其他的选项。
自主感知二
认真阅读课本P9页，在操作过程中思考以下问题：
（1）如何选取出图片中的某个部分？
（2）如何画圆形的选区？
1
操作练习
选取局部图像
选取局部图像：根据课本P9的提示，在“愤怒的小鸟”
这张图片中使用椭圆选框工具“任选一个角色”裁选出来。
最新苏教版七年级信息技术上册1.1《信息与信息技术》教学课件2-(共28张PPT)教学讲义ppt课件
四、常用的信息处理工具
1.收集信息的工具
2.存储信息的工具
3.传递信息的工具
4.处理信息的工具 计算机
五次信息技术革命
1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和
地域的局限 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠
的保证 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破
某海军陆战队在原始森林进行为时一个 月左右的生存实验，具体要求如下：第 一，每个队员除了身上穿的衣服外，随 身只能带三件物品，每件物品不能超过 二公斤；第二，队员都是由飞机空降到 半径为1000公里原始森林的中心地带， 要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题：队员带哪三件物品合适？请三名 同学自由组合成探究小组，在2分钟内 给出一个可能的答案”
、相爱 度过的数十年革命峥嵘岁月， 表现作者与周恩来崇高的革命理想、坚定 的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对 周恩来的深情怀念。
全文共 11 个自然段，可分为 四 个部分：
第一部分（1）：见花思人，引起下文。 第二部分（2-6）：抒发对周恩来的思念之情。 第三部分（7-9）：深情回忆和周恩来相识、相 知、相爱的过程。
信息社会的主要特点是生产活动和社会活动的通信化、计算机化和 自动控制化。
问题 ：为什么当今的社会称为“信息社会”？
因为当今社会，信息的获取、传输、处理和利用已成为社会生 产力发展的重要因素，信息技术的发展水平和应用程度成为衡量一 个国有现代化水平的标志。信息已成为国家发展的重要战略资源。
说说你所了解的邓颖超、周恩 来。
了时间与空间的限制 5、计算机技术和现代通信技术的普及应用将人类社会推
进到了数字化的信息时代
《简单图像处理》ppt课件1信息技术七下.
Photoshop简单图像处理
1、打开图片:
•1、方式一：文件•打开（一张或多张Ctrl图片）•2、方式二：双击程序灰色背景
例一：生日快乐(图像合成)
_、提示：
历史记录：恢复操作，退回原来图片：窗口•历史记录•调出面板
2、图层：透明玻璃，修改哪一张图像，要选择该图像的所在图层；窗口■團层■谪出面板.
二.制作过程：
小狗图片：
魔术棒工貝-
选择白色背
景；选择下拉
向
(shift+ctrl+i)
；鼠棕定位也
移动工具上，
将小狗沙滩
图上。
E X
例一：生日快乐
• 6、调整小孩的大小：编辑•变换•缩放，调好大小后按回车食勰选择工具，窗口-图层-调出图层面板，单击创建新图•監翩一上拖出一个矩形'使用油漆桶添加颜色’选择-
• 9、编辑•变换•变形，调好后按回车键。
fT 6。
点。