17走一步再走一步导学案附答案

17《走一步，再走一步》导学案

上节课我们学习了诗歌《在山的那边》

，明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻。

其实，不只是在通往理想的道路上有坎坷，人生处处都会有坎坷。那么，面对困难，我们该 怎么办，是放弃呢还是迎上去呢？今天，我们来学习美国作家莫顿•亨特的文章《走一步， 再走一步》，看看作者是如何克服困难的。

1. 完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略适当。

2. 结合语境理解重点词、句的深刻含义。

3. 培养阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。

4. 联系自身生活体验，感悟人生哲理。

第一课时

一、 新课导入

同学们，第二次世界大战时期， 在英格兰的空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务, 驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到敌军一一德国本土执行侦察任 务。他觉得几乎无法完成任务，

想象着飞机会被敌军炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力

气都没有。但是，第二天，他依然驾机滑行在跑道上，他是这样告诫自己的：现在，只是起 飞，飞起来就行。飞到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电 的指导下，保持这个航向二十分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样， 飞行的一路上他不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，然后，是飞临德国，根本不须想更多 的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当 他接受奖励时。他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。 今天，就让我们一起来学习这位上尉飞行员， 也是一位著名作家莫顿

再走一步》这篇文章，看看他小时候经历了一件怎样的事而让他成为 二、 自学指导(一) 一一预习与交流

1. 请给下面加点的

字注音。

训诫(ji )e 凝视(n ng)

2. 根据下列意思，

3. 文体知识

散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点 美、哲理美融于一体，迅速、广泛的反映现实生活

的文学样式。散文的重要特点是 不散”形散”指它取材广泛，

结构自由，表现方法多样； 根据表达方式侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散文。本文是 叙事散文。

rp 那么

tp

?亨特先生的《走一步,

孤胆英雄”的。

耸(S 0 n 立

迂回(y U)

嶙峋(In x u)n

啜泣(chu o q 1头晕目眩.(xu a n 小心翼(y ＞翼 写出课文中相关的词语。

(1) (2) (3) (4) (5)

(6) 告诫、教导。(训诫) 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 使眼睛昏花。

(小心翼翼)

(嶙峋) (纳罕) (炫目)

抽噎，抽抽搭搭地哭。(啜泣)

，把自然美、人情 形散而神 神不散”指立

意明确，主题鲜明而集中。

4.作者简介

莫顿•亨特，美国作家。早年曾做过空军飞行员。在二战时期，他驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿•亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》

崖上的一课》，被美国作家芭芭拉•琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录，也被收入我们

的课本。 三、自学指导（二）

（一） 整体感知 1. 导语（请一个同学读“导语”） 2. 默读（默读要注意速度，要求 4分半钟看完。） 3. 回答下列问题并复述故事情节。

（1） 故事发生在美国哪个城市？（ 费城。） （2） 故事发生在什么时？（七月里一个闷热的日子。 （3） 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？ 杰利。） （4） 那座悬崖有多高？岩石架有多高？（ 约20米高； （5 ）复述故事：把故事分成两部分，前一部分可谓“冒险”

个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。 4. 结合上述问题及同学们的复述划分文章的结构层次。 【交流点拨】 块石架，上下不得。

第二部分（第 石架。

第三部分（第 （二） 深层探究

1. 从课文内容看，标题 走一步，再走一步”是什么意思？ 【交流点拨】 两层含义：一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；一是一个道理：把 大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难。

2. 在人生道路上，面对困难， 走了这一步再走下一步”是什么意思？ 【交流点拨】 你只要想着你是在走一小步， “走了这一步，再走下一步” 去，有天大的困难也可以闯过去。

3. —个巨大的困难分成 一步一步”，是什么意思？ 【交流点拨】 关键是化整为零。大困难是由小困难组成的， 小困难是不难战胜的，一步 一步战胜了

小困难， 最后就是战胜了巨大的困难。 当然，重要的还在于走好每一步，一步一 步坚持不懈地走下去。 4. 为什么不要想着距离有多远？ 【交流点拨】 在人生道路上，面对困难， “走一步再走一步”这种人生经验，给人以战

胜一切艰难险阻的信心。 5. 我从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢？请从文中找出提示主题的中心句。 【交流点拨】中心句：不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步， 走了这 一步再走下

一步，直到抵达我所要到的地方。 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看， 自己 所走过的路程是多么漫长。 启示：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海； 开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 合作与探究 （和 我” 一起的有五个小男孩；内德、

7米。） ，后一部分可谓“脱险”，请一 第一部分（第1 —15段），冒险。写 “我”跟小伙伴们爬上了半山腰的一

16—22段），脱险。写“我”在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下了 23 段），感悟。写由小时候爬山的事情感悟出的人生道理。

卜 [H —r^

步'一步走下

无论怎样的危险和困难，只要把它分解 四、板书设计 走一步， r 起因：别出花样 去爬悬崖 再走一步r \经过：中途被弃 进退两难

1结果：父亲指点

摆脱困境

A 分解困难 赢得胜利