剪纸作文之我上剪纸课作文400字
学剪纸小学作文400字（精选5篇）
学剪纸小学作文400字（精选5篇）学剪纸小学作文400字（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的学剪纸小学作文400字（精选5篇），欢迎大家分享。
学剪纸小学作文400字1上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：这些喜字是机器打造的吗？妈妈回答说：不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！哇！真漂亮！我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！回到家，我临摹了双喜剪了个丑家伙，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。
妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。
从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。
时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。
可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。
我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花吉祥兔还被阿姨收藏了呢！剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。
学剪纸小学作文400字2在我家有一个剪纸高手，那就是我的奶奶。
你只要看一眼我家，就发现窗户上有兔子、老黄牛、小猫、小狗的剪纸，不仅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。
有一天，我心血来潮地对剪纸发生了兴趣，便求着奶奶教我学剪纸。
奶奶就爽快地答应了。
奶奶说先做给我看，再照着她剪一次。
奶奶先拿了一把我们家中最普通的剪刀，再用我们学习用的普普通通的'一张彩纸，只见奶奶一手一把剪刀，一手一张纸，剪刀在纸上飞舞。
一会儿奶奶把纸展开一看，啊！一个漂亮的小女孩出现了，头上还顶着几只碗，原来是一个正在玩杂技的小演员。
三年级关于学习剪纸的话题作文
三年级关于学习剪纸的话题作文在我们的生活中，剪纸是一间比较常见的艺术。
简单的剪纸很容易就学会，而复杂的剪纸需要我们耐心去学习。
以下是小编收集整理的几篇关于学剪纸的作文，希望对你有帮助。
篇一、三年级关于学习剪纸的话题作文今天早上起床后，吃过早饭，我开始写我的语文作业。
写完作业又看了一会儿报纸;在报纸上我看到了一幅剪纸很漂亮，就决定也剪一幅。
我拿来了纸和剪刀叫妈妈教我剪纸。
妈妈让我学着她的样子先把一张正方形的纸对折成长方形，然后再对折成小正方形，最后对折成三角形。
我们在三角形上分别画上了一个光头的男孩。
妈妈告诉我男孩的手一定要画到纸的边边上，不然剪出来他们就不会手拉手了。
男孩画好后妈妈问我：“千千，你猜我们这样剪会剪出几个男孩”?我说：“不知道”妈妈说：“想一想，我们刚才对折了3次”。
“6个”，“不对，再想一想”。
我又仔细地想了想：对折一下是2个，再对折一下是4个，再对折是8个。
“呵呵，我知道了是8个”。
妈妈笑着点了点头。
说完我们俩就开始剪了，我小心翼翼地拿着剪刀沿着画好的图案一点一点剪。
不大一会儿就剪好了。
我高兴地把纸打开，啊!真好看!我想如果涂上颜色肯定会更漂亮。
说干就干，我拿出彩笔给每个男孩都画上了笑脸，还给他们穿上了不同颜色的衣服。
穿上衣服的男孩更好看了，像是正在做游戏。
我高兴的看了又看。
接着，我们又用同样的方法剪了8个扎着小辫儿穿着裙子的女孩。
剪好后也给她们画上了笑脸，把裙子涂上了不同颜色，快要涂完的时候，门响了，开门一看是我楼下的两个小伙伴来找我玩儿。
他们看到我的剪纸都说很好看。
我急忙把剩下的涂完就下楼玩儿去了。
篇二、三年级关于学习剪纸的话题作文国庆长假的第三天，我来到了一位爷爷家学剪纸。
听说，这位爷爷的剪纸作品可好了，四大名著中的《红楼梦》还登上了报纸呢!进入爷爷家，映入眼帘的便是一大墙上贴这各色各样的剪纸，有帆船;有十二生肖，有花花草草，也有山有水，可以说是应有尽有。
看的我眼花缭乱应接不暇。
剪纸的作文400字
剪纸的作文400字关于剪纸的作文400字（通用35篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的关于剪纸的作文400字（通用35篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸的作文400字篇1美术课上，老师走进教室对大家说：“这节课我们学剪纸。
”同学们异口同声地说：“好！”老师又说：“每逢过年过节或有喜事临门，人们都要将剪纸作品贴在窗户上，贴在大门上。
因为剪纸还代表着吉祥和祝福。
”开始学剪纸了，我从口袋里拿出一张雪白的长方形纸，按照老师教给我们的方法，先把纸对折成正方形，再把多余的地方剪下来，再对折三次，变成了一个小三角形。
剪什么呢？就剪一头大象吧！我从文具盒里取出一支铅笔，便认真地画了起来，画完后拿起一把黑色的剪刀顺着刚才画的线剪了起来。
“唉呀！”我一不小心把纸剪断了。
我看着这七零八落的纸片有点失望了，但是，我又想到一句名言：世上无难事，只要有心人。
所以，我决定重剪一幅，这次，我吸取了上次的教训。
每剪一点我总会小心翼翼的看看有没有剪断。
终于剪完了，我打开一看“哇”——好看极了，真像一朵美丽的雪花，雪花上还有精美的图案；可远看又像美丽的四叶草。
看着自己的第一幅成型作品，心中有一种说不出的高兴。
随后，我又拿出一张纸开始了我的创作——从那时起，剪纸成了我的爱好之一。
剪纸的作文400字篇2今天一大早，妈妈就带着我去了姑姑家。
我刚到姑姑家，就被墙上的剪纸深深地吸引住了：一个姑娘在鲜花从中跳着欢快的舞蹈，头上还顶着三个碗，像是在庆祝某个节日。
看到这里，我的思绪似乎飞到了从前，飞到了那个古老的民族……很久很久以前，有一个小村庄，这个村庄上生活着一群善良的人们。
他们每天日出而作，日落而息，洗衣耕作，过着与世无争的生活。
有一条黑龙因偷窃被玉帝贬下了人间，从此怀恨在心，看谁都不顺眼。
当黑龙来到了这个村庄，便兴风作浪，搅得这个村庄永无宁日。
剪纸二年级作文
剪纸二年级作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我学剪纸的作文400字(6篇)_作文
我学剪纸的作文400字（6篇）1、学剪纸剪纸——我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了的自己的爱，我被那红色深深地吸引我学习剪纸是个偶然的机会，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的唐僧师徒就出现在眼前。
我睁大眼睛傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗？”“是呀!那就是剪纸。
”天呀!原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇!我尽然不愿离开这个红色的世界了。
奶奶看我这么喜欢，就决定让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听高兴得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。
原以为剪纸很简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。
比如：选纸、折纸、用剪刀等等。
并一再告诉我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，才能剪出好看的作品来。
因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水了。
不长时间我就能剪出一些简单的花草和小动物了，看着从自己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。
我深深地爱上剪纸。
而且从中我体会到了剪纸的奥妙，只有用心去做，才能使作品美不胜收。
听吧，剪刀发出的轻微的声音像是美妙的音乐；看吧，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了，优美的故事“发生了”。
2、学剪纸星期五，老师布置了一份特殊的作业，学习剪纸。
我一听头就大了。
小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来唯一能想到的就是一张剪纸在天边飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏老师还要求把自己的一幅作品带到学校去，怎么办呢？星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。
星期六一天写完除剪纸之外的所有作业，剩下时间用来看书。
直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。
“车到山前必有路。
”挺害人的。
我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。
现在“车到山前”的我想要找一条路，找起来真麻烦。
老妈似乎看出我很为难，就走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭蛋：“天哪，老妈，你怎么剪的？就这么简单？”“恩。
有趣的手工课剪纸课作文三年级
有趣的手工课剪纸课作文三年级
我的剪刀，它像一把神奇无比的魔法棒！今天再一次到了我最喜欢的课——手工课，老师说我们今天要剪纸，我开心得又蹦又跳。
老师发给我们每人一张红色的纸和一把剪刀。
我兴奋地掏出剪刀，在纸上比比划划。
老师说，我们今天要剪一只很可爱的小兔子，它有一双长长的耳朵，还有一条短短的尾巴。
剪刀在我手中舞动，一片红色的纸，渐渐地变成了一只小兔子！
我把剪好的小兔子举起来，它真的像兔子一样，两只耳朵直直地立着，一双圆圆的眼睛好像在看着我。
我不由自主地把它贴在我的本子上，它就在我的作业本上跳来跳去。
紧接着，老师又画了一只小熊，它肥嘟嘟的，两只眼睛圆圆的，老师说要剪出它的头。
我很认真地剪啊剪，再一次剪出了一颗圆圆胖胖的头，它的眼睛和嘴巴，老师已经画好了，我只要用剪刀把它们剪出来就行了，这样就可以不让它睁开眼睛，脸上露出了笑容。
我最喜欢剪纸课了，有时候也有一种奇妙的感觉，像变魔术一样，一张普通的纸，也可以变成各种各样的东西。
我以后要多练习剪纸，剪出更多有趣的东西，给我的房间，我的故事书倍添更多色彩！。
剪纸的作文400字（通用40篇）
剪纸的作文400字剪纸的作文400字（通用40篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的剪纸的作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸的作文400字篇1中国地大物博，其中剪纸最为盛行。
一张纸，一把剪刀，折来折去，剪来剪去，就变成了一幅惟妙惟肖的图画。
其中，我最喜欢这衣服：一个蒙古族的小姑娘跪在地摊上聚精会神的看书，帽子上的花儿争奇斗艳，竞相开放。
不一会儿，窗子上飞来了几只蝴蝶，蝴蝶仿佛被小姑娘的认真所感动了，竟情不自禁的鼓起掌来。
窗外一片繁荣的景象：牵牛花张开了小嘴，仿佛在吮吸着甘甜的露水，不止于此，从来低调的水仙也凑起了这热闹，它不停地蝴蝶谈论这世间之事，水仙认蝴蝶为师，因为蝴蝶飞的高，一天可以飞好几个地方，见识广博。
我这样想象着：蒙古姑娘仿佛在目不转睛的看着大自然中的万物，但看见大雁的时候，她不禁伤感起来了。
大雁春天飞到北方，还没来得及安家立业，就得冬飞南方，这样的长途跋涉是多么的'累呀！房子外是一片绿莹莹的草地，藤蔓延伸到屋顶是多么雅致啊！蝴蝶与花儿仿佛在开一个演唱会：牵牛花不停的流动着迁细的身材，仿佛在歌唱也似在跳舞！蝴蝶邀请蒙古姑娘来跳舞呢！蒙古国姑娘一来，这儿就是她的主场了，那傲人的身姿加上那动人的音乐，所以的万物都忘记了所以的烦劳，与蒙古姑娘一起随音乐摇摆。
剪纸的技艺是中国以及国外的人赞不绝口，这些色彩鲜艳，形象生动，惟妙惟肖，类容丰富的剪纸是精美的艺术瑰宝。
这就是中国的剪纸，中国的文化。
剪纸的作文400字篇2我国是一个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。
有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧、国画，风俗习惯端午节、赛龙舟，元宵节门花灯等等，不过最值得一提的就是民间花艺术剪纸了。
剪纸早在汉唐时代，民间妇女即使用金银和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为饰的风尚。
学剪纸日记400字(通用8篇)
学剪纸日记400字(通用8篇)学剪纸日记400字篇1望着美丽的窗花，我开心地笑了。
今天是手工课，老师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。
老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。
“哇!真好看，原来剪窗花这么容易。
”我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。
”老师说。
原来剪纸看似容易，要剪好也难。
我又拿了一张纸。
在中心点又剪了一个爱心桃。
嗯，老师满意地点点头。
哇，成功了!我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了!”我兴奋地叫起来!。
老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美!学剪纸日记400字篇2今天是星期六，我和几个同学到阿姨单位去学习剪纸。
教我们剪纸的是一位76岁的老奶奶，老奶奶先给我们展示了她以前的一些作品，哇!奶奶剪得太棒了，蝴蝶：有的迎风而飞;有的侧着飞行;还有的两只触须相对，很亲密的样子，这些蝴蝶大小不同，形状不一，跟真的一模一样。
还给我们看了十二生肖、卡通、动物，更让我们吃惊的还有毛主席和邓小平肖像，每张都栩栩如生，真是太像了。
开始学习剪了，第一个叫“青春”，属于阴剪，就是剪外表轮廓，里面不用细剪。
剪头发的时候最难了，头发是锯齿的而且还是弯的，剪刀一会向上一会向下，一不小心把一张剪断了，只好向奶奶请教，原来剪头发的时候不能用剪刀的中间而是用尖头，知道了方法不一会儿就剪完了，打开一看，啊原来是4张。
还有阳剪……接着我们又剪了蝴蝶和小狗，时间过得真快，该回家了。
剪纸真难，但想练，就要认真好好练，向奶奶一样只要功夫深，铁杵磨成针。
我们一定要好好学习练出真功夫。
学剪纸日记400字篇3说起中国的传统文化，那可真是丰富多彩。
有画国画，有写对联，有猜灯谜，还有剪纸……今天，我要学习的，就是那有趣而又快乐的剪纸艺术。
剪纸，又叫刻纸，区别在创作时使用不同的工具。
民俗剪纸课传承非遗文化作文精选10篇
篇1：民俗剪纸课传承非遗文化作文那天，我和几个好友相约去参加一场民俗剪纸课。
说实话，我对剪纸这种传统手艺一直抱有好奇，但又觉得它离自己好远。
可这次，我下定决心要亲自感受一下这非遗文化的魅力。
一走进教室，我就被眼前的景象惊呆了。
屋子里摆满了各种剪纸工具，纸张、剪刀、刻刀应有尽有。
授课的老师是个满脸皱纹的老者，看上去颇有几分仙风道骨。
他名叫张大爷，是我们镇上知名的剪纸艺人。
张大爷先向我们介绍了剪纸的历史和技艺。
他说：“剪纸这门手艺，起源于我国唐代，历经千年传承，如今成了国家级非物质文化遗产。
”听着张大爷的讲述，我不禁为这古老技艺的传承而感到自豪。
接下来，张大爷开始教我们剪纸。
他拿出一块红色的纸张，教我们如何折叠、如何使用剪刀。
起初，我笨手笨脚的，剪出的图案歪歪扭扭的。
张大爷却耐心地指导我，还时不时地开个小玩笑，让我放松心情。
在他的鼓励下，我渐渐找到了感觉。
剪纸的过程让我感受到了一种奇妙的力量。
一张普通的红纸，经过折叠、剪纸、粘贴，就能变成一个个栩栩如生的图案。
看着自己手中的作品，我仿佛听到了剪纸的声音，那是岁月的流转，是传统文化的呼唤。
课上，我还结识了一位名叫小美的女孩。
她剪得一手好剪纸，手法熟练，图案精美。
我向她请教，她笑着告诉我：“剪纸是一门需要用心去学的艺术，只有掌握了技巧，才能剪出美好的图案。
”小美的剪纸作品让我深深折服，她成了我学习剪纸路上的良师益友。
随着课程的进行，我发现剪纸不仅仅是一种技艺，更是一种情感寄托。
张大爷说：“剪纸在我国民间有着丰富的寓意，比如喜鹊代表着喜庆，莲花代表着纯洁。
”我忽然明白了，剪纸作品中的每一个细节，都蕴含着人们对美好生活的向往。
时光荏苒，转眼间课程接近尾声。
我们每个人都剪出了一幅精美的作品，仿佛在向世人展示我们的剪纸技艺。
在离开教室的那一刻，我感慨万分。
这次民俗剪纸课，让我深刻体会到了非遗文化的魅力，也让我对传统手艺有了新的认识。
回到家中，我将自己的剪纸作品挂在墙上。
快乐的剪纸课作文
快乐的剪纸课作文
剪刀，亮闪闪，像两只小精灵，在我手里飞快回旋。
今天是剪纸课，我高兴得要死。
老师带了我们，一起把一张张白纸都变成其它神奇的图案。
窗外的阳光，暖洋洋，像金色的糖浆，把教室里染得豁亮。
我端起剪刀，仔细地沿著纸上的线条，一剪一剪，那种感觉像是在和纸张玩躲猫猫。
剪纸课上，到处都是欢声笑语。
很多同学剪着小兔子，有的同学剪着小鱼儿，有的同学剪着美丽的蝴蝶。
我们都沉浸在自己的创作中，脸上洋溢着只有快乐的笑容。
我最喜欢剪的是小兔子，它圆圆的脸，和眨眼间的尾巴，可爱极了！我把剪好的小兔子，贴在窗户上，像它也在向我挥手呢！
剪纸课真有趣！我恍若置身于一个五彩缤纷的童话世界，剪刀在我的手中，像魔法棒一样，把一张张普通的纸，变得一个个动人的艺术品。
下课铃声响了，我依依不舍地离开教室，心中充满了快乐和满足。
我磨拳擦掌地准备走进家，继续我的剪纸创作！。
我学剪纸作文400字
我学剪纸作文400字第一篇：该上第三节课了，我极为兴奋，因为这节课我要上剪纸，这可是我上的第一堂剪纸课啊。
走进教室一看，只有我一个人是新来的，其他同学都是“老手”了，我很羡慕他们都捧着作品专注地刻画。
“你们刻的可真漂亮呀!”我羡慕地对李晓彤说，她很自然地说：“我们已经上了两个学期了，当然得刻出点东西了。
”正说着老师走进来了。
我急切走到老师跟前，张口就向老师要作品刻，老师平静而认真地对我说：“你刚上第一次，不能刻作品，只能刻一刻基本图形。
”我有点遗憾，不过刻基本图形也比没事作好呀，我回到自己的座位上，开始刻圆圈，刻月牙儿，刻水滴和锯齿。
“好难刻呀!”我抱怨道。
怎么刻也刻不好，刻刀很难掌握，圆形被我刻成了菱形;月牙儿被我刻成了笑脸，我觉得自己太笨了。
我把刻好的图形交给老师看，没等老师看完，我就迫不急侍地问：“老师，我可以刻作品了吗?”老师笑了，说：“现在还不行，你要多加练习呀，下节课再给你发作品吧!”“唉”我失落地叹了口气。
回到坐位上，我认真地刻着基本图形，熟能生巧，我一次比一次刻的好了。
老师看见我进步很快，也很高兴。
“铃铃”下课了，老师让我们把纸带回去继续刻。
通过这节课，我觉得任何成功都来之不易，都是用努力和汗水，坚持与自信换来的。
在成功的征途上我们会遇到许多坎坷，只要我们坚持下去，勇敢地去面对，我相信风雨过后总会见到彩虹，成功就会向我们款款走来。
第二篇：我们家乡有一位远近闻名的“剪纸大王”，她就是我奶奶，我从小就听人啧啧赞叹：“你奶奶神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”我的奶奶从小就出生在一个贫困家庭，家里的纸很多，我的奶奶就对纸产生了兴趣，只要一有空闲，就拿一把剪刀，一张纸来开始剪纸，开始，奶奶剪得不好，但是经过一段时间的练习，奶奶的技艺深入人心。
大家开始都不相信奶奶剪得好，大家都刁难她，开始让奶奶剪老虎、兔子、牛……奶奶都剪得大小疏密，无可挑剔，大家都相信了。
奶奶不仅剪得好，还广结善缘。
难忘的剪纸课
难忘的剪纸课篇一：难忘的剪纸课作文400字今天，期待已久的剪纸课如期而至，老师带着剪纸需要的材料，面带微笑走进教室，同学们都欢呼雀跃起来！剪纸课开始了，大家都跃跃欲试，老师先展示出许许多多漂亮的剪纸，大家看得目瞪口呆。
老师拿起一张红纸，“首先我们要先折出五角星的形状，接着再拿剪刀从底下斜着剪出角，然后重复相同的步骤，最后一个红艳艳的五角星就去完成啦！”老师边讲边做，大家都听得全神贯注。
老师扯着嗓子说道：“我们还可以在五角星上剪花纹哦！”同学们纷纷开始动了起来，拿出红纸专心致志地一步步操作着，有的只剪了一个角，惹得大家哈哈大笑，有的剪出了完整的五角星，还有的同学连花纹都剪好了。
大家忙得不亦乐乎，剪好后还不停地向身边同学炫耀自己的作品，真是一节有趣的课堂啊！篇二：难忘的剪纸课作文400字剪纸是我国的非物质文化遗产。
今天，我们班就举行了一次有趣的剪纸活动。
首先，老师给我们做示范，只见老师握着剪刀，在熟练的手法下，剪刀快速地旋转着，教室里顿时鸦雀无声，只有老师剪纸传来的“咔嚓咔嚓”的声音，大家都全神贯注地看着老师的示范。
不一会儿，老师的作品就“新鲜出炉”了，同学们都惊叹不已：“老师真是心灵手巧啊！”接着，老师让我们自己跟着动手实践。
同学们都模仿着老师的样子，认真地剪了起来。
我准备剪一个“五角星”的剪纸，于是我仔细揣摩、观察五角星的结构、线条，再用剪刀小心翼翼地剪，我还剪了一个“花”的图案，熟能生巧，在我的细心和努力下，我的剪纸也像模像样了，心里甭提多高兴！再抬头一看，哇！同学们的作品各有千秋，太好看了。
有花儿、五角星……。
一幅幅栩栩如生的剪纸，同学们都很高兴，看得出大家对自己的作品都很满意。
经过这次剪纸课，让我体验到了剪纸的乐趣，更让我感受到浓厚的传统文化，也让我懂得了要做好一件事情，要有足够的耐心和细心！篇三：难忘的剪纸课作文400字我们上了一节剪纸课，让我体会到了剪纸的乐趣。
今天文老师告诉了我们一个好消息，第二节课换为有趣的剪纸课，我们都高兴极了，很期待老师的到来。
学校剪纸课作文不能少于400字
学校剪纸课作文不能少于400字剪纸课的欢乐时光。
哇，剪纸课真的太有趣了！大家手里拿着五颜六色的纸，剪刀
咔嚓咔嚓地响个不停。
我挑了一张红色的纸，准备剪个“福”字。
刚开始还有点手生，但越剪越顺，感觉自己都快成剪纸大师了！
想起小时候，奶奶总是能剪出各种小动物和花草，那时候我就
觉得特别神奇。
现在我也能剪出点花样来了，哈哈！
剪纸真的不只是剪纸那么简单，它里面还藏着好多文化和故事呢。
每次剪完一个作品，我都觉得自己好像学到了点什么新知识。
有个同学剪了个超复杂的图案，我们都围过去看。
大家都夸他
厉害，他笑得合不拢嘴。
这氛围，简直太赞了！
下课铃一响，大家都纷纷展示自己的作品。
有的剪了“年年有余”，有的剪了“喜鹊登梅”，还有的同学剪了个大大的“福”字，
挂在教室门口，看着就喜庆！
这节剪纸课，真是太让人难忘了！下次还要再来！。
一堂剪纸课作文
一堂剪纸课作文嘿，你上过剪纸课吗？那可真是超级有趣！今天我就来给你讲讲我上的一堂剪纸课，保准让你也心痒痒，恨不得马上也去体验一把。
一走进教室，哇，那热闹的场面就像菜市场一样。
同学们叽叽喳喳地讨论着，脸上都洋溢着兴奋的笑容。
我心想：“这剪纸课到底有啥魔力，能让大家这么激动呢？”老师笑眯眯地走进来，手里拿着一叠五颜六色的彩纸和一把小剪刀。
她清了清嗓子说：“同学们，今天我们来上一堂剪纸课，让我们一起用手中的剪刀创造出美丽的图案吧！”大家都迫不及待地拿起纸和剪刀，准备大显身手。
我旁边的小明挠挠头说：“哎呀，我可不知道从哪儿开始剪呢。
”我笑着对他说：“别着急呀，就像画画一样，先在脑子里想好要剪啥图案。
”小红也凑过来说：“对呀对呀，你可以先从简单的开始，比如剪个爱心啥的。
”我低头看着自己手中的纸，心里琢磨着剪个啥好呢？突然，我灵机一动，决定剪一只小兔子。
我小心翼翼地拿着剪刀，一点一点地剪出兔子的形状。
这过程就像在雕刻一件艺术品，每一刀都得格外小心。
剪着剪着，我发现自己越来越投入，仿佛进入了一个只有我和剪刀、彩纸的世界。
周围的声音都渐渐消失了，我只专注于手中的小兔子。
不一会儿，一只可爱的小兔子就出现在了我的眼前。
我兴奋地举起来给大家看，“看，我的小兔子多可爱！”大家都纷纷夸赞。
这时候，老师走过来，看着我的小兔子说：“非常棒！剪纸就是要发挥你们的想象力和创造力。
”她又展示了一些其他同学的作品，有美丽的花朵、帅气的小汽车，还有栩栩如生的小鸟。
每一个作品都充满了创意和个性。
一堂剪纸课下来，大家都收获满满。
我们不仅学会了剪纸的技巧，还感受到了创造的乐趣。
这剪纸课不就像一场奇妙的冒险吗？我们拿着剪刀在彩纸的世界里探索，创造出一个个属于自己的小奇迹。
剪纸课真的太有意思啦！它让我们在忙碌的学习生活中找到了一片宁静的小天地，让我们可以尽情地发挥自己的想象力和创造力。
你难道不想也来上一堂这样的剪纸课吗？。
上剪纸课作文500字
上剪纸课作文500字
阳光斜斜地照进教室，课桌上洒满了金色的光斑。
我手里的剪刀，简直就像个魔法棒，闪着光，好像随时都能变出啥好玩的东西来。
今天可是剪纸课啊，想想都激动！
我挑了一张红得发亮的宣纸，跟晚霞似的，看着就让人心情愉快。
我轻轻地折啊折，感觉每个折痕都在跟我说话，告诉我接下来的步骤该怎么走。
老师在那儿剪得可带劲了，纸在她手里就像变魔术一样，一会儿就变成了只小鸟，看得我眼睛都直了。
大家也都开始动手了，教室里“沙沙沙”的声音此起彼伏，就像是在演奏一首美妙的交响曲。
我拿起剪刀，对准纸就剪了下去，那声音清脆得就像是在给我鼓掌。
我完全沉浸在这剪纸的世界里，连时间都忘了。
突然，我抬头一看，窗外飞过一只喜鹊，黑白相间的羽毛特别好看。
我一拍大腿，心里想，“对了，我也剪个喜鹊吧！”我赶紧调整思路，继续手里的活儿。
剪刀在纸上跳起舞来，每剪一刀都让我觉得特别过瘾。
终于，我的作品出炉了！一只喜鹊活灵活现地出现在我面前，就好像要从纸上飞出来似的。
我得意地笑了笑，把它轻轻放在桌子上。
周围的同学们也都完成了自己的作品，大家互相欣赏着，教室里一片欢声笑语。
剪纸课就这么结束了，但我对剪纸的兴趣可没结束。
下次课我还要来，继续享受这剪纸带来的乐趣！。
学校剪纸课作文不能少于400字
学校剪纸课作文不能少于400字
在学校的剪纸课上，哇，那可真热闹！大家都拿着彩纸和剪刀，忙得不亦乐乎。
你瞧，纸片儿在空中翻飞，好像彩色的蝴蝶在跳舞。
有人剪出了漂亮的花朵，还有人剪成了蝴蝶，真好看！
嘿，小明在那儿，他可真细心啊！他折叠纸张的时候，眼睛都
不眨一下，生怕出啥差错。
结果，嘿，一只小鸟就出现了！羽毛都
栩栩如生，好像真的飞出来了一样。
小红呢？她更厉害，手上的纸
被剪成了复杂的窗花，每一刀都稳稳当当的，看得人目瞪口呆。
老师走过来走过去，看到好作品就点头笑笑，夸上两句。
她的
声音就像春天的风，温暖又舒服。
在她的指导下，我们学会了剪纸
的窍门，还感受到了传统文化的魅力。
下课了，大家聚在一起，展示自己的作品。
哈哈，你看这个，
你看那个，大家都乐开了花。
这剪纸课啊，不仅让我们手变巧了，
还让我们感受到了传统文化的独特之处，真是太好了！。
剪纸课作文
剪纸课作文剪纸课作文5篇在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的剪纸课作文5篇，希望能够帮助到大家。
剪纸课作文篇1今天下午有一节剪纸课，剪纸课上我们学了四样东西。
其中要剪一个花篮，可是我怎么也剪不好，经过老师的提示和我自己认真仔细的研究，我终于剪好了一个花篮，自己打开一看还挺好看，心里很高兴，于是我总结出一点：要想剪好一样东西，首先要认真的画好。
接下来后几样东西，我认真地把它画好，再仔细的剪下来。
拿给老师看，教师说：“剪得真棒！”我心里美滋滋的，我要把我的作品拿回家贴在本子上。
以后我会更加努力，争取剪的更好。
剪纸课作文篇2望着美丽的月亮的脸，我开心地笑了。
今天校本课开课了。
我参加了巧手剪纸小组。
课上，老师拿出剪刀、纸，先给我们做示范，把纸对折了几下，剪刀在纸上飞快地走动几下，那圆圆的太阳就成形了，接着，老师又把太阳对折了一下，减掉一多半，留下的就成了一轮弯弯的月亮。
后来，老师又分别邀请几个同学在月亮上剪出了眼睛、鼻子和嘴巴，一个漂亮的月亮的脸就出现了。
哇，真好看啊！老师还告诉我们，根据需要还可以把月亮的眼睛、嘴巴剪成不同的样子，那样月亮就会拥有不同的表情。
这可真有趣！原来这么容易，我兴奋地拿出一张纸，开始剪起来，笨笨拙拙地剪，怎么看怎么别扭，一点也不像。
我又拿出一张纸，想象着老师教我们的情景，终于剪成功了，我高兴地笑了。
剪纸课作文篇3昨天下午，我们快速的吃完了饭和菜，准备上公交车去行知实验小学上更有趣的才艺课。
上剪纸课啦！我们一走进教室，只见老师拿起点名本开始点名。
老师喊：“王艺霖，张遥，户思睿，盛茗，你们给我坐第一张桌子。
”他们立马坐在老师给他们排好的位置——一号座位（第一张桌子上）。
我却坐在四号座位（第四张桌子上）。
我看见了桌子上的四样东西，这让我小动作连天。
一堂剪纸课作文
一堂剪纸课作文
这是一篇充满人性化风格和创意的文章,希望你会喜欢!
一堂剪纸课作文
嘿,伙计们!上周末我去上了一堂剪纸课,虽然剪纸看似简单,但这门古老的民间手艺可不是那么好学的哟。
刚到教室,就被各式各样的剪纸作品给迷住了。
有的剪出了栩栩如生的人物形象,有的剪出了逼真的动物,还有的剪出了秀美的花草树木。
真不敢相信这些都是用一把剪刀和一张纸就做出来的!
上课伊始,老师就开门见山,手把手地教我们基本的剪纸技巧。
我们先从最简单的对剪开始练习,对折纸张对剪出对称图案。
我对着镜子,小心翼翼地一剪一剪,生怕剪歪了。
剪完一开看,咦~竟然剪出个可爱的小兔子!没想到初学者也能Get✌️到这门手艺的点点门路。
接下来是更有难度的柳叶剪和镂空剪,需要在纸上勾勒出图案的轮廓,然后沿着图案线条一点点剪去多余的部分。
老师现场示范了一遍,接着就让我们自己动手练习。
我全神贯注,唰唰唰几下,就剪出了一朵梅花!剪纸可比看起来难多了,稍不留神就会把图案给剪坏。
最后一个环节是综合实践。
老师给我们发了一些复杂的剪纸图样,我选择了一幅生动可爱的小狗剪纸图案。
我深吸一口气,小心翼翼地开始剪...一点一点剪去多余的部分...剪到一半,我的手都快抽筋了!剪纸
可真需要过人的耐心和细致程度啊。
就这样,一上午的时间说长不长,说短不短。
最后剪出的小狗剪纸作品虽然不太完美,但也算是我的杰作了。
剪纸不仅锻炼了手工技能,更磨练了我的专注力和毅力,实在是一门集趣味性和挑战性于一身的民间手艺。
以后有空,我还要继续学习剪纸哦!。
上剪纸课的作文怎么写作文
上剪纸课的作文怎么写作文笨笨拙拙的，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大。
”我兴奋地拿出一张粉色的纸。
老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美看着贴着窗子上的美丽窗花，老师满意地点点头。
哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶！真是有趣的剪纸课啊，原来剪窗花这么容易！真好看，我笑的很开心。
这可是我这次的剪纸课上的作品呢。
今天的手工课。
嗯，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了！”我兴奋地叫起来，老师让我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。
老师先示范，不够好看。
”老师说，一只蝴蝶出现在我眼前。
“哇，回去我还要多剪几个漂亮的窗花，贴在家里的玻璃上。
原来剪纸看似容易，要剪好也难。
我又拿了一张纸。
在中心点又剪了一个爱心桃，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿。
看着贴着窗子上的美丽窗花，我笑的很开心。
这可是我这次的剪纸课上的作品呢。
今天的手工课，老师让我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。
老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。
“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。
”我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。
”老师说。
原来剪纸看似容易，要剪好也难。
我又拿了一张纸。
在中心点又剪了一个爱心桃。
嗯，老师满意地点点头。
哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了！”我兴奋地叫起来。
老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美！真是有趣的剪纸课啊，回去我还要多剪几个漂亮的窗花，贴在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮！在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。
她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。
她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。
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我上剪纸课作文400字【篇一：剪纸过程作文600字】剪纸过程作文600字1剪纸每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。
但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。
今天，我们要完成一幅剪纸作品。
老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。
大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀飞舞四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。
光说不练假把式。
我不能纸上谈兵。
我急不可耐地开始行动了。
我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它生命.可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力。
我决定在它的翅膀上加以点缀。
我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。
不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的伤疤,我便用一点胶带帮它疗伤.尽管如此，那道疤痕仍然清晰可见。
我更仔细地为蝴蝶化妆.很快装扮一新充满活力地蝴蝶在我的眼前亮相.看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。
一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。
通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。
2学剪纸星期三下午科技课，老师教我们学剪纸，我心里甭提有多高兴。
老师高兴地告诉我们：今天的科技课，学剪纸。
话音刚落，课堂就像是热锅里撤下一把盐似地炸开了，同学们个个脸上露出了笑容。
首先，老师把剪纸准确的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。
老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花。
我挠起大拇指，夸老师：耶，真棒！老师微笑着说：剪刀在你们手中，一定会剪出许多更美的花，更机灵的动物呢？接着，大家各显伸手，纷纷地剪起来了。
我首先把淡红色的纸拿出来，剪成正方形，并对折三次；然后，开始剪花边了。
我小心翼翼地拿着剪刀，剪成锯齿形的花边，花边剪好后，展开一看，哎呀！不好了，我剪歪了。
我仔细地观看，认真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展开一看，啊！淡红色的纸形成了一个圆形的花纹，然后，我在纸中间，剪一个三角形，一个圆形，一只小鸟，一只青蛙，啊！整个图案美丽极了。
大家都剪好了，我们把杰作拿到讲台上展示，各种多样的形状：有的像荷花，有的像小鸟，有的像小动物……老师认真评选，熊雅楠获得了第一名，我荣获第二名，心里乐滋滋的。
这次学剪纸，我真是一举两得。
既增长了科学知识，又悟出一个道理：世上无难事，只怕有心人。
只要认真学手艺，都能学成功。
3学剪纸星期五，老师布置了一份特殊的作业，学习剪纸。
我一听头就大了。
小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来唯一能想到的就是一张剪纸在天边飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏老师还要求把自己的一幅作品带到学校去，怎么办呢？星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。
星期六一天写完除剪纸之外的所有作业，剩下时间用来看书。
直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。
车到山前必有路。
挺害人的。
我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。
现在车到山前的我想要找一条路，找起来真麻烦。
老妈似乎看出我很为难，就走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭蛋：天哪，老妈，你怎么剪的？就这么简单？恩。
你可别拿我的去摸冲你的哦。
好的。
有了老妈的模本，我信心十足地拿起了剪刀，轮廓到是好剪，可里边细小的花纹就难了，一不小心，哎，小狗一条前腿掉了，这还能行吗？没本法，半天功夫报废了。
只好重新剪了。
重新剪的还没有剪完轮廓，老妈又凑来看了。
啊？你才剪了这么点？我只好把报废的那张给她看，没想到她噗嗤一声笑了出来，我这下蒙了。
她还真是幸灾乐祸，可没有想到她笑完了对我说：你干嘛非得把小狗身上的花纹剪下来呢？简单一点也可以嘛。
我这才恍然大悟，很快剪完了。
通过这次剪纸。
我真正了解了什么叫车到山前必有路。
4我爱剪纸很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。
想着我要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。
高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。
介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个双喜.老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——虎.老师先发下一张印着虎的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。
刘老师过来对我说：别紧张，细心点就可以了。
我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。
并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。
后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。
时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号——小小剪纸迷！5感人的剪纸一把把普普通通的剪刀，一张张普普通通的彩纸，结合起来就是渊远流长的中国文化——剪纸。
一次，看书时，我无意看到了一张栩栩如生的剪纸。
剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，一个姑娘正跪在一块手工编织的花毯上看书，窗外，两只蝴蝶停留在一朵花上……每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在大草原上的一个小村里，住着一群善良的村民，小玛丽也是其中之一。
小玛丽从小就对医术有浓厚的兴趣。
有一天，村子里的人得了一种不治之症，这种病极具传染性，只有跑出去玩的小玛丽幸免了。
为了救治乡亲们，小玛丽每天都翻看从各地搜集来的医药史书，看完了，又到别处去借。
几天过去了，村里死去的人越来越多，小玛丽为此痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。
功夫不负有心人，一个星期过去了，费尽心思的玛丽终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。
书上说只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。
这天下午，小玛丽带上干粮和淡水，与乡亲们告别。
她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。
冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小玛丽不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。
小玛丽顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。
小玛丽高兴地捧着雪莲，告诉乡亲们，只要喝了雪莲熬的汤，乡亲们就有救了。
【篇二：苏教版六年级(上)习作四：剪纸作文四篇】我喜欢的一幅剪纸习作例文一: 放骆驼的小男孩剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。
这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。
今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个身着民族服装的活泼小男孩，他正在用力地拉着两头小骆驼，他的神情十分认真。
在小男孩周围的是一片绿色的草地，草地上有着美丽的蝴蝶和可爱的小鸟，他们在夕阳下快乐地嬉戏着。
我还给这幅剪纸编了一个小故事呢!在艳阳高照的午后，天空中飘着一朵朵白云，一个八九岁的男孩正在吃力地牵着两条又高又大的骆驼，这两条骆驼一黑一白，眼中时不时透露着几分傲气。
这小男孩原来是个藏族娃娃。
look！他身着黑白相间的大棉袄，戴着一顶毛绒绒的高帽，脚上穿着一双十分小巧的皮靴，这样子只能用一个字来形容——酷！小男孩趁这大好的天气，带着骆驼们出去晒太阳、吃清草。
骆驼们正享受着阳光的照射，而小男孩啊，他正在草地上玩耍呢！捉蝴蝶、逗小鸟??玩着，玩着，太阳慢慢西下，彩霞染红了天空。
小男孩看天色不早了，赶紧牵着骆驼回家。
他用手紧紧攥住两条骆驼绳儿往回家的方向拉，可骆驼不听话了，昂起头不原走，小男孩用力拉，树上的小鸟，叽叽喳喳，仿佛在说：“加油！加油！”飞舞的蝴蝶也跑过来帮忙，用自己微弱力量帮助小男孩。
可是他还是拉不动。
小男孩用铜铃大的眼睛瞪着骆驼们，好象要跟骆驼们来一场ＰＫ。
决战了好几个回合，小男孩败下阵来，被骆驼踢地青一块，紫一块。
这时，一群小鸟飞过来叽叽喳喳地叫，好象在说：“你们怎能这样呢？小男孩那么可爱，你们为什么要伤害他？他把你们照顾的那么周到，你们不能这样做啊！骆驼们想了想，觉得很有道理，又看了看受伤的小男孩，便弯下腰来，驮着小男孩回家了。
例文二: 跳舞的小女孩剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。
这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。
今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。
我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国... ... ... ...在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。
村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。
其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。
可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了5秒钟，整个村庄都被覆没了。
第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。
喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。
于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。
因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。
如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在50分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。
哈哈哈... ... ”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。
喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。
”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。