《我的生活》思维导图模板分享-迅捷思维导图
人教版七年级道德与法治思维导图完整版
人教版七年级道德与法治思维导图HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
八年级上册-道德与法治知识点清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(33页)(第3套)
（思维导图+核心知识+考点梳理）八年级上册第一单元走进社会生活【思维导图】第二单元遵守社会规则【思维导图】第三单元勇担社会责任【思维导图】第四单元维护国家利益【思维导图】第一单元走进社会生活【核心观点】1．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2．养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
3．网络是把双刃剑，有利也有弊，学会合理利用互联网。
4．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
5．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
6．青少年要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
【考点梳理】1.1 我与社会1．我们通过哪些方式感受社会生活？①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2．感受社会生活有哪些意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
3．★个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4．主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2 在社会中成长1．什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2．为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
五下语文课堂笔记第二单元作文思维导图简单
五下语文课堂笔记第二单元作文思维导图简单全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好啊!今天我们要学习的是五年级下册语文课本第二单元的作文思维导图,老师说作文思维导图可以帮助我们更好地组织文章内容,使作文结构更加清晰有条理。
虽然听起来有点难,但只要仔细学习并多加练习,相信大家一定能够掌握这个技巧。
首先,我们要了解什么是作文思维导图。
作文思维导图就是一种将作文的中心主题及与之相关的内容按一定逻辑关系绘制在一张纸上的图形,它可以帮助我们更好地梳理和展示文章的思路。
做作文思维导图的第一步是确定作文的中心主题,然后围绕着中心主题列出与之相关的内容。
比如说,如果我们的作文题目是"暑假的回忆",中心主题就是"暑假的回忆"。
接下来,我们需要想一想暑假期间都发生过哪些有意义或有趣的事情,把它们一一列出来。
每个人的暑假经历都不尽相同,我暑假主要做了这几件事:第一,我和爸爸妈妈还有姥姥姥爷一起去了云南旅游,我们游览了丽江古城,玩了很多当地有趣的游戏,还骑着小毛驴在田野里溜达。
第二,我参加了学校组织的暑期生活营,认识了很多新朋友,也学会了一些新的手工制作技能。
第三,我去外婆家乡下乡体验了农村生活,帮着外婆干了不少农活,但是也尝到了新鲜采摘的蔬菜和水果的美味。
好了,有了这些主要的内容后,我们就可以开始绘制作文思维导图了。
我先在纸的正中间画一个大圆圈,在里面写上"暑假的回忆"这个中心主题。
然后,从圆圈的周围画出三条射线,在射线的末端分别写上"云南旅游""暑期生活营"和"农村体验"三个主要内容。
如果每个主要内容下面还有一些具体细节,我们也可以在射线上再画出一些小圆圈或方框,把细节写在里面。
这样一来,整个作文的框架就渐渐清晰起来了。
有了思维导图这个工具,我们就可以更好地梳理作文的中心思想和整体结构了。
《超图解心理学与生活》读书笔记思维导图PPT模板下载
《超图解心理学与 生活》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
情绪
社会
人格
经典
第讲人
智力
无意识
心理学
人类
行为 理论
实验
心理
梦境
地方
第讲
动机
命运
生活
目录
01 序言 有人的地方，就 需要心理学
02
上部 心理学的前世今 生
03
中部 社会性是心理的 根本属性
下部 影响心理学发展
01
第43讲 催眠状态 下的行为 究竟受谁 控制？
02
第44讲 哈洛的 “恒河猴”
03
第45讲 为什么我 们热衷于 控制力和 自我决...
04
第46讲 认知地图
05
第47讲 皮格马利 翁效应
06
第48讲 从IQ智力 测验到多 元智力理 论
01
第49讲 情绪脸谱 具有跨文 化的一致 性
02
第50讲 “社会再 适应评定 量表”
06
第30讲 早期的情 感联结— 依恋
05
第29讲服 从：为什 么生活中 的好人会 变成恶...
01
第31讲 语言是一 个自由创 造的过程
02
第32讲 儿童不是 成人缩小 版
03
第33讲 青春期： 人类灵魂 中好与坏 的交锋
04
第34讲 道德是在 互动中形 成的
05
第35讲 从生到死， 人格发展 八阶段
06
第36讲 男孩应该 男孩样儿， 女孩应该 女孩...
下部 影响心理学发展的 重大 研究及心理测...
01
第37讲 割裂脑
我的暑假生活英语作文思维导图
我的暑假生活英语作文思维导图英文回答：My summer vacation was filled with a variety of activities that enriched my mind and body.Intellectual Stimulation:Reading: I delved into classic works of literature and contemporary non-fiction, expanding my knowledge and fostering my imagination.Learning a new language: I immersed myself in the study of Spanish, improving my communication skills and gaining insights into a different culture.Physical Activity:Swimming: I spent countless hours in the pool, enjoying the refreshing water and improving my stamina.Hiking: I explored scenic trails, appreciating the beauty of nature while getting a great workout.Yoga: I attended regular yoga classes, enhancing my flexibility, balance, and mindfulness.Creative Pursuits:Painting: I indulged in my passion for painting, experimenting with different mediums and expressing myself through colorful strokes.Writing: I dedicated time to writing, both fiction and non-fiction, honing my storytelling skills and exploring my creative potential.Photography: I captured moments through the lens of my camera, preserving memories and showcasing my artistic vision.Social Connections:Spending time with friends and family: I cherished quality time with loved ones, strengthening bonds and creating lasting memories.Volunteering: I contributed to my community by volunteering at a local soup kitchen, making a meaningful difference in the lives of others.Personal Development:Reflection and self-discovery: I took time to reflect on my experiences, identify my strengths and areas for growth, and set goals for the future.Skill acquisition: I developed valuable skills, such as time management, problem-solving, and effective communication, which will benefit me in various aspects of life.Growth and Transformation:My summer vacation was not merely a series of enjoyable activities; it was a journey of personal and intellectual growth. I emerged from the experience with a renewed senseof purpose, enhanced skills, and a deeper appreciation for life's wonders.My summer vacation was a time of great growth and transformation for me. I learned new things, developed new skills, and made new friends. I also had the opportunity to reflect on my life and set goals for the future.中文回答：我的暑假生活丰富多彩，既有益于我的身心，又令我收获颇丰。
初中英语《Module8Mypastlife》单元教学设计以及思维导图
主题单元学习目标知识目标：掌握本主题单元的重点单词与短语。
技能目标：能运用be动词的一般过去时谈论过去的生活。
情感态度：通过学习一般过去时，珍惜现在，展望未来。
对应课标1、能听懂有关过去发生的事情的谈话，并能从中提取信息和观点；2、能有效地谈论过去的事情；3、在日常生活中恰当理解和表达过去的事情，提升交际功能；4、能在英语交流中注意并理解他人的情感；5、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；6、交际中遇到困难时，有效地寻求帮助；主题单元问题设计1. Where were you born?2. How was your past life?专题划分专题一：Talk about your past life（2课时）专题二：Describe your hometown and childhood（2课时）专题三：Write about your past life（1课时）专题一Talk about your past life所需课时2课时专题学习目标通过谈论自己的出生地及母校、启蒙老师、儿时伙伴引出一般过去时。
学习一般过去时的概念，构成及应用。
专题问题设计1. Where were you born?2. What was the name of your first school?3. And who was your first teacher? What was she like?4. And who were your first friends ? What were they like?所需教学环境和教学资源PPT /videos / recorder and tape/信息化资源：PPT videos常规资源：Recorder and tape、pictures教学支撑环境：多媒体教室学习活动设计The first class：Activity one: Talk about your past lifeActivity two:学习be动词的一般过去时：一、构成一般过去时用动词的过去式表示。
初中生物《生物的生活环境》单元教学设计以及思维导图
《生物的生活环境》单元设计适用年级七年级所需时间4课时主题单元学习概述“生物与环境”是生物课程内容标准确定的一级主题之一。
该主题明确要求：举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件；举例说明生物和生物之间的关系。
理解生物与环境之间的关系，是学习“生物圈中的绿色植物”、“生物圈中的生物”和“生物圈中的微生物”等知识的基础。
通过本章的学习，还能激发学生热爱大自然、热爱生物的情感，提高环保意识，为今后学习其他内容打下牢固的基础。
本章内容第一节描述的是生物分布范围。
生物圈为生物提供的基本条件一级生物与栖息地的关系是学习后两节内容的知识基础；后面两节描述的是生态环境中生物与环境之间相互依赖和相互作用的关系。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识目标：1.描述生物圈的范围，理解生物生存需要的基本条件。
2.举例说明不同的栖息地及其中生活的生物，关注栖息地变化对生物的影响。
3.能从自己的生活中举例说明生物和生物之间的关系。
4.能举例说出生物与环境的相互作用。
能力目标：1．通过分析文字和图片资料培养提出问题、解决问题的能力。
2．通过参与活动培养合作交流的习惯和能力。
3．尝试模仿控制实验变量和设计对照实验，经历实验的过程并认真观察和记录。
情感态度与价值观目标：1．认同生物圈是所有生物共同的家园。
2.趣参与课堂探究活动并愿与小组其它同学合作和交流，体验探究的乐趣。
3.树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）1.描述生物圈的范围。
2.说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。
3.举例说出影响生物生存的环境因素。
4.举例说明生物之间有密切的联系。
5.描述生物对环境的适应和影响。
6.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
7.举例说明生物和生物之间有密切的联系。
8.培养学生收集和处理数据的能力。
主题单元问题设计1.生物圈为生物提供了哪些基本条件？2.生物与环境之间有着怎样的相互关系？专题划分专题一：生物圈与栖息地（ 1 课时）专题二：环境对生物的作用（ 2 课时）专题三：生物对环境的适应与作用（ 1 课时）其中，专题二中的非生物因素对生物的作用和专题三中生物对环境的作用作为研究性学习，引领学生进行学生探究实验。
家庭事务如何画思维导图
家庭事务如何画思维导图思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接.下面为你整理家庭事务思维导图画法，希望能帮到你。
家庭事务的思维导图画法我的一位好朋友使用思维导图为每日、每周、每年的家庭事务制订计划。
她的思维导图通常贴在家庭“公共中心区”，而且很容易被大家发现，那就是她家冰箱的门！她将亲自告诉你如何使用思维导图，在哪些方面使用，以及它的优势。
在我听说有关东尼和他的思维导图之前,我的生活陷于混乱之中！我自认为是21世纪典型的新女性—我什么都想拥有!我是一个妻子、一个母亲,我有工作，我喜欢保持苗条的体型，我希望在所有方面都获得成功。
我当然不想漏掉任何事情，尤其是我儿子的重要活动＆mdash；考试复习、参加音乐会、帮助他进行艺术设计,或者确保他在学校照相前及时剪好头发!可是，我意识到想拥有一切就意味着我必须在家务管理方面有非常高的效率.当我为第二天的会议准备材料时,我还必须记住去干洗店取回丈夫的西服,他明天也有一个重要的会议;或者我的狗需要看兽医，而时间约在明天下午三点，正好和我的会议时间冲突了,那谁带它去呢?这星期的哪一天我要去儿子学校？如果明天是星期三,他需要带上足球鞋，还要上钢琴课，由于他要在学校参加预演，我得比平常晚一点去接他，回到家之后,他要在晚饭之前写作业，晚上还要洗澡，最后上床睡觉！噢，我的母亲过两天要来＆mdash;必须确认一下客人睡的床上是否有干净的床单，家里是否有足够的食物，还要寄出我们度假的保证金，否则我们的预约就要被取消了！还要记得给苏茜打电话，告诉她因为以上所有的事我不能参加她的瑜伽训练班了思维导图软件。
大多数时，我们糊里糊涂地混过去了(有时学校会打来紧急电话，说是忘带了重要的东西；同样丈夫也会打来紧急电话,提醒我忘记了重要的商务晚餐，是的，我已经忘了）。
后来我听说了思维导图。
我没有想过思维导图究竟会为我的生活带来什么,我只是把想要做的事列在一张纸上,画出每天或每星期要做的事的思维导图。
生物必修--绿色开花植物的生活方式归纳思维导图--迅捷思维导图
生物必修--绿色开花植物的生活方式归纳思维导图植物的生活方式就如同我们要吃饭一样，而它们主要靠汲取阳光水分等让自己茁壮成长，那除此之外还有什么其他方式吗？下面给大家分享总结的绿色开花植物的生活方式思维导图，可以参考使用。
绿色开花植物生活方式思维导图
点击进行在线编辑使用
/#Ra35b4d0f164d187a21f8900a580338ff 模板简介:该模板的中心主题是绿色开花植物的生活方式是什么，围绕该主题展开了吸收作用，蒸腾作用，运输作用，光合作用以及呼吸作用。
对植物的生活方式进行了总结。
操作方法:
1.首先要做的就是将模板打开使用，复制上面我分享的链接或者是搜索迅捷思维导图里面的精品模板之后下载模板这两种方法都可以实现，打开模板之后展现在面板中间。
2.需要二次编辑思维导图的朋友可以点击左上角插入同级主题或者是下级主题。
3.新添加的节点需要将里面的内容进行修改，双击文本框就可以编辑里面的内容。
4.在里面添加链接，图片以及备注等这些操作都可以丰富思维导图内容。
5.在上面的三个栏目里面有外观选项，里面有很多颜色可以根据喜好对思维导图的颜色进行替换。
6.在视图选项中的展开栏目中，可以对每一级节点进行分类检查，这样可以让思维导图的错误率降低到最底。
7.点击迅捷思维导图后面的标识就可以选择导出选项，之后选择导出格式就可以导出使用啦。
上面就是分享的绿色植物的生活方式思维导图，以及怎样利用迅捷思维导图在线版网站编辑思维导图的操作方法。
更多模板：
思维导图在生活中经常遇到，一个制作精美内容完整的思维导图可以节约很多时间，可以在上述网站中下载编辑使用。
人教版《道德与法治》九年级下第一课思维导图
特征 表现 动力 选择 多彩 多姿 前提 基础
样
正确看待
文
文化差异P8
化
误解与冲突 交流 对话
尊重经验和智慧
面对多样的文化P9
心态 学习 促进 文明交流
世界进入多极化时代P10
变化 中的
大发展大变革
世界多极化 经济全球化 社会信息化 文化多样化
复 杂
世界 格局
大调整时期 表现 P10
全球治理体系 国际秩序 各国联系、依赖 国际力量 和平发展
多
新兴经济体快速发展 P11
表现 影响
变
世界多极化
影响P12
意义P12
的
不断探索新的互动方式P12
关 系
调整 中的 国家
既有合作又有竞争原因
P13在经济全球化与…… P14国际竞争的实质
交往
复杂多变的国际关系
P14大趋势 趋向缓和 矛盾 力量 冲突事件
推动建设新型国际关系
我国家旗帜
共同的 当今世界的特征P3-4
开放 发展 紧密联系
开
家园
世界变化带来的影响P4
国家发展 我们的生活
放 互
放眼 全球
表现P5-6
商品生产 商品贸易
积极影响P6 资本 商品 劳动力
影响
各国经济
动 的
世 界
经济
共 享 多
消极影响P7 风险与危机
怎么办P7
心态 行动 意识 注重 准备
文化多样性的原因P7 要尊重文化多样性的原因P7-8
六年级上：全脑思维导图作文魔板 第(01 )单元 变形记
魔方三：奇幻想象也有法
奇幻想象故事：我们要脑洞大开，要敢想， 要天马行空，要神奇大胆。但是，并不是杂 乱无章的想，胡思乱想。其实，想象也有规 律和方法:
(1)把自己变成动物、植物、机器、神话 人物、魔鬼等，换个角色、换身份，换情景 重新看世界，看人类。
你还可以给我浇水，让我发芽，一斤豆变10近苗，一本万利啊！如果 豆芽不好卖，干脆让我长大，就卖豆苗！四川人以吃家乡的豆苗自豪呢！ 你还可以把我栽进花盆，如过你有艺术细胞，给我命名“豆蔻年华”， 就卖豆苗盆景吧！如果一不小心，我枯萎了，只要你不裸奔，给记者报 料，就到大街上去买“豆蔻年华”枯萎的行为艺术，说不定轰动新闻界。 够创意吧。
我变成了“聪明豆” 我做了一个梦，我变成了一颗豆子。我可不是一般的豆子，我是调皮的豆子，聪明的豆子， 智慧的豆子。我还有个大哥叫《憨豆先生》。 我们豆子王国，可是有文化，有诗的王国：红豆叫相思豆，有诗曰：“红豆生南国，春来发 几枝，愿君多采颉，此物最相思。”黄豆叫智慧豆，三国曹植的七步诗“本是同根生，相煎何 太急”写的就是大哥曹胚怕我太聪明，对我进行的打击。黑豆是豆类中最保健的，像黑香米、 黑芝麻都具有这样的功效。最圆最调皮的叫豌豆。做好玩，最奇特的是蹦豆。要说我们豆子聪 明，那可名不虚传。有广告曰：“聪明豆！智慧豆！吃了豆就长两个脑瓜。 我是豆子，别看我小，不起眼，我可是金豆子，创意无敌的豆子，我的财商可高啦：我有 很多卖点，只要你善于开发我，利用我，多角度研究我，创造我，只要你够智慧，包你发大财， 前途无量。你可以把我直销，就卖豆子；如果卖不掉，你可以把我压成瓣，卖豆瓣；如果豆瓣 不好卖，把我进行发酶，做成老干妈豆食，那可是名牌产品，火得很；如果豆食不好卖，还可 以加水发酵，做成酱油。你还可以把我磨成豆浆，卖豆浆，如果豆浆不好卖，压变成豆腐，开 家“豆腐西施店”，请鲁迅《故乡》里的杨二嫂代言。如果豆腐太老，太硬，就做成豆腐干， 麻辣豆腐干可是湖南、四川的名牌产品。如果豆腐脑太稀，该改卖豆腐花，豆腐花不结果，可 结钱呢。如果还太稀，还可卖豆浆，豆浆加早餐，可是上等早餐。如果豆腐不好卖，你就卖油 炸豆腐。臭豆腐。我不怕丑名远扬，大有臭味相投的人，臭豆腐可是绍兴的特产。你还可让豆 腐发霉长毛，制成豆腐乳，你不见台湾、广乐的豆腐乳驰名中外吗？
部编版《道德与法治》九年级上册思维导图-九上道法思维导图
凝聚价值追求
高扬民族精神 构筑中国价值
文化自信
美德的力量在践行 与时俱进
精神的力量是无穷的 社会主义核心价值观
文明与 家园
建设美 丽中国
发展中的人口问题
世界上人口最多的国家 计划生育国策
正视发展挑战
资源环境面 临危机
计划非一成不变
资源形势非常严峻 必须探索符合国情的新路
环境形势不容乐观
共筑生命家园
坚持人与自 然和谐共生
建设美 丽中国
维护祖国统一
维护国家安全
我们的梦门 台湾
民族复兴梦
中国梦
新时代 新征程
“两个一百年”的奋斗 目标
必须坚持党的领导
圆梦大舞台
必须走中国道路 必须弘扬中国精神
必须凝聚中国力量
自信的中 国人
对国家有认同 对文化有底气 对发展有信心
富裕
感受创新
生活处处有创新 创新是一种生活方式 创新让生活更美好
创新引擎
创新是推动人类社会向前 发展的重要力量
时代发展呼唤创新
创新是中华民族复兴的国 运所系
改革创新推动中国走向 富强
需要加快建设创新型国家
创新强国
增强自主创新能力
创新永无止境
营造有利于创新的舆论氛围 和法治环境
万众创新
企业是社会创新的重要力量 尊重和保护知识产权
民主与法治
部编版《道德与法治》九年级上册思维导图-九上道法思维导图
生活在民 主国家
民主的足音 新型的民主
追求民主价值
参与民主 生活
行使民主权利
民主价值追求
我国社会主义民主
人民民主 协商民主 公民参与 民主决策 民主选举 民主监督
增强民主意识
《人生玩家蔡澜 生活美学集 共3册 》读书笔记思维导图PPT模板下载
老要老得 有尊严， 老要老得 干干净净
06
我已经把 死亡也超 越了
金庸的记忆力 古龙和吃
古龙与酒，与风 尘女子
蔡志忠
沈宏非 村上春树
成龙 黑泽明
随心随意去生活
01
序 金庸： 蔡澜是一 个真正潇 洒的人
02
壹 活着， 就要尽兴 一点
03
贰 吃喝 玩乐，是 一门艺术
04
叁 不如 开心过一 生
学做妙人
01
彩色插图
02
序
03
人生配额
04
男人女人
06
附：访问 自己
05
学做妙人
02
04
会
一瞬
06
狂言
01
最
03
活着
05
忘记
01
猫相
02
永不
03
毛病
04
羡慕
06
落后
05
牢骚
01
发财
02
经典
03
星星
04
巧遇
06
美名
05
才华
01
看人
02
才女
03
温柔
04
爱情信箱
06
做不成和 尚
05
男欢女爱
01
才女不是 那么好当 的
03
愿你我都 一样，做 一个人吧
04
我经过的 每一个阶 段都充实
06
当一切都 是身外物， 愈少愈好
05
人生要学 的，太多
01
懂得认输， 最聪明
02
但愿无事 常相见
03
对人要守 信，不要 让人等
04
穷开心， 总比有钱 了不开心 的好
第一单元走进社会生活-2022年中考道德与法治必备知识清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(部编版)
2022年中考道德与法治必备知识清单（思维导图+核心知识+考点梳理）八年级上册第一单元走进社会生活【思维导图】第一单元走进社会生活【核心观点】1．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2．养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
3．网络是把双刃剑，有利也有弊，学会合理利用互联网。
4．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
5．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
6．青少年要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
【考点梳理】1.1 我与社会1．我们通过哪些方式感受社会生活？①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2．感受社会生活有哪些意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
3．★个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4．主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2 在社会中成长1．什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2．为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
我的大学生活思维导图
人工智能
非专业知识
有效交流沟通
日常英语
专业词汇
大学英语
四级
高数
线代 概率论
数学
基础课程
离散
组成原理 操作系统
计算机基础知识
专业知识
基础语言（必须） 扩展语言（了解）
语言 平台框架
核心课程
大数据流程
项目创建
四级
软考 其他
计算机相关等级证书
考证
学习
我的大学生活
课余 比赛
娱乐 兼职 社团
锻炼 减肥 追剧 与朋友游玩 护肤 暑期打工 集体活动 交流 运动
个人发展
内在 外在
人际交流
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《与书法相伴的生活》读书笔记PPT模板思维导图下载
由书画家林曦创办的暄桐教室采访了来自不同职业、年纪、际遇的书法学习者，倾听他们由书法而生的真诚 故事与生活心得，并总结概括为学习写字的过程中的10个关键词：开始、收获、困难、方法、时间、通会、安心、 老师、他人、传统。
书法是写字，但远不只是写字。借由写字这一事，书中分享了一套关于生活和成事的解决方案：如何开 始一门技艺的学习；如何高效利用时间；如何应对困难；如何与生活和解、安住此刻……这些由书法而生的经验 与智慧，可以平移到生活的各个方面。
从一笔、一纸、一墨、一碑帖开始，进入书法的世界，享受与自己独处、与古人应心的时光。许多的变 化、进益和美好，会由此开始生长。
文前
序 比想象更多——十年暄桐 和“与书法相伴...
开始 思虑少一些，开始便容 易一些
更多的开始契机
不需要深思熟虑 的开始
♥也许和你有关
收获 学习写字，并不是为了 成为把字写得比...
目录
07 时间 我们负责当下， 时间负责积累 安心 哪有一颗固有的
09 安定的心呢，又何曾 有...
通会 我们总是可以由
08 一件事想明白另一件 事
010
老师 希望你，成为你 自己
目录
011 他人 让自己，暖而有 光
013
后记 随着小林老师一 起悠游
传统 那些曾让前人们
012 快乐和宽慰的事也自 然... 来自暄桐教室——关
♥也许和你有关
通会 我们总是个事 情，我觉得很抱
歉……
♥也许和你有关
安心 哪有一颗固有的安定的 心呢，又何曾有...
更多的安放
鸟不来我也安心， 松鼠将果子吃光
我也安心
♥也许和你有关
老师 希望你，成为你自己
我的生活我做主PPT文档17页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
我的生活我做主
聪明出于勤奋，天才在于积累
我的生活我做主
赵国玉
如在 果这 没样 有的 ，夜 望晚 夜你 空是 ，否 就跟 加我 入一 吧样
在 手
这是我们全宿舍人的共同心愿-住到一 个神仙般的世界
我的简介
请观看吧
这是我的同学，是 一个活泼的女生。她 喜欢唱歌、跳舞，也 喜欢旅游。
她的座右铭就 是——开心就好。希 望朋友们也和我一样 开心每一天。
每一朵花都有自己 轻柔的翅膀 载着馨香 在黑夜中绽放 而我 则是那含泪的花苞 等你 化做彩蝶来开启 深夜 我把对你的无限思念 写进日记 我的泪 掉在尘土里
把自己的心情写下来吧
因
可 可
为 我
可爱吧 爱吧
也 有
爱 吧
个
这
个
这
我想念...
样
的
妹
妹
我 的 理 想 之 所
我我 的现 世在 界的 ，生 精活 彩就 我像 们这 的花 人一
夜
人向留反忘
让放留掀在 雨
生往下思却
月飞一起晚
——-
有永淡在昨
光那片那秋
时远淡心日
抚朵晴片的
应是的灵的不 去蓝空雨夜
当无伤深一哭 腮伞给帘雨
学法痕处切
上湿
会选
的漉
忘择
泪的
却的
珠心
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《我的生活》思维导图模板分享
随着高科技的快速发展，我们将做笔记的形式慢慢改为用思维导图来代替。
这样可以让工作效率大大的提高！下面就分享一份我的生活思维导图模板，制作的步骤方法都在下面，有需要的朋友可以去学习制作！
《我的生活》点击链接可在线编辑：
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步骤方法：
1、进入上面的链接可进入在线版操作界面，或者进入迅捷思维导图官网的“模板”界面，选择需要的“在线模板”后，点击“在线编辑”按钮；
2、然后就可以在操作界面双击节点编辑自己需要的内容；
3、在“思路”菜单中还可以插入需要的图片，备注等；
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