(整理)当代教育学复习题
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3.以“仁”为核心和最高道德标准是哪一位教育家的观点 。
A孔子B荀子C孟子D朱熹
4.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是 。A《学记》B《大学》C《师说》D《金言》
5.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作 。A《政治学》B《理想国》C《雄辩术原理》D《金言》
6.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是 。
2.从规范学科的建立、独立的教育学诞生的角度来说，通常以夸美纽斯及他的《大教学论》作为代表人 物和作品。
3.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及义务教育，延长义务教育年限，是发达国家最重要 的特征。
4.学校教育制度的建立是形式化教育的典型表征。
5.学制受学校教育自身影响，其他外界因素对其无影响。
D高等教育走向大众化和多元化E国家加强对教育的重视和干预
14.一般认为规范教育学形成的标志是。
A《大教学论》B《普通教育学》C《民主主义与教育》
D《爱弥儿》E《教育漫话》
15.下列属于孔子教育思想的是。
A有教无类B教学相长C修身齐家治国平天下
D克己复礼为仁E兼爱，非攻 三、辨析题：
1.非形式化教育的教育者和受教育者相对稳定，没有稳定的教育场所和设施，教育内容也相对规范化。6
A正规教育
B非正规教育
C非正式教育
D终身教育
E民主教育
2．当代世界教育发展的趋势是
。
A教育全民化
B教育终身化
C教育民主化
D教育国际化
E教育发展化
3.下列属于20世纪60年代教育发展特点的是。
A教育先行B教育大扩张
D转向提高教育质量E教育重建
4.下列属于20世纪50年代教育发展内容的是 。
A使学校系统招收更多孩子入学B增加技术教育、职业教育等课程
第三章 当代中国教育
一、填空：
1.年，清朝政府“废科举、兴学堂” ，引进西方学制，中国开始了现代教育。
6.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及 ，延长 年限，是各国最重要的特 征。
7.、 、 、 和 功能是古代教育的基本特征。
8.文艺复兴运动对欧洲教育的 、 和增加新的学科教育内容，以及扩大受教育的范围产 生了巨大的作用和深远的影响。
9.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是： ， ，教育世俗化和法制化。
4．20世纪60年代世界教育的中心任务是重建以民主主义为基本取向的教育秩序。
四、简答题
1．当代世界教育发展的趋势如何？
2.简述当代世界教育发展的历程。
3.简述20世纪80年代以来各国教育改革发展的共同特征。
4.简述当代世界教育的特征。
五、论述题
1.谈谈你对当代世界教育发展的基本特征的认识？
2.你是怎样理解当代社会对当代教育制约的。
2.终身教育的提出者为 。
3.终身教育是指人们在一生中 。
4.教育民主化包括 和 两个侧面。
5.为了实现教育民主化，一方面要做到 ，另一方面到达到
名词解释
1．双轨制
2．单轨制
3．终身教育
4．教育民主化
5．教育信息化
6．正规教育
7．非正规教育
8．全民教育39
选择题
1．各种岗位培训、校外教育、
继续教育等属于 。
三、辨析题
1.教育先行、教育规划、教育大扩张、教育民主化构成了20世纪40、50年代大发展时期教育的显
著特点。
2.20世纪70年代受经济滞胀和教育悲观主义的双重影响，教育扩张速度有所放慢，教育发展的重 点转向缩小规模。
3.把沉重的人口负担转化为劳动力资源，教育起着关键性的作用。发展中国家与发达国家对教育提 出了同样的要求。
A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D卢梭
7.被称为近代第一本教育学著作的是 。
A《理想国》B《大教学论》C《普通教育学》D《学记》
8.《大教学论》是谁的著作 。
A培根B柏拉图C夸美纽斯D赫尔巴特
9.世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是 。
A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D杜威
10.提出教育学学科基础是心理学和哲学的人是。
D转向提高教育质量E未成年人提供继续教育机会
5.下列属于20世纪70年代教育发展说法正确的是。
A教育发展速度减缓B教育规模大扩张
危机”
D教育重点转向提高教育质量E教育重建
6.下列属于20世纪70年代教育发展说法正确的是。
A改革课程和教材B重视学生全面发展
D以提高教育质量为中心E加强教育和现代生产生活的联系
第一章 教育与教育学的发展
一、填空题：
1.教育是 ，是 的基本途径。
2.是教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心得到发展的活动。
3.从形式上看，教育经历了从到形式化教育再到的过程。
4.学校教育制度（简称学制）是的典型表征。
5．从世界范围说，现代教育制度始于18、19世纪国家的义务教育。
17.主张“有教无类”的是，提出“教学相长”的是 。
18.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于。康德
19.教育学是一门以和 为研究对象，探索 的科学。
二、选择题：
1.18世纪80年代实行宗教与教育分离的国家是。
A美国B英国C法国D德国
2.回归自然、“复归”人的自然本性，一切任期自然，便是最好的，这一主张是 提出的。A儒家B墨家C法家D道家
四：名词解释：
1.教育
2.学校教育制度
3.教育学
五、简答题：
1.简述第二次世界大战以后世界教育的特点。
2.古代教育的特征是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么？
3.简述近代教育特征。
4.简述20世纪后现代教育的特征。
5.简述当代教育学发展的表现。
六、论述题：
1.谈谈你对教育学的多样化和综合化的认识。
第二章 当代世界教育
填空
1.全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，这是 。
A亚里士多德B杜威C夸美纽斯D赫尔巴特
11.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是。
A教育国家化B初等教育义务化C教育世俗化和法制化D教育全民化
12.被看作是规范教育学形成标志的代表作是 。
A《普通教育学》B《大教学论》C《民本主义与教育》D《学记》
13.下列属于二战后世界教育发展变化的是。
A加强幼小衔接B强化并延长义务教育C教育的世俗化
10.是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
11.和 被看作是规范教育学形成的标志。
12.捷克教育家写出了近代第一本教育学著作。
13.近代第一本教育学著作是 写成的。
14.德国赫尔巴特的代表作是。
15.世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是。
16.一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
A孔子B荀子C孟子D朱熹
4.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是 。A《学记》B《大学》C《师说》D《金言》
5.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作 。A《政治学》B《理想国》C《雄辩术原理》D《金言》
6.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是 。
2.从规范学科的建立、独立的教育学诞生的角度来说，通常以夸美纽斯及他的《大教学论》作为代表人 物和作品。
3.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及义务教育，延长义务教育年限，是发达国家最重要 的特征。
4.学校教育制度的建立是形式化教育的典型表征。
5.学制受学校教育自身影响，其他外界因素对其无影响。
D高等教育走向大众化和多元化E国家加强对教育的重视和干预
14.一般认为规范教育学形成的标志是。
A《大教学论》B《普通教育学》C《民主主义与教育》
D《爱弥儿》E《教育漫话》
15.下列属于孔子教育思想的是。
A有教无类B教学相长C修身齐家治国平天下
D克己复礼为仁E兼爱，非攻 三、辨析题：
1.非形式化教育的教育者和受教育者相对稳定，没有稳定的教育场所和设施，教育内容也相对规范化。6
A正规教育
B非正规教育
C非正式教育
D终身教育
E民主教育
2．当代世界教育发展的趋势是
。
A教育全民化
B教育终身化
C教育民主化
D教育国际化
E教育发展化
3.下列属于20世纪60年代教育发展特点的是。
A教育先行B教育大扩张
D转向提高教育质量E教育重建
4.下列属于20世纪50年代教育发展内容的是 。
A使学校系统招收更多孩子入学B增加技术教育、职业教育等课程
第三章 当代中国教育
一、填空：
1.年，清朝政府“废科举、兴学堂” ，引进西方学制，中国开始了现代教育。
6.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及 ，延长 年限，是各国最重要的特 征。
7.、 、 、 和 功能是古代教育的基本特征。
8.文艺复兴运动对欧洲教育的 、 和增加新的学科教育内容，以及扩大受教育的范围产 生了巨大的作用和深远的影响。
9.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是： ， ，教育世俗化和法制化。
4．20世纪60年代世界教育的中心任务是重建以民主主义为基本取向的教育秩序。
四、简答题
1．当代世界教育发展的趋势如何？
2.简述当代世界教育发展的历程。
3.简述20世纪80年代以来各国教育改革发展的共同特征。
4.简述当代世界教育的特征。
五、论述题
1.谈谈你对当代世界教育发展的基本特征的认识？
2.你是怎样理解当代社会对当代教育制约的。
2.终身教育的提出者为 。
3.终身教育是指人们在一生中 。
4.教育民主化包括 和 两个侧面。
5.为了实现教育民主化，一方面要做到 ，另一方面到达到
名词解释
1．双轨制
2．单轨制
3．终身教育
4．教育民主化
5．教育信息化
6．正规教育
7．非正规教育
8．全民教育39
选择题
1．各种岗位培训、校外教育、
继续教育等属于 。
三、辨析题
1.教育先行、教育规划、教育大扩张、教育民主化构成了20世纪40、50年代大发展时期教育的显
著特点。
2.20世纪70年代受经济滞胀和教育悲观主义的双重影响，教育扩张速度有所放慢，教育发展的重 点转向缩小规模。
3.把沉重的人口负担转化为劳动力资源，教育起着关键性的作用。发展中国家与发达国家对教育提 出了同样的要求。
A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D卢梭
7.被称为近代第一本教育学著作的是 。
A《理想国》B《大教学论》C《普通教育学》D《学记》
8.《大教学论》是谁的著作 。
A培根B柏拉图C夸美纽斯D赫尔巴特
9.世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是 。
A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D杜威
10.提出教育学学科基础是心理学和哲学的人是。
D转向提高教育质量E未成年人提供继续教育机会
5.下列属于20世纪70年代教育发展说法正确的是。
A教育发展速度减缓B教育规模大扩张
危机”
D教育重点转向提高教育质量E教育重建
6.下列属于20世纪70年代教育发展说法正确的是。
A改革课程和教材B重视学生全面发展
D以提高教育质量为中心E加强教育和现代生产生活的联系
第一章 教育与教育学的发展
一、填空题：
1.教育是 ，是 的基本途径。
2.是教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心得到发展的活动。
3.从形式上看，教育经历了从到形式化教育再到的过程。
4.学校教育制度（简称学制）是的典型表征。
5．从世界范围说，现代教育制度始于18、19世纪国家的义务教育。
17.主张“有教无类”的是，提出“教学相长”的是 。
18.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于。康德
19.教育学是一门以和 为研究对象，探索 的科学。
二、选择题：
1.18世纪80年代实行宗教与教育分离的国家是。
A美国B英国C法国D德国
2.回归自然、“复归”人的自然本性，一切任期自然，便是最好的，这一主张是 提出的。A儒家B墨家C法家D道家
四：名词解释：
1.教育
2.学校教育制度
3.教育学
五、简答题：
1.简述第二次世界大战以后世界教育的特点。
2.古代教育的特征是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么？
3.简述近代教育特征。
4.简述20世纪后现代教育的特征。
5.简述当代教育学发展的表现。
六、论述题：
1.谈谈你对教育学的多样化和综合化的认识。
第二章 当代世界教育
填空
1.全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，这是 。
A亚里士多德B杜威C夸美纽斯D赫尔巴特
11.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是。
A教育国家化B初等教育义务化C教育世俗化和法制化D教育全民化
12.被看作是规范教育学形成标志的代表作是 。
A《普通教育学》B《大教学论》C《民本主义与教育》D《学记》
13.下列属于二战后世界教育发展变化的是。
A加强幼小衔接B强化并延长义务教育C教育的世俗化
10.是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
11.和 被看作是规范教育学形成的标志。
12.捷克教育家写出了近代第一本教育学著作。
13.近代第一本教育学著作是 写成的。
14.德国赫尔巴特的代表作是。
15.世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是。
16.一般被认为是教育学形成独立学科的开始。