【校本课程】关爱他人,奉献爱心 教案

防火，从我做起

一、教学目标：

1、认知目标：了解基本的消防知识，学习火灾预防的方法。

2、能力目标：学习火场逃生与求助的方法和技能，提高学生的自护自救能力。

3、情感目标：培养学生临危不乱，机智勇敢的品质，增强学生的防范意识。

二、教学重难点：

重点：掌握一些消防安全常识及灭火自救的方法。

难点：树立火灾自护自救的观念，增强安全避险意识。

三、课前准备：多媒体课件

四、教学过程：

（一）导入新课

谜语导入：

红彤彤，一大团，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然物）

谈话，你能说说火的作用吗？

是的，在我们的日常生活中火是必不可少的。火能给我们带来了光明和温暖，但是，如果使用不当，火也是无情的，同学们请看火的威力吧。（教师展示各种火灾现场及火灾惨烈后果图片，板书：火灾）

看了这些图片，你有什么感受？想说些什么？

（学生自由回答）

同学们说的真好！这一幅幅的火灾图片，让我们触目惊心，告诉我们火灾随处可见，随时

可能发生。只有增强防范火灾的能力，才可能远离火灾，才能保证平安。

（二）学习防火自救常识

1、讨论预防火灾的措施：

（1）我们该如何预防呢？同学们小组内交流一下预防火灾的措施。

（教师巡视，参与小组讨论）

通过刚才的讨论发现同学们知道的措施真多啊！很了不起！请同学们说一说！

（学生自由回答）

老师也带来了几条，请看（出示“重要提示”）。

（2）同学们，请开动脑筋回忆一下，以前你有没有做过容易引发火灾的危险事情？以后该怎么办？

2、了解防火自救的知识：

（1）如果我们疏于防范，如果措施不当，家庭中发生了火灾。在火灾初起时该怎么办呢？

（学生说一说）。

看看消防员叔叔交给我们的招数（播放消防战士教授家庭灭火视频）

同学们，在火灾初期时，大家在保证自身安全的前提下，可以利用我们学到的知识去消灭火灾，但是，如果火势很大，到达了猛烈期，我们无法扑灭，又应该怎样做呢？

（2）模拟情景拨打“119”（板书：求助）

（学生同桌分角色先演示，然后班内自由演示，其余学生听后评价）

教师补充：着火详细地址，着火物质，火势大小，有无人员被困，提问要听清楚，回答要简洁，车辆要有人迎接。

在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

3、掌握安全逃生的方法

在报警的同时，我们应立即逃生（板书：逃生）。在撤离火场时，应注意什么呢？

（学生说一说撤离的注意事项。）

（教师展示课件，梳理：1、撤出火场（正确开门）——看（疏散）标志——过烟障（遮掩口鼻）——走（防烟楼梯）通道

2、（门发烫）出不来（降温防烟火）——找避所——巧呼救（电筒、衣物）——利用身边物（不要跳楼）

（三）课堂巩固

同学们，隐患险于明火，防范重于救灾。接下来，检测一下大家掌握的预防措施。

（出示：单选题、多选题、判断题）回答的不错。轻松一下，听听《儿童消防歌》中又告诉了我们

那些逃生注意事项呢? （教师播放消防儿歌，鼓励学生学唱撤离时的片段）

（四）课堂小结

同学们，只要我们的消防意识再强一点，消防常识再多一点，我们就能在火场中逃生，我们就能远离火灾保证平安。防火，从我做起（板书），防火从现在做起！