七年级历史秦始皇建立中央集权的措施PPT教学课件
中国历史人教版七年级上册第9课秦统一中国教学PPT课件带内容
灭
缭原是魏国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为
六
国
得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。
一
秦
灭
咸阳……在今陕西咸阳
六
陇西郡……郡冶在今甘肃临洮
国
勃海……今渤海
东海……包括今东海和黄海
辽东郡……郡治在今辽宁辽阳
临洮……在今甘肃岷县
南海郡……郡治在今广东广州
秦
朝
形
势
图
一
秦
秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的
国
国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六
国的条件。秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分
的准备。他招募各国的人才,委以重任,并及时听取
建议,积极策划统一大计。
问题思考
一
秦
想一想:国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化
灭
交流有什么好处?
六
国
答:在统一环境下,国家能够制定并实施统一的政策与
措施,减少阻隔,促进国内各地区、各民族之间经济、文化
一
列巩固统一的措施。
的 措
战国时,七国的文字书写各异。秦来自皇为消除文施字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规
①
整的小篆,作为通用文字颁行全国。文字的统一,使
小篆,也叫秦篆,指笔画较简 省的篆书,秦朝李斯等取大篆稍
政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民
加整理简化而成。后来,社会上 又流行一种更加简易的隶书。
称“秦始皇”。皇帝之下,设有中央政权机构,由丞
相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监
察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
秦始皇
二
【历史】秦统一中国【课件】-2024-2025学年七年级历史上册教学课件(统编版2024)
商鞅变法:秦国实力超过六国,具备了统一的实力。
材料三:嬴政用人不分籍贯和出身,只重才能。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国 布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王 将韩非送往秦国。
广纳贤才:秦王嬴政重用人才,积极策划统一大计
一、秦王扫六合--秦灭六国
三、巩固统一的措施
5.交通上:(1)陆路:统一车轨,修筑贯通全国的道路 (2)水路:开凿灵渠,沟通湘江和漓江
车轨:车子两轮间的距离 规定车轨的统一宽度为6 尺。秦代一尺合今23.1厘 米,6尺即相当于现在的 138.6厘米。
作用:促进地方交流沟通;加强对全国控制。
开凿灵渠,统一岭南及 东南沿海
三、巩固统一的措施
将军俑 御手俑
立射俑
跪射俑
跪射俑发型
知识拓展:评价秦始皇
唯物史观
材料1:秦始皇是中国封建统治阶 级中的一个杰出人物......因为他不自 觉地顺应了中国历史发展的方向,充 当了中国新兴地主阶级开辟道路的先 锋......开创了一个中央集权的封建专 制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
材料2:秦王怀贪鄙之心,行自 奋之智,不信功臣,不亲士民, 废王道而立私爱,焚文书而酷刑 法,先诈力而后仁义,以暴虐为 天下始。 ——贾谊《过秦论》
南濒南海
秦朝:秦国统一六国之后建立的我国历史上第一 个统一的中央集权的封建国家
一、秦王扫六合--秦灭六国
5.意义:①秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,是历史发 展的必然趋势。 ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
春秋争霸
战国兼并
秦灭六国后,又北进
南下,对边疆地区进
行开拓秦和朝经统营一,管辖 范围大为拓展。
秦始皇建立中央集权的措施PPT优秀课件21
秦始皇也是暴君(过错):
1、秦始皇实行暴政,加重了人民的负担。 2、修建长城,劳民伤财,许多家庭妻离子散。 3、焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
度 量衡
解读钱币中的知识
为什么中国古代多铸造圆形方孔钱? 有人认为这象征古人的宇宙观——“天圆地方”,秦 朝的圆形方孔钱作为我国钱币发展史上的里程碑,标 志着外圆内方的钱币形制从此固定下来,并为历代沿 袭,直至“民国通宝”,流行长达两千余年。
秦始皇的烦恼(三)
秦始皇
• 大将蒙恬上奏:“臣奏报,匈奴 已被我打败,但这不是长久之计, 微臣建议在北方修筑一道城防御匈 奴的进攻,最好再迁一些居民过去 ,在那里种田,充实边疆。”
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
部编版七年级历史上《秦统一中国》PPT
东海
南海
长城一带
东
陇西
海
南海
影视剧中的秦始皇与历史记载中的有没有差别?
1.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,下面是 一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺,其中 秦统一的时间应该是( A )
A.A点 C.C点
B.B点 D.D点
2.开创了君主专制中央集权政治制度的皇帝是( C )
A. 夏禹
2.确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
君
太
丞
御
史
主 专 制
大
尉
相
夫
中央政府
中
军事
行政
监察
央
郡(守)
集
县(令)
地方政府
权
假如你是秦始皇,你会采取什么措施来维护自己 的统治呢?
3.巩固统一的措施
文化上 统一文字
齐楚燕韩赵魏秦
甲骨文
金文
(小篆) (隶书)
大篆
小篆
隶书
经济上 统一货币 圆形方孔钱
旁白:公元前221年的某一天,秦始皇出巡,来到市 场上,看到了这样一幕: 张三:山东海盐便宜啦! 不买你会后悔的。 李四:老板,来一斤盐。 张三:好嘞!一斤3个刀币。(伸手要钱) 李四:老板,我只有两个刀币,那你收鬼脸钱还是收布币? 张三:我不收鬼脸钱和布币,收圆形方孔钱。
B. 汉武帝
C. 秦始皇
D. 唐太宗
3.山东泰山、峄山、琅琊台等地都有秦始皇巡行天下
时的碑刻遗存,这些石碑上的文字应该是( C )
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.楷书
4.秦始皇为安定北部边郡,维护奴
②开凿灵渠
③派兵统一了东南、岭南等地区
秦始皇建立中央集权的措施PPT课件20
骁勇善战的匈奴勇士
辽 东
临 洮
---------------------------------------政治:建立中央集权制度。 1、确立至高无上的皇权 2、中央设三公 3、地方设郡县 经济文化: 1、车同轨 2、统一货币 3、统一度量衡 4、统一文字 思想:焚书坑儒
总结:秦始皇巩固统一的措施看图讨论源自漫画反映了怎样的社会 现象?
二、经济文化方面措施:
1、统一道路:拆路障,统一车辆形 制
2、统一货币: 3、统一度量衡 4、统一文字
统一货币
圆 形 方 孔 钱
☆
度 量
统一
衡
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
军事:修筑长城,抵御匈奴
废除分封立郡县, 中央集权秦朝创, 车辆同轨书同文, 统一货币度量衡, 修建长城退匈奴, 临洮辽东万里长, 焚书坑儒钳思想, 心中无仁必灭亡。
感谢聆听,再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的,失去的恋情总是让人难忘的,失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明自己,不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的,我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了,好累,好累,于是我便爱上了寂静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。 21、追求让人充实,分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
【初中历史】秦始皇建立中央集权的措施ppt优秀课件19 北师大版
A、全国有统一的货币、度量衡
B、全国有通行的文字
C、以皇权至高无上为最基本的原则
D、中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理
3. 下列关于赢政定“皇帝”称号的 说法,不正确的是(B ) A、具有神化皇权的意图 B、表明赢政要效法古代有道明君 C、是中央集权发展的必然结果 D、体现了专制主义的倾向
6.唐代大诗人李白有诗云:“秦王
扫六合,虎视何雄哉!挥剑击浮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,
诸侯尽西来”,这首诗写的是: C
( ) A.秦孝公
B.李世
民
C.嬴 政
D.成吉思汗
梳理知识,强化重点,让学生完成老师设 计的“秦巩固统一的措施”的表格。
板书设计
建立
统一国家 秦朝 嬴政 前221年
秦灭 六国
巩固
建立中央集权的官僚 制度 统一车轨 统一文字货币度量衡 南修灵渠,北筑长城 焚书坑儒
4. 郡县制有利于巩固国家统一和中 央集权制度,其依据主要在于( D)
A、郡县官吏必须对上一级负责
B、郡县制是地方行政管理机构
C、郡县官吏与皇帝是臣与君的关系
D、郡县完全由中央和皇帝控制,官 吏不能世袭
5. 秦朝三公九卿和郡县长官产 生的方式是( C) A.世代相袭 B.考试选拔 C.皇帝任命 D.地方推荐
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
历史七上《秦始皇建立中央集权的措施》课件
“废分封,立郡县”
经济文化方面: “车同轨,书同文”
思想方面:
焚书坑儒
军事方面:
御匈奴,筑长城
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课堂演练
1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建
国家是什么时候建立的
( A)
A.公元前前220年
D.公元221年
课堂演练
2.建议秦始皇实行郡县制的人物是
A.李斯
返回主界面
一、废分封,立郡县
讲授新课
右图人物是谁?他 建立的赫赫有名的秦 朝是一个怎样的国家?
如果你是当年的他, 在一统天下之后将如 何管理好国家?请谈 谈你的设想?
(1)如何把全国各地的权 力控制到自己的手中?
(2)全国各地计 量长短、容积、 轻重的标准和货 币各不相同,怎 么办?
(5)如何有效地 抵抗北方游牧民 族南下的侵扰?
讨论:秦以后中国两千多年的封建社会延续 的政治制度是什么?有什么普遍 特征?
二、车同轨,书同文
统一度、量、衡
秦石权
秦铜量
统一货币 秦半两
探究:解读钱币 中的知识
为什么中国古代多铸造圆形方孔钱?
有人认为这象征古人的宇宙观——“天圆地方”, 有人认为秦始皇迷信方士而采用 。“秦半两”作为我 国钱币发展史上的里程碑,标志着外圆内方的钱币形 制从此固定下来,并为历代沿袭,直至“民国通宝”, 流传长达两千余年。
想一想
秦朝中央加强对地方的管理,皇帝的 命令下达下来,发布的文告会使用什么字 体的文字?
你知道秦朝还使用什么字体的文字? 请说一说,你已经学过了哪几种古老的文 字?
小篆
议一议
“万里长城万里长。” 秦朝修筑的长城东西 起止点分别是哪里? 观察图片,修筑长城 的目的是什么?今天 我们游览的位于北京 延庆县的八达岭长城 是那时修建的吗?
《秦始皇建立中央集权的措施》课件1
《秦始皇建立中央集权的措施》课件1汇报人:日期:•引言•秦始皇与中央集权制度背景•秦始皇建立中央集权制度的主要措施目•秦始皇建立中央集权制度的影响•结语录引言01本课程主要围绕秦始皇建立中央集权制度的历史事件展开,深入剖析其时代背景、历史必然性、具体措施及其影响等方面。
课程背景通过对本课程的学习,你将能够全面了解秦始皇建立中央集权制度的历史背景和必要性,熟悉秦始皇在这一过程中的具体措施,并深入理解这一制度对中国历史产生的深远影响。
课程目标课程简介理解秦始皇建立中央集权制度的历史背景和必要性;掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施;分析中央集权制度对中国历史的影响。
学习目标激活前知在学习本课程之前,建议先了解秦朝的历史背景、政治制度等相关知识,以便更好地理解课程内容。
自我提问在学习过程中,可以不断自我提问,例如:“秦始皇为什么要建立中央集权制度?”“这一制度的具体措施有哪些?”“中央集权制度对后世产生了哪些影响?”等,以加深对课程内容的理解。
实践应用尝试将所学的中央集权制度相关知识应用到其他历史时期或现代政治制度的分析中,提高知识的迁移能力和实际应用能力。
学习方法建议秦始皇与中央集权制度背景02秦始皇的历史地位秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主,他成功统一了六国,结束了战国时期的分裂状态,建立了秦朝,为中国历史上的统一大业奠定了基础。
创立制度秦始皇制定了一系列制度,如三公九卿掌管国事,推行郡县制等,这些制度为后世的政治体制发展提供了重要参考。
在秦朝之前,中国实行的是分封制,各地诸侯拥有较大的自主权,导致国家长期处于分裂状态。
分封制经济发展不平衡文化差异各诸侯国之间的经济发展不平衡,关税壁垒严重阻碍了商品流通和经济发展。
各国之间文化差异较大,文字、度量衡、法律制度等不统一,给国家交流和治理带来诸多不便。
030201中央集权制度前的社会状况战国时期,各国之间频繁进行战争,民众苦不堪言,统一成为历史发展的必然趋势。
14课 秦始皇建立中央集权的措施_4.ppt_4
公元前221年,秦王嬴政灭掉 年 秦王嬴政灭掉 公元前 嬴政 六国,建立秦朝,定都咸阳 咸阳。 六国,建立秦朝,定都咸阳。采 皇帝”称号, 用“皇帝”称号,并确立了皇帝 至高无上的地位。 至高无上的地位。面对空前广阔 的疆土, 的疆土,秦始皇该采取怎样的办 法来统治这个国家呢? 法来统治这个国家呢?
经济上:1、统一货币 经济上: 文化上: 文化上: 统一文字
2、统一度量衡 3、车同轨 、
思想上:焚书坑儒 思想上: 民族关系上:1、北拒匈奴修长城 民族关系上: 、
2、南统越族开灵渠 、
想一想 说一说 有人说秦始 皇是千古一帝, 皇是千古一帝,有 人说秦始皇是暴 君,对这个问题你 有什么看法? 有什么看法?
1、车同轨 2、书同文 3、统一货币 4、统一度量衡 5、修长城 征百越, 6、征百越,通灵渠
下一页
车同轨
秦Байду номын сангаас皇陵铜车马
“五尺道”上的石门关 五尺道” 五尺道
统一文字
小篆
统一货币
圆形方孔钱
度 衡
量
统一度量衡
万里长城
辽东
临洮
离 水
湘 水
灵渠
三、焚书坑儒
焚书 公元前213年 公元前213年,秦始皇下令焚毁秦 213 国以外各国史书。除医药、 国以外各国史书。除医药、种树等 书以外,百家著作尽行烧毁。 书以外,百家著作尽行烧毁。 坑儒 公元前212年 公元前212年,秦始皇以诽谤罪活 212 埋儒生460多人。 460多人 埋儒生460多人。
一、废分封,立郡县 废分封, 讨论: 讨论:1、秦朝为什么要“废分封,立郡 秦朝为什么要“废分封, 县”? 2、郡县制的内容是什么?秦行政机 郡县制的内容是什么? 构示意图 3、郡县制对后世有什么影响? 郡县制对后世有什么影响?
秦始皇PPT教学课件
地方建立郡县制
秦朝中央集权制度的形成
经济方面:
统一度量衡
统一货币
修筑以咸阳为中心的水陆交通
密切了各地区之间的经济联系 促进了商品生产 有利于加强国家统一
量:容积单位
度:长度单位
统一度量衡
衡:重量单位
统一货币
齐
燕
圆形方孔钱
楚
韩赵魏
军事方面:
北击匈奴,修筑长城秦已并天 Nhomakorabea,乃 使蒙恬将三十万众北
A 确立皇权至高无上 B 削弱地方权力
D
C 建立中央集权制度
D 防止大臣专权
2. 秦始皇在全国范围内确立了中央集权的政治 制度,中央集权指
A、全国有统一的货币、度量衡 B、全国有通行的文字
D
C、以皇权至高无上为最基本的原则
D、中央机构对地方机构实行直接有效的行政管 理
3. 下列关于赢政定“皇帝”称号的
韩非子的理论
及至秦王,奋六世之余烈,振 长策而御宇内,吞二周而亡诸 侯,履至尊而制六合。
——贾谊《过秦论》
秦王嬴政的雄才大略,是秦统 一的现实原因和个人因素。
课堂讨论:
秦国统一六国的因素有哪些?
1、根本原因: 顺应了统一的历史趋势 2、社会基础: 社会经济发展,各民族和地区
之间联系加强
3、人民要求: 战争带来沉重灾难,人民渴望统一 4、秦国自身: 商鞅变法最彻底,实力最强 5、秦王嬴政: 雄才大略,正确的统一方略
——《史记·秦始皇本纪》
三公九卿制
皇帝
御史 大夫
丞 相
太 三公 尉
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
九卿
内 史
秦朝中央集权制度的形成PPT课件
皇帝独尊
❖“天下之事无小大,皆决于上”
核心
皇权至上
10
二、至高无上的皇权和中央官制 1、秦始皇创立的皇帝制
1.皇帝名称的由来
2.皇帝权力的至高无上☆
皇位世袭
3.皇帝制度的特征 皇帝独尊
本质: 君主专制
皇权至上(核心)
11
二、至高无上的皇权和中央官制
2、中央官制:“三公九卿”
百官之首 全国政务
副丞相
◎反面: 大兴土木,
营建阿房宫、 骊山陵墓, 劳民伤财; 赋役繁重; 刑法残酷。 是一个暴君。
一文字;修筑长城和驰道,
开通灵渠;这些措施促
27
关于历史人物的评价
二、评价历史人物的一般技巧
①评价标准,看一个历史人物的活动或举措,不能感情用事,也不能 仅从道义的角度去考虑,要看其是否有利于生产力的发展、社会的 进步和国家的统一等。 ②抓住历史背景,必须将历史人物放到他所生活的特定的历史时代 进行评价。否则人物同伴的活动如果处于不同的历史背景,那就有 可能作出完全不同的评价。
血缘关系为基础
按地域划分
废除分封制,实行郡县制,是建立中央集权制度的根本性变革
16
说一说
为巩固统治,秦始皇 还在军事上、经济上采取 了哪些措施?
17
秦巩固统一的其他措施
(1)颁布秦律;
(2)统一度量衡、货币;
(3)统一文字、车轨;
(4)修驰道、开灵渠,筑长城;
(5)大规模移民等等。
作用: 促进封建经济文化的发展,巩固国家统一,有利
——摘编自《史记·秦始皇本纪》
8
“天下之事无大小,皆决于上” “丞相诸大臣皆受成事,倚办于 上”。
秦虎符铭文: 甲兵之符,右 才(在)皇帝, 左才(在)阳 陵
第9课秦统一中国课件(28张PPT)pptx
THANKS
感谢观看
项羽和刘邦在推翻秦朝后展开了 长达四年的楚汉战争。
刘邦最终击败项羽,建立汉朝, 成为中国历史上又一个重要的王
朝。
汉朝继承了秦朝的制度和文化, 并在此基础上进行了改进和发展。
秦朝在中国历史上的地位和影响
秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家,奠定了中国封建社会的基础。 秦朝实行的一系列制度如郡县制、统一货币、度量衡等对中国历史产生了深远影响。
三公九卿制
秦始皇在中央设立三公(丞相、御史大夫、太尉)和九卿(奉常、郎中 令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府)等官职,分管 国家各项事务,形成了完整的中央官僚体系。
经济政策调整与发展
统一货币和度量衡
发展水利和农业
秦始皇下令将各国的货币和度量衡统 一为秦制,便利了商业交流和贸易发 展。
02
03
04
统一度量衡、货币和文 字,为商业交流提供便 利。
实行户籍制度,加强人 口管理,控制人口流动。
推行连坐法,加强社会 治安,维护社会稳定。
社会秩序维护与稳定
01
02
03
04
实行郡县制,加强中央对地方 的控制,确保政令畅通。
打击豪强地主势力,限制土地 兼并,维护小农经济。
统一思想,焚书坑儒,加强思 想控制。
第9课秦统一中国课件 (28张PPT)pptx
contents
目录
• 秦朝统一背景与过程 • 秦始皇巩固统一措施 • 秦朝法律制度及社会状况 • 秦始皇陵及兵马俑探秘 • 秦朝灭亡原因及历史地位评价
01
秦朝统一背景与过程
战国末期形势分析
01
秦统一中国ppt课件
四、教学重难点
(一)学习重难点 重点: 秦朝的建立,巩固统一的措施以及历史意义
难点: 秦朝的中央集权制度
四、教学重难点
(二)教法学法 教法:讲解法、史料教学法、多媒体教学法 学法:自主学习法、合作探究法
五、教学过程
导入
新课讲授
课堂小结
链接中考
导入
设计意图:采取视频导入法,激起学生对于秦朝的兴趣,使学 生快速进入学习状态。
七上第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立 和巩固(2024统编版)
第9课 秦统一中国
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
目
录
四、教学重难点
五、教学过程
六、板书设计
七、教学反思
一、教材分析
本课选自统编版七年级上册(2024)第三单元秦汉时期:统一多民族 国家的建立和巩固的第9课,本课内容包含三个子目,分别是“秦灭六国”“ 确立中央集权制度”“巩固统一的措施”。
新课讲授
一、秦灭六国
任务一:呈现四则史料, 分析为什么是秦统一天 下?
设计意图:引导学生通过分析史料,从中提取关键信息,进而 培养学生分析、概括史料的能力,落实史料实证的核心素养。
新课讲授
一、秦灭六国
任务二:观察地图,回答 秦是如何灭六国的?采取 了怎样的策略?
设计意图:引导学生通过观察地图,了解秦灭六国的过程, 有意识地培养学生读图识图的能力,学会从地图中获取有 效信息,落实时空观念的核心素养。
新课讲授 二、建立中央集权制度
任务五:结合教材内 容,自主绘制秦中央 管制的运作机制图, 并总结其特点
设计意图:通过绘制思维导图的方式,培养学生自主学习、 提取核心知识的能力,强化对知识点的记忆。
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2、公元前260年的——之战后,六国再也 无力抵御秦国攻势。 3、——年,秦王——建立了我国历史上 第一个——的多民族的——国家,定都— —。 4、秦末农民起义的根本原因是——,时 间——,地点——,领导人先后有—、— 、—、—。提出了——的口号,建立—— 政权。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件
“焚书坑儒” 秦始皇下令焚毁哪些书?为什么?坑杀儒生、 方士,说明秦始皇的哪一面?目的是什么?
请你给秦始皇提建议: 统治者对于不同的见解应当怎样妥当地
处理?
总结:
措施
政治方面
“废分封,立郡县”
经济文化方面 “车同轨,书同文”
思想方面
焚书坑儒
军事方面
御匈奴,筑长城
学写历史小论文:“我看秦始皇”
提示:根据所学知识,结合收集的相关 资料,运用小论文的形式,既有论点(判断 的结论),又有说明论点的依据(相关的史 实和你的分析),做到评价历史人物既要全 面,又能一分为二地看待其功过是非。初次 写作,200字左右即可。
第14课 秦始皇建立中央集权 的措施
一、“废分封,立郡县”
1.秦朝的中央集权制的内容
至高无上的皇帝制
总揽一切军政大权
中央机构:设丞相、太尉、御史大夫
地方机构:全国分为几十个郡,郡下设县
2. 秦朝中央集权制的作用与影响
比一比:郡县制与西周的分封制有什么不 同?
讨论:秦以后中国历史两千多年的封建社会 延续的政治制度是什么?有什么普遍 特征?
议一议 “万里长城万里长。” 秦朝修筑的长城东西 起止点分别是哪里? 观察图片,修筑长城 的目的是什么?今天 我们游览的位于北京 延庆县的八达岭长城 是那时修建的吗?
各抒己见
请你说出与长城有关的诗句, 讨论古代长城的作用。你知道 民间流传的关于长城的故事是 什么?长城在今天的象征意义 是什么?
想一想
你知道秦朝还有什么字体的假如这儿是秦朝咸阳的一处市集,人们
会怎样进行着买卖交易?
探究:解读钱 币中的知识
为什么中国古代多铸造圆形方孔钱?
有人认为这象征古人的宇宙观——“天圆地 方”,有人认为秦始皇迷信方士而采用 。“秦 半两”作为我国钱币发展史上的里程碑,标志 着外圆内方的钱币形制从此固定下来,并为历 代沿袭,直至“民国通宝”,流行长达两千余 年。
二、“车同轨,书同文” 阅读材料
田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠 异制,言语异声,文字异形。
——《说文解字》
阅读课文与材料,想一想,“车同轨,书同文” 的目的是什么?(开放性答案) 图片:山东琅琊台石刻、 陕西古杨村秦驰道
遗迹等
想一想
秦朝中央加强对地方的管理,皇帝的命 令下达下来,发布的文告会使用什么字体 的文字?