桐屿街道小学教师课堂教学大比武

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小学课堂大比武活动方案7篇

小学课堂大比武活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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李边小学教学大比武

碧石渡镇李边小学开展“教学比武展风采”活动
吴加芬为了引领全体教师一起来打造高效课堂、精品课堂，全面提高教育教学质量，碧石渡镇李边小学积极筹备，精心组织，举办了以“教学比武展风采”为主题的课堂教学比武活动。

学校要求各教师准备好一堂课，以学科教研组为单位报名，认真准备。

比赛分三个组：语文组、数学组和综合组；学校领导和学科组长担任评委，参与打分，并对参赛选手进行点评。

教学比武活动展示了碧石渡镇李边小学青年教师朝气蓬勃、精研业务、乐于创新的良好精神面貌；锤炼了青年教师的教学基本功，有效地促进了青年教师的专业成长和发展。

小学“青年教师基本功大比武”活动方案

小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。

这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。

一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。

本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。

二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。

教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。

2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。

3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。

4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。

五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。

2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。

3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。

4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。

六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。

七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。

小学教学大比武活动方案8篇

小学教学大比武活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年小学中青年教师教学“擂台赛”实施方案

2023年小学中青年教师教学“擂台赛”实施方案实施方案：2023年小学中青年教师教学“擂台赛”1. 背景介绍：2023年，为进一步促进小学教师队伍建设，提高教师教学能力和教育教学质量，我校计划举办小学中青年教师教学“擂台赛”。

此次活动旨在通过比赛的形式，展现教师们的教学创新与实践能力，促进教师之间的交流与学习，形成共同提高的教学氛围。

2. 目标和任务：- 目标：通过比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平，促进教学质量的全面提升。

- 任务：- 组织一场小学中青年教师教学“擂台赛”，包括初赛、决赛及颁奖典礼。

- 提供一个交流学习的平台，使教师们能够相互借鉴和学习，共同提高。

3. 比赛形式及内容：- 比赛形式：采用评委打分和观众投票相结合的方式进行评比，同时引入互联网直播，让更多人参与和观看比赛。

- 比赛内容：教学片段演示和教学设计两个环节。

- 教学片段演示：每位参赛教师准备一段10分钟左右的课堂教学片段，展示自己的教学风采和教学方法。

- 教学设计：参赛教师根据选定的教学主题，准备一份完整的教案，并进行详细的教学设计说明。

4. 比赛流程：- 选拔阶段：- 初赛：参赛教师提交教学片段演示视频和教学设计，并由专业评委评选出10名入围选手。

- 复赛：入围选手根据评委意见修改教案，并进行面试和教学片段演示。

- 决赛阶段：- 决赛：选拔出的5名选手进行现场比赛，评委评分和观众投票共同决定胜出者。

- 颁奖典礼：- 在决赛结束后，进行颁奖典礼，表彰获奖选手，并进行教育教学经验分享。

5. 组织与保障：- 组织机构：成立筹备组和组织委员会，负责活动的组织和协调安排。

- 专业指导：邀请学科教研组的专家教师为参赛教师提供指导和培训。

- 资金保障：通过学校和社会赞助筹集活动所需的经费。

- 宣传推广：通过校园宣传、网络媒体、横幅等多种形式宣传比赛活动，吸引更多人参与和关注。

6. 教师培训与奖励：- 教师培训：在比赛之前，组织参赛教师进行专业培训，提高其教学设计和演示技巧。

青年教师教学比武通报

青年教师教学比武通报近日，我校举行了一场别开生面的青年教师教学比武活动。

这场比武不仅是对青年教师教学能力的一次锤炼，更是激发了教师们的潜能，展现了他们的风采。

比武活动按照学科分类进行，分为语文、数学、英语和科学四个组别。

每个组别都有精心设计的教学课堂，旨在考察教师们的教学水平和创新能力。

在语文组的教学比武中，老师们充分利用课堂时间，通过讲解文言文、诗词赏析等方式，激发了学生们学习语文的兴趣。

他们以生动的教学案例、精彩的语言表达，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了自己的语文水平。

数学组的教学比武则突出了培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

老师们通过实际问题的引入，让学生们在解题过程中体验到了数学的魅力。

他们善于启发学生思考，引导他们发散思维，培养了学生们的创新意识。

英语组的教学比武注重培养学生的听说能力和交际能力。

老师们利用多媒体教学手段，让学生们在情景中学习英语，增强了学生们的语言运用能力。

他们注重培养学生的自主学习能力，让学生们在轻松愉快的学习氛围中提高英语水平。

科学组的教学比武注重培养学生的实验操作能力和科学思维。

老师们通过实验教学，让学生们亲自动手，体验科学的乐趣。

他们注重培养学生的观察能力和分析能力，让学生们在实践中提高自己的科学素养。

通过这次教学比武活动，青年教师们不仅展现了自己的教学才华，更锻炼了自己的教学能力。

他们用心灵和智慧，为学生们打开了知识的大门，让他们在快乐中学习，收获了全面的成长。

此次青年教师教学比武活动不仅提升了教师们的教学水平，也提高了学生们的学习兴趣和学习效果。

相信在青年教师们的努力下，我们的学校将培养出更多优秀的学子，为社会发展做出更大贡献。

期待青年教师们在今后的教学工作中继续发挥自己的优势，为教育事业贡献力量！。

双店中心小学青年教师课堂教学大比武活动简报

双店中心小学青年教师课堂教学大比武活动简报为提高我镇课堂教学效益，锻炼青年教师的课堂教学能力，通过“以赛代训”的形式提高青年教师课堂教学，中心小学教导处举办了此次青年教师课堂教学大比武活动。

活动自上学期一直延续至今，共历时七周，全镇共有40位青年教师参加了此次活动。

比赛中，各位青年教师准备充分，课堂教学各具特色。

通过本次活动，既展示了我镇青年教师们的风采，也为大家共同学习、共同交流、提高教学能力提供了一个很好的平台。

此次比赛让我们看到我镇青年教师巨大的潜力和可塑性，执教者和听课者都受益匪浅，有效地促进了我镇青年教师整体教育素质的提升。

同时，我们也清楚地看到仍然有部分青年教师课堂驾驭能力不强，课前备课不充分，课时目标不清晰，课堂教学沉闷，教学设计限制了学生学习和思维的空间，课堂教学状态亟待改变。

经过评委的认真评选，陈婷等14位教师获得一等奖，陈琴瑶等17位教师获得二等奖。

望所有参赛教师向获奖教师学习，刻苦努力，争取早日成长为一名优秀的人民教师。

现将评比结果公布如下：语文组：
一等奖
陈婷、鲁秀秀、高红珍、王兆凤、许娜敏、刘继荣、王冬竹
二等奖
张桓钰、陈琴瑶、朱雨燕、吴秀灯、吴巧珍、吴珍珍、尹红芳、赵东方
数学组：
一等奖
李庆日、朱桂如、朱臣、郇艳丽
二等奖
李玉、刘飞、孔会芹、赵耀、张雷
英语组：
一等奖
王宁、陈景、吴建新
二等奖
丁海玲、张苏玲、卢莎莎、倪倩
东海县双店中心小学
2014.4.16。

关于举办台州市第五届中小学教师教学大比武活动的通知

台州市教育局文件台教研〔2008〕32号关于举办台州市第五届中小学教师教学大比武活动的通知各县（市、区）教育局、市直学校：为了加快我市中小学骨干教师的培养，构建中青年教师成长激励机制，进一步推进高素质教师队伍建设，经研究决定，在全市中小学、幼儿园中开展台州市第五届中小学教师教学大比武活动，现将有关事项通知如下：一、参评对象条件参评对象必须同时具备以下条件：1．年龄四十五周岁以下（1963年9月1日后出生）、教龄五年以上的中小学学科教学教师(不含职教)。

2．忠诚人民的教育事业，为人师表，师德高尚。

教育思想端正，认真实施素质教育。

3．对任教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识，教学水平和教学业绩在当地有一定的知名度。

4．具有较强的教育科研和教学创新能力，能熟练运用现代教育技术。

二、组织机构1．本次活动领导机构为台州市中小学教师教学大比武领导小组，许建强为组长，李昌官为副组长，叶良武、王华赋、李昌官、叶熙钊为成员。

领导小组办公室设在市教育局教研室。

2．领导小组下设学科评审小组，成员由学科教研员和名教师组成，具体由领导小组确定。

三、评比内容1、课堂教学能力；2、学科素养；3、教育科研能力；4、专业引领能力；5、教学业绩。

四、评比办法1．各县（市、区）参加市级教学大比武名额见分配表。

市直学校中学、幼儿园单独设组，每组每学科可推荐1名参加。

台州市实验小学共可推荐2个。

2．各县（市、区）根据名额分配在2008年9月10日前将推荐名单和有关材料统一上报市教研室办公室林素珍老师。

3．中学语文、中学数学、中学英语、初中科学、小学语文、小学数学、幼儿教育等学科，有2个推荐名额的县（市、区）选送1名、有4个推荐名额的县（市、区）选送2名参加市一、二等奖评比，另外名额作为市三等奖委托各县（市、区）评选。

市直学校选手全部参加市评比。

4．课堂教学能力评比结合平时教学情况（参加评选的选手在推荐时上送能体现教学水平的课堂录像一节）再采用借班上课的方式进行；学科素养采用书面考试(幼儿、体音美劳等术科为技能测试)的方式进行；教育科研能力根据课题和论文材料、现场陈述与答辩两方面综合评定；专业引领能力与教学业绩由评审小组根据上送材料结合选手所在学校的实际评定。

小学教学大比武活动总结

小学教学大比武活动总结小学教学大比武活动是为了提高小学教师们的教学水平和教研能力而举办的一项重要活动。

这次活动以激发教师的教学激情和创新能力为目标，通过比武形式评选出教学能力突出的教师，以进一步推动小学教学质量提高。

本文将对这次活动进行总结，并提出一些建议。

首先，本次活动吸引了大量教师的积极参与，共有100名教师报名参加，其中60名进入复赛，最终有30名教师晋级到决赛。

这充分说明了教师们对这种形式的比赛活动的认可和支持，同时也证明了教师队伍中有不少人具有较高的教学素养和创新能力。

其次，本次活动注重教学实践能力的评估。

决赛阶段，教师们要进行现场教学，实实在在地展示自己的教学能力。

这种评估方式更加直观、真实，能够更好地帮助判断教师的教学水平。

同时，通过观摩其他教师的教学过程，教师们也能够借鉴他人的教学经验，提高自己的教学能力。

另外，本次活动设置了多个评分维度，全面评估教师的教学能力。

除了对教学效果进行评估之外，还对教学设计、教学资源的利用、教学方法等方面进行了评分。

这样的评分维度多样性，有助于更全面地评价教师的教学能力，确保评选出的优胜教师具备综合的素质。

然而，本次活动在组织和规划方面也存在一些问题。

首先，在活动的前期，宣传不够充分，导致报名人数不如预期。

活动组织者应该提前做好宣传工作，加强对教师们的宣传教育，让更多的教师了解活动的意义和目标，并积极参与进来。

其次，在评选过程中，缺乏专业评委的参与。

评选教师的教学水平需要专业的教育背景和判断力，我们建议活动组织者邀请一些教育专家或有资深教学经验的教师作为评委，对教师的教学水平进行专业的评判。

最后，还需要对这次活动的奖励和激励机制进行改进。

本次活动设立了奖金和荣誉称号作为奖励，这对于教师们是一种激励，但我们认为激励还可以更多样化一些，比如提供教育进修的机会和资源支持，以进一步满足教师们的学习需求和提高教学水平。

综上所述，这次小学教学大比武活动在提高小学教师教学水平和激发教学创新能力方面取得了一定的成效。

台州市第五届中小学教师教学大比武结果

附件：台州市第五届中小学教师教学大比武结果小学语文一等奖方君琴温岭市方城小学金婉贞临海小学沈远铭仙居县实验小学汪婉君路桥小学二等奖於海丽黄岩区实验小学杨阳临海市大洋小学刘杰椒江区前所小学董珊萍玉环县环山小学郑雪芬温岭市横湖小学王玲菲台州市实验小学奚欧华天台小学三等奖陈小红椒江区人民小学张群丽黄岩区院桥镇中心小学王文雅路桥区实验小学叶玲娇临海市哲商小学翁海勇临海市巾山实验小学叶敏群温岭市太平小学罗金日温岭市泽国第二小学徐小芳玉环县坎门中心小学丁秀平天台县实验小学吴丽丽仙居县安洲小学董群三门县实验小学李敏三门县海游镇中心小学小学数学一等奖单方军临海市哲商现代实验小学王菊女临海市哲商小学林土法椒江区云健小学郑素梅温岭市太平小学二等奖方芳仙居县安洲小学朱英英天台小学毛荣鑫温岭市泽国镇第二小学周金友玉环县环山小学张震宇黄岩区实验小学陈小丹路桥小学张世龙台州市实验小学三等奖楼秀鸣三门县实验小学周银花椒江区实验小学王慧黄岩区东城街道中心小学施仙素路桥小学朱小洪临海市永丰镇中心校叶晓青临海小学潘巧燕温岭市方城小学庞云霄温岭市城北小学俞苏军三门县海游镇中心小学彭柳萍仙居县安洲小学蔡美雪玉环县城关中心小学罗莉天台县实验小学小学英语一等奖王影天台县实验小学吴乐佳黄岩区实验小学二等奖郑彬临海市哲商小学杜英英温岭市方城小学陶美玲路桥区横街小学三等奖花漪虹椒江区人民小学张利芬仙居县第一小学林平玉环县坎门西台小学尤晓萍临海市大洋小学马灵芝三门县海游镇中心小学刘莉莉温岭市太平小学小学科学一等奖徐寒英临海市大洋小学庞连科天台县实验小学二等奖屈彦新玉环县城关中心小学林斌黄岩区新前街道中心小学王小永椒江区东山中心小学三等奖陈增国温岭市方城小学周杨荣仙居县实验小学吴巧敏路桥小学李林河临海小学叶卫芬三门县海游镇中心小学小学思想品德一等奖张灵姿路桥小学吴静温岭市横湖小学二等奖胡军伟临海市哲商现代实验小学周慧玲仙居县实验小学谢敏娇天台县赤城第二小学三等奖阮晶萍椒江区人民小学陈月琴玉环县坎门中心小学王素月黄岩区北城街道中心小学王家珏三门县沿赤乡中心小学蔡云娥温岭市石塘小学奚海燕临海市大洋小学小学信息技术一等奖刘美燕仙居县安洲小学林峰黄岩区锦江教育集团二等奖徐小波玉环县环山小学金伟临海市哲商小学蔡鸿强椒江区第二实验小学三等奖范孔明天台县坦头镇中心小学林洁温岭市方城小学蔡世温岭市太平小学陈军临海市古城街道小学王育路桥区路北街道中心小学娄万统三门县实验小学小学体育一等奖林海军临海市哲商现代实验小学陈武天台县实验小学二等奖尚才军路桥小学杜剑波临海市杜桥实验小学陈小辉椒江区人民路小学三等奖陶建伟黄岩区实验小学劳丹玉环县坎门中心小学严海飞三门县海游悬渚小学徐玲玲仙居县第一小学余江大温岭市横湖小学刘玉红温岭市实验小学小学音乐一等奖粱小佩温岭市锦圆小学陆敏临海市哲商小学二等奖周炜椒江区白云小学朱丽娅仙居县安洲小学詹晓临海师范附属小学三等奖章灵芝温岭市三星小学韩子琳三门县实验小学狄琼晓玉环县城关中心小学梁怡路桥区蓬街中心小学陈妮娜天台县实验小学何雪秋黄岩区东城街道中心小学小学美术一等奖周卫玲临海小学龚虹辉椒江区中山路小学二等奖李秀芬仙居县第一小学林玉红玉环县城关中心小学杜琴君临海市回浦实验小学三等奖曹坚波温岭市泽国小学毛雪燕温岭市方城小学赵丽霞黄岩区实验小学潘敏燕路桥区路桥街道实验小学陈设忠天台县平桥小学郑晓红三门县实验小学中小学劳动与技术一等奖泮淑芬仙居县实验小学张中温岭市素质教育实践学校二等奖廖君温岭市横湖小学夏雪英黄岩区东城街道中心小学徐莎路桥区实验小学三等奖卢海红临海小学张隆林玉环县实验小学徐晓虹椒江区云健小学方海会天台县实验小学林红敏临海师范附属小学幼儿教育一等奖李秋仙居县实验幼儿园罗芳芳椒江区机关幼儿园程丹君温岭市中心幼儿园王燕萍黄岩区中心幼儿园二等奖庞慧芳天台县福娃幼儿园王允珠玉环县中心幼儿园方珍临海市机关幼儿园杨洁温岭市中心幼儿园毛小奇台州市枫南实验托幼中心郑洪波临海市机关幼儿园王玲玉三门县中心幼儿园三等奖洪婉丽路桥区机关幼儿园包临华椒江区通巨幼儿园陈益都黄岩区机关幼儿园陈秀丽路桥区机关幼儿园朱碧玉临海小学附属幼儿园徐海红临海市邵家渡中心校林云琴温岭市市级机关幼儿园江海丽温岭市市级机关幼儿园邵海亚三门县机关幼儿园陆卫珍天台县机关幼儿园朱芬芬仙居县中心幼儿园郭春明玉环县清港中心幼儿园初中语文一等奖包永尚临海市外国语学校虞选俭台州市白云学校江匡明温岭市第四中学管心音黄岩区实验中学陈敏玉环县坎门第一中学二等奖林抗温岭市第三中学李彩娅仙居县第二中学朱淑君天台县平桥镇中学胡新华椒江区第二中学顾华英临海中学王毓敏路桥区第三中学三等奖梁萍椒江区书生中学牟张敏黄岩区江口中学徐美萍路桥区峰江中学应海燕台州初级中学陈春晖台州初级中学朱荣华温岭市温中实验学校温德斌温岭市第五中学叶桂桃玉环县干江镇中学龚红梅天台县赤城中学潘燕仙居县安洲中学王巧玲三门县广润书院陈邦堂三门县海游中学初中数学一等奖王志渊临海市外国语学校徐连弟仙居县第二中学徐高龙台州市白云学校王飞兵台州初级中学蒋朝阳温岭市第三中学二等奖张吉黄岩区实验中学徐晓红路桥区实验中学张显钢三门县广润书院蒋万煊天台县外国语学校陈林香椒江区第二中学林霜玉环县城关第一中学三等奖陈军标温岭中学实验学校李锋椒江区前所中学徐谢飞黄岩区城关中学王莉飒路桥区第二中学王茂炜台州初级中学周美英临海市学海中学陈海波温岭市第三中学吕云彬温岭市新河镇中学黄成满玉环县实验学校曹彩华天台县赤城中学吴刚仙居县安洲中学叶灵芝三门县城关中学初中英语一等奖管晨祎台州市白云学校葛晨颖温岭市大溪第二中学施光花玉环县实验学校陈晨怡台州市双语学校吕虹路桥区桐屿中学二等奖王柳芳仙居县第二中学钱明姝台州初级中学梁丹萍临海市外国语学校蒋文英黄岩区实验中学丁敏荷温岭市第四中学牟永女三门县城关中学三等奖洪翠芬天台县赤城中学管瑛智椒江区第二中学蒋丽华黄岩区东浦中学罗敏霞路桥区实验中学高晓慧临海市外国语学校娄素萍台州初级中学李颖温岭中学实验学校应春红温岭市第三中学陈玉琴玉环县实验学校丁帅将天台县实验中学方淑秀仙居县白塔中学余凯三门县广润书院初中科学一等奖蒋灵灵台州初级中学任海亚三门县城关中学倪娇蓉仙居县官路中学梁素玲路桥区实验中学何明媚台州市白云学校二等奖蔡六玲临海中学赵丽芳黄岩区实验中学林丹玲温岭市第四中学陈秀飞天台县赤城中学叶双萍椒江区书生中学李勤富玉环县陈屿中学三等奖郑识军椒江区洪家第二中学周渊黄岩区城关中学王燕红路桥区峰江中学杜理源台州初级中学汪小三临海市外国语学校张雪艳温岭市第三中学赵军分温岭市温中实验学校钟艳温岭市敬业中学游爱艳玉环县实验中学郑小平天台县外国语学校罗海芬仙居县安洲中学王以明三门县海游中学初中历史与社会一等奖潘仁云台州市白云学校陈志远路桥区实验中学朱丽琴台州初级中学二等奖杨迎珠黄岩区实验中学李丽琴临海市学海中学方晓嫣仙居县安洲中学三等奖陈玉伟三门县城关中学陈翠芹天台县平桥镇中学江雅君温岭市箬横镇中学戴艳红温岭市松门镇中学胡丹清玉环县陈屿中学初中思想品德一等奖徐仁夫台州市白云学校蒋森临海市外国语学校陈灵平黄岩区实验中学二等奖李亚敏椒江区第二中学方虹临海市外国语学校王桂芳天台县赤城中学三等奖李玲丽温岭市实验中学林卫近仙居县安洲中学余训敏玉环县干江中学李世平三门县城关中学李金聪路桥区实验中学张菊芬温岭市箬横镇中初中体育一等奖叶海涛台州市白云学校余美珍仙居县官路中学林妹临海中学二等奖许芬芳天台县实验中学蔡哲温岭市第三中学屈灵燕临海市外国语学校三等奖罗敏路桥区实验中学蔡培霆黄岩区城关中学卓春梅温岭中学实验学校王彩荣玉环县陈屿中学柯荣强三门县海游中学中学音乐一等奖葛巧影临海市回浦中学顾海苗温岭市第二中学二等奖颜晓慧温岭市第三中学章慧丹路桥区第三中学王薇枫台州初级中学三等奖范晓霞天台县赤城中学周洁黄岩区院桥中学张玲娜玉环县楚门中学王敏仙居县第二中学李伟平椒江区洪家第二中学戴小环三门县城关中学中学美术一等奖黄学芳黄岩区实验中学张俊杰温岭市箬横中学二等奖金济彬玉环县楚门中学蔡乐温岭市石塘中学陈欢临海市杜桥中学三等奖胡亚红路桥中学卢伟芬椒江区第八中学候忠三门中学曹轶伦临海市回浦中学中学信息技术一等奖徐勇兵温岭市温中实验学校陈斌温岭市第二中学二等奖范诚黄岩中学金西凯路桥中学张斌台州中学三等奖马魏临海市外国语学校王薇薇仙居县安洲中学耿君兴玉环县楚门第二中学袁华三门中学周娇阳天台县外国语学校李海燕椒江区第二中学高中语文一等奖项琪台州中学黄自伟台州中学李秋平温岭市箬横中学卢守强路桥中学二等奖高飞仙居中学杨艳玲黄岩中学陈丽红温岭市新河中学董威力台州市第一中学刘淑玉玉环县玉城中学陈丹丹天台中学三等奖温逸林椒江区洪家中学范蓉黄岩区第二高级中学应胜会路桥中学张永飞临海市回浦中学王光临海市大田中学林芝温岭中学王伟平温岭市新河中学刘国梁玉环县玉城中学叶威武天台县平桥中学项海燕仙居中学陈伟凯三门中学张平三门县第二高级中学高中数学一等奖李建明台州市第一中学蒋茵台州中学吴丽霞路桥中学陈绍群仙居中学二等奖牟洪宇黄岩区第二高级中学林丽卫温岭中学江庆君温岭市新河中学邢守亮三门县第二高级中学陈灵平临海市杜桥中学许仲天台中学三等奖叶会新玉环县实验学校张灵红台州市书生中学杨林森黄岩中学田丽君路桥中学吴晓蕾台州中学李昌湛临海市回浦中学林新华温岭中学金加斌温岭市新河中学施小斌玉环县楚门中学陈琼芳天台县苍山中学钟水艳仙居县白塔中学方勇兵三门中学高中英语一等奖靳燕台州市第一中学李鸣温岭市新河中学陈双路桥中学张小华黄岩中学二等奖吴超玲临海市回浦中学唐娟温岭中学周萍台州中学吴惠月三门中学陈琴华天台县育青中学张仙女仙居县城峰中学三等奖张友光玉环县楚门中学胡碧清台州市第一中学陈娟苏黄岩区第二高级中学梁建红路桥区金清中学杨雪丽台州中学马玲红临海市第六中学陈子祥温岭中学黄海丽温岭市大溪中学李素芳玉环县陈屿中学洪天锋天台县平桥中学王媚仙居中学左建学三门县第二高级中学高中物理一等奖徐立海玉环县楚门中学张新华天台中学韩静波台州市实验中学二等奖李鸿陵椒江区洪家中学徐建新临海市大田中学朱朝信临海市回浦中学三等奖叶美红温岭市新河中学范英杰路桥中学陈见封仙居县城峰中学谢敏云温岭市第五中学严光黄岩中学刘堂锦三门中学高中化学一等奖徐营华台州中学姜孟台州市第一中学二等奖孙银河温岭中学何晓红三门中学陈成温岭中学三等奖陈循斌黄岩区灵石中学梁书路桥中学陈明标玉环县楚门中学陈友胜台州中学洪照霞天台中学尹沧浪仙居中学高中生物一等奖冯素媛温岭中学王玲敏临海市回浦中学二等奖肖连刚台州中学廖金岳黄岩中学崔洪斌天台县育青中学苏雪竹台州市实验中学三等奖曾吉路桥中学应秀凤仙居中学张春琴玉环县玉城中学朱君芬温岭市双语学校洪秀祥椒江区洪家中学林雅琴三门县第二高级中学高中政治一等奖陈茂彪椒江区洪家中学胡正晓三门中学二等奖林巧台州中学梅其蕉路桥中学郭利兵仙居中学三等奖廖建华黄岩区宁溪中学金美君临海市大田中学汤辽敏天台中学陈航波温岭市之江高中林敏玉环县玉城中学林萍温岭市第二中学高中历史一等奖李友焱温岭市新河中学桂俊临海市回浦中学二等奖彭婵蓉黄岩中学张刷新仙居中学史林杰温岭中学三等奖徐丰来台州中学胡佩芬台州市第一中学颜帮琴玉环县玉城中学李爱飞天台中学陈伟君路桥区新桥中学许丽霞三门县第二高级中学高中地理一等奖毛庆云黄岩中学林霞温岭市新河中学二等奖季义敏台州中学何必相玉环县玉城中学包宇珺路桥中学三等奖梁俊台州中学孔海君温岭中学何贤东三门中学王均海仙居中学徐国平椒江区三甲中学林璇天台县苍山中学高中体育一等奖陈芳临海市大田中学丁海珠台州市第一中学罗祥江台州市实验中学二等奖谢赛军温岭市之江高中方贞燕临海市回浦中学陈银凤路桥中学三等奖林贤忠温岭市箬横中学郑灵江仙居中学柳成三门县第二高级中学潘志明黄岩区灵石中学张挻威天台中学黄崇明玉环县楚门中学。

最是橙黄橘绿时

最是橙黄橘绿时----第六届“新绿杯”青年教师课堂教学比武活动综述（一）金秋时节，鲜果飘香。

大新路小学“‘四会’高效课堂研讨暨第六届‘新绿杯’课堂教学比武”活动如期举行。

本次活动旨在探寻“学会质疑、学会倾听、学会表达、学会探究”之“四会”高效课堂的构建，着力打造青年教师的课堂教学技能，促进其专业发展。

整个活动历时近20天，经历了“名师引领、小组捶课、集中展示”等过程，较好的完成了活动的主旨目标。

本次活动组织严密，过程规范，讲求实效，亮点频现，令人回味。

现将语文组A组比赛活动综述如下。

一、关注学科特点，增强语文意识著名特级教师王崧舟说过，语文意识是一个语文老师的专业标识，语文老师要用语文的眼睛看问题，用语文的耳朵听声音，用语文的嘴巴去交谈，甚至用语文的心灵去感受、去思考、去体验。

纵观本次13堂语文课，我们的教师大都向我们聚焦了作为一个语文老师应该具有的专业特征——语文意识。

周家红老师《草虫的部落》教学内容的有效取舍，胡金霞老师《跨越海峡的生命线》教学目标的准确定位，向文老师《精彩极了和糟糕透了》发现式导入的开课，陈娟老师《钓鱼的启示》双线流程的梳理，蔡娟老师《巨人的花园》读写结合的有效训练，沈俊老师《伯牙绝弦》一咏三叹的教路呈现等，无不显示出老师们用语文的眼光去解读，用语文的标尺去裁剪，用语文的智慧去设计的语文本位意识。

正是有了这种语文意识，老师们才有了耐心、细心和重心，才有了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”的历练——向文老师两易其课、多次试教，陈娟老师多方求教、几度修改，刘辽军老师潜心琢磨、精心设计，胡敏捷老师反复斟酌、通夜定稿，周莉老师博采众长、借鉴吸纳，周家红老师自制课件、精心勾兑，他们思考着，选择着，雕琢着。

五年级语文组还成立了备课智囊团，对参赛教师从教学设计到登台试教进行全程打磨，力求使所展示的课多一点语文味。

由此看来老师们对此次活动重视的程度，更可以看出老师们语文意识的自觉增强。

二、关注教材特点，增强技能意识“教材无非是个例子”，这话没错。

小学教学比武大赛方案设计

小学教学比武大赛方案设计小学教学比武大赛是一个特别有趣和激动人心的活动。

设计这样一个活动可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时也能够检验学生们的学习成果。

下面是我对小学教学比武大赛方案的设计：1. 比武项目选择：为了能够全面评估学生的学习能力，我建议设置多个不同的比赛项目。

可以选择基础学科项目，如语文、数学和英语，也可以选择综合素质项目，如体育、音乐和美术。

这样可以让不同类型的学生都能有所发挥。

2. 比武规则制定：在比赛项目中，可以采用个人赛和团体赛相结合的方式。

对于个人赛，可以设置不同的关卡，让学生根据自己的能力参与不同级别的比赛。

对于团体赛，可以随机分组，让学生在小组内合作完成任务或者进行竞赛。

3. 比武积分系统：为了能够客观评估每个学生的表现，可以设立积分系统。

在每个比赛项目中，可以根据学生的表现给予不同的分数。

比如，对于语文比赛，可以通过阅读理解、写作和口头表达等环节来评分。

通过累计积分，可以设立奖项和排行榜，激励学生们更加努力地学习。

4. 注重过程和结果：在比赛中，我认为注重学生的学习过程同样重要。

因此，可以设置项目评审的环节，让学生们展示他们的学习思路和解题过程。

这样不仅可以评估学生的学习方法和策略，也能够增强学生的学习自信心和表达能力。

5. 互动交流环节：为了促进学生之间的互动和交流，可以在比赛进行的过程中设置互动环节，如小组合作、答题讨论等。

这有助于培养学生的团队合作精神和相互学习的意识。

6. 奖励和鼓励机制：针对比赛的成绩，可以设置不同的奖项，如前三名奖、优胜奖等。

同时，对于每个参赛的学生，都应给予鼓励和认可。

这样可以激发学生的学习兴趣和积极性，让每个学生都能感受到自己的进步和成就。

7. 反思总结环节：比赛结束后，可以组织学生进行反思总结。

学生可以分享自己的经验和心得，讨论学习方法和策略的优劣。

这样有助于学生之间的互相学习和成长，也有助于我作为教师改进教学方法和策略。

通过以上的活动设计，小学教学比武大赛不仅可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，也能够检验学生们的学习成果。

小学大比武活动计划及方案

一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养团队协作精神，我校决定举办一场小学大比武活动。

本次活动旨在激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，同时加强各年级、各班级之间的交流与合作。

二、活动目标1. 增强学生的团队协作能力和竞争意识；2. 提高学生的身体素质和运动技能；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围；4. 培养学生的集体荣誉感和责任感。

三、活动时间2022年10月15日——2022年10月31日四、活动地点学校操场、体育馆、教室等五、活动内容1. 竞走比赛：以班级为单位，设置不同年级组别，每组选手进行竞走比赛，规定时间内完成比赛者获胜。

2. 跳绳比赛：以班级为单位，设置个人赛和团体赛，选手在规定时间内完成跳绳次数，次数多者获胜。

3. 篮球比赛：以班级为单位，进行3对3篮球比赛，比赛时间、胜负规则等参照正规篮球比赛。

4. 足球比赛：以班级为单位，进行5对5足球比赛，比赛时间、胜负规则等参照正规足球比赛。

5. 书法比赛：以个人为单位，进行硬笔书法比赛，评选出优秀作品。

6. 知识竞赛：以班级为单位，进行现场知识竞赛，考察学生的知识面和反应能力。

六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作；2. 各年级、各班级成立比赛小组，负责本班级参赛选手的选拔、训练等工作；3. 活动筹备小组负责制定比赛规则、评分标准等；4. 活动筹备小组负责活动场地、设备、奖品等物资的筹备；5. 活动筹备小组负责邀请评委、嘉宾等。

七、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行活动宣传；2. 邀请家长参与活动，提高家长对活动的关注度和支持；3. 通过学校官网、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。

八、活动奖励1. 各比赛项目设置一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖状和奖品；2. 优秀组织奖：对在活动中表现突出的班级颁发优秀组织奖；3. 优秀个人奖：对在活动中表现突出的个人颁发优秀个人奖。

教师大比武报道 (1)

新溪小学教师课堂教学大比武硕果累累如火的季节，天空湛蓝美丽。

区教体局“千名教师课堂教学大比武”开展的如火如荼。

罗坊片区的小学语文、数学、英语、思想品德课“大比武”在北岗中学进行。

比赛分为说课和上课两个阶段。

来自各小学的教学精英以扎实、深厚的教学功底，富有个性特色的教学设计，精美而巧妙的课件制作，“自主、合作、探究”的教学理念融入课堂中，给评委、听课老师以及授课班级留下了深刻的印象。

此次教学“大比武”，该校教师积极参赛，认真备课，精心准备。

娴熟的教学技能，熟练的运用多媒体，标准的普通话赢得阵阵掌声，经过紧张、激烈的角逐，最终该校罗柳老师获罗坊片数学组高年级第一名，谢松、丁铭老师分获数学、思想品德组低年级第二名。

（新溪小学徐香供稿）。

学区课堂大比武简报

学区课堂大比武简报一、活动背景及目的为深入贯彻落实党的二十大精神，全面推进素质教育，提升教师课堂教学水平，促进教师专业发展，我学区于XX年XX月XX日至XX月XX日，隆重举行了“XX学区课堂教学大比武”活动。

本次活动旨在：•发现和推广优秀课堂教学经验，树立教学标杆；•促进教师教学理念更新，改进教学方法；•提升教师课堂教学技能，增强课堂教学实效；•营造浓厚的教研氛围，推动学区教育教学质量的整体提升。

二、活动组织与准备本次活动由学区教研室牵头组织，各学校积极配合，精心筹备。

具体工作包括：1.制定活动方案:制定了详细的活动方案，明确了活动主题、参赛对象、评审标准、奖励办法等，并广泛征求了教师和专家的意见。

方案中强调了公平、公正、公开的原则，确保活动的顺利进行。

2.选拔参赛教师:各学校通过校内选拔赛，推荐优秀教师参加学区级比赛。

选拔过程注重公平公正，并对参赛教师进行了赛前培训，指导他们认真准备参赛课件和说课材料。

3.组建评审专家组:邀请了区教育局领导、教研员、特级教师、学科带头人等组成了高水平的评审专家组。

专家组成员具有丰富的教学经验和专业的评审能力，能够对参赛教师的课堂教学进行客观、公正的评价。

4.完善评审标准:制定了科学、合理的评审标准，涵盖了教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果等多个方面。

评审标准既注重课堂教学的规范性，又注重课堂教学的创新性和实效性，力求全面、客观地评价参赛教师的教学水平。

三、活动过程及亮点本次课堂教学大比武活动共吸引了来自XX所学校的XX名优秀教师参加，涵盖了小学、初中各个学段，各个学科。

比赛分为说课和课堂教学两个环节。

（一）说课环节:参赛教师们精心准备了说课稿，从教学设计理念、教学目标、教学方法、教学过程等方面，对自己的教学设计进行了详细的阐述。

他们的说课内容精彩纷呈，展现了他们深厚的教学功底和独特的教学思想。

部分教师还结合了最新的教育理念和教学技术，展示了他们对教育教学的深刻理解和创新精神。

小学中青年教师教学“擂台赛”实施方案(二篇)

小学中青年教师教学“擂台赛”实施方案一、指导思想为了进一步推进新课程改革，深化素质教育，及时发现和提前培养优秀青年教师，积极营造“让优秀教师脱颖而出”的良好教育环境，拓展小学中青年教师展示教学风采的平台，搭建名师培养梯队，完善“三大板块、九大载体”教师培训体系，促进教师专业化成长，探索“轻负担高质量”教学方法，东阳市教体局决定举行___年小学中青年教师教学擂台赛。

二、领导小组组长：___副组长：___组员：小学各科教研员三、参赛对象已报名确定的参赛教师。

具体___在OA系统上公布（注：品德与社会（生活）、综合实践（劳动与技术）、信息技术等学科报名人数少于___人，暂不___比赛。

）四、比赛具体操作流程和制度比赛由三部分构成，第一轮专业素养考试后按成绩从高到低选取总数的___%进入第二轮比赛；第二轮比赛结束后，综合前两轮比赛成绩，仍按成绩从高到低选取总数的___%进入第三轮比赛。

比赛坚持公正公平的原则，各项比赛由教育局直接领导，教研室负责安排，局___全程监督。

评委由___人组成，全由教育局外请和抽签产生。

课堂教学评比的有关程序和规定具体见附件。

五、比赛设奖学科参评人数获奖人数(占总人数的___%)一等奖二等奖三等奖合计六、比赛内容和评比方法比赛轮次比赛内容考核形式评价形式比重___科室第一轮专业素养音、体、美技能考试外请专家命题、评分20%教研室语、数、英、科学书面考试外请专家命题，教研员___评委网上阅卷。

评委由教育局抽签产生。

局___全程监督。

第二轮科研素养现场写论文20%第三轮课堂教学定时、定教材独立备课、上课教研员___评委评分。

评委由教育局抽签产生。

局___全程监督。

60%七、比赛时间和地点比赛轮次比赛内容比赛时间比赛地点备注第一轮专业素养考试语文数学___月___日五大基地请参赛教师到所处的各基地参加考试英语、科学___月___日外国语小学各项比赛的具体操作流程由教研室负责安排体育___月___日吴宁五校音乐___月___日吴宁一校美术___月___日吴宁五校第二轮科研素养测试___月___日外国语小学第三轮课堂教学语文数学分组预赛___月18-___日具体安排由各学科教研员负责决赛___月7-___日其他学科决赛___月18-___日附件：___年小学中青年教师“擂台赛”课堂教学评比的有关程序和规定附件：___年小学中青年教师“擂台赛”课堂教学评比的有关程序和规定1．所有参加上课的老师于课堂教学比赛前一天到教研室统一抽签，决定上课的日期和节次。

2024年下学期青年教师教学比武活动实施方案

2024年下学期青年教师教学比武活动实施方案一、活动目的本次教学比武活动旨在提升青年教师的教学能力，促进教育教学改革，推动教学质量不断提高。

通过比武，激发教师们的创新精神，提高教学水平，为学校发展贡献力量。

二、活动主题以“创新、实践、提升”为主题，围绕课程改革、教学方法、教学手段等方面展开。

三、活动时间2024年下学期，具体时间为9月1日至11月30日。

四、活动对象全校青年教师，包括助教、讲师、副教授等。

五、活动内容1.教学设计比赛：要求参赛教师在规定时间内，针对所授课程进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

2.课堂实录比赛：参赛教师需提供一节课堂实录，展示自己的教学风格和教学能力。

4.教学成果展示：参赛教师需展示自己在教育教学过程中的成果，如教学课件、教学视频、教学案例等。

六、活动流程1.9月1日至9月15日：报名阶段，教师们可根据自己的兴趣和特长选择参赛项目。

2.9月16日至10月15日：初赛阶段，参赛教师按照活动要求提交教学设计、课堂实录、教学论文等材料。

3.10月16日至10月30日：复赛阶段，评审团对参赛材料进行评审，选出优秀作品进入决赛。

4.11月1日至11月15日：决赛阶段，优秀作品进行现场展示，评审团进行现场评分。

七、评选标准1.教学设计：创意新颖，符合课程要求，有利于学生能力培养。

2.课堂实录：教学过程流畅，教学方法得当，师生互动积极。

3.教学论文：观点明确，论述充分，对教育教学有实际指导意义。

4.教学成果：具有创新性，实用性，对提高教学质量有显著效果。

八、奖励措施1.一等奖：奖金人民币10000元，颁发荣誉证书。

2.二等奖：奖金人民币5000元，颁发荣誉证书。

3.三等奖：奖金人民币2000元，颁发荣誉证书。

4.优秀奖：奖金人民币1000元，颁发荣誉证书。

九、注意事项1.参赛教师需按时提交参赛材料，否则视为自动放弃。

2.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。

教学大比武提升你和我

教学大比武提升你和我
环潭涢阳小学：王启银
新学期里，环潭镇涢阳小学认真开展“教学大比武，提升你和我”活动。

活动规定25名教师参加此项活动，每周安排两名教师讲公开课。

活动将在3月12日支教教师庞国强的一节数学公开课中拉开序幕，在5月28日高级教师邱宝路的一节科学公开课中落下帷幕。

讲课要体现“三阶六步”、小组讨论、把课堂还给学生的新教育高效课堂理念。

分语文组、数学组和综合组进行，每名教师讲课后，由听课教师评课，量化打分，做到取长补短，提升你我。

活动结束后，对优胜者进行奖励。

桐屿街道小学教师课堂教学大比武方案

桐屿街道小学教师课堂教学大比武方案为了加快我街道小学骨干教师的培养，构建教师成长激励机制，进一步推进高素质教师队伍建设，经研究决定，开展桐屿街道小学教师课堂教学大比武，现将有关事项通知如下：一、参加对象凡是我街道小学教师教龄满三年的均可参加（35周岁以下必须参加）。

二、组织机构1、领导小组组长：陈桂明副组长：梁永军组员：郑宝富、王兵、应法青、王巧玲、金建明、童呈英罗丹飞、任丽君2、领导小组下设学科评审小组，成员由领导小组成员和各学科教师组成，具体由领导小组确定。

3、学科小组语文品德组、数学组、综合组（英语、科学、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践、心理健康）三、评比时间10月中下旬（10.19——10.23）四、评比办法1、中心校参赛教师报任丽君老师处，共和民主参赛教师先报到各自教导处，再统一报到任丽君老师处。

报名截止到10月14日中午12：00。

报名时请说清参加的学科（语文教哪年级就报哪个年级，数学分高中低三个年段，教哪个年段就报哪个年段）。

2、课堂教学大比武采用借班上课的方式进行。

赛课教师上课顺序和上课班级提前抽取。

教学不分第一课时或第二课时，只考虑课堂40分钟。

课前不接触学生，不委托原任老师上课或布置学生预习；如有特殊需要（如准备学具），书面提出要求，打印10份，供评委研究用。

3、本次课堂教学大比武以学科为单位进行，各小组均设一、二、三等奖（35周岁以上的独立设奖；只有1人参加原则上不设一等奖，如比赛分数达到该学科所有参赛人数的前3名的设一等奖）；设奖比例为2：3：5。

4、为了展示教师的课堂教学风采，本次赛课提前告之内容（详见附件2）；为了给更多的教师提供学习与交流的机会，借班上课一律对其他教师开放。

五、其他1、赛课教师参赛时请提供教学设计10份（详见附件4），比赛后一周内交课后反思一份到任丽君老师处。

（要求另备一份电子稿发到童呈英老师邮箱）。

2、其它未参赛老师要求必须抽出时间至少观一节课，并写出一份500字以上评课稿，于活动结束后一周内交任丽君老师处。