贫困大学生社会支持网的现状及解决途径

贫困大学生社会支持网的现状及解决途径

社会支持网络由其有相当密切关系和一定信任程度的人所组成的，它是个人的一种重要社会资源。贫困大学生获得的最多的社会支持来自于父母，其次是同学、朋友和老师，其中女生獲得的社会支持多于男生，文科学生多于理科学生。贫困大学，生获得的社会支持种类有：经济支持、情感支持、信息支持和陪伴支持。其中来自于父母的经济支持，来自于同学、朋友和老师的情感支持是社会支持重要方面。为贫困大学生构筑完善的社会支持网络，解决其生活、就业和心理健康等问题是全社会的共同责任。

标签：贫困大学生；社会支持；社会支持网；就业

贫困大学生主要是指由于家庭经济困难，在高等学校学习期间基本生活费用难以达到学校所在地的最低标准，且无力缴纳学费及购置必要的学习用品，日常生活没有经济保障的大学生。高校贫困大学生的生活、就业以及心理健康等问题已经成为高校和社会日益关注的突出问题，这些问题的出现不仅严重影响了贫困大学生的正常生活和学业的完成，而且还引发了越来越多的学生个体、家庭和社会问题，严重地制约了我国高等教育和基础教育事业的健康发展。

本文针对高校贫困大学生的社会支持网络进行研究，主要研究贫困大学生社会支持的渠道来源，社会支持的影响因素，为贫困大学生构筑完善的社会支持网络。解决贫困大学生的生活、学习、就业以及心理健康等方面的问题是全社会的共同责任。

一、贫困大学生社会支持网络的现状

社会支持网络理论是从现代社会系统理论发展而来的，这一理论把社会支持与社会系统概念联系起来，把个体与各种社会关系的交往视为一种相互关联的网络。在这个网络中，个体获得了各种正式和非正式的社会支持，从而获取社会资源。从一般意义上说，社会支持指人们从社会中所得到的来自他人或社会的各种帮助，社会支持既涉及家庭内外的供养与维系，也涉及各种正式与非正式的支援与帮助。就社会学语义而言，社会支持是指一定社会网络运用一定的经济和精神手段对社会弱者和社会脆弱群体进行无偿帮助的一种选择性社会行为。贫困大学生的社会支持网络是由具有相当密切关系和一定信任程度的人所组成的。社会支持网络在规范个人的态度和行为方面发挥着重要的作用，它是个人的一种重要社会资源。

本文资料来源于对H省某师范大学的“贫困大学生社会支持网络的研究访问卷”的调查。调查时间是2008年9月至2009年1月。调查对象是H省某师范大学的2005年至2008年的贫困大学生。调查采取的是访谈问卷的方式，由调查员直接对贫困大学生进行访谈。共发放访问卷400份，问卷有效回收率为97％。其中，男生占30.4％，女生占69.15％；大一占24.7％，大二占25.3％，大三占25.8％，大四占24.2％；理工科占49.7％，文科占50.3％。

1贫困大学生社会支持来源的基本特征

在“贫困大学生社会支持网络的研究访问卷”中，把贫困大学生的社会支持网络分为正式社会支持和非正式社会支持，根据对贫困大学生获得的非正式社会支持的统计和分析，发现贫困大学生获得最多的社会支持来自于父母，其次是同学、朋友和老师的支持，再次是来自于亲属、邻里老乡的支持。其中来自于父母的支持占73.5％，来自于同学、朋友和老师的支持占61.8％，来自于亲属、邻里老乡支持占49.5％和14.7％；女生获得的社会支持多于男生，其中女生获得的社会支持占76.3％，男生占60.8％；文科学生获得的社会支持多于理工科学生，其中文科学生获得的社会支持占81.5％，理工科学生占68.4％。

在贫困大学生的正式社会支持中，贫困大学生所获得的社会支持主要来源于两个方面：一是国家立法上的支持，比如，《中华人民共和国高等教育法》中规定：“家庭经济困难的学生，可以申请补助或减免学费。”劳动和社会保障部等六部门下发的《关于加强国有企业下岗职工管理和再就业服务中心建设有关问题的通知》(劳社部发【1998】8号)规定：“对生活特别困难的下岗职工子女就学，经企业、街道出具证明，学校应酌情减免学费。”这些法律条款构成了贫困大学生社会支持网络的重要方面。二是国家政策上的支持。比如教育部下发的《国家助学贷款管理操作规程》(1999)，中国人民银行发布的《中国工商银行国家助学贷款试行办法》等政策，都为贫困大学生解决经济上的困难提供了政策上的支持，这是对他们完成学业的最大经济支持。

2贫困大学生社会支持性质的特征

根据问卷，贫困大学生获得的社会支持的种类有：经济支持、情感支持、信息支持和陪伴支持。其中来自于父母的经济支持占90.5％，来自于同学、朋友和老师以及亲属、邻里老乡的情感支持是社会支持的重要方面。

贫困大学生的主要经济来源是父母，在贫困大学生所获得的社会支持的满意度中，大一、大二、大三学生对社会支持的满意度高于大四学生，其满意度分别为80.2％、83.7％、81％和47.9％；女生的满意度高于男生，女生的满意度为76.3％，男生为72％；文科学生的满意度高于理工科学生，文科学生的满意度为81.5％，理工科学生为68.4％。

从贫困大学生的主要经济来源看，其经济来源主要还是来自于其父母给予的家庭方面的支持，这种支持是无偿的、无私的，而来自于同学、朋友、老师、亲属、邻里老乡的经济支持却很少。但是这些支持是不可或缺的，这是他们最大的情感支持，他们的困难有朋友、老师和社会的关注和支持。

二、完善贫困大学生社会支持网络的途径

1制定专门的支持贫困大学生的法律，使之真正贯彻实施，落到实处

从大学生社会支持的来源上看，贫困大学生获得最多的社会支持来源于父母的经济支持，尽管国家出台了相应的法律和政策为贫困大学生提供帮助和支持，但是这种为贫困大学生所建立的社会支持网络还不够完善，有些法律和政策并没有真正落到实处。有的高校在对贫困大学生予以减免学费政策的宣传方面力度不够，许多学生甚至不了解这些政策，使他们不能从这些政策中得到帮助。此外，有的高校没有建立起完善的社会支持网络为贫困大学生提供勤：[助学的平台，甚至没有专门的机构或专职人员负责这一方面的工作，使贫困大学生不能从中获得支持，有些勤工助学机构不是从学生的角度出发帮助他们，缺乏对贫困大学生的了解，甚至损伤了他们的自尊心。因此，国家应出台支持贫困大学生的专门的法律，规范各级政府、学校、家庭和大学生个人的权利和义务，使这些法律规范真正贯彻实施，落到实处。

2加大对贫困大学生经济支持的力度，为其健康成长创造良好的环境

从贫困大学生所获得的社会支持的类型上看，来自于父母的经济支持是社会支持的主要方面，来自于同学、朋友和老师的情感支持是社会支持的重要方面。贫困大学生来自于同学、朋友、老师、亲属、邻里老乡等方面的经济支持虽然很少，但是卻为他们提供了克服困难的重要情感支持、陪伴和信息支持。大学时期是大学生成长和发展的关键时期，过重的经济压力对其完成学业、身心发展以及个性的养成都会造成不利的影响。贫困大学生成长和发展更需要来自各个方面情感支持、陪伴支持和信息方面的支持。

为此国家首先就要加大对贫困大学生经济支持的力度，解决他们经济上的燃眉之急，减轻他们经济上的过大压力，为其创造一个良好的学习氛围。其次，高校还要为贫困大学生提供必要的勤工助学、就业以及自主创业方面的信息支持，目前大学生就业难已经成为了全社会共同关注的问题，贫困大学生的就业更是难中之难。贫困大学生的生活空间以及社会支持网络决定了他们社会交往的机会相对较小，社交面狭窄，从而也使得他们与拥有一定经济资源、权利资源和信息资源的人建立社会关系网络的机会也相对较少。这就会使他们丧失很多的就业以及自主创业等方面的机会，这对于他们来说是不公平的。目前，我国的各种相关机制尚不健全，大量信息不够公开、不够透明，为此高校和社会就要为贫困大学生收集、传递、提供有关勤工助学、就业以及自主创业等方面的信息，完善贫困大学生的社会支持网络，为他们提供改善生活环境和就业的机会。

3针对贫困大学生的心理问题，为贫困大学生提供必要的心理支持

贫困大学生的经济拮据，他们既要学习，又要为生活奔波，没有经济实力和精力同更多同辈交往，参与校园文化活动。这就容易使贫困大学生心理上产生防卫反应，出现敌对态度和强迫症状。另外，贫困大学生在社会上也由于其经济拮据而倍受歧视、奚落和嘲笑，强烈的自尊心使他们对“金钱至上”的社会文化表现出从蔑视到敌视的态度，从而使他们出现较强的自卑心理、闭锁心理、极度自尊心理、严重依赖心理等，这将不利于他们的健康成长，所以社会和高校就要从贫困大学生的心理健康和个性成长方面关注和支持他们，为他们的健康成长提供重要的情感支持。来自于朋友、同学、老师以及社会的认可、信任、理解与支持有