劝学练习题及答案
高中语文2024届高考复习《劝学》练习题(重点实词释义+理解性默写)(附参考答案)
高考语文复习《劝学》练习题班级考号姓名总分一、重点实词释义君子曰：学不可以已（）。
青，取之于（）蓝而（）青于（）蓝；冰，水为（）之而寒于水。
（句式：）木直中（）绳，輮（）以为轮，其曲（）中规。
虽（）有（）槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直（），金就（）砺则利（），君子博学而日（）参（）省（）乎（）己，则知（）明而行无过矣。
吾尝终日而（）思矣，不如须臾（）之所学（）也；吾尝跂（）而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（）也，而闻者彰（）。
假（）舆（）马者，非利足也，而致（）千里；假舟楫者，非能水（）也，而绝（）江河。
君子生（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉（）；积水成渊，蛟龙生焉；积善（）成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步（），无以（）至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥（）一跃，不能十步；驽马（）十驾，功在不舍（）。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，（句式：）上（）食埃土，下（）饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用（）心躁也。
（句式：）二、理解性默写（一）真题1.（2020年高考新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。
2.（2020年高考天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“______________，_____________”。
3.（2018年高考新课标Ⅲ卷）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。
（二）模拟1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。
劝学测试题及答案
劝学测试题及答案在人的学习道路上，劝学是一种常见的策略，它通过一系列的测试题和答案来激发学习者的兴趣和动力。
本文将提供一套劝学测试题及其答案，希望能帮助读者更好地理解和应用所学知识。
第一部分：选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. 地球是宇宙的中心。
B. 万有引力是牛顿的发现。
C. 麦当劳是一家中餐连锁店。
D. 香蕉是一种动物。
答案：B. 万有引力是牛顿的发现。
2. 下列哪个选项是关于心理学的？A. 水是由氧和氢构成的。
B. 大气压随海拔升高而减小。
C. 学习可以改变个体的行为和思维。
D. 地球绕太阳运动。
答案：C. 学习可以改变个体的行为和思维。
3. 下列哪个选项是关于人体健康的？A. 长时间的工作对身体无害。
B. 定期锻炼可以提高身体的抵抗力。
C. 熬夜对大脑功能有积极影响。
D. 不吃早餐对健康没有任何影响。
答案：B. 定期锻炼可以提高身体的抵抗力。
第二部分：判断题判断题根据给出的陈述选择“正确”或“错误”。
1. 学习是一种持续终身的过程，不仅限于学校内的知识。
答案：正确2. 学习的最终目标是获得好成绩。
答案：错误3. 动手实践是学习中重要的一环，只有理论知识没有实际应用是不够的。
答案：正确第三部分：填空题根据题目意思填入合适的单词或短语。
1. 学习的基础是________。
答案：阅读2. 刻苦努力和坚持不懈是取得好成绩的________。
答案：关键3. 健康的生活习惯有助于保持身体和________的健康。
答案：心理第四部分：解答题请简要回答以下问题。
1. 什么是多元智能理论？请举一个例子说明。
答案：多元智能理论是由心理学家霍华德·加德纳提出的理论，认为每个人都有多种不同的智能类型。
例如，一个人可能在音乐方面表现出色，但在逻辑推理方面较弱。
2. 学习如何与生活经验相关联？请列举一个实际生活中的例子。
答案：学习可以通过与实际生活经验相结合来提高学习效果。
例如，在学习数学时，可以通过解决实际生活中的问题，如购物和理财，来巩固数学知识。
《劝学》同步练习(含答案)
《劝学》同步练习单选题1. 下列加点字注音正确的一组是（）A. 槁暴（pù）輮使之然（róu）舟楫（jì）舆马（yú）B. 蛟龙（jiāo）跬步（kuǐ）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）C. 镂金（lóu）驽马（nǔ）生非异（xìng）洞穴（xué）D. 跂而望（qì）锲而不舍（qì）二螯（áo）参省乎己（xǐng）2. 下列句中词语解释正确的一项是（）A. 輮使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）B. 假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）C. 绝江河（渡）驽马十驾（劣马）生非异也（通“性”，资质、禀赋）D. 金石可镂（雕刻）圣心备焉（完备）风雨兴焉（起）3. 下列句子中不含通假字的一项是（）A. 君子生非异也B. 木直中绳，輮以为轮C. 驽马十驾，功在不舍D. 虽有槁暴，不复挺者4. 下列加下划线字中有古今异义的一项是（）①不如登高之博见也②君子博学而日参省乎己③非能水也，而绝江河④故不积跬步⑤积土成山，风雨兴焉⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A. ②③④⑥B. ①②③⑥C. ①②④⑤D. ②③④⑤5. 下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。
先秦法家学派的代表人物之一，李斯和韩非都是他的学生。
B. 《荀子》现存32篇，是荀子的代表作之一，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
《劝学》是其开篇之作。
C. “跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学》中的“故不积跬步，无以至千里”。
D. “黄泉”一词有两种释义，一指地下的泉水，一指人死后所住之地。
在《劝学》中的解释为前者。
二、默写6. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》用“故”归纳上文，又用“___________________，___________________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
劝学阅读练习题及答案
劝学阅读练习题及答案阅读《劝学》一文，完成下列各题。
君子曰：学不可以已。
青，不拘蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮并使之然也。
故木受到绳则的直，金就砺则利在，君子博学而日参省乎己，则汪应辰而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明倚，圣心对备矣。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，无法十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不八折；锲而不舍，金石可镂。
蚓并无爪牙之利，筋骨之弱，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪下而二螯，非蛇鳝之穴不可倾注者，用心难当也。
（1）下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是a．青，不拘蓝，而青于蓝月自身利益东山之上b．君子博学而日参省乎己秦王与群臣相视而嘻c．君子生非义也，仁义AcO物也师道之不录也长矣d．蚓无爪牙之利，筋骨之强邻之厚，君之薄也（2）以下对文章的认知和分析，不恰当的一项就是a．人要想改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，学习可以提高自己，改变自己，意义十分重大。
b．“君子生非义也，仁义AcO物也”表面君子不仅天赋低于常人，而且后天逐步累积，坚持不懈，不断填补自己的严重不足。
c．“积土成山，风雨兴焉”和“积水成渊，蛟龙生焉”是比喻，“积善成德，而神明自得，圣心备焉”才是正意。
“积善”要达到了“成德”的境界，才能改变旗帜，具备圣人的思想感情。
d．《义学》一文句式整齐，念时琅琅上口，作者再对偶中适度改良贫句，并使文气简洁而不僵硬。
参考答案：（1） a（2） b【考点】文言文写作．【分析】（1）本题考查虚词的意义用法．解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义．（2）本题考查学生对浅易文言文的认知和甄选文中的信息的能力．答疑此类题目，首先必须审清题意，把每一选项和文中适当的事件对应，针对选项划设区域，小心比对，看看与否混用处事情况．【解答】（1）a 从．b 表递进/表修饰；c 句末语气词/表停顿；d定语后置的标志/主谓之间，取独．（2）b“表面君子不仅天赋低于常人”弄错，“君子生非义也”，君子的本性同通常人没什么差别．答案：（1）a（2）b【译文】君子说：学习不可以停止．靛青是从蓝草中提取的`，但它的颜色比蓝草更青；冰是水凝成的，但它比水更冷．一块木材很直，合乎木匠拉直的墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以符合圆规画的圆．即使又晒干了，也不再能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的．所以木材经墨线划过，斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能聪慧明达，行为就会没有过错．我曾整天空想，不如片刻学习的收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登上高处能够见得广．登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚．借助车马的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河．君子的本性同一般人没有什么差别，但是他们善于借助外物进行学习啊．积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了．所以不积累小步，就没有借以远达千里的办法；不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法．骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停．雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻（成功．蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用因为心思专一的缘故．螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思浮躁不专一的缘故．。
劝学试题及答案
劝学试题及答案一、选择题1.《劝学》一文的作者是哪位古代文学家？A. 孔子B. 荀子C. 墨子D. 老子2. 在《劝学》中，作者提倡的学习态度是什么？A. 随意学习B. 勤奋学习C. 被动学习D. 选择性学习3. 荀子在《劝学》中提到，学习的过程中应该如何看待老师？A. 尊敬老师，虚心求教B. 质疑老师，独立思考C. 忽视老师，自学成才D. 取代老师，自我教育二、填空题1. 《劝学》中提到：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
”这句话说明了__________的重要性。
2. 荀子认为，学习的最高境界是达到“__________”的境地。
三、简答题1. 请简述《劝学》中荀子对于学习的看法。
2. 荀子在《劝学》中提到了“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”请解释这句话的含义。
四、论述题1. 结合《劝学》的内容，论述在现代社会中学习的重要性。
2. 荀子在《劝学》中强调了积累的重要性，请论述在个人成长和职业发展中如何运用这一理念。
参考答案：一、选择题1. B2. B3. A二、填空题1. 积累2. 知行合一三、简答题1. 荀子在《劝学》中认为学习是人类进步的阶梯，是提升个人品质和智慧的重要途径。
他强调学习应该是积极主动的，不断地积累知识和经验，通过不断的学习和实践来达到知行合一的境界。
2. 这句话的含义是，无论是学习还是做事，都需要从小事做起，通过不断的积累和努力，才能取得长远的进步和成功。
荀子通过这句话告诉我们，不要因为事情小就不去做，正是这些小事的积累，最终能够成就大的事业。
四、论述题1. 在现代社会中，学习的重要性不言而喻。
随着科技的快速发展和社会的不断进步，知识更新的速度越来越快。
只有通过不断学习，我们才能跟上时代的步伐，不断提升自己的能力和素养，适应社会的需求。
学习不仅仅是获取知识，更是培养创新思维和解决问题能力的过程。
通过学习，我们可以开阔视野，增强自信，提高个人的竞争力。
荀子《劝学》练习题及答案
荀子《劝学》练习题及答案荀子《劝学》练习题及答案「篇一」7、在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
①车柔以为轮古义：②君子博学而日参省乎己古义：③蚓无爪牙之利古义：④非蛇鳝之穴无可寄托者古义：8、将下列句子翻译成现代汉语。
①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
③登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
9、本文题目“劝学”的含义是什么？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。
10、阅读本文后，你受到了哪些启发？请就其中一点谈谈认识或体会。
答案：7、①古义：把它做成今义：认为。
②古义：广泛的学习今义：学识渊博。
③古义：爪子和牙齿今义：比喻为坏人效力的人。
④古义：托身今义：把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。
8、①即使又晒干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它变成这样。
②君子广泛地学习而且每天检查自己，就能智慧明达，行为没有过错了。
③登上高处招手，手臂并没有增长，但是看的人（却）能看得很远；顺着风向呼喊，声音并没有加强，但是听的人却听得特别清楚。
④雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石也能雕刻成功。
⑤蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水。
9、《劝学》的“劝”起着统领全篇的效果。
“劝”是“劝勉，鼓励”的意思。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
10、参考角度：①学习是不能够停止的；②学习要敢于超越前人，包括自己的老师；③学习要不断反省自己；④学习要善于借助外物；学习要善于积累；⑤学习要坚持不懈、持之以恒；⑥学习要专心一致，且戒浮躁；荀子《劝学》练习题及答案「篇二」《劝学》是荀子所著的《荀子》的首篇文章。
(完整版)《劝学》练习卷含答案.doc
《劝学》练习卷一、基础积累1 ．下列加点字注音正确的一项是（）A．木直中绳（zhòng）．参省（cān）．锲（qì）跬步（ guǐ）．．B．輮（r óu）槁（gǎo）暴（pù）螯．．．．（áo）骐骥（jì）．C．虽有槁暴（ yǒu）砺（lì）驽．．．马（ nǔ）蚯蚓（yǐn）．D．生非异（shēng）须臾（yú）镂．．．刻（ l óu）闻者彰（zhāng）．2、下列句中加点的词古今意义相同的．一项是（）A、金．就砺则利。
B、今齐地方千里，百二十城。
．．C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长．．安君。
D、行李之往来。
．．3、下列句中没有词类活用的一项是（）A 、君子博学而日参省乎已。
B、上食埃土，下饮黄泉。
C 、假舟楫者，非能水也。
D、君子曰：学不可以已。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（）A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
B、老臣病足，曾不能疾走。
C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（）A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
B、先达德隆望尊。
C、日夜望将军至，岂敢反乎。
D、适冬日之望日前后。
6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）A 、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C 、臂非加长也，而见者远。
D、积善成德，而神明自得。
7．下列加粗字注音正确的一组是（）A．槁暴(p ù)輮使之然(róu)舟楫(j ì)舆马(yú)B ．蛟龙 (jiāo)跬步(kuǐ)骐骥 (j ì)爪牙(zhǎo)4．C．镂金(l óu)弩马(nǔ)生非异 (x ìng)洞穴(xué)D．跂而望 (q ì)锲而不舍(qì) 二螯 ( áo)参省乎己(xǐng)8 ．下列词语注释正确的—组是（）A．輮使之然也 ( 弯曲 )其曲中规(合．．乎)砺(磨刀石)须臾(片刻)．．．B．假舟楫 ( 借助、利用 )声非加疾(快) ．．劝学( 勉励，鼓励 )．C．绝江河 ( 渡 )跬步(占代的半步) ．．驽马 ( 劣马 )生非异也(通“性”，资．．．质、禀赋 )D．镂 ( 雕刻 )圣心备焉(完备)渊．．．( 深水 )风雨兴焉(起)．9．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A.秦贫，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知C ．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮10．下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( )A．无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙夜寐C．不能十步步其韵奉和一首乃自步步余兮山皋D．下黄泉中置酒客日食得无衰乎二、“ 土成山，雨焉；⋯⋯用心躁也”一段文字，回答 7~10 。
高中文言文《劝学》练习附答案
高中文言文《劝学》练习附答案劝学《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
(君子生通：性)练习1.下列对此文的赏析，不正确的一项是（）A. 全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。
B. 《劝学》各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题。
而且总在文字的开头、结尾部分作出明确的交代。
C. 文章的第一句写道：“君子曰：学不可以已。
”这既是全文的一个中心论题，也是第一段所要开始阐述的内容。
D. 而在段的结尾部分则归结道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”这就明确而有力地照应首句，收束了上文，并且清楚地点明了全文的中心思想。
2.说说你对此文对比手法的理解。
3.说说你对本文比喻手法的理解。
4.理解性默写题1．孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
2．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”3．“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。
(完整版)《劝学》试题及答案
劝学一、选择题1.下列加点字注音正确的一组是（）A槁暴．(pù) 輮．使之然(róu) 舟楫．(jì) 舆．马(yú)B蛟．龙(jiāo) 跬．步(kuǐ) 骐骥．(jì) 爪．牙(zhǎo)C镂．金(lóu) 弩．马(nǔ) 生．非异(xìng) 洞穴．(xué)D跂．而望(qì) 锲．而不舍(qì) 二螯． (áo) 参省．乎己(xǐng)2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A木直中．绳中：合于。
B虽有槁暴．暴：晒干。
C假．舆马者假：借助。
D君子生．非异也生：出生。
3.下列句子中含有通假字的一项是（）A声非加疾也，而闻者彰 B非能水也，而绝江河C君子生非异也，善假于物也 D上食埃土，下饮黄泉4.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）A秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强 D人强马壮5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。
B第一段用“輮以为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。
C第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
D第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。
6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
劝学练习题答案
劝学练习题答案一、选择题1. 劝学一文中，作者提倡的学习方法是什么？A. 死记硬背B. 勤学苦练C. 依赖天赋D. 只学不思答案：B2. 劝学中提到“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话强调了什么？A. 学习的重要性B. 思考的重要性C. 学习与思考的结合D. 学习与实践的结合答案：C3. 下列哪项不是劝学中提到的学习方法？A. 温故而知新B. 学而时习之C. 知之为知之，不知为不知D. 读书破万卷，下笔如有神答案：D二、填空题4. 劝学中提到“三人行，必有我师焉”，这句话的意思是______。
答案：在任何三个人当中，一定有我可以学习的地方。
5. 劝学中强调了学习态度的重要性，其中“知之为知之，不知为不知”体现了______。
答案：诚实和谦虚的学习态度。
三、简答题6. 请简述劝学中提到的“温故而知新”的含义。
答案：这句话意味着通过复习旧知识，可以发现新的理解和认识，从而达到更深层次的学习效果。
7. 劝学中提到了“学而不厌，诲人不倦”，请解释这句话的含义。
答案：这句话强调了学习者应该保持对知识的渴望，永远不感到满足；同时，教导他人时也要保持耐心，不感到疲倦。
四、论述题8. 结合劝学的内容，谈谈你对“终身学习”理念的理解。
答案：终身学习是一种持续不断、终身进行的学习过程。
劝学中提到的“学而不厌，诲人不倦”和“温故而知新”等观点都强调了学习是一个永无止境的过程。
在现代社会，知识更新迅速，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不断充实自己，提高个人的能力和素质。
五、应用题9. 如果你是一名教师，你将如何将劝学中的理念应用到教学实践中？答案：作为一名教师，我会鼓励学生勤于思考，善于发现问题，并引导他们通过解决问题来深化理解。
同时，我会不断更新教学内容，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
此外，我还会培养学生的自主学习能力，教会他们如何有效地复习和预习，使他们能够在学习中不断进步。
结束语：通过以上练习题，我们可以看到劝学不仅仅是一篇古文，它所蕴含的教育理念和学习方法至今仍具有重要的现实意义。
《劝学》课后练习 (含答案)
《劝学》练习题（一）一、基础练习1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴（pù）舟楫（jì）舆马（yú）日参省乎己（xǐng）B．爪牙（zhǎo）跬步（kuǐ）蓼蓝（liǎo）金就砺则利（lì）C．驽马（nǔ）骐骥（jì）洞穴（xué）金石可镂（lóu）D．跂而望（qì）须臾（yú）二螯（áo）锲而不舍（qì）2．下列句子与例句句式相同的一项是（）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．盖简桃核修狭者为之C．师者，所以传道受业解惑也 D．夫庸知其年之先后生于吾乎3．下列加点词的活用现象归类正确的—项是（）①吾师道也②耻学于师③孔子师郯子④小学而大遗⑤非能水也，而绝江河⑥是故圣益圣，愚益愚⑦吾从而师之⑧君子博学而日参省乎己A．①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B．①③/②⑦⑧/④⑥⑤C．①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥4．下列各组句子中加点词语的解释，完全正确的一项是（）A．古之学者必有师学者：有学问的人君子生非异也生：生命B．小学而大遗，吾未见其明也小学：小的方面要学习则知明而行无过矣知：知识C．非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：容身，安身今之众人，其下圣人也亦远矣众人：普通人D．君子博学而日参省乎己博学：学问广博精深师者，所以传道受业解惑也受：同“授”，传授5．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。
后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如《劝学》“君子日：学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
B．在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
高中劝学试题及答案
高中劝学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 劝学一词最早出现在哪位古代文学家的作品中？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 韩非子2. “青青子衿，悠悠我心”是《诗经》中的名句，其表达的意境与劝学精神有何联系？A. 无联系B. 表达对学问的渴望C. 表达对爱情的向往D. 表达对自然美景的赞美3. 下列哪项不是劝学的目的？A. 修身养性B. 报效国家C. 追求名利D. 传承文化4. “学而不思则罔，思而不学则殆”是哪位古代思想家的名言？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 韩愈5. 劝学精神在现代教育中有哪些体现？A. 强调应试教育B. 重视终身学习C. 忽视个性发展D. 只注重知识的积累6. 劝学精神对于个人成长有哪些积极影响？A. 增强自信心B. 培养创新能力C. 促进社会交往D. 所有选项都是7. 劝学精神在当代社会中有哪些新的内涵？A. 重视实践能力B. 强调个人主义C. 忽视团队合作D. 只追求物质利益8. 劝学精神在家庭教育中应该如何体现？A. 家长只关注孩子的学习成绩B. 家长与孩子共同学习，共同进步C. 家长完全放任孩子自主学习D. 家长只提供物质支持，不参与学习过程9. 劝学精神与终身学习的关系是什么？A. 没有关系B. 劝学精神是终身学习的基础C. 终身学习是劝学精神的延伸D. 两者互不相关10. 劝学精神对于国家发展有哪些重要意义？A. 提升国民素质B. 促进科技创新C. 增强国家竞争力D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述劝学精神在古代教育中的作用和意义。
2. 请结合现代社会，谈谈劝学精神对于青少年的指导作用。
三、论述题（每题30分，共30分）1. 结合个人经历，论述劝学精神在个人成长过程中的重要性。
四、作文题（30分）请以“劝学精神与现代教育”为题，写一篇不少于800字的议论文。
答案：一、选择题1. C2. B3. C4. B5. B6. D7. A8. B9. B10. D二、简答题1. 劝学精神在古代教育中的作用和意义主要体现在：强调学习的重要性，提倡勤奋学习，不断进取；倡导学以致用，将知识应用于实践；鼓励学生发展独立思考能力，培养创新精神。
劝学考试题及答案
劝学考试题及答案一、填空题（每空2分，共20分）1. 《劝学》是战国时期思想家荀子的一篇著名论文，主要论述了______的重要性。
答案：学习2. 荀子在《劝学》中提到：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
”这句话说明了______的道理。
答案：学习可以超越前人3. 在《劝学》中，荀子强调了______对于学习的重要性。
答案：积累4. 荀子认为，学习的最高境界是达到______的境界。
答案：知行合一5. 《劝学》中提到：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这句话强调了______的重要性。
答案：持之以恒二、单项选择题（每题3分，共15分）1. 《劝学》的作者是以下哪位思想家？A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 老子答案：C2. 《劝学》中提到的“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话，主要强调的是以下哪个观点？A. 学习可以超越前人B. 学习需要循序渐进C. 学习需要广泛涉猎D. 学习需要谦虚谨慎答案：A3. 荀子在《劝学》中提到：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”这句话主要强调的是以下哪个观点？A. 学习需要思考B. 学习需要实践C. 学习需要勤奋D. 学习需要交流答案：C4. 《劝学》中提到的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话，主要强调的是以下哪个观点？A. 学习需要广泛涉猎B. 学习需要循序渐进C. 学习需要持之以恒D. 学习需要谦虚谨慎答案：C5. 荀子认为，学习的最高境界是达到以下哪个境界？A. 知行合一B. 学以致用C. 学无止境D. 学而不厌答案：A三、简答题（每题10分，共20分）1. 《劝学》中，荀子是如何论述学习的重要性的？答案：荀子在《劝学》中通过比喻、对比等手法，论述了学习的重要性。
他指出，学习可以使人超越前人，达到更高的境界。
同时，学习需要积累，只有持之以恒地学习，才能达到知识的广博和深入。
此外，荀子还强调了学习需要谦虚谨慎，只有不断地学习，才能不断地进步。
劝学试题及答案
劝学试题及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文出自哪位古代文学家之手？A. 司马迁B. 孔子C. 荀子D. 孟子答案：C2. “劝学”一文中提到“青，取之于蓝，而青于蓝”，这句话主要强调了什么？A. 学习的重要性B. 学习可以超越前人C. 学习可以改变命运D. 学习可以提高自己答案：B3. 在“劝学”一文中，作者认为学习应该具备什么样的态度？A. 勤奋B. 谦虚C. 坚持D. 以上都是答案：D4. “劝学”一文中，作者提到了“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这句话说明了什么道理？A. 学习需要积累B. 学习需要坚持C. 学习需要耐心D. 学习需要循序渐进答案：A5. “劝学”一文中，作者提倡的学习方式是什么？A. 死记硬背B. 机械模仿C. 思考与实践相结合D. 只学习不实践答案：C二、填空题（每空1分，共10分）1. “劝学”一文的作者是________。
答案：荀子2. 文中提到“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，其中“道”指的是________。
答案：道理3. “劝学”中提到“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，这句话强调了________的重要性。
答案：学习4. 文章中“君子博学而日参省乎己”的意思是君子广泛学习，并且每天________。
答案：反省自己5. “劝学”一文中，作者认为学习可以________，从而提高自己的道德修养。
答案：明理三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“劝学”一文中，作者认为学习的目的是什么？答案：作者认为学习的目的是通过不断学习和实践，提高自己的知识和道德修养，从而成为一个有智慧、有道德的人。
2. “劝学”一文中，作者提到了哪些学习方法？答案：作者提到了思考与实践相结合的学习方法，强调了学习过程中的积累和坚持，以及学习需要有明确的目标和方向。
四、论述题（共20分）请结合“劝学”一文，谈谈你对学习的看法。
答案：（此题为开放性题目，答案不唯一，学生可根据自己的理解和认识进行回答。
劝学练习题及答案
劝学练习题及答案一、选择题1. 《劝学》一诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 韩愈D. 王维2. 诗中“青青子衿”所指代的是什么？A. 年轻的学子B. 绿色的衣衫C. 春天的景色D. 年轻女子3. 诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中，“龙城飞将”指的是？A. 李广B. 王昌龄C. 岳飞D. 诸葛亮4. 《劝学》一诗中，作者提倡的学习态度是什么？A. 勤奋刻苦B. 随遇而安C. 顺其自然D. 享受生活5. 诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”所表达的主旨是？A. 鼓励年轻人要珍惜时光，努力学习B. 描述老年人的悲哀C. 强调健康的重要性D. 表达对时光流逝的感慨二、填空题6. 《劝学》一诗中，“______，______”表达了作者对学习重要性的认识。
7. 诗中“______，______”描绘了学子们勤奋学习的场景。
8. “______，______”这两句诗，形象地表达了时间的流逝和学习的重要性。
9. “______，______”这两句，通过比喻的方式，强调了学习要持之以恒。
10. “______，______”这两句，用对比的手法，突出了学习与不学习的不同结果。
三、简答题11. 请简述《劝学》一诗中，作者对学习的态度和观点。
12. 《劝学》一诗中，作者通过哪些比喻和形象的描绘，来表达对学习的看法？13. 请解释《劝学》中“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗的含义。
14. 《劝学》一诗中，作者对年轻学子有哪些期望和忠告？15. 请结合《劝学》一诗，谈谈你对“学无止境”这一观点的理解。
四、论述题16. 结合《劝学》一诗，论述在现代社会中，学习的重要性以及如何培养终身学习的习惯。
17. 以《劝学》为出发点，谈谈你对“知识改变命运”这一观点的看法。
18. 论述《劝学》一诗中所体现的教育理念，并结合当前教育现状，提出你的见解。
19. 请结合《劝学》一诗，分析学习与个人成长、社会发展之间的关系。
20. 论述《劝学》一诗对当代青少年的启示和影响。
劝学练习题答案
劝学练习题答案一、选择题1. 《劝学》一诗中，作者强调了学习的重要性，认为学习可以改变一个人的命运。
请问，作者在诗中提到了哪些学习的方法？A. 读书破万卷B. 行万里路C. 交游广博D. 以上都是2. 在《劝学》中，作者提到了“立身以立学为先，立学以读书为本”。
这句话强调了什么？A. 读书是立身的基础B. 读书是立学的基础C. 立学是立身的基础D. 立身是立学的基础3. 作者在《劝学》中提到了“学而不思则罔，思而不学则殆”。
这句话告诉我们什么道理？A. 学习需要思考B. 思考需要学习C. 学习与思考同等重要D. 学习比思考更重要二、填空题1. 《劝学》中提到“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”这句话强调了学习的重要性。
2. 作者在诗中提到“ ”，意味着学习是无止境的，需要不断努力。
3. “ ”是《劝学》中对学习态度的描述，强调了学习应该是主动的，而不是被动的。
三、简答题1. 请简述《劝学》中作者对学习的看法。
2. 请解释《劝学》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。
3. 《劝学》中，作者如何描述学习的过程？四、论述题1. 论述《劝学》中作者提倡的学习态度和方法，并结合现代教育谈谈你的看法。
2. 根据《劝学》的内容，谈谈你认为学习对于个人成长的重要性。
答案：一、选择题1. D2. B3. C二、填空题1. 不断2. 学海无涯苦作舟3. 学如逆水行舟，不进则退三、简答题1. 作者在《劝学》中认为学习是提升个人素质和能力的重要途径，强调了学习的重要性和必要性。
他提倡勤奋学习，不断进步，认为只有通过学习才能明白事理，提高自己的道德修养和知识水平。
2. “学而不思则罔，思而不学则殆”意味着如果只是机械地学习而不加以思考，那么学到的知识将无法真正理解和掌握，最终变得毫无意义。
反之，如果只是空想而不去学习，那么思考也将变得空洞无物，无法形成真正的见解和智慧。
3. 《劝学》中，作者描述学习的过程是一个不断积累、不断思考、不断实践的过程。
劝学考试题及答案
劝学考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “劝学”一文出自以下哪部典籍？A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《大学》答案：C2. “劝学”一文中，荀子认为学习的最终目的是？A. 修身养性B. 治国平天下C. 获得财富D. 获得名誉答案：B3. 在《劝学》中，荀子提倡的学习态度是？A. 被动学习B. 主动学习C. 随意学习D. 无目的学习答案：B4. “青，取之于蓝，而青于蓝”这句话出自《劝学》的哪一部分？A. 开篇B. 中间C. 结尾D. 未提及答案：A5. 《劝学》中提到“君子博学而日参省乎己”，这里的“参省”指的是？A. 反省B. 学习C. 思考D. 讨论答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 《劝学》中提到“玉不琢，不成器；人不学，________”。
答案：不知道2. 荀子在《劝学》中强调“木受绳则直，__________”。
答案：金就砺则利3. “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若__________”。
答案：知之4. 《劝学》中荀子认为“吾尝终日而思矣，不如________”。
答案：须臾之所学也5. “知之者不如好之者，好之者不如________”。
答案：乐之者三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述《劝学》中荀子对学习的态度。
答案：荀子在《劝学》中提倡积极主动的学习态度，强调学习的重要性和必要性，认为学习是提升个人修养、实现个人价值和社会价值的重要途径。
2. 阐述《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的含义。
答案：这句话比喻了学习的重要性，意指学生通过学习可以超越老师，青出于蓝而胜于蓝，强调了学习可以使人不断进步和超越。
3. 荀子在《劝学》中是如何论述学习与思考的关系的？答案：荀子认为学习与思考是相辅相成的，学习是获取知识的基础，而思考则是对知识的深入理解和消化。
他强调了学习后要进行反思和思考，以达到真正的理解和掌握。
4. 根据《劝学》的内容，谈谈你对“君子博学而日参省乎己”的理解。
劝学试题及答案
劝学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 《劝学》一文的作者是谁？A. 孔子B. 荀子C. 孟子D. 老子2. 下列哪个不是《劝学》中提到的学习方法？A. 学而时习之B. 温故而知新C. 知之为知之D. 学而不思则罔3. 荀子在《劝学》中提到，学习的最高境界是什么？A. 知之为不知B. 不知为不知C. 是知也D. 知之者不如好之者4. 根据《劝学》，以下哪项是学习的正确态度？A. 学习是一件轻松愉快的事B. 学习需要持之以恒的努力C. 学习只是为了应付考试D. 学习是浪费时间的行为5. 《劝学》中提到的“青，取之于蓝而青于蓝”这句话，是用来说明什么道理的？A. 学习可以超越老师B. 学习是一种享受C. 学习是一种负担D. 学习是一种责任二、填空题（每题2分，共10分）1. 《劝学》中提到，学习的过程中要“________”，这样才能不断进步。
2. 荀子认为，学习要“________”，这样才能达到事半功倍的效果。
3. 在《劝学》中，荀子提到“学而不厌，诲人不倦”，这句话强调了学习应该具有的态度是________。
4. 荀子在《劝学》中提到，学习要“________”，这样才能不断提高自己。
5. 《劝学》中荀子说：“吾尝终日而思矣，不如________”，这句话说明了实践的重要性。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述《劝学》中荀子对学习的看法。
2. 根据《劝学》，阐述学习的重要性。
3. 结合《劝学》，谈谈你对终身学习的理解。
四、论述题（共50分）荀子在《劝学》中提出了许多关于学习的观点和方法，请结合现实生活，论述荀子的学习理论对现代人学习的启示和影响。
参考答案：一、选择题1. B2. D3. C4. B5. A二、填空题1. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者2. 用心一也3. 学而不厌，诲人不倦4. 吾日三省吾身5. 须臾之所学也三、简答题1. 荀子认为学习是一个不断积累、反思和实践的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级姓名得分
一、填空
1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）
部体通史，记载了从到共136 2、《孙权劝学》的原因是：
是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权是：
(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他的感情，也了
“
点。
4、文中可以提炼的一个成语
是：
二、给下列加点字注音。
卿（）涉猎（）孰（）遂（）
三、解释加点词。
1、当涂掌事当；
2、蒙辞以军中多务
辞；
3、治经为博士邪治；
4、但当涉猎涉
猎；
5、见往事耳见：。
6、蒙乃使就
学乃：；
7、卿今者才略才略； 8、即更刮目相看。
刮；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。
A.｛但当涉猎 ( ) ｛门当户对 (
B.｛自以为大有所益 ( ) ｛多多益善 ( )
C.｛见往事耳 ( ) ｛往事不堪回首 (
D.｛卿今者才略 ( ) ｛卿今当涂掌事 (
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（） A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就学（） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（）
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
__________________________________________________________
2、但当涉猎，见往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何见事之晚乎？
__________________________________________________________
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么？
答：______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
答：______________________________________________________。
《孙权劝学》练习题参考答案
一、填空
1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年五代共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；《孙权劝学》的学习方法是：“但劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”；《孙权劝学》的成阿蒙。
” (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获
；文末的“ 士别三日，即更刮目相待。
”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。
二、给下列加点字注音。
卿（qīng ）涉猎（shè）孰（shú ）遂（suì）
三、解释加点词。
1、当涂掌事当当权；
2、蒙辞以军中多务辞推辞；
3、治经为博士邪治研究；
4、但当涉猎涉猎粗略地阅读；
5、见往事耳见：了解。
6、蒙乃使就学乃：于是，就；
7、卿今者才略才略才干和谋略； 8、即更刮目相看。
刮擦；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。
A.｛但当涉猎 ( 应当 ) ｛门当户对 ( 相当
B.｛自以为大有所益 ( 好处 ) ｛多多益善 ( 更加 )
C.｛见往事耳 ( 历史 ) ｛往事不堪回首 ( 过去的事
D.｛卿今者才略 ( 您 ) ｛卿今当涂掌事 ( 您
确的一项。
1．蒙辞以军中多务（ C ） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（ A ） A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就学（ A ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（ C ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（√ ）
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（√）
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（√ ）
七、翻译下列句子。
1、___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！______
2 只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。
3、 ___大哥为什么认清事物这么晚啊！_________
八、问答题：
1、答：用对话的方法进行语言描写。
2、答：我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。