儿童保健系列生长发育课件

以后逐渐缩小，青春期发育停止。 • * 脾：红髓与白髓组成。白髓为T淋巴细胞集中
区域。
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心理活动的发展：
• × 各个年龄期不同 • × 包括感觉、记忆、思维、想象、情绪、情感、
性格、早期的社会活动等方面
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儿童各期保健特点
• 儿童时期生理、心理发育很快，处于生 长发育的动态变化过程中，不同的月龄 和年龄具有不同的生理与心理特征。根 据儿童各年龄时期的生理与心理特征及 发展规律，进一步将儿童时期分为以下 各年龄阶段：
认。 • * 味觉与嗅觉：味觉早、嗅觉慢 • * 皮肤触觉：3个月时已能区分水温
儿童保健系经系统密切相关，发育顺序是由上 到下，由不协调到协调，由近及远，先取后舍， 由粗到细地进行。新生儿、1月、2月、3~4月、 6月、8月、10月、1岁、13~15月。精细动作的 发育。
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２、婴儿期
• ２８天至满１周岁为婴儿期。此 期是生长发育最快的时期，所需 的热能和蛋白质比成人相对高， 因此提倡母乳喂养和合理的营养 指导十分重要。婴儿期抗病能力 较弱，易患传染性和感染性疾病， 需要有计划地接受预防接种，完 成基础免疫程序，并应重视卫生 习惯的培养和注意消毒隔离。定 期３个月查体一次。
４、学龄前期
• ３~６岁为学龄前期。这时期体格生长较以前缓慢，达 到稳步增长，而智力发育更趋完善，求知欲强，能做较 复杂的动作，学会照顾自己，语言和思维进一步发展。 应根据这个时期具有高度可塑性的特点，从小培养优良 的品质,养成良好的卫生、学习和劳动习惯，为入学做 好准备。此期儿童所接受的教育属儿童启蒙教育，对他 们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都 极为重要。因此有条件的家庭都应该把孩子送进幼儿园 去接受系统的启蒙教育，并使其由家庭或托儿生活转入 集体、伙伴生活，该期是人的一生中最重要的受教育时 期。学龄前期小儿与外界环境的接触日益加多，故意外 事故较多，应根据这些特点做好预防保健工作，每年查 体一次。
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• 各器官生长速度不平衡：不断进行，但有快慢
• # 生长——形体的增长； • 发育——各种功能演进
• # 体格的生长受先天与后天的影响， • 各期速度不同，婴儿期最快
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小儿体格发育测量
• * 体重=8+2×年龄（1周岁以后）
• * 身高=70+7×年龄（2周岁以后）
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语言发育：
• 神经、听觉、发音器官、后天 • 1.发音阶段：新生儿、2月、3月
• 2.咿呀作语阶段：5~6月单音、7~8月复音及重复
• 3.单语单句阶段：1岁日常语、15月说名、1岁半讲单句 及语言表达要求，如吃饭
• 4.成语阶段：2岁后简单交谈、4~5岁完整表达、7岁后 较好掌握语言
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６、青春期
• 12~18岁为青春期。这一期个体差异较大，可相差２~４ 岁。此期特点为生长发育在性激素作用下明显加快，体 重、身高增长幅度加大，第二性征逐渐明显，生殖器官 迅速发育，趋向成熟，女孩子出现月经，男孩子出现遗 精。此时由于神经内分泌调节不够稳定，常引起心理、 行为、精神方面的不稳定；另一方面由于接触社会增多， 遇到不少新问题，外界影响越来越大。在保健工作上， 除了要保证供给足够营养以满足生长发育加速所需。加 强体格锻练和充分注意休息以外尚应根据其心理、精神 上的特点加强教育和引导，使之树立正确的人生观和培 养优良的道德品质，保证青少年的身心健康。
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性格发育：
人对事、人的态度和行为方式所表现出来的心里 特点：如勇敢、懦弱等。
是相依情感 、自主情感到行为表现的逐渐变化
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免疫器官的发育：
• * 胸腺：是促进T淋巴细胞成熟与分化的重要器 官。12岁开始萎缩。
• * 骨髓：造血组织。 • * 淋巴结：1岁后可以触及，12~13岁发育成熟，
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３、幼儿期
• １~３岁为幼儿期。此期是小儿语言、思维、动 作、神经精神发育较快的时期，要根据其特点 有目的、有计划地进行早期教育，培养幼儿良 好的卫生习惯。加强断奶后的营养指导，注意 小儿口腔卫生，继续做好计划免疫接种和常见 病、多发病、传染病的防治工作。定期半年查 体一次。
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儿童保健系列——
健康管理部/客户服务部
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小儿体格生长规律
• # 一般规律
• * 由上到下生长规律 • * 由近及远规律：先躯干后四肢 • * 由初级到高级：智能发育是先感性而后理性 • * 由简单到复杂：画直线到画圆、人 • * 由粗到细：从抓到拿、捏 • *由正到反：先站后坐，先前进后倒退
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１、新生儿期
• 出生至满２８天内为新生儿期。这一时期 小儿脱离母体开始独立生活，内外环境发 生巨大变化，但其生理调节和适应能力不 够成熟，易发生体温不升、体重下降、各 种疾病如窒息、感染等，不仅发病率高， 死亡率也高，在发达国家约占婴儿死亡率 三分之二，尤以第一周为高。根据这些特 点，新生儿期保健特别强调护理如保温、 清洁卫生、消毒隔离等，应定期（至少２ 次）进行访视，坚持母乳喂养，做好疾病 的预防和治疗，以降低新生儿的发病率和 死亡率。
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５、学龄期
• ６~１２岁为学龄期。此期小儿体格仍稳步增长，大脑 皮层功能更加发达，对一些事物具有一定的理解能力。 儿童进入学龄期的重大变化是把以游戏活动为主的生活 方式转变为以学习为主，从家庭或幼儿园进入学校这对 儿童是一个重大的转折，因此要做好其衔接工作即要做 好儿童适应学习生活的心理准备，否则将会发生对学校 环境、学习生活环境适应不良等心理障碍。这个时期发 病率较前为低，但要注意预防近视眼和龋齿，矫治慢性 病灶，端正坐、立、行姿势，安排有规律的生活、学习 和锻练，保证充足的营养和休息，注意情绪和行为变化， 避免思想过度紧张。
• * 其他：头围、胸围、囟门、牙齿、
•
血压、脉搏、呼吸等
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神经、精神心理发育：
• # 脑和脊髓的发育：胎儿期脑发育最快，出生 时370g，7岁已接近成人，耗氧量较成人高 （50%：20%）；脊髓出生时已基本成熟，2岁时 已接近成人。
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感觉的发育：
• * 听觉：新生儿、2周集中、3月定向反应。 • * 视觉：新生儿感光、2月注视、3月追寻、5月辨