儿童少儿硬笔书法启蒙教案精品
硬笔初学幼儿园教案模板
课时：2课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和书写工具。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学习书法的热情。
3. 让学生掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔方法，初步形成良好的书写习惯。
4. 通过学习简单的汉字，提高学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 正确的坐姿、握笔姿势和运笔方法。
2. 学习简单的汉字书写。
教学难点：1. 正确掌握握笔姿势和运笔方法。
2. 在书写过程中保持字形的规范和美观。
教学准备：1. 硬笔书法教材、范字图片、多媒体课件。
2. 硬笔、墨水、练习本、纸张。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示硬笔书法作品，引导学生欣赏，激发学生对书法的兴趣。
2. 介绍硬笔书法的基本概念和书写工具。
二、学习正确的坐姿、握笔姿势和运笔方法1. 教师示范正确的坐姿、握笔姿势和运笔方法，让学生跟随练习。
2. 学生之间互相检查，纠正错误姿势。
三、学习简单的汉字书写1. 教师讲解汉字的基本笔画和结构，引导学生观察范字。
2. 学生跟随教师书写简单的汉字，如“一”、“二”、“三”、“大”等。
四、课堂练习1. 学生在练习本上书写所学汉字，教师巡视指导。
2. 学生互相交流书写心得，分享学习经验。
五、总结1. 教师点评学生书写情况，鼓励学生继续努力。
2. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、学习新的汉字书写1. 教师讲解新的汉字书写方法，如“人”、“木”、“禾”等。
2. 学生跟随教师书写新字，教师巡视指导。
三、课堂练习1. 学生在练习本上书写新字，教师巡视指导。
2. 学生互相交流书写心得，分享学习经验。
四、总结1. 教师点评学生书写情况，鼓励学生继续努力。
2. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
教学评价：1. 学生对硬笔书法的兴趣和热情。
2. 学生书写姿势的正确性和字形的规范程度。
小学硬笔书法教案(精选9篇)
小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案篇1教学目标：1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。
3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。
教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。
中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。
一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。
总的来说，写好笔画是为结构服务的。
因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。
二、复习旧知：1．检查上节课的作业情况。
2．检查学生握笔姿势及坐姿。
三、出示例字，分析结构，授之写法。
1.出示例字，分析“十”“千”“上”的书写规律。
教师提问：“十”“千”“上”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。
拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。
2.尝试练习，巩固写法。
练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。
（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价3.出示例字，分析“人”“火”“央”的书写规律。
教师提问：“人”“火”“央”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。
拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。
硬笔书法少儿教案范文模板
课程名称：少儿硬笔书法课时：一课时年级：一年级教学目标：1. 让学生掌握正确的执笔姿势，培养良好的书写习惯。
2. 引导学生认识并掌握基本的硬笔书法笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高审美能力。
教学重点：1. 正确的执笔姿势。
2. 基本笔画的书写方法。
教学难点：1. 执笔姿势的稳定性和持久性。
2. 基本笔画的书写流畅性和规范性。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习纸、硬笔书法教材。
3. 执笔姿势示范图。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过展示书法作品，激发学生对书法艺术的兴趣。
2. 介绍硬笔书法的基本概念和特点。
二、讲解执笔姿势1. 教师示范正确的执笔姿势，包括大拇指、食指、中指的握笔方法。
2. 学生跟随教师一起练习，纠正错误的执笔姿势。
三、基本笔画讲解与示范1. 教师逐一讲解横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法。
2. 通过课件或黑板展示笔画示范，让学生直观地了解笔画的书写过程。
四、学生练习1. 学生按照教师讲解的笔画书写方法，进行独立练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的书法作品，教师进行点评。
2. 鼓励学生互相欣赏、学习，提高书法水平。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容，强调执笔姿势和基本笔画的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在日常生活中多练习书法，提高书写水平。
作业布置：1. 学生课后练习书写基本笔画，要求规范、美观。
2. 家长监督孩子的练习情况，共同提高书法水平。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了正确的执笔姿势和基本笔画的书写方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美能力和书写兴趣，提高学生的书法水平。
同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导，使每个学生都能在书法学习中取得进步。
幼儿硬笔书法教案
幼儿硬笔书法教案教案标题：幼儿硬笔书法教案教学目标：1. 培养幼儿对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿正确握笔、书写的基本技能。
3. 培养幼儿对笔画结构和字形的认知能力。
4. 培养幼儿的观察力、专注力和细致动手能力。
教学内容：1. 硬笔书法的基本知识：介绍硬笔书法的起源、特点和意义。
2. 笔的握持与姿势：教授正确的握笔方法和姿势，如何控制笔的力度。
3. 笔画练习：以直、横、竖、撇、捺等基本笔画为主，进行反复练习。
4. 字形练习：通过练习常见的汉字，培养幼儿对字形的认知和书写能力。
5. 书写技巧：引导幼儿学习书写的顺序、连笔和结构等技巧。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些美丽的硬笔书法作品，激发幼儿对硬笔书法的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：简要介绍硬笔书法的起源、特点和意义，向幼儿传达对书法的尊重和欣赏。
3. 握笔与姿势指导：示范正确的握笔方法和姿势，让幼儿模仿跟随，进行练习。
4. 笔画练习：通过黑板或纸上的示范，引导幼儿练习直、横、竖、撇、捺等基本笔画，逐渐提高书写的准确性和流畅度。
5. 字形练习：选择一些简单的汉字，如人、山、水等，引导幼儿按照正确的笔画顺序进行书写练习。
6. 书写技巧指导：介绍书写的顺序、连笔和结构等技巧，让幼儿学会运用这些技巧来书写汉字。
7. 练习与巩固：提供练习册或练习纸，让幼儿进行反复练习，巩固所学的硬笔书法知识和技能。
8. 总结与展示：鼓励幼儿展示自己的书法作品，分享学习心得，并给予肯定和鼓励。
教学资源和材料：1. 硬笔：提供适合幼儿使用的硬笔，如硬毛笔或钢笔。
2. 纸张：提供适合书写的纸张，如练习纸、宣纸或毛笔纸。
3. 黑板或白板：用于示范书写。
4. 练习册或练习纸：供幼儿进行练习和巩固。
教学评估：1. 观察幼儿的握笔姿势和笔画书写的准确性。
2. 检查幼儿练习册或练习纸上的书写成果。
3. 鼓励幼儿展示自己的书法作品，并进行积极的评价和反馈。
教学延伸：1. 组织幼儿参观书法展览或请书法专家进行现场指导。
幼儿书法班硬笔教案
幼儿书法班硬笔教案教案标题：幼儿书法班硬笔教案教学目标：1. 培养幼儿对书法的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿正确握笔的能力。
3. 培养幼儿基本的硬笔书写技巧。
4. 培养幼儿对字形和字意的认知能力。
教学内容：1. 介绍硬笔书法的起源和发展。
2. 学习正确的握笔姿势和用笔方法。
3. 学习基本的笔画和字形构造。
4. 练习基本的硬笔书写技巧。
5. 学习常用的汉字和词语。
教学准备：1. 硬笔书写工具（如毛笔、钢笔等）。
2. 书法教材和练习册。
3. 幼儿适用的纸张和墨水。
4. 字帖和示范字。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片或故事，向幼儿介绍硬笔书法的起源和发展，激发幼儿对书法的兴趣。
技巧教学：2. 向幼儿展示正确的握笔姿势和用笔方法，并进行示范。
让幼儿模仿并纠正错误的握笔方式。
3. 介绍基本的笔画和字形构造，让幼儿了解每个字的结构和特点。
实践练习：4. 分发练习册和纸张，让幼儿进行基本的硬笔书写练习。
教师可以根据幼儿的实际情况选择适当的练习内容和难度。
5. 引导幼儿逐渐掌握基本的硬笔书写技巧，包括起笔、收笔、顿笔等。
巩固提高：6. 给幼儿展示一些常用的汉字和词语，让幼儿进行模仿书写。
教师可以选择一些与幼儿生活相关的字词，增加幼儿的兴趣和参与度。
7. 鼓励幼儿展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。
总结活动：8. 回顾本节课的学习内容和重点，让幼儿进行简单的总结和复习。
教学扩展：9. 鼓励幼儿在课外继续进行硬笔书法的练习，可以提供一些书法练习的网站或APP供幼儿使用。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的表现和参与度。
2. 评估幼儿的硬笔书写技巧和字形认知能力。
3. 评估幼儿对书法的兴趣和热爱程度。
教学反思：根据幼儿的实际情况和学习进度，可以适当调整教学内容和难度，确保教学效果的最大化。
同时，注重与幼儿的互动和交流，激发他们的学习兴趣和动力。
幼教硬笔书法教案
幼教硬笔书法教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对硬笔书法的兴趣，提高他们的审美能力和艺术修养。
2. 通过书法教学，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 让幼儿掌握硬笔书法的基本笔画和基本常用字。
二、教学重点。
1. 教会幼儿正确握笔的方法。
2. 教会幼儿基本笔画的书写方法。
3. 教会幼儿书写基本常用字。
三、教学难点。
1. 教会幼儿书写基本常用字的笔顺和结构。
2. 教会幼儿如何在纸上控制笔画的大小和粗细。
四、教学准备。
1. 准备硬笔书法教学所需的书写工具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
2. 准备一些简单易懂的书法教材和范字。
3. 准备一些书法作品供幼儿欣赏。
五、教学过程。
1. 导入环节。
通过展示一些优秀的书法作品，引导幼儿对书法产生兴趣，并了解书法的魅力。
2. 操作指导。
1) 教师向幼儿介绍硬笔书法的工具和基本书写方法，让幼儿了解硬笔书法的特点和书写要求。
2) 教师示范正确的握笔方法，让幼儿模仿练习。
3) 教师向幼儿介绍基本笔画的书写方法，让幼儿跟着教师一起练习。
3. 实践操作。
1) 教师让幼儿通过模仿范字，练习书写基本常用字。
2) 教师在幼儿书写时进行指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的书写姿势和笔画结构。
4. 拓展应用。
1) 教师让幼儿在宣纸上自由发挥，书写自己喜欢的字或词语，鼓励幼儿展示自己的书法作品。
2) 教师组织幼儿观赏彼此的书法作品，进行互相交流和分享。
5. 总结反思。
教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结书法的特点和书写要求，引导幼儿对书法学习进行反思和感悟。
六、教学延伸。
1. 教师可以邀请专业的书法老师来幼儿园进行书法艺术表演和指导，让幼儿亲身感受书法的魅力。
2. 教师可以组织幼儿参加书法比赛或展览，激发幼儿学习书法的积极性和热情。
七、教学反思。
1. 通过本节课的教学，幼儿是否对硬笔书法产生了兴趣？2. 本节课的教学内容和方法是否能够有效地引导幼儿学习书法？3. 存在哪些不足之处，需要改进和完善？通过以上的幼教硬笔书法教案，我们可以看到，书法教育在幼儿教育中具有重要的意义。
小学硬笔书法详细教案
小学硬笔书法详细教案教案一：基础硬笔书法练习目标：通过本节课的学习，学生能够正确握笔、书写基本笔画，并掌握一些简单的汉字书写。
教学准备：1. 硬笔、墨汁、毛巾等书写所需材料。
2. 预先准备好的教学板书。
教学过程：1. 导入：介绍硬笔书法的背景和作用，引起学生的兴趣，并询问学生对书法的了解程度。
2. 示范握笔姿势：教师向学生展示正确的握笔姿势（正确的笔握应该是食指、中指和拇指合力，用力均匀，笔杆紧贴中指的关节）。
3. 示范基本笔画：教师用大型投影或教学板展示基本硬笔书法的笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
4. 练习基本笔画：让学生跟随教师的示范进行描写基本笔画的练习，强调动作的轻盈、稳定和协调。
5. 学习简单汉字书写：选择一些简单的汉字，如日、月、水等，并示范正确的书写顺序和笔画。
让学生一起进行练习，纠正他们的错误。
6. 巩固练习：提供一些课堂上未涵盖的汉字，并让学生以自己的方式进行练习，教师巡视指导并纠正错误。
7. 总结：让学生总结本节课学到了什么，以及有什么感受和困难。
教学扩展：1. 继续练习更多的基本笔画，并逐渐引入更复杂的笔画。
2. 学习书写更多的汉字，并逐渐加大难度。
3. 引导学生了解硬笔书法的发展和不同风格的特点。
4. 给学生提供更多的练习材料，鼓励他们进行自主练习。
教案二：硬笔书法修炼之行目标：通过本节课的学习，学生能够理解硬笔书法的基本原理，掌握一些基本的硬笔书法技巧，并能够运用在实际练习中。
教学准备：1. 硬笔、墨汁、毛巾等书写所需材料。
2. 基本的硬笔书法练习册、范字及教学板书。
教学过程：1. 导入：回顾上节课学习的内容，询问学生对硬笔书法的理解和感受。
2. 介绍硬笔书法的基本原理：讲解硬笔书法与软笔书法的区别，以及硬笔书法的特点和功能。
3. 示范基本技巧：教师向学生示范正确的用笔姿势、用力和速度等基本技巧。
4. 练习基本技巧：让学生进行基本笔画的练习，强调练习的频率和持久力。
5. 学习书写基本字：选择一些基础的汉字进行学习，如人、山、风等，并示范正确的书写顺序和笔画。
幼儿硬笔学前写字教案
幼儿硬笔学前写字教案教案标题：幼儿硬笔学前写字教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉硬笔书写工具，如铅笔、钢笔等。
2. 培养幼儿正确握笔的姿势和笔画的基本技能。
3. 通过练习简单的笔画和字母，提高幼儿的写字能力和书写速度。
4. 培养幼儿对写字的兴趣和自信心。
教学准备：1. 硬笔（如铅笔或钢笔）2. 白纸和练习簿3. 字母卡片或海报4. 彩色笔或铅笔教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察和比较硬笔和软笔的特点，引发他们对硬笔的兴趣。
2. 向幼儿展示一些漂亮的字体和字母，让他们感受到写字的美丽和重要性。
技巧讲解：1. 向幼儿展示正确的握笔姿势，通过示范和引导让他们学会正确地握笔。
2. 教授基本的笔画练习，如横、竖、撇、捺等，通过示范和练习让幼儿掌握这些基本笔画。
3. 逐步引入字母的书写，从简单的字母开始，如"A"、"O"、"E"等，通过示范和练习巩固幼儿的字母书写能力。
实践练习：1. 让幼儿在白纸上练习基本的笔画，老师可以进行一对一指导，纠正他们的握笔姿势和笔画技巧。
2. 使用字母卡片或海报，让幼儿模仿书写字母，先大写字母，再逐渐引入小写字母。
3. 给幼儿分发练习簿，让他们在上面练习书写简单的字母和单词。
巩固与评估：1. 给幼儿布置书写作业，让他们在家继续练习书写字母和简单的单词。
2. 教师在课后对幼儿的书写作业进行评估，给予积极的反馈和指导。
拓展活动：1. 给幼儿提供彩色笔或铅笔，让他们在练习簿上进行涂鸦和创作，培养他们对写字的兴趣和创造力。
2. 组织幼儿参加书法比赛或展览，让他们展示自己的写字成果，增强自信心和成就感。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和进展，灵活调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能够适应并进步。
2. 教师要注重与幼儿的互动和沟通，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心和表达能力。
这是一个简单的幼儿硬笔学前写字教案，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
启蒙硬笔书法教案模板范文
一、教案名称启蒙硬笔书法教案二、教学对象一年级学生三、教学目标1. 知识与技能：了解硬笔书法的基本概念，掌握正确的握笔姿势和坐姿。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，初步掌握基本笔画和简单汉字的书写方法。
3. 情感态度价值观：培养学生对硬笔书法的兴趣，激发他们对传统文化的热爱，培养细致、耐心、专注的学习态度。
四、教学重点1. 正确的握笔姿势和坐姿。
2. 基本笔画的书写方法。
五、教学难点1. 笔画的书写顺序和力度控制。
2. 基本汉字的结构和书写规范。
六、教学课时一课时七、教学准备1. 教学课件或实物模型。
2. 硬笔书法教材。
3. 硬笔书法练习本。
八、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 利用课件或实物模型展示硬笔书法作品，激发学生的兴趣。
2. 简要介绍硬笔书法的历史和特点，让学生对硬笔书法有一个初步的认识。
（二）讲解握笔姿势和坐姿（10分钟）1. 详细讲解正确的握笔姿势，包括手指的摆放、笔尖的位置等。
2. 演示正确的坐姿，强调头正、肩平、背直、脚平。
3. 学生跟随老师练习，纠正错误的姿势。
（三）学习基本笔画（15分钟）1. 展示基本笔画（如：点、横、竖、撇、捺）的书写视频或图片。
2. 讲解每个笔画的书写方法和注意事项。
3. 学生跟随老师练习，老师巡回指导。
（四）书写简单汉字（15分钟）1. 选择一些简单的汉字，如“人”、“大”、“一”、“二”等。
2. 讲解每个汉字的结构和书写顺序。
3. 学生跟随老师书写，老师巡回指导。
（五）总结与反馈（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调握笔姿势、坐姿和基本笔画的重要性。
2. 学生展示自己的作品，老师给予点评和鼓励。
九、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 检查学生的握笔姿势、坐姿和基本笔画书写是否规范。
3. 评估学生书写简单汉字的能力。
十、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学内容。
2. 在家里练习书写，每天至少练习15分钟。
备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案教案名称：小学生硬笔书法初步教学一、教案目标：1. 熟悉硬笔书法的基本知识和常用工具；2. 学习并掌握硬笔书法的基本笔画和规范字形；3. 培养小学生的字写意识、书写规范和良好的书写习惯；4. 通过书法艺术的学习，丰富学生的审美情趣和创造力。
二、教学准备：1. 教师准备：硬笔、宣纸、墨水、毛巾等硬笔书法练习用具；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、练习本、宣纸等学生常用书写用具。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一些硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣，激发他们学习的愿望。
2. 基础知识讲解（10分钟）教师简单介绍硬笔书法的起源、发展和用途，并向学生展示硬笔书法的基本工具，如硬笔、宣纸、墨水等。
3. 规范字形训练（15分钟）教师向学生讲解常用硬笔书法字体的基本结构和写法，并通过示范教学，手把手指导学生进行规范字形的练习。
4. 基本笔画训练（20分钟）教师向学生讲解硬笔书法常用的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并通过示范教学，手把手指导学生进行基本笔画的练习。
5. 模仿书法练习（20分钟）教师将喜欢的硬笔书法作品展示给学生，要求学生观察并模仿书写，注意字形的结构和笔画的连贯性。
6. 作品展示和评价（10分钟）学生互相展示自己的练习作品，并由教师和同学互相评价，鼓励学生的努力和进步。
7. 总结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习成果，激发学生对硬笔书法的兴趣，鼓励学生继续努力学习。
四、教学扩展：1. 继续练习硬笔字体，并逐渐提高书写速度和书写质量；2. 鼓励学生参加硬笔书法比赛和展览，提升自己的书法水平；3. 可以请一位专业书法老师来学校进行专题授课，进一步提高学生的硬笔书法技巧。
五、教学评价：1. 教师可以通过学生的练习作品，书写速度和质量进行评价；2. 学生之间互相评价，鼓励和帮助彼此提高；3. 鼓励学生积极参与硬笔书法活动，提高书法水平。
以上是一节小学硬笔书法初步教学的教案，旨在培养学生的书写能力和审美情趣，帮助学生掌握硬笔书法的基本知识和技巧。
硬笔书法幼儿版教案
硬笔书法幼儿版教案教案标题：硬笔书法幼儿版教案教案目标：1. 培养幼儿对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿正确握笔和书写姿势。
3. 学习基本的硬笔书法笔画和字形。
4. 提高幼儿的专注力和手眼协调能力。
教学准备：1. 硬笔书法教具：硬笔、墨汁、练习纸。
2. 幼儿绘本或图片资料：介绍硬笔书法的基本概念和作品。
3. 彩色纸、彩色笔等辅助材料。
教学过程：引入活动：1. 使用绘本或图片资料向幼儿介绍硬笔书法的基本概念，如笔画、字形等。
2. 向幼儿展示一些优秀的硬笔书法作品，激发他们的兴趣。
主体活动：1. 示范正确的握笔和坐姿，引导幼儿正确握笔和坐姿。
2. 教授基本的硬笔书法笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 引导幼儿通过练习纸进行基本笔画的练习，帮助他们掌握笔画的书写顺序和基本形态。
4. 逐步教授硬笔书法的基本字形，如横、竖、撇、捺组合而成的简单字形。
5. 给予幼儿足够的时间和机会进行反复练习，帮助他们逐渐提高书写技巧和字形的规范性。
6. 鼓励幼儿进行创作，引导他们书写简单的词语或自己的名字。
巩固活动：1. 制作彩色纸书法作品展板，展示幼儿的书法作品。
2. 进行书法比赛或展示活动，鼓励幼儿展示自己的书法成果。
结束活动：1. 回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受。
2. 鼓励幼儿继续在日常生活中练习和运用所学的硬笔书法技巧。
教学延伸：1. 鼓励幼儿参观书法展览或书法大赛，培养他们对书法艺术的进一步认知和兴趣。
2. 引导幼儿学习其他书法艺术形式，如毛笔书法等。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 检查幼儿的书写姿势和握笔方式是否正确。
3. 评估幼儿书写的笔画和字形是否规范。
教学反思：1. 分析幼儿在学习过程中的困难和问题，并提供针对性的指导和辅导。
2. 总结教学经验，不断改进教学方法和策略，以提高教学效果。
注意事项：1. 在教学过程中要注重幼儿的兴趣和参与度，避免过度要求和压力。
启蒙书法备课教案模板范文
一、课程名称：启蒙班硬笔书法课程二、课时安排：2课时三、教学对象：启蒙班学生四、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和书法艺术的价值。
2. 学习正确的执笔方法和书写姿势。
3. 掌握基本笔画“横”的书写技巧。
五、教学重点与难点：- 教学重点：执笔方法与书写姿势，横的书写技巧。
- 教学难点：掌握正确的执笔方法，灵活运用横的书写技巧。
六、教学准备：1. 教学工具：毛笔、墨、毛边纸、铅笔、橡皮擦。
2. 教学课件：书法基础知识介绍、执笔方法演示、横的书写示范。
3. 学生用书：书法练习本。
七、教学过程：第一课时（一）导入新课1. 向学生介绍书法艺术的历史和意义，激发学生对书法的兴趣。
2. 展示书法作品，让学生感受书法的美。
（二）学习执笔方法1. 讲解执笔的五个手指的运用方法，强调中指的支撑作用。
2. 演示正确的执笔姿势，并指导学生进行实际操作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
（三）学习书写姿势1. 讲解正确的书写姿势，包括坐姿、头正、身直、臂开、足平等。
2. 演示正确的书写姿势，并指导学生进行实际操作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
（四）学习横的书写1. 讲解横的起笔、行笔、顿笔的方法。
2. 演示横的书写过程，强调起笔要轻，行笔要稳，顿笔要实。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
第二课时（一）复习导入1. 复习上一课所学的执笔方法和书写姿势。
2. 学生展示练习成果，教师点评。
（二）深化横的书写技巧1. 讲解横的书写变化，如长横、短横、斜横等。
2. 演示不同横的书写方法，强调变化中的规律性。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
（三）拓展练习1. 引导学生尝试书写其他基本笔画，如竖、撇、捺等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
（四）总结与反馈1. 总结本节课的学习内容，强调执笔方法、书写姿势和横的书写技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师进行点评和反馈。
硬笔书法启蒙备课方案
硬笔书法启蒙备课方案硬笔书法启蒙备课方案一、教学目标：1. 培养幼儿对硬笔书法感兴趣的兴趣和激情。
2. 通过学习硬笔书法，提高幼儿的书写技能和书写水平。
3. 培养幼儿的观察力、细致入微的观察和表现能力。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：培养幼儿正确握笔姿势和书写姿势。
2. 教学难点：培养幼儿对笔画的理解和用笔的掌握。
三、教学内容和教学步骤：1. 教学内容（1）认识硬笔书法：向幼儿介绍硬笔书法的起源、特点和作用。
（2）正确握笔姿势和控制笔画的方法。
（3）基本笔画的练习：先从简单的横、竖、撇、捺开始，逐渐引导幼儿掌握更复杂的笔画，如提、奇、攵等。
（4）书写汉字：根据幼儿的年龄和能力选择一些简单的汉字进行书写练习。
2. 教学步骤（1）导入：利用图片、实物等教具向幼儿展示不同的书法作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
（2）认识硬笔书法：向幼儿讲解硬笔书法的起源和作用，让他们了解硬笔书法的重要性。
（3）握笔姿势教学：向幼儿展示正确的握笔姿势，并逐步指导幼儿正确握笔，如中指、食指夹笔，拇指轻轻触笔杆。
（4）控制笔画教学：首先向幼儿展示基本笔画的演示图，然后让幼儿在纸上模仿，边练习边指导幼儿如何用笔控制力度和方向。
（5）书写汉字：根据幼儿的年龄和能力选择一些常见的汉字，让幼儿在纸上进行书写练习，并逐步引导幼儿掌握正确的笔画顺序和结构。
四、教学手段和教学资源：1. 教学手段：口头讲解、实物展示、示范演示、练习指导。
2. 教学资源：图片、实物、硬笔、纸张等。
五、教学评价方法：1. 观察评价：观察幼儿是否能够正确握笔并控制笔画的力度和方向。
2. 书写评价：对幼儿的书写进行评价，包括笔画的顺序和结构是否正确以及笔画之间是否连贯。
3. 综合评价：根据幼儿的综合表现评价他们在硬笔书法启蒙中的学习成果和进步。
经典少儿硬笔书法优质教案分享,教学常用
经典少儿硬笔书法优质教案分享，教学常用一、教学内容本节课选自《少儿硬笔书法基础教程》第三单元“笔画与结构”，详细内容为第一章节“基本笔画的认识与书写”，重点讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画书写方法，提高书写规范性和美观度。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生自主练习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：基本笔画书写的连贯性和稳定性。
教学重点：基本笔画书写方法的掌握，以及书写规范性和美观度的提高。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、硬笔书法教材。
学具：硬笔、练习本、田字格纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示经典硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣，引导学生关注本节课的教学内容。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解基本笔画的概念，演示横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法，强调书写规范和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：以PPT展示例题，引导学生观察例题中的基本笔画书写，分析书写要点，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师一起进行基本笔画书写练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 实践情景引入（10分钟）：设置一个实际书写场景，如写一封信，让学生运用所学基本笔画进行书写。
六、板书设计1. 少儿硬笔书法——基本笔画的认识与书写2. 内容：（1）基本笔画：横、竖、撇、捺、折（2）书写方法与技巧（3）书写规范与美观度七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的基本笔画，写一封给朋友的信。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的书写习惯和书写质量，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生课后阅读硬笔书法相关书籍，观看硬笔书法教学视频，提高自己的书法水平。
同时，鼓励学生参加硬笔书法比赛，锻炼自己的书写能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：基本笔画书写的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：基本笔画书写方法的掌握。
硬笔书法少儿教案模板范文
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，培养对硬笔书法的兴趣。
2. 掌握正确的执笔姿势和坐姿，养成良好的书写习惯。
3. 学习基本的笔画写法，如横、竖、撇、捺等，并能够书写简单的汉字。
教学重点：1. 正确的执笔姿势和坐姿。
2. 横、竖、撇、捺等基本笔画的书写。
教学难点：1. 学生对硬笔书法的认识和理解。
2. 正确执笔和坐姿的保持。
教学准备：1. 教师准备：示范用笔、示范用纸、字帖、多媒体课件等。
2. 学生准备：练习纸、笔、铅笔盒等。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍硬笔书法的历史和文化内涵，激发学生的学习兴趣。
2. 展示优秀的硬笔书法作品，让学生直观感受硬笔书法的美。
二、学习正确的执笔姿势和坐姿1. 教师示范正确的执笔姿势和坐姿，强调要点。
2. 学生跟随教师一起练习，纠正错误姿势。
3. 教师巡回指导，纠正个别学生的错误姿势。
三、学习基本笔画写法1. 教师讲解横、竖、撇、捺等基本笔画的写法，强调书写要领。
2. 学生跟随教师一起练习基本笔画，教师个别指导。
3. 学生尝试书写简单的汉字，教师点评指导。
四、课堂练习1. 学生按照字帖练习书写基本笔画和简单汉字。
2. 教师巡回指导，纠正错误书写。
3. 鼓励学生互相交流，分享书写心得。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调书写要领。
2. 布置课后作业：学生按照字帖练习书写基本笔画和简单汉字，并注意保持正确的执笔姿势和坐姿。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生是否积极参与课堂活动，是否能够认真练习。
2. 书写效果：检查学生书写的基本笔画和简单汉字，评价书写质量。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评价书写习惯。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了硬笔书法的基本知识和技能。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进教学方法，提高教学效果。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：认识并掌握硬笔书法中“横”的基本书写方法，能够独立书写出横画。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、实践，培养学生的观察力、模仿力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生对中国传统文化的热爱。
二、教学重点1. 掌握“横”的基本书写方法。
2. 培养正确的执笔姿势和书写姿势。
三、教学难点1. “横”的起笔、行笔、收笔的运笔技法。
2. 书写过程中保持笔画的平稳和流畅。
四、教学时间1课时五、教学准备1. 硬笔书法教材2. 教学黑板或投影仪3. 学生用硬笔书法练习本六、教学过程一、导入1. 老师出示一个书写工整的“横”字，引导学生观察其特点，激发学生对“横”字书写的兴趣。
2. 介绍“横”字在汉字中的重要性，引导学生认识“横”字的基本书写方法。
二、新授1. 讲解“横”的基本书写方法：a. 起笔：轻按笔尖，保持笔画的平稳。
b. 行笔：按住笔尖，用力书写，使笔画均匀。
c. 收笔：轻提笔尖，使笔画自然收尾。
2. 教师示范书写“横”字，并讲解运笔技法。
三、实践练习1. 学生跟随老师示范，练习书写“横”字。
2. 老师巡回指导，纠正学生书写姿势和运笔技法。
四、展示评价1. 学生展示自己的“横”字书写作品。
2. 老师和学生共同评价作品，给予肯定和改进意见。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调“横”的基本书写方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高书写水平。
七、课后作业1. 学生用硬笔书法练习本练习书写“横”字，每次练习5个。
2. 家长监督学生书写姿势和运笔技法，并及时给予指导。
八、教学反思1. 关注学生在书写过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。
2. 调整教学方法和内容，提高学生的学习兴趣和书写水平。
儿童硬笔书法教案
儿童硬笔书法教案教案标题：培养儿童硬笔书法技能的教案教学目标：1. 培养儿童对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 通过学习硬笔书法，提高儿童的书写能力和美感。
3. 培养儿童的专注力、耐心和细致性。
教学内容：1. 硬笔书法基本知识：介绍硬笔书法的起源、发展和特点。
2. 笔的握法和姿势：示范正确的握笔方法，引导学生正确的姿势。
3. 基本笔画练习：包括横、竖、撇、捺、提、点等基本笔画的练习。
4. 基本字练习：通过学习基本字的结构和笔画顺序，进行字的练习。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些优美的硬笔书法作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：简要介绍硬笔书法的起源、发展和特点，让学生了解硬笔书法的重要性。
3. 笔的握法和姿势示范：向学生展示正确的握笔方法和姿势，并进行示范。
4. 基本笔画练习：逐一介绍基本笔画的写法和顺序，让学生跟随老师的指导进行练习。
5. 基本字练习：选择一些简单的基本字，教授其结构和笔画顺序，并引导学生进行书写练习。
6. 作品展示和分享：学生展示自己的练习成果，并进行互相欣赏和分享。
教学方法：1. 示范法：通过向学生展示正确的握笔方法和书写姿势，帮助他们理解并模仿。
2. 指导法：在学生练习过程中，给予他们个别指导和纠正，帮助他们改进书写技巧。
3. 合作学习：鼓励学生互相观摩和分享自己的练习成果，激发学生的学习兴趣和动力。
教学评估：1. 观察学生的学习态度和参与度。
2. 检查学生的书写练习成果，评估他们的书写技巧和美感。
3. 针对学生的不足之处，给予及时的指导和反馈，帮助他们进一步提高。
教学资源：1. 硬笔书法教材和练习册。
2. 优秀的硬笔书法作品图片。
3. 笔、纸、墨汁等书写工具。
教学延伸：1. 组织参观书法展览，让学生接触更多优秀的硬笔书法作品。
2. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，提高他们的自信心和竞争意识。
3. 引导学生进行硬笔书法创作，培养他们的想象力和创造力。
通过以上教案，希望能够帮助您进行儿童硬笔书法教学，培养学生的书写能力和美感，同时提高他们的专注力、耐心和细致性。
小学硬笔书法入门教案
小学硬笔书法入门教案教案标题：小学硬笔书法入门教案教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 掌握硬笔书法的基本笔画和字体结构。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的书写规范和美感。
教学准备：1. 教学材料：硬笔、毛笔、纸张、书法字帖等。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，书法展示区。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）引导学生观察一些优秀的硬笔书法作品，并与学生分享一些有关硬笔书法的知识，激发学生对硬笔书法的兴趣和好奇心。
Step 2：基础知识讲解（10分钟）介绍硬笔书法的起源、发展和特点，让学生了解硬笔书法与毛笔书法的区别，并向学生展示硬笔书法的基本工具和材料。
Step 3：基本笔画练习（15分钟）通过投影仪或黑板，向学生展示硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和笔画顺序。
让学生跟随老师的示范进行练习，并纠正他们的错误。
Step 4：字体结构学习（15分钟）介绍硬笔书法的常见字体结构，如楷书、行书等，并向学生展示不同字体的特点和书写要求。
让学生观察并比较不同字体的差异，培养他们对字体的敏感性。
Step 5：书写实践（20分钟）让学生选择一个简单的字或词进行书写实践，可以使用字帖或自由书写。
老师可以逐个指导学生，纠正他们的书写姿势和笔画顺序，鼓励他们保持耐心和细心。
Step 6：作品展示与欣赏（10分钟）让学生展示自己的书法作品，并进行互相欣赏和评价。
老师可以选择一些优秀的作品进行展示，并对学生的努力给予肯定和鼓励。
Step 7：总结与反思（5分钟）与学生一起总结本节课所学的内容，回顾学生的进步和困难。
鼓励学生继续坚持练习，提高自己的硬笔书法水平。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，提高他们的自信心和动力。
2. 组织学生参观书法展览，培养他们对优秀书法作品的欣赏能力。
3. 引导学生进行书法创作，让他们尝试将硬笔书法与其他艺术形式结合，创造出独特的作品。
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《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
同学们练习正确的坐姿、握笔姿势和运笔动作（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导）思维拓展第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师让孩子上台来演示正确的握笔姿势，讲解正确的运笔动作，发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、掌握正确的坐姿2、掌握正确的握笔姿势3、掌握正确的运笔姿势第七步：【作业不求人】之课后作业布置1.三个姿势的口诀背会《五个动作和画三幅图》教案第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
同学们在本上练习画棒棒糖。
（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导）思维拓展：画棒棒糖、切线、小太阳。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师选出一些画的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、掌握五个动作2、找准一个支点3、画好三幅图第七步：【作业不求人】之课后作业布置1.画十个棒棒糖！两行切线，五个小太阳。
《学习长横》教案课题学习长横课型新课案序003教学目标1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
2、演示之后看效果（动作要足够的夸张！，肯定孩子，不要责备求全）3、动手之后看效果。
（这个动手就是在老师演示之后，孩子还不对，这个时候老师要握住孩子的手，带孩子写一遍）孩子分两种类型：（1）顿悟性，一教就会。
（2）渐悟型的孩子，需要沉淀一点时间就会，慢一些。
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
（1）导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
（也可以是入学测试对照，激发内驱力）(2)激趣：小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
(3)导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识1.复习握笔姿势和运笔姿势以及五个动作。
2.画三幅图练习。
第三步：【名师讲一讲】长横（一）讲解“长横”书写要领。
1、学习书写“长横”的七字决，（PPT演示）教师领读、学生自读七字决。
2、教师边读七字决边在黑字板上演示，学生观察并书写。
【写法分解】图示：3、讲解笔顺（从左向右）。
学生独自在练习本上书写“长横”。
4、再次范写，让学生观察横画的特点，和同桌说一说，指名说一说。
（左低右高，按着横中线写）5、老师讲解：写任何一个笔画，都要有起笔、行笔和收笔，也要有轻重变化。
让学生想一想写长横的轻重变化。
6、再次书写“长横”让学生观察写长横的轻重变化是怎样的？书写时老师用的是哪个动作？（顿、摆、顿）7、详细讲解：说一说长横在小米格中的位置，教师总结。
（线下起笔，线上收笔，按着横中线写，左右露头）学生根据理解，检查自己书写的长横在格中的位置是否正确，并修改。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺。
4、带领学生分析“一”的书写要领。
5、演示“一”的书写过程。
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1. .拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后“一”写完。
（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。
）2.老师打字头：“一”写两行。
思维拓展：学习书写横的字。
长横：第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、学习长横的书写要领。
《短横》教案最美书法七步教学法说明：第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置。
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
老师分析学生作品。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识1.复习三个姿势及长横的书写要领。
2.画三幅图练习。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）（一）讲解“短横”书写要领。
1.PPT：出示短横2.教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。
3、七字口诀朗诵。
强调短横行笔要干脆快速，末端加重停。
（边强调边演示动作，便于学生理解、模仿）（二）【写法分解】图示：3、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。
4、详细讲解：线下起笔，线上收笔按着横中线写，不要超出左右边线。
5、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。
和同桌说一说，再指名说一说。
6、教师范写短横，学生观察行笔时用的是哪个动作？力度是什么，速度是什么？7、详细讲解：起笔要尖，收笔要圆，由轻到重。
（三）学生练习书写短横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（四）学习书写带“短横”的字，如“二”1.、出示范字。
2、指名认读。
3、分析“二”的主笔：主笔是长横，所以要伸出左右边线。
4、分析“二”在小米格的位置、大小：注意二的两个横画的位置。
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1、拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“二”。
（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。
）2、老师打字头：“二”（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。
思维拓展：学习书写短横的字。
短横：第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、今天我们学习了短横的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写短横的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）《短横》教案最美书法七步教学法说明：第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置。
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
老师分析学生作品。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。
1.复习三个姿势及长横的书写要领。
2.画三幅图练习。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）（一）复习讲解“短横”书写要领。
1、PPT：出示短横2、教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。
3、七字口诀朗诵背诵。
强调短横行笔要干脆快速，末端加重停。
（边强调边演示动作，便于学生理解、模仿）（二）【写法分解】图示：1、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。
2、详细讲解：线下起笔，线上收笔按着横中线写，不要超出左右边线。
3、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。
和同桌说一说，再指名说一说。
4、教师范写短横，学生观察行笔时用的是哪个动作？力度是什么，速度是什么？5、详细讲解：起笔要尖，收笔要圆，由轻到重。
（三）学生练习书写“短横”，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（四）学习书写带“短横”的字，如“三”1.、出示范字。
2、指名认读。
3、.分析“三”的主笔：主笔是长横，所以要伸出左右边线。
4.、分析“三”在小米格的位置、大小：三字的三个横画要倾斜、平行、等距。
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1、拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“三”（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。
）2、老师打字头：“三”（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。
思维拓展：学习书写短横的字。
短横：第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、今天我们学习了短横的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写短横的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用《垂露竖》教案3.详细讲解：从竖中线的上端点向下缩直线到下端点，竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
（三）学生练习书写垂露竖，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（四）学习书写带“垂露竖”的字，如“土”1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说几笔组成：4.分析“土”的主笔：主笔是长横，所以要超出左右边线。
5.分析“土”在小米格的位置、大小：土字和谁像，对和我们的二字很像，就是中间多了垂露竖，注意两个横画的位置，两横要平行。
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1.拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“土”（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。
）2.老师打字头：“土”（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。
思维拓展：学习书写带垂露竖的字。
垂露竖：第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、今天我们学习了垂露竖的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写垂露竖的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）2、小结垂露竖，注意应用方法：竖画要缩的慢而稳，竖挺不斜偏。
《垂露竖》教案从竖中线的上端点向下缩直线到下端点，竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
（三）学生练习书写垂露竖，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（四）学习书写带“垂露竖”的字，如“王”1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说几笔组成：4.分析“王”的主笔：主笔是长横，所以要伸出左右边线。