精选一年级数学易错题集
小学一年级数学试卷易错题
一、题目背景小学一年级数学是学生接触数学学习的起点，这个阶段的学习内容相对简单，但学生在这个阶段容易受到思维定势、注意力不集中等因素的影响，导致一些基础题目的错误。
以下是一些常见的一年级数学易错题及其分析。
二、易错题目及分析1. 题目：5个苹果，小明吃了2个，还剩几个？错误答案：3个分析：部分学生在做减法时，没有正确理解“还剩”的含义，误将5个苹果减去小明吃的2个，得到3个，实际上应该是5-2=3（个），所以还剩3个苹果。
2. 题目：小明有8个橘子，妈妈又给了他3个，小明现在有多少个橘子？错误答案：11个分析：学生在做加法时，可能将8个橘子加上妈妈给的3个橘子，直接写成11个，忽略了题目中的“又”字，实际上应该是8+3=11（个），所以小明现在有11个橘子。
3. 题目：小华有5个红球，7个蓝球，她一共有几个球？错误答案：12个分析：学生在做加法时，可能将红球和蓝球的数量分别加起来，得到12个，但实际上应该是5+7=12（个），所以小华一共有12个球。
4. 题目：小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，小兔子有4条腿，小猴子有2条腿，一共有几条腿？错误答案：20条分析：学生在做加法时，可能将每种动物的腿数都加起来，得到20条，但实际上应该分别计算每种动物的腿数，然后相加。
4+2+4+4+2=16（条），所以一共有16条腿。
5. 题目：一个苹果2元，一个香蕉3元，小丽买了3个苹果和2个香蕉，她一共花了多少钱？错误答案：9元分析：学生在做乘法和加法时，可能先计算3个苹果的总价，得到6元，然后计算2个香蕉的总价，得到6元，最后将两者相加，得到12元。
实际上应该是3个苹果的总价加上2个香蕉的总价，即2×3+3×2=6+6=12（元），所以小丽一共花了12元。
三、总结以上列举的一年级数学易错题，都是学生在学习过程中容易出现的错误。
为了帮助学生克服这些错误，教师和家长应该注意以下几点：1. 加强基础知识的讲解，帮助学生理解数学概念。
一年级数学易错题集 答案
附答案小学一年级数学易错题集锦一、判断题:1、一个两位数，最高位是个位。
(√) 是十位2、66中两个6的意义相同，都表示6个一。
( ×) 6个十和6个一3、十六写作106。
( ×) 写作164、钟面上分针从1走到4，走了3分钟。
( √)5、8时7分可以写作8:7 。
( ×) 8：076、现在的时间是8:50，再过15分钟是9:05。
( √)7、现在的时间是10：30，再过2小时是11：30。
（×）是12：308、12和25之间有13个数（×）有12个9、十位上是9的两位数有9个（×）有10个10、最小的一位数是0（×）是111、最小的偶数是2（×）是012、最小的三位数比最小的两位多90（√）二、填空题:1、以角为单位的人民币有(5)角、(2)角、( 1 )角。
以分为单位的人民币有( 5 )分、( 2 )分、( 1 )分。
2、一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是(60 )。
3、100的最高位是(百)位;1在( 百)位上，表示( 100 )个(一)。
4、离34最近一个整十数是( 30 )。
5、74的个位数是(4 )，表示( 4个一)，十位数是( 7 )，表示( 7个十)。
6、比10大而又比20小的数有( 9 )个，其中个位数和十位数相同的数是(11 )。
7、写出三个个位是0的两位数( 10 )( 20 )( 30 );写出三个个位是9的两位数( 19 )( 29 )(39 )。
写出三个个位数和十位数相同两位数(11 )( 22 )( 33 )。
8、两个同样的正方体可以拼成一个(长方)体;最少( 4 )个同样的小正方体可以拼成一个大正方体;最少( 4 )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
9、钟面上时针走1大格是1( 小时)，分针走一大格是5(分钟)。
10、六十写作( 60)，它比最大的两位数小(39 )。
小学一年级数学易错题集锦
1、一个两位数，它个位上的数和十位上的数相同，这个两位数最大是（），最小是（），像这样的两位数一共有（）个。
2、□里最小能填几？□-7>17-8 13-4>13-□3、一个两位数，十位上与个位上的数字之和是8，这样的两位数中，最大的是（），最小的是（）。
4、如果85-□6的差是五十多，□里的数是（）❶ 2 ❷ 3 ❸ 45、在9、70、45、10、90中，最接近60的数是（），最小的两位数是（），最大的双数是（），最小的单数是（），把他们按照从小到大的顺序排列：（）<（）<（）<（）<（）6、利用你已有的减法知识推测：32-□的得数大于12，□里最大可以填（）7、括号里最大能填几？78>52+（） 36-24○48-36 17+42○83-138、下列算式中，得数比80大又比100小的是（）❶ 45+30 ❷ 18+50 ❸ 98-89、估一估，下面各式的得数各是几十多？44+30（得数是十多）10、在□里填上合适的数。
□ 4 3 □- 3 □ + □ 32 4 □ 911、将正确答案的序号填在括号里。
1）下列算式中（）的得数最小。
❶ 35+50 ❷ 72+4 ❸ 24+502）小猴送给小兔8个桃，这时他们的桃同样多，原来小猴比小兔多（）个桃。
❶ 8 ❷ 10 ❸ 163）小明有38块糖，小红有58块糖，小红给小明（）块糖后，两人糖的块数就同样多。
❶ 20 ❷ 10 ❸ 54）如果☆8-5♀=45，那么☆和♀分别代表（）❶ 8，3 ❷ 9，2 ❸ 9，312、比69大，比73晓得数有（），其中单数有（）个，双数有（）个。
13、□里最大可以填几？5□>55 □2<32 9□<9914、用3,4,6 三张数字卡片组成的两位数中，最大的是（），最小的是（），最接近40的是（）15、16、减数和差都是最小的两位数，被减数是（）❶ 0 ❷ 20 ❸ 1016、丽丽和华华看同一本书，丽丽已经看了40页，华华已经看了30页。
小学一年级数学易错题汇总及详细解析
小学一年级数学易错题汇总及详细解析根据多年的教学经验总结了小学一年级数学最易错的10大例题，建议家长们一定要让孩子们多练练以下题型！一、小学一年级数学易错题1：【题目】：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到（）个？【错例】：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（16）个，最少能拿到( 3 )个。
【解析及方法指导】：先让孩子说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。
在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求孩子说出理由，可以适当引导孩子生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。
最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。
二、小学一年级数学易错题2：【题目】：□－□=□－□=□－□=1【错例】：9-8=1-8=7-6=1。
【解析及方法指导】：让孩子认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让孩子思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化孩子对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
三、小学一年级数学易错题3:【题目】：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7 ）人。
【解析及方法指导】：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位孩子来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”孩子容易把小华遗忘，在孩子确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。
四、小学一年级数学易错题4：【题目】：8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。
【错例】：8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有（6）个小朋友没有捉住。
(完整版)精选一年级数学易错题集
精选一年级数学易错题集少个？15、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。
问：一共有多少个小朋友？一上数学易错题分析（1）易错题1：□－□=□－□=□－□=1易错题2：□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
易错题3：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
易错题4：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到( )个。
易错题5：1、看图列式（2道加法2道减法）○○○○○○○○○易错题4：我前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，我们一共有几个小朋友？易错题1、数的组成中：（1） 7个一和1个十组成的数是（）。
（2） 16是由( )个十和( )个一组成的。
（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( )（4）判断：8个一和1个十组成的数是81。
对还是错？………（）2、20以内数的顺序以及大小比较中：① 18的前面是（），后面是（）。
②与15相邻的数是（）和（）。
③比12大，又比17小的数有（）。
3、在20以内加减法计算中：①5+（）=13②16 – 5 =（） 15 – 6 = （）③（）=9 + 3 6=（）- 94、看图列四个算式5、6、比较多少一共踢了多少个毽子？（）+（）=（）8、小红踢了8个毽子，小亮踢了9个毽子，小王踢了11个毽子。
小红和小亮一共踢了多少个毽子？（）+（）=（）小亮和小王一共踢了多少个毽子？（）+（）=（）你还能提出什么问题？并列出算式。
9、妈妈吃了19个饺子，我吃了9个饺子，妈妈比我多吃了几个饺子？列出算式。
一年级数学易错题60道可打印
一年级数学易错题60道可打印1、13里面有( )个一和( )个十，添上1个一是( )；( )个十和( )个一组成18，减少1个十是( )。
2、10个一就是一个( )，10里面有( )个十，10添上1个十是( )，20里面有( )个十。
3、15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。
4、十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是( )。
个位上是8，十位上是1，这个数是( )。
5、1个十和6个一合起来是( )；1个一和6个十合起来是( )。
2个十合起来是（）。
6、19前面一个数是( )，后面一个数是( )。
7、与12相邻的两个数是( )和( )。
8、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？9、小明有37个糖果，小红比小明少19个，小红有几个？10、小明跳了25下绳，小刚跳了17下，小刚再跳几下就和小明同样多？11、小明跳了47个绳，小红再跳18个就和小明一样多，小红跳了几个？12、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元？13、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？14、向阳小学要种65棵树，第一天种了30棵，第二天种了15棵，还要种几棵？15、一共有96个苹果，上午卖了26个，下午卖了39个，还剩几个？16、用50元去买一个贝壳25元，一个海螺13元，还剩多少元？17、停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。
还剩多少辆？18、有48千克大米，第一周吃了5千克，第二周吃了4千克。
还剩多少千克？19、妈妈买了45个苹果，第一天吃了5个，第三天吃了4个，还剩多少个？20、一本连环画有46页，小红第一天看了4页，第二天看了5页，还剩多少没看？第三天从第几页看起？21、3盒彩色铅笔，每盒6枝，一共有多少枝？22、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。
他们一共种了多少棵花？23、妈妈买了3袋苹果，每袋8个。
一年级下数学20道常考易错题集锦
一年级数学下册易错应用题20道常考易错题集锦班级：姓名：得分：1、兰兰和红红共扎了42朵花，其中有30朵是红色的。
兰兰扎了20朵，红红扎了多少朵？2、树上原来有32只小鸟，先飞走了4只，又飞走了6只，树上现在有多少只小鸟?3、图书室一共有95本书，其中故事书有40本。
上午共借出5本书，图书馆还剩多少本书?4、下雨了,一年级(2)班有38名学生选择打雨伞或穿雨衣去上学。
打雨伞的有20人，那么穿雨衣的有多少人？5、3号收款台现在有17人排队结账,队伍中聪聪妈妈前面有8人,她后面有多少人?6、红红买了23本课外书和15个笔记本,其中有7本故事书,其他类的书有几本?7、妈妈买红扣子8个，白扣子6个，黑扣子4个。
(1)红扣子比白扣子多多少个?(2)黑扣子比白扣子少多少个?8、有两层书架，第一层有12本书，第二层比第一层多6本，第二层有多少本?9、妈妈买苹果10个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个?10、饲养组有10 只公鸡，母鸡比公鸡多8只，有母鸡多少只?11、一年级有16人去郊游，二年级比一年级多去4人，二年级有多少人去郊游?12、小合唱队有19个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个?13、同学们参加劳动，摘黄瓜18筐，摘的白瓜比黄瓜少1筐，摘白瓜多少筐?14、小明拍皮球，第一次拍15下，第二次比第一次少拍1下，第二次拍多少下?15、果园里有荔枝树10棵，龙眼树9棵。
(1)两种树一共有多少棵?(2)龙眼树比荔枝树少多少棵?16、小英做红花18朵，做黄花10朵，做白花8朵。
(1)红花比黄花多多少朵?(2)白花比红花少多少朵?(3)白花比黄花少多少朵?(4)白花和黄花一共有多少朵?17、水果店里有10筐梨，还有4筐红苹果和3筐青苹果,水果店里一共有梨和苹果多少筐?18、书架上一共有40本书,小红拿走了5本，小亮又拿走了10本,书架上还剩多少本书?19、东东有12本书,爸爸又给他买了9本,明明借去2本,东东现在有几本书?20、公交车上有19人，到公园时,下来6人，又上来8人，现在车上一共有多少人?。
一年级数学易错题60道
一年级数学易错题60道7＋6＝ 11＋5＝ 20－10＝ 3＋9＝ 10－4＝16－5＝ 6＋7＝ 11＋4＝ 3＋4＝ 8＋6＝8＋5＝18－7＝ 4＋12＝4＋10＝ 5＋6＝ 9－6＝5＋10＝ 19－9＝15＋2＝15＋3＝6＋7＝16－3＝ 2＋3＝ 8－2＝ 2＋9＝10－7＝11＋6＝ 9＋6＝10＋4＝17－6＝18－10＝5＋14＝ 15－5＝ 9＋8＝ 19－10＝19－6＝ 9－9＝ 12＋5＝2＋10＝5＋10＝8＋1＝ 5＋6＝ 14＋5＝ 7＋7＝16－6＝一、看谁数的又对又快二、数一数，填一填（）个（）个（）个（）个（2）、从左往右数，排第（），排第（）（3）、的左边是（），的右边是（）（4）、是（）是（）是（）是（）四、数一数·（）个（）个（）个（）个三、填空1. 1个十和2个一合起来是（）。
2.1个十和5个一合起来是（）。
3.1个十和4个一合起来是（）。
4.1个十和9个一合起来是（）。
5.1个十和7个一合起来是（）。
6.1个十和8个一合起来是（）。
7.1个十和6个一合起来是（）。
8.1个十和3个一合起来是（）。
9.1个十和1个一合起来是（）。
10.2个十合起来是（）。
11.18由（）个十和（）个一组成。
12.17由（）个十和（）个一组成。
13.14由（）个十和（）个一组成。
14.19由（）个十和（）个一组成。
15.16由（）个十和（）个一组成。
16.15由（）个十和（）个一组成。
17.13由（）个十和（）个一组成。
18.12由（）个十和（）个一组成。
19.11由（）个十和（）个一组成。
20.9个一和1个十合起来是（）。
21.7个一和1个十合起来是（）。
22.3个一和1个十合起来是（）。
23.5个一和1个十合起来是（）。
24.2个一和1个十合起来是（）。
25.8个一和1个十合起来是（）。
26.1个一和1个十合起来是（）。
27.4个一和1个十合起来是（）。
一年级数学易出错练习题
一年级数学易出错练习题解答题：1. 小明有4个苹果，小红有2个苹果，请问他们一共有几个苹果？解答：小明有4个苹果，小红有2个苹果，他们一共有6个苹果。
2. 在小华的书包里有5本书，他又从图书馆借了3本书，请问他现在一共有几本书？解答：小华的书包里有5本书，他又从图书馆借了3本书，他现在一共有8本书。
3. 小明有4个橙子，他吃掉了2个，请问他还剩几个橙子？解答：小明有4个橙子，吃掉了2个，他还剩下2个橙子。
4. 小红有8个糖果，她分给小明4个，请问小红还剩几个糖果？解答：小红有8个糖果，分给小明4个，她还剩下4个糖果。
5. 小明有7本故事书，他借给小红3本，请问小明还有几本故事书？解答：小明有7本故事书，借给小红3本，他还剩下4本故事书。
6. 在一个篮子里有6个橙子，小明拿走了3个，请问篮子里还有几个橙子？解答：篮子里有6个橙子，小明拿走了3个，篮子里还剩下3个橙子。
7. 小红和小明一共有9个苹果，小红有几个苹果比小明多？解答：小红和小明一共有9个苹果，小红有几个苹果比小明多取决于具体分配情况。
8. 小华有5个梨，她打算分给小红和小明，她能分给每个人几个梨？解答：小华有5个梨，如果她要平均分给小红和小明，每个人可以分到2个梨，还剩下1个梨。
9. 小明有9块巧克力，他打算分给小红和小华，他能分给每个人几块巧克力？解答：小明有9块巧克力，如果他要平均分给小红和小华，每个人可以分到4块巧克力，还剩下1块巧克力。
10. 小红有8块糖果，她要平均分给小明和小华，每个人能分到几块糖果？解答：小红有8块糖果，如果她要平均分给小明和小华，每个人可以分到4块糖果，不会剩下糖果。
总结：以上是一些一年级数学易出错练习题的解答。
这些问题包括了简单的加法、减法和分配问题。
通过练习这些题目，孩子们可以加深对数学运算的理解，并且培养他们的逻辑思维能力。
同时，这些题目也能帮助孩子们巩固对数学概念的掌握，提高他们的数学能力。
希望孩子们能够通过反复的练习，逐渐掌握这些数学知识，从而在数学学习中取得更好的成绩。
小学一年级数学易错题及趣味数学集锦
小学一年级数学易错题集锦一、判断题：1.一个两位数，最高位是个位。
（）2. 66中两个6的意义相同，都表示6个一。
（）3.三十六写作306。
（）4.钟面上分针从1走到4，走了3分钟。
（）二、填空题：1.以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。
以分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。
2.一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是（）。
3.100的最高位是（）位；1在（）位上，表示（）个（）。
4.离34最近一个整十数是（）。
5. 74的个位数是（），表示（），十位数是（），表示（）。
6.比10大而又比20小的数有（）个，其中个位数和十位数相同的数是（）。
7.写出三个个位是0的两位数（）（）（）；写出三个个位是9的两位数（）（）（）。
写出三个个位数和十位数相同两位数（）（）（）。
8.两个同样的正方体可以拼成一个（）体；最少（）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
9.钟面上时针走1大格是1（），分针走一大格是5（）。
10.六十写作（），它比最大的两位数小（）。
11. 39前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
与99相邻的两个数是（）和（）。
28后面第三个数是（）。
12.百位的1比十位的1大（）。
13.我走路靠（）边走，汽车靠（）边行。
14.一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到（）个小正方形；一共有（）个正方形。
15.最大的一位数是（）；最小的两位数是（）；最大的两位数是（）；最小的三位数是（）。
16. 80连续减4的差分别是：（）、（）、（）、（）、17、80前面的4个数是（）、（）、（）、（）18.钟面上分针指着12，时针刚过5，现在的时刻是（：），也可以表示为（时分）。
19. 7.10元=（）元（）角；0.50元=（）元（）角；；2小时=（）分20.用下面三个数字, 列四个算式．15 10 5 _____________21.小明做30道题，小红做34道，小华做80道。
一年级易错题60道
一年级易错题60道一、数与代数部分。
1. 小明前面有3人，后面有5人，这一队一共有多少人？- 错误答案：3 + 5 = 8（人）- 解析：这种做法遗漏了小明自己。
正确的解法应该是3+5 + 1=9（人），前面的人数加上后面的人数再加上小明本人。
2. 与19相邻的两个数是（）和（）。
- 错误答案：18和20（部分学生可能会写成17和20等错误答案）- 解析：按照数的顺序，19前面的数是18，后面的数是20，所以与19相邻的两个数是18和20。
3. 13 - 3+5 =.- 错误答案：13−3 + 5=5（先算3+5 = 8，再算13−8 = 5，运算顺序错误）- 解析：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
所以13−3+5 = 10 + 5=15。
4. 在12、9、7、20、1、0中，最大的数是（），最小的数是（）。
- 错误答案：最大的数填12，最小的数填7（没有正确比较大小）- 解析：将这些数按照从大到小的顺序排列为：20>12>9>7>1>0，所以最大的数是20，最小的数是0。
5. 10个一是（），（）个十是20。
- 错误答案：10个一是，个十是20（第一个空概念混淆）- 解析：10个一是10，因为10个1相加等于10；2个十是20，因为10+10 = 20。
6. 比15少6的数是（）。
- 错误答案：比15少6的数是（21）（用加法计算，理解错误）- 解析：求比一个数少几的数用减法，15−6 = 9，所以比15少6的数是9。
7. 11 -（）= 5.- 错误答案：11−（6） = 5（计算错误）- 解析：根据减法算式各部分之间的关系，减数=被减数 - 差，11−5 = 6，所以括号里应填6。
8. 在7+8 =（）+9中，括号里应填（）。
- 错误答案：随便填一个数，如7（没有掌握等式两边的数量关系）- 解析：先算出7 + 8 = 15，然后15−9 = 6，所以括号里应填6。
小学数学一年级第二学期易错题集
小学数学一年级第二学期易错题集一、判断题：1.一个两位数,最高位是个位;2. 66中两个6的意义相同,都表示6个一;3.三十六写作306;4.钟面上分针从1走到4,走了3分钟;5. 8时7分可以写作8：7 ;6.现在的时间是8：50,再过15分钟是9：05;二、填空题：1.以角为单位的人民币有角、角、角;以分为单位的人民币有分、分、分;2.一个两位数,十位上的数比个位上的数大6,个位上的数比1小,这个两位数是;3.100的最高位是位；1在位上,表示个;4.离34最近一个整十数是;5. 74的个位数是,表示,十位数是,表示;6 .比10大而又比20小的数有个,其中个位数和十位数相同的数是;7.写出三个个位是0的两位数；写出三个个位是9的两位数;写出三个个位数和十位数相同两位数;8.两个同样的正方体可以拼成一个体；最少个同样的小正方体以拼成一个大正方体；最少个同样的小正方形可以拼成一个大正方形;9.钟面上时针走1大格是1 ,分针走一大格是5 ;10.六十写作,它比最大的两位数小;11. 39前面的一个数是,后面的一个数是;与99相邻的两个数是和;28后面第三个数是;12.百位的1比十位的1大;13.我走路靠边走,汽车靠边行;14.一张正方形的纸片对折两次再展开,一共可以得到个小正方形；一共有个正方形;15.最大的一位数是；最小的两位数是；最大的两位数是；最小的三位数是;16. 80连续减4的差分别是：、、、、17、80前面的4个数是、、、18.钟面上分针指着12,时针刚过5,现在的时刻是：,也可以表示为时分;19. 7.10元= 元角；0.50元= 元角；；2小时= 分20.用下面三个数字, 列四个算式．15 10 5 _____________21.小明做30道题,小红做34道,小华做80道;小明比少一些, 比小明多得多;22. 把48、39、73、32、55按从小到大排列在□里; □<□<□<□<□;其中比40大的有,比50小的有,既比40大又比60小的有23.一个一个地数,把79前面的一个数和后面的两个数写出来; 、79、、24.一十一十地数,把80前面的两个数和后面的两个数写出来; 、、80、、25. 一个两位数,个位上的数是6,十位上的数比个位上的数多2,这个数是;26. 12比少478里面有9 个一和个十27．按顺序填出90前面的三个数28．比11大,比15小,是一个单数比60大,比70小,个位上是5的数29．39添上1是个十;39添上1是;30．70比多1,比少1 ,比70多1,比70少131．写出三个个位是4的数,并按从大到小顺序排列.、、写出三个十位是4的数,并按从大到小顺序排列.、、32．里最大填几9+<1716>+10里最小填几35+3<17-<1033．最小的三位数与最大的两位数相差 .34.25再添上就和30同样多.35．从80开始,十个十个的数,再数个十就是一百;7个十加个十是100;36.豆豆的爸爸今年37岁,淘淘爸爸的年龄和豆豆爸爸的年龄差不多;淘淘的爸爸今年可能多少岁39502537.最大的两位数是,最小的两位数是;38.１２－５＝－７,１７－８＝１５－39.45、51、85、37、55、95、58个位是5的两位数有：十位是5的两位数有：40.比最大的两位数小1的数是;个位是2的两位数有个;41.一张一元的人民币可以换张5角的人民币和张1角的人民币.一张一元的人民币可以换张5角的人民币.也可以换张1角的人民币.42 .5=- 5- 6 = 3 + 6+ 6 = 5 + 943.一个足球46元,小明：我带的钱正好够买一个足球,我最多带了张十元小红：我买足球付的钱全是十元的,我付了张44.一张50元可以换张20元和张10元;45.一张100元的可以换20元的,也可以换张10元的;46 .26角＝元角100分＝元3元6角＝角47.一个数它的个位和十位上的数字和是9,这个数字可能是、、;一个数它的个位数字比十位上的数字大2,这个数可能是、、;一个数它的十位数字比个位上的数字大2,这个数可能是、、;48．88左边的8在位,表示个,右边的8在位,表示个; 49．个位是5,十位是3的数是;三、选择题：1.一个篮球的价格为A：68分B：68元C：68角2.一本字典的价格为A：8元2角B：8角2分C：82分3. 2角可以兑换成个5分;A：1 B：2 C：4四、解决问题：1.小亮买了一个练习本用去6角,他付出1元,应找回的钱是多少钱2.小红买文具用去9角,还剩1元1角,她原来有多少钱;3.小兰有2元5角,买学具用去1元2角,还剩下的钱数是多少小学一年级元角分解决问题练习1.买一件上衣17元,买一条裤子39元,买一套衣服用多少钱_____________________ 答：买一套衣服用_____元;2.妈妈买苹果用了3元7角,买青菜用了3元,一共用去多少钱_____________________ 答：一共用去_____元;3.小李有1元钱,买铅笔用去3角,还剩多少钱_____________________ 答：还剩去_____角;4.买一个书包25元,买一本书10元,买一个书包和一本书要用多少钱_____________________ 答：买一个书包和一本书要用_____元;5.李阿姨买芒果用了7元3角,买桔子用了2元,李阿姨一共用去多少钱_____________________ 答：李阿姨一共用去_____元;6.聪聪有3元钱,买书用去1元4角,还剩多少钱_____________________ 答：还剩去_____角;7.小英买一枝铅笔用去2角,他给了1元,应找回多少钱_____________________ 答：应找回_____角钱;8.玲玲有1元钱,买笔记本用去8角,买生字本要用8角,还差多少钱_____________________ 答：还差_____角钱;9张伯伯有19角,买笔记本用了5角,买牙膏用了8元,还剩多少钱10.小英有12角,买生字本用了5角,买笔记本用了5角,还剩多少钱11. 小李有31元,买新华字典用了10元,买新华字典用了10元,还剩多少钱12. 小丽有30元,买一篮鸡蛋用了16元,买文具盒用了5元,1还剩多少钱 2你还能提出一个问题吗并解答问题;。
一年级数学易错题集
一年级数学易错题集小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？小明种了3盆花（图：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送给小红两盆。
最多送给小红多少朵花？最少呢？10个一是（）个十20里有（）个十，有（）个一。
20里有（）个十和（）个一。
5比（）大1，比（）小1。
10里面有（）个一。
18这个数，1在（）位上表示（）个（），8在（）位上表示（）个（）。
个位上是5，十位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）和（）。
在３、６、８、１２中比９小得多的数是（）。
比9大比14小的单数有：（）20里面有（）个十，有（）个一。
“15”这个数，十位上是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）。
（）-5=4 （）-4=10 4+8=（）+7红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。
问：一共有多少个小朋友？一上数学易错题分析（ 1）易错题1：□－□=□－□=□－□=1错例：9-8=1-8=7-6=1。
方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
易错题2：□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
错例：（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第6个是（■）。
方法指导：（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
一年级排队易错题50道
一年级排队易错题50道一、基础排队人数计算（1 20题）1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己相加。
前面有3人，后面有5人，再加上小明自己1人，所以一共有3 + 5+1 = 9人。
2. 小红排队上车，从前往后数她是第4个，从后往前数她是第6个，这一排有多少人？解析：从前往后数小红是第4个，说明小红前面有3个人；从后往前数她是第6个，说明小红后面有5个人。
那么总人数就是3+1 + 5=10人。
3. 小朋友们排队买冰淇淋，小方前面有7个小朋友，小方后面有4个小朋友，一共有多少个小朋友在排队？解析：前面的7个小朋友加上后面的4个小朋友，再加上小方自己，即7+4 + 1=12个小朋友。
4. 同学们排队做游戏，小刚左边有5个同学，右边有3个同学，这一排一共有多少个同学？解析：小刚左边有5个同学，右边有3个同学，再加上小刚自己，所以一共有5+3+1 = 9个同学。
5. 排队时，小花前面有6个人，从后面数小花是第8个，这一队有多少人？解析：小花前面有6个人，从后面数小花是第8个，说明小花后面有7个人，那么这一队的人数就是6+1+7 = 14人。
6. 小明排队，他的前面有8个人，这一队总共有13个人，那么小明后面有几个人？解析：总人数是13人，小明前面有8人，那么小明后面的人数就是13 8 1=4人（减去1是因为要减去小明自己）。
7. 小朋友排队，从左往右数，小兰是第5个，从右往左数，小兰是第7个，这一排共有多少个小朋友？解析：从左往右数小兰是第5个，说明小兰左边有4个小朋友；从右往左数小兰是第7个，说明小兰右边有6个小朋友。
所以总人数是4 + 1+6 = 11个小朋友。
8. 同学们排队跳绳，小美前面有9个人，后面比前面少3个人，这一队有多少人？解析：小美后面的人数是9 3 = 6人，那么这一队的人数就是9+6+1 = 16人。
小学一年级数学易错题汇总
小学一年级数学易错题汇总一、判断题：1.一个两位数，最高位是个位。
()2.66中两个6的意义相同，都表示6个一。
()3.三十六写作306。
()4.钟面上分针从1走到4，走了3分钟。
()5.8时7分可以写作8：7。
()6.现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。
()二、填空题：1.以角为单位的人民币有()角、()角、()角。
以分为单位的人民币有()分、()分、()分。
2.一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是()。
3.100的最高位是()位；1在()位上，表示()个()。
4.离34最近一个整十数是()。
5.74的个位数是()，表示()，十位数是()，表示()。
6.比10大而又比20小的数有()个，其中个位数和十位数相同的数是()。
7.写出三个个位是0的两位数()()()；写出三个个位是9的两位数()()()。
写出三个个位数和十位数相同两位数()()()。
8.两个同样的正方体可以拼成一个()体；最少()个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少()个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
9.钟面上时针走1大格是1()，分针走一大格是5()。
10.六十写作()，它比最大的两位数小()。
11.39前面的一个数是()，后面的一个数是()。
与99相邻的两个数是()和()。
28后面第三个数是()。
12.百位的1比十位的1大()。
13.我走路靠()边走，汽车靠()边行。
14.一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到()个小正方形；一共有()个正方形。
15.最大的一位数是()；最小的两位数是()；最大的两位数是()；最小的三位数是()。
16.80连续减4的差分别是：()、()、()、()、17、80前面的4个数是()、()、()、()18.钟面上分针指着12，时针刚过5，现在的时刻是(：)，也可以表示为(时分)。
19.7.10元=()元()角；0.50元=()元()角；；2小时=()分20.用下面三个数字，列四个算式.1510 5_____________21.小明做30道题，小红做34道，小华做80道。
一年级数学易错题集
一年级数学易错题集（含答案）一、判断题:1、一个两位数，最高位是个位。
( )2、66中两个6的意义相同，都表示6个一。
( )3、十六写作106。
( )4、钟面上分针从1走到4，走了3分钟。
( )5、8时7分可以写作8:7 。
( )6、现在的时间是8:50，再过15分钟是9:05。
( )7、现在的时间是10：30，再过2小时是11：30。
（）8、12和25之间有13个数（）9、十位上是9的两位数有9个（）10、最小的一位数是0（）11、最小的偶数是2（）12、最小的三位数比最小的两位多90（）二、填空题:1、以角为单位的人民币有( )角、( )角、( )角。
以分为单位的人民币有( )分、( )分、( )分。
2、一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是( )。
3、100的最高位是( )位;1在( )位上，表示( )个( )。
4、离34最近一个整十数是( )。
5、74的个位数是( )，表示( )，十位数是( )，表示( )。
6、比10大而又比20小的数有( )个，其中个位数和十位数相同的数是( )。
7、写出三个个位是0的两位数( )( )( );写出三个个位是9的两位数( )( )( )。
写出三个个位数和十位数相同两位数( )( )( )。
8、两个同样的正方体可以拼成一个( )体;最少( )个同样的小正方体可以拼成一个大正方体;最少( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
9、钟面上时针走1大格是1( )，分针走一大格是5( )。
10、六十写作( )，它比最大的两位数小( )。
11、39前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。
与99相邻的两个数是( )和( )。
28后面第三个数是( )。
12、百位的1比十位的1大( )。
13、比最小的两位数小2的数是( )。
14、一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到( )个小正方形;一共有( )个正方形。
15、最大的一位数是( );最小的两位数是( );最大的两位数是( );最小的三位数是( )。
小学数学一年级下册易错题汇总练习
小学数学一年级下册易错题汇总练习
一、加法与减法
1.1 算数题
1.下面哪一道题是正确的？
A. 2 + 3 = 4
B. 4 - 1 = 3
C. 5 + 2 = 6
D. 7 - 3 = 4
1.2 连加与连减
1.连加：从1开始加，一直加到5。
2.连减：从7开始减，一直减到3。
二、形状与空间
2.1 图形辨认
1.下面的图形中，哪一个不是正方形？
A. □
B. ○
C. △
D. ◇
2.2 长短比较
1.用铅笔比较下面两条线段的长度：
line1: 4cm
line2: 6cm
三、量与重
3.1 单位换算
1.小明的体重是34千克，把它换算成克。
3.2 量的比较
1.比较下列两组物品的重量，哪一组更重？
A组：3千克的香蕉
B组：5百克的苹果和2百克的桃子
四、时间与日历
4.1 表示时间
1.现在是9点半，再过一个小时，几点几分？
4.2 日历问题
1.今天是星期二，后天是星期几？
五、分数与位置
5.1 分数理解
1.将一个正方形划分成4份，图示1/4。
5.2 方位问题
1.小明站在公园的西边，他的背后是哪个方位？
以上就是小学数学一年级下册易错题的练习题目，希望同学们能认真练习，加深对数学知识的理解。
一年级数学易错题集锦
一年级数学易错题集锦一年级数学易错题集锦判断题：1.正确2.正确3.错误，应为“三十六写作三百零六。
”4.正确5.错误，应为“8时7分可以写作8:07.”6.正确填空题：1.1角、2角、5角。
1分、2分、5分。
2.153.百位；百位；1；十位。
4.405.4；4个；7；70.6.9个；3个。
7.11、21、31；19、29、39；11、22、33.8.大正方体；27个；4个。
9.小时；分。
10.60；39.11.38；40；38、40；30.12.9.13.右；左。
14.9个小正方形；1个大正方形和4个小正方形。
15.9；10；99；100.16.76、72、68、64.17.76、77、78、79.18.5:10或10分5秒；5时10分。
19.710分；5角；120分。
20.15+105=120；105-15=90；105÷15=7；15×7=105.21.___比小红少；___比小红多。
46.26元=（4626角），100分=1元，3元6角=（36角）。
解释：将角转换成分，1元=100分，所以46.26元=4626角；100分=1元，所以100分=（1元）；3元6角=3×10元+6角=（36角）。
47.一个数的个位和十位数字之和为9，这个数可能是（18）、（27）、（36）。
一个数的个位数字比十位数字大2，这个数可能是（32）、（43）、（54）。
一个数的十位数字比个位数字大2，这个数可能是（81）、（70）、（69）。
解释：根据题意，列出可能的数字组合。
48.88左边的8在十位，表示8个十，右边的8在个位，表示8个一。
解释：根据数字的位值，解释8的含义。
49.53解释：根据题意，这个数的十位是5，个位是3，所以这个数是53.选择题：1.C：68角2.A：8元2角3.C：4解决问题：1.找回的钱是34分。
2.原来有1元2角。
3.还剩下的钱数是1元3角。
4.一共要做9个纸船。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精选一年级数学易错题集1.小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？2.小明种了3盆花（图：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送给小红两盆.最多送给小红多少朵花？最少呢？3.10个一是（）个十4.20里有（）个十，有（）个一.20里有（）个十和（）个一.5.5比（）大1，比（）小1.6.10里面有（）个一.7. 18这个数，1在（）位上表示（）个（），8在（）位上表示（）个（）.8.个位上是5，十位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）和（）.9.在３、６、８、１２中比９小得多的数是（）.10.比9大比14小的单数有：（）11. 20里面有（）个十，有（）个一.12.“15”这个数，十位上是（），表示（）个（），个位上是（），表示（）个（）.13.（）-5=4 （）-4=10 4+8=（）+714. 红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？15.领队的小朋友说：我后面有8个小朋友.问：一共有多少个小朋友？一上数学易错题分析（ 1）易错题1：□－□=□－□=□－□=1错例：9-8=1-8=7-6=1.方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1.再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等.易错题2：□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个.（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）.错例：（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个.（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第6个是（■）.方法指导：（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形.（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形. 易错题3：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人.错例：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人.方法指导：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人.易错题4：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到( )个.错例：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 16）个，最少能拿到( 3 )个.方法指导：先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果.在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少.最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果.一上数学易错题分析（ 2）推荐由于一年级的学生是从幼儿园经过学习之后进入小学的.所以对于他们而言或多或少的对什么是学习还是有一定感知的.但对于怎么学，如何养成学习习惯是毫无概念可言.这就需要老师为他们牵引、指导并加以细心的交流.1、看图列式○○○○○○○○○正确解答： 7+2=9 9-7=2（或9-2=7）学生错误解答：7+2=9 7-2=5错误原因：对这幅图中哪个是整体不明确，甚至可以说是一点也清楚.学生把前一部分一眼看到的就以为是整体接着很自然从○○○○○○○中拿走2个.而不是从○○○○○○○○○中拿走两个.导致这个错误的发生我想主要在于教学中没有明确的加以指导，只是一带而过，还有就是每个学生的理解方向不同而引起的.（注：这道题是在比较多少之前的.也就是在加减法（一）的前几课时的内容.）解决方案：在教学过程中作明确的讲解（什么是整体，在这题中哪些作为一个整体.）并请生站起来讲，讲给同桌听等各种方法来记忆巩固.老师自己还可以出些生活中类似的情境让学生能轻松的感知.再次在批改作业时发现有学生还没有理解的及时进行个别指导.2、例如：在学习1、2、3、等这些数字时.我们不仅要让学生记住哪个是1，怎么写1，还要求他们在理解的基础上掌握它.但对于这个理解我就难以把握了，让学生只知道1代表一个苹果的就够了吗？还是有更进一步的了解.还有在指导学生从生活中获取对1的感悟，如果我举例说是我家有1只小猫.学生就一只会说家里有什么有什么，绝不会跨越家的门槛到外面去寻找另一片天地.这就需要老师细心观察然后加以拓宽性的指导，加大学生的知识接受面，扩大学生的视眼.3、我前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，我们一共有几个小朋友？正确解答：5+4+1=10（个）答：我们一共有10个小朋友.错误解答：5+4=9（个）答：我们一共有9个小朋友.错误原因：这道题其实是需要一定情境的.对于学生而言，他们只能从直观的数字出发看到前面有5个人，后面有4个人就理所当然的5+4=9个人了.主要原因是不理解题意，不过这道题对于一年级的学生来说是比较难的.解决方案：在一定的情景中帮助学生理解.比如：如果老师是某某同学，请同学们看我前面有几个人？（生：2个人）那我后面有几个人?(生：3个人)那老师就像问问你们了，这一组一共有几个人？（生：6个人）你能帮老师列一个算式吗？这是问题的关键就出现了.当学生列3+3是我就问，刚才老师是说我前面有2个人，后面有3个人，怎么会变成3+3的呢.接下去就一步步引导.或者还可以借助画图来帮助学生解答该题.一上易错题分析(3)1、数的组成中：（1） 7个一和1个十组成的数是（）.（2） 16是由( )个十和( )个一组成的.（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( )（4）判断：8个一和1个十组成的数是81.………（很多孩子很粗心，对1个十和8个一组成的数是18能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分孩子不假思索的认为8个一和1个十组成的数是81.对于这样的问题，如果先说十位上的数字，再说个位上的数字，都会清楚地写正确，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错，纠其原因，不是对数位表的认识不深刻，就是看题不仔细）2、20以内数的顺序以及大小比较中：① 18的前面是（），后面是（）.②与15相邻的数是（）和（）.③比12大，又比17小的数有（） .④比较大小.尤其是在比较算式和算式的时候，灵活的通过观察，发现规律，有时候不用计算比较出两个式子的大小.3、在20以内加减法计算中：①基本题型：5+（）=13 出现有几种情况：计算不熟速度慢，张口就说不思考，缺乏认真太马虎，过度自信不自查②混淆题型： 16 – 5 = 和 15 – 6 =③拓展题型：（）=9 + 3、 6=（）- 9（关于计算，在一年级学期结束时，课程标准对学生的要求是：每分钟正确计算8道20以内的加减法计算题.对于第三种拓展题型，虽然这在一年级的课标中没有要求每个孩子都能够解决这类问题，只是那些能力强、学习有余地的孩子会，虽然随着孩子年龄的增长，某一天也能够解决这类问题，但是为了孩子的发展，需要家长也帮助孩子多练习练习，以达到能够熟练正确的计算.毕竟20以内的加减法是所有计算的基础，）4、一图四式这是一图四式的两种类型，每种类型都包含着3个数之间的关系，包含着加减法之间的关系，如上面的图应该是5+7=12，7+5=12，12-5=7，12-7=5，但是往往都有孩子写出7-5=2……他找不到加减法之间的关系，下面这个题目应该是4+8=12，8+4=12，12-4=8，12-8= 4，但往往有孩子写成4+8=12，11+1=12……他找不到三个数之间的关系，这种题型以及题目存在的意义对于孩子们来说是个难点，易错的，需强化练习.5、大括号上面这种大括号的题目应该用减法，孩子知道答案，但是容易用加法.这个大括号的题目孩子们不知道什么时候用加法，什么时候用减法，加减法混淆.6、比较多少比较多少的题目表面看来对孩子们来说并不难，但是他却暗含了多个知识点：如，首先要会数数，数正确，其次看清题目比较什么，再次会列式解答.稍不细心即会错.7、认识钟表对于认识钟表这部分内容，孩子们本身有一定的生活经验，在日常生活中已经接触过并不陌生，但是作为一年级的数学内容对于孩子们来说也是难点，如：时针，分针易看错8、提出问题和解决问题能力的培养孩子们往往不知道怎么提问题，如：小红踢了8下毽子，小亮踢了9下毽子，小王踢了11下毽子，对于提问题，孩子们会问：8加9等于几？但是他却不会把算式化为文字：小红和小亮一共踢了多少下毽子？当然这也许仅仅是个别的孩子不会提问，但是不得不承认这些提出问题并解决问题的题目仍需训练，其实在日常生活中也可以训练孩子提出问题的能力，如：冬至的时候，妈妈吃了19个饺子，我吃了9个饺子，妈妈比我多吃了几个饺子等等，在生活中更让孩子们能够体会到数学的应用价值.以上就是第一部分数与代数中存在的难点和易错题，虽然在讲授这些题目时，我们已经交给了学生分析的方法，但是孩子们在这部分存在的问题是：1、学习态度好能力强的孩子审题不认真，认为题很简单，拿起来就做，导致错误.2、学习态度稍差的孩子，不能够按照老师教的方法去分析题，导致方法错.3、题会做，方法对的孩子，有的因为计算错导致扣分.这就是之所以这部分会成为易错题的原因所在，所以在做这些题时，孩子们必须做到认真审题，理清解题思路，再提笔做，使学生养成良好的解题习惯才能攻破难关.二、空间与图形这部分在空间与图形这部分内容稍微简单，在家长会上我一带而过了，当然在复习的时候即使简单仍然也要对每个学生把好关.。