人教版道德与法治一年级下册教学计划
人教版一年级道德与法治下册教学计划
人教版一年级道德与法治下册教学计划一、教学目标：1、认识和理解道德与法治；2、理解法律对公民行为的规范；3、培养公民的基本道德素养和法制意识；4、树立正确的道德价值观和遵守法律规范。
二、教学内容：（一）道德：1、实现诚实守信的道德观念；2、重视尊重他人的道德观念；3、尊重自然，保护环境的道德观念；4、热爱祖国，团结爱护同胞的道德观念。
（二）法治：1、了解中国宪法的基本内容；2、理解法律的重要作用；3、学会遵守各类法律法规；4、认识法律的约束作用和保护作用。
三、教学方法：1、提出问题法：利用问答形式，引导学生深刻理解道德与法治，巩固知识点；2、小组活动：让学生分成小组进行合作探究，就道德与法治、各种法律法规有效地学习；3、模拟案例分析：利用案例引导学生加强法律法规遵守意识；4、影视联想：通过看影片，引导学生深入理解法律，树立合理的道德价值观。
四、教学活动：1、预习活动：让学生根据课本和教师提供的资料，对道德与法治的相关知识做预习复习；2、讲授活动：教师根据课程大纲来按步骤讲授道德与法治，培养学生科学思维；3、课堂讨论活动：在上课过程中，以课例讨论为主，让学生加强对法律的理解；4、综合练习活动：课外活动为主，让学生以小组活动的形式，总结反馈本节课学习内容；5、设计活动：引导学生做道德问题的判断论证，激发学生的创新能力；6、考核活动：利用课上课外各种活动，进行考核，加强学生的自觉性。
五、教学评价：1、课堂表现情况；2、教师用书评价；3、同学间互评；4、家长对孩子学习情况的反馈；5、综合测验成绩；6、参与课外活动情况等。
人教版一年级道法下册教学计划
人教版一年级道法下册教学计划一、教学内容：第一册《我会遵守交通规则》1.课文学习2.交通规则知识学习3.交通安全意识培养二、教学目标1.能够正确朗读课文，并能够理解课文中的交通规则知识。
2.理解并遵守交通规则，增强交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。
3.能够在家庭和社会环境中主动引导他人遵守交通规则。
三、教学重点和难点1.交通规则知识的学习和理解。
2.交通安全意识的培养和行为习惯的养成。
四、教学准备1.教材：人教版一年级道德与法治下册2.课件：交通规则知识的图片、视频资料3.辅助教材：交通标志、模型玩具车辆等4.教学环境：教室、校园交通安全实践场地五、教学过程1.导入导入环节可以通过让学生观看交通安全教育视频或者观看交通标志图解等方式，引起学生对交通安全知识的好奇和兴趣，为后续的学习打下基础。
2.学习交通规则知识通过课文的学习，教师可以结合实际生活中的场景，向学生讲解和解释交通规则的相关知识，例如路口等借助图片、模型等教具让学生更加直观地了解交通规则。
3.交通安全意识培养通过故事、游戏等形式，引导学生认识交通安全的重要性，让他们了解不遵守交通规则的危害性，并且培养他们在日常生活中注意交通安全的意识。
4.情境对话分角色扮演交通参与者，进行交通安全情境对话，让学生在实际情况中模拟遵守交通规则的行为，加深他们对交通规则的理解和记忆。
5.拓展实践利用校园内的交通实践场地，组织学生进行“模拟交通场景”实践活动，让学生身临其境地体验交通规则，并加深对交通规则的印象。
6.情感体验通过情感交流、反思等方法，引导学生总结自己在学习过程中的体会和感悟，树立遵守交通规则的自觉性，将交通安全知识内化为自己的生活习惯。
七、教学手段1.讲授2.观看视频3.图片展示4.实践活动5.讨论交流6.体验教学八、教学评价1.学习表现评价：观察学生的课堂表现及课后作业完成情况。
2.能力表现评价：通过实践活动情景对话中，观察学生的主动参与和交通规则的遵守情况。
最新人教版小学一年级下册《道德与法治》教学计划
最新人教版小学一年级下册《道德与法治》教学计划一、教学目标1.让学生了解并掌握基本的法律知识，提高他们的法律意识。
4.培养学生正确的价值观，使他们具备正确的人生观、世界观。
二、教学内容1.法律知识：让学生了解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及基本的法律原则。
3.法治观念：让学生了解法治国家的基本特征，明白法律对社会生活的调控作用。
4.社会责任：培养学生关心社会、关爱他人、积极参与社会公益活动的意识。
三、教学重点与难点2.教学难点：如何引导学生将法律知识与实际生活相结合，培养学生的社会责任感和参与能力。
四、教学措施1.采用生动活泼的教学方法，如故事讲解、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
2.结合生活实例，让学生了解法律知识在实际生活中的应用，提高学生的法律意识。
3.组织学生参加社会实践活动，如公益活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和参与能力。
4.加强家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的成长，培养学生的良好品质。
5.定期进行教学质量评估，及时发现问题，调整教学策略，确保教学目标的有效实现。
五、教学进度安排1.第一周：介绍法律的基本概念、作用和意义。
2.第二周：讲解基本的法律原则，如法律面前人人平等。
3.第三周：培养学生的道德品质，如诚实、守信、勤劳、勇敢。
4.第四周：让学生了解法治国家的基本特征，明白法律对社会生活的调控作用。
5.第五周：引导学生关心社会、关爱他人、积极参与社会公益活动。
6.第六周：组织学生参加社会实践活动，如公益活动、社区服务。
六、教学评价1.学生评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面进行评价。
2.教师评价：根据教学目标实现情况、教学质量评估、学生反馈等方面进行评价。
3.家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家里的表现，共同关注学生的成长。
4.期末考试：对学生进行全面考核，检验学生对法律知识和道德品质的掌握程度。
一、补充点1.教学资源的整合与利用：教师应积极整合教材、网络资源、社会资源等多种教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
(完整)新人教版一年级下册道德与法律教学计划
(完整)新人教版一年级下册道德与法律教学计划新人教版一年级下册道德与法律教学计划一、教学目标- 培养学生的道德品质，提高他们的法律意识和法律素养；- 培养学生正确的价值观和行为准则；- 培养学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容1. 道德教育（1）探索美好品质- 通过故事、图片、视频等材料，引导学生探索并认识美好品质，如诚实、勤奋、友爱等；- 借助生活实例，让学生理解这些品质的重要性，并培养他们在日常生活中遵守这些品质的意识。
（2）培养道德情感- 通过情感教育的方式，引导学生发展同情心、尊重他人、关爱他人的能力；- 鼓励学生从小事做起，培养乐于助人、团结合作的行为惯。
2. 法律教育（1）认识法律及其作用- 介绍法律的定义和作用，让学生了解法律的重要性；- 通过案例分析，让学生认识到法律对社会秩序和个人权益的保护作用。
（2）培养法治意识- 引导学生了解法治的概念，培养他们的法治意识；- 通过实际案例，让学生学会依法行事，并理解法律对社会和个人的约束。
3. 公民意识教育（1）理解公民的权益和义务- 通过故事和实例，让学生了解公民的权益和义务；- 引导学生明白作为一名公民，应当履行的社会责任和行为规范。
（2）培养社会责任感- 培养学生对社会问题的关注和参与意识；- 组织学生参与社区活动，让他们体验到做好公民的快乐和成就感。
三、教学方法- 故事教育法：通过讲述富有教育意义的故事，引发学生的思考和讨论；- 图片呈现法：利用图片展示道德和法律教育的内容，激发学生的兴趣；- 视频观看法：选用具有教育意义的视频素材，帮助学生深入理解教学内容；- 生活实践法：在日常生活中，引导学生通过实际行动践行道德与法律的要求。
四、教学评价- 采用多种形式的评价方式，如小组讨论、作品展示、口头答辩等；- 根据学生的参与度、表现和表达能力，进行综合评价。
五、教学资源- 道德教育教材：新人教版一年级下册道德与法律教材；- 图书、图片、视频素材；- 案例分析资料；- 社区活动资源。
(完整)新人教版一年级下册道德与法治教学方案
(完整)新人教版一年级下册道德与法治教学方案新人教版一年级下册道德与法治教学方案一、教学目标1. 培养学生对道德和法治的基本认识。
2. 促进学生形成正确的道德和法律观念。
3. 培养学生的社会责任感和法治素养。
4. 提高学生的法律意识和法律素养。
二、教学内容1. 道德教育1. 课程：通过校园道德教育活动，培养学生正确的价值观念和道德行为规范。
2. 内容：- 做一个文明礼貌的小学生。
- 尊敬师长、友爱同学。
- 关爱他人，乐于助人。
- 讲究卫生，爱护环境。
- 正直诚信，遵守承诺。
2. 法治教育1. 课程：通过教材的研究和案例分析，培养学生的法治意识和法律素养。
2. 内容：- 研究法律的基本概念和原则。
- 研究法律法规的基本知识。
- 研究法律意识和法律素养的重要性。
- 研究如何维护自己的合法权益。
- 研究如何遵守法律规定，避免违法行为。
三、教学方法1. 情景导入法：通过真实案例或情景模拟，引发学生对道德和法治问题的思考和讨论。
2. 视听教学法：利用多媒体资料、图片和视频等辅助教学工具，生动形象地展现道德和法治的内容。
3. 案例分析法：选取生活中的案例，让学生分析其中存在的道德和法治问题，引导他们思考应对之道。
四、教学评价1. 启发性问答：通过提问来检查学生对道德和法治知识的掌握情况。
2. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让他们彼此交流观点和思考。
3. 书面作业：布置相关的书面作业，让学生运用所学知识进行实际操作。
4. 平时表现评价：评价学生在日常生活中是否遵守道德规范以及法律意识的表现。
五、教学资源1. 教材：新人教版一年级下册道德与法治教材。
2. 辅助教材：多媒体资料、图片和视频等。
3. 案例材料：包括真实案例和虚构案例，供学生分析和讨论使用。
六、教学安排1. 课时分配：根据教学内容和学生接受能力，合理安排每个教学单元的课时。
2. 活动安排：结合校园实际情况，安排道德教育和法治教育的活动，培养学生的实际操作能力。
人教版一年级下册道德与法治教学计划
人教版一年级下册道德与法治教学计划活动体验而获得成长，这是教育生活不同于日常生活的特性。
因而，本教材通过多样的活动栏目，设计了许多现场体验活动。
作为低年段儿童道德学习的重要方式，现场教育体验活动可以通过以下几个方面促进儿童的道德成长。
首先，低年段儿童还没有形成自觉的生活反思意识，在生活情境中对道德意义的即时性理解与领悟还有待形成。
教育中的现场活动体验，更多是对儿童道德敏感性的培育。
通过典型活动的设计，帮忙他们逐步形成在活动中发觉道理与道德意义的敏感性与力量。
例如，本册教材第2课的《这样真精神》，第6课的《走，看花看草去》，第8课的《大自然中的欢乐》，第11课的《送“小伙伴”回家》，第12课的《再来学一招》，第13课的《大家一起欢快多》，第15课的《欢乐地共享》，第16课的《有人帮，不一样》等活动环节的设计，都是引导学生学会发觉生活中的意义。
其次，道德在生活中的内隐性存在，使身在其中的人形成道德无意识状态，所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
而在某些特别情境下，如道德两难情境、紧急情境和任务驱动的情境下，道德意义与价值则更简单显现出来。
教育体验活动往往会设计上述比拟典型的情境，向学生再现这种道德存在状态，并对其进展现场引导。
这种体验活动能够产生教育的”效果，如本册教材第2课的《我们每天有精神》，第8课的《大自然中的礼物》《大自然中的欢乐》《大自然的语言》，第10课的《家人的爱藏在哪里》《相亲相爱一家人》《肩头上的爱》，第12课的《干点家务很不错》，第13课的《大家一起欢快多》，第16课的《有人帮，不一样》等环节的设计就是为了实现这样的教育意图。
最终，在特别现实生活情境中所需要的包含道德原则的实践才智，如逃命、抢救等，虽不能够让儿童在现实生活情境中学习，但教育的现场活动体验，在某种意义上却起到提前预备的作用。
模拟特定情境，通过演习的方式教学生学会妥当处理类似问题，以避开在现实生活中遭受突发状况时付出不必要的代价。
人教版一年级下册道德与法治教学计划
人教版一年级下册道德与法治教学计划
一、教学目标
1、能够理解新目标：小朋友要遵守法律，听从父母的管理，善待动物和环境，了解做人道德原则。
2、能够说出自己认可道德行为，能根据自己的经验指出不良行为。
3、通过课堂游戏和活动，培养小朋友日后反思和分析道德问题的能力。
二、教学内容
1、做人的道德原则及要求：尊重他人，爱护动物，保护环境，勤奋学习，友善团结，做一个有爱心的孩子。
2、法律的意义：了解法律的规定，熟悉有关纪律和正确行为，遵守法
律而非仅仅满足自己的需要。
3、认识家庭管理：认识父母，自觉遵守父母和老师的管理，领会家庭
的和谐。
三、教学方法
1、情境教学法：通过实际的情景创设，让学生置身其中，感受道德情景以及解决问题的过程。
2、游戏教学法：创设游戏场景，让学生利用游戏特质，体验道德的内容。
3、讲故事教学法：通过传统或当代名人的故事，引导学生们去思考道德命题。
四、教学活动
1、设想问题：就一个具体的道德问题，让学生进行自我联想，思考道
德文化内涵。
2、情境分析：让学生根据剧情情节及其情境，对话选择正确的答案。
3、操练练习：学生在小组内练习相关问题，加深印象，牢记道德行为。
4、故事欣赏：听老师讲故事，学生回答问题，让道德文明在学生的心中深植积淀。
五、评估和反思
1、评价形式：主观题装档，提问调查，结对讨论，小组表演让学生等在体系内多元化的发挥自我。
2、反思总结：通过每次的活动及任务，让学生反思自身的行为，提出本次课堂学习的感悟与心得体会。
人教部编版一年级下册《品德与法治》教学计划
人教部编版一年级下册《品德与法治》教
学计划
教学目的
通过研究《品德与法治》一书，旨在引导学生形成正确的价值观、道德观和法律意识，促进学生身心健康全面发展。
教学内容
* 第一单元：我的家庭
* 第二单元：我的校园
* 第三单元：我的假期
* 第四单元：文明礼仪
* 第五单元：健康安全
* 第六单元：小小法官
教学重点
培养学生学会遵守法律、了解身边的法律、形成道德感情认识、遵守社交礼仪。
教学难点
将法律、道德融入生活，使学生能在具体的日常经历中认识到
法律道德的重要性，发挥思维判断和决策的价值作用。
教学方法
结合图片、音频、视频等多种信息手段，通过课前热身、课堂
讲授、课间互动、课后复等环节，营造积极、阳光、健康的教学氛围。
教材评价
本教材内容贴近学生的生活实际，通过渗透法律、道德教育，
培养学生的好品德，有助于增强学生的法律意识和社会责任感。
同时，本教材注重启发学生思考，给学生自主研究提供了充分的空间。
以上是本教学计划的基本内容，希望能引起广大教师和家长的重视，共同帮助孩子以正确健康的态度面对生活，树立正确的价值观。
最新人教版一年级下册《道德与法治》教学计划
最新人教版一年级下册《道德与法治》教学计划一年级下册的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的品德素养和生活态度，以及探究和热爱生活的能力。
在学生情况分析中，我们发现学生在情感态度和行为惯方面有了很大的提高。
因此，我们希望通过本册教学，进一步提升他们的品德修养和生活水平。
教材分析中，我们认为《道德与法治》是一种生活型综合课程，以儿童的生活为基础，旨在培养学生的品德良好、乐于探究和热爱生活的能力。
教材采用了生活性、开放性和活动性的教学特点，并力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性原则。
主题单元形式的教学设计，旨在从学生的真实生活出发，实现学科内容的整合。
在各单元要求中，我们将第一单元《我的好惯》作为重点，旨在让学生养成良好的生活惯。
我们希望通过教学，让学生在生活中自觉遵守规则和法律，健康、安全、负责任、有爱心地生活，并动脑筋、有创意地生活。
我们将采用活动型教学，注重学生的自主活动和研究过程，使学生能够自然地统整情感态度、行为惯、知识技能和过程方法。
培养学生积极进取的研究态度是教育的重要目标之一。
在第二单元中，我们引导学生通过活动来感受大自然的美妙，培养他们的观察力、想象力、语言表达能力，以及欣赏美、鉴赏美的能力。
同时，我们也通过这些活动来激发学生热爱大自然的情感，并培养他们搜集资料、整合资料的能力。
在第三单元中，我们让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活。
通过研究做不会做的事情，我们希望培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质，并养成坚持做力所能及的家务活的行为惯。
同时，我们也希望让学生体会到父母长辈对自己的关爱，学会感谢他人、关爱他人。
在第四单元中，我们希望让学生体验大家齐心协力完成任务的快乐。
通过与他人合作完成任务，学生能够体会到团结力量大的感觉，并培养他们的合作能力。
同时，我们也希望让学生体验分享的快乐，从而更好地理解团队合作的重要性。
在教学措施方面，我们会采用深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，研究做人。
人教版一年级下册《道德与法治》教学计划
一年级下册《道德与法治》教学计划人教版一年级下册《道德与法治》教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的人教版一年级下册《道德与法治》教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一单元：我的生活好习惯1、让学生养成良好的生活习惯。
2、培养学生进取积极的学习态度第二单元：学校生活真快乐1、帮助学生熟悉和适应学校生活。
2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
第三单元：自救自护我能行1、体验四季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、主动观察、发现生活中的危险，注意远离危险，规避风险。
第四单元：温暖你我他1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
2、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。
通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的'心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
五、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
六、教学时间安排第一周餐桌上的学问第三周爱清洁讲卫生第四周做事不拖拉第五周过好每一天第七周我进步我高兴第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周成长不烦恼为你喝彩向快乐出发春夏秋冬学自护不玩火防触电会变脸的水地震来了会应对心中有他人小手拉小手他们需要关爱期末测试。
最新人教版一年级下册《道德与法制》教学计划
最新人教版一年级下册《道德与法制》教学计划一、教学目标本教学计划的目标是使学生通过研究《道德与法制》这门课程，培养正确的道德观念和法律意识，提高自我保护能力和正确处理社交关系的能力。
二、教学内容本教学计划根据最新人教版一年级下册《道德与法制》教材内容，选取了以下重点内容进行教学：1.人与人之间的礼仪和道德规范2.安全教育与自我保护知识3.公民责任与法律意识4.网络安全与信息道德三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1.观察与讨论：通过观察生活实例和讨论案例，引导学生理解道德与法制的重要性，并培养他们分析问题和解决问题的能力。
2.游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，激发学生的兴趣，让他们在实践中理解和运用道德与法制知识。
3.多媒体教学：运用多媒体技术，展示案例和真实故事，加深学生对道德与法制的理解。
4.互动讨论与小组活动：通过互动讨论和小组活动，培养学生的合作与交流能力，拓宽他们的思维视野。
四、教学评价本教学计划将采用多种评价方法，以全面了解学生的研究情况和成果：1.日常观察评价：观察学生在课堂上的表现、讨论参与度等，及时评价学生的研究情况。
2.作业与小测验：布置与教学内容相关的作业和小测验，检验学生对知识的掌握程度。
3.项目作品评价：组织学生参与小组项目作品，评价他们的团队合作能力和创造力。
4.总结性评价：通过期末考试或综合测试，对学生的整体研究情况进行评价。
五、教学资源为了支持教学活动的开展，本教学计划将提供以下教学资源：1.人教版一年级下册《道德与法制》教材2.多媒体课件和相关电子教学资源3.角色扮演道具和游戏材料4.相关案例和真实故事5.小组活动指导手册和评价标准六、教学安排根据教学计划的内容和时间分配，将按下列安排进行教学：课时 | 教学内容 | 教学方法 |第一课时 | 人与人之间的礼仪和道德规范 | 观察与讨论 |第二课时 | 安全教育与自我保护知识 | 游戏与角色扮演 |第三课时 | 公民责任与法律意识 | 多媒体教学 |第四课时 | 网络安全与信息道德 | 互动讨论与小组活动 |第五课时 | 综合复与总结 | 总结性评价 |七、教学效果评估本教学计划的教学效果将通过以下途径进行评估：1.学生研究成绩的提高程度2.学生参与课堂活动的积极性3.学生对道德和法制知识的理解和应用能力的提高4.家长和同事的反馈意见八、教学反思与改进根据教学效果评估的结果，及时进行教学反思和改进，提高教学质量和学生的学习效果。
人教一年级《道德与法治》下册教学计划及教案全集
人教一年级《道德与法治》下册教学计划及教案全集一、教学目标知识与理解：使学生掌握基本的道德与法治常识，包括个人行为规范、社会公德、法律法规等基础知识，理解道德与法律的关系及其在日常生活中的应用。
技能与能力：通过实际案例分析、情景模拟、小组讨论等多种教学方式，提高学生的道德判断能力和法治意识，增强其在面对实际情境时能做出正确选择的能力。
情感态度与价值观：激发学生对道德与法治知识的兴趣，树立积极向上的人生观、价值观，培养学生的公民意识和社会责任感，使其在日常生活中能够自觉遵守道德规范和法律法规。
实践能力：通过实践活动和课外拓展，让学生将在课堂上学到的道德与法治知识应用到实际生活中，提高其实践能力和解决问题的能力。
1. 培养学生的道德观念和法治意识，增强法律意识和社会责任感“培养学生的道德观念和法治意识，增强法律意识和社会责任感。
”这一部分是我们的教学计划中的重要内容。
在小学阶段，一年级是学生习惯养成的关键时期，同时也是道德教育的基础阶段。
针对一年级的学生，我们将通过生动有趣的课堂活动和多媒体教学资源，引导他们理解道德观念的重要性。
我们将结合日常生活中的实例，如分享玩具、排队等候等日常行为，引导学生理解并实践公正、公平和友善等基本的道德准则。
此外我们还将结合传统道德教育的内容，如尊重长辈、爱护公物等，使学生对这些基本道德概念有更深入的认识。
2. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观段落内容：《人教一年级道德与法治下册教学计划及教案全集》中“帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观”在一年级《道德与法治》课程的教学中，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观是一项至关重要的任务。
学生正处于人生的起步阶段，对世界的认知和价值观的塑造还处于关键的形成时期。
因此在教学过程中，我们要紧密结合教材内容，由浅入深循序渐进地开展教育。
引导学生认识世界的多样性：通过讲述世界各地的故事、介绍不同文化习俗，让学生认识到世界的丰富多彩，培养他们开阔的视野和包容的心态。
部编人教版《道德与法治》小学一年级下册学习计划【新教材】
部编人教版《道德与法治》小学一年级下册学习计划【新教材】研究目标1. 了解《道德与法治》小学一年级下册的教材内容2. 掌握小学一年级下册的道德与法治知识点3. 提高学生的道德素养和法治意识研究计划本学期的研究计划将根据教材的内容和学生的研究需求制定，具体安排如下：第一单元：关爱他人- 研究目标：了解关爱他人的重要性，培养同学间的友爱和互助精神。
课时安排：- 第一课：我们要互相关爱- 第二课：帮助别人是快乐的事情- 第三课：尊敬师长，关爱父母- 第四课：与同学和睦相处第二单元：和谐家庭- 研究目标：理解和谐家庭的重要性，学会与家人和睦相处。
课时安排：- 第一课：尊重父母，爱护兄弟姐妹- 第二课：参与家务劳动- 第三课：礼貌待人，和睦相处- 第四课：和谐家庭的标准和好处第三单元：公共秩序- 研究目标：了解公共秩序的重要性，树立爱护集体环境的意识。
课时安排：- 第一课：社区秩序的重要性- 第二课：走斑马线，遵守交通规则- 第三课：保持公共场所的整洁- 第四课：珍惜公物和环境第四单元：文明礼仪- 研究目标：了解文明礼仪的重要性，培养良好的社交惯。
课时安排：- 第一课：基本礼仪的规范- 第二课：文明用语，礼貌待人- 第三课：尊敬教师，友爱同学- 第四课：参与公益活动研究评估研究过程中，将安排小测验、课堂互动和研究笔记等方式进行研究评估。
通过这些评估，可以及时了解学生的研究情况，并进行必要的调整和辅导。
总结本学期的研究计划旨在培养学生的道德素养和法治意识，通过研究《道德与法治》小学一年级下册的内容，让学生了解关爱他人、和谐家庭、公共秩序和文明礼仪的重要性。
希望通过这样的研究，学生能够树立正确的道德观念，培养良好的行为惯，为建设和谐社会做出贡献。
以上为《道德与法治》小学一年级下册学习计划的大致安排，具体的教学细节和方法将根据实际情况进行调整和安排。
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）第一篇：人教版小学一年级道德与法治下册全册教案1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
人教版一年级下册《道德与法治》教学计划及教案
人教版一年级下册《道德与法治》教学计划及教案一、教材分析:教材试图“以适应儿童现实生活为起点.帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调.围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力.以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题.突出教材的生活指导意识.发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造.让儿童感受生活的美好和快乐.激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题.鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中.参与生活、创造生活.展示儿童多样化的个性和丰富的智慧.培养乐观积极的生活态度。
二、学情分析：学生已经在学校生活了一学期.对学校学习生活都有了初步了解.但随着学习生活地展开.学生形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的.有的却不利于今后的生活和学习.况且学生正处于生长发育阶段.就是发育的重要时期.良好的行为习惯形成.生活习惯的养成直接关系到身体的健康和正常发育。
让孩子们在生活学习中学会自我关爱.这样才有利于儿童的身心发展。
三、教学目标1.让学生介绍父母在家做的饭菜.感受父母的辛勤哺育和无私关爱.感受家庭生活的和睦和温馨。
2.通过学习.让学生明白人有两件宝：大脑和双手.培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人.培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4.通过观察日常生活中的现象.培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋.认真思考的好习惯。
5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6.能在老师的帮助下.总结、提升获得的经验和信息。
四、教学重点1.健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识.能辨别好的和不好的生活习惯.并开始在生活中有意识地要求自己。
2.愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪.对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。
人教版一年级道法下册教学计划
人教版一年级道法下册教学计划课程名称：人教版一年级道法下册教学目标：1.了解道德的重要性，树立正确的道德观念。
2.了解一些基本的道德规范，学会遵守和实践。
3.培养学生的责任感、团队合作意识、互助精神和关爱他人的情感。
教学内容：第一课：什么是道德-通过故事、游戏等形式，让学生了解道德的定义和重要性。
-引导学生思考，讨论生活中的一些道德问题，如尊老爱幼、讲诚信等。
第二课：小学生的道德规范-学习小学生应该遵守的基本道德规范，如文明礼貌、尊敬师长等。
-以案例分析的方式，让学生了解违反道德规范的后果。
第三课：责任与团队合作-通过游戏、角色扮演等形式，培养学生的责任感和团队合作意识。
-让学生学会尊重他人、互相帮助，感受团队合作的乐趣。
第四课：关爱他人-讲述一些感人的故事，引导学生理解关爱他人的重要性。
-组织学生进行关爱行动，如走访养老院、帮助弱势群体等。
教学方法：1.游戏教学法：通过游戏提高学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和责任感。
2.讨论教学法：通过讨论生活中的道德问题，引导学生自我思考，形成正确的价值观。
3.角色扮演法：让学生在角色扮演中体验责任和团队合作的重要性，培养他们的情感。
教学活动：1.观看相关视频，讨论其中的道德问题，并分享自己的看法。
2.进行小组游戏，培养学生的团队合作意识和责任感。
3.组织学生参加关爱活动，让他们亲身体验关爱他人的快乐。
评价方式：1.学习成绩评价：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，进行学习成绩评价。
2.综合素质评价：评价学生在课外关爱他人的表现及团队合作成绩等。
教学计划制定依据：1. 《义务教育道德与法治课程标准》2. 《人教版一年级道法下册教材》教学计划制定时间：2022年10月教学计划制定人：XXX老师教学计划总结与建议：在教学过程中，学生对道德的理解和实践能力有了一定的提高，但仍存在一些学生对道德规范的认识不准确，责任感和团队合作意识不够强等问题。
因此，在未来的教学中，需要加强对道德的宣传和教育，多组织类似的活动，培养学生的道德情感，提高他们的道德水平。
最新人教版小学一年级下册道德与法治教学计划
最新人教版小学一年级下册道德与法治教学计划一、教学目标2.通过教学活动，培养学生的集体主义精神，尊重他人，关心社会，热爱生活。
3.提高学生的思维能力、表达能力和实践能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容2.法治方面：了解家庭、学校、社会中的基本法律法规，学习遵守法律的方法和意义，提高法治意识。
三、教学方法1.情境教学法：通过设定各种情境，让学生在实际操作中感受道德和法治的重要性。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3.实践教学法：组织学生参加各种实践活动，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
四、教学安排1.第一单元：尊重他人教学内容：学会尊重他人，不嘲笑、不歧视他人，尊重他人的劳动和成果。
教学课时：4课时2.第二单元：关心他人教学内容：学会关心他人，帮助他人，关心家庭、学校和社区的发展。
教学课时：4课时3.第三单元：热爱劳动教学课时：4课时4.第四单元：遵守法律教学内容：了解家庭、学校、社会中的基本法律法规，学习遵守法律的方法和意义。
教学课时：4课时5.第五单元：健康成长教学课时：4课时6.第六单元：热爱生活教学内容：培养学生的乐观生活态度，学会欣赏生活中的美好事物，积极参与社会生活。
教学课时：4课时五、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和合作精神，对学生的表现进行评价。
2.作业评价：检查学生的作业完成情况，对学生的学习态度和成果进行评价。
3.实践活动评价：对学生在实践活动中的表现和成果进行评价，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
4.期末考试评价：通过期末考试，检验学生对本册道德与法治知识的掌握程度，提高他们的思维能力和表达能力。
一、补充点1.教学资源的准备：教师需要准备相关的教学资源，如教材、课件、教学视频等，以丰富教学内容和形式。
3.课程的整合：教师可以将道德与法治教育与其他学科相结合，如语文、社会等，提高学生的综合素养。
(完整)新人教版一年级下册道德与法治教育计划
(完整)新人教版一年级下册道德与法治教育计划新人教版一年级下册道德与法治教育计划1. 计划背景道德与法治教育在学校中起着至关重要的作用，它有助于培养学生的道德观念和法治意识，提升他们的健康成长和社会适应能力。
为满足新人教版一年级下册学生的需求，我们制定了以下道德与法治教育计划。
2. 教学目标本教育计划的主要目标是：- 培养学生正确的道德价值观和道德判断能力；- 提高学生的法治意识，让他们了解和遵守法律法规；- 增强学生的社会责任感和团队合作能力；- 培养学生积极向上的人际交往方式和解决问题的能力。
3. 教学内容本教育计划将涵盖以下内容：- 道德教育：包括道德观念、道德规范、道德行为等方面的教育；- 法治教育：介绍基本的法律法规、法治理念和重要的法治意识；- 社会责任教育：培养学生的社会责任感，包括环境保护、公益事业等；- 团队合作教育：通过小组活动和合作项目，培养学生的团队意识与合作能力；- 人际交往教育：教授学生积极向上的人际交往方式，提高他们的人际沟通技巧；- 问题解决教育：培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 讲授与演示：通过讲解和示范，向学生传授道德与法治知识；- 小组活动：组织学生进行小组讨论、合作任务等，培养他们的团队合作能力；- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验道德与法治相关的情境并加以解决；- 案例分析：选取有代表性的案例，引导学生进行分析与解决；- 实地参观：组织学生参观法庭、警察局等法治机构，增强他们的法治意识。
5. 评估方法为了评估学生的研究效果，我们将采用以下评估方法：- 学生表现观察：观察学生在教学活动中的表现，如参与度、团队合作能力等；- 研究笔记和作业：检查学生的研究笔记和完成的相关作业；- 小组项目评估：评估学生在小组活动中的表现与贡献；- 角色扮演评估：评估学生在角色扮演中的理解和表现；- 知识测试：通过测试学生对道德与法治知识的掌握情况。
2024年春学期人教版小学道德与法治一年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期人教版小学道德与法治一年级下册教学计划附教学进度表一年级下册2024.022024年春学期人教版小学道德与法治一年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治一年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
一年级小朋友年龄较小，活泼可爱，在情感态度、行为习惯等方面都很幼稚，希望通过本学期的教育教学工作，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析本册教材共包括“我的好习惯”、“我和大自然”、“我爱我家”、“我们在一起”四个单元。
其中“我的好习惯”单元有4个教学内容：1 我们爱整洁，2 我们有精神，3 我不拖拉，4 不做“小马虎”。
“我和大自然”单元有4个教学内容：5 风儿轻轻吹，6 花儿草儿真美丽，7 可爱的动物，8 大自然，谢谢您。
“我爱我家”单元有4个教学内容：9 我和我的家，10 家人的爱，11 让我自己来整理，12 干点家务活。
“我们在一起”单元有4个教学内容：13 我想和你们一起玩，14 请帮我一下吧，15 分享真快乐，16 大家一起来。
总计16个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
“我的好习惯”单元由第1课《我们爱整洁》、第2课《我们有精神》、第3课（我不拖拉》和第4课《不做“小马虎”》组成。
主要针对学生日常生活中应养成的基本习惯而设计。
前两课侧重从外在基本文明形象的塑造到内在精神气质的培养，后两课针对学生在这一时期普遍存在的作业拖拉、做事马虎等问题设计，引导学生养成讲文明、讲卫生、乐学、勤学的好习惯。
“我和大自然”单元由第5课《风儿轻轻吹》、第6课《花儿草儿真美丽》、第7课《可爱的动物》和第8课《大自然，谢谢您》四课组成。
本单元利用温暖的春季这个时间点，鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括亲近来自大自然的风、动植物等，建立其与自然的亲密联系。
本单元包括对身边植物的了解与欣赏，以及在与植物共处时要注意的问题：包括对自己身边常见动物的观察与接触，以及自己与动物共在、共处时要注意的问题。
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小学一年级下册道德与法制科教学计划
______2017_年______2月____13日
教学进度及时间安排
14 我想与您们一起玩 2 14 图片
15 请帮我一下吧 2 15 图片
16 分享真快乐 2 16 图片
17 大家一起来 2 17 图片
18 期末复习考试 2 18
第一单元:我的好习惯 1 我们爱整洁3课时 2 我们有精神 3 课时 3 我不拖拉
3 课时
4 不做“小马虎” 3 课时第二单元: 我
与大自然 5 风儿轻轻吹 3 课时 6 花儿草儿真美丽 3课时 7 可爱的动物
3 课时 8 大自然,谢谢您 3 课时第三单元:
我爱我家 9 我与我的家 3 课时 10 家人的爱 3 课时 11 让我自己来整理
3 课时 12 干点家务活 3 课时第四单元:
我们在一起 13 我想与您们一起玩 3 课时 14 请帮我一下吧 3 课时15 分享真快乐
3 课时 16 大家一起来 3 课时。