编制作业指导书的意义资料讲解
作业指导书(操作规程)
![作业指导书(操作规程)](https://img.taocdn.com/s3/m/700faa705b8102d276a20029bd64783e09127dfd.png)
作业指导书(操作规程)作业指导书:操作规程第一章绪论1.1 作业指导书的目的和意义作业指导书是为了规范和指导各类作业活动,确保作业的安全、高效和顺利进行而编写的文件,它是作业的重要依据。
作业指导书的制定旨在提供作业流程、操作步骤、安全注意事项等信息,为作业人员提供必要的参考和指导,保证作业的安全性、质量和效率,并最大限度地减少事故和损失的发生。
1.2 适用范围本作业指导书适用于所有作业活动,包括但不限于生产作业、维修作业、清洁作业等。
所有参与作业活动的人员都应遵守本指导书的规定。
1.3 作业指导书的更新与修订作业指导书应根据实际需要进行定期检查和修订,并在必要时进行更新。
每次修订后,应及时通知相关人员,并重新进行培训和评估。
第二章作业流程2.1 作业计划编制2.1.1 根据作业需求和实际情况,制定详细的作业计划,包括作业时间、地点、人员、设备和材料等内容。
2.1.2 需要提交作业申请并获得相关审批。
2.2 作业准备2.2.1 获得必要的授权和培训,具备相应的资质和技能。
2.2.2 检查和准备必要的工具、设备和材料。
2.2.3 确保作业区域和周边环境的安全和清洁。
2.3 作业实施2.3.1 严格按照作业计划和操作规程进行作业,确保作业的顺利进行。
2.3.2 严格遵守安全操作规程,保障作业人员的人身安全和设备财产安全。
2.3.3 遇到问题和风险,及时汇报并采取相应的应对措施。
2.4 作业完成2.4.1 完成作业后,清理作业区域,归还工具和设备,确保作业现场整洁和安全。
2.4.2 检查设备和材料的完好情况,做好登记和记录。
第三章操作规程3.1 安全要求3.1.1 作业人员必须具备相应的资质、证书和技能,且经过相关授权和培训。
3.1.2 作业人员必须佩戴符合要求的防护装备,如安全帽、防护眼镜、手套等。
3.1.3 作业人员必须遵守相关安全规定和操作规程,如禁止吸烟、禁止拆卸设备等。
3.1.4 作业现场必须设置警示标志、警示带等,确保作业区域的安全。
《作业指导书》
![《作业指导书》](https://img.taocdn.com/s3/m/9192c95b6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dbb.png)
《作业指导书》作业指导书是一种重要的教学工具,它能够为学生提供明确的学习目标和步骤,匡助他们更好地完成作业。
本文将介绍作业指导书的作用和重要性,并从五个方面详细阐述其具体内容。
一、作业指导书的作用和重要性作业指导书是教师对学生进行作业布置和指导的重要工具,具有以下作用和重要性:1.1 提供明确的学习目标:作业指导书明确了学生需要达到的目标,匡助他们更好地理解作业的要求。
1.2 指导学习步骤:作业指导书详细列出了学生完成作业的步骤和方法,匡助他们有条不紊地完成作业。
1.3 培养学习能力:通过作业指导书,学生能够学会自主学习和解决问题的能力,提高他们的学习能力和自主性。
二、作业指导书的内容作业指导书的内容主要包括以下五个方面:2.1 作业要求:作业指导书明确列出了每一个作业的具体要求,包括内容、格式、字数等。
2.2 学习目标:作业指导书明确了每一个作业的学习目标,匡助学生理解作业的意义和目的。
2.3 学习步骤:作业指导书详细列出了学生完成作业的步骤和方法,指导他们如何进行独立思量和解决问题。
2.4 参考资料:作业指导书提供了一些参考资料,匡助学生更好地理解和完成作业。
2.5 提示和建议:作业指导书给出了一些提示和建议,匡助学生克服难点,提高作业完成的质量。
三、作业指导书的编写原则编写作业指导书需要遵循以下原则:3.1 清晰明了:作业指导书的内容要简洁明了,避免使用过于复杂的语言和术语,确保学生能够准确理解。
3.2 有序性:作业指导书的内容要按照逻辑顺序进行组织,确保学生能够按照步骤完成作业。
3.3 详细具体:作业指导书的内容要详细具体,给出具体的例子和解释,匡助学生更好地理解和应用知识。
3.4 鼓励创新:作业指导书应该鼓励学生进行创新思量和独立解决问题,提高他们的学习兴趣和能力。
四、作业指导书的使用方法教师在使用作业指导书时可以采取以下方法:4.1 详细解读:教师可以在课堂上详细解读作业指导书的内容,匡助学生理解作业的要求和目标。
作业指导书的目的和作用
![作业指导书的目的和作用](https://img.taocdn.com/s3/m/8e900b9151e2524de518964bcf84b9d528ea2c8b.png)
作业指导书的目的和作用作业指导书是为了帮助学生正确理解和完成学校布置的作业任务而编写的一种指导性文本。
它的目的是提供清晰明确的指导,使学生明白作业的要求和目标,有针对性地进行学习和思考,帮助他们获得知识和技能的提升。
作业指导书的作用在于激发学生的学习兴趣,引导他们合理安排学习时间和方法,培养自主学习的能力,提高学习效果。
作业指导书通过明确作业的要求和目标,帮助学生理解作业的重点和难点。
它会详细解释每个问题或任务的意义和目的,指导学生在学习过程中关注哪些关键点,从而使学生更加明确自己的学习方向,避免盲目学习和浪费时间。
作业指导书提供了学习的方法和策略。
它会告诉学生如何查阅资料、如何分析问题、如何归纳总结等一系列解题方法,帮助学生培养独立思考和解决问题的能力。
作业指导书还会给出一些实例和练习题,供学生进行实践和巩固所学知识,从而提高学习效果。
作业指导书还起到了监督和反馈的作用。
学生在完成作业的过程中,可以通过参考作业指导书来检查自己的答案是否正确,是否符合要求。
作业指导书可以给出示范答案或评分标准,帮助学生了解自己的优缺点,从而进行有针对性的提高和改进。
作业指导书还可以激发学生的学习兴趣和动力。
通过指导书中的案例分析、实际应用和启发式问题等方式,可以引发学生的思考和探索欲望,激发他们对知识的兴趣和热情。
作业指导书可以给学生提供新的视角和思维方式,帮助他们拓宽思维边界,培养创新能力。
作业指导书在学生的学习过程中起到了重要的指导和辅助作用。
它不仅帮助学生理解作业的要求和目标,指导学生合理安排学习时间和方法,还能提供实例和练习题来巩固学习成果,激发学生的学习兴趣和动力。
因此,作业指导书对于学生的学习效果和自主学习能力的培养具有重要意义。
学生应该认真阅读和使用作业指导书,将其作为学习的重要参考资料,以达到更好的学习效果。
安全标准化作业指导书编制指南
![安全标准化作业指导书编制指南](https://img.taocdn.com/s3/m/f4e6bea86aec0975f46527d3240c844769eaa0b3.png)
安全标准化作业指导书编制指南一、前言安全标准化工作指导书是指导企业制定和实施安全标准化工作的重要参考资料,它反映了企业对于安全标准化工作的认识和管理水平。
本文旨在介绍安全标准化工作指导书的编制指南,以帮助企业更好地制定和实施安全标准化工作。
二、安全标准化工作指导书的意义安全标准化工作指导书是企业安全管理的重要工具之一,可以通过以下几点来展示它的意义:1.规范化安全标准化工作流程,明确责任和职责。
2.有助于逐步建立和完善企业安全标准化管理体系,提高安全标准化工作水平。
3.提高员工的安全意识,增强企业安全文化。
4.有利于企业获得相关资格认证,提高企业知名度和声誉。
三、指导书的主要内容为了制定一份完整、实用的安全标准化工作指导书,以下几个主要内容需要包含:1.安全标准化工作的目的和意义:明确安全标准化工作的意义和价值,引导员工正确理解和认识安全标准化工作。
2.安全标准化工作的范围和适用情况:说明安全标准化工作的范围和适用情况,明确标准化的领域和对象。
3.安全标准化工作的组织架构:制定安全标准化工作的组织架构,明确安全标准化工作的责任和职责,保证安全标准化工作的顺利进行。
4.安全标准化工作的流程和程序:建立安全标准化工作的程序,包括标准制定、实施和评价的具体流程和步骤,确保标准工作的实施落实。
5.安全标准化工作的基础工作:包括对安全标准化工作的前期调研、编制标准化任务书、调研报告、项目组建立和推进等基础工作。
6.安全标准化工作的实施和监督:实施安全标准化工作需要制定严格管理规章制度,并建立完善的监督控制机制。
7.安全标准化工作的质量保证:以保证安全标准化工作的质量为主,制定了安全标准化工作质量管理保障体系。
四、指导书的编制步骤1.明确编写目的和对象:编写指导书的目的是什么,对象是谁,涵盖哪些方面。
2.分析企业情况:分析企业现状,了解安全标准化工作在企业中的重要性和现状。
3.制定编写计划:制定编写计划,包括编写阶段、确定人员、时间节点等。
作业指导书的作用及意义
![作业指导书的作用及意义](https://img.taocdn.com/s3/m/923a7844854769eae009581b6bd97f192379bf63.png)
作业指导书的作用及意义作业指导书是一种学习辅助材料,它为学生提供了清晰明确的作业要求和指导,有助于他们更好地完成学习任务。
作业指导书不仅提供了学习内容和目标,还给出了学习方法和技巧,为学生提供了有效的学习指导和支持。
本文将探讨作业指导书的作用及意义,以及如何利用作业指导书提升学习效果。
一、作业指导书的作用1.明确学习任务和目标:作业指导书详细列出了每项作业的要求和目标,帮助学生明确学习任务,知道应该完成什么,达到什么目标。
这有助于学生集中注意力,不会迷失在学习内容中,提高学习效率。
2.提供学习方法和技巧:作业指导书通常会附带学习方法和技巧的说明,告诉学生如何更好地完成作业任务。
这些方法和技巧可能包括学习时间管理、查阅资料的方法、解决问题的思路等,能够帮助学生掌握学习技巧,提高学习自信心。
3.鼓励学生自主学习:作业指导书给出了学习任务和指导,但它并不是一成不变的答案,而是提供了一个学生自主学习的框架。
学生可以在这个框架内展开思考,寻找解决问题的方法。
这样的自主学习过程培养了学生独立思考和解决问题的能力。
4.促进学生合作学习:作业指导书可以为小组活动或合作学习提供指导。
通过作业指导书,学生可以明确各自在小组中的任务和角色,更好地协作完成作业。
这有助于培养学生的协作能力和团队合作精神。
二、作业指导书的意义1.提高学习效果:作业指导书为学生提供了清晰的学习目标和指导,而不是盲目地完成作业。
这有助于提高学生的学习效果,使他们能够更加有针对性地学习,取得更好的成绩。
2.培养学习兴趣:作业指导书不仅告诉学生“应该学什么”,还告诉他们“为什么要学”。
它给学生提供了学习背景和知识意义的解释,能够激发学生的学习兴趣,使他们更加主动地投入学习。
3.增强学习动力:作业指导书明确列出了每项作业的要求和目标,给学生设立了明确的学习目标。
这有助于激发学生的学习动力,使他们对学习充满期待,并能够持之以恒地完成学习任务。
4.促进学生自主学习能力的培养:作业指导书的存在并不意味着一切答案都已给出,而是为学生提供了一个学习的框架和思路。
编制作业指导书的意义
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编制作业指导书的意义企业管理工作是一项集科学、实践、人性的具体性工作。
其涵盖的内容相当广泛。
需要企业内各个部门层层分级,做到量化和细化的工作过程。
同时,决定于企业整个框架结构的搭建和各职能部门的执行力问题。
这里,针对如何导入实施现代公司制度管理模式,如何建立能否适合于我矿现行发展状况而切实实施的干部职责管理过程进行阐述。
企业的各级管理负责人员,具体组织、指挥、协调企业的生产经营活动,其工作得好坏直接决定着企业的命运。
制定企业管理负责人责任制度,在赋予这些人员一定权利的同时规定其履行相应义务和承担相应责任,能防止滥用职权,督促恪尽职责。
企业管理人员责任制度的内容有五个主要部分,一是职务的界定,二是职权的划分,三是职责的范围,四是日常工作标准,五是岗位职责管理流程图。
现列示企业各级管理负责人员责任制度和工作分析:职务:公司中层以上干部的职务,是公司根据每年安全生产现场管理岗位的需要而聘用的。
我们中层以上干部的职务一般分为五个职位,即:总经理、副总经理、总经理助理、正部级、副部级、享受副部级、兼职。
有些中层干部的重要责任都有相似或相同的职位,但其职务地位却不一样。
在企业中,职位更强调职务的用人数量方面,通常把需要知识技能及个人的现场管理经验或从事某个部门管理类似的一组任务和责任视做为同类职务,从而形成同一职务、多个职位的情况,即一职(务)多职(位)。
例如,生产协调部、技术部、办公室、财务部这些职位主管均可由一人或二人甚至多人共同来担任,因而,这些职位分别构成对应的职务。
而生产协调部部长(即调度室主任,他的职务相当副总经理)则由一人担任,它既可是职位,又可是职务。
我矿干部的聘用,通常职位与职务是不加区分的,但是职位与职务在内涵上是有很大的区别的。
职位是任务与责任的集合,它是人与事有机结合的基本单元;而职务则是同类职位的集合,它是职位的统称。
职位的数量是有限的,不能滥于开发,以防“一个活尚挑水吃;两个活尚抬水吃;三个活尚没水吃。
作业指导书的目的和作用
![作业指导书的目的和作用](https://img.taocdn.com/s3/m/6b3e83a1534de518964bcf84b9d528ea80c72f79.png)
作业指导书的目的和作用作业指导书在教学中扮演着重要的角色,它为学生提供了必要的指导和辅助,帮助他们更好地完成作业任务。
作业指导书可以提供明确的目标和要求,指导学生学习的方法和步骤,促进学生的独立思考和学习能力的培养。
本文将探讨作业指导书的目的和作用,并分析其在教学中的重要性。
一、作业指导书的目的1. 引导学生的学习方向:作业指导书在教学中可起到引导学生学习的作用。
它明确了学生需要完成的任务和学习目标,帮助学生明确学习方向,避免盲目学习和浪费时间。
2. 提供作业要求和规范:作业指导书可以明确告诉学生作业的要求和规范,比如字数限制、格式要求等。
通过作业指导书,学生能够清楚地知道老师对作业的预期,从而更好地完成作业任务。
3. 确保作业的一致性和公平性:作业指导书可以确保学生之间完成的作业具有一致性,并减少主观因素的干扰,从而保证作业的公平性。
作业指导书可以规定作业的范围和要点,使学生在同一标准下完成作业,方便老师进行评估和比较。
4. 培养学习能力和解决问题的能力:作业指导书在教学中不仅仅是告诉学生要完成什么作业,更是为学生提供学习的方法和步骤。
通过作业指导书,学生能够独立思考、解决问题,培养自主学习的能力和方法。
二、作业指导书的作用1. 提高学习效果:作业指导书可以提高学习效果。
它明确了学习目标和方法,并提供了学习资源和资料,学生可以根据指导书的要求自主学习和探索知识。
作业指导书还可以帮助学生把握学习的重点和难点,提高学习效率。
2. 发展学生的学习能力:作业指导书不仅告诉学生做什么,更重要的是告诉学生怎么做。
它通过提供学习方法和策略,引导学生进行独立思考和学习。
通过作业指导书,学生可以培养自主学习的能力,学会寻找问题的解决办法。
3. 促进学生与老师的互动:作业指导书作为学生与老师之间的纽带,可以促进双方的互动。
学生可以通过作业指导书向老师提问和寻求帮助,老师也可以通过作业指导书给学生提供反馈和建议。
这样的互动可以有效地促进学生的学习和发展。
作业指导书的编写要点全解析
![作业指导书的编写要点全解析](https://img.taocdn.com/s3/m/35bd59740166f5335a8102d276a20029bd646391.png)
作业指导书的编写要点全解析一、作业指导书的作用与意义二、作业指导书的编写原则1. 针对性:作业指导书应紧密结合教材内容和学生实际,针对学生容易出现的问题和难点进行解答和指导。
2. 实用性:作业指导书要注重实用,让学生能够通过指导书解决问题,提高学习成绩。
3. 简洁性:作业指导书应力求简洁明了,用通俗易懂的语言解释问题,避免冗长复杂的表述。
4. 逻辑性:作业指导书要具有逻辑性,篇章结构要清晰,内容要条理分明,有助于学生理解和掌握。
5. 启发性:作业指导书要注重启发学生思维,引导学生自主探究,培养学生的创新意识和解决问题的能力。
6. 动态性:作业指导书应根据教育教学的发展和学生的需求不断进行调整和完善,保持动态更新。
三、作业指导书的编写内容1. 作业说明:简要介绍作业的背景、目的、要求等信息,使学生明确作业的意义和价值。
2. 解题思路:针对不同类型的题目,给出具体的解题方法、步骤和技巧,引导学生正确解题。
3. 重点难点解析:对教材中的重点、难点进行详细解析,帮助学生克服学习障碍。
4. 典型例题解析:选取具有代表性的典型例题,进行分析讲解,使学生掌握解题规律。
5. 作业点评:对学生的作业进行点评,指出其中的优点和不足,提出改进建议。
6. 拓展训练:给出一些与作业相关的拓展题目,提高学生的综合运用能力。
四、作业指导书的编写注意事项1. 充分了解学生:在编写作业指导书时,要充分了解学生的学习状况,包括学生的知识基础、学习兴趣、认知特点等,以便更好地为学生提供有针对性的指导。
2. 注重与教师沟通:作业指导书的编写应与教师充分沟通,了解教师在教学过程中的需求和期望,使指导书与教学实际紧密结合。
3. 保持更新:随着教育教学的发展和学生的需求变化,作业指导书应不断进行调整和完善,保持内容的新鲜度和实用性。
4. 注重版权:在编写作业指导书时,要尊重他人的知识产权,避免侵犯他人的版权。
编写一本优秀的作业指导书需要充分了解学生需求,结合教学实际,注重实用性和针对性,以提高学生的学习成绩和综合素质。
编制作业指导书制度
![编制作业指导书制度](https://img.taocdn.com/s3/m/224e2267e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5bd.png)
编制作业指导书制度引言概述:作业指导书是一种规范化的文件,旨在为员工提供执行工作任务的准确指导。
编制作业指导书制度对于提高工作效率、保证工作质量、规范工作流程具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述编制作业指导书制度的必要性和具体内容。
一、明确编制作业指导书的目的1.1 提高工作效率:作业指导书明确了工作任务的步骤和要求,员工可以按照指导书进行操作,避免了重复劳动和不必要的时间浪费。
1.2 保证工作质量:指导书中包含了工作的标准和要求,员工可以根据指导书执行工作,确保工作质量的一致性和稳定性。
1.3 规范工作流程:作业指导书规定了工作的流程和步骤,使得工作变得有序化、规范化,减少了工作中的混乱和错误。
二、确定作业指导书的编制流程2.1 采集相关资料:采集与工作任务相关的资料和信息,包括工作流程、标准和要求等。
2.2 制定编制计划:根据采集到的资料和信息,制定作业指导书的编制计划,明确编制的时间节点和责任人。
2.3 编写作业指导书:根据编制计划,编写作业指导书的内容,确保内容准确、简明扼要、易于理解。
三、作业指导书的具体内容3.1 工作任务描述:明确工作任务的名称、目的、范围和背景,使员工对工作任务有全面的了解。
3.2 工作步骤和要求:详细描述工作任务的具体步骤和要求,包括操作方法、工具使用、注意事项等。
3.3 工作质量评估标准:制定工作质量评估标准,明确工作任务的质量要求,便于员工进行自我评估和改进。
四、作业指导书的使用与更新4.1 培训与传达:将编制好的作业指导书进行培训和传达,确保员工对作业指导书的内容和使用方法有清晰的了解。
4.2 使用与反馈:员工在执行工作任务时,按照作业指导书进行操作,并及时反馈使用中的问题和建议,以便进行及时修订和改进。
4.3 定期更新:作业指导书需要根据工作任务的变化和发展进行定期更新,保证指导书的准确性和实用性。
五、作业指导书制度的监督与评估5.1 监督执行情况:建立监督机制,对作业指导书的执行情况进行监督和检查,及时发现和解决问题。
作业指导书
![作业指导书](https://img.taocdn.com/s3/m/78235604cc175527072208d8.png)
1、作业指导书可以指导不同的员工的作业方式及结果保持一致,提高装配的一致性。
2、作业指导书能促使员工按标准装配,保证生产质量,并且给出员工装配后的一个标准,即品质要求。
盲目作业或不规范作业会直接影响到生产的品质和品管的确认,甚至影响到客户。
这样的话,就可以说作业指导书的意义也就延伸到了它间接的影响了一个企业的文化和ISO标准。
3、编制作业指导书,我们的工艺文件才能充分的被落实。
4、若员工确实按作业指导书进行作业,那么生产过程中就会大大减少不良品的出现(即工废),降低了成本,减少了浪费。
很简单一个道理:一张纸不值几个钱,但如果没有这张纸(SOP),造成的浪费和损耗会是成千上万张纸。
5、作业指导书也是公司体系所需要,若客户或专业人士来参观,最基本的作业指导书是必须有的。
若无规范的作业指导书,那么别人也不会认可你的“工艺”。
就像领导说的“有和没有完全是两个概念”是一个道理,我说的这一点是多想了,不过,既然想出来了,就得说出来,不能浪费我的脑力成果、大家集思广益、取利舍弊么。
当然,我个人的侧重点是觉得编制作业指导书绝不是为了让别人看,是为了自己的需要。
6、若员工熟知作业指导书上的内容和流程,那么就不会出现漏装和错装的问题发生,大大提高了工作质量和工作效率。
①做作业指导书最好通俗点,别搞太多专业的术语在里面,因为这些主要给员工看的,并不是给专业人士看。
有很多企业的作业指导书,员工根本是不看的,所以,编制作业指导书要我们生产线的具体情况,尽量编制的合理、实用、适用。
千千万万不能让作业指导书流于形式,不仅仅因为这是大家的劳动成果,主要是它的作用大之又大。
②这一条里有两种建议1、有很多工位是可以搞通用的作业指导书,不必要一一编制,只需制定出规范的版本后,再根据各工位的实际情况进行修改和完善.这样可以减少纸张和管理资源的浪费。
2、我觉得对细节的量化是很重要的一点,若多个工位搞成通用的或许有可能破坏细节,从而失去了作业指导书的意义。
《作业指导书》
![《作业指导书》](https://img.taocdn.com/s3/m/db7ffa444b7302768e9951e79b89680203d86b80.png)
《作业指导书》作业指导书是一种重要的学习辅助工具,它为学生提供了详细的指导和说明,帮助他们更好地完成作业任务。
本文将从四个方面来探讨作业指导书的作用和重要性。
一、作业指导书的编写目的1.1 提供明确的任务要求:作业指导书明确列出了每个作业任务的具体要求,包括任务的主题、目标、时间要求等,帮助学生清楚地了解应该完成的内容。
1.2 引导学生的学习方向:作业指导书通过提供相关的学习资源和参考资料,引导学生在完成作业的过程中进行必要的学习和研究,帮助他们更好地掌握知识。
1.3 培养学生的独立思考和解决问题的能力:作业指导书在任务要求中适度设置了一些开放性问题,鼓励学生进行思考和探索,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
二、作业指导书的组成结构2.1 任务概述:作业指导书的开头通常会对整个作业任务进行简要概述,介绍任务的目的和内容,帮助学生对作业有一个整体的了解。
2.2 任务要求:作业指导书会详细列出每个作业任务的具体要求,包括完成的内容、格式要求、提交方式等,确保学生能够按要求完成作业。
2.3 学习资源和参考资料:作业指导书会提供一些相关的学习资源和参考资料,如教材章节、网站链接、参考书目等,帮助学生更好地进行学习和研究。
三、作业指导书的使用方法3.1 仔细阅读:学生在开始作业之前应该仔细阅读作业指导书,确保对任务要求和内容有一个清晰的理解。
3.2 制定计划:学生可以根据作业指导书中的时间要求和任务要求,制定一个合理的学习计划,合理安排时间和资源。
3.3 提问和讨论:如果学生在阅读作业指导书的过程中遇到问题,他们可以向老师或同学提问和讨论,确保对作业要求有一个准确的理解。
四、作业指导书的评价和改进4.1 及时反馈:老师可以根据学生的作业情况,及时给予反馈和评价,帮助学生了解自己的不足和进步的方向。
4.2 改进指导:根据学生的作业情况和反馈,老师可以对作业指导书进行改进,提供更加明确和有效的指导。
4.3 学生反馈:学生可以对作业指导书进行反馈,提出自己的建议和意见,帮助改进作业指导书的质量和效果。
作业指导书
![作业指导书](https://img.taocdn.com/s3/m/bfafbc77ce84b9d528ea81c758f5f61fb73628a2.png)
作业指导书【原创实用版】目录1.作业指导书的定义和作用2.作业指导书的主要内容3.如何编写作业指导书4.作业指导书的注意事项正文一、作业指导书的定义和作用作业指导书,顾名思义,是指导学生完成作业的一份指南。
它旨在帮助学生明确作业目标、理解作业要求,以及掌握作业的完成方法。
通过作业指导书,学生可以更加高效、准确地完成作业,提高学习效果。
二、作业指导书的主要内容1.作业目标:明确学生需要完成的作业任务,以及预期的学习成果。
2.作业要求:详细描述作业的具体要求,包括作业的格式、字数、提交时间等。
3.作业内容:简述作业的主题或问题,以及需要学生完成的具体内容。
4.完成方法:提供完成作业的步骤或方法,包括如何查找资料、如何进行分析等。
5.示例或模板:提供作业的示例或模板,帮助学生更好地理解作业要求。
三、如何编写作业指导书1.明确作业目标:首先,要明确作业的目标,这将有助于学生更好地理解作业的意义。
2.详细描述作业要求:其次,要详细描述作业的要求,包括格式、字数、提交时间等,以确保学生能够准确地完成作业。
3.简述作业内容:然后,要简述作业的内容,包括主题或问题,以及需要学生完成的具体内容。
4.提供完成方法:接着,要提供完成作业的方法,包括如何查找资料、如何进行分析等。
5.提供示例或模板:最后,可以提供作业的示例或模板,以帮助学生更好地理解作业要求。
四、作业指导书的注意事项1.语言简洁明了:作业指导书应使用简洁明了的语言,以便学生容易理解。
2.内容准确无误:作业指导书的内容应准确无误,以避免误导学生。
3.信息完整:作业指导书应包含所有必要的信息,以确保学生能够完整地完成作业。
首件作业指导书OK
![首件作业指导书OK](https://img.taocdn.com/s3/m/88a27acb70fe910ef12d2af90242a8956aecaa45.png)
首件作业指导书OK引言概述:首件作业指导书是一种用于指导生产线上的操作人员进行首件检查的文件。
它包含了产品的规格要求、检查步骤以及记录表格等内容,旨在确保生产的每一件产品都符合质量标准。
本文将详细阐述首件作业指导书的意义、编写流程、内容要点、使用方法以及优化措施。
一、首件作业指导书的意义:1.1 提高产品质量:首件作业指导书明确了产品的规格要求和检查步骤,操作人员可以根据指导书进行准确的检查,确保每一件产品都符合质量标准。
1.2 提高生产效率:指导书中列明了检查步骤和注意事项,操作人员可以按照指导书的要求进行操作,避免了因为不清楚检查流程而产生的错误,提高了生产效率。
1.3 便于追溯和改进:首件作业指导书中包含了产品的记录表格,可以记录每一件产品的检查结果,便于追溯和改进生产过程中的问题。
二、首件作业指导书的编写流程:2.1 确定产品规格:首先,需要明确产品的规格要求,包括尺寸、材料、外观等方面的要求。
2.2 制定检查步骤:根据产品的规格要求,制定详细的检查步骤,包括检查的内容、方法和顺序。
2.3 设计记录表格:设计合适的记录表格,包括产品编号、检查项目、检查结果等信息,方便记录和追溯。
三、首件作业指导书的内容要点:3.1 产品规格要求:明确产品的尺寸、材料、外观等方面的要求,确保操作人员清楚产品的标准。
3.2 检查步骤和方法:详细列出检查的步骤和方法,包括使用的工具、检查的顺序和注意事项等。
3.3 记录表格:设计合适的记录表格,包括产品编号、检查项目、检查结果等信息,方便记录和追溯。
四、首件作业指导书的使用方法:4.1 培训操作人员:新进操作人员应接受相关的培训,了解首件作业指导书的内容和使用方法。
4.2 指导操作过程:操作人员在进行首件检查时,应按照指导书的要求进行操作,确保每一步都符合规定。
4.3 记录和分析结果:操作人员应认真记录每一件产品的检查结果,并及时分析结果,发现问题并及时改进。
试分析作业指导书编写的意义和相关要求
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试分析作业指导书编写的意义和相关要求作业指导书是教师针对教学内容编写的一份辅助教材,旨在帮助学生理解课程知识、掌握学习方法、完成作业任务。
本文将分析作业指导书编写的意义和相关要求。
一、意义1. 统一教学目标:作业指导书可以明确教师对学生的要求和期望,帮助学生了解具体的学习目标和标准,使整个班级在学习上保持一致性。
2. 强化知识点:作业指导书对教材内容进行了全面的梳理和总结,可以强化学生对知识点的掌握,帮助学生消化吸收所学内容。
3. 提供参考答案:作业指导书一般会提供一部分题目的参考答案,学生可以通过对答案的对比,了解自己的错误之处,从而不断完善自己的学习方法。
4. 指导学习方法:作业指导书中通常会有解题思路和解题方法的详细讲解,可以帮助学生掌握正确的学习方法,提高解决问题的能力。
5. 加强家校联系:作业指导书能够让家长更好地了解孩子的学习情况,为家长提供更好的指导和帮助,促进家校合作,形成良好的学习氛围。
二、要求1. 清晰明了:作业指导书的语言简练明了,表达准确,能够让学生迅速理解教师的要求和学习任务。
2. 针对性强:作业指导书需要根据不同的学习阶段和内容编写不同的指导书,对学生的学习进行有针对性的指导。
3. 考虑学生能力:作业指导书需要考虑学生的学习能力和接受能力,既不能过于简单,也不能过于复杂,能够适当地引导学生循序渐进地学习。
4. 注重综合能力:作业指导书应该针对不同学科和不同知识点,注重培养学生的综合能力,引导学生进行思考、分析和解决问题。
5. 统一规范:作业指导书需要按照学校或教育部门的统一规范进行编写,包括字体、排版、标点等方面的要求,以保证书面表达的整洁美观,方便学生阅读和理解。
三、编写技巧1. 目标明确:编写作业指导书时,教师应该明确指出每项作业的学习目标和要求,让学生明确知道自己要达到什么样的效果。
2. 解题详细:对于作业中的每一个题目,作业指导书应该给出详细的解题思路和解题步骤,让学生能够清晰地理解和掌握解题方法。
试分析作业指导书编写的意义和相关要求
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试分析作业指导书编写的意义和相关要求作业指导书是指对作业内容和要求进行详细说明和指导的文档,用于帮助学生准确理解和完成作业。
它在教学过程中扮演着重要的角色,帮助教师和学生进行有效的沟通和协作。
本文将试分析作业指导书编写的意义和相关要求,并探讨其在教学中的作用。
一、作业指导书编写的意义作业指导书的编写对教师和学生都具有重要的意义。
1. 提供明确的任务要求和标准:作业指导书可以明确规定作业的要求和标准,包括内容、格式、字数、参考资料等。
这样可以帮助学生清晰地知道老师对作业的要求,避免理解偏差和歧义。
2. 强调学习目标和重点:通过作业指导书,教师可以明确强调学习任务的目标和重点,让学生知道作业的目的是什么,关注哪些重要知识和技能。
这有助于学生正确理解作业的意义,提高学习效果。
3. 提供参考和范例:作业指导书可以提供相关的参考资料、范例和解析,帮助学生进行学习和思考。
学生可以通过参考文献和范例来扩展知识,提高作业质量。
4. 指导学习方法和技巧:作业指导书可以告诉学生如何进行任务的开展,如何进行调研、收集资料、整理内容等。
这有助于学生养成良好的学习方法和技巧,提高学习效率。
5. 鼓励学生自主学习和思考:作业指导书编写可以鼓励学生进行自主学习和思考。
通过对作业的详细说明,学生可以在自主思考的基础上进行探索和实践,提高解决问题的能力。
二、作业指导书编写的相关要求作业指导书的编写需要注意以下相关要求。
1. 清晰明了:作业指导书应该用简练、通俗的语言,尽量避免使用专业术语和复杂的句子。
要求每一步骤都能够清晰明了地呈现给学生,避免模糊和歧义。
2. 具体详细:作业指导书需要提供具体的要求和说明,包括内容的详细描述、格式的规定、字数的要求等。
不同类型的作业可能有不同的要求,要对不同的情况进行相应的编写。
3. 灵活多样:作业指导书要求灵活多样,适应不同学生的学习水平和能力。
对于高年级学生,可以提供更具挑战性的内容和扩展要求;对于低年级学生,要注重基础知识和技能的培养。
作业指导书的目的
![作业指导书的目的](https://img.taocdn.com/s3/m/108e5e57571252d380eb6294dd88d0d233d43cf4.png)
作业指导书的目的目的:本文旨在详细阐述作业指导书的目的及其重要性,帮助读者深入了解作业指导书的作用,并提供一些实用的编写指南。
一、作业指导书的概述作业指导书是一种用于指导和规范工作流程的文件,通常由专业人员编写,并用于向执行任务的人员传达工作要求和指导。
它的目的是确保工作的顺利进行,并提供一致性和质量保证。
二、作业指导书的目的1. 提供明确的工作目标:作业指导书的首要目的是明确工作的目标和要求。
它详细描述了工作的目标、范围、时间表、资源需求等,确保执行者清楚知道自己应该做什么,以及如何做。
2. 规范工作流程:作业指导书提供了一个规范的工作流程,确保每个步骤都按照特定的顺序进行。
它列出了必要的工作步骤、操作规范、安全措施等,以确保工作的高效和安全性。
3. 统一工作标准:作业指导书确保所有执行者都按照相同的标准进行工作,以达到一致的结果。
它提供了统一的工作要求、规范和标准,确保不同人员之间的工作一致性,减少错误和差异。
4. 提高工作质量:作业指导书的目的之一是提高工作质量。
它通过清晰的工作要求、详细的操作步骤和质量控制措施,帮助执行者更好地理解工作的要求和期望,从而提供高质量的工作成果。
5. 增强工作安全:作业指导书包含了必要的安全措施和注意事项,以确保工作的安全性。
它提供了必要的安全指导,帮助执行者识别和应对潜在的安全风险,减少事故和伤害的发生。
6. 便于培训和交接:作业指导书还可以作为培训和交接的重要工具。
它提供了一个标准的参考资料,新员工可以通过阅读作业指导书来了解工作要求和流程。
同时,当员工离职或调岗时,作业指导书也可以帮助新接手者快速上手。
三、作业指导书的编写指南1. 明确目标和要求:编写作业指导书时,首先要明确工作的目标和要求,确保表达清晰、具体和可衡量。
使用简洁明了的语言,避免使用模糊和歧义的词汇。
2. 详细描述工作步骤:对于每个工作步骤,应提供详细的描述和操作指导。
使用有序的编号或流程图来展示步骤之间的关系和顺序。
作业指导书的目的
![作业指导书的目的](https://img.taocdn.com/s3/m/12880dee250c844769eae009581b6bd97e19bc7a.png)
作业指导书的目的目的:本文旨在详细介绍作业指导书的目的,包括其定义、重要性和应用范围。
同时,还将提供一些实际案例和数据,以便读者更好地理解作业指导书的意义和具体应用。
一、定义作业指导书是一种文件或手册,旨在为员工提供关于特定工作任务的详细指导和操作步骤。
它通常包含工作目标、工作流程、所需工具和材料、安全注意事项以及质量标准等信息。
作业指导书可以是纸质文档或电子文档,根据不同组织和行业的需求而有所不同。
二、重要性1. 提高工作效率:作业指导书提供了明确的工作流程和操作步骤,使员工能够更加高效地完成工作任务。
它可以帮助员工减少错误和重复工作,节约时间和资源。
2. 保证工作质量:作业指导书中包含了质量标准和要求,员工可以根据这些标准进行工作,确保工作质量符合组织的要求和客户的期望。
3. 降低培训成本:作业指导书可以作为培训的参考资料,新员工可以根据指导书快速了解工作流程和操作步骤,减少培训时间和成本。
4. 提升员工满意度:作业指导书为员工提供了明确的工作要求和期望,使员工更加清楚自己的工作职责,从而提高工作满意度和工作动力。
三、应用范围作业指导书广泛应用于各个行业和组织,例如制造业、服务业、医疗机构等。
以下是一些具体应用案例:1. 制造业:作业指导书在制造业中起到关键作用。
例如,对于汽车制造厂商而言,作业指导书可以提供关于汽车组装的详细步骤、所需工具和材料以及质量要求等信息,确保每辆汽车的质量和一致性。
2. 服务业:在餐饮业和酒店业中,作业指导书可以帮助员工了解服务流程、操作规范和卫生要求等,提供一致的服务质量和客户满意度。
3. 医疗机构:作业指导书在医疗机构中也非常重要。
例如,手术室的作业指导书可以提供手术准备、操作步骤、消毒要求和安全注意事项等信息,确保手术过程的安全和质量。
四、实际案例以下是一些实际案例,展示了作业指导书的应用效果:1. ABC制造公司:ABC制造公司通过编写作业指导书,明确了生产线上每个工人的工作职责和操作步骤。
作业指导书的作用
![作业指导书的作用](https://img.taocdn.com/s3/m/2b5ae179b80d6c85ec3a87c24028915f804d84c5.png)
作业指导书的作用作业指导书,在学习过程中扮演着重要的角色。
它是为学生准备的一份指南,旨在为学生提供学习和完成作业的方向和支持。
作业指导书不仅简化了学生在学习过程中的困扰,还有助于提高他们的学术能力和自我管理能力。
本文将探讨作业指导书的作用,包括激发学生学习兴趣、提供阶段性目标、强化学习内容、培养学术技能以及促进自我反思等。
1. 激发学生学习兴趣作业指导书能够帮助学生更好地理解学习任务的意义和重要性。
它的存在让学生了解作业的目的,从而激发他们的学习兴趣。
指导书不仅告诉学生他们需要完成什么任务,还提供了关于任务背后意义和应用的信息。
通过明确作业的价值和意义,学生能够更全面地理解学术知识和实践的重要性,从而更有动力和热情地投入学习过程。
2. 提供阶段性目标作业指导书通常会将学习任务划分为若干个阶段或模块,并为每个阶段设定明确的目标。
这些目标可以帮助学生将整个学习过程切分为更小的部分,从而更好地管理学习时间和精力。
学生可以根据指导书上的目标,合理安排学习计划,逐步完成每个阶段的任务。
这种分阶段的学习方式不仅有助于提高学习效率,还能够增强学生的自信心和成就感。
3. 强化学习内容作业指导书可以提供有关学习内容和技能的指导和建议。
它可以概述每个主题或概念的重点,为学生提供相关的背景知识和参考资料。
指导书还可以提供实践任务和习题,以帮助学生巩固所学知识,并将其应用到实际情境中。
通过指导书提供的具体指引和练习,学生可以更好地理解和掌握学习内容,并提高自己的学术能力。
4. 培养学术技能作业指导书不仅着重于学术知识的传授,还关注学生的学术技能培养。
它可以引导学生进行文献调研、数据收集和实证分析等学术活动。
指导书中可能包含必要的方法论和技术指导,以帮助学生进行独立研究和解决问题。
通过跟随指导书的指引,学生可以逐步培养批判性思维、问题解决能力、学术写作技巧等重要的学术技能。
5. 促进自我反思作业指导书提供了学生对个人学习过程进行自我反思的机会。
FQC作业指导书
![FQC作业指导书](https://img.taocdn.com/s3/m/8640ea2d9a6648d7c1c708a1284ac850ad020488.png)
FQC作业指导书引言概述:FQC作业指导书是一份为了帮助质量控制部门进行作业的指南。
它包含了一系列的规范和流程,以确保产品的质量符合标准要求。
本文将详细介绍FQC作业指导书的内容和重要性。
一、指导书的目的和背景:1.1 指导书的目的:FQC作业指导书的主要目的是为了确保产品的质量符合客户的需求和标准要求。
它提供了一套具体的规范和流程,以便质量控制部门能够有效地进行产品的质量控制工作。
1.2 指导书的背景:FQC作业指导书通常是由质量控制部门的专业人员编写的。
他们会根据产品的特性和客户的要求,制定相应的质量控制标准和流程,并将其记录在指导书中,以便所有相关人员可以参考和遵守。
二、指导书的内容:2.1 产品质量标准:指导书中会详细列出产品的质量标准,包括外观、尺寸、性能等方面的要求。
这些标准是根据客户的需求和行业标准确定的,以确保产品的质量符合要求。
2.2 质量控制流程:指导书中会描述质量控制部门的工作流程,包括产品的抽样检验、测试方法、数据分析等方面的内容。
这些流程是为了确保产品在生产过程中能够及时发现和纠正任何质量问题。
2.3 质量记录和报告:指导书中还包括了质量记录和报告的要求。
质量控制部门需要记录产品的检验结果、测试数据等信息,并及时向相关部门提交质量报告,以便及时跟踪和解决质量问题。
三、指导书的重要性:3.1 确保产品质量:FQC作业指导书的制定和执行,可以确保产品的质量符合标准要求。
通过严格遵守指导书中的质量控制流程和标准,可以最大程度地减少产品质量问题的发生。
3.2 提高生产效率:指导书中规定了产品质量控制的具体流程,使得质量控制部门能够更加高效地进行工作。
这样不仅可以提高产品的生产效率,还可以降低生产成本。
3.3 保证客户满意度:通过执行FQC作业指导书中的质量标准和流程,可以确保产品的质量符合客户的需求。
这样可以提高客户的满意度,增强客户对企业的信任和忠诚度。
四、指导书的执行和监控:4.1 培训和教育:为了确保指导书的有效执行,质量控制部门需要对相关人员进行培训和教育。
公司指导书的意义
![公司指导书的意义](https://img.taocdn.com/s3/m/192ec07924c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec35.png)
公司指导书的意义 篇⼀:试分析作业指导书编写的意义和相关要求 作业指导书是企业项⽬⼯程施⼯组织技术⽂件中必不可少的⼀个组成部分,同时也是满⾜顾客要求,达到顾客满意,确保⼯程质量⽬标实现的⼀个关键控制环节。
它是⼀个企业《质量⼿册》与《程序⽂件》的⽀持性⽂件,⼜是组成企业质量管理体系⽂件(质量⼿册、程序⽂件和作业指导书三个层次中)基础层次,对⼀个企业质量管理体系的完善、有效运⾏起到关键性的作⽤;它是根据设计⽂件、施⼯图纸、项⽬技术标准、规范规程、专业技术⼈员的施⼯经验以及成熟实⽤的施⼯⼯艺进⾏编写的,主要是进⼀步阐明施⼯过程中或施⼯活动中的具体技术要求、质量标准、⼯艺要求和施⼯⽅法,⽤于规范⼯程技术⼈员和现场作业⼈员的活动⾏为与进⼀步明确⼯序质量标准,对指导施⼯和确保⼯作质量与⼯程质量具有重要意义。
1.作业指导书的编写⽬的 1.1 从格式、内容、发放及管理等⽅⾯进⼀步规范企业作业指导书编写使⽤等⼯作,进⽽完善和健全企业的质量管理体系; 1.2 使作业指导书更贴近现场实际情况,切实起到指导⼯程施⼯的作⽤,以确保作业⼈员的⼯作质量和项⽬⼯程的⼯程质量,进⽽确保企业质量⽅针的执⾏和项⽬质量⽬标的实现。
2. 作业指导书的分类 根据项⽬⼯程的施⼯特点,作业指导书可分为以下三类: 2.1操作性施⼯作业指导书,就是对某⼀活动,或⼯序,或⼯种来制定怎样操作、实施的专业指导书。
2.2检验性施⼯作业指导书,就是针对某⼀活动,或⼯序,或⼯种来制定检验⽅法、措施、标准的专业指导书。
2.3综合类施⼯作业指导书,就是针对某⼀活动,某⼀⼯序,或某⼀⼯种制定的即有怎样操作实施的技术⽅法,⼜有怎样检验控制的措施和标准的技术性指导书。
3.作业指导书特征要求 企业的项⽬专业⼯程师在编写某⼀⼯序或⼯种的作业指导书时,应具有如下特征: 3.1 详细、具体、单⼀,有很强的操作性和针对性; 3.2措辞准确,逻辑性强;应具有可检查性,应尽量数字化、图表化; 3.3应具有经济性,在满⾜ 技术标准的情况下充分考虑(企业)项⽬的经济效益和⽣产成本。
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编制作业指导书的意义企业管理工作是一项集科学、实践、人性的具体性工作。
其涵盖的内容相当广泛。
需要企业内各个部门层层分级,做到量化和细化的工作过程。
同时,决定于企业整个框架结构的搭建和各职能部门的执行力问题。
这里,针对如何导入实施现代公司制度管理模式,如何建立能否适合于我矿现行发展状况而切实实施的干部职责管理过程进行阐述。
企业的各级管理负责人员,具体组织、指挥、协调企业的生产经营活动,其工作得好坏直接决定着企业的命运。
制定企业管理负责人责任制度,在赋予这些人员一定权利的同时规定其履行相应义务和承担相应责任,能防止滥用职权,督促恪尽职责。
企业管理人员责任制度的内容有五个主要部分,一是职务的界定,二是职权的划分,三是职责的范围,四是日常工作标准,五是岗位职责管理流程图。
现列示企业各级管理负责人员责任制度和工作分析:职务:公司中层以上干部的职务,是公司根据每年安全生产现场管理岗位的需要而聘用的。
我们中层以上干部的职务一般分为五个职位,即:总经理、副总经理、总经理助理、正部级、副部级、享受副部级、兼职。
有些中层干部的重要责任都有相似或相同的职位,但其职务地位却不一样。
在企业中,职位更强调职务的用人数量方面,通常把需要知识技能及个人的现场管理经验或从事某个部门管理类似的一组任务和责任视做为同类职务,从而形成同一职务、多个职位的情况,即一职(务)多职(位)。
例如,生产协调部、技术部、办公室、财务部这些职位主管均可由一人或二人甚至多人共同来担任,因而,这些职位分别构成对应的职务。
而生产协调部部长(即调度室主任,他的职务相当副总经理)则由一人担任,它既可是职位,又可是职务。
我矿干部的聘用,通常职位与职务是不加区分的,但是职位与职务在内涵上是有很大的区别的。
职位是任务与责任的集合,它是人与事有机结合的基本单元;而职务则是同类职位的集合,它是职位的统称。
职位的数量是有限的,不能滥于开发,以防“一个活尚挑水吃;两个活尚抬水吃;三个活尚没水吃。
”的现象。
在企业发展管理中,一个人所担任的职务不是终身的,可以是专任,也可以是兼任,可以是常设的,也可以是临时的,是经常变化的。
职位不随人员的变动而改变,当某人的职务发生变化时,是指他所担任的职位发生了变化,即公司赋予他的责任发生了变化,但他原来所担任的职位依旧是存在的,所经营的管理工作并不因为他的离去而发生变化或消失,仍然属于他管理(这就是所谓说的晋级)。
职位可以按不同的标准加以分类、排名,但职务一般不加以分类。
所谓职位分类是指将所有的工作岗位(职位),按其业务性质分为若干职组、职等(从横向上讲,就是工区、车间、部室);然后按责任的大小,工作难易,工作实践经验程度及技术高低分为若干职级、职等(从纵向上讲,就是包含了正副部级和职称的区别),本职责制度文本,对每一位中层以上干部的职位都给予了准确的定义和描述,初步制成职责作业指导书(即职位说明书),以此作为公司对聘用人员管理的依据。
根据公司企业管理用人组织目标,对聘用的干部为个人规定一组任务及相应的责任,说明职位与个人是一一匹配的,也就是有多少职位就有多少人,二者的数量相等。
为了达到组织的生产目标,本章生产协调部的责任最为重大,因为他是企业生产经营管理的中枢,必须搞好安全生产管理,包括:生产计划、生产统计、生产调度等,为此设置生产计划员、生产统计员、生产调度员、生产调度室主任等职位。
其中,生产计划员主要完成生产计划的编制和监督执行与考核任务,对生产信息的准确性、完整性和及时性负责;生产调度员完成为实现生产计划而所需的动态管理与控制任务,对调度的有效性和及时性负责;生产调度室主任完成生产管理各方面的协调、指导、监督和指挥任务,对整个生产管理工作的质量负责。
至于,管理绩效工资薪酬问题,是指一些工作性质相同,而责任轻重和困难程度不同,所以职级、职等也分不同的职位系列。
指分管领导、正部级、副部级将工作内容、难易程度、责任大小、所需资格皆很相似的职能划为同一职级,实行同样的管理任用与考核报酬。
职权:依照公司聘用赋予职位的某种权力,以保障履行其职责,完成工作任务。
职责往往与职权是有密切关系的,特定的职责要赋予特定的职权,甚至是特定的职责等同于特定的职权。
按照企业用人机制,充分授权是必不可少的。
在我矿多年生产经营管理中,往往领导干部的聘用以口头授予权力,而没有系统的管理职责范围和细致的量化标准以某一职位赋予其职责、权力,缺乏相应的职权,导致跨权、跨范围和相互协调混乱,使得工作无法开展。
本章依照公司全面质量管理规划目标和人力资源管理规划目标,对全矿中层以上干部,公司根据现场管理需要采取了人人充分授权、放权,(即总经理聘用干部所给予的岗位管理权力和考核绩效能上能下的放、收权)。
你有什么样的职务,你就有什么样相匹配的权力;你有什么样的权力,你就有什么样而应该承担的责任;你有多大的责任,你就有多大的履行职责范围管理和应尽的责任义务。
至于职权绩效工资薪酬问题,分管范围大,承担的责任大,付出的体力劳动和脑力劳动就大。
公司在职责管理奖金分配机制上,多年存有不足,也就是绩效工资调整机制不完善。
按照职责制度的职务、职权、职责和应履行的工作标准,就应该体现多劳多得,按能计酬。
本职责管理作业指导书中没有对职权薪酬的探究,可随着稀土事业的发展步履,公司随时进行职务薪酬调整与完善,也可以在每年的绩效工资考核中及年终效益奖金分配中加以考核评比奖勤罚懒。
职责:履行该项职责所要达到的绩优结果,是一种工作基准和要求;履行该项职责所指向的对象,是一项具体的工作;履行该项职责所指向根本目标,是一种工作指导原则。
在日常现场管理中,要时刻谨记自己的岗位职责和承担的责任。
要想清楚地知道做到什么程度,就必须先清楚该做什么,即明确岗位职责,而清楚该做什么之前,则应该先弄清楚部门该做什么,即明确部门职责。
这就需要根据公司战略规划及业务流程,梳理部门职责,以界定部门之间领导的责任和权限,部门职责清晰了,不仅为部门管理提供了基础,而且也缓解了部门之间的矛盾,减少推委扯皮的事情发生。
在此基础上,再根据工作负荷程度等进行岗位职责梳理,以使每个干部都能清楚地知道本岗位的要求,即应该做什么,怎么做,做到什么程度等等,用岗位职责指导干部的管理工作,可以避免每天无所事事的现象发生。
在干部职责管理作业指导书贯彻执行中,如果有必要,各领导部门内部要梳理好班组岗位的职责,可以根据公司的战略规划及业务状况,进行组织优化,以使班组岗位设置更趋合理,业务流程更加顺畅,更好地提高管理效率,降低管理成本。
任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体,就像以上说的,有多大的权力就应该承担多大的责任,有多大的权力和责任应该尽多大的义务,任何割裂开来的做法都会发生问题。
不明确自己的岗位职责,就不知道自己的定位,就不知道应该干什么、怎么干、干到什么程度。
每个领导在本身管理范围内都是企业发展的当家人,还是社会责任的当事人!因此,我们不能简单的把“我是干什么活的”作为对岗位职责的理解,虽然这种认识在社会上带有普遍性。
我们每一个人都需要充分认识自己岗位职责的内涵,以便把握好自己的定位。
在深刻理解岗位职责内涵,把握好自己的定位的基础上。
对企业员工来说,明确了应该干什么、应该怎么干、应该干到什么标准,就有可能主动去做好一些与岗位职责有关的事情,员工就有了明确的目标和义务。
对企业来说,企业也有了绩效考核的依据,也明确了应该为员工所做的工作所支付的工资、福利、“五险一金”以及提供给员工的劳动保护、培训教育条件等。
便于企业、干部和员工在岗位职责的责权利统一过程中实现双赢。
需要注意的是,人们还就是往往把岗位职责中的责权利割裂开来。
在一般情况下,有的人特别是管理人员,往往重视了权与利而忽视了责,这样就容易有活让人家干,甚至自己的活也让人家干,自己当球类健将,当裁判,当管人的人,既不尽职又不担责,那么这种管理的方式就成了“踩别人的脚后跟”的方式,管理的结果是导致人心涣散、管理混乱;有的人特别是一般工作人员和众多的员工,又往往重视了责与利而忽视了权,有一种“只要靠够八小时不出事就行了”的心态,对于应该得到培训提高、应该积极提出合理化建议等权力漠不关心,甚至认为与己无关,那么这种工作的结果很容易就是事不关己的高高挂起,应付对付凑付着过日子。
当然,也有既不要钱、又不要命,不计较报酬,不在乎名利,不管自己权益的人,只知道把工作干好,只是很少,凤毛麟角,但确实是楷模、是榜样、是一种境界。
今天随着企业的科学发展,和谐建设,有必要重新认识自己的定位,深化岗位职责的内涵,是很有必要的。
工作标准:工作标准所罗列的都是每个干部对日常管理主要经营的工作,包括月、季、年度的各项工作程序和应该到位做好的工作。
按照职责、职务、职权的不同,工作标准程序和应尽的义务也不同。
一个人对工作是有兴趣,还是厌恶,取决于其工作环境;管理的控制与惩罚的威胁并不是使干部朝向组织目标努力的唯一手段,干部在为自己承诺的目标工作时,能够做到自我控制;自动自发;实事求是地实现自我的需要及对他们成就的奖励与肯定,可以产生对组织目标的献身精神;在适当条件下,干部能接受甚至寻求承但责任;在解决组织问题中,多数人都具有发挥创造性才能的潜力;在我矿目前工作生活条件下,一般人潜在的管理意识和智力只是得到部分的发挥。
究其原因是我们没有具体化、标准化的工作方法所造成,文本中所建立的工作标准是每个干部职责管理中的一部分。
就工作标准而言,实际上同一个人,在不同的年龄、不同的时间、不同的地点和工作环境会有不同的表现,其潜力也是各有不同的。
因此,工作标准和管理应当根据具体情况决定。
干部完成什么样的体力和脑力活动?干部将在什么时候完成?干部将在那里完成?干部如何完成此项工作?为什么要完成此项工作?完成工作需要那些条件?这些都是工作标准所要达到的。
但作为一个领导者不要太放任自由,对一些素质较差的干部必须要求的工作标准要高,必须在受到强迫、控制、支配和惩罚的威胁下,才能让他付出适当的力量去完成组织的目标。
每个工作岗位的标准都要求有其特殊的标准化要求,每个工作岗位要想达到人人尽职尽责实现管理工作标准化,隐含着一个激励报酬问题,个人要想胜任某一工作岗位,必须具备一定的知识,技能,才干,而且要有动力,把工作岗位的特征与个人的特征对接起来,都有一个匹配度的问题,对每一个领导和每一个岗位来说,标准的完成都意味着某一种结果。
所详述的工作标准是一个确定所要完成的具体管理细化任务及其完成的管理方法,并且该工作标准在生产管理中如何与其他工作相互联系起来的过程。
明确工作标准的内容和方法,明确能够满足技术上、组织上的要求及工作者的社会和个人要求的工作之间的关系。
才能得心应手地实现自我的管理质量。
这里,根据公司已聘用设定的职务要求来对每个干部职务进行全方位的分析,包括工作名称分析、工作规范分析、工作任务分析、工作职责分析、工作关系分析、劳动强度分析、必备知识、经验、心理素质分析和任职资格分析。