自然现象习作指导
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春雨下的景,有什么特别之处吗?
也许你走进校园,走进田野,走进自己
的菜园,都能发现其特别之处的。
魔法点金
• 写出特点
不同季节的雨有各自的特点,春雨滋 润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清 冷,即使同一季节的雨也会有所不同, 这些在写作时要加以注意,切忌模糊 不清。
• 情景交融
对雨的描写要和个人的情感抒发结合起 来,这种结合不是一加一的加法,最好 不要写成一段描写加上一段抒情的形式, 而是要在字里行间渗透情感,使每一处 文字都打上情感的烙印,让雨“活”起 来。
远山也被晚霞染红了,白色的山壁变成了 一块红玛瑙和小山上刚刚苏醒的树林相映,就 像一幅五彩的图画,美丽极了。霞光由浓变淡, 山峦也渐渐暗下来了。路边和院子里的大树, 在傍晚的凉风中尽情舒展它们的枝叶,碧绿的 树叶在风中沙沙作响,在晚霞的映照下闪闪发 亮,嫩绿的草丛中闪烁着几朵小花显得格外鲜 艳。 晚霞逐渐消失了,暗蓝的天幕上己经出现了 几颗闪闪发光的星星,夜幕降临了。
可以加入适当的想象
雨,滴在柳树上,柳树抽出了青翠欲 滴的新枝;雨,滴在花苞上,花苞绽放出 最美的花瓣雨;雨,滴在泥土里,泥土里 长出了一碧千里的草。
可以加入适当的想象
雨,它是一个舞蹈家。你看,它正在风中 跳着华尔兹,跳向这儿,跳向那儿,沙沙沙, 沙沙沙,节奏多么明快。它还是一位音乐家, 落到树叶上“嗒嗒”,跳入湖水中“沙沙”, 敲在窗户上“啪啪”……千万种声音汇聚在一 起,变成了一首动听的音乐。它更是一位魔术 师,刚才还稀落落的,转眼便变多变大,哗哗 哗,将地面变出许多小水坑,将树叶变得绿又 润……
春 雨
春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说…… 开头:开门见山、百里挑一、引用诗句…… 春雨的颜色 中间 春雨的声音 春雨的形状 春雨的味道 …… 结尾:抒情式、提出希望……
根据自己的课前观察,交流所填的表格:
雨 颜色 声音 形状 味道
云
景 物 雨的形态 雨中景物 雨中动物 雨中人物 云的颜色 云的形状 云的变化 想到什么
习作讲评与指导 习作主题:
写一种自然现象
选材较多的有
(1)雨 (2)云(含朝霞、晚霞) 其他选材
雾、日出、月亮、夕阳、雪
习作要点
1、按照顺序 2、抓住特点 3、突出重点
习作要求:
观察一种自然现象,然后把 它的变化特点写下来,题目由自 己定。
春 雨
——描写一种自然现象
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
老师想用几句话来赞美一下: 春天的晚霞真美呀!在蓝蓝的天空 中,有无数朵彩色花朵儿在飘,彩色花 朵儿把小花园映成了五彩滨粉的世界。 突然有几只“彩色的蝴蝶”飞来了,美 丽极了,我想抓住它们和我一起奔跑、 一起跳舞、一起唱歌……可是它们越飞 越高,而且飞得很远很远……
老师想用几句话来赞美一下:
太阳渐渐地下沉了,白云变成了彩云。 天空中的云一会儿是朱红色,一会儿是 深红色,再一会儿是粉红色· · · · · · 真是五 彩缤纷啊!整个村庄沐浴在霞光之中, 晚饭徐徐送来了百花的清香。当天空中 的云石金黄色的时候,地上的石头就会 变成金子,青苹果变成了金苹果,老爷 爷雪白雪白的胡子,变得金灿灿了。
老师想用几句话来赞美一下:
起初,天空中的云没有什么变化,但后来,天 上的云开始变得千奇百怪。瞧,有的像一群小伙 伴在拍皮球,但来了一个大人,把皮球拿走了。 后来天空刮了一阵风,把云彩小伙伴吹得四分五 裂。这时它们有的像电视了的“济公”,拿着一 把破扇子,一边扇着扇子,一边唱:“鞋儿破, 帽儿破,身上的袈裟破...”但不知怎么的, “济公”又变成了一条鱼,在天上的云河里游来 游去;还有的云像一只米老鼠在弹琴,旁边还有 一只唐老鸭正伴着音乐手舞足蹈。过了一会儿, 天上的米老鼠和唐老鸭变得模糊不清,最后,消 失在天空中,让人看了流连忘返。
1.观其色
《春雨的色彩》: 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙 沙沙…… 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是 什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上, 草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树 上,桃花红了,春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨 落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也 黄了。” 春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……
什么样?想到什么?
什么样?想到什么?
什么样?想到什么?
像鱼鳞般,一片,一片。
积雨云
“心”字形的云朵
薄如轻纱,犹如仙子的衣带漂浮在空中。
• • • • • • •
形状? 豹子 小狗 …… 质感如何? 像棉花一样,毛茸茸的。 摸上去,一定很柔软。
• • • • •
形状像什么? 冰激凌 蘑菇 质感如何? 垂涎三尺,想咬上一口。
习作欣赏:
春天的晚霞
春天的花美,春天的天美,春天的晚霞更 美。 霞光照得小孩子的脸蛋红红的,大白狗变 成红的了。红公鸡变成了金的,喂鸭的老头儿 在鸭圈里乐呵呵地望着自己已经被霞光照得全 身全是金黃色的,旁边路过的人对他说“你老 人家必要高寿,您老是金胡子了。” 天空的云被晚霞照得的红通通的,绚丽极 了,好像是太上老君的炼丹炉翻了,把天空烧 着了一样,晚霞的变化极多。一会儿红通通的, 一会儿金灿灿的,一会儿半红半紫,葡萄灰、 梨黃、茄子紫、天空都有,还有一些不认识的 颜色。
雨珠欢快地跳着,跳到大地上,溅起了一朵 朵水花,跳到窗户上,留下了一道道清晰的水 痕,装点了那平凡的窗户;雨占落到地面上, 地面上形成了一个个水坑;雨点跳到水坑里, 水面泛起了涟漪;雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上,发出了“噼啪噼啪”的响声,清脆而悦耳。
春雨过后的新芽嫩叶
春 雨 绿 叶 红 花 与 小 精 灵
不是用科学的方法来描述春雨的颜色,而要张开 想象的翅膀,去描绘。
2.听其声
听,仔细听,春雨的声音。 ——“沙沙沙,沙沙沙……”像一首歌。 嘘,不出声,带着想象听,你能听到它在对你说话呢? ——“沙沙沙,沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲动听 的歌,似乎在歌颂春天的美好,似乎在呼唤我去植树…… ——“沙沙沙,沙沙沙……”像一曲动听的歌谣,神奇地 从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来…… ——“沙沙沙,沙沙沙”是春雨和小草在低声细语, “滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩;“淅沥淅沥” 是春雨在屋檐讲昨天的故事呢…… ——“沙沙沙,沙沙沙”的声音,像是种子发出新芽,骄 傲的宣告;如小草抽出嫩叶,得意地报喜……
学会习作结尾: 1.现在我明白了巴甫路夫那句“观察、观察、 再观察”的意思。通过对晚霞的观察,我享受到 了美。
2.啊!春天的晚霞真是美不胜收啊!我想:这应该感 谢神奇的大自然,是大自然给我们送来了伟大的奇观.
3.晚霞逐渐消失了,暗蓝的天幕上己经出现了 几颗闪闪发光的星星,夜幕降临了。
4.“好神奇呀!”我情不自禁地叹道。人生又何尝不 是这样呢?虽然很短暂,但它包罗着很多很多。有一名伟 人曾说过:人生像一本书,愚蠢的人把它匆匆忙忙读过, 而聪明的人却认真地品位它。因为他知道,这本书只能读 一次。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
夜来风雨声,花落知多少。
春 雨 贵 如 油
独 立 濛 濛 细 雨 中 。
海 棠 不 惜 胭 脂 色 ,
小楼一夜听风雨
深巷明朝卖杏花
先看看雨的形态,像什么?
雨从哪儿下来,什么样?
雨下在哪儿,什么样?
再看看雨中景物的形态,什么样?
不知什么时候,“滴答滴答……”,又 下起了春雨,虽已是春天,但仍寒意很浓, 我躲进屋里,透过窗户往外瞧,只见天气之 间完全被雨雾笼罩,雨点落在屋顶上,顺着 屋檐往下流,轻轻地,密密地,宛如春姑娘 的纱巾。
老师想用几句话来赞美一下:
不得了啦,天上的动物 变成“真”动物了:骏马 在奔驰;乌龟在慢慢爬行; 白兔蹦蹦跳跳;小猫在捉 老鼠;小狗在啃骨头……
•
大自然的景色是美丽的, 春天的晚霞更是美丽无比。
你知道春天的晚霞吗?
早晨和傍晚,在日出和日落前后 的天边,时常会出现五彩缤纷的彩霞。 朝霞和晚霞的形成都是由于空气对光 线的散射作用。当太阳光射入大气层 后,遇到大气分子和悬浮在大气中的 微粒,就会发生散射。这些大气分子 和微粒本身是不会发光的,但由于它 们散射了太阳光,使每一个大气分子 都形成了一个散射光源。
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春雨过后大地恢复了生机
看!那春天派来的天使又在辛勤地劳动啦! 它先来到柳树旁,滋润着棵棵柳树,柳树经不 住被挠痒痒,于是就弯下腰笑了。它又来到花 园里,亲吻着朵朵鲜花,鲜花经不住甜言蜜语, 激动得流出了泪水;它最后去了河边,抚摸着 条条小河,小河忍不住诱惑,跳起了肚皮舞。
雨渐渐地大了,河面上升起了水花,灿 然一现,那是一片无色的芬芳。 雨点落在小河里,小河一笑一个酒窝。
3.看其形
看,春雨有形状吗? ——春雨像牛毛一样密,像丝绵一样轻,像绣花针一 样细。雨点交织在一起,向大地洒来,如烟如雾如尘…… ——春雨是透明的,它是那么细,那么小,那么轻, 仿佛是天的眼泪,是天激动时的眼泪。 ——像牛毛,从天空中飘飘而落,那么轻柔,像妈妈 抚摸孩子的脸;像花针,不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花 针,那么细,那么晶莹。 ……
• • • • • •
形状像什么? 人——观音菩萨。 神态怎样? 双手,眼神,嘴角…… 这幅画使你想到了什么? 观音的品格——救世济民,普渡众生。
老师想用几句话来赞美一下:
我突然发现天上有许多小动 物,有白兔、骏马、乌龟、小 狗……。这些地上的动物怎么会 跑到天上来呢?我拿出望远镜, 细细看了一下,原来这些动物都 是云变出来的。这时我也明白了, 彩色花重叠的原因:晚霞是万花 筒、变物器。
• 使用适当的修辞
巧妙运用各种修辞格式, 会使你的作文章语言文采 焕然,瑰丽多姿态。
1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、情景交融
优美片断欣赏
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼, 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮, 小 草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一 点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡 下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人; 还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们 的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。 ——选自《春》(朱自清)
学会小结: 啊!春天的晚霞真是美 不胜收啊!我想:这应该感 谢神奇的大自然,是大自然 给我们送来了伟大的奇观.
习作要求:
4.尝其味
你听,春雨说:“我甜蜜蜜的,是蜜蜂邀请我来的; 我贵如油,是农民伯伯邀请我来的……现在,我邀请你来
尝尝我纯美的味道!”
下课铃响了,孩子们乐了,纷纷跑到雨中,有的用手 去接春雨,然后羞涩地抿一抿;有的长大嘴巴,像口渴似
的,喝上一口;还有的仰起脸,伸出舌头,等雨沾湿舌头,
又赶紧收回。
5.赏其景
看图展开合理的想象
学会习作开头:
1. 古今中外,有许多的画家把日出、月景、海景 等美丽的景色描绘得千姿百态、绚丽多彩,我喜 欢这些美丽的景致,曾经的似水年华。但是,我最 喜欢的还是春天的晚霞。 2.一天傍晚,我去小花园给花浇水,突然看见 一片片的彩云聚集在天空上,这时妈妈告诉我这 就是晚霞。我被这景象迷住了。 3.春天的花美,春天的天美,春天的晚霞更美。
特
点
云
云有哪几种?云有什么主要特点?
白天的云(白色的) 雨天前的云(乌云)
早晨、傍晚的云(朝霞、晚霞,彩色的)
变化快(瞬息万变) 姿态多 (千姿百态)
什么样?像什么?
什么样?像什么?
什么样?像什么?
什么样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ像什么?
什么样?想到什么?
什么样?想到什么?
什么样?想到什么?
什么样?想到什么?